Практическая работа 1

Упражнение 1. Расставьте ударение, учитывая значение слова.

1. Атлас (сорт шелковой ткани) – атлас (сборник таблиц, географических карт). 2. Броня (защитная
облицовка из стали) – броня (закрепление чего-либо за кем-либо). 3. Вычитать (производить вычитание
или удержание при расплате) – вычитать (выверить рукопись, узнать что-либо при чтении). 4. Мокрота
(сырость, влажность) – мокрота (слизистое выделение из дыхательных путей). 5. Острота (остроумное
выражение) – острота (свойство чего-либо острого). 6. Пахнуть (издавать запах) – пахнуть (повеять,
начать дуть). 7. Проволочка (задержка, промедление при выполнении чего-либо) – проволочка (небольшая
тоненькая проволока). 8. Свойство (качество, отличительная особенность чего-либо – свойство
(отношения близости не по родству, а между супругом и родственниками другого супруга). 9. Хлопок
(удар в ладоши) – хлопок (хлопчатник).

Упражнение 2. Перепишите, распределяя данные пары слов на три группы:

1) ударением различаются разные слова;
2) ударением различаются разные формы одного и того же слова;
3) допустимые варианты произношения.

Беелки – белкие; воеды – водые; воелны – волные; высокое – высоеко; глубокое – глубоеко; груезишь – грузиешь;
далёко – далекое; даело – далое; дороегой – дорогоей; жёны – женые; иезбы – избые; иездана – изданае; инаече –
иеначе; иерис – ириес; коезлы – козлые; ноеги – ногие; пиели – пилие; поелы – полые; поетом – потоем; родиелся –
родилсяе; руеки – рукие; сёстры – сестрые; собраелись – собралиесь; стеены – стеные; стреелки – стрелкие; твоерог –
твороег.

Упражнение 3. Прочитайте словосочетания и подчеркните те, в которых ударение ставится на

предлоге.

1. Без вести пропасть; без году неделя; без толку говорить; без четверти два.
2. За год до этого; уехать за город; сделать за ночь; выполнить за зиму; схватиться за голову (за
волосы); взять за руку; схватить за нос (за ухо, за уши); руки за спину; хватает за душу; месяца за два (за
три, за шесть, за сорок, за сто).
3. Из виду упустить; выйти из дому; выбраться из лесу; кровь из носу.
4. Нa воду дуть; переступать с ноги на ногу; взбираться на гору; опираться на руку; лечь на спину;
заготовить на зиму; надеть на голову; отдать работу на сторону; запасы на год; взять работу на дом;
задание на день; на ночь глядя; разделить на два (на три, на шесть, на сто).
5. По морю путешествовать; идти по лесу (по полю); разбросать по полу; ударить по носу (по уху);
рубля по два (по три; по сто); идти по двое (по трое).
6. Под вечер вернуться домой; спускаться под гору; говорить под нос; взять под руку.

Упражнение 4. Перепишите существительные, образуя от них форму родительного падежа

множественного числа. Расставьте ударения.

Образец: глуупость – глуупостей.

1. Возвышенность, дерзость, местность, отрасль, пасть, почесть, прибыль, прядь, прорубь, радость,
шалость.
2. Ведомость, ветвь, горсть, должность, жердь, кисть, крепость, лопасть, масть, мелочь, новость,
область, очередь, плеть, плоскость, площадь, повесть, роль, сеть, скатерть, скорость, степень, стерлядь,
тень, трость, четверть, щель.

Упражнение 5. Образуйте от данных прилагательных и причастий краткие формы, поставьте

ударения.

Образец: научатый – научат – научато – начатау

Близкий, голодный, редкий, дорогой, молодой, тесный, вредный, важный, взятый, понятый,
поднятый, принятый, снятый.

Упражнение 6. От данных глаголов образуйте прошедшего времени. Расставьте ударения.

Образец: Бить – бил, биула, биуло, биули.

 1. Брить, дуть, класть, красть, крыть, мыть, мять, пасть, шить.
2. Быть, взять, внять, врать, гнать, дать, драть, жить, звать, лить, пить, плыть, рвать, снять, спать.
3. Дожить, донять, задать, замереть, занять, запереть, нанять, начать, отнять, отпить, подать, поднять,
понять, прибыть, придать, принять, продать, прожить, проклясть, пролить, убыть, умереть.

Упражнение 7. Прочитайте наречия. Обратите внимание на ударение.

Без умолку, во-первых, жестоко, завидно, задолго, издавна, изредка, исподволь, мастерски, мельком,
набело, наверное, наверх, наголо (остричь), наголо (держать шашку), надолго, наискось, наотмашь,
неподалёку, огулом, отчасти, поедом, поутру, щегольски.

Упражнение 8. Распределите слова иноязычного происхождения в две группы в зависимости от

того, твердо или мягко произносится согласный перед е.

1. Адекватный, айсберг, антенна, атеизм, ателье, беж, бельэтаж, бифштекс, гантель, гортензия,
дельта, детектор, деформировать, интенсивный, интервью, кафе, кафетерий, кашне, кодеин, кодекс,
компьютер, купе, модель, отель, партер, протез, пюре, резюме, свитер, синтез, синтетика, стенд, тембр,
тенденция, тендер, теннис, тире, хризантема, цитадель, шимпанзе, шоссе, эстетика.
2. Агрессия, бассейн, декада, депеша, конгресс, консервативный, лайнер, музей, пионер, пресса,
прогресс, рейс, стратегия, текст, тенор.

Упражнение 9. Проверьте, правильно ли вы произносите слова, в которых иногда встречаются

следующие ошибки. Подготовьтесь к диктанту.

♦ Вставка лишних звуков: юрисконсульт, инцидент, компрометировать, чрезвычайный, чрезмерный,

конкурентоспособный, грейпфрут, супинатор, почерк, интриган, будущий, прецедент, констатировать,
перспектива, поскользнуться, дерматин, лейкопластырь, грести.
♦ Перестановка звуков: пуловер, табурет, скрупулезный, дуршлаг, бюллетень.
♦ Пропуск звуков: флюорография, противень, грейпфрут, индивидуум.
♦ Замена звуков: конфорка, комфорт, бидон, картон, асфальт, лаборатория, заем, алоэ, макулатура,
кетчуп, бадминтон, полис.
 Практическая работа 2

Упражнение 2. К выделенным словам в первой части задания (I) найдите омонимы во второй части
(II). Объясните значения омонимов.

Образец: коса1 – сельскохозяйственное орудие; коса – вид женской прически; коса3 – узкая полоса
земли, идущая от берега.

I. 1. Закинув голову, он увидел невысоко над собой балку потолка. (Кат.) 2. Люблю тебя, Петра
творенье, люблю твой строгий, стройный вид. (П.) 3. За границей пробыл я, как я уже имел удовольствие
вам донести, три года. (Т.) 4. Вход в нишу заставили ширмой. (Чак.) 5. Через несколько минут они
мчались по улице, вздымая жаркие клубы пыли. (Фад.) 6. Мир! Всеми владела одна мысль, одно
ощущение: война окончена. (Павл.) 7. Море тоже принимало участие в образовании этой полосы земли.
(Арc.) 8. Походит-походит Кондратий Трифоныч и остановится. (С.-Щ.) 9. «Музыка» с ударением на
втором слоге было принятым в дни Пушкина произношением. (Бр.) 10. Проиграв восемь тактов,
музыканты вдруг опустили свои инструменты. (Купр.)
II. 1. Екатерину Ивановну в её комнате причёсывал парикмахер. Она собиралась в клуб на
танцевальный вечер. (Ч.) 2. Каждое человеческое дело успешно идёт только тогда, когда руководится
умом и знанием; а ум развивается образованием. (Черн.) 3. Марья взяла со стола пустую чашку, но не
донесла её благополучно до печи. (Ч.) 4. Утром беглецы выбрали место для отдыха в глухой лесной балке,
у ручья. (А. Т.) 5. Почему бы вам не заняться журналистикой? У вас есть слог, есть прекрасные мысли. (М.
Г.) 6. Кабан, обитающий в Уссурийском крае, – вид, близкий к японской дикой свинье. (Арc.) 7. Адъютант
на длинных ногах старался во всём походить на генерала. (Фад.) 8. С тактом, присущим простым и
добрым людям, Звягинцев замолчал, вздыхая и неловко переминаясь с ноги на ногу. (Ш.) 9. Райского
окружили сверстники, заставили его играть. (Гонч.) 10. Произведения Ф.М. Достоевского переведены на
многие языки мира.

Упражнение 3. Дополните предложения, выбрав из скобок наиболее удачный вариант.

Мотивируйте свой выбор.

1. Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особенное значение – особенную
значимость – особенную значительность). 2. Люди простодушные принимают (желаемое –
желательное) за действительное. 3. Автор брошюры не приводит никаких (обоснований – оснований) для
своих выводов. 4. Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка – проверка) времени. 5.
В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 6. Многим студентам
нашей группы (представилась – предоставилась) возможность принять участие в диалектологической
экспедиции. 7. Предложенное в статье решение кажется (проблемным – проблематичным –
проблематическим). 8. С героем фильма постоянно происходят какие-то (романические – романтические
– романтичные) истории. 9. Редактор прочитал рукопись и внёс в неё некоторые (стилевые –
стилистические) поправки. 10. Утверждён (статус – статут) новой организации, объединяющей
любителей природы. 11. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность)
вопроса. 12. Идеалом счастья Обломов считал (сытую – сытную) жизнь.

Упражнение 4. Дополните предложение словами из синонимического ряда, приводимого в скобках.

1. На ... день началось обсуждение всех ... дел. (Будущий, грядущий, наступающий, предстоящий,
следующий.) 2. Самым ... событием дня был момент, когда гостей стали катать на тройке ... серых
лошадей. (Великолепный, замечательный, прекрасный, хороший.) 3. Ноябрьский день с утра был ..., но
потом с севера подул ... ветер, и, казалось, сразу наступила зима. (Ледяной, морозный, прохладный,
холодный.) 4. По иностранному акценту и восточным ... можно было сразу узнать индусов, среди которых
только часть была в европейских ... . (Костюм, наряд, одежда, одеяние, платье.)
5. Выражение испуга и почти детской ... виднелось на лице больного, упавшего в ... на постель.
(Беспомощность, бессилие, слабость.)

Упражнение 5. Исправьте предложения, используя синонимы.

1. Одинокий дом одиноко стоял на краю села. 2. Проходят мимо сторожки товарные поезда, проходят
пассажирские, раз в сутки проходит скорый. 3. Тёмная глубина тёмного леса пугала детей, которые в
темноте потеряли дорогу. 4. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание. 5. Следует
отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. 6. Чистое
помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление. 7. Среди пугливых
животных больше всего выделяются в этом отношении пугливые серны и пугливый заяц. 8. С грохотом и
шумом едут трамваи; плавно один за другим на мягких шинах едут легковые автомобили; едут автобусы,
тяжело покачиваясь из стороны в сторону. 9. Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом. 10. Не без
труда удалось преодолеть трудности и затруднения. 11. Огонь перекинулся на соседний дом, который
вскоре был весь охвачен огнём. 12. Блестящие рельсы тянутся куда-то вдаль, тянутся вдоль полотна
телеграфные столбы, бесконечной линией тянутся провода. 13. Обширные залы обширного здания
выставки были заполнены экспонатами 14. Робкий мальчик своей робостью резко отличался от своих
товарищей, которые нередко смеялись над его робостью. 15. Все работали напряжённо, выполняя
срочную работу.

Упражнение 6. Определите уместность использования иноязычной лексики в данных текстах.

Произведите, где нужно, синонимические замены.

1. Многие русские интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к

вопросам религии. 2. Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя. 3. Среди
собравшихся превалировали представители молодёжи. 4. Девушка конфиденциально призналась
подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует её внешности.
5. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые
расходы. 6. На последних соревнованиях заводская футбольная команда потерпела полное фиаско. 7.
Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного лайнера. 8. Кардинальный
пункт расхождений между участниками дискуссии путём компромисса был сведён на нет. 9. Истинным
стимулом деятельности каждого человека должно быть сознание долга и ответственности перед
обществом. 10. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области
спортивной работы. 11. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя
игнорировать специфические их особенности. 12. Идентичное решение было принято студентами второй
группы. 13. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 14. Никакие резоны
не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.

Упражнение 7 Ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте

фразеологические выражения.

Образец. Как говорят о том, кого трудно уговорить пойти, поехать, сделать что-либо? –
Тяжелый на подъём.

Как говорят: 1) о том, кто часто меняет свои решения; 2) о том, кто вдруг стал понимать, замечать
что-либо; 3) о человеке, который пришёл не вовремя, некстати; 4) о кротком, безобидном человеке; 5) о
человеке, который держится неестественно прямо; 6) о болтливом человеке; 7) о бесследном исчезновении
кого-либо; 8) о положении, когда опасность грозит со всех сторон; 9) о чём-нибудь надоевшем, много раз
слышанном; 10) о человеке, от которого ожидают успеха в какой-либо деятельности; 11) о чувстве
большой неловкости, стыда; 12) об очень дальних родственниках; 13) о чём-нибудь необычайном,
невероятном; 14) о беспорядке, неразберихе, царящих где-либо; 15) о том, кто не знает чего-либо всем
известного.

Упражнение 8. Исправьте ошибки в следующих предложениях.

I. 1. В декабре месяце было 6 самовольных прогулов. 2. В аудитории собралось 26 человек студентов.

3. Вы с ним вместе общались когда-нибудь? 4. Это его единственная ахиллесова пята. 5. Говорил, бурно
жестикулируя руками. 6. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 7. На
выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени. 8. В этом году они закончили
университет и получили высшее образование. 9. Конечно же, встречаются непредвиденные
неожиданности. 10. Это была стройная белокурая блондинка. 11. Неженатый холостяк хочет
познакомиться. 12. Эта традиция в нашей стране возродилась вновь. 13. Туристов, отдыхающих в Греции,
никогда не мучает ностальгия по Родине. 14. На семинаре автор изложил главную суть этой книги. 15.
Обмен имеющимся опытом был очень полезен.
II. 1. В прошлом году выдался неурожайный год. 2. Он снова почувствовал, как его охватило чувство
ужаса. 3. Сегодня у нас в гостях гость из Японии. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные
добавки. 5. Мы каждый месяц платим абонементную плату за телефон. 6. На территории собора были
найдены интересные находки.
 Практическая работа 3

Упражнение 1. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным

употреблением грамматического рода имен существительных.
1. После обеда мы обычно пили (черный – черное) кофе. 2. Покупатель попросил дать ему примерить
(правый туфель – правую туфлю). 3. (Читальный зал – читальная зала) библиотеки всегда (переполнен –
переполнена) учащейся молодежью. 4. В (табеле – табели) отмечается выполненная членами бригады работа.
5. Крыша сарая была покрыта (толем – толью). 6. В магазине продается (яблочная повидла – яблочное повидло).
7. Лесовоз проезжал по (широкому просеку – широкой просеке). 8. Лицо женщины было покрыто (траурным
вуалем – траурной вуалью). 9. Стрелочник вовремя заметил, что в ремонте нуждается (правый рельс – правая
рельса). 10. Кому приятно, чтобы ему наступили на (любимый – любимую) мозоль?

Упражнение 2. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным

употреблением формы падежа имен существительных.
1. Роль Раневской в («Вишневом саду» – «Вишневом саде») А.П. Чехова исполняла в свое время артистка
Книппер-Чехова. 2. Мичурин творчески переработал многое из того, что было создано (Дарвином – Дарвиным).
3. В галантерейном магазине был большой выбор чулок и (носок – носков). 4. Лучше всего астрономы
наблюдают (Марса – Марс) во время его противостояния, когда он находится на самом близком расстоянии от
Земли. 5. Фруктовый сад раскинулся на территории свыше ста (гектаров – гектар). 6. В реконструированном
(цеху – цехе) завода было новейшее обо-рудование. 7. Работа должна быть закончена к первому (августу –
августа). 8. В продажу поступила первая партия ранних (помидор – помидоров). 9. По завещанию наследство
было разделено на несколько равных (доль – долей). 10. Чтобы разделить дробь на дробь, нужно (числитель –
числителя) первой дроби помножить на (знаменатель – знаменателя) второй, а (знаменатель – знаменателя)
первой – на (числитель – числителя) второй.

Упражнение 3. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным

употреблением форм числа имен существительных.
1. В романе «Мать» А. М. Горький создал образы революционеров, принадлежащих к (различным
социальным средам – различной социальной среде). 2. Отклонения от литературной нормы наблюдаются в
(речах – речи) школьников даже старших классов. 3. Партизаны нередко попадали в (окружения – окружение),
но благодаря находчивости и присутствию духа вырывались из кольца неприятельских войск. 4. Почти все
(цеха – цехи) завода систематически перевыполняют производственные планы. 5. Нужно воспитывать у
молодежи (правильное отношение – правильные отношения) к явлениям окружающей действительности. 6.
Передовые учителя школ района успешно проводят обмен (опытом – опытами) учебно-воспитательной работы.
7. Колхозы используют (трактора – тракторы) ближайшей РТС. 8. Родина высоко ценит своих (сыновей –
сынов) и дочерей. 9. Гармонист еще шире раздвинул красные (меха – мехи) своей гармони. 10. Опытные
(шофера – шоферы) уверенно вели машины по горным дорогам, почти не убавляя скорости на поворотах.

Упражнение 4. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным

употреблением форм имен прилагательных.

1. Ученик был (способный – способен) к математике. 2. У миллионов молодых людей нашей страны
чудесное сегодня и (более светлое – еще более светлое) завтра. 3. Подобный ответ (бессмыслен –
бессмысленен). 4. У мальчика появились и (худшие – более худшие) привычки. 5. Второй прыжок был (ловчее –
ловче), чем первый. 6. Дверь (низкая – низка) для такой высокой комнаты. 7. Небо сегодня удивительно голубое
и (полно – полное) какой-то особенной прозрачности. 8. Партия была отложена в (лучшем – более лучшем)
положении для белых. 9. Герой рассказа – ученик ремесленного училища. Он всегда (подтянутый –
подтянут), всегда (одетый – одет) по форме, (культурный – культурен) в обращении. 10. Кто (ответствен –
ответственен) за проведение вечера самодеятельности?

Упражнение 5. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным

употреблением форм имен числительных.
1. (Трое юношей и трое девушек – три юноши и три девушки) исполняли красивый танец. 2. Школьная
библиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемьдесят – четырьмястами восьмьюдесятью) тремя
книгами. 3. Первый искусственный спутник земли просуществовал как космическое тело (92 суток – 92 дня –
течение 92 суток). 4. Место лесоразработок находится в (полутораста километров – полутораста
километрах) от станции железной дороги. 5. В этот день комиссия проэкзаменовала (двадцать два – двадцать
двух) учащихся. 6. До конца месяца остается еще пять дней, а план уже выполнен на 96,5 (процента –
процентов). 7. Грузовые машины стояли у (обоих – обеих – тех и других) ворот завода. 8. До начала экзаменов
осталось полтора (учебного – учебных) месяца. 9. Вся страна отметила (восемьсотлетие – восьмисотлетие) со
дня основания Москвы. 10. В молодежные «бригады отличного качества» за последний месяц включилось 243
(юношей и девушек – юноши и девушки). 11. Каждому ученику дали по (пять – пяти) тетрадей. 12. Вес посылки
составил 8,3 (килограмма – килограммов).
Упражнение 6. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
а) Солнечн... Сочи; широк... Миссисипи; живописи... Капри; знаменит... Лимпопо; древн... Баку;
загазован... Мехико; солнечн... Тбилиси; многоводн... Конго; глубок... Онтарио; многолюдн... «Динамо»;
оживленн... Шереметьево; современн... Токио; древн... Дели; северн... Хельсинки; изнуряющ... Гоби;
промышленн... Иваново; огромн… Чикаго; солнечн... Батуми; шахтерск... Черемхово; знаменит... Бейкер-стрит;
б) «Таймс» перепечатал... статью из «Комсомольской правды. «Спид-инфо» впервые обратил...сь(ся) к этой
проблеме. «Намедни», к сожалению, прекратил... свое существование. О реформе ЖКХ в Иркутске подробно
рассказал... «Сейчас». «ТВ Бинго-шоу» провел... очередной розыгрыш.
в) ООН принял… к рассмотрению документ. РИА сообщил… об этом на прошлой неделе. ЖЭК произвел
ремонт. МИД вручил… ноту. СМИ России был… представлен… ведущими телеканалами. СНГ был…
создан… в 1989 году. Это, наверное, был НЛО. ЦСКА уже одержал… победу. СПИД уже унес… миллионы
жизней. Наш… ООО специализировал…ся/сь на выпуске нотной продукции. ФСБ запретил… публикацию
секретного доклада. ЦИК начал.. подготовку к выборам. РАО ЕЭС отпраздновал… юбилей. США объявил… о
проверке военных объектов Ирака. ВИЧ чрезвычайно опасен. В городе открыт… нов… загс.

Упражнение 7. Выберите правильный вариант.

Убираю в комнате – убираюсь в комнате
Одеть пальто – надеть пальто
Одолжу у него денег – одолжу ему деньги
Выздоровлю и приду – выздоровею и приду
Повешай белье – повесь белье
Езжай направо – поезжай направо
Складывать вещи – слаживать вещи
Стери с доски – сотри с доски
Зажгешь лампу – зажжешь лампу
Кран течет – кран текет
Бежи ко мне – беги ко мне
Ложи книгу – положи книгу
Ляг отдохни – ляжь отдохни
Оплатить проезд – оплатить за проезд
Я вешу 50 килограммов – я вешаю 50 килограмм
Меряю платье – мерю платье
Постелить постель – постлать постель
Кушаю салат – ем салат
Красивая тюль – красивый тюль
Крема разные – кремы разные
Гелем пользуюсь – гелью пользуюсь
Новая простынь – новая простыня
У нее хорошие волосы – у нее хороший волос
Много апельсинов, мандаринов, помидоров – много
апельсин, мандарин, помидор
Пара чулок – пара чулков
Их собака – ихняя собака
Инспекторы ГАИ – инспектора ГАИ
Эта лента длиннее – эта лента длиньше
Он ответствен за это – он ответственен за это
Много блюдец, полотенец, щупалец – много блюдцев,
полотенцев, щупальцев
Стальной рельс – стальная рельса
Доволен дочерьми – доволен дочерями
Нет шортов – нет шорт
Пошить костюм – сшить костюм
Оплаченные квитанции – оплоченные квитанции
Влезаю на дерево – влазишь на дерево
Завянувшие цветы – завявшие – завядшие
Лазить по траве – лазать по траве
Не махай рукой – не маши рукой
Острегешься коротко – острижешься коротко
Полоскаю белье – полощу
Обокрасть – обкрасть
Скрести – скребсти
Споткнуться – спотыкнуться
Дети играются – дети играют
Наложу тебе салат – положу тебе салат
Поезжай быстрее – едь быстрее
Пылесошу ковер – пылесосю ковер
Лягу отдохну – ляжу отдохну
Обстричь волосы – остричь волосы
Помахай рукой – помаши рукой
Мелю кофе – молю кофе
Спечешь пирог – спекешь пирог
Хотим есть— хочем есть
Клади тетрадь – поклади тетрадь
Весь белье – вешай белье
Нагинайся ниже – нагибайся ниже
Взвешайте мне помидоры – взвесьте помидоры
Не виделись мы долго – не видались мы долго
Мучаешь меня – мучишь меня
Не брезговал ничем – не брезгал ничем
Туфель порвалась – туфля порвалась
Пара носков – пара носок
Вкусные торты – вкусные торта
Большой мозоль – большая мозоль
Мой день рождения – мое день рождения
Крепкий кофе – крепкое кофе
Дорогой шампунь – дорогая шампунь
Нет брелока – нет брелка
Двое девушек – две девушки
Нахожусь в отпуске – нахожусь в отпуску
Опытные бухгалтера – опытные бухгалтеры
Полк солдат – полк солдатов
С коленей упало письмо – с колен упало письмо
С плеч упала шаль – с плечей упала шаль
Более худшее решение – самое плохое решение – худшее
решение
Много джинсов – много джинс
Наклею обои – поклею обои
Заплачено за обучение – заплочено за обучение
Вытри воду – вытери воду
Изгрызенный карандаш – изгрызанный карандаш
Ты мне лгешь – ты мне лжешь
Чаще нагинайтесь – чаще нагибайтесь
Пашу с утра до вечера – пахаю с утра до вечера
Не разгибая спины – не разгиная
Обкраду – обокраду
Краска слезает – краска слазит
Сыплет деньгами – сыпет
Треплет нервы – трепет – трепает Щиплет глаза – щипает – пишет
Хвастает новой игрушкой – хвастается
 Практическая работа 4

Упражнение 1. Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.

1. Большинство студентов института, состоящих в спортивных секциях, уже сдал... нормы по
лыжам. 2. Ряд мер, направленных на поднятие дисциплины среди учащихся, принима…
администрацией школы. 3. Подавляющее большинство учеников и учениц нашего класса показал...
на экзаменах глубокие знания. 4. Установлен... три новых всесоюзных рекорда. 5. Сорок два станка
неумолчно гудел... и равномерно вздрагивал.... 6. Много детей больн... был... гриппом. 7. Мы вошли в
кабинет директора, после того как девушка-секретарь доложил... о нашем приходе. 8. Такси стоял... у
ворот дома. 9. Эти пол-арбуза, как дети сразу догадались, был... отложен... для них. 10. Ты и твои
друзья окаж... нам помощь и на этот раз.

Упражнение 2. Согласуйте определения с определяемыми словами, допишите окончания.

1. Советск... печать и радио играли большую пропагандистскую роль. 2. Загоревш... и окрепш...
брат и сестра вернулись из деревни. 3. Он с гордостью говорил об успехах сво... сына и дочери. 4.
Реставрированн... музей и галерея открыты для посетителей. 5. И в наследство Советскому
государству после империалистической и гражданской войн... достались разрушен…
промышленность и транспорт. 6. За последние годы отмечается значительный подъем наш... техники,
науки и культуры. 7. Экспонаты были размещены в больш… зале и коридоре. 8. Автор посвятил свою
повесть ленинградск... девушке и женщине-героине. 9. Проводился конкурс на решение шахматн...
этюда и задачи. 10. Многому можно поучиться в передов... колхозе или совхозе.

Упражнение 3. Выберите один из заключенных в скобки вариантов.

1. Мать сильно беспокоилась (за сына – о сыне). 2. Всякий непредубежденный человек видит
преимущества социалистической системы (над – перед) капиталистической. 3. Решимость
прогрессивных сил во всех частях света не допустить новую войну вселяет в нас уверенность в
(победу – победе) дела мира. 4. Напрасны были его попытки (тормозить – препятствовать)
развитию физкультурного движения. 5. К концу года комитет комсомола должен будет отчитаться (о
– в) проделанной работе. 6. Астрономы с большим интересом наблюдали (за солнечным затмением –
солнечное затмение). 7. Мальчик бросил (камень – камнем) в воду. 8. (Чем я обязан такому
лестному отзыву – чем я обязан таким лестным отзывом) о моей работе? 9. Необходимо
своевременно обеспечить (школам потребное количество – школы потребным количеством) топлива
на зиму. 10. Успокойтесь, выпейте (воду – воды). 11. В итальянских кинофильмах нередко
показывается, как молодежь безуспешно ищет (работу – работы). 12. (В целях дальнейшего
улучшения качества воспитания – чтобы улучшить воспитание) подрастающего поколения
культурно-просветительные учреждения усилили свою работу. 13. Проверка (деканата – деканатом)
работы студентов первого курса выявила ряд недостатков. 14. Наш преподаватель организовал и
руководит кружком любителей родного языка.

Упражнение 4. Укажите, правильно ли построены приводимые ниже предложения.

1. Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, апельсины. 2. Укажем место Пушкина в
истории русской и мировой литературы, его роль в создании русского литературного языка,
особенности онегинской строфы. 3. Чувство Вакулы должно было пройти через испытания,
равнодушие и капризы Оксаны. 4. Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. 5.
Организована производственная практика студентов на заводах, лабораториях и школах. 6. Вопрос
этот освещался в книгах и лекциях, газетах и брошюрах, докладах и журналах. 7. Студенты группы
приняли на себя следующие обязательства: 1) ликвидация академической задолженности; 2) поднять
дисциплину в группе; 3) соблюдать порядок и чистоту в общежитии. 8. Книга не только имеет
познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. 9. Хорошо отвечали на экзаменах
как выпускники средней школы, а также учащиеся восьмых классов. 10. В турнире принимали
участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Румыния, Россия, Чехословакия, Югославия
и др. 11. Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере ежемесячного журнала и
которая рассказывает о трудовых подвигах молодежи на новостройках. 12. Работа ведется в
соответствии и на основе утвержденного плана.
 Упражнение 5. Замените придаточные определительные предложения причастными
оборотами; если этого нельзя сделать, укажите причину невозможности замены.
1. Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим парнем, который им был так сильно напуган и
превратился в его раба. 2. Грушницкий из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые
пышные фразы. 3. Автору пришлось присутствовать при сцене у помещика Пеночкина, которая
надолго останется у него в памяти. 4. В крайнем доме, которым кончается деревня, горел еще свет. 5.
Мы проезжали по равнине, которая была выжжена солнцем и покрыта пылью. 6. Грибоедов в
комедии «Горе от ума» затронул ту же тему, которую потом стали разрабатывать другие писатели-
классики. 7. Среди книг не было ни одной, которая не заинтересовала бы меня. 8. В нашей стране
создан строй, о котором мечтали лучшие умы человечества в прошлом. 9. Метелица посмотрел и
вдруг признал в черноголовом парнишке того самого пастушонка, которому он оставил вчера свою
лошадь. 10. Илья входил на двор с важным видом человека, который хорошо поработал.
Упражнение 6. Замените придаточные предложения деепричастными оборотами и наоборот;
если этого сделать нельзя, укажите причину невозможности замены.
1. Так как Горький хорошо знал жизнь и быт босяков, он мог ярко изобразить их в своих
произведениях. 2. Когда мы вернулись домой, уже стемнело. 3. Евгений Онегин произвел на Татьяну
сильное впечатление, так как резко выделялся среди окрестных помещиков. 4. После того как
ученики закончили проверку диктанта, преподаватель взял у них тетради. 5. Когда Плюшкин
развязывал всякие связки, он попотчевал гостя такой пылью, что тот чихнул. 6. Старик перевозчик
дремал, наклонясь над веслами. 7. Каштанка, не вынося музыки, беспокойно задвигалась на стуле и
завыла. 8. Мимо Каштанки, толкая ее ногами, безостановочно взад и вперед проходили заказчики. 9.
Не восстановив своего здоровья, он не сможет серьезно заниматься. 10. Отпустив генералов, Кутузов
долго сидел, облокотившись на стол.
Упражнение 7. Укажите, правильно ли построены приводимые ниже предложения.
1. Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что будто бы выдвинутые им положения
проверены на практике. 2. Человечество охвачено страстным стремлением к тому, чтобы война в
силу своей чудовищности изжила бы самое себя. 3. Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с
трудом взбирались по горной тропе. 4. Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу. 5.
Казалось, что опасность настолько близка, что избежать ее не удастся. 6. Волчиха осторожно
пробиралась по дороге, ведущей к хлеву и которая была ей уже знакома. 7. Мы посетили выставку, на
которую нам посоветовали сходить и посвященную творчеству Горького. 8. На улице началось
сильное движение, во время которого автомобилем был сбит старик, которого отправили в больницу.
9. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать
зачеты. 10. Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
аллергия на что А. на пыль отзыв на что
анонс чего; о чем А. концерта; А. о бенефисе отличать что от чего
благодаря кому, не доп. кого Б. помощи отмечать что; чем; в чем; на чем
вопреки чему, не доп. чего В. желанию плата за что П. за учебу
говорить о чем не доп. за что платить / что; кому; чем; за что; по чему;
заплатить; куда
уплатить
грустить о ком; по кому подтвердить что
дефицит чего Д. топлива понимать кого; что; в чем
доказывать что; не доп. о чем различать что и что
заведующий чем; не доп. чего 3. кафедрой, магазином рецензия на что
заявить что; о чем; кому; скучать от чего; из-за чего; без чего; о ком;
по кому; но С. по нас, по вас
идентичный чему И. образцу согласно чему С. приказу
иммунитет к чему И. к гепатиту сообщать что; кому
надеть что; на что; на кого Н. (на голову) сходный с чем; С. с образцом
шапку; Н. на водолаза костюм
наперекор чему уделять внимание чему
одеть кого; во что О. ребенка; О. водолаза в удостоить чего У. награды
костюм; О. мебель в чехлы
оперировать что; кого; чем. О. фактами указывать на что; кому; чем; что
описывать что утверждать что не доп. о чем
оплата чего О. обучения отзыв на что
оплатить что; не доп. за что О. обучение отличать что от чего
 Практическая работа 5

Упражнение 1. Употребите данные существительные в единственном числе. Проверьте себя по

словарю.
Проржавевшие рельсы, войлочные тапки, импортные кроссовки, элегантные туфли, старые банкноты,
лечебные шампуни, зеленые босоножки, спортивные кеды, неудобные плацкарты, разнообразные тюли,
эффективные аэрозоли, большие залы, любимые мозоли, домашние тапочки.

Упражнение 2. Употребите существительные в форме множественного числа. Проверьте себя по

словарю.
Торт, договор, слесарь, токарь, инженер, инспектор, рапорт, сорт, месяц, выбор, заговор, маляр, профессор,
счет (официальный документ), отпуск, полис, паспорт, сторож, бухгалтер, трактор, сектор, тренер, лектор,
контейнер.

Упражнение 3. Вставьте нужное окончание. Проверьте себя по словарю.

1. Мы рассматривали художественные образ..., созданные Л. Толстым. В углу комнаты висели образ...
2. Туристические лагер... расположились по берегу. Различные политические лагер... участвовали в
митинге.
3. Утерянные пропуск... можно спросить на вахте. Пропуск... занятий без уважительной причины влияют
на оценку.
4. Различные географические пояс... пересекают нашу страну. Нарядные пояс... дополняют костюмы.
5. Яркие тон... характерны для картин Рериха. Тон... сердца глуховаты.
6. Учител... школы собрались на педсовет. Нашлись учител... и в этом недостойном деле.
7. Август. Зреют хлеб... . Хозяйка вынула из печи румяные хлеб... .
8. Яркие цвет... вам к лицу. Цвет... украсят любой интерьер.

Упражнение 4. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного

происхождения.
Мораторий – … , менталитет – … , адекватный – … , идентичный – … , антагонизм – … , инфантильный –
… , амбиция – … , анализ – … , вердикт – … , вестибюль – … , диалог – … , импорт – … , лексикон – … ,
мемуары – … , реставрация – … , фауна – … , флора – … , пунктуальный – … , эксперт – … .

Упражнение 5. Подберите заимствованные синонимы к русским словам.

Образец: поправка, возмещение – корректив.

Разобраться, осмотреться – …, вымышленный, мнимый – …,

зачинщик – …, господствовать – …, преобладать – …, оповестить, поставить в известность – …, разнообразить
– …, закрепить, установить, записать – …, действовать – …, ставить в вину – …, опросный лист – …, изъян,
недочет – …, притворство – …, подробный – …, безразличный – ….

Упражнение 6. Исправьте предложения.

1. Стихийные рынки значительно обезобразили город. 2. Эти функции поручаются отделам рекламы. 3.
Эти события сыграли резонанс по всей стране. 4. В обеих странах уделяют огромное значение встрече глав
правительств. 5. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 6. Герань оказывает
неплохой терапевтический эффект на больных. 7. Нужно сказать должное идее президента. 8. Особенно
важную роль призван выполнить новый закон об образовании. 9. Большую роль имеет хороший аттестат. 10.
Надо смело ставить свои требования. 11. Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе. 12. Имя
профессора Склифосовского сыграло огромное значение в истории старейшей московской больницы. 13.
Спикер парламента провел двухчасовой разговор с учеными АН РФ. 14. Не нужно из этого факта строить
проблему. 15. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний. 16. Большое место в Заявлении
было уделено вопросу надежности АЭС.

Упражнение 7. Раскройте скобки, поставив существительные в нужном падеже.

1. Согласно (устав, постановление правительства, указ президента).
2. Благодаря (помощь, успешное стечение обстоятельств).
3. Вопреки (ожидание, здравый смысл, советы врача, все).
4. Наперекор (судьба, воля отца, обстоятельства).
5. Рецензия (книга, статья, спектакль).
6. Отзыв (диссертация, монография, работа).
7. Точка зрения (события, происходящее).
8. Анонс (спектакль, гастроли).
9. Заведующий (кафедра, отдел, детский сад, магазин).
 Упражнение 8. Составьте словосочетания по образцу.
Образец: подготовка и руководство (аспиранты) – Подготовка аспирантов и руководство ими.
1. Сбор и обмен (информация).
2. Объединение и руководство (предприятия малого бизнеса).
3. Установка и уход (оборудование).
4. Познакомить и распространить (текст постановления).
5. Помогать и заботиться (ветераны завода).

Упражнение 9. Исправьте предложения.

1. Требуются деловые люди для организации и руководства бизнеса. 2. Комитет самостоятельно образует и
распоряжается средствами. 3. Указ регламентировал и вносил порядок во взаимоотношения структур. 4. Мэр
распределяет и управляет имуществом города. 5. Мы помним и отдаем дань уважения жертвам борьбы с
фашизмом. 6. Избиратели надеются и верят своему депутату. 7. Завод руководит и координирует деятельность
смежных предприятий. 8. Левый блок пока не имеет и очень нуждается в лидере.

Упражнение 10. Выберите правильную форму сказуемого.

1. Часть абитуриентов оказал...сь выпускниками московских школ. 2. Большинство туристов решил... не
дожидаться помощи. 3. Часть депутатов отвергл... законопроект. 4. Ряд важных проектов был... заморожен... . 5.
Ряд специалистов МЧС еще вчера прибыл... в зону бедствия. 6. В селе жил... большинство местных
избирателей. 7. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал... . 8. Часть книг, журналов и газет был...
списан... за ненадобностью. 9. Несколько многодетных семей получ...т новые квартиры в этом году. 10. Немало
людей полага…, что отменять смертную казнь в России рано. 11. Несколько телевизоров стоял... упакованными
посредине комнаты. 12. Ряд банков сумел... встроиться в послекризисную экономику. 13. При появлении
спортсменов полстадиона встал... и зааплодировал... . 15. До финиша дошл... только четверо марафонцев. 16.
Семеро студентов получил... зачет. 17. У меня за год сломал...сь двое часов.

Упражнение 11. Раскройте скобки: имена собственные поставьте в нужной форме. Укажите возможные
варианты.
1. Старинный русский город Звенигород стоит на (Москва-река). 2. В городе (Чебоксары) открылся новый
драматический театр. 3. Поезд остановился на станции (Трикотажная). 4. Всеобщее внимание привлекли
события на острове (Кипр). 5. Один из московских театров находится на улице (Арбат).6. Близ города
(Крюков), за селом (Уклеево), начинается железнодорожная ветка, доходящая до озера (Краюхино). 7. В Москву
для ведения переговоров по вопросам экономического сотрудничества между Россией и (Республика Куба)
прибыла правительственная делегация. 8. Пансионат построен близ реки (Истра). 9. Много живописных мест
вы найдёте на реках (Дон) и (Северский Донец). 10. Мы приближались к древнему городу (Афины). 11. Первая
группа туристов остановилась в гостинице («Салют»). 12. Португальский лайнер «Санта-Мария»,
направлявшийся из столицы страны (Лисабон) в Америку, зашёл на остров (Мадейра). 13. Писательница Галина
Николаева родилась в деревне (Усманка). 14. Выставка картин испанских мастеров была организована в Санкт-
Петербурге, в музее («Эрмитаж»). 15. Установлена прямая фототелеграфная связь между городами (Москва) и
(Черемхово).