CONCEPTO BOBATH

Parlisis Cerebral
Trastorno Motor Postura y Movimiento Trastorno Sensorio-Perceptivo

Trastorno Intelectual Trastorno de Afectividad

Trastornos Funcionales Trastorno de Conducta

Trastornos Sociales

Alteracin Global de la Persona

QU ES EL CONCEPTO BOBATH?
El Concepto Bobath es un enfoque interdisciplinar, dinmico y practico para resolver los problemas que presentan las personas con lesin neurolgica. Podramos decir que es una forma de observacin, anlisis e interpretacin de cmo el paciente realiza una tarea. Esto incluye la valoracin del potencial del paciente, el cual debe considerarse dentro de aquella tarea o actividades que pueda realizar y/ con ayuda conseguir tanta independencia como le sea posible.Mrs. Bobath.

LA ESENCIA DEL CONCEPTO BOBATH

V A L O R A C I N

Observacin Anlisis Interpretacin Experimentacin Mirada hacia adelante

Actividad del nio

desde la globalidad

El Concepto Bobath a lo largo de estos aos ha ido teniendo cambios, adecundose a las demandas de los problemas de nuestros pacientes y de su entorno, pero la idea de valoracin y tratamiento permanece siempre desde la globalidad y encaminados a la funcionalidad del nio. Es una manera de pensar y observar las necesidades del nio y del potencial del que dispone para el cambio.

Con el tratamiento pretendemos:

Conseguir el mayor repertorio de habilidades funcionales y que este se mantenga en el ms alto nivel de calidad.

En los casos muy severos pretendemos conseguir un manejo ms fcil del nio y prevenir complicaciones que le resten calidad de vida.

Equipo interdisciplinar
Padres Objetivos comunes

Profesionales Valoracin Anlisis

CONCEPTO CONCEPTO

Tratamiento Resultado Funcional

Manejo Preparacin

Calidad de funcin Independencia

ENTORNO Interactuacin con l yyfeed-back ENTORNO Interactuacin con l feed-back a travs de su actividad con el mismo a travs de su actividad con el mismo

Base neurocientfica. Mecanismo de control postural normal

Desarrollo del control postural contra gravedad.

Tono postural. Inervacin recproca. Variedad de patrones de movimiento.

Teoras neurocientficas de control motor y aprendizaje motor (Brooks, Horac, Jessell...)

Postura Control motor Movimiento

MOVIMIENTO Componente motor. Percepcin. Surge de la interaccin de mltiples procesos.

Reconocimiento a nivel cerebral de la informacin sensorial. Alerta. Motivacin. Emocin.

Cognicin

Motivacin,alerta y otros estados dela mente son esenciales en el aprendizaje motor. Brooks.

INDIVIDUO

ENTORNO

TAREA

La accin debe realizarse en el contexto de un entorno determinado.

En el Concepto Bobath es esencial considerar el desarrollo sensorio-motor del nio, en el cual hemos de tener en cuenta todos los factores del desarrollo del control motor: Control postural contra gravedad. Coordinacin del movimiento en el espacio. Desarrollo sensorial y cognitivo en el contexto de un entorno estimulante y motivante para el nio.

Como partes esenciales en este proceso.

Tono postural: Entendemos el tono postural desde los aspectos: Actividad refleja. Neurales Nivel de actividad. Mecanismos de feed-back y feed-fordward

Propiedades elstico-pasivas. No neurales Relacin longitud-alargamiento / fuerza del tono muscular.

Tratamiento:
Trabajamos desde la periferia influyendo en el tono postural

Afectando a la actividad excitatoria y modificando las propiedades visco-elsticas de la musculatura.

Mantenemos un contexto de motivacin y entorno significativos para el nio.

Considerando siempre los trastornos perceptivos y cognitivos reuniendo todos estos requisitos en la misma actividad.

Los procesos neurales se organizan alrededor de metas funcionales y conductuales en vez de patrones sensoriomotores predeterminados Horak 1992. La repeticin lleva al aprendizaje y este ocurre cuando el nio es participante del proceso.

El aprendizaje ocurre cuando el nio avanza desde una respuesta de feed-back a un control de anticipacin (feedfordward) que ser el resultado final de la experiencia. aprendizaje motor

Las tcnicas de tratamiento

Herramientas para

Modificar los patrones de postura y movimiento anormales

Guiar la actividad del nio dentro de unos patrones ms normales y funcionales

El xito del tratamiento depender del potencial del S.N.C.para la adaptabilidad (plasticidad) y de las capacidades perceptivas y cognitivas para integrar los cambios.

Los objetivos del C.B. siempre sern:

1- nfasis en la calidad del movimiento. 2- Emparejar funcin con calidad de la misma. 3- Programa y tratamiento individual. 4- No selectivo: es capaz de tratar cualquier desorden del control motor. 5- El paciente es visto como un todo. 6- Es esencial la participacin del entorno del nio (padres). 7- El tratamiento debe ser interdisciplinar enfatizando el trabajo en equipo. 8- Mirada hacia adelante. Cada paciente tiene un potencial para actividad y funcin ms normal. Nuestra responsabilidad como terapeutas es descubrir el mejor camino para que nuestros pacientes desarrollen ese potencial.

Gracias por su atencin