mircoles 30 de septiembre de 2009

Planificaciones Jueves 1 de Octubre

Planificacin Fecha: Jueves 1 de Octubre. Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperado: -Iniciarse en la comprensin de la sustraccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas. -Representar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. Actividad: 1- Se sientan en sus lugares. 2-Observan la pizarra con ejemplos de restas. 3-Escuchan explicacin de como restar. 4-Responden preguntas en relacin al tema. 5-Juegan a contar y restar con elementos de la sala. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Cuentan y restan elementos. 9-Grafican cantidad. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Resuelve las restas. 2-Grafica el nmero. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:30 0 comentarios Planificacin Fecha: Jueves 1 de Octubre. Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: -Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin.

-Representar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. -Iniciarse en la comprensin de la adicin. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio. 3-Responden preguntas en relacin al nmero. 4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes. 5-Reciben nmeros. 6-Escuchan dictado de nmeros. 7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que corresponde. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Rellenan nmero 12 con trozos de goma eva. 11-Modelan con plasticina elementos segn el nmero del conjunto. 12-Pintan elementos segn el nmero. 13-Escriben nmero 12 copiando modelo. 14-Resuelven sumas. 15-Completan conjuntos dibujando los elemtos que faltan. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 12. 2-Nombra nmero 12. 3-Relaciona nmero y cantidad. 4-Grafica nmero 12. 5-Resuelve las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:23 0 comentarios Planificacin Fecha: Jueves 1 de Octubre. Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en slabas) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica. Actividad: 1-Se ubican en sus lugares.

2-Recuerdan lo que es separar slabas. 3-Observan lminas con objetos que comienzan con "M". 4-Reconocen y nombran objetos. 5-Juegan a separar en slabas los objetos de las lminas. 6-Reciben lminas. 7-Cuentan las slabas. 8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que corresponde segn el nmero deslabas. 9-Escuchan indicacin de la actividad. 10-Reciben material. 11-Pintan crculos segn la cantidad de slabas de los objetos que comienzan con "M" 12-Pintan objetos. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:20 0 comentarios

martes 29 de septiembre de 2009

Planificaciones Mircoles 30 de Septiembre
Planificacin Fecha: Mircoles 30 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M") Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Se sientan en sus lugares. 2-Observan letra "M"en estudio en sus cuatro formas. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra en estudio. 4-Recuerdan historia de como "M" conocio a las vocales. 5-Comentan y responden preguntas en relacin a la historia. 6-Observan y nombran objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu. 7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en estudio. 8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu.

9-Adivinan nombre de los objetos. 10-Escuchan explicacin de la actividad. 11-Reciben material. 11-Encierran en un crculo rojo "M" maysculas. 12-Encierran en un crculo azul "m" minsculas. 13-Pintan con tmpera letra "M" que se leen. 14-Rellenan con pelotitas de papel contorno de letar "M"que se escriben. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce letra "M" maysculas. 2-Reconoce letra "m" minsculas. 3-Reconoce letra "M" imprenta. 4-Reconoce letra "m" manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:40 0 comentarios Planificacin Fecha: Mircoles 30 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en slabas) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica. Actividad: 1-Se ubican en sus lugares. 2-Recuerdan lo que es separar slabas. 3-Observan lminas con objetos que comienzan con "M". 4-Reconocen y nombran objetos. 5-Juegan a separar en slabas los objetos de las lminas. 6-Reciben lminas. 7-Cuentan las slabas. 8-Ubican las lminas en la cantidad de crculos que corresponde segn el nmero deslabas. 9-Escuchan indicacin de la actividad. 10-Reciben material. 11-Pintan crculos segn la cantidad de slabas de los objetos que comienzan con "M" 12-Pintan objetos. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar:1-Pinta crculos segn la cantidad de slabas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:31 0 comentarios

Planificaciones Martes 29 de Septiembre

Planificacin Fecha: Martes 29 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M") Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados:Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan letra "M" en estudio en sus cuatro formas. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra "M" en estudio. 4-Observan objetos que comienzan con la letra en estudio. 5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos. 6-Juegan a la marca del Z. 7-Observan en la pizarra diferentes letras (letras maysculas y minsculas, imprenta y manuscrita) 8-Escuchan la letra que tienen que encontrar.(buscan letra "M" capitana que se escribe) 9-Marcan con una Z la letra encontrada. 10-Reciben material. 11-Copian modelo de letra "M" manuscrita mayscula y letra "m" manuscrita minscula. 12-Pintan dibujos que comienzan con "M". Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de letra "M" manuscrita mayscula. 2-Copia modelo de letra "m" en manuscrita minscula. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:50 0 comentarios Planificacin Fecha: Martes 29 de septiembre Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en letra "M") Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperado: -Iniciar progresivamente la conciencia fonolgica (sonidos de las palabras habladas) mediante la produccin y asociacin de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales. -Iniciarse en la interpretacin de signos escritos. Actividad: 1- Se sientan en sus lugares. 2-Observan letra en estudio en sus cuatro formas. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a la letra en estudio. 4-Escuchan historia de como la letra "M" conoce a las vocales. 5-Comentan y responden preguntas en relacin a la historia. 6-Observan y nombren objetos que comienzan con ma-me-mi-mo-mu. 7-Juegan a la bolsa mgica de la letra en estudio. 8-Escuchan descripcin de objetos que comienzan con "M". 9-Adivinan nombre de los objetos. 10-Escuchan explicacin de la actividad. 11-Reciben material. 12-Rellenan "M" capitanas con puntos de colores y pintan "m" chicas de diferentes colores. 13-Pintan objetos con sonido inicial "M". Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica "M" Maysculas. 2-Identifica "m" Minsculas. 3-Discrimina sonido inicial "M" Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:05 0 comentarios

lunes 28 de septiembre de 2009

Planificaciones Lunes 28 de Septiembre
Planificacin Fecha: Lunes 28 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en figuras geomtricas) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican.

Aprendizajes esperados: Reconocer atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan figuras geomtricas en estudio. 3-Responden preguntas en relacin a las figuras. 4-Observan y nombran diferentes objetos con forma de figuras geomtricas. 5-Juegan a encontrar figuras geomtricas escondidas. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Pintan cuadrados de color azul. 9-Pintan crculos de color rojo. 10-Pintan tringulos de color verde. 11-Pintan rectngulos de color amarillo. 12-Recortan figuras geomtricas pintadas. 13-Forman figura en su cuaderno de un tren siguiendo modelo. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Discrimina visualmente cuadrados. 2-Discrimina visualmente crculos. 3-Discrimina visualmente tringulos. 4-Discrimina visualmente rectngulos. 5-Forma la figura de un tren. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:34 0 comentarios Planificacin Fecha: Lunes 28 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra. 3-Nombran cada uno de los objetos.

4-Identifican las vocales que tiene cada palabra. 5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora. 6-Escuchan palabras ledas por la educadora. 7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas auditivamente de las palabras ledas por la educadora. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material(hoja de trabajo). 10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama siguiendo instrucciones. Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:21 0 comentarios

Planificaciones Viernes 25 de Septiembre

Planificacin Fecha: Viernes 25 de Septiembre. Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en nmeros) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Interpretar hechos y situaciones del medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Escuchan y observan resolucin de un problema. 3-Comentan y responden preguntas en relacin al problema. 4-Juegan a resolver problemas con material concreto. 5-Cuentan, agregan y quitan diferentes cantidades. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material(hoja de trabajo). 8-Resuelven problemas matemticos siguiendo instrucciones. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:18 0 comentarios Planificacin. Fecha: Viernes 25 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal.

Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra. 3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita. 4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita. 5-Observan palabras escritas en imprenta. 6-Marcan las vocales. 7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra. 8-Reciben material(hoja de trabajo). 9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas. 10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita. 11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita. 2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscritas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 17:14 0 comentarios

mircoles 23 de septiembre de 2009

Planificaciones Jueves 24 de Septiembre
Planificacin Fecha: Jueves 24 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguajes artsticos. Objetivo general: Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias. Aprendizajes esperados: Crear sus propias ambientaciones utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus proyectos y juegos.

Actividad: 1-Se sientan en sus lugares. 2-Observan distintos tipos de afiches sobre el cuidado del medio ambiente. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a los afiches.. 4-Escuchan explicacin de la actividad. 5-Reciben materiales. 6-Dibujan y pintan afiche sobre el medio ambiente. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Confecciona su pancarta sobre el medio ambiente. Planificacin. Fecha: Jueves 24 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra. 3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita. 4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita. 5-Observan palabras escritas en imprenta. 6-Marcan las vocales. 7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra. 8-Reciben material(hoja de trabajo). 9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas. 10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita. 11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita. 2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscritas. Planificacin F echa: Jueves 24 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando los fonemas a sus correspondientes grafemas, avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra. 3-Nombran cada uno de los objetos. 4-Identifican las vocales que tiene cada palabra. 5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora. 6-Escuchan palabras ledas por la educadora. 7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas auditivamente de las palabras ledas por la educadora. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material(hoja de trabajo). 10-Escriben vocales para completar palabras de crucigrama siguiendo instrucciones. Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema a su grafema correspondiente. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:43 0 comentarios

Planificaciones Mircoles 23 de Septiembre

Planificacin Fecha: Mircoles 23 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contexto con significado, asociando

los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fnicos. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan vocales y palabras escritas en imprenta y en manuscrita en la pizarra. 3-Escuchan explicacin de como transcribir de imprenta a manuscrita. 4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita. 5-Observan palabras escritas en imprenta. 6-Marcan las vocales. 7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales en la pizarra. 8-Reciben material(hoja de trabajo). 9-Unen con una lnea vocales imprenta a sus respectivas manuscritas. 10-Transcriben vocales de imprenta a manuscrita 11-Unen con una lnea palabras de imprenta a manuscrita. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita. 2-Relaciona las vocales imprenta con sus vocales manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 16:20 0 comentarios

Planificaciones Martes 22 de Septiembre

Planificacin Fecha: Martes 22 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: -Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin. -Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. -Iniciarse en la comprensin de la adicin. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio. 3-Responden preguntas en relacin al nmero. 4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes. 5-Reciben nmeros. 6-Escuchan dictado de nmeros. 7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que

corresponde. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Rellenan nmero 11 con trozos de papel rasgado. 11-Recortan y pegan elementos segn el nmero del conjunto. 12-Pintan elementos segn el nmero. 13-Escriben nmero 11 copiando modelo. 14-Resuelven sumas. 15-Completan conjuntos dibujando los elemtos que faltan. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 11. 2-Nombra nmero 11. 3-Relaciona nmero y cantidad. 4-Grfica nmero 11. 5-Resuelve las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:55 0 comentarios

Planificaciones Lunes 21 de Septiembre

Planificacin Fecha: Lunes 21 de Septiembre. Tema: Cuiedemos el medio ambiente(Trabajo en nmeros) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Interpretar hechos y situaciones del medio empleando el lenguaje matemtico y el conteo para cuantificar la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Escuchan y observan resolucin de un problema. 3-Comentan y responden preguntas en relacin al problema. 4-Juegan a resolver problemas con material concreto. 5-Cuentan, agregan y quitan diferentes cantidades. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material(hoja de trabajo). 8-Resuelven problemas matemticos siguiendo instrucciones. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Resuelve los problemas matemticos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 15:35 0 comentarios Planificacin Fecha: Lunes 21 de Septiembre.

Tema: Cuidemos el medio ambiente(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con significado, asociandolos fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizajes de los fnicos. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con objetos y su correspondiente escritura en la pizarra. 3-Nombran cada uno de los objetos. 4-Identifican las vocales que tiene cada palabra. 5-Juegan a discriminar auditivamente vocales en palabras ledas por la educadora. 6-Escuchan palabras ledas por la educadora. 7-Escriben en la pizarra las vocales discriminadas de las palabras ledas por la educadora. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material(hoja de trabajo). 10-Escriben vocales para completar palabras siguiendo instruciones. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Relaciona fonema y grafema correspondientes. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:05 0 comentarios

martes 22 de septiembre de 2009

Fecha: Lunes 21 de Septiembre. Tema: Cuidemos el medio ambiente. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Seres vivos y su entorno. Objetivo general: Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e instrumentos. Aprendizajes esperados: Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para contribuir al desarrollo

de ambientes saludables y descontaminados y de seres que habitan en ella. Actividad: 1-Los nios y nias se ubican en sus lugares. 2-Observan y comentan afiches, lminas sobre la contaminacin y el cuidado del medio ambiente. 3-Responden preguntas en relacin al tema. 4-Escuchan a la educadora sobre las consecuencias de la contaminacin. 5-Nombran acciones para evitar la contaminacin. 6-Escuchan indicaciones de la actividad. 7-Reciben materiales.(hoja de trabajo) 8-Encierran en un crculo rojo las acciones que contaminan. 9-Encierran en un crculo azul las acciones que no contaminan. 8-Dibujan y pintan como cuidar el medio ambiente. 9-Exponen al curso lo dibujado. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar:1-Nombra acciones para evitar la contaminacin. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:40 0 comentarios

viernes 18 de septiembre de 2009

Jueves 17 de Septiembre Acto de Fiestas Patrias
Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:24 0 comentarios

Planificaciones Mircoles 16 de Septiembre

Planificacin Fecha: Lunes 14 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia. Actividad:

1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan palabras escritas en imprenta en la pizarra. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a estas palabras. 4-Juegan a transcribir vocales de imprenta a manuscrita. 5-Observan palabras escritas en imprenta. 6-Marcan las vocales. 7-Transcriben de imprenta a manuscrita las vocales. en la pizarra. 8-Reciben material. 9-Transcribe vocales de imprenta a manuscrita. 10-Une con una lnea palabras escritas en imprenta a manuscrita. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Transcribe las vocales de imprenta a manuscrita. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 21:01 0 comentarios Planificacin Fecha: Mircoles 16 de Septiembre. Tema: Mes de la patria. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas. Aprendizajes esperados: Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lmina con flor nacional (copihue) 3-Escuchan leyenda del nombre de la flor. 4-Comentan y responden preguntas en relacin a la leyenda. 5-Escuchan explicacin de la actividad. 6-Reciben material. 7-Pintan con tmpera la parte roja del copihue. 8-Rellenan con cscara de huevo la parte verde del copihue. 9-Pintan con tmpera lo rellenado con cscara de huevo. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica flor nacional. 2-Es capaz de dar una sntesis de la leyenda. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:38 0 comentarios Planificacin Fecha: Mircoles 16 de Septiembre. Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.

mbito: Formacin personal y social. Ncleo: Convivencia. Objetivo general: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems. Aprendizajes esperados: Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas. Actividad: 1-Los nios y nias se ubican en el patio. 2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile) 3-Escuchan msica. 4-Representan bailes de las zonas de Chile. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:31 0 comentarios

Planificaciones Martes 15 de Septiembre

Planificacin Fecha: Martes 15 de septiembre. Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y sucesor. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios. 4-Juegan a representar nmeros antecesores y sucesores. 5-Reciben nmero. 6-Observan nmero escrito en la pizarra. 7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del nmero. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Escriben antecesores y sucesores. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin.

Conducta a evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores. 2-Escribe los nmeros sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 20:29 0 comentarios Planificacin Fecha: Martes 15 de Septiembre. Tema: Mes de la patria Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguajes artsticos. Objetivo general: Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travz de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar ytransformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias. Aprendizajes esperados: Crear sus propias ambientaciones utilizando diversos elementos y organizando el espacio segn sus proyectos y juegos. Actividad: 1-Se sientan en sus lugares. 2-Observan distintos tipos de guirnaldas. 3-Escuchan y observan explicacin para hacer las guirnaldas. 4-Reciben material. 5-Pegan trozos de papel de volantn entrelazados(azul,blanco,rojo.......) 6-Decoran stand de juegos para la actividad del colegio. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Confecciona las guirnaldas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:42 0 comentarios Planificacin Fecha: Martes 15 de Septiembre. Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Formacin personal y social. Ncleo: Convivencia. Objetivo general: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems. Aprendizajes esperados: Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas. Actividad: 1-Los nios y nias se ubican en el patio. 2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile) 3-Escuchan msica. 4-Representan bailes de las zonas de Chile.

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:35 0 comentarios

Planificaciones Lunes 14 de Septiembre

Planificacin Fecha: Lunes 14 de Septiembre. Tema: Mes de la patria.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperado: -Iniciarse en la comprensin de la adiccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas. -Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan la pizarra con ejemplos de sumas. 3-Escuchan explicacin de como sumar. 4-Responden preguntas en relacin al tema. 5-Juegan a contar y sumar con elementos de la sala. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Cuentan y suman elementos. 9-Grafican cantidad. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Realiza las sumas. 2-Grfica el nmero. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 19:28 0 comentarios

lunes 14 de septiembre de 2009

Planificacin Fecha: Lunes 14 de Septiembre. Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Formacin personal y social. Ncleo: Convivencia.

Objetivo general: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems. Aprendizajes esperados: Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas. Actividad: 1-Los nios y nias se ubican en el patio. 2-Se dividen en 4 grupos (zonas de Chile) 3-Escuchan msica. 4-Representan bailes de las zonas de Chile. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:58 0 comentarios Planificacin Fecha: Lunes 14 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan palabras escritas en la pizarra. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a estas palabras. 4-Juegan adivinar la vocal que falta para formar la palabra. 5-Observan en la pizarra diferentes vocales y palabras incompletas. 6-Salen a la pizarra. 7-Escuchan la palabra leda por la educadora. 8-Ubican las vocales que corresponden para formar la palabra. 9-Reciben material. 10-Escriben vocales que faltan para formar palabras. 11-Pintan dibujos de las palabras. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Escribe las vocales.

Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 14:43 0 comentarios

domingo 13 de septiembre de 2009

Planificaciones Viernes 11 de Septiembre
Planificacin Fecha: Viernes 11 de Septiembre. Tema: Mes de la patria. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas. Aprendizajes esperados: Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan juguetes tpicos chilenos.(volantn, emboque, trompo, etc.) 3-Escuchan explicacin sobre cmo se utilizan estos juegos. 4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema. 5-Escuchan explicacin de la actividad. 6-Reciben material. 7-Rellenan con diversos materiales (arroz, fideos, quaker) juguetes tpicos chilenos 8-Pintan con tmpera el material utilizado para rellenar el juguete. 9-Juegan con los juguetes. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica juguetes tpicos chilenos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 01:50 0 comentarios Planificacin Fecha: Viernes 11 de Septiembre. Tema: Mes de la patria (ensayo para acto de fiestas patrias) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Formacin personal y social. Ncleo: Convivencia. Objetivo general: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems. Aprendizajes esperados: Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prcticas cotidianas y expresiones artsticas.

Actividad: 1-Los nios y nias se ubican en sus lugares. 2-Observan lminas con bailes tpicos de Chile. 3-Comentan y responden preguntas sobre estos bailes. 4-Se dividen en 4 grupos representando a las zonas de Chile (norte,centro,sur,pascuense) 5-Representan bailes de las zonas de Chile. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Representa el baile tpico. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 01:35 0 comentarios

Planificaciones Jueves 10 de Septiembre

Planificacin Fecha: Jueves 10 de Septiembre. Tema: Mes de la patria.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperado: -Iniciarse en la comprensin de la adiccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas. -Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan la pizarra con ejemplos de sumas. 3-Escuchan explicacin de como sumar. 4-Responden preguntas en relacin al tema. 5-Juegan a contar y sumar con elementos de la sala. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Cuentan y suman elementos. 9-Grafican cantidad. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Realiza las sumas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 00:59 0 comentarios Planificacin Fecha: Jueves 10 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.

mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje escrito. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimiemtos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingusticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Comprender que palabras, grafismos, nmeros, notas musicales, conos y otros smbolos y signos convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias, ideas e invenciones de las palabras. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan figura geomtrica en estudio. 3-Responden preguntas en relacin a la figura. 4-Observan y nombran diferentes figuras geomtricas. 5-Juegan a encontrar rectngulos escondidos. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Marcan bordes de rectngulo.(figura-fondo) 9-Rellenan con plasticina rectngulo marcado. 10-Pintan solamente rectngulos. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Discrimina visualmente los rectngulos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 00:51 0 comentarios

Planificaciones Mircoles 9 de Septiembre

Planificacin Fecha: Mircoles 9 de Septiembre. Tema: Mes de la patria. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas. Aprendizajes esperados: Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida.

Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con el mapa de chile dividido en zonas. 3-Observan lminas con bailes tpicos de cada zona. 4-Escuchan explicacin sobre los bailes tpicos de cada zona. 5-Comentan y responden preguntas en relacin al tema. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben material. 8-Pintan mapa de chile dividido en zonas siguiendo colores. 9-Pintan, recortan y ubican bailes en la zonas que corresponda. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica bailes tpicos de chile. 2-Identifica bailes tpicos por zonas. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 00:32 0 comentarios Planificacin Fecha: Mircoles 9 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural./Comunicacin. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y cuantificacin./Lenguaje escrito. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Establecer relaciones cada vez ms complejas de semejanza y diferencia mediante la seriacin entre objetos y sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando as la comprensin de su entorno. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan figura geomtrica en estudio. 3-Responden preguntas en relacin a la figura. 4-Observan y nombran figuras geomtricas de diferentes tamaos. 5-Juegan a seriar por tamao figuras geomtricas. 6-Reciben lminas de figuras geomtricas de distintos tamaos. 7-Ordenan del ms chico al ms grande y del ms grande al ms chico. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Pintan Rectngulos de diferentes tamaos. 10-Recortan rectngulos pintados. 11-Ordenan por tamao rectngulos del ms chico al ms grande. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Ordena los rectgulos del ms chico al ms grande. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 00:20 0 comentarios

sbado 12 de septiembre de 2009

Planificaciones Martes 8 de Septiembre

Planificacin Fecha: Martes 8 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en figura geomtrica rectngulo) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural./Comunicacin. Ncleo: Relaciones lgico-matemtico y de cuantificacin./Lenguaje escrito. Objetivo general: -Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemtico y de causalidad, cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. -Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: -Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. -Reproducir rectngulos uniendo puntos, respetando las caractersticas convencionales de la escritura. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan figura geomtrica en estudio. 3-Comentan sobre la figura. 4-Responden preguntas en relacin a la figura. 5-Observan y nombran objetos con forma de rectngulo. 6-Juegan a reconocer objetos con forma de rectngulo. 7-Reciben lminas de diferentes objetos. 8-Describen que parte del objeto tiene forma de rectngulo. 9-Reciben material. 10-Pican bordes de rectngulo. 11-Desprenden y pegan en sus cuadernos. 12-Pintan objetos con forma de rectngulo. 13-Forman rectngulos uniendo puntos. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce figura geomtrica rectngulo. 2-Reconoce objetos con forma de rectngulo. 3-Une puntos para formar rectngulos. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:55 0 comentarios Planificacin Fecha: Martes 8 de Septiembre. Tema: Mes de la patria. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia.

mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas. Aprendizajes esperados: Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con el escudo nacional. 3-Escuchan explicacin sobre los animales e implementos que acompaan el escudo nacional. 4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema. 5-Escuchan explicacin de la actividad. 6-Reciben material. 7-Puntean con lpices plumones escudo nacional. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica los animales que acompaan al escudo. 2-Identifica el escudo nacional. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:37 0 comentarios

Planificaciones Lunes 7 de Septiembre

Planificacin Fecha: Lunes 7 de Septiembre. Tema: Mes de la patria Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las diferentes formas de vida, instituciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas. Aprendizajes esperados: Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con banderas de Chile (patria vieja , patria nueva, actual) 3-Escuchan explicacin sobre la resea histrica de cada bandera. 4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema.

5-Escuchan explicacin de la actividad. 6-Reciben material. 7-Arrugan papel de volantn formando pelotitas. 8-Rellenan bandera actual. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica bandera de la patria vieja. 2-Identifica bandera de la patria nueva. 3-Identifica bandera actual. 4-Es capaz de dar una breve resea histrica de cada bandera. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 23:02 0 comentarios Planificacin Fecha: Lunes 7 de Septiembre. Tema: Mes de la patria(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a la vocal en estudio. 4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio. 5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos. 6-Juegan a la marca del Z. 7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas) 8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar. 9-Marcan con una Z la vocal encontrada. 10-Reciben material. 11-Copian modelo de palabra "Ua" en impreta y "unicornio" en manuscrita. 12-Pintan dibujos siguiendo instrucciones de colores. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de palabra "Ua". 2-Copia modelo de palabra "unicornio". Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 22:26 0 comentarios

domingo 6 de septiembre de 2009

Planificaciones Viernes 4 de Septiembre
Planificacin Fecha: Viernes 4 de Septiembre. Tema: Medios de transporte.(Experimento del volcn) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e instrumentos. Aprendizajes esperados: Iniciarse en la formulacin de hiptesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentos realizados. Actividad: 1-Se ubican en semi-circulo. 2-Observan y comentan sobre los materiales para realizar el experimento. 3-Responden preguntas en relacin a los materiales. 4-Expresan hiptesis sobre lo que va a pasar con el experimento. 5-Observan realizacin del experimento. 6-Expresan si su hiptesis estuvo correcta. 7-Dibujan y pintan el experimento en 4 pasos. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Es capaz de dar una hiptesis sobre el experimento. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:33 0 comentarios Planificacin Fecha: Viernes 4 de Septiembre. Tema: Medios de transporte.(Trabajo en nmeros) Nivel: Segundo nivel de transicin. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico-matemtica y de cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: -Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje matemtico para

establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicacin. -Representar graficamente cantidades, estableciendo su relacin con los nmeros. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan y comentan nuevo nmero en estudio. 3-Responden preguntas en relacin al nmero. 4-Juegan a reconocer y relacionar nmero en estudio y otros con sus cantidades correspondientes. 5-Reciben nmeros. 6-Escuchan dictado de nmeros. 7-Los que tengan el nmero dictado pasan adelante y lo ubican en el conjunto que corresponde. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Pintan, recortan y pegan nmero 10. 11-Dibujan y pintan elementos segn el nmero. 12-Cuentan elementos y grafican cantidad. 13-Escriben nmero 10 copiando modelo. 14-Completan recta numrica. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce nmero 10. 2-Nombra nmero 10. 3-Relaciona nmero y cantidad. 4-Grfica nmero 10. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:18 0 comentarios

Planificacin Jueves 3 de Septiembre

Planificacin Fecha: Jueves 3 de septiembre. Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin. Objetivo general:Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgicomatemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de antecesor y sucesor. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios. 4-Juegan a representar nmeros antecesores y sucesores.

5-Reciben nmero. 6-Observan nmero escrito en la pizarra. 7-Salen adelante el antecesor y el sucesor del nmero. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Escriben antecesores y sucesores. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Escribe los nmeros antecesores. 2-Escribe los nmeros sucesores. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 12:06 0 comentarios Planificacin Fecha: Jueves 3 de septiembre. Tema: Medios de transporte(Trabajo en nmeros) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Escuchan y observan explicacin sobre ejercicios de signos >,< o =. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a los ejercicios. 4-Juegan a los nmeros y signos. 5-Reciben nmero. 6-Salen adelante de a dos cada uno con su nmero y ubican el signo que corresponde. 7-Escuchan explicacin de la actividad. 8-Reciben material. 9-Dibujan el signo que corresponde. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Dibuja los signos que corresponden. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:39 0 comentarios Planificacin. Fecha: Jueves 3 de Septiembre. Tema: Medios de transporte. Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Relacin con el medio natural y cultural. Ncleo: Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes. Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a la vida de las personas.

Aprendizajes esperado: Identificar las caractersticas y funciones que tienen diferentes aparatos, instrumentos y construcciones para la vida diaria en distintos lugares y pocas. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan panel pintado con una carretera, mar y cielo. 3-Observan lminas con diferentes medios de transporte. 4-Comentan y responden preguntas en relacin al tema. 5-Juegan a ubicar medios de transporte. 6-Reciben lminas con diferentes medios de transporte. 7-Ubican en el panel los medios de transporte por el lugar donde transitan. 8-Escuchan explicacin de la actividad. 9-Reciben material. 10-Pintan en una hoja cielo,carretera,mar. 11-Ubican y pegan recortes de medios de transporte en los lugares que corresponde. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar:1-Identifica los lugares donde transitan los medios de transporte. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:20 0 comentarios

Planificaciones Mircoles 2 de Septiembre

Planificacin Fecha: Mircoles 2 de Septiembre. Tema: Medios de transporte(Cuento) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin./Formacin personal y social. Ncleo: Lenguaje verbal./Autonoma. Objetivo general: -Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. -Adquirir en forma gradual una autonoma que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio a travs del desarrollo de la confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades corporales. Aprendizajes esperados: -Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin y conocimiento del mundo. -Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploracin, construccin, de expresin grfica de sus representaciones y de recreacin. Actividad:

1-Los nios y nias se ubican en sus lugares. 2-Escuchan ttulo del cuento ledo por la educadora. 3-Anticipan contenido del cuento a travs de la lectura del ttulo. 4-Escuchan narracin del cuento. 5-Responden preguntas relacionadas con el cuento. 6-Escuchan explicacin de la actividad. 7-Reciben hoja de trabajo. 8-Escuchan preguntas. 9-Observan imgenes. 10-Marcan imgenes relacionadas con el cuento. 11-Pintan las imgenes correctas. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Identifica las imgenes correctas del cuento. 2-Colorea las imgenes respetando mrgenes. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:12 0 comentarios Planificacin Fecha: Mircoles 2 de Septiembre Tema: Medios de transporte(Trabajo en vocales) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido. Aprendizajes esperados: Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros) para iniciarse en la produccin de textos simples que le son significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan vocal en estudio en sus cuatro formas. 3-Comentan y responden preguntas en relacin a la vocal en estudio. 4-Observan objetos que comienzan con la vocal en estudio. 5-Nombran objetos y responden preguntas en relacin a los objetos. 6-Juegan a la marca del Z. 7-Observan en la pizarra diferentes vocales (a-e-i-o-u, capitanas y chicas) 8-Escuchan la vocal que tienen que encontrar. 9-Marcan con una Z la vocal encontrada. 10-Reciben material. 11-Copian modelo de vocal "U" capitana y vocal "u" chica. 12-Pintan dibujos que comienzan con "U".

Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Copia modelo de vocal "U" capitana. 2-Copia modelo de vocal "u" chica. Publicado por Karen Chacon-Karina Ugarte en 11:07 0 comentarios

Planificaciones Martes 1 de Septiembre

Planificacin Fecha: Martes 1 de septiembre. Tema: Medios de transporte(Trabajo en figuras geomtricas) Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia. mbito: Comunicacin. Ncleo: Lenguaje verbal. Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes problemas en que stas se aplican. Aprendizajes esperados: -Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. -Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Actividad: 1-Los nios y nias se sientan en sus lugares. 2-Observan lminas con diferentes objetos formados por figuras geomtricas. 3-Nombran las partes de los objetos que son reemplazadas por las figuras geomtricas. 4-Juegan a formar objetos con figuras geomtricas. 5-Observan figuras geomtricas de diferentes tamaos puestas en el pizarrn. 6-Salen al pizarrn a formar objetos. 7-Escuchan explicacin de la actividad. 8-Reciben material. 9-Pintan figuras geomtricas que forman una casa siguiendo los colores indicados. 10-Cuentan cada figura geomtrica y pintan el nmero que corresponde. Instrumento de Evaluacin: Escala de apreciacin. Conducta a evaluar: 1-Reconoce cuadrados pintando del color indicado. 2-Reconoce crculos pintando del color indicado. 3-Reconoce tringulos pintando del color indicado. 4-Relaciona cantidad y nmero.