22 LA VANGUARDIA OP I NI ÓN JUEVES, 11 SEPTIEMBRE 2008

Andrei Piontkovsky
Lluís Foix

Georgia divide al Kremlin Aquel 11 de

D septiembre
imitri Medvedev heredó el car- Tiflis, provocó una división en el Krem- nes abiertas para sumarse a los plutócra-
go de presidente de la Federa- lin. La división separa a los que tienen vas- tas nacionales, en caso de que su posición

ción Rusa de Vladimir Putin, y
mientras Putin descendió un
peldaño para convertirse en primer minis-
tro, desde el principio de la presidencia
de Medvedev abundaron las especulacio-
nes sobre una eventual división entre los
dos líderes más encumbrados de Rusia.
Los primeros días del conflicto en Geor-
gia derribaron esta hipótesis.
De hecho, Putin y Medvedev trabaja-
ron en un perfecto tándem con res-
pecto a Georgia, cooperando y ejer-
ciendo hábilmente sus papeles dife-
rentes, con Putin en el papel princi-
pal del dios que amenaza con un
ajuste de cuentas ruso y Medvedev
en el papel secundario de un posi-
ble defensor humanitario de la paz.
Pero la crisis de Georgia reveló
una nueva fuerza estratégica en el
Kremlin que se opone tanto a Putin
como a Medvedev. Todavía no po-
demos nombrar a sus actores, pero
somos conscientes de sus intereses
y el impacto en los acontecimientos
de la misma manera que los astróno-
mos disciernen un planeta nuevo
pero invisible registrando su impac-
to en objetos visibles en el espacio.
Un indicio de que algo nuevo está
afectando la política rusa lo ofrecen
aquellos expertos leales del Krem-
lin conocidos por su don para adivi-
nar los ánimos cambiantes de sus
amos. Uno tras otro, aparecieron
por televisión y por radio para de-
nunciar a los “provocadores”, a
quienes no se atreven a nombrar,
por “planear la incursión de las tro-
pas rusas hasta Tiflis y el establecimiento
allí de un gobierno prorruso”.
Otro indicio indirecto de una lucha en
marcha es el comportamiento incierto del
ejército ruso en Georgia, lo cual, aparente-
mente, es el resultado de órdenes contra-
dictorias del Kremlin. Mientras que el
ejército ruso parece no haberse compro-
metido en ninguna medida activa desde
que alcanzó sus posiciones actuales, per-
manece a media hora de Tiflis.
La línea en la arena que trazó el presi-
dente George W. Bush en la noche del 11
de agosto, al advertir contra los ataques
aéreos rusos en el aeropuerto de Tiflis y al
enviar inmediatamente después a la secre-
taria de Estado Condoleezza Rice a visitar
A. PIONTKOVSKY, experto político independiente
e investigador de la Academia Rusa de Ciencias
Josep Oriol Pujol Humet
tas posesiones personales de las elites ru- se fortalezca dramáticamente. Si se pasa
sas en Occidente y los que no. al otro lado, hasta podría convertirse en
Yo llamo a estos campos, respectiva- su líder y regresar, triunfante, al trono
mente, los cleptócratas globales y naciona- que hace poco abandonó formalmente.
les de Rusia. Ambos lados coinciden fir- Si bien nadie conoce todavía los nom-
memente en que no hay nada que el “debi- bres de los plutócratas nacionales, creo
litado y cobarde Occidente” pueda hacer que son actores nuevos e influyentes den-
para frenar a Rusia, una superpotencia nu- tro del Kremlin o asociados con él, y que
clear y petrolera, más allá de la retribu- ahora se volvieron lo suficientemente in-
ción financiera contra aquellos gobernan- trépidos como para desafiar tanto a Putin
como a Medvedev. Los jefes milita-
res rusos, a quienes les resulta psico-
lógicamente difícil recibir órdenes
de políticos para poner fin a una
operación militar de gran escala y
exitosa, son sus aliados naturales.
No puedo predecir quién ganará
esta creciente confrontación. Pero
incluso si los cleptócratas globales
sostienen su posición más “modera-
da” sobre Georgia, la suya podría
ser una victoria pírrica. Cada día y
cada hora, mediante su propia pro-
paganda, estos cleptócratas de men-
talidad global le están marcando el
camino al poder a los nacionalistas.
Para justificar su régimen autori-
tario y camuflar frente al público ru-
so su robo masivo de los recursos
del país, los cleptócratas globales ya
convencieron al ruso común y co-
rriente de que está rodeado por ene-
migos despiadados que intentan
desmembrar y destruir a Rusia.
Ahora se les está tornando cada vez
más difícil explicar por qué sus es-
posas e hijos están comprando pala-
cios en las capitales de países que,
JORDI BARBA
supuestamente, son enemigos decla-
tes rusos con activos en el exterior. rados de Rusia.
Pero los cleptócratas nacionales pare- Por el contrario, la postura de los clep-
cen creer que pueden vivir sin activos en tócratas nacionales es más consistente.
el extranjero, o sin educar a sus hijos y No están limitados por enormes activos
mantener residencias en Occidente. En en el odiado Occidente. No les resultaría
cambio, están contentos con tener propie- difícil convencer al ruso común y corrien-
dades en zonas residenciales de elite en te, que ya fue cebado por la propaganda
los alrededores de Moscú y en Rusia, tales xenófoba actual, de que Tiflis, Sebastopol,
como Rublyovka o Krasnaya Polyana. Astaná y Tallin le pertenecen a Rusia y de-
Tanto Putin como Medvedev (y sus pro- berían ser tomadas por la fuerza.
pagandistas televisivos) actualmente refle- Putin una vez dijo que “la mayor ca-
jan las opiniones y objetivos de los cleptó- tástrofe geopolítica del siglo XX fue la caí-
cratas globales. Ninguno de los dos líde- da de la Unión Soviética”. Los cleptócra-
res quiere capturar Tiflis. Putin, por su- tas nacionales tal vez pronto empiecen a
puesto, habría estado feliz de ver al presi- pedir su restitución, y se encuentran en
dente georgiano, Mijail Saakashvili, su una posición cada vez más fuerte para
enemigo declarado, encerrado en una cel- hacerlo.c
da. Pero para él hay otras consideraciones
mundanas que resultan más importantes. © Project Syndicate, 2008. www.project-syndicate.org
Dicho esto, Putin mantiene sus opcio- Traducción: Claudia Martínez
H
ay momentos que mar-
can el curso de la histo-
ria. El libro reeditado re-
cientemente de Stefan
Zweig, Momentos estelares de la hu-
manidad, menciona unos cuantos. La
derrota de Napoleón en Waterloo
(1815), la lucha por el Polo Sur (1912)
o el descubrimiento de El Dorado
(1848) son algunos. Pero hay muchos
más. La victoria de Roma sobre Carta-
go, la batalla de Constantinopla, la Re-
forma protestante, la guerra franco-
prusiana, la Revolución de Octubre, la
llegada a la Luna o la invención de in-
ternet podrían ser otros.
El 11 de septiembre del 2001 fue
ciertamente un momento que cambió
el rumbo de la historia. Y no para
bien. Estados Unidos, la potencia he-
gemónica mundial, fue sacudida por
el ataque terrorista más espectacular
y sangriento que recuerdan los tiem-
pos. Cuatro aviones norteamericanos,
con pasaje civil, en rutas ordinarias
que cruzaban los cielos nacionales,
fueron desviados por los terroristas
hacia Nueva York y Washington. Dos
aeronaves se estrellaron sobre las To-
rres Gemelas de Manhattan y destru-
Cuesta creer cómo pudo
perpetrarse con tanta
precisión aquel ataque
contra Estados Unidos
yeron los edificios más emblemáticos
del sistema financiero occidental. Un
tercer avión alcanzó un ala del Pentá-
gono en Virginia, sede del poderío mi-
litar de Estados Unidos. El cuarto apa-
rato se estrelló en Pensilvania des-
pués de una lucha a muerte en el inte-
rior de la aeronave que acabó con la
vida de todo el pasaje, terroristas in-
cluidos. Su destino, según parece, era
la misma mansión de la Casa Blanca.
A los siete años de aquella tragedia
todavía sorprende cómo pudo perpe-
trarse con tanta precisión sin que los
servicios de inteligencia lo hubieran
detectado. La matanza se urdió con el
adiestramiento de los terroristas en
academias aéreas americanas, con tar-
jetas de crédito corrientes, con 19 te-
rroristas que vivían en el país o pasa-
ban temporadas en Europa, desde las
costas de Tarragona hasta la ciudad
de Hamburgo. A pesar de todas las in-

El coste de la educación
vestigaciones cuesta creer cómo pudo
ejecutarse aquel horrible complot.
Lo que veíamos en directo en la tele-
visión no era una producción de Ho-
llywood sino el primer ataque que su-

C
omo cada inicio de curso, vuel-
ve a ser noticia el coste que pa-
ra las familias supone la vuelta
al cole. En esta ocasión, un estu-
dio de la Federación de Usuarios-Consu-
midores Independientes hace unos días
nos anunciaba que el inicio de las clases
supone un coste promedio en España de
825 euros –1.068 euros en Catalunya– por
alumno, incluyendo ropa, matrícula, li-
bros, material y transporte. Las conclusio-
nes suelen ser cuestionar el precio de artí-
culos y servicios y reclamar a la adminis-
tración que asuma el coste.
Las ayudas sociales o reutilizar los li-
bros como promueven algunos centros
son medidas insuficientes para muchos
J.O. PUJOL HUMET, director general de la Fundació
Pere Tarrés
hogares. Las incipientes ayudas a las fami-
lias son irrelevantes comparadas con los
países más avanzados de la UE. Pero debe-
ríamos valorar otras consideraciones.
De entrada, plantearnos que es posible
que si la administración se hiciera cargo
de pago de algunos servicios, al final estas
redistribuciones de renta podrían acabar
suponiendo un coste superior por la inefi-
ciencia del sistema que podrían acabar pa-
gando, en parte, las mismas familias. Y se-
ría conveniente reflexionar sobre la res-
ponsabilidad de la libre decisión de tener
hijos que comporta consecuencias econó-
micas. Quien decide formar una familia,
siempre que su nivel económico sea sufi-
ciente, debe ser consciente de que esta de-
cisión va a suponer una inversión de re-
cursos. Y ¿qué mejor inversión que la edu-
cación de nuestros hijos? La educación es
el principal patrimonio que podemos le-
gar a las jóvenes generaciones. Sus conoci-
mientos, valores y calidad personal es lo
que les permitirá afrontar el futuro autó-
nomamente y ser felices. Y una educación
de calidad implica también unos costes.
Como consumidores, debemos defen-
der nuestros intereses económicos. Como
ciudadanos, debemos reclamar el apoyo
de la administración. Asumamos nuestras
responsabilidades aceptando la realidad
de los costes de una educación de calidad.
Calidad que es importante en la enseñan-
za pero también en servicios educativos
como actividades extraescolares, convi-
vencias o acompañamiento de monitores
en el comedor escolar. De la dignidad de
las condiciones laborales de los educado-
res se derivará también el nivel de su in-
tervención indudablemente educativa.c
fría Estados Unidos en territorio na-
cional. La organización terrorista Al
Qaeda se responsabilizó de la tragedia
y el cerebro de los atentados fue Osa-
ma bin Laden, que no sabemos qué ha-
ce, dónde vive y quiénes cooperaron
con él. Es un misterio.
El presidente Bush estaba en su ran-
cho de Texas y durante 24 horas no
supo cómo reaccionar. Pero la res-
puesta fue contundente. Se atacó Afga-
nistán y se derrocó el régimen de los
talibanes, se dictó la doctrina de los
ataques preventivos, se invadió inne-
cesariamente Iraq, se habilitó Guantá-
namo y para garantizar nuestra seguri-
dad se recortaron las libertades. Lo
más inquietante es que la guerra con-
tra el terrorismo no se ha ganado. No
sabemos siquiera dónde está el enemi-
go y qué planes de futuro tiene.c