Аннотация рабочей программы дисциплины

«Правоохранительные органы»»
Автор-составитель: Мамыкин А.С.
Цель изучения Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» призвана
дисциплины ознакомить студентов с системой, структурой и полномочиями
правоохранительных и судебных органов Российской Федерации,
принципами их организации и деятельности, показать место
правоохранительных и судебных органов в государственном механизме
России.
Цель дисциплины – дать студентам первоначальные знания организации и
деятельности правоохранительных и судебных органов, которые
необходимы будут студенту для изучения процессуальных и
материальных отраслей права (административного права, гражданского
права и гражданского процесса, уголовного права и уголовно-
процессуального права, арбитражного процесса и др.), а также и для
будущей работы в юридической профессии.
В ходе изучения студентами правоохранительных органов на основе
сочетания аудиторных занятий и самостоятельных форм обучения,
прохождения учебной практики достигаются следующие цели:
- образовательная - усвоение теоретических положений, принципов
организации действующей системы правоохранительных и судебных
органов, основных направлений (функций) их деятельности, основ
правового статуса судей и других сотрудников правоохранительных
органов;
- практическая – умение ориентироваться в системе законодательства о
правоохранительных и судебных органах, уяснить смысл и содержание
конкретных правовых норм, регламентирующих организацию и
полномочия различных правоохранительных органов;
- воспитательная - формирование правового мировоззрения будущих
судей, работников судебной системы и органов юстиции, убеждения в
верховенстве закона в правовом государстве, сознания необходимости
точного и неуклонного соблюдения Конституции и законов, высокой
правовой и нравственной культуры, уважения к праву, конституционным
правам и свободам, чести и достоинству личности при исполнении
профессиональных обязанностей.
Место дисциплины Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» является
в структуре ООП дисциплиной профессионального цикла, изучение которой является
необходимым условием профессиональной подготовки юристов.
Знания этой дисциплины будут необходимы студенту для изучения
процессуальных и материальных отраслей права (административного
права, арбитражного процесса, уголовного и уголовно-процессуального
права, гражданского права и гражданского процесса и др.), а также и для
будущей работы в юридической профессии.
Компетенции, Студент по результатам изучения дисциплины должен продолжить
формируемые в формирование следующих общекультурных компетенций:
результате ОК-3:
освоения владением основными методами, способами и средствами получения,
дисциплины хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
(модуля) средством управления информацией.
Студент по результатам изучения дисциплины должен обладать
следующими общепрофессиональными компетенциями:
ОПК-1
 cпособностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том
числе Конституцию Российской Федерации, федеральные
конституционные и федеральные законы, а также общепризнанные
принципы, нормы международного права и международные договоры
Российской Федерации
ОПК-2
способностью работать на благо общества и государства;
ОПК-3
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста
Студент по результатам изучения дисциплины должен обладать
следующими профессиональными компетенциями:
ПК- 1
участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-3
обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-4
принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом;
ПК-8
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества и
государства;
ПК-12
выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению.
Содержание Тема 1. Предмет, система, основные понятия и правовые источники
дисциплины дисциплины «Правоохранительные органы Российской Федерации».
(модуля) Тема 2. Судебная власть и система органов, осуществляющих ее в
Российской Федерации.
Тема 3. Конституционный Суд Российской Федерации.
Тема 4. Конституционные (уставные) суды субъектов Российской
Федерации
Мировые судьи.
Тема 5. Федеральные суды общей юрисдикции.
Тема 6. Верховный Суд Российской Федерации.
Тема 7. Арбитражные суды и иные органы по рассмотрению споров в
экономической сфере.
Тема 8. Правовой статус судей судов Российской Федерации,
присяжных и арбитражных заседателей.
Тема 9. Органы судейского сообщества.
Тема 10. Органы обеспечения деятельности судов.
Тема 11. Уполномоченный по правам человека в Российской
Федерации.
Тема 12. Прокуратура Российской Федерации.
Тема 13. Министерство юстиции и система его органов.
Тема 14. Органы внутренних дел Российской Федерации.
Тема 15. Федеральная служба Российской Федерации по контролю за
оборотом наркотиков и система ее органов.
Тема 16. Органы безопасности в Российской Федерации.
Тема 17. Органы выявления и расследования
 преступлений.
Тема 18. Правоохранительная деятельность
таможенных органов Российской Федерации.
Тема19. Нотариат в Российской Федерации.
Тема 20. Адвокатура и адвокатская деятельность
в Российской Федерации.
Тема 21. Частные детективные и охранные организации

Структура Общая трудоемкость дисциплины для всех форм обучения и на всех

дисциплины факультетах составляет 3 зачетных дисциплины – 108 часов.
(модуля), виды Основными видами учебной работы являются: лекции, семинарские /
учебной работы практические занятия, самостоятельная работа.
Знания, умения и В результате освоения дисциплины студент должен:
навыки, Знать:
получаемые в - положения Конституции РФ по обеспечению прав и свобод человека и
процессе изучения гражданина, интересов государства и общества;
дисциплины - понятие, признаки и задачи правоохранительной деятельности;
- действующую систему правоохранительных и судебных органов в
Российской Федерации;
- основные направления (функции) деятельности правоохранительных
органов;
- основы правового статуса судей и других сотрудников
правоохранительных органов;
- основные общепризнанные нормы международного права, касающиеся
правоохранительных органов.
уметь:
- ориентироваться в системе, структуре и компетенции
правоохранительных и судебных органов;
- разграничивать функции и сферы деятельности различных
правоохранительных органов;
- работать с законодательными и иными нормативными правовыми
актами, регулирующих деятельность правоохранительных и судебных
органов;
- толковать нормативные правовые акты;
владеть навыками:
- работы с нормативными правовыми актами, регламентирующими
правовые отношения в сфере исполнительного производства;
- применения толкования закона;
- в осуществлении деятельности правоохранительных и судебных органах.

Технология При преподавании дисциплины используются следующие типы лекций:

проведения Лекция – установка: тема № 1;
занятий Проблемная лекция: темы №№ 2 – 20;
Лекции-консультации: темы №№ 6,7,12, 14, 16, 20
На всех лекциях осуществляется демонстрация презентаций.
На семинарских занятиях используются следующие технологи:
- работа с нормативными правовыми актами;
-заслушивание докладов и рефератов;
- учебная дискуссия;
- письменные летучки;
- выполнение тестовых заданий.
Используемые Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов,
информационные, аудитория, оснащенная звукоусиливающей и презентационной техникой
инструментальные (проектор, экран, компьютер).
и программные Семинарские занятия: презентационная техника (проектор, экран,
средства компьютер/ноутбук). Пакеты ПО общего назначения (тестовые редакторы,
графические редакторы), Справочно-правовые системы
«КонсультантПлюс», «Гарант», Информационно-образовательный портал
ФУБОУ ВО «Российский университет правосудия.
Индивидуальные периодические издания ЭБД ИВИС, Электронно-
библиотечная система IPRdooks, электронно-библиотечная система
издательского дома «ИНФРА-М»-Znanium/com».
Интернет ресурсы – официальные порталы органов государственной
власти
Формы текущего Текущий контроль проводится в форме устного опроса, тестирования
контроля по отдельным темам, выполнения аудиторных и домашних работ и
успеваемости контрольных заданий.
При оценке качества работы студента на семинарских занятиях
оцениваются рефераты, доклады, предусмотренные для самостоятельной
подготовки к занятию, активность участия студента в работе на семинаре,
творческий подход к решению новых задач, выполнению заданий, поиск
необходимых знаний при помощи информационных, инструментальных и
программных средств
Форма Экзамен
промежуточной
аттестации