ПМ 01 инстр. исп. теория, гарм, сольфед

Министерство образования и науки Республики Казахстан
ГУ «Комплекс «Музыкальный колледж – музыкальная школа – интернат для одарённых детей»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель руководителя ГУ
«Комплекс «Музыкальный колледж –
музыкальная школа – интернат для
одарённых детей»
_____________________Гатина З.А.
«_____»_____________________20____г
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ
ПМ 01 Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-

исполнителя
Специальность 0404000 - Инструментальное исполнительство и музыкальное искусство эстрады (по видам)
Квалификация 040401 3 - преподаватель детской музыкальной школы, концертмейстер , 040402 3 -
преподаватель детской музыкальной школы, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040402 3 -
преподаватель ДМШ, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040403 3 – преподаватель ДМШ, артист
(руководитель) оркестра народных инструментов, 040404 3 - артист (руководитель) оркестра эстрадных
инструментов
Форма обучения очная на базе среднего образования
Разработчики:
__________________ Шабалина А.З.
___________________Шапиева Г.М.
___________________Чумакова Л.М.
___________________Попов Т.Г.
Рассмотрена и одобрена на заседании отделения «Теория музыки»
Протокол № 1 « 29 » августа 2019 г.
Классный руководитель_______________________ Черепанова И.В.
Павлодар 2019 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Описание дисциплины/модуля:
Данный модуль описывает знания, умения и навыки, необходимые для формирования музыкального мышления музыканта-исполнителя.
При изучении модуля обучающиеся осваивают: различные учебно - практические формы работы, характерные для данного модуля, такие
как: сольфеджирование мелодии, гармонизация мелодии, те или иные виды письменных и устных творческих заданий, сведениями о
важнейших элементах музыки и средствах музыкальной выразительности.
В результате изучения модуля, обучающиеся учатся владетьразвитым музыкальным слухом и памятью; навыками использования средств
гармонии в практической деятельности;демонстрировать практические навыки анализа музыкальной речи;выполнять интонационные
упражнения, записывать музыкальные диктанты по памяти,воспроизводить метроритмические последовательности музыкальных
примеров;сольфеджировать.
Формируемые компетенции:Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя
Постреквизиты и пререквизиты:
040401 3 «Фортепиано»
Распределение часов по семестрам, курс, группа
В том числе
Всего часов в
Код модуля. 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс
модуле
Наименование дисциплин модуля.
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
1
8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПМ 0101 Сольфеджио 294 36 38 36 38 36 38 36 36
ПМ 0102 Теория музыки (групповая) 74 36 38
ПМ 0103 Теория музыки (индивидуальная) 19 19
ПМ 0104 Гармония (групповая) 220 36 38 36 38 36 36
ПМ 0105 Гармония (индивидуальная) 110 18 19 18 19 18 18
Всего часов: 717 72 95 90 95 90 95 90 90
Объем учебного времени по рабочему учебному плану (часов)

Всего: 717 из них:
Теоретические занятия 78 Лаборатор 510 Производственное Индивидуальн 129

но - обучение и/или практика ые занятия
практическ
ие занятия
Форма контроля Зачет, контрольная работа
040402 3 «Струнные инструменты»

модуле
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
1
8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПМ 0101 Сольфеджио 642 36 38 36 38 36 38 36 36
ПМ 0105 Гармония (индивидуальная) 36 18 18
Всего часов: 642 90 76 72 76 90 76 72 72
Теоретические занятия 78 Лабораторно - 510 Производственное Индивидуальн 54

практические обучение и/или практика ые занятия
занятия
040402 3 «Духовые и ударные инструменты», 040403 3 «Народные инструменты»


модуле

семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
1
8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПМ 0101 Сольфеджио 642 36 38 36 38 36 38 36 36
ПМ 0105 Гармония (индивидуальная) 36 18 18
Всего часов: 642 90 76 72 76 90 76 72 72
Теоретические занятия 78 Лабораторно - 510 Производственное Индивидуальн 54

практические обучение и/или практика ые занятия
занятия
040404 3 «Эстрадные инструменты»

Код модуля. Всего часов в 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс
Наименование дисциплин модуля. модуле
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
семестр
1
8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПМ 0101 Сольфеджио 294 36 38 36 38 36 38 36 36
ПМ 0104 Гармония (групповая) 148 36 38 36 38
ПМ 0105 Гармония (индивидуальная) 19 19
ПМ 0106 Основы джазовой гармонии 72 36 36
ПМ 0107 Основы джазовой гармонии 18 18
(индивидуальная)
Всего часов: 643 90 76 72 76 72 95 72 90

Теоретические занятия 130 Лабораторно - 458 Производственное обучение Индивидуальн 55
практические и/или практика ые занятия
занятия
Необходимые средства обучения, оборудование:
Нотный материал Инструмент

Учебная, учебно-методическая литература Компьютер
Учебно – методическиекомплексы дисциплин Проектор, интерактивная доска
Интернет-ресурсы
Контактная информация педагога(ов)
Ф.И.О. педагога ТелефонЕ - mail

Шабалина Альмира Закарияновна +7 705 1834340, shabalina.almira@gmail.com
Чумакова Лариса Михайловна +7 777 435 8868, laramuse@mail.ru
Шапиева Галия Макзумовна +7 702 715 60 39, galiya_magzum@mail.ru
Попов Тарас Григорьевич +7 707 603 73 31, vestaras1966@gmail.com
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Результаты Критерии оценки Прове Содержание обучения Форма Кол-
обучения рочно Наименова Названия разделов и тем обучения во
е ние (вид часо
испыт формирую занятия) в
ание щей
дисциплин
ы
1) 1. Сольфеджирует одноголосные и Зачет Сольфеджио 1 семестр Теоретическая( 294
Формировать многоголосные музыкальные примеры. Музыкальный синтаксис. Размер 2/4 лекции)
Тетрахорды. Размер 3/4
способность к 2. Владеет навыками слухового Мажорный лад. Натуральный мажор.
профессиональ анализа. Минорный лад. Натуральный минор. Практическая
ной 3. Определяет на слух тональности, Интервалы: ч5,ч4. Одноголосие.: диатоника (слуховой
деятельности– лады, ступеневые, интервальные и Тональности с1- 3 знаками. Синкопы в простых размерах анализ,
Интервалы б3, м3.
музыкальный аккордовые последовательности, Разрешение интервалов.б2,м2.
диктант,
слух. модуляции. Интервалы:б6, м6. Виды мажора. интонационны
4. Распознает ритмическую Интервалы: б7,м7. Виды минора. е
организацию казахской песни и кюя. 2 семестр упражнения,со
5. Распознает ладовую структуру Мажорное и минорное трезвучия вне лада вверх и вниз льфеджирован
Мажорный и минорный секстаккорды вне лада вверх и вниз.
казахского музыкального языка. Размер 3/8. Размер 4/4. Основы 2-хголосия ие,
6. Определяет жанровые системы Тональности с 2-3 знаками. Модальность. составление
казахской традиционной музыки. Мажорный и минорный квартсекстаккорды вне лада вверх и вниз. схем,
7. Импровизирует на D7 c обращениями. Косвенное движение в 2-хголосии метроритмичес
Тональности с 4-мя знаками. Триоль
заданную жанровую модель. Тритоны в ладу. Параллельные терции
кие
Уменьшенный вводный септаккорд упражнения,
Синкопа межтактовая. Тональность H-dur контрольная
Cеквенции в 2-хголосии Тональность gis-moII письменная
3 семестр работа, устный
Тональности с 4,5 знаками. Простые размеры в 2-хголосии
Триоли, дуоли. Модальность. Четырехголосие: тесное расположение опроси др.)
главных трезвучий
Гемиольные лады. Четырехголосие: широкое расположение
Размер 6/8. Характерные интервалы
Интервалы вне лада.
2). Развивать 1. Выполняет интонационные D7 с обращениями.Четырехголосие: скачки терций
музыкальную упражнения, записывает музыкальные Отклонения в одноголосии
Побочные трезвучия в 4-х голосии.
память. диктанты по памяти. Мелодика Шопена. Шумана.
2. Сольфеджирует на память Хроматическая гамма. К64
музыкальные примеры. Контрастная полифония в 2-хголосии
3.Воспроизводит метроритмические Cекстаккорды в 4-хголосии
4 семестр
последовательности музыкальных Тональности с 6 знаками
примеров. Размер 6/8. Параллельные сексты .Трезвучие II ступени в мажоре.
Хроматические интервалы ув2, ум7 Секстаккорд II ступени
Каденции в 4-хголосии
Хроматические интервалы ум3, ув6. Четырехголосный диктант.
Квартсекстаккорды в 4-хголосии
Интервалы: м7,б7. Двухголосие. Диатоника
Вводные септаккорды
Размер 3/8 в 2-хголосии
Хроматические интервалы ув4 на I ступени, ум5 на IV#
Размер 6/4. Транспозиция одноголосия на б2,м2
Отклонения в 2-хголосии
Синкопа межтактовая. Тональности с 4 знаками в 2-хголосии
Cеквенции в 2-хголосии
Септаккорд II ступени
Ладовая модуляция. Проходящий хроматизм в 2-хголосии
5 семестр
Хроматические звуки
Альтерированные лады
Хроматическая гамма в 2-хголосии. Четырехголосие: SII7
Четырехголосие: проходящие обороты с SII7 и обращениями
Хроматические интервалы
Размер 6/4 Вводные септаккорды
Четырехголосие: обращения VII7.Проходящие и вспомогательные
хроматические звуки в 2-хголосии
6 семестр
Размер 9/8.Дуоли, триоли в мелодии.
Вводный септаккорд с квартой
Хроматические интервалы ув2, ум7. Транспозиция двухголосия на б2,
м2 Фригийские обороты
Четырехголосие: диатоническая секвенция. Модуляция в мелодии
Транспозиция одноголосия на б3, м3. Аккорды DD
Модуляция в 2-хголосии . Отклонения в 4-хголосии
Проходящий хроматизм в 2-хголосии Альтерированные аккорды DD.
Модуляция в 3-х-4-хголосии
Подголосочная полифония в 2-хголосии
7 семестр
Альтерированные аккорды. Cложные размеры в 2-хголосии
Четырехголосие: диатонические секвенции
Сложные размеры в 2-хголосии. Аккорды DD
Аккорды альтерированнойDD
Отклонения в тональности доминантовой группы
Отклонения в родственные тональности в 3-х,4-хголосии
Сложноладовая мелодика композиторов ХХ- ХХI
Средства мажоро-минора в мелодии
Отклонения в тональности субдоминантовой группы
Энгармонизм характерных интервалов и тритонов
Размер 6/4.
Транспозиция мелодии на кварту
Большой минорный септаккорд с обращениями
Сопрановый ключ
8 семестр
Хроматический прерванный оборот в 4-хголосии. Размер 9/8
Дуоли, триоли в 2-хголосии. Отклонения в родственные тональности в
4-хголосии
Параллельный мажоро-минор.в 2-хголосии. Транспозиция 2-хголосия
на б2, м2
Модуляция в тональности 1 степени родства
Альтерированные гаммы
Одноименный мажоро-минор в мелодии и в 2-хголосии
Звукоряды различных ладов
Интонирование альтерированных аккордов D-группы
Хроматическая секвенция
Размер 9/8 в мелодии и в 2-хголосии
Хроматические интервалы дв.ув.1, дв.ум.8
Мелодика композиторов ХХ века
Переменные размеры в 2-хголосии
3) Определять 1.Понимает значение основ Зачет, Теория Раздел 1 Звук Теоретическая 74
важнейшие музыкального языка: музыкальный контр музыки Тема 1.1 Музыкальный звук и его свойства.
Тема 1.2 Музыкальный строй.
элементы звук и его свойства, музыкальный ольна Раздел 2 Нотное письмо. Практическая
музыкального строй я Тема 2.1 Развитие нотации. (упражнения на
языка и их 2. Владеет нотным письмом. работ Тема 2.2 Знаки сокращения нотного письма. Современная нотация. фортепиано,ана
взаимосвязи. 3. Ориентируется в закономерностях а Тема 2.3 Мелизмы лиз нотного
Тема 2.4 Транспозиция
музыкальной речи, понятиях, Раздел 3 Музыкальная система.
текста,
определениях и терминологии. Тема 3.1 Мелодия. Музыкальный синтаксис. построение
4)Демонстриро 1. Играет на фортепиано тритоны, Тема 3.2 Фактура. элементов
вать характерные интервалы, лады, Тема 3.3 Метроритм. музыкального
Раздел 4 Лад и тональность. языка,
практические аккордовые последовательности и
Тема 4.1 Лад и тональность.
навыки анализа секвенции. Тема 4.2 Виды мажора и минора. группировка,
музыкальной 2. Строит хроматическую гамму. Тема 4.3 Искусственные лады. Лады с двумя увеличенными секундами. контрольная
речи. 3. Определяет и строит интерваллы, Тема 4.4 Лады народной музыки письменная
аккорды от звука и в тональности. Раздел 5 Интервалы. работа, устный
Тема 5.1 Интервалы на ступенях мажора и минора.
4. Определяет родственные, Тема 5.2 Характерные интервалы.
опрос и др.)
паралельные, одноименные и Тема 5.3 Хроматические интервалы.
однотерцовые тональности. Раздел 6 Аккорды. Индивидуальна
5.Группирует длительности и Тема 6.1 Аккорды на ступенях мажора и минора. я
Тема 6.2 Аккорды в тональностях. 19
транспонирует
Раздел 7 Хроматизм и альтерация.
Тема 7.1 Модуляция. (18)
Тема 7.2 Энгармонизм.
Тема 7.3 Родство тональностей. Хроматическая гамма.
5). Применять 1. Понимает важнейшие Зачет, Гармония Раздел 1. Диатоника Теоретическая 220
выразительные закономерности классической контрол (Ф,С,Д,Н) Тема1.1 Введение в курс гармонии. Эволюция гармонии (лекции)
Тема 1.2 Функциональная система главных трезвучий..
и гармонии. ьная Тема 1.3 Четырёхголосный склад. Виды расположений
формообразую 2. Понимает выразительную и работа Тема 1. 4 Соединение главных трезвучий. Практическая
щие формообразующую роль гармонии. Тема 1. 5 Гармонизация мелодии. (упражнения
возможности 2. Выполняет письменные задания: на Тема 1.6 Перемещение аккорда. на
Тема 1. 7 Гармонизация баса.
гармонии в гармонизацию мелодии и баса; Тема 1.8 Скачки терцовых тонов.
фортепиано,
практической 3. Играет секвенции и гармонические Тема 1.9 Период. Каденции. Кадансовый квартсекстаккорд. игра аккордов
деятельности последовательности. Тема 1.10 Секстаккорды главных трезвучий.. и их
исполнителя 4. Выполняет гармонический анализ Тема 1.11 Квартсекстаккорды последовател
небольшого отрывка в форме периода. Тема 1.12 Доминантовый септаккорд и его обращения ьностей,
Тема 1.13 Полная функциональная система. Секстаккорд второй
6) Применять 1. Понимает логику функционального ступени секвенций,
знания об развития, роль гармонических Тема 1.14 Трезвучие II ступени в натуральном мажоре. гармонизация
общих образований и тональных Тема 1.15 Гармонический мажор. мелодии и
закономерност ссоотношений. Тема 1.16 Трезвучие шестой ступени баса,
Тема 1.17 Прерванный оборот
ях тональной 2. Выявляет особенности Тема 1.18 Септаккорд II ступени и его обращения.
сочинение,
гармонии. голосоведения. Тема 1.19 Вводный септаккорд и его обращения . анализ
3. Применяет музыкальный синтаксис. Тема 1.21 Доминантовый нонаккорд. нотного
4. Играет 3 вида секвенции, выполняет Тема 1.21 Аккорды доминантовой группы: VII6, III53, доминанта с текста,
секстой письменная
модуляцию в тональность І степени
Тема 1.22 Натуральный минор во фригийских оборотах
родства с применением различных Тема 1.23 Диатонические секвенции контрольная
гармонических средств. Раздел 2. Хроматика работа,
5. Анализирует музыкальный материал Тема 2.1 Альтерация аккордов в ладу устный опрос
с точки зрения способов и типов Тема 2.2 Альтерация аккордов субдоминантовой группы (ДД). и т.д.)
Тема 2.3 Хроматическая система. Отклонения в тональности 1 степени
гармонического родства.
Индивидуаль
развития. Тема 2.4 Хроматическая секвенция. ная 110
Тема 2.5 Модуляция в тональности 1 степени родства. (36)
5). Применять 1. Понимает важнейшие Зачет, Гармония Раздел 1. Диатоника Теоретическая 148
выразительные закономерности классической контр (Э) Тема1.1 Введение в курс гармонии. Эволюция гармонии (лекции)
Тема 1.2 Функциональная система главных трезвучий..
и гармонии. ольна Тема 1.3 Четырёхголосный склад. Виды расположений
формообразую 2. Понимает выразительную и я Тема 1. 4 Соединение главных трезвучий. Практическая
щие формообразующую роль гармонии. работ Тема 1. 5 Гармонизация мелодии. (упражнения
возможности 2. Выполняет письменные задания: на а Тема 1.6 Перемещение аккорда. на
Тема 1. 7 Гармонизация баса.
гармонии в гармонизацию мелодии и баса; Тема 1.8 Скачки терцовых тонов.
практической 3. Играет секвенции и гармонические Тема 1.9 Период. Каденции. Кадансовый квартсекстаккорд. игра аккордов
деятельности последовательности. Тема 1.10 Секстаккорды главных трезвучий.. и их
исполнителя 4. Выполняет гармонический анализ Тема 1.11 Квартсекстаккорды последовател
небольшого отрывка в форме периода. Тема 1.12 Доминантовый септаккорд и его обращения ьностей,
6) Применять 1. Понимает логику функционального Тема 1.13 Полная функциональная система. Секстаккорд секвенций,
второй
знания об развития, роль гармонических ступени гармонизация
Тема 1.14 Трезвучие II ступени в натуральном мажоре.
общих образований и тональных Тема 1.15 Гармонический мажор. мелодии и
закономерност ссоотношений. Тема 1.16 Трезвучие шестой ступени баса,
ях тональной 2. Выявляет особенности Тема 1.17 Прерванный оборот сочинение,
гармонии. голосоведения. Тема 1.18 Септаккорд II ступени и его обращения. анализ
Тема 1.19 Вводный септаккорд и его обращения .
3. Применяет музыкальный синтаксис. Тема 1.21 Доминантовый нонаккорд.
нотного
4. Играет 3 вида секвенции, выполняет Тема 1.21 Аккорды доминантовой группы: VII6, III53, доминанта с текста,
модуляцию в тональность І степени секстой письменная
родства с применением различных Тема 1.22 Натуральный минор во фригийских оборотах контрольная
гармонических средств. Тема 1.23 Диатонические секвенции работа,
Раздел 2. Хроматика
5. Анализирует музыкальный материал Тема 2.1 Альтерация аккордов в ладу устный опрос
с точки зрения способов и типов Тема 2.2 Альтерация аккордов субдоминантовой группы (ДД). и т.д.)
гармонического Индивидуаль
развития. ная 19
7). Применять 1. Понимает важнейшие Зачет Основы 7 семестр Теоретическая 72
выразительные закономерности джазовой гармонии. джазовой Введение. Гармония в джазе. Краткий исторический обзор условий (лекции)
появления джаза.
и 2. Выполняет письменные задания на гармонии Буквенно-цифровая система обозначений аккордов .
формообразую гармонизацию джазовых мелодии по (Э) Лад. Понятие функциональности в джазовой музыке. Практическая
щие буквенно-цифровым обозначениям. Основные аккорды и обращения, их строение. (упражнения
возможности 3. Играет секвенции и гармонические Альтерация аккордовых тонов. на
Краткий исторический обзор эпохи блюза.
джазовой последовательности. Блюз. Блюзовый лад. Форма и гармония в блюзе.
гармонии в 4. Выполняет гармонический анализ Блюз. Истоки, текст, три этапа развития. игра аккордов
практической небольшого отрывка в форме периода. Контрольный урок на тему: «Блюз» (устно). и их
деятельности Имитация баса. Роль басовой линии в джазе. последовател
исполнителя Краткий исторический обзор эпохи «свинга». ьностей,
Основные джазовые формы. Простейшие каденции.
8) Практически 1. Понимает логику функционального Джазовый стандарт. Формы ААВА, АВАВ, АВАС. секвенций,
применять развития, роль гармонических «Джазовый (песенный) стандарт» и двухчастные формы. гармонизация
знания о образований и тональных Гармонические обороты в гармонизации джазовых тем. мелодии и
способах ссоотношений. Гармонические обороты, игра на ф-но. баса,
Творческие задания по теме «Блюз» (письм.)
подробной и 2. Выявляет особенности Контрольный урок на тему: «Джазовый стандарт», (ф-но).
сочинение,
свободной голосоведения. 8 семестр анализ
гармонизации 3. Владеет основами имитации баса. Гармонизация. Закрытая позиция. нотного
вджазе. 4. Играет схемы классического и Квинтовый круг аккордов. Эллипсис. текста,
современного блюза с применением Блокаккорды. Гармонизация мелодии. письменная
Гармонические секвенции. Модуляция.
различных гармонических средств, контрольная
Секвенции по терциям, целым тонам и хроматизму.
тональные и модулирующие секвенции Творческое задание по теме «Блокаккорды». работа,
в различных тональностях. Имитация баса. устный опрос
5. Анализирует музыкальный материал Контрольная гармонизация при помощи секвенций (закрытая позиция). и т.д.)
с точки зрения способов и типов Гармонизация неаккордовых тонов, органный пункт.
Гармонизация джазовых тем (блокаккорды). Подробная гармонизация.
гармонического Индивидуаль
развития. Краткий исторический обзор стилей современного джаза. ная
Усложненные схемы блюза (стиль би-боп).
Гармонизация. Открытая и расширенная позиции.
Модулирующие секвенции в открытой позиции. 18
Свободная гармонизация. Мелодическая связь аккордов.
Модуляция и отклонение (джазовый стандарт). Трехголосие в джазе
(эскиз).
Контрольный урок по теме: Гармонизация (по всем разделам).
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ
Модуля «Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя»
Тип проверочного обучения
контрольный ответ
Контрольная игра
мелодии или баса

на фортепиано
Практический
Гармонизация
Тестирование
произведений
работа (РУП)
Контрольная
контрольная
Письменная
Написание
диктанта
Результаты обучения
Устный
анализ
работа
Зачет
1) Формировать способность к профессиональной деятельности–
+ + + + + 2,4,6,8
музыкальный слух (сольфеджио).
2) Развивать музыкальную память (сольфеджио). + + + +
3) Определять важнейшие элементы музыкального языка и их
+ + + + + +
взаимосвязи (теория музыки).
1 2
4)Демонстрировать практические навыки анализа музыкальной речи
+ + + + +
(теория музыки).
5). Применять выразительные и формообразующие возможности
+ + + + + +
гармонии в практической деятельности исполнителя (гармония) 4,7 6,8
6) Применять знания об общих закономерностях тональной гармонии 4 (Э) 6(Э)
+ + + + + +
(гармония).
7) Применять выразительные и формообразующие возможности
джазовой гармонии в практической деятельности исполнителя (основы + + + +
джазовой гармонии) 8
8) Практически применять знания о способах подробной и свободной
гармонизации в джазе(основы джазовой гармонии).
+ + + + +
Приложение №1
Учебно – методическое и информационное обеспечение модуля «Применение музыкально-теоретических знаний в
профессиональной деятельности музыканта-исполнителя»
Рекомендуемая литература Интернет-ресурсы
Сольфеджио
Калмыков Б.,Фридкин Г.Сольфеджио ч.3.-Трехголосие М:1988 https://www.youtube.com/
Калмыков Б., Фридкин Г.Сольфеджио Ч.2 Двухголосие.-М:1988 https://www.belcanto.ru/
Калмыков Б., Фридкин Г.Сольфеджио Ч.1Одноголосие.-М:1988 http://www.lafamire.ru/
Васильева К., Гиндина М., Фрейндлинг Г. Двухголосное сольфеджио.-Л:1981 http://mustheory.ru/
А.Островский, С.Соловьев, В.Шокин. Сольфеджио,в.2, М,1973 http://solfa.ru/
Жусубалиев Б. Сольфеджио, Учебник I. Алматы 1972 год. http://nlib.org.ur/ru/pdf/books
Лицвенко И. Курс многоголосного сольфеджио. Вып.1 М., 1971 год. http://notes.tarakanov.net/composers/b.htm
Лицвенко И. Курс многоголосного сольфеджио. Вып. 3 М., 1968 год. http://roisman.narod.ru/links.htm
Серикбаева А. Сольфеджио. А., 1968 год. http://musicshool.ucoz.ua/dir
Кузембаева С. Сольфеджио. (На материале казахской и профессиональной музыки под редакцией Н.
Тифтикиди).
Хрестоматия по гармоническому анализу (на материале произведений композиторов Казахстана) I, II, III
части, под общей редакцией Кетегеновой Н., Алматы - 1991 год.
Агажанов А. Курс сольфеджио. Вып. 1,2 М., 1974 год.
Кириллова В., Попов. В. Сольфеджио, ч. 1. М., 1986 год.
Артамонова Е. Сольфеджио, в.1. М.1988
Базарнова В. Упражнения по сольфеджио, в.2. М.2004
Апанович Т.Сольфеджио, Астана, 2016
Блюм Д. Гармоническое сольфеджио. М.1991
Агажанов А. Блюм Д. Сольфеджио. Примеры из полифонической литературы. М., 1972 год.
Алексеев Б. Гармоническое сольфеджио. М., 1966 год
Драгомиров П. Учебник сольфеджио. М., 1965 год.
Качалина Н. Сольфеджио. Вып. 1-3 М., 1981-1983 годы.
Ладухин Н. Одноголосное сольфеджио. М., 1983 год.
Ладухин Н. Двухголосное сольфеджио в ключах «ДО». М., 1966 год.
Рубец А. Одноголосное сольфеджио. М., 1966 год.
Рукавишников В., Слетов В., Хвостенко В. Сольфеджио :Двухголосие. М., 1953 год. Трехголосие. М.,
1962 год.
Соколов В. Многоголосное сольфеджио. М., 1962 год.
Способин И. Сольфеджио ч. 1, Двухголосие ч. 2, Трехголосие. М., 1982 год.
Фридкин.Чтение с листа на уроках сольфеджио,М, 1993
Алексеев.Б.Этюды по сольфеджио.-М:1993
Середа В. Каноны .Учебное пособие по сольфеджио для ДМШ и музыкальных училищ .-М:1997
Русяева Н. 1–голосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио.-М:1989
Леонова Е. Полифоническое сольфеджио.-Л:1990
Алексеев Б., Блюм Д. Систематический курс музыкального диктанта. М., 1978 год.
Ладухин Н. 1000 примеров музыкального диктанта. М., 1981 год.
Лопатина И. Сборник диктантов. М., 1985 год. 16. Лопатина И. Гармонические диктанты. М., 1987 год.
Мюллер Т. Двух и трехголосные диктанты М., 1978 год.
Мюллер Т. Трехголосные диктанты. М., 1964 год.
Фрейдлинг Г. Двухголосные диктанты. Л., 1975 год.
Ред. Фокиной Л. Методическое пособие по музыкальному диктанту М 1975
Фридкин Г. Музыкальные диктанты
Агажанов А. Двухголосные диктанты. М., 1962 год.а
Теория музыки
Абызова Е. Задачи и упражнения по теории музыки.-М:2013 https://www.youtube.com/
Алексеев Б., Мясоедов А.Элементарная теория музыки.-М:1986 https://www.belcanto.ru/
Вахромеев В. Элементарная теория музыки.-М.:1975 http://www.lafamire.ru/
Красинская Л. ,Уткин В.Элементарная теория музыки.-М:1991 http://mustheory.ru/
Курс теории музыки под ред. Островского.-Л:1984 http://solfa.ru/
Способин И. Элементарная теория музыки. -М: 1973 http://www.7not.ru
Красовская Е., Виноградов Г. Занимательная теория музыки.-М:1991 http://nlib.org.ur/ru/pdf/books
Упражнения по элементарной теории музыки.Сост. Афонина Н.-Л:1986 http://notes.tarakanov.net/composers/b.htm
Упражнения по теории музыки.ред. Афонина Н.,Бабанина Т, Белкина :- Спб.2002 http://roisman.narod.ru/links.htm
Хвостенко В. Задачи и упражнения по элементарной теории музыки.-М:1973 http://musicshool.ucoz.ua/dir
Теория музыки. Учебник для музыкальных училищ и старших классов специальных
музыкальных школ (общ. ред. Афониной Н.Ю.). - С.-П.: Композитор, 2004.
Холопова В.Н. Теория музыки. - С-П.: Композитор, 2002.
Гармония
Дубовский И., Евсеев С., Способин И., Соколов В. Учебник гармонии. М.,1995. https://www.youtube.com/
Абызова Е. Гармония. М., 2001 https://www.belcanto.ru/
Соловьёва Н. Упражнения на фортепиано в курсе гармонии. М., 1989. http://www.lafamire.ru/
Зелинский В. Курс гармонии в задачах. М., 1982. http://mustheory.ru/
Аренский А. Сборник задач. 1000 задач для практического изучения гармонии. М., 1979. http://www.7not.ru
Алексеев Б. Задачи по гармонии. М., 1976. http://nlib.org.ur/ru/pdf/books
Максимов С. Упражнения по гармонии на фортепиано. М., 1977. http://notes.tarakanov.net/composers/b.htm
Мясоедов А. Учебник гармонии. М., 1983. http://roisman.narod.ru/links.htm
Мясоедов А. Задачи по гармонии. М.,1981. http://musicshool.ucoz.ua/dir
Мясоедова Н., Мясоедов А. Пособие по игре на фортепиано в курсе гармонии. М., 1986
Скребкова О. и Скребков С. Хрестоматия по гармоническому анализу. М., 1978.
Тюлин Ю. Краткий теоретический курс гармонии. М., 1964.
Тюлин Ю., Привано Н. Учебник гармонии. М., 1964.
Тюлин Ю., Привано Н. Задачи по гармонии. М., 1966.
Холопов Ю., Гармония С-П М,К., 2003.
Хрестоматия по гармонии. Привано Н., вып.1, 2, 3. М., 1967, 1970, 1971.
Хрестоматия по гармоническому анализу на материале музыки советских композиторов. М., 1984.
Хрестоматия по гармоническому анализу на материале произведений композиторов Казахстана, 1-3 ч.,
Алма-Ата, 1991.
Мутли А. Сборник задач по гармонии. М., 1964.
Мюллер Т. Гармония. М, 1971.
Берков В. Пособие по гармоническому анализу. М., 1966.
Бершадская Т. Лекции по гармонии. Л., 1978.
Григорьев С. Теоретический курс гармонии. М., 1981.
Гуляницкая Н. Введение в современную гармонию. М., 1984.
Дьячкова Л. Гармония в музыке XX века. М., 1989.
Карастоянов А. Полифоническая гармония. М., 1964.
Когоутек Ц. Техника композиции в музыке XX века. М., 1976.
Мазель Л. Проблемы классической гармонии. М., 1972.
Римский – Корсаков Н. Практический учебник гармонии. М., 1949.
Русяева И. Развитие гармонического слуха на уроках сольфеджио.
М., 1993.
Способин И. Лекции по курсу гармонии. М., 1969.
Степанов А. Гармония. М., 1971.
Шацилло А. Некоторые вопросы методики обучения гармонизации мелодии. М., 1982.
Шульгин Д. Теоретические основы современной гармонии. М.,1994.
Основы джазовой гармонии
Чугунов Ю.Гармонияв джазе. М-1980. https://study-music.ru/dzhazovaya-garmoniya-chast-
1/
Рогачёв П. Систематизированный курс гармонии в джазе. М-2005. http://7not.ru/harmony/22.phtml
http://guitarmagazine.ru/the-10-most-popular-jazz-
Бриль И.Практический курс джазовой импровизации. М-1979. chord-progressions
https://youtu.be/0rW0BuYoD84
Симоненко В.Мелодииджаза. Киев-1987. https://youtu.be/51vvpWwuacA
https://youtu.be/IHeOtu5iXJY
Симоненко В.Лексиконджаза. Киев-1981.
https://youtu.be/4a5jM8ZzgvQ
150 американских джазовых тем вып.1 ред. Киселев В. М-1994.
150 американских джазовых тем вып.2 ред. Киселев В. М-1994.
200 тем для импровизации ред. Лебедев А.Кемерово1993.
Приложение №2
Примерный список нотной литературы
Сольфеджио
Абай. Песни.
Калдаяков Ш. Песни.
Затаевич А. 1000 песен казахского народа (песни и кюи).
Абт В. Вокализы.
Бах И.С. 2-х и3-хголосные инвенции, Французские сюиты, Партиты, Английские сюиты,ХТК (т.т. I, II)
Гендель Г.Ф. Сюиты, арии из опер, ораторий
Моцарт А. Арии из опер
Лист Ф. Песни, Утешения, Сонеты Петрарки
Мендельсон Ф. Песни без слов
Танеев С. Романсы М 1982
Рахманинов С. Романсы
Скрябин А. Прелюдии
Чайковский П. Романсы, «Детский альбом», арии из опер
Шопен Ф. Прелюдии, Вальсы
Шуберт Ф. Песни
Прокофьев С. Тарантелла
Алябьев А. Романсы
ВарламовА. Романсы
ГурилевА. Романсы
ДаргомыжскийС.Романсы и песни. Арии из опер
БалакиревМ. Романсы и песни
Прокофьев С. Сборники вокальных сочинений.
Шостакович Д. Сборники вокальных сочинений, Прелюдии и фуги
Сборники произведений композиторов Казахстан
Сборники хоровых произведений композиторов Казахстана
Гармонияи Теория музыки
Абай. Песни.
Брусиловский. Фрагменты оперы «Қыз жібек»
Тулебаев. Фрагменты оперы «Біржан и Сара»
Жубанов-Хамиди. Фрагменты оперы «Абай»
Каччини. Аве Мария.
Вивальди. «Времена года», фрагменты.
Бах И.С.Прелюдии ХТК
Гендель. Клавирные сочинения.
Гендель. Фрагменты из ораторий.
Гайдн. Сонаты.
Моцарт.Сонаты.
Моцарт. Симфонии.
Моцарт. Фрагменты из опер «Свадьба Фигаро» и «Дон Жуан»
Бетховен.Сонаты.
Бетховен. Симфонии.
Мендельсон. Песни без слов.
Шуберт.Цикл «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь»
Шуман. Песни.
Россини. Фрагменты из опер.
Шопен.Прелюдии. Ноктюрны. Вальсы. Этюды.
Григ. Фрагменты из «Пер Гюнт».
Григ.Песни.
Григ. Фортепианные пьесы.
Лист.Песни: «Радость и горе», «Всюду тишина и покой»
Лист. «Годы странствий»
Вагнер. Фрагменты опер «Лоэнгрин», «Тангейзер», «Тристан и Изольда».
Верди. Фрагменты опер.
Бизе. Фрагменты оперы «Кармен»
Дебюсси. Прелюдии.
Равель.Болеро.
Пуччини. Фрагменты оперы «Тоска».
Булахов. Романсы
Гурилев. Романсы.
Варламов. Романсы.
Даргомыжский. Песни, фрагменты оперы «Русалка».
Глинка. Романсы. Фрагменты оперы «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила»
Римский-Корсаков. Фрагменты опер «Снегурочка», «Садко».
Бородин. Романсы. Фрагменты оперы «Князь Игорь».
Мусоргский. Песни. «Картинки с выставки»
Чайковский. Романсы.Пьесы из цикла «Времена года»
Чайковский. Фрагменты симфоний, фрагменты балетов, опер.
Скрябин. Прелюдии. «Прометей».
Рахманинов.Романсы. Фортепианный Концерт №2. Симфония № 2, ч.3
Прокофьев. «Гавот» из «Классической симфонии», фрагменты из балета «Ромео и Джульетта»
Шостакович. Прелюдии.
Барток. Пьесы из цикла «Микрокосмос»
Основы джазовой гармонии
Джоплин, C. Кленовый лист;
Питерсон, О. Канадская сюита;
Питерсон, О. Тринадцать джазовых упражнений;
Бах, И.-С., Питерсон, О. Аллегро из Сюиты И.-С. Баха;
Питерсон, О. Джаз для юных пианистов;
Дэвис, Е. Джазовый сборник для фортепиано;
Манчини, Г. "Лунная река" из саундтрека к кинофильму "Завтрак у Тиффани";
Гершвин, Дж. Колыбельная Клары из оперы "Порги и Бесс";
Шостакович, Д. Вальс №2 из Джазовой сюиты;
Дэсмонд, П. Take a Five;
Мэндел, Дж. "Тень твоей улыбки" из саундтрека к фильму "Пляжная птичка";
Уоррен, Г. Чаттануга Чу-Чу;
Гершвин, Дж. Хлопай в такт;
Гарнер, Э. Misty;
Косма, Ж. Опавшие листья;
Эллингтон, Д. Верь только мне!
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Министерство образования и науки республики Казахстан
« Музыкалық колледж-дарынды балаларға арналған музыкалық мектеп-интернат» кешені»ММ
ГУ "Комплекс "Музыкальный колледж - музыкальная школа-интернат для одаренных детей"
«Музыка теориясы» бөлемі
Отделение «Теория музыки»
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Басшының ОІ жөніндегі орынбасары
Зам. руководителя по УР
Гатина З.А.
2019-2020 оқу жылына арналған

Күнтізбелік -тақырыптық-жоспары
Календарно-тематический план
на 2019 – 2020 учебный год
Семестр ___1______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Теория музыки____

(оқу жоспары бойынша атауы/наименование по учебному плану)
Мамандық/Специальность _0404000 «Инструментальное исполнительство и музыкальное искусство эстрады»
(атауы және код /код и наименование)
Біліктілік/ Квалификация 040401 3 - преподаватель детской музыкальной школы, концертмейстер , 040402 3 -преподаватель детской музыкальной школы,
артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040402 3 - преподаватель ДМШ, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040403 3 – преподаватель ДМШ,
артист (руководитель) оркестра народных инструментов,040404 3 - артист (руководитель) оркестра эстрадных инструментов
(коды және атауы /код и наименование)
Курс __1_____ Топ/ Группа (ы) _____ Сағат саны/Количество часов___36__
Педагог _ _Чумакова Л.М.
(Т.А.Ә/Ф.И.О.)
Жоспар сәйкес құрастырылды/План составлен в соответствии с рабочей учебной программой от 29.08.2019 года, г. Павлодар по ПМ 01 «Применение
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Теория музыки»
«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Рассмотрен на заседании отделения «Теория музыки»
№ __ Хаттама /Протокол № __ от "__" ___ж.г.
Сынып жетекшісі/Классный руководитель_________________________Черепанова И.В.

(қолы/подпись) Т.А.Ә/Ф.И.О.
Тақырыпты
оқытудың Cағатт
Саба
күнтізбелік ар
қ №/ Ескерту/
мерзімі/Кале саны/К Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/
№ Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем Примеч
ндарные оличес Тип занятий Домашнее задание
заня ание
сроки тво
тия
изучения часов
тем
1 Музыкальный звук 2 Урок изучения нового материала Абызова. Задачи и упр. по теории музыки. с.5№1,с.9№1-письменно
2 Музыкальный строй 2 Урок изучения нового материала Абызова с.11№3-1 строка,Афонина Упр с. 7 №№ 1-4
3 Нотное письмо 2 Урок изучения нового материала Хвостенко. Задачи и упражнения с17 №3- 1 строка,с.19 №4-а),в)
4 Знаки сокращенного нотного письма. Некоторые приемы 2 Урок изучения нового материала Абызова с.33 №1-5 строк,с.35 №1
современной нотации
5 Мелизмы 2 Урок комбинированный Абызова с.33 №1-5 строк,с.35 №1
6 Контрольный урок по теме: «Нотное письмо» 2 Урок контрольный Хвостенко. С.№17 №3- 2 строка,с.19 №4-б)
7 Мелодия 2 Урок обобщения и систематизации знаний Хвостенко . с. 215-217 №№1-17
8 Музыкальный синтаксис 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина, с.237 №4
9 Разновидности периода 2 Урок изучения нового материала Абызова с. 162-163
10 Музыкальный склад и фактура 2 Урок комбинированный Хвостенко . с.240-246№№1-30
11 Ритм. Метр. Группировка. Простые размеры 2 Урок изучения нового материала Хвостенко . с. 46-49 №9б, 10в, 11б, 17а
12 Сложные размеры. Особые виды ритмического деления 2 Урок закрепления Хвостенко. с. 53-54 №10б, 11а-в,13-18 (а), с.42-43 №4,5
13 Синкопы. Полиметрия. Полиритмия 2 Урок комбинированный Абызова с.58 №1б),г)
14 Темп 2 Урок изучения нового материала Абызова с.61 №6,7
15 Мажорные и минорные лады 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина с.113,114 №16, 17, 19, 20
16 Тональность 2 Урок изучения нового материала Хвостенко с.139, №6,7-3 такта, 11, с.145- № 13-1 строка
17 Транспозиция 2 Урок практического применения ЗУН Упражнения под ред. Афонина с.257,258 №1, 3, 4,10
18 Контрольный урок по теме: «Музыкальная система» 2 Урок контрольный

Метроритм»
Оқу уақытыныің белінісі/ Барлық сағат саны/ оның ішінде/в том числе
Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және Курстық жоба/жұмыс/ Жеке сабақтар/
№ часов Теоретические занятия зертхаланық сабақтар/ Курсовой Индивидуальные занятия
Практические и лабораторные проект/работа
занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 74 18 56 18 (С,Д,Н,Э)
2 Семестрге жоспарланған/ 36 9 27 18
Запланировано на 1 семестр
3 Бұрын өткізілген сағат/ 0 0 0 0
Проведено часов
4 Келесі оқу жылына қалған/ 38 9 29 0
Осталось на следующий учебный год
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___2______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Теория музыки____
Біліктілік/ Квалификация 040401 3 - преподаватель детской музыкальной школы, концертмейстер , 040402 3 -преподаватель детской музыкальной школы,
артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040402 3 - преподаватель ДМШ, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040403 3 – преподаватель ДМШ,
артист (руководитель) оркестра народных инструментов,040404 3 - артист (руководитель) оркестра эстрадных инструментов
Педагог _ _Чумакова Л.М._______
Жоспар сәйкес құрастырылды/План составлен в соответствии с рабочей учебной программой от 29.08.2019 года, г. Павлодар по ПМ 01«Применение
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Теория музыки»


Тақырыпт
ы
оқытудың Cағатт
Саба
күнтізбелі ар
қ №/ Ескерту/
к саны/К Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/
№ Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем Примеч
мерзімі/Ка оличес Тип занятий Домашнее задание
заня ание
лендарные тво
тия
сроки часов
изучения
тем
1 Лады народной музыки 2 Урок изучения нового материала Хвостенко . с. 230-239 №№50-5450-54
2 Другие лады 2 Урок изучения нового материала Упражнения под ред. Афонина с.73-74, №№2,3
3 Простые и составные интервалы 2 Урок изучения нового материала Абызова с.66 №7,8- по 2 такта, 69-№5-1 строка
4 Интервалы в ладу 2 Урок изучения нового материала Упражнения под ред. Афонина с.134 №№10,11
5 Характерные интервалы 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина с.141, 143 №№6,9
6 Интервалы в произведениях венских классиков 2 Урок комбинированный Хвостенко. с.115 № 4б), Афонина с.77 №173
7 Контрольный урок по теме: «Интервалы» 2 Урок контрольный Упражнения под ред. Афонина с.80 №186, 187
8 Аккорды.Четыре вида трезвучий 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина с.85 №№1-8
9 Главные трезвучия. Побочные трезвучия 2 Урок изучения нового материала Хвостенко . с. 189 №№3-5, 196 №9, 13-1 строка
10 Построение и разрешение аккордов от звука 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина с.85 №1-4- по 2 звука
11 Септаккорды- общая характеристика D7с обращениями 2 Урок изучения нового материала Упражнения под ред. Афонина, с.162-163 №15,16
12 VII7 с обращениями 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина, с.164 №367а)
13 Контрольный урок по теме: «Аккорды» 2 Урок контрольный Упражнения под ред. Афонина, с.164 №367б)
14 Хроматизм и альтерация 2 Урок изучения нового материала Абызова с.138 №1-1 строка(4т),Хвостенко с.218 №2 (6-10)
15 Модуляция 2 Урок комбинированный Хвостенко . с. 250-254 №№ 1-33, с.257 № 1-5
16 Энгармонизм 2 Урок изучения нового материала Абызова с 80 № 5(6 тактов), Хвостенко с.204 3(2т),
17 Родство тональностей 2 Урок практического применения ЗУН Упражнения под№2,3

Абызова С. 109 ред. Афонина, с.162 №13
18 Хроматическая гамма 2 Урок комбинированный Хвостенко . Упражнения с. 215 №18(1-6)
19 Контрольная по темам «Хроматизм, родство тональностей». 2 Урок контрольный
№ Оқу уақытыныің белінісі/ Барлық сағат саны/ оның ішінде/в том числе
Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық Курстық жоба/жұмыс/ Жеке сабақтар/
часов Теоретические занятия сабақтар/ Курсовой Индивидуальные
Практические и лабораторные проект/работа занятия
занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 74 18 56 19 (Ф)
« Музыкалық колледж-дарынды балаларға арналғанмузыкалықмектеп-интернат» кешені»ММ
«Музыка теориясы» бөлімі
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Күнтізбелік -тақырыптық- жоспары
Семестр ___3_______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Гармония____
Мамандық/Специальность _0404000 «Инструментальное испонительство и музыкальное искусство эстрады»
Біліктілік/ Квалификация 040401 3 - преподаватель детской музыкальной школы, концертмейстер , 040402 3 - преподаватель детской музыкальной
школы, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040402 3 - преподаватель ДМШ, артист (руководитель) оркестра, ансамбля, 040403 3 – преподаватель
ДМШ, артист (руководитель) оркестра народных инструментов,040404 3 - артист (руководитель) оркестра эстрадных инструментов
Курс __2______ Топ/ Группа (ы) _____ Сағат саны/Количество часов___36__
Педагог _ _Шапиева Г.М._______
Жоспар сәйкес құрастырылды/План составлен в соответствии срабочей учебной программой от 29.08 2019 года по модулю ПМ 01 «Применение
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Гармония»

№ 1 Хаттама /Протокол № __ от "__" ___ж.г.
Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

Тақырыпты
оқытудың
Сабақ №/ күнтізбелік Cағаттар
Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№ мерзімі Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем саны/Количе
Тип занятий Домашнее задание Примечание
занятия /Календарные ство часов
сроки изучения
тем
1 Введение в курс гармонии. Эволюция гармонии 2 Вводный урок Соловьева. Упражнения на фортепиано№ 4
2 Функциональная система главных трезвучий 2 Урок изучения нового материала Дубовский. Стр. 30
3 Четырёхголосный склад. Виды расположений 2 Комбинированный урок Абызова стр.18 , 22
4 Тесное и широкое расположения 2 Урок изучения нового материала Абызова ., стр 32- 48, 49
5 Соединение главных трезвучий 2 Урок изучения нового материала Абызова Стр. 37, 58,
6 Плавное соединение главных трезвучий 2 Урок закрепления Абызова Стр 54 № 100- 102,
7 Контрольный урок «Соединение главных трезвучий» 2 Контрольный урок Абызова Стр 54 № 100- 102,
8 Гармонизация мелодии 2 Урок изучения нового материала Абызова Стр 45, 76, 79
9 Логика функционального движения 2 Урок изучения нового материала Абызова Стр. 108 анализ№ 205, 206
10 Перемещение аккорда 2 Урок изучения нового материала Дубовский № 99
11 Гармонизация баса 2 Урок изучения нового материала Абызова Стр 69 - 121
12 Закрепление тем «Перемещения аккорда и гармонизация баса» 2 Урок закрепления Абызова № 131, 130
13 Гармонизация баса главными трезвучиями лада 2 Контрольный Абызова Стр 81 , № 157
14 Скачки терцовых тонов в сопрано 2 Комбинированный урок Дубовский. 280-6,7.Абыз.179
15 Скачки терцовых тонов в теноре 2 Комбинированныйурок Абызова. стр 88- 166,164Соловьева. Т7
16 Период 2 Урок изучения нового материала Абызова.стр102-192, 190
17 Контрольный урок «Скачки терцовых тонов» 2 Контрольный урок Абызова.192, 190,
18 Каденции. Кадансовый квартсекстаккорд 2 Урок изучения нового материала
Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және Жеке сабақтар/
часов Теоретические занятия зертхаланық сабақтар/ Индивидуальные занятия
Практические и
лабораторные занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 220 40 180 110(Ф)
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___4_______


Сабақ №/ Тақырыпты Cағатт Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем
№ занятия оқытудың ар Тип занятий Домашнее задание Примечание
күнтізбелік
саны/К
мерзімі
оличес
/Календарные
тво
сроки изучения
часов
тем
1 Полная функциональная система 2 Урок закрепления Абызова № 219-222
2 Главные и побочные аккорды лада 2 Комбинированный урок Абызова № 229-232
3 Трезвучие шестой ступени 2 Урок изучения нового материала Абызова Стр 81 , № 157
4 Бифункциональность трезвучия шестой ступени 2 Комбинированный урок Дубовский. 280-6,7.Абызова 179
5 Трезвучие третьей ступени 2 Урок изучения нового материала Абызова стр 88- 166,164Солов. Т7
6 Секстаккорды главных трезвучий 2 Урок закрепления Абызова .стр102-192, 190
7 Соединение секстаккордов 2 Комбинированный урок Дубовский. 280-6,7.Абызова 179
8 Контрольный урок «Секстаккорды главных трезвучий» 2 Контрольный урок Абызова. стр 88- 166,164Солов. Т7
9 Скачки при соединении трезвучия с секстаккордом 2 Комбинированный урок Абызова .стр102-192, 190
10 Квартсекстаккорды проходящие 2 Урок изучения нового материала Абызова .192, 190,
11 Квартсекстаккорды вспомогательные 2 Урок изучения нового материала Дубовский.197-5-11Соловьева.т.11
12 Доминантовый септаккорд 2 Урок изучения нового материала Абызова № 261-265
13 Доминантовый септаккорд и его обращения 2 Комбинированный урок Дубовский.. 214-1-5Абызова.259-60
14 Скачки при разрешении доминантового септаккорда 2 Урок изучения нового материала Дубовский. 214-6.Абызова 261-64
15 Доминантовый септаккорд с секстой 2 Урок изучения нового материала Дубовский. 226-1-7Абызова.273-77
16 Контрольный урок «Доминантовый септаккорд и его обращения» 2 Контрольный урок Абызова № 290- 294
17 Секстаккорд II ступени 2 Урок изучения нового материала Абызова № 302- 305
18 Трезвучие II ступени 2 Урок закрепления Дубовский. 258-6-10 Сол. Т.9
19 Контрольный урок «Секстаккорд и трезвучие II ступени» 2 Контрольный урок
Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық Жеке сабақтар/
часов Теоретические сабақтар/ Индивидуальные занятия
занятия Практические и лабораторные занятия

Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___5_______


Тақырыпты
Сабақ оқытудың Cағаттар
№/ күнтізбелік саны/Ко Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№ мерзімі/Кален личество Тип занятий Домашнее задание Примечание
занятия дарные сроки часов
изучения тем
1 Гармонический мажор. 2 Изучение нового материала Дубовский стр.128 упр.265 (2,3)
2 Гармонический мажор в гармоническом анализе 2 Урок закрепления Глинка «Я помню чудное мгновенье»
Шуман «Детские сцены» №13
3 Упражнение на фортепиано периода с аккордами гармонического мажора 2 Комбинированный урок Дубовский упр. 265 (6,7)
4 Трезвучие шестой ступени.Прерванный оборот 2 Изучение нового материала Дубовский упр 280А (3,5)
5 Прерванная каденция 2 Комбинированный урок Дубовский упр.280А (4,7)
Приемы расширения периода 2 Комбинированный урок Дубовский упр. 280Б
6
7 Игра на фортепиано расширенного периода 2 Комбинированный урок Дубовский упр. 280Г
8 Контрольный урок по теме «Прерванный оборот, расширенный период» 2 Контрольный урок Дубовский упр 280А (6)
9 Септаккорд II ступени. Разрешение в Т, К64 2 Урок изучения нового материала Учебник гармонии № 294 (3,5)
Разрешение SII7 в D с обращениями 2 Урок закрепления Алексеев. Задачи по гармонии. №167,
10 с. 210-игра
Разрешение SII7 в D7 с обращениями 2 Урок практического применения Абызова. №377. Дубовский №313(1,6)
11 ЗУН
12 Обороты с SII7 2 Комбинированный урок Учебник гармонии №294 (4,7)
13 Закрепление темы SII7 с обращениями 2 Урок закрепления Дубовский упр. 295, 296
14 Контрольный урок по теме «Септаккорд II ступени» 2 Контрольный урок Абызова №380 (4, 10), 379, 378 (1,4)
15 Вводные септаккорды. Разрешение в Т 2 Урок изучения нового материала Алексеев. Задачи по гармонии. № 190,
195, с.211-игра
16 Внутрифункциональное разрешение DVII7 2 Комбинированный урок Учебник гармонии №313 (4,6)
17 Обороты с DVII7 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 313 (5,8)
18 Закрепление темы DVII7 с обращениями 2 Урок закрепления Дубовский упр. 314,315
19 Контрольный урок по теме «СептаккордыVII ступени» 2 Контрольный урок Абызова №380 (4, 10), 379, 378 (1,4)
Оқу уақытыныің белінісі/ Барлық сағат саны/ Общее оның ішінде/в том числе
Распределение учебного времени количество часов Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық сабақтар/ Жеке сабақтар/
Теоретические занятия Практические и лабораторные занятия Индивидуальные занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 220 40 180 110 (Ф) 36 (С)
2 Семестрге жоспарланған/ 36 6 30 18 18
3 Бұрын өткізілген сағат/ 74 14 60 37 0
4 Келесі оқу жылына қалған/ 110 20 90 55 18
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___6_______


Сабақ №/ Тақырыпты Cағаттар Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№ занятия оқытудың саны/Количе Тип занятий Домашнее задание Примечание
мерзімі/Кален
ство часов
дарные сроки
1 Повторение пройденных тем 2 Урок повторения Дубовский№316
2 Доминантнонаккорд 2 Урок изучения нового материала Дубовский. №336 (2,5)
3 Субдоминантнонаккорд 2 Уроккомбинированный Дубовский. №336 (3,6)
4 Менее употребительные аккорды D группы 2 Уроккомбинированный Дубовский. №354 (1), №353
5 Секстаккорд VII ступени 2 Урок комбинированный Дубовский. №342 (2,4)
6 Трезвучие III ступени мажора 2 Урок изучения нового материала Дубовский №354 (2,3)
7 Доминанта с секстой 2 Уроккомбинированнй Дубовский. № 354 (5,7)
8 D7, D65, D2 с секстой. DVII43 c квартой 2 Уроккомбинированнй Абызова.Е. №191, 192 (2,3)
Контрольный урок по темам: «Нонаккорды. Менее 2 Урок контрольный Абызова.Е № 192 (4,7), секвенции D2\6-Т6,
9 D9-t
употребительные аккорды D группы»
10 Натуральный минор во фригийских оборотах 2 Урок изучения нового материала Дубовский. №354 (8,9)
11 Фригийские обороты в сопрано 2 Урок комбинированнй Абызова.Е. №190
12 Фригийский оборот в басу 2 Урок комбинированнй Абызова упр.190
13 Закрепление фригийских оборотов 2 Урок закрепления Игра оборотов в различных тональностях
14 Контрольный урок по темам: «Фригийские обороты» 2 Урок контрольный Абызова Е №432 (2, 8), 430 (1-4)
15 Диатоническая секвенция 2 Урок изучения нового материала Абызова Е. №323 (1,3),№321
16 Виды секвенций. Понятие звена секвенции, шага 2 Урок закрепления Дубовский. № 366 (3,4)
17 Побочные септаккорды. Диатонические секвенции в миноре 2 Урок комбинированный Дубовский. №382 (4,6)
18 Контрольный урок по темам: «Диатонические секвенции» 2 Урок контрольный Дубовский. № 382 (2,5),№ 383 (1-5)
19 Аккорды с заменными тонами 2 Урок изучения нового материала Абызова Е№432 (2, 8), 430 (1-4)

Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық сабақтар/ Жеке сабақтар/
часов Теоретические Практические и лабораторные занятия Индивидуальные занятия
занятия
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___7_______


Саба Тақырыпт Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, Cағаттар Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
қ №/ ы тем саны/Кол Тип занятий Домашнее задание Примечание
оқытудың
№ мерзімі/Кал
ичество
занят ендарные
часов
ия сроки
изучения
тем
1 Альтерация аккордов в ладу 2 Урок изучения нового материала. Абызова Е. №685 (1,5),681
2 Альтерированная субдоминанта(DD) 2 Комбинированный урок Гармония№ 686(1), 683
3 DD в каденции 2 Урок изучения нового материала. Абызова Е. №485(4,8)
4 DD внутри построений 2 Комбинированный урок Дубовский. №435 (2,4)
5 Проходящие обороты с аккордами DD 2 Комбинированный урок Дубовский №435 (5),№ 437
6 Альтерация аккордов DD 2 Урок изучения нового материала Дубовский. № 445 (3)
7 Упражнения на фортепиано аккордов DD 2 Комбинированный урок Дубовский. №445 (7), № 446
8 Контрольный урок «DD» 2 Контрольный урок Дубовский№ 464 (3), Абызова №482(2,3)
9 Хроматическая система.. 2 Комбинированный урок Дубовский. №464 (5), №465
10 Типы тональных соотношений 2 Комбинированный урок Абызова №511(1,2,4), 513(1, 5)
11 Понятия побочной Т,S и D 2 Урок изучения нового материала Играть период с DD
12 Отклонение в тональности I степени родства 2 Комбинированный урок Абызова №533 (5,6)№531(4,5)
13 Отклонение в тональность VI ступени 2 Урок изучения нового материала. Дубовский№493 (5,8)
14 Отклонение в S тональность 2 Урок изучения нового материала Алекссев. Задачи по гармонии.№328, 331
15 Отклонения в тональности D группы 2 Комбинированный урок Задачи по гармонии №335,340
16 Отклонение во тональность ІІ ступени из мажора 2 Урок изучения нового материала Задачи по гармонии №356, 361
17 Отклонение в тональность VIIступени из минора 2 Комбинированный урок Дубовский№500 (2,5)
18 Контрольный урок на тему «Отклонения» 2 Контрольный урок Дубовский№ 500 (4,7), Абызова №557

Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және Курстық Жеке сабақтар/
часов Теоретические зертхаланық сабақтар/ жоба/жұмыс/ Индивидуальные
занятия Практические и Курсовой занятия
лабораторные занятия проект/работа
1 Барлық сағат/Всего часов 220 40 180 - 110 (Ф) 36 (Д,Н)
2 Семестрге жоспарланған/ 36 6 30 - 18 18
3 Бұрын өткізілген сағат/ 148 28 120 - 74 0
4 Келесі оқу жылына қалған/ 36 6 30 - 18 18
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___8_______


Сабақ Тақырыпты Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем Cағаттар Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№/ оқытудың саны/Коли Тип занятий Домашнее задание Примечание
№
мерзімі/Кален чество
заняти
дарные сроки часов
я
2 Урок изучения нового Абызова Е. №554, 555, 556
1 Хроматическая секвенция материала
2 Строение звена. Соединение звеньев 2 Комбинированный урок Абызова Е. №693 (1,2)
3 Применение хроматических секвенций 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 723 (1,2)
4 Контрольный урок на тему «Хроматические секвенции» 2 Контрольный урок Абызова Е. №661 (1,2)
5 Понятие модуляции. Местоположение в форме 2 Урок изучения нового Абызова Е. №661 (4,5)
материала.
6 Модуляция в тональности І степени родства 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 500 (4-6), тема 34
2 Урок изучения нового Гармонические обороты по пройденным
7 Модуляция в тональности V ступени материала. темам, тема 35.
8 Модуляция в тональности субдоминантовой группы 2 Комбинированный урок Дубовский. № 464, темы 29-32.
9 Построение схем модуляций 2 Комбинированный урок Построение схем модуляции в тетради и

на ф-но.
10 Модуляция в тональность VI ступени 2 Комбинированный урок Учебник гармонии №530 (4, 5), секвенции.
11 Модуляция в тональность ІІ ступени(мажор) 2 Комбинированный урок Учебник гармонии №530(6) , секвенции.
12 Модуляция в тональность VII ступени (минор) 2 Комбинированный урок обороты, № 530 (7,9), игра секвенций.
Особенности модуляций гармоническую (минорную) субдоминанту 2 Комбинированный урок обороты по пройденным темам.
13
мажора
14 Особенности модуляции в гармоническую (мажорную) доминанту минора 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 525(7), секвенции.
15 Упражнения по игре на фортепиано каденций в различных тональностях 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 525 (8), секвенции.
16 Закрепление темы «Модуляция І степени родства» 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 525 (а), секвенции
17 Подготовка к контрольному уроку 2 Комбинированный урок Учебник гармонии № 525 (на фортепиано),
18 Контрольный урок по теме «Модуляция в родственные тональности» 2 Контрольный урок Учебник гармонии №525 (9), секвенции

Распределение учебного времени Общее количество часов Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық Курстық жоба/жұмыс/ Жеке сабақтар/
Теоретические занятия сабақтар/ Курсовой проект/работа Индивидуальные занятия
Практические и лабораторные занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 220 40 180 - 110 (Ф) 36 (С.Д,Н)
2 Семестрге жоспарланған/ 36 6 30 - 18 18
3 Бұрын өткізілген сағат/ 184 34 150 - 92 18
4 Келесі оқу жылына қалған/ - - - - 0 0
Осталось на следующий учебный
год
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___6_______
Біліктілік/ Квалификация 040404 3 - артист (руководитель) оркестра эстрадных инструментов


6 семестр для эстрадников
Тақырыпты
оқытудың
Cағаттар
Сабақ №/ күнтізбелік Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем саны/Количе
№ занятия мерзімі/Кален Тип занятий Домашнее задание Примечание
ство часов
1 Повторение пройденных тем 2 Урок повторения Дубовский№316
2 Доминантнонаккорд 2 Урок изучения нового материала Дубовский. №336 (2,5)
3 Менее употребительные аккорды D группы 2 Урок комбинированный Дубовский. №354 (1), №353
4 Секстаккорд VII ступени 2 Урок комбинированный Дубовский. №342 (2,4)
5 Трезвучие III ступени мажора 2 Урок изучения нового материала Дубовский №354 (2,3)
6 Доминанты с секстой 2 Урок комбинированнй Дубовский. № 354 (5,7)
Контрольный урок по темам: «Нонаккорды. Менее 2 Урок контрольный Абызова.Е № 192 (4,7), секвенции D2\6-Т6,
7 D9-t
употребительные аккорды D группы»
8 Натуральный минор во фригийских оборотах 2 Урок изучения нового материала Дубовский. №354 (8,9)
9 Фригийские обороты в сопрано 2 Урок комбинированный Абызова.Е. №190
10 Фригийский оборот в басу 2 Урок комбинированный Абызова упр.190
11 Контрольный урок по темам: «Фригийские обороты» 2 Урок контрольный Абызова Е №432 (2, 8), 430 (1-4)
12 Диатоническая секвенция 2 Урок изучения нового материала Абызова Е. №323 (1,3),№321
13 Побочные септаккорды. Диатонические секвенции в миноре 2 Урок комбинированный Дубовский. №382 (4,6)
14 Контрольный урок по темам: «Диатонические секвенции» 2 Урок контрольный Дубовский. № 382 (2,5),№ 383 (1-5)
15 Аккорды с заменными тонами 2 Урок изучения нового материала Абызова Е№432 (2, 8), 430 (1-4)
16 Альтерация аккордов в ладу. Аккорды II низкой ступени. 2 Урок изучения нового материала Абызова Е№ 464 (1,2), 467 (1,7)
17 Альтерация аккордов Sгруппы (ДД) в каденциях. 2 Урок изучения нового материала Абызова Е№ 482 (1,3), 485 (5,6)
18 Альтерация аккордов Sгруппы (ДД) вне каденций. 2 Урок комбинированный Абызова Е№ 510, 513 (3,4)
19 Контрольный урок по темам семестра. 2 Урок контрольный

занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 148 74 74 19
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___1______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Сольфеджио ____
Жоспар сәйкес құрастырылды/План составлен в соответствии с рабочей учебной программой от 29.08 2019 года по модулю ПМ 01 «Применение
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Сольфеджио»


оқытудың
№/
күнтізбелік саны/Коли
№ Примечан
мерзімі/Кален чество Тип занятий Домашнее задание
заняти ие
я
1 Тетрахорды. Размер 2\4, 3\4 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин.1-голосие №200-203, петь тетрахорды
2 Минорные тональности с 1-3 знаками 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин.1-голосие № 207-211
3 Гармонические минор и мажор 2 Урок изучения нового материала 1-голосие № 214-218,петь гармонические F,e
4 Мелодические минор и мажор 2 Урок закрепления Калмыков, Фридкин.2-хголосие №52-56,петь мелодические

D,g
5 Интервалы ч4, ч5 в мажоре 2 Урок комбинированный 1-голосие № 225-230,петь ч4, ч5 –B-dur
6 Интервалы ч4, ч5 в миноре. Синкопа в размере 2\4 2 Урок закрепления Ладухин Н. Одноголосное сольфеджио № 56-58, петь ч4, ч5-
h-moll
7 Интервалы б3, м3 в мажоре 2 Урок комбинированный 1-голосие № 244-288,петь терции-G-dur
8 Интервалы б3, м3 в миноре 2 Урок практического применения ЗУН Ладухин Н. № 61-64, петь терции-fis-moll
Контрольный урок по теме: «Тетрахорды. Виды мажора и 2 Урок контрольный Калмыков, Фридкин.2-х-голосие № 71-74
9
минора»
10 Мажорное и минорное трезвучие вверх 2 Урок изучения нового материала Ладухин Н. № 67-69, петь Б35, М35 от «d», «b»
11 Мажорное и минорное трезвучие вниз 2 Урок изучения нового материала Фридкин.2-х—голосие № 77-79, петь Б35,М35 от «g», «с»
12 Интервалы б6, м6 в мажоре 2 Урок изучения нового материала 1-голосие № 292-295,петь сексты -Es
13 Интервалы б6, м6 в миноре 2 Урок комбинированный Фридкин.2-х—голосие № 82-85, петь сексты-d-moll
14 Интервалы б2, м2 в мажоре 2 Урок изучения нового материала Ладухин Н. № 71-73,петь секунды-А-dur
15 Интервалы б2, м2 в миноре. Синкопа в размере 3\4 2 Урок комбинированный 1-голосие № 297-299, петь секунды-c-moll
16 Интервалы б7, м7 в мажоре 2 Урок изучения нового материала Фридкин.2-х—голосие № 91-94,петь септимы-F-dur
17 Интервалы б7, м7 в миноре 2 Урок практического применения ЗУН Составить интервальные цепочки-D,a.
18 Контрольный урок по теме «Интервалы в тональности» 2 Урок контрольный
занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 294 20 274 -
2 Семестрге жоспарланған/ 36 4 32 -
3 Бұрын өткізілген сағат/ 0 0 0 -
4 Келесі оқу жылына қалған/ 258 16 242 -
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___2______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Сольфеджио
Педагог _ Чумакова Л.М. _
Жоспар сәйкес құрастырылды/План составлен в соответствии с рабочей учебной программой от 29.08.2019 года по модулю ПМ 01 «Применение


Тақырыпты
Сабақ
оқытудың
№/ Cағаттар Ескерту/
күнтізбелік Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/
№ Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем саны/Количе Примечан
мерзімі/Кален Тип занятий Домашнее задание
заняти ство часов ие
я
1 Мажорное и минорное трезвучие вверх и вниз 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин Одноголосие №493, 494, от «d»-
трезвучия
2 Мажорный и минорный секстаккорды 2 Урок комбинированный №495, 496, 2-х-голосие №95, 96, от «g»-секстаккорды
3 Мажорный и минорный квартсексаккорды 2 Урок изучения нового материала № 497, 501, 502, от «f»- квартсекстаккорды
4 Уменьшенные трезвучие и секстаккорд 2 Урок изучения нового материала 2-х-голосие №98,100, от «h»- ум.35, ум 6
5 Размер 3/8. Тритоны в мажоре. Тональности с 2 знаками 2 Урок комбинированный 2-х-голосие №102,103, сочинить мелодию на 3/8-D-dur,
тритоны-F-dur
6 Тритоны в миноре. Тональности с 3 знаками 2 Урок практического применения ЗУН № 504, 506, 2-х-голосие 105, ,c-moll
7 Двухголосие: параллельные терции. 2 Урок комбинированный № 508, 2-х-голосие-108,110
8 Размер 4/4.D7 с обращениями 2 Урок комбинированный № 511-517, 2-х-голосие №107-109, цепь cD7-Es-dur
9 Контрольный урок по темам: « Аккорды вне лада. Тритоны» 2 Урок контрольный № 566,567, 2-х-голосие №111,112
10 Тональности с 4 знаками. Триоль 2 Урок комбинированный № 568,2-х-олосие №114. Сочинить мелодию с триолями
11 УмVII7 с обращениями 2 Урок изучения нового материала УмVII7 с обращениями-G-dur,d-moll, 2-х-голосие №118
12 Диатонические лады в мажоре 2 Урок изучения нового материала №729, 739, петь лады от звука «b». Сочинить мелодию в
одном из ладов
13 Диатонические лады в миноре 2 Урок комбинированный № 728, 733, минорные лады от звука « d».
14 Межтактовая синкопа 2 Урок изучения нового материала Сочинить мелодию с синкопой, 2-х-голосие №120
15 Косвенное движение в двухголосии 2 Урок комбинированный 2-х-голосие №122, 124, VII 7 c обращениями-A-dur, f-
moll
16 Секвенции в двухголосии 2 Урок изучения нового материала 2-х-голосие №133, 134, сочинить секвенцию в 2-голосии
17 Тональности H-dur,gis-moll 2 Урок практического применения ЗУН №742- 2- голос сочинить, 749, цепь в H-dur
18 Тональности Des-dur, b-moll 2 Урок комбинированный Лады от звука «b», №582, 2-х-голосие-№139
19 Контрольная работа по темам: «Ум. VII7, Модальность» 2 Урок контрольный
№ Оқу уақытыныің белінісі/ Барлық сағат саны/ Общее оның ішінде/в том числе
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___3______


Саба Тақырыпты Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем Cағаттар Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
оқытудың
қ №/
күнтізбелік саны/Ко
№
мерзімі/Кален личество Тип занятий Домашнее задание Примечание
заня
тия
1 Тональности с 4-5диезами, бемолями 2 Урок комбинированный Ладухин № 91, 94.
2 Размеры 2/2, 3/4 в двухголосии 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин. Двухголосие.№ 164, 169
3 Дважды гармонический мажор. Триоли 2 Урок изучения нового материала Ладухин № 85, 72- акк.Петь 2 гарм.мажор-F, D
4 Дважды гармонический минор. Дуоли 2 Урок закрепления Масленкова. Сокровища родных мелодий. № 94.
Сочинить мелодию с дуолями.
5 Гармоническое сольфеджио: тесное и широкое расположение трезвучий 2 Урок комбинированный Ладухин № 102, трезвучия в 3 мел.положениях-g, A
6 Характерные интервалы в мажоре 2 Урок комбинированый Калмыков, Фридкин Одноголосие. №513, 517,петь
характерные интервалы-H-dur
7 Характерные интервалы в миноре. Размере 6/8 2 Урок обобщения и Калмыков, Фридкин Одноголосие. №586,588, петь
систематизации знаний характерные интервалы-cis-moll
8 Интервалы от звука 2 Урок практического применения Калмыков, Фридкин Одноголосие. №570, 571, петь от
ЗУН «d» все интервалы
Контрольный урок по темам: «Дважды гармонические лады. Характерные 2 Урок контрольный Калмыков, Фридкин Двухголосие. №165
9
интервалы»
10 Мелодика Р.Шумана 2 Урок изучения нового материала Драгомиров № 189, 190
11 Мелодика Ф.Шопена 2 Урок изучения нового материала Пение произведения Ф.Шопена – по выбору
12 Д7 с обращениями. 2 Урок изучения нового материала Драгомиров № 158,160
13 Гармоническое сольфеджио: побочные трезвучия, скачки терций 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин Двухголосие. №168, петь
побочные трезвучия-Es,h
14 Отклонения в одноголосии. Хроматическая гамма 2 Урок изучения нового материала Драгомиров № 574, 573. Петь хроматические гаммы от
«e», «а»
15 Гармоническое сольфеджио:К64 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин Двухголосие № 184,петь К64 в

каденционных оборотах-As,d
16 Контрастная полифония в 2-х-голосии 2 Урок изучения нового материала Калмыков, Фридкин Двухголосие № 192
17 Гармоническое сольфеджио: секстаккорды 2 Урок практического применения Калмыков, Фридкин Двухголосие № 181, петь
ЗУН секстаккорды-E,f
Контрольный урок по теме:«Трезвучия и его обращения в 4-х-голосии. 2
18 Урок контрольный
Хроматическая гамма»
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___4______


Сабақ Тақырыпты Cағаттар

Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№/ оқытудың Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем саны/Ко
Тип занятий Домашнее задание Примечание
№ күнтізбелік личество
мерзімі/Кален
заняти
я
1 Тональности с 6 знаками 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин Одноголосие. №532, 537
2 Размер 6/8. Параллельные сексты.Трезвучие II ступени в мажоре. 2 Урок комбинированный Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. 2хголосное сольфеджио №42,52
3 Хроматические интервалы ув2, ум7 2 Урок изучения нового Васильева, Гиндина,Фрейндлинг.№67, 68,петь ув2, ум7-D, cis
материала
4 Секстаккорд II ступени 2 Урок изучения нового Калмыков, Фридкин №574, построить и спеть цепь с II6-G-dur
материала
5 Каденции в 4-х-голосии. Четырехголосный диктант 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин. №575, 576
6 Хроматические интервалы ум3, ув6. 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин. №577, 578, петь ум3, ув6-А,h
7 Квартсекстаккорды в 4-хголосии 2 Урок обобщения и Калмыков, Фридкин. №579,581,петь обороты T-S64-T,T-D64-T-F,a

систематизации знаний
8 Интервалы: м7,б7. Двухголосие. Диатоника 2 Урок практического Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. 2хголосное сольфеджио
применения ЗУН №71,петь септимы-As,e
Контрольный урок по темам:«Хроматические интервалы. 2 Урок контрольный Васильева ,Гиндина,Фрейндлинг. №72,сочинить цепь с 64
9
Гармоническое сольфеджио» квартсекстаккорды»
10 Вводные септаккорды 2 Урок изучения нового Васильева,Гиндина,Фрейндлинг. № 73, 74, разрешать VII7 c
материала обращениями –B,d
11 Хроматические интервалы ув4 на I, ум5на –IV# 2 Урок изучения нового Васильева,Гиндина,Фрейндлинг. №69, петь хроматические
материала интервалы ув4, ум5-A, с
12 Размер 3/8 в 2-хголосии .Отклонения в 2-хголосии 2 Урок изучения нового Васильева,Гиндина,Фрейндлинг. №75,сочинить мелодию с
материала синкопами
13 Синкопа межтактовая. Тональности с 4 знаками в 2-х-голосии 2 Урок комбинированный Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. №79, 82
14 Cеквенции в 2-хголосии 2 Урок изучения нового Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. №84

материала
15 Септаккорд II ступени 2 Урок комбинированный Калмыков, Фридкин №591,592, петь цепь с SII 7-D-dur
16 Обращения SII7 2 Урок изучения нового Калмыков, Фридкин № 593,594 петь обращенияSII7-h-moll
материала
17 Ладовая модуляция. Проходящий хроматизм в 2-х-голосии 2 Урок комбинированный Васильева,Гиндина,Фрейндлинг. №85,86, мелодия с хроматизмами
18 Размер 6/4. Транспозиция одноголосия на м2, б2 2 Урок практического Калмыков, Фридкин. №596-транспозиция на б2 вниз, сочинить
применения ЗУН мелодию на 6/4
19 Контрольный урок: «Отклонения в 2-хголосии». Урок контрольный

Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___5______


№/ оқытудың саны/Ко Тип занятий Домашнее задание Примечание
мерзімі/Кале
№
ндарные личество
заняти
сроки часов
я
изучения
тем
1 Хроматические вспомогательные звуки 2 Урок комбинированный Островский, Соловьев, Шокин. Сольфеджио №3-5
2 Хроматические проходящие звуки 2 Урок изучения нового Островский, Соловьев, Шокин № 12,13
материала
3 Хроматические прилегающие звуки 2 Урок изучения нового Островский, Соловьев, Шокин №24,26
материала
4 Хроматические прилегающие звуки, взятые и покинутые скачком 2 Урок изучения нового Островский, Соловьев, Шокин № 37, 42,46
материала
5 Секвенции с хроматизмом 2 Урок комбинированный Островский, Соловьев, Шокин № 57,62
6 Альтерированный мажор 2 Урок комбинированный Агажанов. Курс сольфеджио в2.№112,156, альтерированный мажор
7 Альтерированный минор 2 Урок обобщения и Агажанов. Курс №129,152, петь альтерированный минор
8 Хроматическая гамма в 2-хголосии 2 Урок закрепления Васильева, Гиндина,

Фрейндлинг. Двухголосие.№ 126, 129
Контрольный урок по темам: «Хроматические звуки. 2 Урок контрольный Васильева, Гиндина,
9 Фрейндлинг.№128, 130
Альтерированные лады»
10 Четырехголосие: SII7-разрешение в Т,D 2 Урок изучения нового Алексеев. Гармоническое сольфеджио №93
материала
11 Четырехголосие: SII7-разрешение в К64, D7 c обращениями 2 Урок комбинированный Алексеев. №95
12 Четырехголосие: проходящие обороты с SII7 и его обращениями 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин № 65,67, обороты II7-VI64-II65,II65-T64-
II43-d,G
13 Вспомогательный оборот T-II2-T. Размер 6/8 в 2-х-голосии. 2 Урок комбинированный Островский, Соловьев, Шокин №59, оборот T-II2-T в разных вариантах-
As,cis
14 Хроматические интервалы ув4-на IIь,VI(мажор), ум5-V,II# (мажор) 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин № 69, интервалы ув4, ум5- Es,fis
15 Хроматические интервалы дв.ув4, дв.ум5 2 Урок комбинированный Островский, Соловьев, Шокин № 70, интервалы дв.ув4,дв.ум5-B,d
16 Размер 6/4. Вводные септаккорды 2 Урок изучения нового Алексеев.№103,cочинить ритмическое упражнение на 6/4
материала
Четырехголосие: обращения VII7.Проходящие и вспомогательные 2 Урок практического Васильева, Гиндина,Фрейндлинг.№132
17 применения ЗУН
хроматические звуки в 2-хголосии
18 Контрольный диктант 2 Урок контрольный

Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___6______


оқытудың
№/
мерзімі саны/Ко
№
/Календарны личество Тип занятий Домашнее задание Примечание
заняти
е сроки часов
я
изучения
тем
Размер 9/8. 2 Урок комбинированный Агажанов. Курс сольфеджио в2. №29, Драгомиров.
1 Сольфеджио № 223, сочинить мелодию с дуолями
Дуоли, триоли в мелодии
2 Вводный септаккорд с квартой 2 Урок изучения нового материала Алексеев. Гармоническое сольфеджио № 125,петь
VII7/4,VII43/4-D,fis
3 Транспозиция двухголосия на б2, м2 2 Урок изучения нового материала Калмыков, Фридкин. Ч2 № 200- транспозиция на б2 вверх
4 Фригийские обороты 2 Урок изучения нового материала Алексеев. Гармоническое сольфеджио №129
5 Четырехголосие: диатоническая секвенция. 2 Урок комбинированный Алексеев. №146, Островский, Соловьев, Шокин №79
6 Модуляция в мелодии 2 Урок комбинированный Агажанов № 156, сочинить и спеть 2 мелодии с модуляцией-
в мажоре, миноре
7 Аккорды DD в каденции 2 Урок обобщения и Агажанов № 168, разрешать аккорды DD в К64-A,e

8 Аккорды DD внутри построения 2 Урок закрепления Калмыков , ФридкинЧ2. №202. Алексеев. №169
9 Альтерация в DD 2 Урок изучения нового материала Агажанов №177,Алексеев. №172
10 Контрольный урок по теме «Аккорды DD» 2 Урок контрольный Алексеев. №173
11 Отклонение в мажоре в D,S, s-г в 4-х-голосии 2 Урок изучения нового материала Островский, Соловьев, Шокин №72,сочинить цепь с
отклонениями в 4-х-голосии-B-dur
12 Отклонение в мажоре в II,III,VI в 4-х-голосии 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин №74,Алексеев. №188
13 Отклонение в миноре в d, D, s в 4-х-голосии 2 Урок комбинированный Алексеев. №189,Островский, Соловьев, Шокин № 95
14 Отклонение в минор в III,VI,VII-н в 4-х-голосии 2 Урок закрепления Алексеев. №193,Островский, Соловьев, Шокин №123
15 Проходящий хроматизм, модуляция в 2-х-голосии 2 Урок комбинированный Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. №86,90
16 Модуляция в 3-4-х-голосии 2 Урок изучения нового материала Алексеев. №228, спеть модуляцию в 3-х-голосии-d-a
17 Подголосочная полифония в 2-хголосии 2 Урок практического применения Васильева, Гиндина,Фрейндлинг. №154

ЗУН
18 Транспозиция одноголосия на б3 2 Урок комбинированный Островский,Соловьев,Шокин№116транспозиция на б3 вверх
19 Контрольный урок по темам: «Отклонение и модуляция в 2,3,4 голосии» Урок контрольный
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___7______


Тақырыпты
Саба
оқытудың Cағаттар
қ №/
күнтізбелік саны/Ко Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
№ Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем
мерзімі/Календарн личество Тип занятий Домашнее задание Примечание
заня
ые сроки изучения часов
тия
тем
Альтерированные аккорды D группы:D #5,VII#3 2 Урок комбинированный Агажанов №155, петь D7 #5, D65#5, VII7#3, VII43#3 -G-
1
dur
2 Альтерированные аккорды D группы:Dь5,VIIь3, 2 Урок изучения нового материала Агажанов №162, петь D7ь5, D43ь,VII7ь3-F,e
3 Альтерированные аккорды S группы-VIь 2 Урок изучения нового материала Агажанов №164, петь обороты –D-VIь,T- VIь,s- VIь, VIь-
DD43-К-D-E-dur
4 Альтерированные аккорды S группы-IIь 2 Урок изучения нового материала Островский, Соловьев, Шокин №33,34-петь II6ь-K-D-h-
moll
5 Cложные размеры в 2-х-голосии 2 Урок комбинированный Способин. Двухголосие №17,26
6 Диатонические секвенции в 4-х-голосии 2 Урок комбинированный Алексеев. №148,петь «золотую секвенцию»-e-moll
Энгармонизм характерных интервалов и тритонов 2 Урок обобщения и систематизации знаний Способин. Двухголосие №32, петь энгармоническую
7 замену тритона c-fis
Аккорды DD в каденции и внутри построения в 4-х-голосии 2 Урок закрепления Алексеев. №168,петь обороты: T6-DDVII2-D43 –T,T-
8 DD2#1-T-B-dur
9 Аккорды альтерированной DD в 4-х-голосии 2 Урок изучения нового материала Алексеев. №175,петь оборот DDVII65ь3-К-D-A,b
10 Контрольный урок по теме: «Альтерация в аккордах D, S,DD» 2 Урок контрольный Способин. Двухголосие №34,сочинить цепь с
альтерированными аккордами-Es-dur
11 Отклонение в D в мажоре и миноре. Размер 6/4 2 Урок изучения нового материала Островский, Соловьев, Шокин №87, 88, сочинить
мелодию c отклонением-g-moll
12 Отклонение в III в мажоре и миноре, VII-н в миноре 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин 106, 107
13 Отклонение в VI в мажоре и миноре,во II в мажоре 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин №120, 124
14 Сопрановый ключ. Транспозиция на кварту 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин №114- транспозиция на
ч4вниз
15 Cложноладовая мелодика в музыке современных композиторов 2 Урок комбинированный Островский, Соловьев, Шокин №367, 432
16 Мажоро- минор в мелодии 2 Урок изучения нового материала Агажанов №51,52
17 Большой минорный септаккорд с обращениями 2 Урок практического применения ЗУН Островский, Соловьев, Шокин №372,петь Бмин 7 с
обращениями от «d»
18 Контрольный урок на тему «Отклонение» 2 Урок контрольный
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.


Семестр ___8______


Тақырыпты
Сабақ
оқытудың Cағаттар
№/ Ескерту/
күнтізбелік саны/Коли Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/
№ Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, тем Примеча
мерзімі/Кален чество Тип занятий Домашнее задание
заняти ние
я
1 Хроматический прерванный оборот в 4-хголосии. Размер 9/8 2 Урок комбинированный Агажанов №256, петь оборот К-VII7/VI-A-dur
2 Дуоли, триоли в 2-хголосии. 2 Урок изучения нового материала Васильева, Гиндина,Фрейндлинг.№117,216
3 Отклонения в родственные тональности в 4-хголосии 2 Урок изучения нового материала Алексеев № 221
Параллельный мажоро-минор.в 2-хголосии. Транспозиция 2-хголосия 2 Урок изучения нового материала Васильева, Гиндина,Фрейндлинг.№33-транспозиция
4 на б2вниз, №43 на м2 вверх
на б2, м2
5 Альтерированные гаммы 2 Урок комбинированный Агажанов №264,265, альтерированные гаммы-H,f
6 Одноименный мажоро-минор в мелодии и в 2-х-голосии 2 Урок комбинированный Агажанов №52,53, Калмыков,Фридкин.Ч2 № 238
7 Модуляция в тональности 1 степени родства в мажоре 2 Урок обобщения и систематизации знаний Агажанов №371,372, модулирующий период-В-F
8 Модуляция в тональности 1 степени родства в миноре 2 Урок комбинированный Агажанов №298, 306, модулирующий период-a-G
Модуляция в тональности 1 степени родства 2 Урок изучения нового материала Агажанов №292,299,спеть 2 модулирующих
9 предложения-E-fis,d-F
10 Контрольный урок по теме: «Отклонение, модуляция, мажоро-минор» 2 Урок контрольный Агажанов №332
2 Урок изучения нового материала Способин. Двухголосие №78, петь увеличенный,

11 уменьшенный лады от «е»,» «h»
Звукоряды различных ладов-увеличенный лад, уменьшенный лад
12 Интонирование альтерированных аккордов D-группы 2 Урок закрепления Островский, Соловьев, Шокин №127, петь оборот
T6- D64-D64#5 ь5-T-B-dur
13 Хроматическая секвенция 2 Урок закрепления Блюм. Гармоническое сольфеджио №38, сочинить
хроматическую секвенцию по типуVII7/Т
14 Размер 9/8 в мелодии и в двухголосии 2 Урок закрепления Васильева,Гиндина,Фрейндлинг.Двухголосие№110
15 Хроматические интервалы дв.ув.1, дв.ум.8 2 Урок комбинированный Способин. Двухголосие № петь дв.ув.1, дв.ум.8-
Es,fis
16 Мелодика композиторов ХХ века 2 Урок изучения нового материала Островский, Соловьев, Шокин №376
17 Переменные размеры в 2-хголосии 2 Урок практического применения ЗУН Калмыков, Фридкин. 2-х-голосие №236, 241
Контрольный урок по теме: «Хроматика. Мелодика современных 2

18 Урок контрольный
композиторов»
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___7_______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Основы джазовой гармонии____
Педагог _ _Попов Т.Г._______
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Основы джазовой гармонии»


Саба Тақырыпт Бөлім, тақырып атауы/ Наименование разделов, Cағаттар Сабақ типі/и Үй тапсырмасы/ Ескерту/
ы
оқытудың
қ №/ күнтізбелік
саны/Кол
№ мерзімі/Кал
тем ичество Тип занятий Домашнее задание Примечание
занят ендарные
часов
ия сроки
изучения
тем
Введение. Гармония в джазе. Краткий исторический 2 Вводный урок Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10. История джаза.
1 обзор условий появления джаза. Серия № 1.
2 Буквенно-цифровая система обозначений аккордов . 2 Урок изучения нового материала Чугунов Ю.гл.VI,схемы № 103.
3 Лад. Понятие функциональности в джазовой музыке. 2 Урок изучения нового материала. Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44,45.
4 Основные аккорды и обращения, их строение. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.VI(2,3),схемы № 110-115.
5 Альтерация аккордовых тонов. 2 Комбинированный урок урок Чугунов Ю.гл.V(2),схемы № 44,45,46,47.
6 Краткий исторический обзор эпохи блюза. 2 Урок изучения нового материала История джаза. Серия № 2.
7 Блюз. Блюзовый лад. Форма и гармония в блюзе. 2 Комбинированный Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44-47.
8 Блюз. Истоки, текст, три этапа развития. 2 Урок изучения нового материала Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10.
9 Контрольный урок на тему: «Блюз» (устно). 2 Контрольный урок Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44-47.
10 Имитация баса. Роль басовой линии в джазе. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10.
11 Краткий исторический обзор эпохи «свинга». 2 Комбинированный урок История джаза. Серия № 4.
12 Основные джазовые формы. Простейшие каденции. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.VI(2,3),задания стр.50-51(1,2).
13 Джазовый стандарт. Формы ААВА, АВАВ, АВАС. 2 Урок изучения нового материала. Чугунов Ю.гл.VI(2,3),задания стр.50-51(1,2).
14 «Джазовый (песенный) стандарт» и двухчастные формы. 2 Урок изучения нового материала Чугунов Ю.схемы №28(е-з).
15 Гармонические обороты в гармонизации джазовых тем. 2 Комбинированный урок Игра любой джаз по выбору.
16 Гармонические обороты, игра на ф-но. 2 Урок изучения нового материала Чугунов Ю.схемы №28(и-л).
17 Творческие задания по теме «Блюз» (письм.) 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.XV,схема № 30.
18 Контрольный урок на тему: «Джазовый стандарт», (ф-но). 2 Контрольный урок Темы из «200 тем для импровизации»

Распределение учебного времени Общее количество Теориялық сабақтар/ Практикалық және Курстық Жеке сабақтар/
часов Теоретические зертхаланық сабақтар/ жоба/жұмыс/ Индивидуальные
занятия Практические и Курсовой занятия
лабораторные занятия проект/работа
1 Барлық сағат/Всего часов 72 18 54 - 18
2 Семестрге жоспарланған/ 36 9 27 - 0
3 Бұрын өткізілген сағат/ 0 0 0 - 0
4 Келесі оқу жылына қалған/ 36 9 27 - 18
Бекітемін
Утверждаю
____________________
Гатина З.А.

Семестр ___8_______
Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Основы джазовой гармонии ____
Педагог _ _Попов Т.Г._______
музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя» по дисциплине «Основы джазовой гармонии»


№/ оқытудың саны/Ко Тип занятий Домашнее задание Примечание
№
мерзімі/Кален личество
заняти
я
1 Аккорды, блюз, имитация баса. 2 Вводный урок Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10.
2 Гармонизация. Закрытая позиция. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.VI,схемы № 103.

3 Квинтовый круг аккордов. Эллипсис. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44,45.
Блокаккорды. Гармонизация мелодии. 2 Урок изучения нового Чугунов Ю.гл.VI(2,3),схемы № 110-115.
4 материала.
5 Гармонические секвенции. Модуляция. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.V(2),схемы № 44,45,46,47.
Секвенции по терциям, целым тонам и хроматизму. 2 Комбинированный урок Игра любой джаз. Темы из «200 тем для
6 импровизации»
Творческое задание по теме «Блокаккорды». 2 Урок изучения нового Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10.
7 материала.
8 Имитация баса. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44-47.
9 Контрольная гармонизация при помощи секвенций (закрытая позиция). 2 Контрольный урок Чугунов Ю.гл.V,схемы № 44-47.
10 Гармонизация неаккордовых тонов, органный пункт. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.схемы №8(1-5),7,10.
Гармонизация джазовых тем (блокаккорды). Подробная гармонизация. 2 Комбинированный урок Игра любой джаз. Темы из «200 тем для
11 импровизации»
12 Краткий исторический обзор стилей современного джаза. 2 Комбинированный урок История джаза. Серия № 11.
13 Усложненные схемы блюза (стиль би-боп). 2 Комбинированный урок Чугунов Ю. Приложение.
14 Гармонизация. Открытая и расширенная позиции. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.VI(2,3), стр.50-51(1,2).
15 Модулирующие секвенции в открытой позиции. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.схемы №28(е-з).
16 Свободная гармонизация. Мелодическая связь аккордов. 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.схемы №28(и-л).
17 Модуляция и отклонение (джазовый стандарт). Трехголосие в джазе (эскиз). 2 Комбинированный урок Чугунов Ю.гл.XV,схема № 30.
18 Контрольный урок по теме: Гармонизация (по всем разделам). 2 Контро льный урок Игра любой джаз из «200 тем для импр-и»

Распределение учебного времени Общее количество часов Теориялық сабақтар/ Практикалық және зертхаланық Курстық жоба/жұмыс/ Жеке сабақтар/
Теоретические занятия сабақтар/ Курсовой проект/работа Индивидуальные
Практические и лабораторные занятия занятия
1 Барлық сағат/Всего часов 72 18 54 - 18
2 Семестрге жоспарланған/ 36 9 27 - 18
3 Бұрын өткізілген сағат/ 36 9 27 - 0
4 Келесі оқу жылына қалған/ 0 0 0 - 0
Осталось на следующий учебный
год

ПМ 01 инстр. исп. теория, гарм, сольфед

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

ПМ 01 инстр. исп. теория, гарм, сольфед

Загружено:

Авторское право:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

ГУ «Комплекс «Музыкальный колледж – музыкальная школа – интернат для одарённых детей»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ

ПМ 01 Применение музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности музыканта-

Объем учебного времени по рабочему учебному плану (часов)

Теоретические занятия 78 Лаборатор 510 Производственное Индивидуальн 129

040402 3 «Струнные инструменты»

Всего: 642 из них:

Теоретические занятия 78 Лабораторно - 510 Производственное Индивидуальн 54

040402 3 «Духовые и ударные инструменты», 040403 3 «Народные инструменты»

Код модуля. 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

Наименование дисциплин модуля.

Всего: 642 из них:

Теоретические занятия 78 Лабораторно - 510 Производственное Индивидуальн 54

040404 3 «Эстрадные инструменты»

Всего: 643 из них:

Необходимые средства обучения, оборудование:

Нотный материал Инструмент

Контактная информация педагога(ов)

Ф.И.О. педагога ТелефонЕ - mail

Тип проверочного обучения

мелодии или баса

150 американских джазовых тем вып.2 ред. Киселев В. М-1994.

200 тем для импровизации ред. Лебедев А.Кемерово1993.

2019-2020 оқу жылына арналған

Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _____Теория музыки____

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель_________________________Черепанова И.В.

7 Мелодия 2 Урок обобщения и систематизации знаний Хвостенко . с. 215-217 №№1-17

8 Музыкальный синтаксис 2 Урок комбинированный Упражнения под ред. Афонина, с.237 №4

9 Разновидности периода 2 Урок изучения нового материала Абызова с. 162-163

10 Музыкальный склад и фактура 2 Урок комбинированный Хвостенко . с.240-246№№1-30

13 Синкопы. Полиметрия. Полиритмия 2 Урок комбинированный Абызова с.58 №1б),г)

14 Темп 2 Урок изучения нового материала Абызова с.61 №6,7

18 Контрольный урок по теме: «Музыкальная система» 2 Урок контрольный

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель_________________________Черепанова И.В.

15 Модуляция 2 Урок комбинированный Хвостенко . с. 250-254 №№ 1-33, с.257 № 1-5

17 Родство тональностей 2 Урок практического применения ЗУН Упражнения под№2,3

18 Хроматическая гамма 2 Урок комбинированный Хвостенко . Упражнения с. 215 №18(1-6)

19 Контрольная по темам «Хроматизм, родство тональностей». 2 Урок контрольный

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

7 Игра на фортепиано расширенного периода 2 Комбинированный урок Дубовский упр. 280Г

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

9 Построение схем модуляций 2 Комбинированный урок Построение схем модуляции в тетради и

2019-2020 оқу жылына арналған

«Музыка теориясы» бөлімінің отырысында қарастырылды/

Сынып жетекшісі/Классный руководитель _________________________ Черепанова И.В.

2019-2020 оқу жылына арналған

Модуль/пән//По модулю/ дисциплине _Теория музыки