1.

Что такое синтез:

А. Организация
B. Планирование
C. Объединить +
D. Обобщение +
Е. Разборка
F. Обсуждение
G. Моделирование
Н. Группировка +
2. Структура программы основного психологического образования относится
к основным программам психологического образования?
А. базовые дисциплины +
B. специальные дисциплины
C. предметы по выбору студента
D. дополнительные дисциплины +
E. общеобразовательные предметы +
3. По периоду памяти:
А. Смешанный
B. Общие
C. Краткосрочный +
D. Индивидуальный
Е. Долгосрочное +
F. Оперативная память +
G. Систематический
H. Бессистемность
4. Психологи, изучающие проблему памяти:
А. А. Бин +
B. В. Выготский
С. А.С. Смирнов +
D. J Локк
E. Дж. Морено
F. Дж. Пиаже
G. С. М. Зинченко +
H. К Темпл
5. Три взаимосвязанных аспекта общения в социальной психологии:
А. интерактивный +
B. перцептивный +
С. коммуникабельный +
D. императив
Е. диалогический
F. монолог
6. Варианты ответов для коммуникационных функций:
А. прагматичный +
B. подтверждение +
C. организация и поддержание межличностных отношений +
D. манипулятивный
Е. императив
F. диалог
7. Три типа межличностного общения в социальной психологии:
А. манипулятивная +
B. диалог +
С. императив +
D. формирующий
Е. межличностный
F. Прагматичный
8. что не относится к видам приема:
A. прием услуг;+
B. восприятие человека человеком;+
C. восприятия предметов и явлений окружающего мира;+
D. восприятие пространства;
E. восприятие движения;
F. восприятие времени;
9. профессиональная направленность личности учителя включает в себя:
A. профессиональные намерения и склонности +
B. коммуникативные возможности
C. педагогическая профессия +
D. интерес к профессии учителя+
10. Определите понятие негативизма в характере:
А. Целеустремленность
B. катастрофа +
C. Прихоть +
D. Дисциплина
Е. Воздержание +
11. Определите законы интуиции:
А. Синестезия +
B. Сенсибилизация +
С. Воспоминания
D. Адаптация +
Е. Мнемоника
12. Определите типы восприятия, связанные с экстерорецепторами:
А. Посмотреть +
B. Мышцы, сухожилия
C. Слух, обоняние +
D. Поколения
Е. Вкус, кожа +
13. Проявлением мыслительной деятельности человека является:
А. поза +
B. инструкции
С. чувство
D. мимика +
E. ритм голоса +
14. Назовите психические качества
А. вдохновение
B. активность
С. поведение +
D. темперамент +
Е. способность +
F. мышление
15. Основные типы психики животных:
А. чувствительность,
B. навыки
С. инстинкт +
D. раздражительность +
Е. интеллект +
16. Формы делового общения
А. брифинг
B. переговоры +
С. видеоконференцсвязь
D. разговор +
E. срочное e
F. встречи +
17. Структура программы основного психологического образования
относится к основным программам психологического образования?
А. базовые дисциплины +
B. специальные дисциплины
C. предметы по выбору учащегося
D. дополнительные дисциплины +
Е. общеобразовательные предметы +
18. Как систематизирована психология в науке как научная и учебная
дисциплина?
А. научная психология
B. в зависимости от типа, программы
C. систематизация знаний +
D. познавательная деятельность
E. познавательная деятельность +
F. педагогико-психологический
G. в сфокусированных знаниях +
19. О периоде памяти:
А. Смешанный
B. Общие
C. Краткосрочный +
D. Индивидуальный
Е. Долгосрочное +
F. Оперативная память +
G. Систематический
H. Бессистемность
20. Зарубежные течения в психологии?
А. Дидактика
B. Социальная психология
С. Общая психология
D. Педагогика
Е. Прагматизм
F. Психоанализ +
G. Бихевиоризм +
H. Гештальт-психология +
21. Познавательный процесс как форма проявления психики человека
включает:
А. Прием +
B. Интуиция +
С. Воображение
D. Внимание
E. Эс
F. Арман
G. Цель
Н. Мышление +
22. Психологи, изучающие проблему памяти:
А. А. Бин +
B. В. Выготский
С. А.С. Смирнов +
D. J Локк
E. Дж. Морено
F. Дж. Пиаже
G. С. М. Зинченко +
23. Синтез это:
А. Организация
B. Планирование
C. Объединить +
D. Обобщение +
Е. Разборка
F. Обсуждение
G. Моделирование
Н. Группировка +
24. Задачи дисциплины «Методика преподавания психологии»?
А. Откройте для себя основное теоретическое содержание методов+
психологического обучения.
B. развитие знаний и умений учащихся и студентов
C. повысить интерес студентов к прикладной психологии+
D. вызвать интерес к преподаванию психологии +
E. научить применять полученные знания по психологии в теоретических
знаниях
25. Показать методику преподавания психологии
А. Словарь +
B. В письменной форме
С. Устно
D. Визуализация +
Е. Практический +
F. Образование