Ejes pedaggicos 1.- La corporeidad como centro de su accin creativa 2.- El papel de la motricidad en la accin motriz 3.

- La educacin fsica y el deporte en la escuela 4.- El tacto pedaggico y el profesional reflexivo 5.- Valores, gnero e interculturalidad mbitos de intervencin educativa 1.- Ludo y socio motricidad 2.- Promocin de la saluda 3.- La competencia motriz Competencias a desarrollar 1.- Manifestacin global de la corporeidad 2.- Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices 3.- Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa Propsitos para la educacin primaria Busca la conciencia de si, la bsqueda de la disponibilidad corporal y la creacin de la propia competencia motriz de los alumnos 1.- Expresarse y comunicarse 2.- Adaptarse y manejar los cambios que implica la actividad motriz 3.- Proponga, comprenda y aplique reglas para la convivencia en el juego 4.- Desarrolle el sentido cooperativo 5.- Aprenda a cuidar su salud

Las diez competencias de referencia son consideradas prioritarias en la formacin continua del profesorado, ejemplos de competencias ms especficas para trabajar son: Competencia de referencia: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje Ejemplos: Conocer, a travs de una disciplina determinada, los contenidos que hay que ensear y su traduccin en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. Implicar a los alumnos en actividades de investigacin, en proyectos de conocimientos. Competencia de referencia: 2 Gestionar la progresin de los aprendizajes Ejemplos: Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos. Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, segn un enfoque formativo. Competencia de referencia: 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin Ejemplos: Hacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase.

Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades. Desarrollar la cooperacin entre alumnos, y ciertas formas simples de enseanza mutua. Competencia de referencia: 4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo Ejemplos: Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relacin con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluacin en el nio. Ofrecer actividades de formacin opcionales a la carta. Favorecer la definicin de un proyecto personal del alumno. Competencia de referencia: 5. Trabajar en equipo Ejemplos: Elaborar un proyecto de equipo, de representaciones comunes. Afrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas, prcticas y problemas profesionales. Hacer frente a crisis o conflictos entre personas. Competencia de referencia: 6. Participar en la gestin de la escuela Ejemplos: Elaborar y negociar un proyecto institucional. Administrar los recursos de la escuela. Competencia de referencia: 7. Informar e implicar a los padres Ejemplos: Favorecer reuniones informativas y de debate. Dirigir las reuniones. Implicar a los padres en la valorizacin de la construccin de conocimientos. Competencia de referencia: 8. Utilizar las nuevas tecnologas Ejemplos: Explotar los potenciales didcticos de programas en relacin con los objetivos de los dominios de enseanza. Comunicar a distancia a travs de la telemtica. Utilizar los instrumentos multimedia en su enseanza. Competencia de referencia: 9. Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin Ejemplos: Prevenir la violencia en la escuela. Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, tnicas y sociales. Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad, el sentimiento de justicia. Competencia de referencia: 10. Organizar la propia formacin continua Ejemplos: Establecer un control de competencias y un programa personal de formacin continua. Negociar un proyecto de formacin comn con los compaeros (equipo, escuela, red). Aceptar y participar en la formacin de compaeros. El inventario de competencias que describe el texto no es definitivo,el autor pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista, por ello vale la pena leer el texto completo: Diez nuevas competencias para ensear, ya que en l se describe un futuro posible y deseable para la profesin docente.