МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР

Кафедра фонетики и грамматики английского языка

«Утверждено» - «Согласовано» -
на заседании кафедры Председатель УМС
Прот. № 2 от 4 . 09 . 2021 _____________________
Заф. каф. _____________________
Методист кафедры_____________

Силлабус
по дисциплине: Практический курс английского языка 1 курс (код В.3.1.)
по направлению: 550300, «Филологическое образование», профиль «Иностранный язык»
форма обучения-дневная.

Преподаватель: Абдиева Аида Алмазбековна

Мобильный тел: 0704182735
E-mail: abdievaaida66@gmail.com
Аудитория: 41, рабочее время –Пон.-Пятн.- 9:45—15:25
Всего 16 кредитов
Курс 1
Семестр 1, 2
Практических 120 часов ,СРС 120 часов
Экзамен 2 семестр

Общая трудоемкость 240 часов Силлабус составлен на основании рабочей программы по учебнику
« Практический курс английского языка» 1 курс А.В.Савватеева ,(Феникс), 2011.
«Q: SkillsforSuccess» 2 Listening and Speaking. Jaimie Scanlon. Oxford University Press,2011

Оsh– 2021

1
2. Целями освоения дисциплины являются:
научить владению устной диалогической и монологической речи в пределах бытовой тематики.
научить студентов воспринимать чужую речь, приближенную к носителю языка.
научить работать со словарем (траскрипция), писать вступительное предложение (topicalsentence;
concludingsentence), абзац, сообщение по тематике.
3. Результаты обучения и компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
«Практический курс изучаемого языка».
Код РОоп Компетенции Формулировка РОтемы
ОП РО дисциплины (Род) (Рот)
РО-3 ИК-2. Знает:понимает и ведет диалог- Знает:и понимает лексический
обсуждение, диалог- объяснение с минимум по теме Peoplearoundyou.
Владеет тремя Способен
приобретать и учетом лексической тематики и Умеет:использовать слова
языками: принимать участие в обсуждениях. playwright, freckled face, weather-
применять
русским Умеет:использовать лексический beaten face, considerate, efficient,
новые знания с материал в конкретной ситуации idle ,loyal,
языком на
использование общения на изучаемом quarrelsomeпотемеPeople around
уровне
м иностранном языке. you в своей речи.
B2,государстве
информационн Всостоянии Может
нным языком
ых технологий продемонстрировать: продемонстрировать:употреблен
на полученные знания при ие тематических слов в диалогах и
уровнеB2 ,одн для решения составлении и пересказе кратких презентациях.
сложных
им из тематических рассказов.
проблем в
иностранных
области
языков на
работы и
уровне
C1;продицируе обучения;
т речевую
способность в ПК-16. Умеет Знает: и понимает: лексический Знает и понимает лексику по
академической выстраивать минимум по тематике, понимает тематике в достаточной мере,
и стратегию речь носителя иностранного языка чтобы выразить свои мысли
профессиональ и ведет диалог-обсуждение на Умеет осуществлять устное и
устного и
ной соответствующем уровне. письменное общение с
письменного Умеет: пересказывать и использованием тематической
деятельности и общения на анализировать текст, лексики.
в социальной изучаемом демонстрируя навыки устной и Может
общественной языке в письменной речи на изучаемом продемонстрировать:навыки
сфере соответствии с языке. восприятия и понимания устной и
социокультурн письменной речи на изучаемом
языке.
ыми
особенностями
языка;

ПК-14. Знает:элементы создания и Знает:элементы создания и

Способен трансформации различных типов и трансформации различных типов и
применять видов текста. видов текста.
Умеет: интерпретировать и Умеет:интерпретировать и
методы,
создавать текстовый сценарий создавать текстовый сценарий
приемы прочитанного текста. прочитанного текста.
анализа, Может продемонстрировать
интерпретации, навыки обработки и

2
 обработки, трансформации различных видов
создания и текста.
трансформации
различных
типов и видов
текстов;

ПК-13. Знает и понимает: правила Знает и понимает:правила

Владеет построения и использования построения и использования
навыками конструкций английского языка конструкций английского языка
используя лексику по тематике. используя лексику на тему
восприятия,
Умеет: осуществлять устное и Let`sgoshopping
понимания, а письменное общение на Умеет:осуществлять устное и
также изучаемом языке в соответствии с письменное общение на
многоаспектно его социокультурными изучаемом языке всоответствии с
го анализа особенностями, используя его социокультурными
устной и лексическую тематику. особенностями, используя слова
письменной В состоянии сupcollar,
продемонстрировать: культуру turndowncollar,hippocket,lacetrimmi
речи на
мышления, способность к ng, shoebuckle,puffedsleeve,
изучаемом обобщению ,анализу, восприятию batwingsleeve,patchpocket,suede,acr
языке; информации, постановке цели и ylicfabric по теме Let`sgoshopping.
выбору путей ее достижения. В состоянии
продемонстрировать:знания
лексики по теме
Let`sgoshopping,обобщать и
воспринимать информацию по
теме.

4. Course Pre-requisites
English language (secondary school level);
Beginners level/A
5. Course Post-requisites

Practical course of English ( second year);

Pre-intermediate level/A2
6. Технологическая карта дисциплины:
I Семестр
1 модуль 2 модуль
(30 ч., 30 б.) (30 ч., 30 б.)
Практ. (семин.)

Ауд. часы Ауд. часы

Ауд. занятия
Всего часов

Практик

Практик
Лекция

Лекция

Лекция

рейтинг
экзамен
СРС

СРС

СРС
ая

ая

240 120 - - 120 - 60 ч. 60 ч. - 60 ч. 60 ч.

Баллы 10 б. 10 б. - 10б. 10 б. 40б 100б

3
 М1=10+10+10(РК1)=30 М1+М2+экз=100б
Итого модулей б. М2=10+10+10(РК2)=30 б. .

II Семестр
1 модуль 2 модуль
(30 ч., 30 б.) (30 ч., 30 б.)

Практ. (семин.)
Ауд. часы Ауд. часы
Ауд. занятия
Всего часов

Практикая

Практикая
Лекция

Лекция

Лекция
СРС

СРС

СРС
240 120 - - 1 - 60 ч. 60 ч. - 60 ч. 60 ч.

рейтинг
экзамен
2
0
Баллы 10 б. 10 б. - 10б. 10 б. 40б 100б

Итого модулей М1=10+10+10(РК1)=30 б. М2=10+10+10(РК2)=30 б. М1+М2+экз=100б

.
7. Карта накопления баллов по дисциплине
I Семестр
Модуль 1 (30б) Модуль 2 (30б)

ТК-1 (10б) ТК-2 (10б) ТК-1 (10б) ТК-2 (10б)

Темы Пр. СРС Тем Пр. СРС РК Темы Пр. СРС Темы Пр. СРС РК2
Unit 1 зан. ы зан. 1 Unit3 заняти Unit зан.
4
Unit я
2
ч б ч б ч б ч б б ч б ч б ч б ч б б б
L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5
L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5
L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5
L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5
L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5
L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5
L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5
L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5
L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5
L-10 2 5 2 5 L-10 2 5 2 5 L-10 2 5 2 5 L-10 2 5 2 5
L-11 2 5 2 5 L-11 2 5 2 5 L-11 2 5 2 5 L-11 2 5 2 5
L-12 2 5 2 5 L-12 2 5 2 5 L-12 2 5 2 5 L-12 2 5 2 5
L-13 2 5 2 5 L-13 2 5 2 5 L-13 2 5 2 5 L-13 2 5 2 5
L-14 2 5 2 5 L-14 2 5 2 5 L-14 2 5 2 5 L-14 2 5 2 5
L-15 2 5 2 5 L-15 2 5 2 5 L-15 2 5 2 5 L-15 2 5 2 5
Всего: 30 5 30 5 3 5 3 5 10б 30ч 5 30 5 30ч 5 30ч 5 10 5б
ч б ч б 0 б 0 б б ч б б б б
ч ч
Итого 30б 30б
:
II Семестр
Модуль 1 (30б) Модуль 2 (30б)

ТК-1 (10б) ТК-2 (10б) ТК-1 (10б) ТК-2 (10б)

4
 Темы Пр. СРС Тем Пр. СРС РК1 Темы Пр. СРС Темы Пр. СРС РК2
Unit 5 занятия ы зан. Unit7 занятия Unit зан.
Unit 8
6
ч б ч б ч б ч б б ч б ч б ч б ч б б б
L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5 L-1 2 5 2 5
L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5 L-2 2 5 2 5
L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5 L-3 2 5 2 5
L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5 L-4 2 5 2 5
L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5 L-5 2 5 2 5
L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5 L-6 2 5 2 5
L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5 L-7 2 5 2 5
L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5 L-8 2 5 2 5
L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5 L-9 2 5 2 5
L-10 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-10 2 5 2 5 L-10 2 5 2 5
10
L-11 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-11 2 5 2 5 L-11 2 5 2 5
11
L-12 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-12 2 5 2 5 L-12 2 5 2 5
12
L-13 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-13 2 5 2 5 L-13 2 5 2 5
13
L-14 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-14 2 5 2 5 L-14 2 5 2 5
14
L-15 2 5 2 5 L- 2 5 2 5 L-15 2 5 2 5 L-15 2 5 2 5
15
Всего: 30 5б 30ч 5б 3 5 3 5 10б 30ч 5 30 5 30ч 5 3 5 1 10
ч 0 б 0 б б ч б б 0 б 0 б
ч ч ч б
Итого: 30б 30б
TECHNO- CHART for students
Instructor: _____________ Practical Course of English Module:
Student’s Current test 1-10p Current test 2-10p RK- Total
name Unit 5 Unit 6 10p score
In class work -5p SIW-5p In class work -5p SIW-5p 30p
Presentation

Presentation
Vocabulary

Vocabulary
Vocabulary

Vocabulary
Listening

Listening
Speaking

Speaking

Speaking

Speaking
Reading

Reading

Reading

Reading
Writing

Writing

Writing

Writing

Date
L-1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

L-2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-11 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

5
 L-12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Total: 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 10б 30б
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
75*10=750:75=10б 75*10=750:75=10б 10б 30б

Student’s Current test 1-10p Current test 2-10p RK- Total

name Unit 5 Unit 6 10p score
In class work -5p SIW-5p In class work -5p SIW-5p 30p

Presentation

Presentation
Vocabulary

Vocabulary
Vocabulary

Vocabulary
Listening

Listening
Speaking

Speaking

Speaking

Speaking
Reading

Reading

Reading

Reading
Date
Writing

Writing

Writing

Writing
L-1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

L-2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-11 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
L-15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Total: 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 10б 30б
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
75*10=750:75=10б 75*10=750:75=10б 10б 30б

8. Содержание дисциплины
Аудиторная Всего
Наименование тем
№ работа СРС часов
Семестр 1
People around you.
What does it mean to be part of a family? Q skills level II 22 22
Unit I Listening and speaking . 8 8 60
House and home.
How important is cleanliness? Q skills level II Listening and 22 22
Unit II speaking . 8 8 60
Unit III Dining in & out. 22 22 60
How are games similar to real life? Q skills level II Listening 8 8
6
 and speaking .
Let`s go shopping
Why do people follow fashion trends? Q skills level II Listening 22 22
Unit IV and speaking . 8 8 60
 ИТОГО: 120 120 240

Weather, seasons, nature

How colours can be usefull? Q skills level II Listening and 22 22
Unit V speaking . 8 8 60
English towns
What happens to our trash? Q skills level II Listening and 22 22
Unit VI speaking . 8 8 60
Learning can be enjoyable
What makes a good storyteller? Q skills level II Listening and 22 22
UnitVII speaking . 8 8 60
People at leisure
How do you use members in your daily life? Q skills level II 22 22
UnitVIII Listening and speaking . 8 8 60
 ИТОГО: 120 120 240
Итого за год: 240 240 480

9. Календарно-тематический план по видам занятий. CourseSchedule

№ Units/Themes Hours In- class activities Eval Homework Independent work

1 Unit I 2h Posessive case and the 5 Ex.2,9 pp.13,14 Ex. 6,9,10 p. 14

People around you. verb “to be”, “to have”.
Ex.1,3
2 Unit I 2h Names of jobs 5 Learn voc. Names of topic “My future
People around you. ex. 8,9 jobs profession”.
3 Unit I 2h Voc.notes: pp9,10 5 Ex. 13,14 p. 17. learning new
People around you. (relations by birth & Learn voc. vocabulary Ex.20,
marriage) My family and 21, 22, 23 pp. 16-
ex.13,14,15 pp. 15 – 16 relations by marriage 17
4 Unit I Useful phrases about 5 Ex.18,19 Learning new
People around you. 2h peoples age vocabulary,
Ex. 16,17 Presentation
“My family”
5 Unit I 2h Vocabulary: People’s 5 Learn voc. Peoples Ex.19,20 p.18
People around you. appearance appearance ex. 22,23
p.19
6 Unit I More useful phrases 5 To learn by heart Ex.25 p. 20
People around you. 2h ex. 23 p. 14,15 new words Text: “Twins”
7 Unit I voc. Peoples character Learn voc. Peoples An essay “My ideal
People around you. 2h ex.26,27 5 character, ex. 30,31 person”
pp. 20
8 Unit I Text “Family life” 5 Ex. 35,36 p. 23, Retell the text
People around you. 2h Ex. 32,33,34 “Family tree”

7
9 Unit I Text: “Family tree” 5 Ex: 36, 37, 38,39 Topic «My family»
People around you. 2h Ex: 38,39 p.24-25 p.24-25

10 Unit I Dialogue “At the police 5 Make up a dialogue What makes a good
People around you. 2h station”. using new words, parent?
Ex.54,55,58 pp. 33 – 34 ex.59 Ex. 67 p. 35
11 Unit I 2h Current test 5 Vocabulary Presentation
People around you. “Young people and
law”
12 Unit 5 2h Ex. A,B,C,D pp. 75 -76 5 Ex. A,B p. 80 SIW
What does it mean to be Listening 1 pp.77
part of a family?
13 Unit 5 2h Listening 5 B,C p. 86 SIW
What does it mean to be Ex.A,B p. 84
part of a family? Ex. A p. 85
14 Unit 5 2h Ex.A,B p .87 5 Giving an impromptu Outside reading
What does it mean to be Ex.A,B p. 88 speech
part of a family?
15 Unit 5 2h Unit assignment Essay Outside reading
What does it mean to be Unit test
part of a family?
16 Unit II 2h Words to describe 5 Make up sentences Grammar exercises
House and Homes furniture ex.7 p. 47 ex. 3 p. 43 ex. 1,2 p43
Text “You can relax”. Retell the text “You Text “ You can
can relax”. relax”
17 Unit II Voc.on furniture, 5 Learn new words Learn new
House and Homes 2h agreement vocabulary
Ex.7,9 p. 47 ex.11.12 p. 48
18 Unit II Voc – ry on modern 5 Ex.16 pp. 48- 49 Ex. 19,20 pp. 50 –
House and Homes 2h conveniences, household Rewiev voc. 51 Learning new
goods, ex. 21,22 vocabulary
pp. 50 – 51
19 Unit II 2h Quiz on voc. Text “My 5 Learning new Ex. 27,28,29 pp 53
House and Homes house p. 51 – 52 vocabulary – 54 Topic “My
ex.24,25,26 pp.52 – 53 house” (flat) ex. 35
p. 55 ex. 42,43 p.
58
20 Unit II 2h ex. 30,31,46 pp. 54 – 59 5 Ex. 32 p. 54 Topic “The house
House and Homes ex.47,48,49 pp. 60 – 61 ex. 45 p. 59 of my dream”.
Text “ a place to live. review voc. Conv. Eng. Pp. 25
Pp. 23 – 24 – 26
(conv. Eng ).
21 Unit II 2h D: Looking for a room 5 Ex.53,54,55,56 Ex. 58, 60, 61,62
House and Homes pp. 63 – 64, ex. 50,51,52 pp. 63 – 64 pp. 64 – 65
p. 62 T: Describing Recite the dialogue D: ‘Looking for a
house or flat pp. 26 – 28 flat”
conv. Eng.
22 Unit II 2h Doing exercises 66,67 5 Role playing Workbook
House and Homes p. 67 “At the hotel” exercises
Text: “At the hotel”
23 Unit II 2h “The beautiful home”. 5 Home ex. 70 p. 69 Outside reading
House and Homes Ex. 68,69 p 69
24 Unit II 2h Dictation: Home you’ll 5 Presentations on the Ex.73 p. 74 outside
House and Homes never forget. Text for topic “Unusual reading: Tru life
listening comprehension; houses”. stories.
Rooms (from eng.in use p
36)

8
25 Unit II 2h Presentation on 5 Prepare advertising Ex.73 p. 72 Essay:
House and Homes advertising of house about selling the “My house my
selling. house. castle”.
26 Unit II 2h Quiz 5 Revision Outside reading
House and Homes Current test

27 Unit 10 2h Ex. A,B,C,D pp. 169 – 5 What do you think? Outside reading
How important is 170 P. 173
cleanliness? Listening 1 pp171 – 173
28 Unit 10 2h Listening skill p 174 5 What do you think? Outside reading
How important is Listening skills P. 173
cleanliness? pp. 175 - 177
29 Unit 10 2h Vocabulary skills 5 Ex. C,D p. 182 – 183 Outside reading
How important is pp. 178 – 179
cleanliness? Grammar pp 180 – 181
Pronounciation p. 181
30 Unit 10 2h Speaking skill 5 Giving a persuasive Outside reading
How important is pp. 183 – 184 presentation
cleanliness? Unit test
31 Unit III 2h Ex. 1,2 p.75 5 The pronoun some Ex. 5,6,7 pp. 76 -
Dining in and out Ex. 3,4 p.75 and any. The passive 77
voice constructions
32 Unit III 2h The names of meals. The 5 Learn new words Make up sentences
Dining in and out names of dishes. ex. 11,12 p. 82 on new words
33 Unit III 2h Dining out Discussing 5 Learn new words Topic “At a
Dining in and out “Dining out” restaurant”
34 Unit III 2h Ex/ 21,22 pp84 – 85 5 Ex. 32,33 p. 89 Ex. 26,27,28,29
Dining in and out Text: “British meals” pp. 88 – 89
p. 87
35 Unit III 2h Text: “Tea” p. 91 5 Ex. 34,35 p. 90 Presentation
Dining in and out Ex. 39,40,41 p. 92 “Meals”
36 Unit III 2h Ex. 42,43 p. 93 5 New vocabulary Ex.46 p. 95
Dining in and out Essay: “Healthy
food”
37 Unit III 2h Dialogue: “Don and 5 Ex. 50,52,53,55 Outside reading
Dining in and out Arthur” pp. 98 – 99
Ex. 47, 48,49
pp. 97 – 98
38 Unit III 2h Dialogue: “eating out 5 Ex. 56 make up a Outside reading
Dining in and out p. 108 ex. 69 p. 109 dialogue with partner
Handout: food and drink.
Dishes
39 Unit III 2h Dialogue: “At a 5 Ex. 66 p. 105 Dialogue: “At a
Dining in and out restaurant” pp. 102 – 103 restaurant”
Topic: “My
favourite food”
40 Unit III 2h Revise and check 5 To be ready for test Outside reading:
Dining in and out pp. 18 – 19 “true life stories”.
41 Unit III 2h Dictation 5 Revision Outside reading
Dining in and out
42 Unit IV Ex. A,B,C,D 5 What do you think? Outside reading
How are games similar to 2h Listening 1 pp. 159 – 162 P. 162
read life?
43 Unit IV Listening skill 5 What do you think? Outside reading
How are games similar to 2h pp. 162 - 163 P. 162
read life? Listening 2 pp. 163 – 165
44 Unit IV Vocabulary skill 5 Unit assignment Outside reading

9
 How are games similar to 2h Grammar
read life? Pronounciation
pp. 166 – 169
45 Unit IV Speaking skill 5 Revision Outside reading
How are games similar to 2h pp. 169 – 170
read life? Unit test
46 Unit IV 2h Voc-y: kinds of 5 Learn new *learning new
Let’s go shopping clothes, articles of vocabulary. vocabulary.
clothes. Kinds of clothes.
Pp.113-115.
47 Unit IV 2h Ex. 9, 10, p 118. 5 learn voc. p. 115-117 Learning new
Let’s go shopping Voc-y: footwear parts of Ex.17,18,19,20 vocabulary.
clothes and shoes, pp. 120-121 Ex. 21,22
spending money. pp.120-122.
p. 115-117.
48 Unit IV 2h Quiz 1 on voc.notes. 5
Let’s go shopping Ex.13, 14, 15,16
pp.121-122.
49 Unit IV Voc: Names of materials 5 Learn new vocab
Let’s go shopping 2h textiles may be Jewellery,
department.
50 Unit IV Quiz 2 on voc. Ex.23,24 pp. 122- Ex. 32, 35,36,
Let’s go shopping 2h Text: At the jeweler’s. 123 Ex. 30 p.126. pp. 126 – 129.
p.124 Retelling the text
p.124.
51 Unit IV 2h Text: ‘At the jeweler’s’. 5 Quiz 3 on voc. Topic: ”Do you like
Let’s go shopping p.124 Learn vocabulary shopping?”
from the text.
52 Unit IV 2h Quiz. 5 Learning new Learning
Let’s go shopping Names of shops, wearing vocabulary. Making vocabulary.
clothes. dialogue. Phrases on fashion
spending money.
53 Unit IV Ex. 28, 29 p.127. 5 Topic: “Shopping at Topic: At the super
Let’s go shopping 2h Quiz 3 on voc. the clothes market.
Dialogue: Shopping department Ex.37, 41, 42
P.135 – 136 . Ex.43,44,45 p.136 p. 133-134
54 Unit IV 2h Useful words about 5 Dialogue in ind. Dialogue
Let’s go shopping shopping. speech. Ex.57 p.141
55 Unit IV Ex. 58 p.142. 5 Make up a dialogue: Ex.61 p.142-143
Let’s go shopping 2h Ex. 60 p.143 “Choosing a present”
56 Unit IV 2h Quiz 5 Revises check Outside reading
Let’s go shopping Unit test
57 Unit I Ex. A, B, C, D, pp. 3 – 4 5 What do you think? Outside reading
Why do people follow 2h Listening 1 pp. 5 – 7 P.7
fashion trends?
58 Unit I Listening 2 pp. 8 – 10 5 What do you think? Outside reading
Why do people follow 2h P .11
fashion trends? Vocabulary skill p. 11

59 Unit I Grammar pp .11 – 12 – 13 5 Unit assignment Outside reading

Why do people follow 2h pp. 15 - 16
fashion trends? Pronunciation

60 Unit I Speaking skill pp. 14 – 15 5 Revision Outside reading

Why do people follow 2h
fashion trends? Unit test

10
 Totally: 120 hours
1 Unit V 2h The uncountables,nouns 5 Learn vocabulary. Learning new
Weather,seasons, used with a plural Voc-y: words in vocabulary
nature. verb,the modal verbs. weather forecast,
Ex. 1,2,3,4,5,6. seasons. Pp. 149-
152.
2 Unit V 2h Ex. 7,8,9 5 Voc-y: cardinal learning new
Weather,seasons, points, continents, vocabulary
nature.
3 Unit V 2h Voc-y: oceans, seas, 5 Ex. 10,11,13 learning new
Weather,seasons, rivers. Pp. 151-155 vocabulary
nature.
4 Unit V 2h Voc-y: phrases in a 5 Poem the seasons Weather forecast
Weather,seasons, weather talk, spring, Ex. 14,15
nature. summer, autumn, winter.
Pp. 151-155.
Ex. 7, 8, 9.
5 Unit V 2h Learn by heart Poem: 5 Ex. 19,20,21,22 Topic: Seasons and
Weather,seasons, “The seasons”. weather
nature.
6 Unit V 2h Ex. 23,24,25 5 Text: «let’s talk Outside reading
Weather,seasons, about the weather».
nature. Ex. 28,29,30.
7 Unit V 2h Topic: Local 5 Text Spring, Essay: Ecological
Weather,seasons, environmental Autumn, Weather situation in my city.
nature. situations. wisdom.
Ex. 46
8 Unit V 2h Make up a dialogue about 5 Examples for Outside reading
Weather,seasons, weather conversation Ex.
nature. 47,48
9 Unit V 2h Topic: Local 5 Good weather, bad Outside reading
Weather,seasons, environmental weather, ex. 49,51
nature. situations.
10 Unit V 2h Act out the dialogue: 5 Dialogue a winter’s topic:’World
Weather,seasons, “Awinter’s evening in evening in February, ecological
nature. February”. ex. 62,63,64,65 problems”.

11 Unit V 2h topic:’World ecological 5 Poem Calendar Outside reading

Weather,seasons, problems”. Ex. 69,70
nature.
12 Unit II Ex. A,B,C,D pp. 21- 22 5 What do you think? Outside reading
How can colours be 2h Listening 1 pp. 23 – 25 P. 25
useful?
Unit II Listening skill p 26 What do you think? Outside reading
How can colours be 2h P. 29
useful? Listening 2 pp. 27 – 29
14 Unit II Vocabulary skill 5 Unit assignment Outside reading
How can colours be 2h pp. 30 -31 pp. 35 – 37
useful? Grammar p. 32
Pronunciation
pp. 33- 34
15 Unit II Speaking skill p. 34 5 Revision Outside reading
How can colours be 2h Unit test
useful?

11
16 Unit VI 2h Voc: things in a big city, 5 learn by heart voc. Ex.7,8,9 p.192
English Towns. description of the city, Quiz 1. Ex.13,15 p.195
words connected with the
traffic
pp. 188-189.
Ex.5,6,10,11 p. 193
17 Unit VI 2h voc: vehicles, asking the 5 Ex.17 p195 Ex.17,18 p.196
English Towns. way, sightseeing, Quiz 2. Ex. 19 p.196
transport service, post read text: “London”. Ex.20 p.199.
office. Pp. 190-191. p. 198 – 199.
Ex.16 p. 195.
18 Unit VI 2h Vocabulary, 5 6 A. Are you Revise language
English Towns. Grammar, pronunciation pessimist? material.
Listening speaking you. 6 B. I’ll never forget Ex. Workbook.
19 Unit VI 2h Text discussion. 5 text retelling. ex 29 Outside reading,
English Towns. Ex.21,22,24 p. 199-200. p. 199. text retelling.
Ex.32 p. 202. Ex.28,34,35,36,37 speak about
Ex.39 p. 206. Handout: p. 201-205. Bishkek and Osh
Asking the way.
Quiz 2 on word
combinations and phrases
20 Unit VI 2h Ex.44,46 p. 208-209. 5 learn the dialogue: Outside reading,
English Towns. Speaking: Town & Town & country. text retelling.
country. Ex.51,55,61,63 Ex.52,56,57,62
p212-216,217,218. p. 213-215,218.
“Ten popular places. The Dialogue:
historic city of York”. “Asking the way”.
21 Unit VI 2h 6 B. I’ll never forget you. 5 Vocabulary, Revise language
English Towns. 6 C The meaning of Grammar, material.
dreaming pronunciation Ex. Workbook.
Listening
speaking
22 Unit VI 2h Ex 66,67 pp. 220-221. 5 Topic: “My visit to a Ex.71 p. 222 topics.
English Towns. Handout: ”100 places to big city”.
visit before you die”.
(Cutting Edge pre-int.)
23 Unit VI 2h Ex.71 p. 223. Windsor 5 Topic: “Sightseeing Essay: “My home
English Towns. Castle. Dictation: Where about my favourite city in 20 years”.
in the world..? (Cutting city” dialogues Outside reading
Edge pre-int.) presentations
topics texts for retelling
24 Unit VI 2h Students’ Presentation 5 Places of interest in Outside reading
English Towns. Interest places of Kyrgyzstan
Kyrgyzstan
25 Unit VI 2h “The Transport service in 5 Differentiate the Outside reading.
English Towns. London”. words “town” and
“city”
Speak about public
transport in
Kyrgyzstan
26 Unit VI 2h Quiz 5 Revision Outside reading.
English Towns. Current test
27 Unit VII Ex. A, B, C, D 5 What do you think? Outside reading
What happens to our 2h pp. 113 – 114 P. 117
trash? Listening 1 pp. 115 – 118
28 Unit VII Listening 2 pp.119 – 121 5 What do you think? Outside reading
What happens to our 2h Vocabulary skill p.122 P. 121
12
 trash?
29 Unit VII Grammar p. 123 5 Unit assignment Outside reading
What happens to our 2h Pronunciation p. 125 pp. 127 – 128
trash?
30 Unit VII Speaking skill p. 126 5 Revision Outside reading
What happens to our 2h Unit test
trash?
31 Unit VII 2h Vocabulary p. 228, 5 Learn new words Outside reading
Learning can be Grammar exercises about students’ life
enjoyable. pp. 222 – 223 p. 228 Ex-3 – 4 – 5
pp.223 – 225
32 Unit VII 2h Quiz 1 ex – 8 – 9 – 10 5 Words and phrases Outside reading ,
Learning can be p. 231 describe language New words about
enjoyable. learning, be ready for students’ life
Quiz 2
33 Unit VII 2h Classroom expressions 5 Learn by heart Outside reading
Learning can be p. 230 Ex. on classroom classroom Learn by heart
enjoyable. expressions expressions classroom
Ex. 11, 12, 13, 14 expressions
pp. 232 – 233
34 Unit VII 2h Reading comprehension 5 Ex. 17, 18, 19, 20 Outside reading
Learning can be “ How to study” pp. 233 -234 Classroom
enjoyable. Ex. 22, 23 p. 237 expressions
35 Unit VII 2h Matching the words, 5 Ex. 24, 27, 28. Outside reading
Learning can be paraphrase the sentences pp. 238, 239
enjoyable. pp. 238, 239

36 Unit VII 2h Do you speak English 5 Speak about your Outside reading
Learning can be well? Ss comprehension favorite subject
enjoyable. New English File ???
37 Unit VII 2h Ex.39,40,41 pp. 243 5 What do you think? Listening for
Learning can be Dialogue: p. 163 different opinions.
enjoyable. Conversation
38 Unit VII 2h Ex.43-47 pp. 246 – 247 5 Exercises 48-53 Outside reading
Learning can be pp. 247-248
enjoyable.
39 Unit VII 2h Ex.56,57,58 5 Ex. 58 b),59 Give instructions to
Learning can be pp. 249-251 your group mates
enjoyable. pp. 251-252 on specific topic.
40 Unit VII 2h Ex.60,61,62 pp. 253 – 254 5 Ex.63,64,65,66 Ex.75 p.259 to
Learning can be Ex. 68, 69, 71, 74 pp. 254-256 learn ex. 77,78
enjoyable. pp. 256-258 Ex.70,72,73 pp.260-261.
pp. 256-258 Outside reading.
41 The British Library 2h Ex.81,82,83 pp.264,266 5 “The British Presentation on
p.265 Library” to retell topic “Libraries
all over the
world”
42 Unit VIII 2h Listening 2 p.137 5 What do you think? Fixed expressions
What makes a good The great banana race. A/B p. 135 p 140
storyteller? Vocabulary
43 Unit VIII 2h Speaking 1 p.142 5 Using sequence Outside reading
What makes a good An Error in Translation words and phrases
storyteller?

13
44 Unit VIII 2h Tell a story p. 145 5 Check and Reflect Outside reading
What makes a good Consider the Ideas A/B p146
storyteller?
45 Unit VIII 2h Unit test 5 Revision Outside reading
What makes a good Quiz
storyteller?
46 Unit VIII 2h Ex.5, 5, 6, 7 5 Learn voc. New words
People at leisure pp. 273 – 275 Free time connected with
cinema
47 Unit VIII 2h Ex. 9, 10, 11, 12 5 Learn voc. Kinds Topic “My leisure
People at leisure pp. 275 – 277 of music time”
48 Unit VIII 2h Text: “Outdoors and 5 Ex: 16,17,18,19 pp Presentation
People at leisure indoors”, ex. 13,15 281-283 Leisure in Great
pp. 279 – 281 Britian
49 Unit VIII 2h Ex: 20,21,22,25 pp 283- 5 Ex: 23,24,26 pp Vocabulary
People at leisure 285 284-285 connected with
opera.
50 Unit VIII 2h Ex: 27,28,29 pp 290- 5 Ex: 30,31,32,33 Theatre in
People at leisure 291 pp291-292 Kyrgyzstan
51 Unit VIII 2h Ex: 34 pp. 292 5 Ex: 35 pp293 My favorite
People at leisure Speaking practice:1. At Ex: 36,37, pp 296 movie
the opera
52 Unit VIII 2h 2. Tastes differ. 5 Ex: 38,39,40 Outside reading
People at leisure
53 Unit VIII 2h 3. Impressions. 5 Acting out the Presentation“How
People at leisure Ex 41,42 dialogue At the do I spend my
theatre, Ex 43,44 leisure time?”
54 Unit VIII 2h The first night. Ex 5 Ex 47b,48,49 Essay “Museums
People at leisure 45,46,47 in our country ”
55 Unit VIII 2h The story pp 299, ex 5 Retell the story of Outsidereading
People at leisure 50,51, Othello
56 Unit VIII 2h ex 53,54,55 pp303-304 5 Extract from British are at
People at leisure Shakespeare’s “As leisure
you like it”
57 Unit IX Ex. A,B,C,D 5 What do you think? Outside reading
How do you use numbers 2h pp. 149 – 150 P 153
in your daily life? Listening 1 pp 151 – 153
58 Unit IX Listening skill p 154 5 What do you think? Outside reading
How do you use numbers 2h Pp.157-158
in your daily life? Listening 2 pp. 155-157

59 Unit IX Grammar pp. 159-160 5 Unit assignment Outside reading

How do you use numbers 2h
in your daily life? Pronunciation p. 161 pp. 163-165

60 Unit IX Speaking skill p. 162 5 Revision Outside reading

How do you use numbers 2h
in your daily life? Unit test

Totally: 120 hours

Totall : 240 hours

14
10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основнаялитература:
1. Савватеева А. В., Тихонова И. С., Ковалева Л. Б. Практический курс английского языка: Первый этап
обучения. Учеб. 2-е издание.-Дубна:Феникс+, 2002.
2. «Q: SkillsforSuccess» 1 Listening and Speaking. Jaimie Scanlon. Oxford University Press,2011
Дополнительнаялитература:
1. «Q: SkillsforSuccess» 1 Reading and Writing. Sarah Lynn. Oxford University Press,2011
2. Oxford Picture Dictionary,1998.
3. Sarah Cunninham, Peter Moor. Cutting Edge.Intermediate level. Oxford,2005.
4. English file. Intermediate course, Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig ,2012.
Словари:
1. Большой англо-русский словарь / Под общ.рук. проф. И.Р.Гальперина. М., 1972.
2. Англо-русский синонимический словарь / Ю.Д.Апресян, В.В. Ботякова и др. М., 1998.
3. Великобритания. Лингвострановедческий словарь / А.Р.У. Рум и др. М., 1978.
4. Русско-английский словарь / Под общ.рук. проф. А.И.Смирницкого. М., 1992.
5. Longman Dictionary of Contemporary English. Longman, 1995.
6. Longman Dictionary of English Language and Culture. Longman, 1995.
7. Англо-русский словарь / В.К.Мюллер. М., 1998.
Internet resources:
http://learnenglishteens.britishcouncil.org
www.lingualeo.com
www.educationmalta.com
https://americanenglish.state.gov/
https://www.britishcouncil.org/
https://www.voanews.com/
http://www.educatorstechnology.com/2014/09/23-useful-websites-for-teaching-and.html
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/
https://www.englishpage.com/listening/

11.Информация по оценке

Rating Grading on a Digital equivalent Grading on traditional system

(points) letter system of a grade
87 – 100 А 4,0 Excellent
80 – 86 В 3,33
74 – 79 С 3,0 Good
68 -73 D 2,33
61 – 67 Е 2,0 Satisfactory
31-60 FX 0 Bad

12. Политика выставления баллов

В соответствии с картой накопления баллов, студент может набирать баллы по всем видам занятий.
На практических занятиях за квизы, диктант, выполнение упражнений, сочинений, конспектов студенты
могут получить максимум 10 баллов; СРС за выполнение домашних заданий, эссе, презентации,
топики, а также за внеаудиторную работу получают максимум 10 баллов; за рубежный контроль –
максимум 10б за написание тестов, на основе двух текущих контролей; итоговый контроль - максимум
40б за письменный и устный опрос по пройденным темам на основе билетов.
Выставление оценок на экзаменах осуществляется на основе принципов объективности, справедливости,
всестороннего анализа качества знаний студентов, и других положений, способствующих повышению
надежности оценки знаний обучающихся и устранению субъективных факторов.
15
 В соответствии с действующими нормативными актами и рекомендациями Министерства
образования и науки КР устанавливаются следующие критерии выставления оценок на экзаменах по
гуманитарным, естественным, техническим и другим дисциплинам:
- оценка "отлично" выставляется студенту, который обнаружил на экзамене всестороннее,
систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять
задания, предусмотренные программой, который усвоил основную литературу и ознакомился с
дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично"
выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значений для
приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и
использовании учебно-программного материала;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, который на экзамене обнаружил полное знание учебно-
программного материала, успешно выполнил предусмотренные в программе задания, усвоил основную
литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам,
показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному
выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему знание основного
учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии,
справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, который ознакомился с
основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетворительно"
выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении
экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под
руководством преподавателя;
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях
основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении
предусмотренных программой заданий, не ознакомившемуся с основной литературой, предусмотренной
программой, и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и
определенными соответствующей программой курса (перечень основных знаний и умений, которыми
должны овладеть студенты, является обязательным элементом рабочей программы курса).

13. Политика курса

Course policy
Punctuality and regular attendance is of great importance for successful completion of the course. Students will
be expected to arrive for class on time and to remain in class until the end of the class session. If the student
comes to the lesson late, he/she has to notify the instructor after class about the reasons and that he/she attended
class, otherwise he/she will be marked absent.
All students are expected to behave with academic honesty. It isn’t academically honest to misrepresent another
person’s work as your own, to accept help on a test when you are expected to do independently, to obtain
advanced information on confidential test materials.

14.ТЕМЫ ДЛЯ БЕСЕД НА ЭКЗАМЕНЕ ДЛЯ 1 КУРСА ПО ПРЕДМЕТУ «ПРАКТИЧЕСКИЙ

КУРС ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА»

.
1. How did you get your name? / My nickname
2. My dream job.
3. Traditions and cultures
4. What are the benefits of positive thinking?
5. The role of vacation in my life
6. What makes you laugh?
7. The role of music in my life
16
8. Is it ever too late to change?
9. How children and adults are different?
10. What are you afraid of?
11. Your future plans.
12. When is honesty important?
13. Why do we study other cultures?
14. What makes a happy ending?
15. What is the best kind of vacation?
16. Why is music important to you?

17