Вы находитесь на странице: 1из 259

Л .Г. Б еликова, Т .А . Ш утова, С .Б.

Степанова

РУССКИЙ Я ЗЫ К .
Первые шаги

часть 1
Учебное пособие

мире
Санкт-Петербург
2010
УДК 811.161.1 (043.2)
ББК 81.2Рус-923

Рецензенты:
канд. филол. наук Л .И . Москвитина (СПбГУ),
канд. филол. наук Н .А . Костюк (СПбГУ)

Художник
О.М. Янсон

Дизайн и вёрстка
Т.М. Каргапольцева, Н.Е. Селезнёва

Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б.


Русский язык. Первые шаги: Учебный комплекс, часть 1. - СПб.: ООО Издательский дом
«МИРС», 2010. - 264 с.

18ВМ 978-5-91395-050-5 (Учебный комплекс)

Данное пособие является первой частью учебного комплекса “Русский язык. Первые шаги”
в 3-х частях. Первая часть содерж ит 11 уроков (1-11, последний — повторительный). Усвоение
лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 1 6 0 -2 0 0 часов аудиторных
занятий.
Цель первой части учебного пособия — сформировать у учащ ихся первичные языковые
навыки и речевые умения, связанные с решением простейших коммуникативных задач.
Пособие включает вводн о-ф онетически й курс, начальны е св еден и я о частя х речи и
членах предлож ения, о структуре двусоставного предлож ения. У чащ иеся изучат систему
склонения существительных единственного числа, личных местоимений, спряжение глаголов
несовершенного вида, глаголы движ ен ия без приставок; научатся выражать временные,
причинно-следственные, целевые, сравнительные, пространственные отношения средствами,
соответствующими данному этапу обучения.
Предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык по программе Первого
сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.

13ВК 978-5-91395-055-0 (Часть 1)

УДК 811.161.1 (043.2)


ББК 81.2Рус-923

18ВЫ 978-5-91395-055-0 (Часть 1)


18ВЫ 978-5-91395-050-5 (Учебный комплекс)

15ВЫ 978-5-91395-055-0

© О.М. Янсон, рисунки, 2000


© Л .Г . Беликова, Т.А. Ш утова, С.Б. Степанова, 2010
785913 950550 ©ООО И здательский дом «МИРС», 2010
Предисловие

Учебное пособие «Русский язы к. Первые шаги» предназначено для


иностранцев, начинающих изучать русский язык и стремящихся получить
прочные базовые знания о системе русского язы ка, научиться общению
на русском языке в социально-бытовой сфере, а также в сферах учебной,
официально-деловой, социально-культурной коммуникации.
Пособие состоит из трёх частей. Усвоение материала Пособия рассчитано
примерно на 600 часов аудиторных занятий. Объём грамматического и
лексического материала соответствует федеральны м государственным
требованиям по русскому как иностранному языку (1 уровень).
Обращаем Ваше внимание на то, что в настоящем Пособии не выделяются
отдельно Элементарный и Базовый уровни. Представленная последовательность
введения грамматического материала обусловлена созданием наиболее
благоприятных условий для изучения русского языка теми учащимися, которые
приехали в Россию на относительно длительный срок (не менее 6-8 месяцев) и
которые желают приобрести прочные системные знания, наиболее устойчивые
навыки и умения. Это позволит им сдать тест 1 уровня, а в дальнейшем
самостоятельно или под руководством преподавателя совершенствовать
владение русским языком.
Развитие речевых умений обеспечивается чёткой системой презентации
языкового и речевого материала, продуманной организацией комплекса
упражнений, который предусматривает постепенный переход от языковых
упражнений к упражнениям условно-речевым, а затем к коммуникативным,
последовательное увеличение степени самостоятельности в использовании
изученного языкового материала, максимально полное включение его в речь. Это
достигается за счёт поэтапно обусловленного отбора и моделирования ситуаций
общения, наличия большого количества специально составленных диалогов,
текстов и оригинальных заданий к ним, а также рисунков.
Большое количество рисунков (около 600), безусловно, привлечёт внимание
пользователей. Эти рисунки выполняют различные функции. Во-первых, они
являются средством семантизации лексики. Во-вторых, они иллюстрируют
некоторые грамматические явления (например, использование глаголов
движ ения). В -третьих, имеются рисунки-схем ы , которые позволяют в
графическом, наглядном виде представить системные отношения в языке
(например, субъектно-объектные). И, наконец, четвёртая, главная функция
рисунков — представление ситуации общения.
Как правило, задания, в которых предусмотрено использование рисунков
четвёртого типа, являются завершающими в комплексе упражнений. В
рисунках представлен пройденный и изучаемый лексико-грамматический
материал, что позволяет на их основе с использованием минимального
количества языковых средств (что обусловлено особенностями начального этапа
обучения) развивать умения монологической и диалогической речи, обучать
построению связных высказываний, ликвидировать психологический страх
перед мыслевыражением на неродном языке, реализовать имеющиеся (вначале
минимальные, а в дальнейшем более развитые) коммуникативные возможности
обучаемых. Мы рекомендуем преподавателям максимально полно использовать
коммуникативный потенциал данных рисунков.
Грамматический материал представлен в Пособии в виде таблиц, схем,
проиллюстрирован речевыми образцами и дополнен списком соответствующих
лексических единиц. Лексические единицы вводятся на основе принципов
соответствия изучаемому грамматическому материалу, целесообразности и
доступности для освоения на каждом этапе обучения
Уважаемые преподаватели и студенты! Данное Пособие уже более 10 лет
помогает иностранцам осваивать русский язык. Издание 2010 года стало более
современным, избавилось от ряда неточностей и ошибок, однако сохранило
те качества, которые привлекали к нему внимание на протяжении такого
длительного времени. Наше Пособие принципиально выпускается в чёрно-белом
варианте, что позволяет учащимся самим решать вопрос о том, что им необходимо
выделить, творчески использовать цветные фломастеры, превращать на первый
взгляд «скучные» страницы в индивидуальную мастерскую по овладению
иностранным языком.

Желаем успехов!
Авт оры

©
Р усск и й ал ф а в и т
Буква Название буквы Письменная буква
Аа а А <ь
Бб бэ Ъ<Г
Вв вэ ЯЛ
Гг гэ 7г
Дд ДЭ ъ 9
Ее е (йэ) и
Ёё ё (йо) и
Жж жэ ОЮЭЮ
Зз зэ
Ии и 11и,
Йй й (и краткое) йа
Кк ка К, ъ
Лл эль А/ 14/
Мм эм А/!/
Нн эн КЯ
Оо О 0о
Пп пэ Л а
Рр эр Тр'
Сс эс Сс
Тт тэ ЛЬ пъ
Уу У Уу
ф ф эф 3?<р
Хх ха 00 со
Цч .. цэ Ц и,
Чч чэ Чп,
Шш ша Шш,
Щщ ща Щ щ,
ъ твёрдый знак
Ыы ы и
ь мягкий знак ь
Ээ э 3в
Юю ю (йу) Юю
Яя я (йа) Л*
Содержание
Предисловие...................................................... ..................................................................3
Русский алфавит................................................................................................................. 5

УРОК 1 ................................................................................................................................. 7
Гласные: а, о, у, э, ы, и. Согласные: м, н, п, б, в, ф, т, д, к, г, с, з, р, л, ш, ж, ч. Слог. Пары
согласных. Правило чтения: оглушение согласных. Правило чтения безударного “о”.
Интонация конца повествовательного предложения. Правила чтения: ши [шы], жи [жы],
нож [нош]. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова.

УРОК 2 ............................................................................................................................... 23
Интонация вопросительного предложения с вопросительным словом. Род имён
существительных. Согласный “й”. Гласные я, ю, е, ё. Притяжательное местоимение мой.
Правила чтения согласных, безударных гласных. Интонация вопросительного предложения
с союзом или. Грамматическая конструкция Меня зовут... Род имён существительных
(продолжение).

УРОК 3 ................................................................ ..............................................................42


Род имён существительных на -ь. Согласные: х, ц, щ. Множественное число существительных.
Притяжательные местоимения. Вопросительное слово чей? Глагол знать.

УРОК 4 ...............................................................................................................................62
Грамматическая конструкция У меня есть... Имя прилагательное. Имя прилагательное —
наречие. Порядковые числительные.

УРОК 5 .................................. ........................ ..................................................................80


Винительный падеж (№ 4) существительных что? Переходные и непереходные глаголы.
Выражение времени. Глагол чувствовать. Прямая и косвенная речь.

УРОК 6 ............................................................................................... .............................. 95


Грамматическая конструкция Сколько стоит? Указательное местоимение этот. Прошедшее
время глагола. Выражение времени. Глагол быть. Будущее (сложное) время.

УРОК 7 ............................................................................................................................ 120


Предложный падеж (№ 6) существительных где? о ком? о чём? Глагол мочь. Выражение
времени.

УРОК 8 ............................................................................................................................146
Винительный падеж (№ 4) (продолжение) кого? Глаголы движения идти-ходить, ехать-
ездить. Сложноподчинённые предложения с союзами поэтому, так как.

УРОК 9 ............................................................................................................................168
Родительный падеж (№ 2) существительных откуда? кого? чего? у кого? чей? какой?
Предлоги.

УРОК 1 0 ............................... , ................................ !......................................................185


Дательный падеж (№ 3) кому? чему? Прямая и косвенная речь. Грамматическая конструкция
Кому? сколько? лет. Грамматическая конструкция Кому? нужно... Творительный падеж (№
5) с кем? с чем? кем? чем? Предлоги места.

УРОК 1 1 ..................................................................... .................................................... 207


Повторительный.

Приложения. Грамматические таблицы 227


Урок 1

Задание 1. Слушайте, читайте, пишите.

1) Аа, Оо, Уу, Ээ, ы, Ии


а-о, а-у, а-э, и-а, о-а, о-у, о-и, у-о, у-а, у-э, у-и, и-ы, у-ы

Л оу, Оо, Уу, Зо, ьо, Чыу, <ш, уо, <х>, во, ш>, ыл>

-------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------ 1 )

Запомните!
[а], [о], [у],
[э], [и], [ы] —
это гласные звуки
, Цц1'й_________

2) Мм
ма-мо-му-мэ-мы, ам-ом-ум-эм-им

ОлЛО, ОоН/, ^ЛЛ/, <кАО, ОсЮ, <А4/С(/, <ЛЛЛ>(/

Запомните!
м — буква «эм»*,
звук [м]

3) Нн
на-но-ну-нэ-ны, ан-он-ун-эн-ин
ман, нам, мои, нум, мун
ан-ам, он-ом, ун-ум, эн-эм, ин-им

* В дальнейшем названия букв см. в таблице «Русский алфавит» на с. 4.


& Кн, иль, на, но, ньо, он, он, ис^н, нуио, ныло, наио, ноль

4) Пп
па-по-пу-пэ-пы, ап-оп-уп-эп-ип
пап, поп, пуп, пан, пам, пон, пом, пун, пум, моп, ноп, муп,
нуп, нып, мып, пу-ма, пу-на, па-па

Л$ Л п, ГШу, 1Ш, пу, по, т>о, <ш, <мь, уть, шъ, пило, ПОМу, пуло,
пхиш у, ги ^ л ш , п & л су

5) Бб
ба-бо-бу-бэ-бы
па-ба, по-бо, пу-бу, пэ-бэ, пы-бы
а-па, а-ба, у-па, у-ба
бап, боп, буп, бып, бам, бан, бон, бом, бум, бун, мба, нба,
бамп, а-бу, о-ба, о-бу, о-бы, и-бу, и-ба, и-бы, ба-ма, ам-ба

& &Г <Л, <&, <Л>о, *м , <1^М у, юимА^Оу, 1им л{у, <Л иш

6)Ф ф
фа-фо-фу-фэ-фы, аф-оф-уф-эф-иф
фап, паф, фоп, поф, фуп, пуф, фам, фан, буф, баф, наф, нуф,
моф, фпа, фпо, фпу, фа-ма, на-фа,

& Щ>, <рау, <ро, <ри, <ро, <рьо, охр, уср, шр, <рсиму, <р^м, мххр

7) Вв
ва-во-ву-вэ-вы
ва-фа, во-фо, ву-фу, вэ-фэ, вы-фы, ва-ба, во-бо, ву-бу, вэ-бэ,
вы-бы
а-ва, а-ба, у-ву, у-бу, о-ву, о-бу
вам, ван, вон, на-ва, ва-ма, фа-ва, ба-ва, ва-ба, ба-ван, ва-нам,
и-ва, и-ву, вма, вмо, вму, вна, вно, вну, вба, вбо, вбу

& Ж , &а,, &о , а & ь , о б а , у& у, иЛ оу, & л ш , б ш ь ,

(яки , &<ъм, &о<м

8) Тт
та-то-ту-тэ-ты, ат-от-ут-эт-ит
там, том, тон, тун, мут, нут, тут, туп, пут, пот, вот, бот
фа-та, фта, фо-та, фто, фу-ту, фту, бант, фант, мант

& Жпъ, тхь, то, пиу, то, ты, <шь, от, шгъ, тоим, том,, т^т

9)Дд
да-до-ду-дэ-ды
та-да, то-до, ту-ду, тэ-дэ, ты-ды
дан, дам, доп, дут, дым, дуп, вда, вдо, вду, да-ма, ду-ма,
ба-дан

Ма, да, ао, ду, <р, дьо, ада,, ода, дда, шд<ъ, дам/ь, думы,
дЛАХЛ/, дЛ Л /Д ', дсиЛ Л /, дО Л Л /, сАА/ОлААХХ'

* - Г Р

Запомните !
е1/, |
дом Антон
д а
мама <1 к№^ Иван
папа Анна
банан &
ИКЛ2-

©
-------------- с — с — с ----------------
Запомните!
В слове дом — один слог (-1).
В словах мама, папа, Анна —
два слога (- -), первый — ударный.
В словах банан, Антон, Иван —
тоже два слога (- -),
второй — ударный.
( - ) — ударение. - V Ц.

10) Кк
ка-ко-ку-кэ, ак-ок-ук-эк-ик
фка, фко, фку, каф, коф, куф, вак, вок, вук, ва-ку, вы-ка,
ту-ка, ку-ка, му-ка, ку-ма, ба-ка, бу-ка

& Ль, ПАЛу, 1№ , ку, ПуЭ, <Ш , № у, у^у, вПу, ШЪ, ПуМ уОу, ГиЛШу, <МЛМ\у,

М ^А Ь , ГА^МАЬ, О
у, КАМА/, К/УПЬ, ГГШЪ, ГММАуШМПО у

Запомните!
Ос!<х- комната___ ---- Т
кот

11) Гг
га-го-гу-гэ
ка-га, ко-го, ку-гу, кэ-гэ
гот, гут, гон, гом, гун, гну, мгу, вгу, вга, вго, гном, га-на,
гу-ны, бу-га, ву-га, ту-га, то-га, о-га, мо-га

& Ну, Ш , ОАЬ, Щ , /1А^Му, ОААЛу, <У1АЪ, у л у у , Ш уО у , ГПАШЗу, Ш -Ш Л у , < 1 у м ш ,

оыаушу, 6 ьо/, иш ь, ш ало


&

---------------- е — * — е —
Запомните!
Пары согласных:

[б] - [п] [д] - [т] [ г ] - [к]


[в] — [ф] [з] — [с]

Правило чтения:

зуб — [зуп]
гав — [гаф]
год — [гот]
газ — [гас]
дог — [док]

Задание 2. Прочитайте слоги, соблюдая правило чтения.

маз, зоб, зав, заг, буз, вуз, нав, год, мог, дуб, зуб, суд, газ,
воз, гав, дог

Задание 3. Слушайте, читайте, пишите.

Рр
ра-ро-ру-рэ-ры, ар-ор-ур-эр-ир
тра-ра, тро-ро, тру-ру, стра, дра, фра, вра, кра, бра, рот, нро,
нру, мрак, прок, брак, крот, грот, торт, вор, брат, фрак, врут,
брут, фрукт, ба-рак

& Щь, рьо,, рьа, рьу, рьэ, рьыу, арь, ерь, ирь, р^<м, ршло, роим/ь,
гьрхъ, гьриюс, &арь, <1аръ, <^рь<ь, крлягь, трыю, оорлгь, елрь, ^оорь, <{орыгь
------------ е — е — е -------------------
Запомните! , „
брат марка 1^1 страна
друг [к] парк рОЛ, Ь сырл
Ира рука /торт ей
к а р т а ^ Г ,^ рыба / урок! ^

Задание 4. Прочитайте слоги, соблюдая правило чтения.

роз, маз, воз, зоб, зав, суд, заг, газ, буз, гроз, зуб, враг, раб,
круг, друг, рог, ров

Задание 5. Слушайте, читайте, пишите.

Лл
ла-ло-лу-лэ-лы, ал-ол-ул-эл-ил
ла-ра, ло-ро, лу-ру, лы-ры, ал-ар, ол-ор, ул-ур, эл-эр, а-ла,
а-ра, у-ла, у-ра, и-ла, и-ра
лос, лок, лас, лум, лук, тол, плот, пул, клоп, блок, клок,
глук, рол, трал, крал, лар, мрал, трол, лос, кул, кур, тра, тла

ЛаЛ/, ь4/Оу, оЮ , <Л/Э, (уОЬО, ОлА/, ал, ЬиЛ/, ПлЛО/, /1аАХЛ/, ОЛФ, 1*иЛЛ>0,

Миьу, а и о , и ш и о , <хыл>, о т а л , уж и ло, омш у, пои л


мама, папа, дом, Анна, Ира, Антон, комната, кот, парк, марка,
карта, урок, рука, сок, суп, звук, буква, брат, стол, стул,
полка, сумка, стакан, рыба, бумага, торт

Задание 7. Скажите, что изображено на рисунках. Напишите эти слова.

Это
), 0Г(ХЬ\

&

рр р
Запомните!

Правило чтения безударного «о»:


Г

«о» -» [о]
«о» -> [а]
Г I г г
голова [галава], это [эта]
* — е — е —
Запомните!
вода 5 1с паспорт
'
вопрос 9; подруга
город [горат] слово ^0 2.
доска {.0 1 ^ собака
дорога б|(?| ^
масло ^ ОоО' Москва
молоко
нога он 0(4,1; I)
окно она 0(с1ф()
открытка

Задание 8. Поставьте ударение в словах. Прочитайте слова, соблюдая правила


чтения.

город, Москва, вопрос, подруга, друг, сумка, зонт, глаз, дорога,


страна, откры тка, нога, доска, собака, молоко, окно, голова,
комната, рука, паспорт

Задание 9. Скажите, что изображено на рисунках. Напишите эти слова.

------------- г е е ---------------
Запомните!
'Ьв'И-^
Интонация конца
повествовательного предложения:

Это мама.
Задание 10. Прочитайте предложения, соблюдая интонацию.

Это кот. Это собака. Это дом. Это к о м н ат а. Это мама.


Это папа. Это мама и папа. Это друг и подруга. Это он и она.
Это собака и кот. Это город Москва.

Задание 11. Напишите предложения.

& Это т т . Это дало. Это гоалошютсо. Это шрлуд МоопЛои.


Это и подрл^иои.

Задание 12. Слушайте, читайте, пишите.

Шш
ша-шо-шу, аш-ош-уш-эш-иш
ша-са, шо-со, шу-су, аш-ас, ош-ос, уш-ус, а-ша, а-са, о-ша,
о-са, у-шу, у-су,
кша, ш ак, шар, шла, лош, рош, марш, сош, шас, ш ук, шок,
таш, пош, ваш, наш, нос, нош, рос, шрам, срам, сор, шор,
сыр, шка, ска

& Шш, шли, аио, ш у, алоо, оно, уио, долю, ишоо, иогоо, шлмъ, ша^ь,
иосил, шлеи, шиоо, гиоио, тоио, {ъуио, саш , <1оило<шо, курлш о, агшоо,
ммшосо, <ууио<зо, кхишзо

— С— с — с —
Запомните!
карандаш шарф
рубашка шкаф
шапка школа
нОР-г

□ □

-е — е — е-

Запомните!
Правило чтения:
ши — [шы]

машина [машына]

Задание 13. Прочитайте слоги, соблюдая правила чтения.

шир, ш ик, шип, шин, шил

Задание 14. Слушайте, читайте, пишите.

Жж
жа-жо-жу
ша-жа, шо-жо, шу-жу
а-ша, а-жа, о-ша. о-жа, у-ша, у-жа, ш ук-ж ук, шар-жар,
шок-жок
жук, жар, ж ал, ржа, жра, жатужут, шар, ж ар, рош, жор,
марш, жорш

& Жою, <жхь, оюо, оюу, оуж/Лу, уж у, иш у, оюа<л, оюуло,


цщрю, оюшу, мжхь,ршхлу, атоа,,рхююои, прм/ш ъ, оюутлл, опуршу

2 Зак. 384
I--------* -------------------- н
Запомните!
Правило чтения:
жи — [жы]
4 ....... ■ ____

Задание 15. Прочитайте слоги, соблюдая правила чтения.

жир, жил, жит, жим, шир-жир, шит-жит, ш ик-ж ик

I-----------е — е — е ----------- ^

Запомните!
Пара согласных:
[ж] — [ш]

Правило чтения:
1 \Г а ^ НОЖ — [Н О Ш ]
'О\^ X/V

Задание 16. Прочитайте слоги, соблюдая правило чтения,

саж, рож, кож , муж, луж , стуж, краж , стаж, друж

р -е — е — е -
ВДВ

Запомните!
6с? ж у р н а л

------------------ С с с

Повторите!
[б] — [п] [д] — [т] [ж] — [ш]
[в] — [ф] [з] — [с] [г] — [к]
---------------- с — с*— с

Запомните!
Правило чтения:
б -» [п]
в -> [ф]
д -> [т] перед ф, т, п, к, с, ш
з -> [с]
ж -» [ш]
г -> [к]

I.
автобус [афтобус]
ошибка [ашыпка]
ложка [лошка]

Ж
<0У

& _____________ ____________


I ■■
Задание 17. Слушайте, читайте, пишите.

Чч
ич-ча-чо-чу, ич-ач-оч-уч
час, чут, тач, чит, мчат, грач, врач, рвач, чур, ток, чок, чур,
тур, тас, шач, чаш, шас, чар

| ЯП т/ь, чсь, -го, 'ш , а/ь, <уъ, уъ , и/ь, чггш, ч*ьсь, ч у м , ч ул, р л /ь

р е — е — е — н

Запомните!
врач
рО-^'почта
ручка
чашка
&

Задание 18. Напишите слова

б р хз/ь, а Л гпА х1ус, п л и и л /ь , ьиллурлр, о ш и а ^ к/ ь , р л ь о ^а , у р лж ,

л/ у ж ш ъ , м л ш ж о , пхиш ъоу

Задание 19. Быстро прочитайте слова, соблюдая правила чтения.

вопрос, автобус, этаж, школа, чаш ка, шарф, рубашка,


карандаш, комната, окно, почта, стул, стол, вода, дорога, врач,
ошибка, друг, город, подруга, молоко, маш ина, собака, ручка,
рыба, урок, ж урнал, ложка, паспорт

Задание 20. Прочитайте слова и покажите рисунок, соответствующий значению


слова.

собака, м аш ина, ч аш к а, лож ка, нож, рыба, рубаш ка, шарф,


шапка, стол, стул, полка, врач, окно, рука, нога, дорога,
молоко, стакан, марка, карта, вода

II
г - С р - ,
« о «
« я *
3 Е

1! В

( & А

Ьая
Л

_ х
1 1
Ш - - I —
-

0•
с ^ 2
- О ? -
Ч.гг.---------- а
Я -
Задание 21. Запомните и напишите, что изображено на рисунках задания 20.

А А *
V V %
Запомните!

Интонация вопросительного предложения


без вопросительного слова:
----- 71 ------- 71
Это ручка? Это шкаф?

;
Задание 22. Задайте вопрос и ответьте на него по модели. Следите за
интонацией.

Модель: Это ручка? — Да, это ручка. (Да, ручка.)

А. Используйте слова: полка, карандаш, собака, журнал, врач, школа, почта,


карта, ошибка, автобус, шкаф, масло, мост, зонт.
Б. Используйте рисунки задания 20.
\
Задание 23. Прочитайте предложения.

1) Это комната. 2) Это окно. 3) Это стол и стул. 4) Это рубашка,


ш апка и шарф. 5) Это автобус и машина. 6) Это ш кола и почта. 7)
Это кот и собака. 8) Это карандаш и ручка. 9) Это папа, мама и сын.
10) Это сыр, масло и молоко. 11) Это стакан, чаш ка, лож ка и нож.

Задание 24. Напишите предложения.

& Зтл}>МоояАау. Это дам. Эта клшшшлъ. Это от/и, а оггиул.


| Эта сььрь, а млшжа. Это гыш/ь, слосим/ь, оым Ашплш а
т ур/уш Урьси. Это аАт<х{уо ?■ - Ъы, а^игшс/уо.
Словарь урока 1

карта почта
автобус 1
1 рука
Анна комната 1
кот ручка
Антон
лампа рыба
банан
ложка рубашка
брат
Луна слово
буква
мама собака
бумага
марка сок
вода г
масло стакан
вопрос
машина стол
врач
молоко стул
глаз 1
Москва страна
голова г
МОСТ-^. сумка
город
нога суп
да
нож сын
доска
окно сыр
ДРУГ
он торт
дом 1
она урок
дорога 1
ошибка чашка
журнал г
открытка шапка
звук
папа шарф
зонт
парк шкаф
и
паспорт школа
Иван 1
Г этаж
Ира подруга
полка это
карандаш
У р о к 2

ПОВТОРИТЕ!

1. Вспомните, какие гласные и согласные звуки вы изучали на прошлом


уроке. Назовите букву и звук.

а, о, у, и, э, ы, м, н, п, б, в, ф, т, д, к, г, р, л, с, з, ш, ж, ч

! 2. Прочитайте.
I
I
зок, зра, ла, ло, кол, кла, клоп, плот, толп, тур, тул, плат, блат,
дла, кла, пла, фла, вол, фло, лан, клан, длан, полн, флак, фрак,
клот, торт, ело, ш ак, шок, лош, шла, шил, ж и р, рош, жор, жмот,
крот, час, чум, воч, чарт
1 .. .

3. Поставьте в словах ударение. Прочитайте слова.

дом, кот, мама, марка, парк, рука, урок, комната, зонт, страна,
бумага, сум ка, стакан , рыба, брат, п олка, л ам п а, карандаш ,
школа, рубашка, ручка, чаш ка, врач, почта, журнал

4. Прочитайте, соблюдая правила чтения.

ров, дуб, горб, боб, брод, лаз, плуг, зуб, луг, рог, рок, лук, под,
пот, таз, тас, нож

5. Прочитайте слова, соблюдая правила чтения.

собака, дорога, голова, друг, глаз, город, подруга, молоко, масло,


окно, открытка, паспорт, нога, он, она, ошибка, доска, вопрос,
слово, вода, друг, этаж, ложка, нож

©
Г ^ V
Запомните!

Мужской род Женский род Средний род


ОН ОНА ОНО
сын мама окно
парк комната молоко
город
Но: папа

Задание 4. Прочитайте слова, составьте предложения по модели.

Модель: сын — Это он.

город, молоко, автобус, ошибка, масло, нож, этаж, зонт,


машина, слово, мост, карандаш, паспорт, открытка, полка,
рубашка, шарф, школа, ложка, голова, вопрос, дорога, страна

I Задание 5. Распределите все слова, которые вы уже знаете, по родам (он, она,
оно). Напишите их.

он она оно

Задание 6. Слушайте, читайте, пишите.

1) Йй
ай, ой, у й ,э й
дай, вой, пой, лай, гай, май, рай, нуй, буй, свой, строй, вый
твои-твой, мои-мой, чаи-чай

& Со, <ш, оьо, <мшо, т Лш , - т , рхш , ошжои, <^йшиси, домшь,


<лош, <лоой, тЖш, т$шо, с&ом, о(шо

©
л
%
&

2) Яя
я=й+а
яр, ят, яс, ям, мая, свая, лая, тая, стая, края

Ль, бць, бил, аио, сЛа&, гуъ<ш, Пая, иу&, отоя.

—е г с
Запомните!
с ^ >
я
яблоко

3) Юю
ю=й+у
ют, юк, юл, ают, таю, баю, мою, строю, вою

& Ю ю , < ш , «ж , ю ы , куй, юио, к к ш , у < ш ,с/и х т , п ьш о , у р х и о , а п ш

4) Ее
е= й+ э
ен, ем, еф, ес, еш, еч, ет, ер, ест, ел, моет, роет, ноет

& Об, Оу6, у&, 6Му, воЬ, €Ш , Об, \<УЪ, м р , м а т ь , МШ ТЬ


ёт, ёс, ёк, ёр, ёл, ёч, поёт, даёт, ёлка, ёш, ёрш

& 8&, ел,, ель, а&, об, ем, ёлъ, моё, тАо&, бмиъ, &ж,

| Задание 7. Прочитайте.
як, мои, тая, ет, ест, ем, юк, рай, ют, маю, маем, края, стая, туя,
1 вой, лает, поёт, каю к, пай, дают

ПРИТЯЖАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
м ой ( моя, м оё)

Это я. Это мой брат,


моя [майа] мама,
моё [майо] яблоко.

е е е

Запомните!
^ мой брат, дом...
Я моя мама, комната...
- моё яблоко...

Задание 8. Продолжите ряд слов.

Это мой дом, ~~_______


Это моя комната,
Это моё о к н о ,___

Задание 9. Прочитайте слова и составьте предложения по модели.

М одель: Это я (брат). — Это мой брат.

Это я^горо^; страна, мама, папа, брат, друг, подруга, комната,


рука, стол, стул, полка, молоко, бумага, окно, дом, собака,
кот, зонт, класс, группа, яблоко, карандаш, рубашка, шарф,
ш апка, ошибка, машина, ручка).
Задание 12. Напишите слоги.

м&, им , мло, мя,, м ё, гм, па,, п&, ш>, <Ло, <{&, <Ль, кхИ/,,
<^У&, <р40, сра,, <рм, < рш р, & Щ ,] (м р ,, &КЮ, м а т , &ЯЛП,

- е —е— е
Запомните!

:о п
вилка
конверт
1
мясо
офис
фирма

Задание 13. Прочитайте слоги с мягкими согласными.

и-ни, ни, ня, ню, нё, не, ни-инь


на-ня, ну-ню, но-нё, нэ-не, ны-ни, ан-ань
и-ти, ти, тя, тю, тё, те, ти-ить
та-тя, ту-тю, то-тё, тэ-те, ты-ти, ат-ать
и-ди, ди, дя, дю, дё, де
да-дя, ду-дю, до-дё, дэ-же, ды-ди
ни-ны, ти-ты, ди-ды
ти-чи, тя-ча, тю-чу, тё-чё, ать-ач, оть-оч, уть-уч, еть-еч
а-ти, а-чи

Задание 14. Напишите.

ни,, шо, <шь, ють, та, тть, тю<м, у&н,, у ш , умъ, пмр,,
'ь ш ,, у и /ь , ш ш ь ь , у ю п ^ 0 ^ 0 ,, 1ГШ7Ш, 1ШШМ, т&МА>, ОМ Ш Ау, т & ъ
Запомните!
Правило чтения:
ач = ачь [ач’]
дочь мяч
[доч’] [м’ач’]

Задание 15. Прочитайте слоги и слова с мягкими согласными.


I Г Г
дуть, дочь, врач, грач, ночь, печь, петь, течь, ветер, вечер, печка,
Петька, почта

Запомните!
Правила чтения:
яти = ашь = аж = ажь [аш]: нож [нош], ложь [лош]
жё —> [жо] шё -»■ [шо]
же —» [жэ] ше —> [шэ]

Задание 16. Прочитайте.

ди-жи, дя-жа, дю-жу, дё-жё, де-же, ади-ажи, паж -раж ь ня, де, ти,
ню, дё, тя, а-де, у-тю, и-не, и-дё, ать, онь, рать, понь

г —с— е
Запомните!
I 1.-й,- ^ \
бабушка здание ( ^
виза /) с- ^ квартира ^с'
о т ,1 грамматика книга
девочка студент
девушка студентка .с. \
\ ’-Ч
дедушка упражнение ^
диктант учебник
иУ' ■■
— е — е — с—
Запомните!
здание, упражнение — оно

Задание 17. Прочитайте слова и составьте предложения по модели.

Модель: книга — Это моя книга.

фирма, конверт, вилка, здание, книга, пальто, квартира,


бабушка, дедуш ка, учебник, офис, упраж нение, диктант,
яблоко, сын, папа, друг, подруга

Задание 18. Прочитайте слоги с мягкими согласными.

и-си, си, ся, сю, сё, се, си-ись, си-ась


са-ся, су-сю, со-сё, сэ-се, сы-си, ас-ась
и-зи, зи, зя, зю, зё, зе
за-зя, зу-зю, зо-зё, зэ-зе, зы-зи
зя-дя-жа, зю-дю-жу, зё-дё-жё, зе-де-же, зи-ди-жи

Задание 19. Напишите.

& ш , о&, ся,, <ж>, <Шу, у л, ум, окягъ, уея, уило, еш ь,


| ллкл>, 1М у0^ь, у и о , у & т
г е е
Запомните!
газета
зеркало
магазин
музей г

;|Л(|«^71|«Т|[|;
письмо ',.:|пГ '1(ЯГПС
ТУТ*!I Пппс:

Задание 20. Прочитайте слоги и слова с мягкими согласными.

и-ри, ри, ря, рю, рё, ре, ри-ирь


ра-ря, ро-рё, ру-рю, рэ-ре, ры-ри
и-ли, ли, ля, лю, лё, ле, ли-иль
ла-ля, ло-лё, ла-лю, лэ-ле, лы-ли
и-ри, и-ли, ри-ли, ря-ля, рю-лю, рё-лё, ре-ле, ирь-иль,
арь-аль, ор-орь, ра-урь
ре, лю, ри, рят, крю, вря, раль, мри, ва-ри, валь, марь, маль,
кре, та-ре, лет, чаль, рек, рес, альт

Задание 21. Напишите.

& рм, рл, рш, арл>, <


а&, мо, рис, <рмоо, {ъжл>,
<лт ъ, г и ш ь , у и а , сррим, п я л о , 1ърлЛС<у, р ь в с и и , ч аи л ь, рь&ъ

-е — е— е -
Запомните!
кресло билет
тарелка директор
мальчик начальник
пальто фильм

[ А
Задание 22. Распределите новые слова по родам (он, она, оно).

Задание 23. Прочитайте слова и составьте предложения по модели.

Модель: книга — Это моя книга.

бабуш ка, сын, дедуш ка, билет, в и л к а , газета, паспорт,


упраж нение, зеркало, квартира, конверт, кресло, начальник,
пальто, учебник, фирма, тарелка, яблоко

Задание 24. Посмотрите на рисунки. Составьте предложения по модели.

Модель: Это мой дом.

Где мама?

Задание 25. Напишите предложения.

Лгш 5Ш 1 Это ^МАЬМХЬ. ЛМЫМЛу? уНолМ/Ь огьрмЛоу. Вот


она. Зт ом ш кАа^тъирль. Всипмш клшшмплъ. Это<мш
Шам. Ще лалю бмС</жо? Онл тхьм.
Задание 26. А . Прочитайте диалоги. Следите за интонацией.

1) Где мама? — Мама там.


2) Где магазин? — Он там.
3) Где зонт? — Вот он.
4) Где книга? — Вот она.
5) Где пальто? — Вот оно.
6) Где Ира? — Ира дома.
7) Где мой билет? — Вот он.
8) Где моя газета? — Вот она.
9) Где моё яблоко? — Вот оно.
10) Где Анна и Антон? — Они здесь.
Б. Составьте аналогичные диалоги.-
I-------------- Р Г Г
Запомните!
— я — мы
ты — вы
он, она, оно — они

Задание 27. А . Прочитайте текст.

Это карта. Это Россия. Это моя страна. Это Москва.


Это мой родной город. Там мой папа, моя мама, мой брат.
Это город Новгород. Там мой дедушка и моя бабушка.
Б. Составьте рассказ о себе по данной модели.

----------- е — е — с- е— е— е
Запомните! Запомните!
бизнесмен ресторан
Правило чтения:
велосипед Санкт-Петербург
е деревня телевизор
/
[и] перерыв телефон
Г [е] г
сестра [с’истра] преподаватель театр
билет [б’ил’ет]
река университет

V
1 1
&
&
9&Й - [

е — р— г -
Запомните! Запомните!
инженер
Правило чтения: жена
е (после ш, ж) муж
[э] — — [ы]
жест [жэст] жена [жына]

Задание 28. Прочитайте, соблюдая правила чтения.

университет, река Москва, город Москва, река Нева, город Санкт


Петербург, стран а Россия, театр, ресторан, переры в, семья
инженер, муж, жена

Задание 29. Составьте предложения по модели.

М одель: книга — Это моя книга.

сестра, телефон, телевизор, муж, жена, преподаватель.

е г г
Запомните!
да * нет

Это театр? — Да. (Да, это театр.)


— Нет. (Нет, это не [ни] театр. Это музей.)
Задание 30. Прочитайте вопросы и ответьте на них отрицательно. Используй
слова, данные в скобках. Следите за интонацией.

7) ^ ы Ъ1
Модель: Это ресторан? (кафе) — Нет, это не ресторан, это кафе.

1) Это карандаш ? (ручка)


2) Это газета? (журнал)
3) Это кафе? (ресторан)
4) Это музей? (магазин)
5) Это река Нева? (река Волга)
6) Антон инженер? (врач)
7) Иван и Наташа м уж и жена? (брат и сестра)

Задание 31. Посмотрите на рисунки и прочитайте вопросы к ним. Ответьте н


вопросы по модели.

Модель: Это стол? — Да, это стол. (Нет, это не стол, это стул.)

Это вилка? Это автобус?

Это чаш ка? Это собака?


к®-

Это театр? Это музей?


Щ

Это мальчик? Это бабушка?

Это шкаф? Это ресторан?

Это банан? Это открытка?


---------------------------- V Г ------ Г -----------------------------

Запомните!
Интонация вопросительного предложения
с союзом или:
_ _ 7 1 ---------- ^ _
Это книга или газета?

Задание 32. Посмотрите на рисунки. Задайте вопрос и ответьте по модели.


Следите за правильной интонацией.

Модель: Это книга или журнал? — Это журнал.

V
1!
ТНГУТХ... 1
С $5
ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ
М е н я з о в у т ...

Меня зовут Антон.


— Как вас зовут?

-------------- е—е—е -
: Запомните!
! я • меня мы —»нас
1 ты тебя вы —»вас
он —»его они —»их
она её
г

Его зовут Андрей Её зовут Марина


Антон Ирина
Г

Виктор Ольга
Игорь Тамара
Сергей Светлана
Александр
Задание 33. А. Прочитайте диалоги. Следите за интонацией.

1) — Как вас зовут? 2) — Кто это?


— Ирина. А вас? — Это моя сестра.
— А меня Андрей. — Как её зовут?
— Очень приятно. — Её зовут Марина.
— Кто она?
— Она студентка.

3) — Как вас зовут?


— Меня зовут Игорь. Моя фамилия Петров.
— Кто вы? !
— Я бизнесмен. А это мой начальник господин Иванов. Это
его жена госпожа Иванова.
Б. Составьте аналогичные диалоги.

Г Г г
Запомните!

Иванов Виктор Петрович


Иванова Ирина Петровна

фамилия: Иванов (Иванова)


имя: Виктор (Ирина)
отчество: Петрович (Петровна)

он: она:
Моя фамилия Иванов. Моя фамилия Иванова
Моё имя Виктор. Моё имя Ирина.
Моё отчество Петрович. Моё отчество Петровна.

Задание 34. Восстановите диалоги.

1 )- 2) — Кто это?
Это мой брат.
— Как её зовут?
— Олег.
Кто она?
— Он студент.
3) — Как вас зовут? 4) — _____________ ?
— . — Да, это мой брат.
— Кто вы? — ____?
— . — Его зовут Сергей.
— А кто это?

РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (продолжение)

Мужской род Женский род Средний род


(он) (она) (оно)
-а, -я,- -ия”4 -о, -е, -ие
/
СЫ Н; ] мама; окнсГ)
дом .> комнатачЧ
'О* \ \ море
деревня здание!
музей
аудиторий ^ кафеХ>
чай 1 , ,
РО ССИ Я ^ )
фамил|??Р>
Но: пай аЗ \ \ и м ^
дедушка^ ^ время
) '

-е—*—е—
Запомните!
Исключения

имя, время — оно


Задание 35. Поставьте ударение в словах урока. Прочитайте их.

бизнесмен, господин, студент, грамматика, девочка, девушка,


дедушка, бабушка, университет, упражнение, здание, инженер,
конверт, мальчик, жена, перерыв, преподаватель, ресторан, река,
сестра, телефон, фамилия, яблоко, деревня, велосипед,
паспорт

Задание 36. Прочитайте текст. Напишите его.

& 3 ^ ) № 'I Л > р Л ^ ( } ш 1 У п - ^ [ ш Ъ € р Л ^ у р Л .& Ш у < М у 2 ^ Э ^

Вот Н е& а ш й гьрАЮ гьеш п. ЗТ С ут м м , с/ж рим ль. А о т о лм яо

ш з л а х о ш ш я ,. ^ сЛ уп ъ Ч А аш Ж В ш упуорь ЭТ&пърлЖ илу.

Словарь урока 2
г

Александр господин Игорь


1 г
Андрей госпожа или
аудитория грамматика имя
г

бабушка девочка инженер


бизнесмен девушка кафе
билет дедушка квартира
велосипед деревня книга
Виктор диктант конверт
вилка директор кресло
Волга дома кто
/
вот дочь магазин
время жена мальчик
Г

вы здание Марина
1

газета здесь мой (моя, моё)


где зеркало море
муж перерыв тарелка
г
музей письмо театр
г Г
мы преподаватель телевизор
мясо приятно телефон
' »
мяч (Очень приятно.) тут
Наташа река университет
начальник ресторан упражнение
'„ учебник
не родной
I
Нева Россия фамилия
Невский проспект Санкт-Петербург фильм
нет Светлана фирма
Г
Новгород Сергей фотография
г
Ольга сестра чай
они слева что
оно справа Эрмитаж
отчество студент я
офис студентка яблоко
пальто там
паспорт Тамара
У р о к 3

ПОВТОРИТЕ!

1. Прочитайте в быстром темпе.

ой, май, пой, лай, рой, свой, дай, тай, лий, ний, кий,
тая, юк, ят, ет, ем, вая, кий, кие, кая, ем, ете, ют, та, тя,
тэ, те, ту, тю, тать, рать, грать, знать, на, ня, нет, нёт,
гнёт, нит, нить, тань, нест, си, се, фсё, крась, здрась,
сип, сат, сять
би, бет, вбит, бин, бир, вер, бат, беть
ви, вит, вер, верь, вин, евин, свет, вор, вёр~
ли, ле, лет, лют, лёт, клет, влит, слёт, лес, лир, лось
ри,рис, лис, рек, ларь, к л ён ,б л и н ,р ек ,б р о сь
сась, рась, ал, аль, ность, моль, тель, даль, мать, дать,
варь
жар, жаль, ж ал, ж ок, рош, паш, шар, шаш, шал, шмель,
штук, ваш, вас, тер, чер, реть, реч, чаш, ноч, нош, веч,
час, саш
дет, зет, сим, шин, зин, свет, тет, реть, пел, фиш

2. Прочитайте слоги и слова со звуком [ы].

1) ксы, сы, сын, сыт, сым


кпы, пы, пыт, пыл, спыл
гды, ды, дым, дыр, дын
кмы, мы, мыс, мыт, мыл
кты, ты, тын, тыр, стык
квы, вы, выл, вык, выс
гбы, бы, был, быт, збыт
кши, ШИ, ш ик, шил, фшит
сы-си, пы-пи, ды-ди, мы-ми, ты-ти, вы-ви, бы-би
2) мы, вы, ты, сыр, сын, машина, ошибка, мыло

3. Поставьте в словах ударение. Прочитайте их. Добавьте местоимения мой,


моя, моё.
зонт, газета, зеркало, здание, письмо, конверт, кресло,
книга, мясо, квартира, яблоко, друг, город, подруга,
сестра, университет, журнал, машина, ш апка, ручка,

©
учебник, имя, аудитория, фотография, велосипед, мыло,
ошибка, паспорт, деревня

4. Задайте вопрос и ответьте на него по модели. Используйте данные ниже слова.

М одель: Где магазин? — Он там.

ресторан, театр, музей, кафе, метро, остановка [астанофка], аптека

5. Напишите вопрос и ответьте на него по модели задания 4.

«Л *

&
Л

6. Восстановите диалоги.

а) ?
Он дома.
б) ?

Да, мама дома.


в) ?

Книга здесь.
г) Где конверт?

Где моя газета?


Где мыло?

7. Прочитайте.

^ д ь , арь, ноль, поль, соль, моль, роль, голь, ать, рать,


тель, верь, вать, диль, день, тарь, рить^ ошть—-
ал-аль, пол-поль, мол-моль, гол-голь, ат-ать, вер-верь,
ват-вать, дил-диль
тар-тарь, ач-ать, тач-тать
ас-ась, гус-гусь
Запомните!

Правило чтения:
са —» [са] ^ ,
ся -> [с’а]
сья —» [с’йа]

Задание 1. Прочитайте слоги.

ма-мя-мья му-мю-мью са-ся-сья су-сю-сью


ба-бя-бья бэ-бе-бье за-зя-зья зэ-зе-зье
ва-вя-вья во-вё-вьё *• та-тя-тья тэ-те-тье
па-пя-пья пы-пи-пьи да-дя-дья ды-ди-дьи
ра-ря-рья ру-рю-рью ла-ля-лья ло-лё-льё
на-ня-нья но-нё-ньё

Задание 2. Напишите слоги.

лх
Л ы о, &ЬДу, Жё>, Ш >&, <М А& , М Ы 1 , ум о, р Л гб ,

т л я , <ш>, пья

- е — с — * -

Запомните!

дверь кровать семья


день мать словарь
дождь [дошт’] ночь соль
I
дочь преподаватель тетрадь [т’итрат’]
компьютер

ЕЖ
&
о

РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ на -ъ


-------------------------------- е — с — е - ------------------------------

Запомните!

он: день, преподаватель, словарь, дождь
она: тетрадь, дверь, мать, дочь, соль, кровать, ночь

--------------------------------------- е — е — е -----------------------------
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

он брат, стол, музей, словарь


она сестра, комната, семья, аудитория, тетрадь
оно молоко, море, здание

Задание 3. Составьте предложения по модели.

Модель: книга — Это моя книга.

сестра, словарь, брат, друг, тетрадь, аудитория, преподаватель,


дочь, кровать, яблоко, начальник, мать, папа

I------- *-------------- н
Запомните!
Здравствуйте! [здраствуйти]
Добрый день!
Добрый вечер!
Доброе утро!
До свидания!
"До завтра!
Спасибо!
Пожалуйста! [пажалыста]
Извините!

Задание 4. Слушайте, читайте, пишите.

Хх
ха-хо-ху, хе, хи
ах-ох-ух, эх, их
ха-фа, хо-фо, ху-фу
ах-аф, ох-оф, ух-уф, эх-эф, их-иф
ак-ах, ок-ох, ук-ух, эк-эх, ик-их
фи, схи, роф, шох, тех, лиф, хаф, фтор, схот, хто, фсё, хор
& Хоо, ахо, <хх>, осу, оов, оси, шло, ооо, ухо, вал, сомъм,, оорллим,
олоал, оооиму, гмллал, отм/ло, вошп, оормп, оахххьру, оуахл

Запомните!

сахар понятно
хлеб / трудно
холодильник правильно

вход * выход
I I
хорошо * плохо
холодно * тепло
сегодня [с’иводн’и]

■4
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
— Сегодня холодно?
— Да, (очень) холодно.
(Нет, не холодно. Сегодня тепло.)

— Правильно?
— Да, правильно.
(Нет, неправильно. Здесь ошибка.)

— Как дела?
— Хорошо. Очень хорошо.
(Плохо.)

\ - % ..... %
Запомните!

— Кто это? — Это господин Иванов.


— Кто он? — Он инженер.
преподаватель.
1
директор.
менеджер.
водитель.
шофёр.
переводчик.
мой начальник.
мой коллега.

— Кто это? — Это госпожа Иванова.


— Кто она? — Она врач.
секретарь
(секретарша),
домохозяйка,
моя подруга.
1

Задание 5. Кого вы видите на рисунках? Напишите, кто они.

сэ
а
н-Ьт к
&
Задание 6. Прочитайте текст.

Это моя семья: мой папа, моя мама, моя сестра.


Это мой папа. Его зовут Иван Петрович. Он бизнесмен.
Это моя мама. Её зовут Татьяна Павловна. Она домохозяйка.
Это моя сестра. Её зовут Марина. Она студентка.

Задание 7. Посмотрите на рисунки. Разыграйте диалоги по модели.

М одель: — Кто это?


— Это Виктор.
— Кто он?
— Он преподаватель.

1) Нина Ивановна га 2) Ольга


сэо
( Й

3) Кирилл Иванович 4) И рина

Задание 8. А . Прочитайте текст.

Вот ф отограф и я. Здесь моя семья. Это я. М еня зовут Антон.


Я студент. Справа мой папа. Его зовут И ван Петрович.
Он инженер. Слева моя мама. Её зовут А нна Павловна.
Она преподаватель. Это моя сестра. Её зовут Марина. Она врач.
Это мой брат. Его зовут Николай. Он бизнесмен.
Всё [фс’о].

Б. Напишите этот текст.


Мы'ЛС.ии г С
В. Составьте аналогичный рассказ о себе и своей семье.

- е —е—е-
Запомните!

он женат
она замужем
они женаты

Задание 9. Задайте друг другу вопросы о семье. Используйте семейные


фотографии.

Модель 1: — Кто это?


— Это мой брат.
— К ак его зовут?
— Его зовут Виктор.
— Он студент?
— Нет, он не студент. Он преподаватель.

Модель 2: — Антон, Вы женаты?


— Да, я женат. (Нет, я не женат.)
— Ирина, Вы замужем?
— Да, я замужем. (Нет, я не замужем.)

Задание 10. Прочитайте тексты. Расскажите о Наташе и Саше.

1) Это Наташа. Она студентка. Она замужем. Её муж инженер.


2) Это Саша. Он менеджер. Он женат. Его жена преподаватель.

Задание 11. Расскажите о себе и своей семье.

------- -— е—е—е-------------
Запомните!
— Что это?
— Это журнал.
— А это?
— Это тоже журнал.
— А это? Это тоже журнал?
— Нет, это не журнал. Это газета.

Это журнал. И это журнал. (Это тоже журнал.)


Это журнал, а это газета.
Задание 12. Составьте предложения по моделям.

Модель 1 : словарь и словарь


— Это словарь и это словарь. (Это словарь, это тоже словарь.)

Модель 2: словарь и книга


— Это словарь, а это книга.

ручка и ручка; ручка и карандаш;


театр и музей; ресторан и кафе;
мой друг и мой друг; мой друг и мой брат;
моя сестра и моя жена; мой словарь и не мой словарь

Задание 13. Слушайте, читайте, пишите.

Цц
ца-цо-цу-це-цы
ац-оц-уц-ец-иц
цап, тац, теп, лип, реп, те, це, ты, цы, то, цо, до, за, ца, зы,
цы, зи, дзи, мцы, цен, тент, тет, моч, моц, цат, тяп, тип, ниц,
нить, лить, лиц, царь, нец

У/и,, цы, ца, цу, цы,, ця, цм, <щ, щ ,, уи,,


{щ -и у, цу+ь, ц м ш , м щ , сои ,

г с —С — г - е— е -
Запомните! Запомните!

иностранец иностранка Правило чтения:


страница гостиница ци -> [цы] це -» [цэ]
г цирк
отец лицо
центр

- Ж- Г -
3

^ я
^ п ______ --с:

&
Задание 14. Поставьте в словах ударение. Прочитайте их и распределите по
родам (он, она, оно).

аптека, кровать, преподаватель, компьютер, лицо, страница,


дедушка, имя, цирк, отец, отчество, тетрадь, словарь,
домохозяйка, сотрудник, начальник, шофёр, упражнение, море,
чай, кофе, иностранец, выход, дождь, холодильник

Запомните!
Правило чтения:
я

[а]
пять — [п’ат’] пятнадцать — [п’итнацат’]

0 ноль 11 — одиннадцать
1 один 12 — двенадцать
2 два 13 — тринадцать
3 три 14 — четырнадцать
4 че[и]тыре 15 — пятнадцать [п’итнацат’]
5 — пять 16 — шестнадцать [шыснацат’
6 — шесть 17 — се[и]мнадцать
7 — семь 18 — во[а]се[и]мнадцать
8 — восе[и]мь 19 — де[и]вя[и]тнадцать
9 — девя[и]ть 20 — двадцать
10 — деся[и]ть

Задание 15. Назовите числа.

3, 25, 1, 23, 6, 16, 11, 21, 10, 18, 17, 5, 4, 1, 22, 28, 2, 20, 7,
1 3 , 2 4 ,8 ,1 5 , 1 4 ,2 6 ,2 7 , 12,2

Задание 16. Напишите числа под диктовку.

12, 1, 20, 2, 16, 7, 6, 4, 14, 10, 18, 17, 15

------------------------ - р — р — г —

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Скажите, какой ваш адрес?
Мой адрес: город Санкт-Петербург,
улица Капитанская, дом 3, квартира 6.
Задание 17. Слушайте, читайте, пишите.

Щщ
щи-ща-щё-щу-ще
ищ-ащ-ощ-ущ
ша-ща, шё-щё, шу-щу, ше-ще, ши-щи
аш-ащ, ош-ощ, уш-ущ, еш-ещ, иш-ищ
ся-ща, сё-щё, сю-щу, се-ще, си-щи
ась-ащ, ось-ощ, усь-ущ, есь-ещ, ись-ищ
щас, шанс, час, щёк, шок, шёл, щёлк, щать, шать, щук, чук,
шук, щ ик, ш ик, чик, щет, чек, шет, зет, тет, дет, щит, тит,
шит, щен, тен, сен, мощ

& Щщ, ща,, ща, щб, щ у, щи,, ащ , ощ, ущ , нщ , имъ -

ща,, ио&-щб, аш -ащ ,, ощнлъ, щен,, ащь, щёк,

Запомните!
Правило чтения:
а (после ч, щ)
[а] '" [И ]

час [ч’ас] — часы [ч’исы] &


площадь [плош’:ит’]

Г С Г
Запомните!
женщина
мужчина [муш’:ина]
общежитие
площадь
Задание 18. Вспомните, какие вы знаете существительные мужского, женского
и среднего рода. Приведите свои примеры, обращая внимание на
тип окончания.

он она оно
-0: стол, ... -а: мама, ... -о: окно, ...
-й: чай, ... -я: деревня, ... -ие: здание, ...
-ь: словарь, ... -ия: Россия, ... -е: море, ...
-ь: тетрадь, ...

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Это книга. — Это книги.

Единственное Множественное
Окончания
число число

журнал журналы
студент студенты
0 - > -ы
1 билет билеты
§ магазин магазины

I карта карты
а лампа -а —» -ы лампы
1 буква (г ,К,Х,П1*Ж, буквы
1 машина ч,щ + и) машины
| книга книги

музеи -й —» -и музеи
К
й
словарь словари
-ь —» -и
1 тетрадь тетради
| деревня -я —> -и деревни
1 аудитория -и я ^ ^ й и аудитории
$
| окно окна
-о —> -а
письмо письма !
но: яблоко — яблоки (исключение)
здание -ие —> -ия ! здания
море -е -я ! моря
С Г С
Запомните!
Г, К, X, ш, ж , ч, щ + и

нога — ноги
рука — руки
карандаш — карандаши
врач — врачи

Г Г Г

Исключения:
город — города ребенок дети
Г \
дом — дома человек ЛЮДИ
глаз — глаза
паспор/г — паспорта родители
сестра — сёстры ОЧКИ
I
день — дни ф рукты
иностранец — иностранцы часы
брат — братья деньги
друг — друзья
стул — стулья
дерево — деревья
лист — листья (листы)

Задание 19. Напишите существительные во множественном числе.

Модель: книга — книги

кот, комната, брат, парк, марка, карта, урок, дом, рука, друг,
страна, звук, буква, стол, стул, полка, сумка, стакан, бумага, окно,
собака, подруга, открытка, город, слово, вопрос, упражнение,
яблоко, книга, газета, студент, студентка, квартира, здание,
письмо, кон верт, билет, аудитория, сестра, телефон, театр,
преп одаватель, музей, м агази н , словарь, тетрадь, ш апка,
машина, девуш ка, ошибка, журнал, нож, документ, компьютер,
секретарь

-------с г г-------
Запомните!

мои словарь словари


моя книга — ;мои книги
моё яблоко " яблоки

| Задание 20. Добавьте к существительным слова мой, моя, моё, мои.

Модель: книга — Это моя книга.

семья, о т к р ы т к и , телевизор, кн и ги, д р у зья, пальто, лож ка,


журналы, сумка, словарь, тетрадь, машина, квартира, родители,
часы, сестра, магнитофон, рассказ, куртка

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Это я. Это мой учебник.


Это Антон. Это его учебник

".род м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.


местоимение^-^ (он) (она) (оно) (они)

я мой моя моё мои

/ты твой твоя твоё твои


его его его его
она её её её её
мы наш наша наше наши
вы ваш ваша ваше ваши
-они их их их их

дом машина пальто родители


Задание 21. Составьте словосочетания по модели.

Модель: Это ты (подруга). — Это твоя подруга.

1) Это я (квартира, подруга, сестра, машина, друзья, шапь


родители, словарь, зонт, тетради, карандаш, бил»
деньги).
2) Эго ты (собака, машина, родители, брат, комната, кресло, марв
фотография, шарф, сёстры, ручка, ключ).
3) Это он (жена, сын, фотоаппарат, гитара, куртка, газет
словари).
4) Эгоона (кот, кошка, муж, бабушка, телевизор, журнал, сумв
письма).
5) Это МЫ (сын, родители, дедушка, бабушка, дети, холодильни
университет, город, друзья, ш кола, дом, проблем
начальник).
6) Это вы (дом, ребёнок, сестра, братья, подруги, проблем)
куртка, коллега, муж, родители, квартира, адре
телефон, сумка, книги, словарь, бумага, имя, фамилия;

&

е — е — е

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Меня зовут Виктор Петрович Иванов.
Как ваше имя? — Моё имя Виктор.
Как ваше отчество? — Моё отчество Петрович.
Как ваша фамилия? — Моя фамилия Иванов.
ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ СЛОВО чей? (ч ь я ? чьё? чьи?)

Это моя книга.


— Чья это книга?
— Моя.

Чей это ...? Чьё это ...?

Это мой зонт. Это моё пальто.


твой билет. твоё молоко.
его журнал. его яблоко.
её словарь. её
наш наше
ваш ваше
их их

Чья это ...? Чьи это ...?

Это моя книга. Это мои деньги.


твоя газета. твои родители.
его комната. его марки.
её тетрадь. её
наша наши
ваша ваши
их их

Задание 22. Задайте вопросы чей? чья? чьё? чьи?

Модель: книга — Чья это книга?

А. Используйте слова: куртка, сумка, тетради, журнал, билет


собака, словарь, зонт, открытки, карта, шарф, кот, дети, письмо
машина.

Б. Используйте рисунки:
Задание 23. Посмотрите на рисунки. А . Скажите, что на них изображено
чьи это вещи.

Модель: Это я. Это моя комната. Тут мой стол.

Это я и моя жена.

Б. Задайте вопросы и ответьте на них по модели.

Модель: — Чей это зонт? — Это её зонт.

Задание 24. Составьте вопросы по моделям и ответьте на них. Следите за


интонацией вопросительных предложений разного типа.

Модель 1: — Чья это тетрадь?


— Это моя тетрадь.

- - 71______
Модель 2: — Это ваша тетрадь?
— Да, моя. ( Это моя тетрадь.)
— Нет, не моя. Это его тетрадь.
71
Модель 3: — Это ваш БРАТ?
— Да, брат.

- - 71
— Это В АШ брат?
— Да, мой.
Задание 25. А . Прочитайте диалоги. Следите за интонацией.

1) — Кто это?
— Это мой брат.
— Как его зовут?
— Его зовут Олег.
— Он студент? /
— Нет, он инженер.
— Он женат?
— Да, он женат. Вот его жена.
— А это кто?
— Это их сын. Его зовут Кирилл

2 ) — Это твой дедушка?


— Нет, это мой дядя.
— А это кто?
— Это его жена. Её зовут Тамара
— Это их дом?
— Да, это их дом. Вот их сад, а там их машина.

Б. Составьте аналогичные диалоги по рисунку и по своим фотографиям.

Повторит е!

Правило чтения:
аш = ашь - » [аш]
карандаш [ш] мышь [ш]

Задание 26. Прочитайте".

аш, вошь, кош, лаш ь, уш, сушь, глуш ь, ишь, лыш , крыш,
ваш, блашь, врёшь, клёш, саш, ешь, плешь, юшь, плюш

е — е — е

Запомните!

глагол
знахь__
я знаю мы знаем
ты знаешь вы знаете
он/она знает они знают

ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ (ГРУППА 1)


С}

г // .* * 4-Л /УУУ
I '■ :

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
— Ты знаешь, кто это?
— Да, знаю. Это Виктор Иванов.
(Нет, не знаю. / Я не знаю, кто это.)
— А кто он?
— Он футболист.

------------- е С Г------------
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

— Вы не знаете, где Виктор?


— Он дома. (Нет, не знаю. / Я не знаю, где он.)

— Как по-русски « зпоалг»?


— Я не знаю.

— А вы знаете, как по-русски «зпо\у»?


— «З полу» по-русски «снег».

йрК П Г71

щ ш
Ж
&
Словарь урока 3
а их сад
адрес ключ_. сахар
аптека коллега сегодня
ваш компьютер сейчас
вечер кошка секретарь ( м.р.)
водшель^^Р'-Л- кровать (ж.р.) словарь ( м.р.)
всё куртка снег
вход лист соль (ж.р.)
выход лицо сотрудник
-- /
гитара люди страница
глагол магнитофон твой
госпожа мать ( ж.р.) тепло
гостиница менеджер тетрадь ( ж.р.)
дверь ( ж.р.) метро тоже
день ( м.р.) мужчина трудно
деньги мыло уже
деревня наш улица
дерево ночь ( ж.р.) утро
дети общежитие фотоаппарат
директор остановка фотография
дождь ( м.р.) отец фрукты
документ ОЧКИ футболист
домохозяйка переводчик хлеб
дочь (ж.р.) переводчица холодильник
дядя плохо холодно
его площадь ( ж.р.) хорошо
её понятно центр
ещё по-русски цирк
г
женат правильно часы
женщина предложение чей (чья, чьё, чьи)
замужем проблема человек
знать рассказ число
иностранец ребёнок школьница
иностранка родители шофёр

Доброе утро. Извините.


Добрый вечер. Как дела?
Добрый день. Как по-русски ... ?
До завтра. Пожалуйста.
До свидания. Спасибо.
Здравствуйте!
Урок 4

ПОВТОРИТЕ!

1. Прочитайте, соблюдая правила чтения:

жа, жо, жу, жор, ж ук, жи, ши, жир, ширь, шок, кош,
шка, шажа, жаша, са, жа, сажа, за, жа, зажа, жаза, шак,
жак, шар, жар, зам, шам, сам, жам, шас, шус, саш, суш,
сош, шос, шах, сах, тиш, лиш, жить, жарь, шарь, лиш,
плюш, рош, триш, жир, шить, вошь, веш, даш, дёш,
пьёшь, дуешь;
горб, труд, мог, бег, ров, торг, таз, луг, корж, стог, год,
брод, морж, нож, глаз, зуб, лоб, сад, клуб, хлеб, автобус,
завод, арбуз, виноград, шоколад, сигареты.

2. Образуйте множественное число.

Модель: книга — книги

театр, музей, тетрадь, словарь, открытка, друг, город, студент


рука, письмо, брат, дерево, аудитория, фотография, страница
американец, девушка, ключ, предложение, чемодан, бумажник

&
к о ш
_________________________________________________________________

3. А. Прочитайте текст.

Это мой брат. Его зовут Андрей. Он инженер. Он женат. Это егс
жена. Её зовут Марина. Она студентка.

Б. Ответьте на вопросы.

1) Кто это? 4) Он женат?


2) Как его зовут? 5) Кто его жена?
3) Кто он? 6) Как её зовут?
4. А. Прочитайте текст.

Меня зовут Александр. Моя родная страна Россия. Мой родной


город Санкт-Петербург. Здесь мой дом.
Вот моя квартира. Мои родители дома. Вот мой папа. Его зовут
Владимир. Вы знаете, кто он? Он инженер. А это моя мама. Её
зовут Валентина. Она домохозяйка.
Это моя комната. Здесь мой стол, мой стул, мой шкаф, моя кровать,
мой магнитофон, мои книги, тетради.

Б. Расскажите об Александре.

5. Вставьте глагол знать в нужной форме.

Ты знаешь, как по-русски «ЪаЫе»?


Я ___________________________________ .
М ы ________________________________ .
В ы _________________________________ .
Они________________________________ .

6 . Вставьте выделенные местоимения в нужной форме.

Это я. _______ зовут • .


Это он. _______ зовут Игорь.
Это она. _______ зовут Ирина.

ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ
У м еня ест ь ...
с е с
Запомните!

У меня
У тебя
книга.
У него
есть журнал.
У неё
Д РУГ.
У нас
дети.
У вас
У них

О Б Р А Т И Т Е ВНИМАНИЕ!

У вас есть фотоаппарат?


— Да, есть. У меня есть фотоаппарат.
(— Нет).

Задание 1. Употребите выделенные местоимения в нужной форме.

Модель: Это я. — У меня есть кот.

1) Это я. есть собака.


2) Это он. есть жена.
3) Это мы. есть дети.
4) Это она. есть кошка.
5) Это вы. есть сестра?
6) Это ты. есть братья?
7) Это они. есть машина?

С С С-------
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
- У вас есть друзья?
- Конечно, есть. У меня есть друг.
Его зовут Михаил.
Задание 2. Задайте вопросы и ответьте по модели.

Модель: — У вас есть книга?


— Да, есть. (Да, у меня есть книга.)

I А. Используйте слова: карандаш, машина, дети, сын, сестра, бабушка,


тетрадь, словарь.

г, Б. Используйте рисунки:

е— *

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
- Познакомьтесь. Это мой коллега господин Иванов.
- Очень приятно. Меня зовут Игорь.
Моя фамилия Петров.
- Очень приятно.

Задание 3. А . Прочитайте текст.

М ОЯ СЕС ТРА

Познакомьтесь. Это моя сестра. Её зовут Наташа.


Она преподаватель. Она замужем. У неё есть муж.
Его зовут Виктор. Он тоже преподаватель. У них есть сын.
Его зовут Серёжа. Он ещё школьник. Вот их дом.
— У них есть машина?
— Да, есть. Она там.

Б. Расскажите о Наташе, Викторе, Серёже.

5 Зак. 384
©
-------------------------- с — е — с ---------------------------

Запомните!

— Скажите, пожалуйста! (У меня вопрос.)


— Что такое «упражнение»?
(Скажите, пожалуйста, что такое «упражнение»?)

— Скажите, пожалуйста, что значит «ручка»? &


(Скажите, пожалуйста, что значит слово «ручка»?)

— Скажите, пожалуйста, как по-русски «йочлгегз»?


— Цветы.

е е —е
Повт орит е!

Окончания глаголов (группа 1)

я -ю мы -ем
ты -ешь . вы -ете
он/она -ет они -ют

понимать (гр. 1)
я понимаю мы понимаем
ты понимаешь вы понимаете
он/она понимает они понимают

-------------------------------- е — е — е --------------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
— Скажите, пожалуйста, где театр?
— Извините, я не понимаю.

— Скажите, пожалуйста, где Мариинский театр?


— Что? Извините, я плохо понимаю по-русски.
Я иностранец.
г с г

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

— Я ещё плохо понимаю по-русски.


— Я всё понимаю.
— Я ничего не понимаю.
— Повторите, пожалуйста, ещё раз.
— Я ещё плохо понимаю по-русски.

Задание 4. Ответьте на вопросы

1) Вы хорошо понимаете по-русски?


2) Вы всё понимаете?
3) Как по-русски «Л о ^ е гз»?
4) Что такое «упражнение»?
5) Вы знаете слово «преподаватель»?

изучать(гр. 1)
я изучаю мы изучаем
ты изучаешь вы изучаете
он/она изучает они изучают

говорить (гр. 2)
я говорю мы говорим
ты говоришь вы говорите
он/она говорит они говорят
------------------------------------------- е — е — е ---------------------------------------

О Б Р А Т И Т Е ВНИМАНИЕ!

японский язык по-английски


Я изучаю русский язык Я говорю по-русски
немецкий язык по-немецки

е — е -

Запомните!

Страна Откуда вы? Кто вы? Знать/изучать Говорить/


(какой?) язык понимать (как?)
Россия из России русский русский по-русски
ия —> ИИ русская
русские
Япония из Японии японец японский по-японски
японка
японцы
Германия из Германии немец немецкий по-немецки
немка
немцы
Америка из Америки американец английский по-английски
а —» и американка
американцы
Китай из Китая китаец китайский по-китайски
й -» я китаянка
китайцы
е — е — е

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

Я изучаю русский язык, но я ещё плохо


говорю и понимаю по-русски.

Задание 5. А . Прочитайте текст.

Стив из Америки. Он хорошо знает английский язык. Это его


родной язык. Сейчас он изучает русский язык, но ещё плохо
понимает по-русски.

Б. Расскажите о Стиве.
В. Расскажите о себе.
Задание 6. Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу слова.

Меня зовут_______________ . Я бизнесмен, но сейчас я стажёр.


Я и з ___________________ . Мой родной город___________________.
Там мои родители, мой брат, моя сестра. Я (не) женат.
Я хорошо говорю____________ , потому что это мой родной язык.
Я хорошо говорю________________ и немного__________________ .
По-__________________я говорю лучше, чем по-_________________ .
А сейчас я изучаю _____________ _ язык и уже чуть-чуть понимаю

Задание 7. А . Расскажите о себе. Ответьте на вопросы.

как вас зовут?


кто вы?
откуда вы?
у вас есть родители?
у вас есть братья и сёстры?
вы женаты (замужем)?
Скажите, у вас есть дети?
какой ваш родной язык?
вы говорите по-английски? По-русски? По-немецки?
как вы говорите по-английски, хорошо
или плохо?
вы говорите по-английски лучше, чем по-русски?
почему вы хорошо говорите по-японски
(по-английски)?
Б. Задайте вопросы друг другу.

Задание 8. Расскажите о друге (подруге, брате, сестре, ...).

1) У меня есть друг. ...


2) У меня есть сестра. ...

е—е—г
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Я хочу хорошо говорить по-русски
быстро и правильно.
Я хочу знать русский язык.
Я хочу спать, есть, пить, курить.

хотеть + инф.

я хочу (т/ч) мы хотим


ты хочешь (т/ч) вы хотите
I
он/она хочет (т/ч) ОНИ хотят

Задание 9. Ответьте на вопрос: Что вы хотите?

Модель: Я хочу говорить по-русски хорошо, быстро и правильно.

)ание 10. А . Прочитайте текст.

МОИ Д Р У З Ь Я

Меня зовут Виктор. Я студент. М оя родная страна Россия.


Я хорошо говорю по-русски. Это мой родной язык. Я хорошо
говорю по-английски и неплохо по-ф ранцузски. У меня есть
друзья. Они иностранцы.
Познакомьтесь. Это Стив. Он американец. Конечно, он хорош
говорит по-английски. Он неплохо знает французский язык. А пс
русски он говорит ещё не очень хорошо. Стив хочет знать русски:
язык, потому что его бабушка из России.
А это Пьер. Он француз. Он хорошо говорит по-французски
потому что это его родной язык .Он хорошо знает русский язык, н
не говорит по-английски. Когда Стив и Пьер вместе, они говоря
по-русски или по-французски.
У меня есть брат. Он говорит только по-русски. Он ещё не знае
иностранные языки, потому что он ещё маленький.

Б. Ответьте на вопросы.

1) Кто Виктор?
2) Как он знает английский и французский языки?
3) Какой язык он знает лучше?
4) У него есть друзья? Кто они?
5) Откуда Стив?
6) Какие языки знает Стив?
7) Как он говорит по-русски и по-французски?
8) Почему он говорит по-английски лучше, чем по-русски?
9) Почему он хочет хорошо знать русский язык?
10) Откуда Пьер?
11) Какие языки знает Пьер?
12) Кто говорит по-русски лучше: Стив или Пьер?
13) Почему Стив и Пьер не говорят по-английски, когда они
вместе?
14) У Виктора есть брат?
15) Как его зовут?
16) Почему он не говорит по-английски?

В. Вставьте пропущенные слова.

Это Виктор. Он хорош о__________________по-русски.


Он неплохо___________ французский язык.
Это Стив. Он из Америки.
Он хорошо знает____________ и неплохо говорит________________

Г. Расскажите о Викторе, о Стиве, о Пьере, о брате Виктора.


-с е е-
П овт орит е!

хотеть говорить
мы я мы
вы ты вы
он/она_ они он/она_ они

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Это китайский ресторан.
— Какой это ресторан?
— Китайский.

Какой журнал? Какая книга? Какое слово? Какие часы?

-ый (-ой) -ая -ое -ые


-ИЙ -яя -ее -ие

нов(ыйЦ5ольшаи' ! новая • новое новые


русЦий-Ц рус%кая^ русское русские
ХОрОШИИ хорошая хорошее хорошие
сикии сикяя сикее синие

Задание 11. Задайте вопросы: какой? какая? какое? какие?

М одель: журнал — Какой журнал?

слово, урок, страница, этаж, часы, упражнение, сигареты,


'машина, студент, аудитория, язык, город, фирма, банк, музей,
гостиница, ресторан, улица, тетрадь, словарь, погода, домашнее
задание

Задание 12. Составьте словосочетания.

Модель: хороший (книга) — хорошая книга

1) интересный (фильм, журнал, книга, рассказ, газета, концёрт)


2) красивый (девушка, город, здание, дворец, открытки, ваза,
пальто, куртка, цветы, море, сумка, чашка, торт, театр)
3) красный (карандаш, ручка, рубашка, пальто, зонт, сумка, шарф,
шапка, кресло, телефон, словарь, яблоки)

©
4) хороший (книга, погода, балет, куртка, часы, блюдо, комната, дом,
банк, друзья, город, суп, мясо, рыба, пиво)
5) маленький (ключ, домашнее задание, дети, аудитория, словарь
тетрадь, машина, окно, собака, ресторан, магазин, картина
6) русский (язы к, слово, люди, песня, банк, блюда, музей, буквы
музыка, балет, опера, города, друзья, сувенир)
7) вкусный (блюдо, суп, мясо, рыба, рис, фрукты, мороженое)

I-------*-------------- ь
Запомните!

хороший * плохой
маленький * большой
новый ф старый
дорогой * дешёвый

Задание 13. Подберите существительные к прилагательным.

Модель: плохой — плохой дом

1 )плохая _ , плохое , плохие


плохой _
2) большой , большая , большие
большое
3 ) стара я старое___ , старые__
старый _
4) английский , английская
английские
5) чёрный____ черная , черные
6) белы е______ , белая , белый

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

Большое спасибо!
У меня большое домашнее задание.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ — НАРЕЧИЕ

Прилагательное Наречие

сущ. какой?
кто? + какая? глагол + как?
что? какое? что
какие? делать?

учебник какой? — хороший говорить, как? — хорошо

Он хорошо говорит
Виктор хороший студент. по-английски.

Сегодня хорошая погода. где? — как? >


Здесь холодно (тепло, темно,
светло).
Сегодня холодно.

Задание 14. Вставьте прилагательные или наречия.

1) Анна говорит красивыи


У меня есть открытки. красиво

2) Мы ещё говорим по-русски. плохой


А лик _______студент. плохо

3) Мы знаем русскии язык. хороший


Это ______________ фильм. хорошо

4) Вы знаете _______________ язык? русский


Вы говорите__________ ? по-русски
Вы хорошо понимаете ~ ~ ~ ? •

Я изучаю _____________ ________________ язык.


Я читаю ______________ -__________ книги.

о) Сегодня
Сегодня погода. холодный
Наша комната холодно

Задание 15. Прочитайте предложения. Задайте вопросы какой? или как?

Модель: Красивая девушка. — Какая девушка?


Сегодня холодно. — Как сегодня?
1) Сегодня хорошая погода.
2) Антон хорошо говорит по-русски.
3) Антон хороший студент.
4) Здесь есть дешёвое вкусное мороженое.
5) Там темно.
6) Антон говорит по-русски очень быстро.
7) Пьер хочет говорить по-русски правильно.

Задание 16. Прочитайте вопросы. Ответьте на них по модели утвердительно


или отрицательно.

Модель: Девушка красивая? — Да, красивая. (Нет, не красивая.)

1) Книга интересная?
2) Блюдо вкусное?
3) Слово новое?
4) Здесь холодно?
5) Дети маленькие?
6) Мороженое холодное?
7) Домашнее задание большое?__
8) Здесь светло?
9) Пиво хорошее?
1 0 )Сейчас тепло?
11) Наташа плохо знает английский язык?
12) Сумка красная?
13) Шарф черный?
14) Игорь говорит быстро?
15) Машина дорогая? ’
16) Фрукты дешёвые?
17) Наташа говорит правильно?
1 8 )Сейчас темно?
19) Виктор хорошо говорит по-русски?
20) Общежитие новое?

I------------------------г е е ---------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

— Какая это машина?


— Это большая (немецкая, новая, дорогая) машина.
— Это «В ольво».
; Задание 17. Прочитайте предложения. Задайте вопросы и ответьте на них по
моделям.

Модель 1: Это журнал.


— Какой это журнал?
— Это старый журнал.

Модель 2: У него есть машина.


— Какая у него машина?
— У него новая машина ( У него «Мерседес» ).

1) Это театр. 5) У неё есть собака.


2) Это музей. 6) У нас есть телевизор.
3) Это дворец. 7) У него есть фотоаппарат.
4) Это гостиница. 8) У них есть дом.

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

СКОЛЬКО? / какой? какая? к акое?


1 один ! /первый, -ая, -ое
' о
2 два / 1 второй, -ая, -ое
3 три 1 / третий, -тья , -тье
4 четыре четвертый, -ая, -ое
5 пять | пятый, -ая, -ое
6 шесть \ шестой, -ая, -ое
7 семь 'V седьмой, -ая, -ое
8 восемь \ восьмой, -ая, -ое
9 девять \девятый, -ая, -ое
10 десять десятый, -ая, -ое

гдание 18. Употребите данные выше порядковые числительны е вместе


с существительными урок, страница, упражнение.

гдание 19. Ответьте на вопросы. Используйте порядковые числительные,


стоящие в скобках.

Модель: Какая это аудитория? ( 1 ) — Это первая аудитория.

1) Какая это комната? (17) 7) Какой это дом? (12)


2) Какая это страница? (9) 8) Какая это квартира? (8)
3) Какой это этаж? (6) 9) Какая это аудитория? (15)
4) Какой это автобус? (7) 10) Какой это ряд? (2)
5) Какой это троллейбус? (10) 11) Какое у вас место? (3)
6) Какое это упражнение? (13) 12) Какой век? (X X , X X I)

ДВиШ ь
& _________________________

----------е — е —
Запомните!

Как дела?

отлично так себе


хорошо плохо
нормально

г -е — с

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

— Привет, Антон! Как дела?


— Хорошо. А у тебя?
— У меня тоже хорошо.

Задание 20. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные, наречия,


порядковые числительные.

1) Это_______ — - ________________ машина.


2) Здесь____________________________________ .
3) Это_____________________________ чемодан.
4) Это____________________________ шоколад.
5) Это_____________________________ цветы.
6) Это____________'_________________этаж.
7) Это_____________________________ картина.
8) Это_____________________________ страница.
9) Это язык.
С л о в'V
арь урока 4
Австралия Китай раз (ещё раз)
Америка когда рйс
американец конечно родной
английский концерт русский
англичанин красивый ряд
арбуз ' красный светло
балет лучше (чем) седьмой
танк маленький сейчас
белый Мариинский театр синий
блюдо место сигареты
большой мороженое стажёр
бумажник музыка старый
быстро немец сувенир
г 0
заза немецкии так себе
виноград немного темно
зек ничего (не) только
г

вкусный новый третий


вместе нормально троллейбус
восьмой опера Финляндия
второй откуда финский
Германия отлично француз
дворец первый хороший
ДЕВЯТЫЙ песня цветы
десятый пиво чем

дешёвый плохой чемодан
домашнее по-английски чёрный
II задание погода четвёртый
дорогой по-немецки чуть-чуть
зазод потому что швед
звучать по-французски шестой
I жностранныи
’ /
почему школьник
жнтерёсный по-японски шоколад
I какой(какая, правильно язык
какое, какие) предложение японец
картина пятый Япония
японский
говорить Повторите!
есть Познакомьтесь!
курить Привет!
пить Скажите, пожалуйста!
повторить Что значит ...?
понимать Что такое ...?
сказать
спать
хотеть + инф.
*
Урок 5

10 ^
ПОВТОРИТЕ!

1. Прочитайте слова.

площадь, женщина, мужчина, девушка, дедушка, улица, дов


тётя, здание, цирк, театр, девочка, парк, сын, дочь, стадио!
аптека, музей, общежитие

2. Распределите слова задания 1 по группам.

он она оно

3. Вспомните, какие русские глаголы вы уже знаете.

группа 1 группа 2

4. Напишите формы глаголов.

& знать говорить хотеть


я __ я __ я ___
ты __ ты __ ты ___
он/она он/она он/она
мы __ мы __ мы ___
вы __ вы __ вы ___
они они они
I

5. Прочитайте слова. Добавьте к ним прилагательное хороший.

Модель: книга — хорошая книга.

семья, тетрадь, блюдо, словарь, площадь, время, деревья, утро,


журнал, друзья, погода, песни, сувенир, музыка, балет, опера,
статья, рассказ

г г с
Запомните!

10 — десять 60 — шестьдесят [ш ыз’д’ис’ат]


20 — двадцать 70 — семьдесят
30 — тридцать 80 — восемьдесят
40 — сорок 90 — девм
девяносто
50 — пятьдесят [п ’ид’ис’ат] 100 — сто

|#. Прочитайте.

22, 56, 83, 12, 19, 29, 95, 76, 67, 97,
84, 93, 28, 4 6 ,3 2 ,1 1 2 ,1 8 4 ,1 3 0 ,1 7 3 ,
108, 66, 16, 98, 69, 78, 113, 63, 79,
92, 186, 101, 86, 57, 72, 48, 160, 117, 18, 120

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 4)
-СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
что?

Борис читает журнал.


— Что читает Борис?
— Журнал.

♦ 384
Число Род Именит, пад. Окончания Винит, пад.
(№ 1) (№ 4)
Мужской журнал 0 = 0 журнал
« (он) текст текст
о рассказ рассказ
я
к Средний письмо^. -о = -о письмо
0>
м (оно)
н
V книга книгу
Я Женский -а - » -у
8 (она) газета газету
«
Н статья -я - » -ю статью
тетрадь -ь = -ь тетрадь
Множ. они журналы -ы = -ы журналы
газеты газеты
письма -а = -а письма

------------ е — е — е -------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Борис читает журнал.
Кто читает журнал? — Борис.
Что читает Борис? — Журнал.
Что делает Борис? — Читает..

читать(гр. 1) делать(гр. 1)
я мы я ___________ мы
ты вы т ы ___________ вы
он/она_ они он/она________ они

Запомните!

читать + что? книгу (книга)


/
слушать музыку (музыка)
смотреть телевизор
изучать русский язык
хотеть мороженое
делать домашнее задание
Андрей читает газету. Марина слушает музыку.

слушать (гр. 1) что?


я слуша__ мы слуша__ магнитофон
ты слуша__ вы слуша__ музыку
он/она слуша__ они слуша_ оперу(опера)

смотреть (гр. 2) что?


я смотр__ мы смотр__ телевизор
Г
ты смотр__ вы смотр_ концерт
он/она смотр__ они смотр_ футбол
фильм
программу «Новости»
(программа)

е — е — е

О Б Р А Т И Т Е ВНИМАНИЕ!

— Виктор, что ты делаешь?


— Я смотрю телевизор. А ты?
— А я делаю домашнее задание.

ие 1. Напишите нужные окончания и раскройте скобки.

1) Мы слуша_ (музыка).
2) Они смотр (телевизор).
3) Он чита___ (книга).
4) Вы хот____ (яблоко)?
5) Я чита____ (статья).
6) Ты дела (домашнее задание).

ие 2. А. Прочитайте текст.

Познакомьтесь. Это Андрей Петров. Он переводчик. Сейчас он


дома. Он читает газету. Он читает по-английски, потому что он
хорошо знает английский язык.
А это его жена. Она тоже читает. Она читает журнал.
Б. Расскажите об Андрее и его жене.
В. Задайте вопросы к тексту.

Задание 3. Задайте вопросы к выделенным словам.

1) Антон читает газету.


2) Наташа слушает музыку.
3) Анна смотрит телевизор.

Задание 4. А . Прочитайте текст.

СЕМЬЯ

Виктор Петрович бизнесмен. Он женат. Его жена преподавател


Её зовут Светлана Васильевна. У них есть дети — сын и дочь.
Сейчас Виктор П етрович и его ж ена дома. Сегодня они
работают. Они отдыхают. А что делают Виктор Петрович и &уо
жена? Виктор Петрович читает. Что он читает? Он читает газет
Светлана Васильевна слушает музыку.
Их дочь Нина тоже дома. Что она делает? Она читает книгу.
А где их сын? Он гуляет. Как его зовут? Его зовут Максим.

Б. Перескажите текст, глядя только на рисунки.


В. Задайте вопросы, глядя на рисунки.

Виктор и Антон работают. Игорь и Ольга отдыхают.


Задание 5. Вставьте местоимения.

М одель: слушают оперу. Они слушают оперу.

1 ) слушаем музыку.
2 ) гуляет.
3 ) смотрят телевизор.
4 ) читаю.
5 ) изучаете русский язык.
6 ) делаем домашнее задание.
7 ) знаю русский язык ещё плохо.
8 ) говорят по-русски хорошо.
9 ) отдыхаешь?
10) Г д е _______ работаете?

Задание 6. Вставьте нужные окончания.

1) Где он работа__________ ?
2) Где вы отдыха_________?
3) Я хо__________ спать.
4) Мы говор______ по-русски.
5) Они слуша____ _ музыку.
6) Мы хо_________ есть.

Задание 7. Составьте рассказы по рисункам. Расскажите, кто эти люди, что


они сейчас делают.

Модель: Это Виктор. Он преподаватель. Сейчас он читает письмо.

Г
е — г — е

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!
— Олег, ты не знаешь, где Сергей?
— Точно не знаю. Я думаю, что он дома,
смотрит телевизор. Сегодня футбол.

думать (гр. 1)

& ! я _____________ мы
ты _____________ вы
' 1 он/она____________ они

Задание 8. А . Прочитайте диалог.

— А лло! Виктор?
— Я слушаю.
— Здравствуй! Это Стив. Что ты делаешь, Виктор?
— Смотрю телевизор. Сейчас футбол.
— А твоя сестра дома? Что она делает?
— Да, дома. Она читает книгу. А что ты делаешь?
— Я делаю домашнее задание, но не всё понимаю. Скажи,
пожалуйста, как по-русски «Н е Ьаз а й?
— «У него есть собака».
— Спасибо. До свидания.
— До завтра.

Б. Скажите, что делают Стив, Виктор и его сестра.


В. Скажите, что не знает Стив.

Запомните!
Что? Когда?
утро — утром
день — днем
вечер — вечером редко
сейчас иногда
всегда никогда (не)
обычно каждый день
часто в свободное время
Задание 9. А . Прочитайте текст.

ВИКТОР И ПЬЕР

Виктор инженер. Днём он работает, а вечером отдыхает. Он


слушает м узы ку, смотрит телевизор и ли читает книги.
В свободное время он иногда гуляет.
Пьер днём изучает русский язык. Вечером он сначала делает
домашнее задание, а потом смотрит телевизор. Он часто слушает
музыку. Он любит слушать музыку в свободное время.

.Ответьте на вопросы.

1) Что Виктор делает днём?


2) Что Виктор делает вечером?
3) Как он отдыхает?
4) Что он делает в свободное время?
5) Что Пьер делает днём и вечером?
6) Почему он часто слушает музыку?

любить + инф., что?


я люблю мы любим
ты любишь вы любите
он/она любит они любят

ГС г
Запомните!
слушать музыку
смотреть телевизор
играть в футбол,
г
в теннис,
г
Я люблю в шахматы
путешествовать
мороженое
О Б Р А Т И Т Е ВНИМАНИЕ!

— Я люблю спорт, особенно футбол. А вы?


— Я тоже люблю футбол.

— Я очень люблю бейсбол. А вы?


— Я не люблю бейсбол, я люблю теннис.
— А я люблю бейсбол больше, чем теннис.

— Виктор любит театр. А вы?


— Я тоже люблю театр, особенно балет.

— Что вы больше любите: арбузы или бананы?


— Я больше люблю арбузы.
— А я бананы люблю больше, чем арбузы.

— Что ты любишь делать в свободное время?


— В свободное время я люблю играть в футбол.

Задание 10. А . Расскажите, что вы любите, что вы любите делать в свободное


время.

Б. Спросите у друзей, что любят они.


В. Составьте диалоги.

Задание 11. А . Прочитайте текст. Вставьте слова и окончания.

Познакомьтесь. Э то_______ . Он и з _______________. Конечно, он


хорошо говор... ____________ . Он неплохо зна... _______________
язык. Сейчас /_______ изуча... русский язык, потому что
он хоч... хорошо говор... , чита... и понима... по-русски.
Вечером он сначала дела... домашн... задание, а потом он
отдыха... . Он слуша... музык... , смотр... телевизор, особенн
он люб... ф утбол._______ часто чита... книг... и журнал...
Иногда он чита... русск... газеты. Конечно, он 1
не всё понима... , потому что он изуча... русск... язык тольк
один месяц. В свободн... время он люб... игра... в
футбол. Он хорошо игра... . Сейчас_______ дома. Он чита...
книг... .
Б. Задайте вопросы к тексту.
В. Перескажите текст.
[ Задание 12. Расскажите о своих друзьях.

Задание 13. Вставьте подходящие по смыслу глаголы.

1) Каждый день я русский язык.


2) Иногда я ______ газеты.
3) М ы ____________ _ играть в футбол,
4) О н _____________ смотреть телевизор.
5) Я очен ь__________ ______ спать.
6) Они часто_______________ музыку.
7) Я хочу хорош о_______________по-русски.
8) Мой друг хорошо русскии язык.

т е с
Запомните!

Сколько времени?
Скажите, пожалуйста, сколько сейчас времени?
1 (один) час 1 (одна) минута.
Сейчас 2 (два), 3, 4 часа 2 (две), 3, 4 минуты.
5, 6 ... 20 часов 5, 6 ... 20 минут.

I Задание 14. Скажите, сколько сейчас времени.

12:40, 02:22, 05:31, 08:20, 15:52, 01:17, 04:15, 11:10, 19:44,


16:35,03:33,07:50

-------------- ------------ — е — е — е --------------------------------

Запомните!

Сколько времени? —» Сейчас 9 часов.


Во сколько вы завтракаете? —> Я завтракаю в 9 часов.
(= Когда вы обычно завтракаете?)

завтракать(гр.1)
обедать(гр. 1)
ужинать (гр. 1)

(вэ)
Задание 15. Ответьте на вопросы (назовите время).

1) Когда вы обычно смотрите телевизор?


2) Когда вы обычно делаете домашнее задание?
3) Когда вы обычно завтракаете?
4) Когда вы обычно обедаете?
5) Когда вы обычно ужинаете?

есть пить спать


я ем мы едим я пью мы пьём я сплю мы спим
ты ешь вы едите ты пьёшь вы пьёте ты спишь вы СПИТ€
он/она ест они едят он/она пьёт они пьют он/она спит они спят

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Обычно я обедаю в 2 часа. На обед я ем суп,


картошку, рис, мясо, салат; пью сок или воду.

Задание 16. Расскажите, что вы обычно едите и пьёте утром на завтрак, днём
на обед и вечером на ужин.

Задание 17. А . Прочитайте текст.

МОЙ ДЕНЬ

Я — Эрик Ларссен, бизнесмен из Швеции.


Я обычно завтракаю в 8 часов 15 минут. На завтрак я обычно ем
булочку или бутерброд и пью кофе. Днём я работаю. В 2 часа у
меня обед. На обед я ем суп, мясо или рыбу. Часто я ем овощи и
фрукты. Я люблю фрукты.
Вечером я изучаю русский язык, потому что я хочу говорить по-
русски и понимать, что говорят русские люди. Я много работаю.
Каждый день у меня большое домашнее задание.
Когда у меня есть свободное время, я отдыхаю. Когда я отдыхаю, я
слушаю музыку, смотрю телевизор, играю в футбол. Если хорошая
погода, я гуляю.

Б. Расскажите о господине Ларссене.



1Щ -»

&

Задание 18. Расскажите о себе. Тема: «Мой день».

------------- € — Г — Г —

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Как вы себя чувствуете?


Я чувствую себя хорошо.
плохо,
нормально,
так себе.

чувствОВАть [ч’уствават’ ] (себя)


я чувствую мы чувствуем
ты чувствуешь вы чувствуете
он чувствует они чувствуют

путешествОВАть
& я мы
ты вы
он/она они

е — е — е
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Я люблю путешествовать.
Я часто путешествую.
е — е — е
Запомните!
инф. болеть
У меня болит голова. У меня болятп руки.
зуб. ноги,
живот. зубы.
I !
ухо. уши.
горло.
рука.
нога.
Что у вас болит?

---------- е — е — е --------------

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

— Где Игорь?
— Он дома.
— Почему?
— Он чувствует себя плохо.
— Что у него болит?
— У него болит живот.

----------------- е — е — е --------------------
Запомните!

Игорь: — У меня болит живот.


Что говорит Игорь?
Игорь говорит, что у него болит живот.

Задание 19. А . Прочитайте текст.

ДОКТОР ВИКТОР ИВАНОВИЧ


!
1
Это Виктор Иванович. Он врач. Днём он работает, а вечером
отдыхает. Сейчас 11 часов 10 минут. Виктор Иванович работает. |
Вот его кабинет. Здесь девушка. Она говорит: «Доктор, я плохо
себя чувствую. У меня каш ель».
А вот молодой человек. Он говорит: «Д октор, у меня болит
голова».
!

А это Пьер. Вы знаете, кто он? Он студент-иностранец. Он тоже


здесь. Пьер и Виктор Иванович говорят по-русски:
— Пьер, как вы себя чувствуете?
— Спасибо, доктор, уже лучше. У меня только насморк. -
Вечером Виктор Иванович не работает. Он отдыхает. Вы знаете, что
он делает? Он читает книги, слушает музыку. Иногда он смотрит
телевизор. Он очень любит смотреть программу «Новости». Он
часто смотрит «Н овости», потому что он хочет знать всё.

.Расскажите, что вы узнали о Викторе Ивановиче, девушке, молодом человеке


и Пьере.
|В. Скажите, что говорит девушка? Что говорит молодой человек? Что говорит
Пьер?

е— е — *

О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!
— Здесь можно курить?
— Да, можно. (Нет, нельзя.)

— Можно сказать по-русски:


«Пьер чувствует себя не очень хорош о»;
« Сегодня_Пьер чувствует себя лучше, чем вчера»?
— Да, можно. (Нет, нельзя.)

]
Словарь урока 5
банан кабинет рассказ
бейсбол каждый день редко
болеть картошка салат
больше (чем) кашель (м.р.) сейчас
булочка концерт семьдесят
бутерброд / месяц сначала
в свободное время можно сорок
вечером молодой человек статья
г

восемьдесят мороженое сто


всегда музыка театр
всё насморк текст
вчера нельзя теннис
горло I
никогда (не) только
двадцать новости точно
девяносто обед тридцать
десять обычно ужин
днём /
овощи утром
домашнее задание опера ухо (уши)
если особенно фильм
живот потом футбол
завтрак программа часто
зуб пятьдесят шахматы
иногда радио шестьдесят

гулять работать
делать что? сказать
г
думать слушать что?
завтракать смотреть что?
играть ужинать
1
любить что?; + инф. читать
обедать чувствовать себя
отдыхать Сколько (времени)?
путешествовать

©
Урок 6

ПОВТОРИТЕ!

1. Прочитайте слоги. Соблюдайте правила чтения:

ча, ша, шок, щук, шит, щит, коч, соч, заш, щас, чиш, лиш, плох,
цит, хит, чих, хоть, мех, смех, жук, жуть, тир, ширь, жарь, жил,
шил, чтил, шаль, жаль, хмель, зин, синь, стих, шах, хищ;
/
\2. Прочитайте слова. Поставьте ударение.

друзья, м узей, преподаватель, университет, ш кольница,


площадь, мужчина, улица, человек, город, проспект, студент,
факультет, иностранец, американец, экономист, футболист.

. Восстановите вопросы.

?
— Виктор дома.
?
— Он читает.
?
— Книгу.
?
— Да, по-русски.

— Да, он знает русский язык.


— ________ ?
— Он знает русский язык хорошо.
2) — _________________________________________________________________________ ?
________________________________________________________________ *

— Это мой карандаш.


| 3)
— Обычно я завтракаю в 8 часов 30 минут.
\ 4) — ?
— Это красный карандаш.
5) - 9
— Это мой друг.
?•
— Эрик.
?
— Да, иностранец.
?
— Он из Швеции.
?
Нет, он не говорит по-русски.
____________________________ ?
Он студент
6 ) — ___________________ ?
— Да, у меня есть брат.
— ?
— Нет.
— ?
— Потому что он ещё маленький.

4. Напишите формы глаголов.

есть пить
я мы я мы
ты вы ты вы
он/она они он/она они

спать чувствовать
я мы я мы
ты вы ты вы
он/она они он/она они

любить хотеть
я мы я мы
ты вы ты вы
он/она они он/она они

5. Прочитайте предложения, напишите инфинитивы глаголов.

Модель: Я слушаю музыку. — слушать

1) Я читаю.____________________
2) Он гу л я е т .___________________
3) Мы играем.__________________
4) Что вы пьёте?
5) Они едят рис.
6) Она сп и т.____
7) Я смотрю телевизор.___
8) Он чувствует себя плохо.

?адание 1. Прочитайте числа.

238,564, 789,676,767,919,315, 419, 860, 326, 572,490, 605,


8 1 2 ,202,913,630,793,407,536, 804
9 2 ,1 1 6 ,4 6 ,9 6 8 ,7 5 ,1 8 9 1 ,7 3 3 , 1995, 313, 629, 222, 1119, 69,
34,451,518,25,1283

Запомните!

1 (одна) минута тысяча


2 (две), 3, 4 минуты тысячи
5 ... 20 минут тысяч

?оние 2. Прочитайте числа.

1284, 2000, 9000, 4000, 5000, 6000, 7012, 8200, 9500,12900,


19000,22000,32000,61000,73000, 96000, 58000, 33000, 307000,
85009, 306000,74500,49000
О Б Р А Т И Т Е ВНИМАНИЕ!
1991 — тысяча девятьсот девяносто первый год
2010 — две тысячи десятый год

Задание 3. Прочитайте, какой год.

1999 год, 1751 год, 1634 год, 1882 год, 1973 год, 1969 год,
1955 год, 2010 год. —--- ---------------

I--------------------------------- е — е — е — -------------------------
Запомните!

Вот магазин «Продукты».


Здесь есть мяса, колбаса, рыба, сыр, молоко, масло, соль,
сахар, сок, хлеб (белый, чёрный), икра (чёрная, красная),
кофе, чай, сосиски (сосиска), яйца (яйцо),
конфеты (конфета), торты (торт).

-е— * — е -
Запомните!
' I
Вот магазин «Овощи и фрукты». ,
Здесь есть виноград, картошка (картофель), капуста,
морковь, свёкла, лук, чеснок, помидоры (помидор),
огурцы (огурец), яблоки (яблоко), апельсины (апельсин),
лимоны (лимон), бананы (банан), арбузы (арбуз),
груши (груша).
3

----------------------- е — е — е -------------------------

Запомните!

Вот магазин «Посуда».


Здесь есть чайник, чашка, стакан, кастрюля,
сковорода (сковородка), тарелка, вилка, нож, ложка.

--------------------------- е — е — е -------------------------
Запомните!
Вот магазин «Одежда».
Здесь есть пальто, куртка, рубашка, костюм,
пиджак, брюки, джинсы, галстук, носки,
платье, юбка, свитер, шапка, шарф, перчатки.

Вот магазин «Обувь».


Здесь есть ботинки, кроссовки, туфли, сапоги.

Вот магазин «М ебель».


Здесь есть стол, стул, шкаф, кресло, диван, кровать.

Вот кафе, буфет.


Здесь есть блюда: суп, борщ, пельмени, котлеты,
бифштекс, салат, каша, блины, курица, цыплёнок,
пирожки (пирожок), бутерброд, булочка
Задание 4. Скажите, какие русские блюда вы знаете? Какое блюдо вкусное,
а какое нет?

ГРАММАТИЧЕСКАЯ конструкция
Сколько стоит ... ?

Ручка стоит 20 рублей.


— Сколько стоит ручка?

Сколько стоит что? (№ 1); ручка?


---- — - - газета?
журнал?
"масло?
Сколько стоят ботинки

-----------------е—е—е-----------------
О Б РА ТИ ТЕ ВНИМАНИЕ!

В магазине:
— У вас есть русско-английский словарь?
— Да, есть.
— Сколько стоит словарь? (Сколько он стоит?)

Сколько стоит книга? — Книга стоит 90 рублей.


Сколько стоят газеты? — Газеты стоят 60 рублей.
(60 рублей — это'цена.)

Запомните!
Сколько?
1 (один) рубль, доллар 1 (одна) копейка
2 (два), 3, 4 рубля, доллара 2 (две), 3, 4 копейки
5, 6 ... 20 Г г 5, 6 ... 20
сколько рублей, долларов сколько копеек
много много
мало мало
1(одна) тысяча рублей, долларов
2 (две), 3, 4 тысячи рублей, долларов
5, 6 ... 20 тысяч рублей, долларов
т
Задание 5. Разыграйте диалог «В магазине».

Модель 1: — чашка (100) — Сколько стоит чашка?


— Чашка стоит 100 рублей. "V

шапка (1 950), джинсы (2350), шарф (8 7 3 ), перчатки (624),


кроссовки (840), куртка (5800), ботинки (3420), юбка(1800); диван
(22600); картошка (12.50), бананы (17), колбаса (340), аспирин
(8.10), апельсины (25.50), морковь (24.50), капуста (15.30)

УКАЗАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
этот (эта, это, э т и )

Эта ручка стоит 20 рублей, а эта ручка стоит 50 рублей.


— Какая ручка стоит 20 рублей?
— Эта.

Это ручка. Это карандаш. — Что это?

Сколько стоит эта ручка? — Какая? Эта?


этот карандаш? — Какой? Этот?
это мясо? — Какое? Это?
стоят эти открытки? — Какие? Эти?

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
— Кто это?
— Это студенты.
— Какой студент из Австралии?
— Этот.
Этот студент из Австралии. Эта студентка из Японии.

1адание[бЛЗадайте вопросы по моделям.

Модель 1: — Сколько стоит сумка?


— Какая? Эта?
Модель 2: Сколько стоит эта сумка?
Слова: куртка, торт, хлеб, сыр, колбаса, сок, книга, словарь,
пальто, телевизор, перчатки, открытки, часы, сигареты,
диск, мобильный телефон («м оби льн и к »), ботинки.

I---------------------- е — е — * ------------------------ к

Запомните!

Дайте, пожалуйста, + что? (№ 4) шарф.


Покажите, шапку.
перчатки.

Задание^^оставьте предложение-просьбу по модели.

Модель: Дайте (мне), пожалуйста, ручку.

( а ^ И спользуйт е слова: р уч к а, карандаш , отк р ы тк а , словарь,


тетрадь, газета, картошка, сыр, колбаса, стакан, чашка, вилка,
нож, макароны, мыло, салат, помидоры, арбуз, перчатки, книга,
чемодан, пепельница, зажигалка.

Б. Используйте рисунки:

I К -Ш —

вЬ г-Ср-г
Ь Е

- 1
Задание 8. А . Вставьте слова карта и перчатки в нужной форме.

1) У вас есть_______________
2) Сколько стоит (стоя т)__
3) Покажите, пожалуйста,
4) Дайте, пож алуйста,____
/
Б.Раскройте скобки.
7

1) Сколько стоит (сумка)?


2) Дайте, пожалуйста, (пепельница).
3) У вас есть (чеснок)? О .
4) Покажите, пожалуйста, (книга).
5) У вас есть (зонт)?
6) Дайте, пожалуйста, (газета).
7) Покажите, пожалуйста, (галстук).
8) Сколько стоит (чемодан)?
9) Дайте, пожалуйста, (вилка, ложка, нож).
10) Дайте, пожалуйста, (лук, картошка, капуста).

Задание 9. Разыграйте диалоги «В магазине».

§4. Используйте слова : сумка, карта, сыр, ручка, тетрадь, чашка,


молоко, рыба, газета, зонт, телефон.

.Используйте рисунки:

3 * с ,34 ©о Ц,
с—е—е
О Б РА Т И ТЕ ВНИМАНИЕ!

В магазине. Продавец и покупатель:


— У вас есть картошка?
— Да, есть.
— Сколько она стоит?
— 22 рубля килограмм.
— Дайте, пожалуйста, картошку.
— Сколько?
— 5 килограммов.
— Сколько стоят лимоны?
— 12 рублей.
— Килограмм?
— Нет, одна штука.
— Дайте, пожалуйста, лимоны.
— Сколько?
— 2 (две) штуки.
— Мне, пожалуйста, бананы.
— Сколько? 4 штуки достаточно?
— Да, достаточно.
В кафе. Покупатель:
— Мне, пожалуйста, бутерброд и
апельсиновый сок.

% V Г

Запомните!

1 (один) грамм килограмм 1 (одна) штука


2, 3, 4 грамма килограмма 2 (две), 3, 4 штуки
5... 20 5...20 1
штук
скольк граммов скольк< |
много ' килограммов
мало
полкило
полтора килограмма

| ........

Задание 10. Разыграйте диалоги в магазинах «Продукты», «Овощи», «Посуда»


«К ниги», «Одежда», в кафе.
Задание 11. А . Распределите слова по группам.

молоко, картошка, перчатки, юбка, капуста, галстук, сметана,


костюм, конфеты, куртка, шапка, кастрюля, тарелка, морковь,
огурец, сковорода, сыр, стакан, ботинки, яблоко, чай, банан,
ложка, сахар, апельсин, шоколад, соль

Продукты Одежда и обувь Овощи и фрукты Посуда


\

11

|Б. Скажите, что изображено на рисунках. Напишите эти слова.

' В, Продолжите предложение по модели

Модель: Это магазин «П осуд а». Здесь я хочу купить (+• № 4 что?)
— Здесь я хочу купить стакан и тарелку.

1) Это магазин «П родукты ». Здесь я хочу купить...


2) Это магазин «Одежда». Здесь я хочу купить...
3) Это магазин «Овощи и фрукты». Здесь я хочу купить.

©
П овт орит е!
1 (один) час доллар рубль килограмм
2 (два), 3, 4 часа доллара рубля килограмма
5 ... 20 часов долларов рублей килограммов

1 (одна) минута тысяча копейка


2 (две), 3, 4 минуты тысячи копейки
5 ... 20 минут тысяч копеек

-------------------------------е — е — * --------------------------------

Запомните!

— Это мой брат. — Как его зовут?


— Это гостиница. — Как она называется?

Как называется этот журнал, фильм?


эта газета (книга, улица)?
это здание?
Как называются эти книги?

Задание 12. Задайте вопросы по модели.

Модель: Это мой муж. — Как его зовут?


Это книга. — Как она называется? ( Как называется эта книга?)

1) Это моя сестра.


2) Это улица.
3) Это фильм.
4) Это моя подруга.
5) Это журнал.
6) Это площадь.
7) Это дворец.
8) Это мой дядя.
9) Это моя собака.
10) Это проспект.
11) Это ресторан.
12) Это кошка.
Повт орит е!

Именительный падеж (№ 1) Винительный падеж (№ 4)


У вас есть книга? Виктор читает книгу.
Сколько стоит эта книга? Дайте, пожалуйста, книгу.
Как называется эта книга? Я хочу купить книгу.

ание 13. Напишите инфинитивы глаголов, которые вы знаете.

Модель: читать, изучать...

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ ГЛ А ГО Л А

Вчера Антон читал книгу.


— Что Антон делал вчера?
— Читал.

он работал^
работаТЬ — она работала
они работали

прош. вр.
заболеть*1 устать* забыть* купить* есть
ОН заболел устал забыл купил ел
она заболела устала забыла купила ела
они заболели устали забыли купили ели

писать (письмо)
прош.вр.:
я пишу мы пишем он писал
ты пишешь вы пишете она писала
он/она пишет они пишут они писали

1 Знак * показывает, что в первой части учебника изучаются тольк о формы инфинитива и
прошедшего времени указанны х глаголов.
-------------- * — е — е ----------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Сейчас он пишет письмо. Вчера он писал письмо.

Задание 14. Напишите прошедшее время глаголов.

& смотреть гулять слушать играть


он он он он
она она она она
они они они они

& читать говорить делать писать


он __________ ___ он ___________ ___он ____________ __ он ________
она __________ ___ она ___________ ___она ____________ __ она ________
они они они они

Задание 15. А . Прочитайте предложения. Напишите инфинитивы глаголов.

М одел ь: Виктор гуляет. — гулять

1) Антон отды хает.__________ ______ ___________________________


2) Рита читает книгу. ______________ ____________________________
3) Лена смотрит телевизор.____________________________________
4) Мы обедаем ._________________________________________________
5) Они гу л я ю т._________________________________________________
6) Вы слушаете м узы ку.________________________________________
7) Я пишу п и сьм о._____________________________________________
8) Он играет в ш ахматы .______ ________________________________
9) Игорь чувствует себя плохо. _________________________________
10) Анна путеш ествует.________________________________________
11) У него болит нога.__________________________________________
12) У неё болят зуб ы .___________________________________________

Б. Напишите эти предложения в прошедшем времени.

М одель: Виктор гуляет. — Виктор гулял.


Задание 16. Прочитайте диалоги. Скажите, что вы узнали о Наташе, Ольге,
Викторе Ивановиче, Игоре, Вадиме.

Модель-. — Наташа, что ты делала вчера вечером?


— Сначала я делала домашнее задание, а потом смотрела
телевизор.
— Вчера вечером Нат аш а сначала делала домашнее задание,
а потом смотрела телевизор.

1) —Что сейчас делает Ольга?


— Она отдыхает. Она сегодня много работала и очень устала.

2) — Виктор Иванович, что вы вчера делали?


— Вчера я не работал, я отдыхал. У тром я читал газеты,
днём гулял, а вечером смотрел телевизор.

3) — Игорь, что ты делал вчера утром?


— Вчера утром я завтракал, а потом гулял.
— А что ты делал вечером?
— Вечером я писал письма, слушал музыку, смотрел
телевизор.

4) — Ты не знаешь, где Вадим?


— Думаю, что он дома. Он заболел.

■Задание 17. Продолжите предложения по модели.

М одел ь: Я всегда смотрю телевизор вечером. —


Вчера вечером я тоже смотрел(-а) телевизор.

1) Я всегда слушаю музыку вечером.


2) Я всегда гуляю-днем.
3) Я всегда играю в шахматы в свободное время.
4) Лена часто смотрит телевизор вечером.
5) Игорь всегда читает газеты утром.
6) Марина иногда слушает музыку днём.
7) Антон часто гуляет в свободное время.
8) Наташа и Виктор часто слушают музыку вечером.
9) Лена и Антон часто смотрят телевизор вечером.
10) Марина и Игорь часто играют в шахматы в пятницу
вечером.
11) Ольга и Кирилл иногда гуляют вечером.
Задание 18. А . Прочитайте текст. Б. Замените настоящее время прошеднп

А.
Утром я завтракаю. Потом я работаю. Вечером я отдыхаю. Снач
я читаю газеты. Потом я слушаю музыку и смотрю телевизор,
часов я гуляю. Потом я ужинаю и сплю.
Б.
Вчера утром я _________________________________________________

Задание 19. Расскажите о себе. Продолжите предложения.

Вчера утром я ____________ ____________ _________


Вчера днём я ____________________________________
Вчера вечером я _________________________________

Правило чтения:
в + п, ф, с, т, ш, щ, ц, ч, к, х > [ф]

Задание 20. Прочитайте слоги, соблюдая правило чтения.

впа, вса, вко, вш ко, вте, вци, вхра, втю, вфи, вки, вкла, вер
всу, впя

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ

Ольга гуляла в субботу.


— Когда Ольга гуляла?
— В субботу.

что? ( какой день?) когда? ( № 4 )


понедельник в понедельник [фп...]
вторник во вторник
среда в среду
четверг в четверг
пятница в пятницу
суббота в субботу
г
воскресенье в воскресенье
--------------------------------V ------ %------------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
— Какой сегодня день?
— Сегодня суббота.
— Когда Ольга смотрела телевизор?
— Ольга смотрела телевизор в субботу.
— Что Ольга делала в субботу вечером?
— В субботу вечером Ольга читала книгу.

ание 21. Ответьте на вопросы.

1) Когда вы отдыхаете?
2) Вы работаете в субботу? А в воскресенье?
3) Что вы обычно делаете в субботу? А в воскресенье?
4) Что вы делали в субботу утром? А вечером?
5) Когда у вас уроки?

*ани,е 22. А . Вставьте окончания и слова.

Это мой друг. _ _ _ _ _ зовут Андрей. Андрей — врач. Он много


работа... . Он работа... в понедельник, во вторник, в сред...,
в четверг и в ____________ . В суббот... и в воскресенье он отдыха....
Обычно в суббот... он спит долго. Потом он завтрака... , чита...
_________________, иногда слуша..._______________ , а иногда смотр...
_____________ . Он очень люб... ______________ телевизор, особенно
программ... «Н овости». Он смотр... «Н овости», потому что он
хоч... всё зн а.... Иногда Андрей______________ английск... газеты
и ____________ английск... радио. Он всё понима... , потому что
он хорошо зна... английск... ________ . Когда хорош... погода,
Андрей гуля... или игра... в _________ .
Вчера Андрей долго спа... , потом он завтрака... . Днём Андрей
сначала слуш а... м узы к у, п отом чита... газет... и смотр...
телевизор. Вечером он гуля... , игра... в футбол.

Расскажите об Андрее.
I^
/! I •
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ с о 1а I

Андрей сказал*, чтю\вчера вечером он играл в футбол.


— Что сказал Андрей?
— Андрей сказал, что вчера вечером он играл в футбол.

Прямая речь Косвенная речь

Андрей: «Я вчера играл в футбол». Андрей сказал, что вчера он


! играл в футбол.
1^

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Андрей: «Я люблю слушать музыку».


Андрей сказал, что он любит слушать м у з ы к у .
Андрей: «Вчера я слушал музыку».
Андрей сказал, что вчера он слушал музыку.

Задание 23. Замените прямую речь косвенной:

М одел ь : Андрей: «Я люблю путешествовать». — Андрей сказал, что он любит


путешествовать.

1) Андрей: Я смотрю программу «Новости», потому что я


хочу всё знать.
2) Андрей: Я хочу хорошо говорить по-английски.
3) Андрей: Я всегда утром читаю газеты.
4) Андрей: В субботу и в воскресенье я не работаю.
5) Андрей: В субботу я пил пиво.
6) Андрей: В воскресенье я гулял. Я всегда гуляю в воскресенье,
если хорошая погода.
7) Андрей: Я плохо себя чувствую.
ГЛАГОЛ быть* В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ

Вчера Виктор был дома.


— Где вчера был Виктор?

Сейчас Виктор дома.


Вчера Виктор был дома.
Лена была дома.
они были дома.

ание 24. Напишите предложения в прошедшем времени.

М одел ь: Сейчас Наташа дома. — Вчера Наташа была дома.

1) Сейчас Виктор здесь. 3) Сейчас Ольга там.


2) Сейчас Ирина и Марина дома. 4) Сейчас я здесь.

I---------------------------------------е — е — е ---------------------------------------- г
Запомните!
Сегодня ( - ) вторник. Вчера был понедельник.
Сегодня четверг. Вчера была среда.
Сегодня понедельник. Вчера было воскресенье.

е — С— с
Запомните!

Сегодня (сейчас) (-) дождь (снег, ветер).


Вчера был дождь (снег, ветер).
Сегодня (у нас) (-) экскурсия (лекция, вечеринка).
Вчера (у нас) была экскурсия (лекция, вечеринка).
Сегодня (сейчас) (-) собрание (солнце).
Вчера было собрание (солнце).

Сегодня (-) холодноДтепло, жарко).


Вчера было холодно (тепло, жарко).
с—е—е
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

— Скажите, вчера была экскурсия? — Да, была.


— Вчера был дождь? — Да, был.
— Вчера были «Новости» по телевизору? — Да, были.

Вчера мы смотрели фильм. Было интересно.


Вчера мы ели вкусное блюдо. /
НО: Вчера мы ели рыбу. Было вкусно.

Задание 25. Вставьте глагол быть в нужной форме.

М о д ел ь : Вчера суббота. Вчера была суббота.

1. Вчера____ четверг.
2. Вчера____ воскресенье.
3. Вчера____ суббота.
4. В пятницу ____ дождь.
5. В субботу _ экскурсия.
6. Вчера холодно.
7. Мы ели б о р щ .______ вкусно
8. Мы смотрели фильм. интересно.
9. В среду жарко.
10. В пятницу ____ вечеринка.

БУДУЩЕЕ (СЛОЖНОЕ) ВРЕМЯ

Завтра Ольгабудет читатьжнигу.


— Что Ольга будет делать завтра?
— Она будет читать книгу.

инф. наст. вр. прошл. вр. буд. вр.

Сейчас я читаю Вчера я Завтра я буду


: читать
книгу. читал(а) книгу. читать книгу\ .
шшш

быть
я буду мы будем
ты будешь вы будете
он/она будет они будут
---------------------------------- е — е — * ------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
быть + инф.
— Что ты будешь делать завтра вечером?

смотреть телевизор,
отдыхать.
Спать.
— Я буду гулять.
делать домашнее задание,
читать книгу,
писать письмо.
Г
учить грамматику.

Завтра .будет понедельник (среда, воскресенье),


Завтра будет дождь (экскурсия, лекция, урок,
контрольная работа, вечеринка,
собрание),
Завтра будут уроки (каникулы).

; Задание 26. Продолжите предложения по модели.

М о д е л ь : Вчера они играли в футбол. — Завтра они тоже будут играть


в футбол.

1) Вчера была холодная погода.


2) Вчера Виктор делал домашнее задание.
3) Вчера Наташа слушала музыку.
8) Вчера он звонил по телефону.
5) Вчера ты учил грамматику весь вечер.
6) Вчера они смотрели футбол по телевизору.
7) Вчера был интересный концерт.
8) Вчера мы гуляли 2 часа.
9) Вчера она писала письмо.
10) Вчера был понедельник.
11) Вчера было жарко.
12) Вчера вы читали книгу.
13) Вчера был дождь.
14) Вчера Игорь долго спал.
Задание 27. Вставьте глагол быть в нужной форме.

Завтра______________понедельник. У н а с _________________ уро?


М ы ____________ изучать русский язык. М ы _____________ писат
диктант, читать тексты, делать упражнения. Потом м ы _________
изучать новую грамматику.
Преподаватель___________________ _ объяснять грамматику,
я ____________ слушать.

I---------------------- с е с ---------------------- .

Запомните!

ъ — Это буква «твёрдый знак».

Правило чтения:

тья —» [т’йа]
тъя —> [тйа]

объяснять [абйисн’ ат’ ]

Задание 28. Прочитайте диалоги. Скажите, что вы узнали о Викторе.

1) Игорь: Виктор, завтра суббота. Что ты будешь делать


вечером?
Виктор: Вечером я буду смотреть ф утбол по телевизору
Будут играть Бразилия и И талия. Я думаю, чт
будет интересный матч.

2) Наташа: Виктор, что ты будешь делать в воскресенье?


Виктор: В воскресенье я буду долго спать. П отом я буд
смотреть телевизор. Будет интересный индийски
фильм. Я люблю индийские фильмы. Вечером я буд
делать домашнее задание. Сначала я буду писат
упражнение, потом буду учить грамматику.

3) Иван: Виктор, что ты будешь делать в понедельник?


Виктор: В понедельник утром я буду изучать английски
язык. Днём я буду гулять. А если будет дождь, я буд
смотреть телевизор.
Задание 29. А . Прочитайте текст.
• &

А. Обычно Андрей утром изучает английский язык, днём гуляет,


а если плохая погода, он читает дома книгу. Вечером он сначала
делает домаш нее задание, повторяет грам м атику. Потом он
смотрит телевизор. Если по телевизору футбол, он смотрит футбол.
Если хорош ий фильм, он смотрит фильм. Потом он ужинает,
слушает музыку и спит.

Б. Замените настоящее время будущим

Завтра утром Андрей ...

гВ. Расскажите, что Андрей будет делать завтра.

[Задание 30. Прочитайте диалог и скажите, что Иван Петрович будет делать
в пятницу и в субботу.

— Иван Петрович, что вы будете девать в пятницу?


— В пятницу утром я буду работать. Я буду писать письма,
говорить по телефону, читать документы. В 11 часов у меня будет
собрание. Там будут директор и сотрудники фирмы. Мы будем
обсуждать экономические новости. Это очень важно.
— А что вы будете делать в субботу?
— В субботу я буду отдыхать, потому что я много работал и устал.
Утром я буду читать газеты, днём я буду играть в теннис, а вечером
я буду смотреть телевизор.

Задание 31 . Посмотрите на рисунки и расскажите о Викторе в настоящем,


прошедшем и будущем времени.

1) Обычно утром Виктор сначала ... (настоящее время).


2) Вчера утром Виктор ... (прошедшее время).
3) Завтра утром Виктор ... (будущее время).
------------------- е — е — е -----------------------
Для тех, кто спешит
ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№ 4)

какой? что?
какое?
какую? ^
м. р.
( = № 1 \
ср. р.
ж р. -ую/-юю -у /-ю /-ь

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Он смотрел хороший фильм. Какой фильм?


Он купил новый словарь.
Он купил новое пальто. Какое пальто?
Я слушал хорошую музыку. Какую музыку?
Я купил зимнюю куртку.
Я знаю новые слова. ■Какие слова?

Задание 32. Ответьте на вопросы.

М о д ел ь : — Вы смотрели американский фильм?


— Да, я смотрел американский фильм.
(Нет, я смотрел русский фильм).

1) Вы изучаете русский язык?


„2) Вы любите русскую литературу?
3) Вы любите классическую музыку?
4) Вы купили тёплую одежду?
5) Вы писали контрольную работу?

1 Господа! Мы будем изучать систему изменения прилагательных по падежам во


второй части учебника. Но если вам очень нужно использовать прилагательные вместе с
существительными, смотрите таблицу в конце учебника. Мы будем приводить примеры
использования прилагательных в изучаемых моделях в конце урока в рубрике «Для
тех, кто спешит».
о в а р ь у ро к а 6
апельсин котлета солнце
Г
апельсиновый сок кроссовки сосиска
бифштекс курица среда
блины лекция сто
борщ лимон суббота
ботинки лук то же самое
брюки макароны торт
булочка мало триста
буфет матч (футбольный) туфли
важно мёбель (ж.р.) тысяча
весь _ мнбго цена
ветер ^ мобильный телефон цыплёнок
вечеринка морковь (ж.р.) чайник
вкусно неделя чеснок
I
вторник немного четверг
восемьсот носки четыреста
воскресенье обувь (ж.р.) шестьсот
галстук огурец (огурцы) штука
год одежда экономический
грамматика пельмени. экскурсия
груша пепельница этот(эта, это, эти)
двести перчатки юбка
девятьсот пиджак яйцо
дело пирожок
джинсы платье
диван по телевизору
диск по телефону быть
документ покупатель (м.р.) дать
долго полкило заболеть
доллар полтора забыть
достаточно помидор звонить(по телефону)
жарко понедельник купить
зажигалка посуда называться
икра продавец обсуждать что?
индийский продукты объяснять
Г
интересно пятница писать
г
каникулы пятьсот показать
капуста рубль (м.р.) стоить
ртофель (м.р.) салат устать
г
кастрюля сапоги учить
каша г свёкла Ъ(ЬЫ?
килограмм свитер !
колбаса семьсот Дайте!
контрольная работа сковорода Покажите!
г
конфета (сковородка) Сколько стоит?
копейка скоро
/
КОСТЮ М собрание

х
I
У рок 7

ПОВТОРИТЕ!

1. Прочитайте, соблюдая правила чтения.

мы, вы, сы, ты, ды, жи, ши, рын, выст, ах, ях, рах, лах, зях,
крах, вёшь, ешь, чиш ь, ца, ци, цать, культ, урс, пект, акль,
дина, диска, ровка, тека, воет, быст, ист, карст, анын, граф,
овь, стка, изнь, люб, ажна, ись, онсу, ульства

2. Ответьте на вопросы по моделям.

М одел ь 1: Это магазин «Мебель». Что здесь можно купить?


— Здесь можно купить, например, шкаф.

М одел ь 2 : Это магазин «Мебель». Что здесь можно купить?


— З десь можно к уп и т ь шкаф, ст ол, с т ул , п ол к у и так
далее.

1) Это магазин «П родукты». Что здесь можно купить?


2) Это магазин «Одежда». Что здесь можно купить?
3) Это магазин «Посуда». Что здесь можно купить?
4) Это киоск. Что здесь можно купить?

3. Напишите формы глаголов

Л?) смотреть любить хотеть

я _______________ __я ________________ __ я _________

ты _______________ __ты ________________ __ ты _________

он _______________ __он _______ ___________ он _________

мы _______________ __мы ________________ __ мы _________

вы _______________ __вы ________________ __ вы _________

они они ________________ __ они _________

I
Прочитайте предложения. Замените настоящее время: а) прошедшим;
б) будущим.

1) Наташа смотрит телевизор.


а) З л е ___________
б) __________

2) Мы обедаем.
а )
б )

3) Сегодня холодно.
а )
б ) __

4) Сегодня хорошая погода.


а )
б )

5) У него болит зуб.


а )
6 )

б) Здесь темно.
а )
б )

7) Сегодня концерт.
а ) __
б )

8) Сегодня экскурсия.
а) ______
б)
-----------------е — г — г -----------------

Повторите и запомните!

Муж. род (он) Жен. род (она) Ср. род (оно)


0 , -й,-ь -а, -я, -ия, -ь -о,-е,-ие

балет^- аптека консульство


банк ^больница посольство
вокзал. библиотека
город вечеринка море
завод выставка <
ИН СТИТУТ 1 гостиница ^ занятие
класс группа здание
курс дача общежитие
концерт дискотека собрание ^Ор> /^ -/ч
магазин . \ командировка у О'Ге й 1
остров С1 С1с^- ~поликлиника
проспёкт почта
парк работа
рынок -=■ родина
стадион страна
театр улица
университет фирма
урок школа
факультет Европа
экзамен
север деревня Мн. число (они)
юг С -ы, -и, -а, -я
запад аудитория
восток лекция театры
экскурсия деревни
музей филармония занятия

спектакль Россия
1 Япония
Германия

площадь
ПРЕДЛОЖНЫЙ даЩ В ^„(№ 6) СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
(О КМАЛ' *( \Р
О
Мария работает в магазине. О
— Где работает Мария?
— В магазине.

Число Род Именит, Окончания Предл. падеж


падеж (№ 1) / ф б)
что? где?

Мужской город________ 1 0 в городе


(он) словарь _ / -> -,е в словаре
музей -й —> -е в музее
Женский школа в школе
-Л он аХ ^ деревня в деревне
ед. ч А л “> ‘е
аудитория). -ия —> -ии в аудитории
.^площадь -ь —> -и на площади ^
Средний письме^ -о —» -е в письме
Соло) у мо р е _ -е —> -е на море
здарие.) и ^ие -> -ии в здании
(они) театры -ы —» -ах в театрах
школы в школах
мн. ч.
музеи -и -> -ях в музеях
тетради в тетрадях

е е е
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

- (и) я - » в аудитории
- (и) е - И ~ в общежитии
-ь (ж.р.) -» в тетради
Запомните!
в НА
в столе на столе
на стадионе
на площади
на море
на улице
на острове

в институте на факультете
в университете на курсе
в школе на уроке
в классе на занятии^занятиях)
в группе на экзамене
на лекции
в магазине на собрании
в больнице
в аптеке
в библиотеке
в музее на экскурсии
на выставке
в театре на балете
на спектакле
в фирме на работе
в стране на родине
в городе
в гостинице
в консульстве
в посольстве
в поликлинике на юге
на севере
на западе
на востоке

-------------------- Г С Г ------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

в командировке на рынке (рынок)


в парке на заводе
на почте
на вокзале
на даче
у
— —

Запомните!

Исключения!
шкаф в шкафу^, угол в углу
сад в сад^у пол на полу
лес в лееу^у мост на мосту
аэропорт в аэропорту.. берег на берегу

Повторите!

Правило чтения:
в + б, в, г, д, Ж, 3, л, м, н, р [ в ] <5/ Л

в аптеке — [ва]птеке
в больнице — [вб]ольнице
в магазине — [вм]агазине
в + к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ -> [ф]
в парке — [фп]арке
в классе — [фк]лассе

Задание 1. Прочитайте, соблюдая правила чтения.

в магазине, в парке, в лесу, в аэропорту, в больнице, в фирме,


в театре, в гостинице, в аптеке, в классе, в командировке

е—е—с
Запомните!

Сейчас папа на работе. Вчера он был на работе.


Сейчас мама (— ) в театре. Вчера мама была в театре.
Сейчас мы (— ) в классе. Вчера мы были в классе.
е е е

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Где Антон? — Он в Москве. Где вчера был Он был в Москве.


Антон?
Где Анна? — Она на занятиях Где вчера была Она была на заняти­
в университете. Анна? ях в университете.

е е е
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Антон был в университете на занятиях,


в школе на уроке,
в театре на балете,
в музее на выставке,
в филармонии на концерте.

Задание 2. Ответьте на вопрос Кто где был? по модели.

М одел ь: Марина — магазин — Марина была в магазине.

1) Игорь — банк
2) Андрей — гостиница
3) Антон и Ирина — аптека
4) Мы — вокзал
5) Они — почта
6) Дети — лес
7) Студенты — экскурсия
8) Светлана — театр, балет
9) Виктор — музей, выставка
10) Друзья — стадион
11) Иван Иванович — командировка
12) Моя подруга — Франция, море
жить где?
прош. вр.:

я живу мы живём он жил


ты живёшь вы живёте она жила
он/она живёт они живут они жили

учиться где?
прош. вр.:

я учусь мы учимся он учился

ты учишься вы учитесь она училась

он/она учится они учатся они учились

— е * е
Запомните!

Правило чтения:
-ться, -тся [ца]
учиться [ца], называется [ца]

Задание 3. А . Раскройте скобки.

1) Где живёт Наташа? (Москва)


2) Где она учится?_ (школа)
3) Где работает её отец? (завод)
4) Где работает её мать? (магазин)
5) Где учится её сестра? (университет)
6) Где она обычно гуляет? (парк)

Б. Расскажите о Наташе.

Задание 4. Ответьте на вопросы.

1) Где вы живёте?
2) Где живёт ваш брат (ваша сестра)?
3) Где живут ваши родители?
4) Где вы учитесь?
5) Где учится ваша сестра (ваш брат)?
6) Где вы раньше учились?

Задание 5. Раскройте скобки.

Мы были (аудитория, класс, почта, рынок, магазин, общежитие, площадь


улица, балет, экскурсия, деревня, банк, дача, занятия, лекция
урок, музей).

--------------------------е — е — е ---------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Где можно купить словарь?


Словарь можно купить в Доме книги.

Где можно купить овощи?


Овощи можно купить в магазине или на
рынке.

■Что можно купить в магазине


«Одежда»?
■Там можно купить куртку, костюм,
рубашку и другие вещи.

-е—с—г-
Запомните!

Где можно купить — Конверты можно


конверты? купить на почте.

Где я м огу купить — Конверты вы можете


конверты? купить на почте.

мочь ^ инф у
прош. вр.:
я могу мы можем он мог
ты можешь . вы можете она могла
он/она может они могут они могли
Задание 6. Ответьте на вопросы. Используйте слова в скобках.
/ и
1) Где можно купить тетрадь? (магазин)
2) Где сегодня будет концерт? (филармония)
3) Где можно купить аспирин? (аптека)
4) Где можно купить конверты? (почта)
5) Где вчера был балет? (театр)
6) Где вчера был футбол? (стадион)
7) Где работает господин Иванов? (фирма «Сатурн»)
8) Где вчера были туристы? (экскурсия)
9) Где вы обычно отдыхаете? (море или дача)
10) Где живёт Антон? (гостиница)
11) Где были студенты? (лекция)
12) Где работает врач? (больница)
13) Где можно купить овощи? (рынок)
14) Где был господин Иванов? (работа)
15) Где можно взять* визу? (посольство или консульство)
1 6) Где б ы л господин Иванов в среду? (командировка)
17) Где друзья пили пиво? (вечеринка)
18) Где Игорь и Наташа танцевали? (дискотека)
19) Где вы обедали вчера? (ресторан)
20) Где можно взять книгу? (библиотека)
21) Где можно взять такси? (улица)

адание 7. Ответьте на вопросы, используя подходящие по смыслу

1) Где работают врачи?


2) Где можно купить конверты и марки?
3) Где можно купить овощи?
4) Где можно купить билеты на самолёт?
5) Где учатся студенты?
6) Где учатся школьники?
7) Где работает преподаватель?
8) Где работает учитель?
9) Где вчера был балет?
10) Где вчера был концерт?
11) Где работает бизнесмен?
12) Где вчера был бизнесмен?
13) Где вчера были туристы?
14) Где вчера танцевали молодые люди?
15) Наташа — продавец. Где она работает?
16) Где вы вчера обедали?
17) Где вы вчера ужинали?
18) Где вы любите обедать?
19) Где вы любите отдыхать?
20) Где работает инженер?
21) Где работает банкир?
22) Где можно взять визу?
23) Где отдыхают богатые люди?
24) Где живут туристы?
25) Где можно купить лекарство?
26) Где работают ваши друзья?

Задание 8^-А. Раскройте скобки.

Господин Иванов живёт (Москва). Он преподаватель. Он работае


(университет). Днём он читает лекции (аудитория), а вечером о
читает книги и журналы (библиотека). Вчера он читал интересну:
лекцию, и все студенты были (лекция). В понедельник господи
Иванов не работал, потому что все студенты были (экскурсия
Днём он был (магазин «Книги») и купил там новые учебники,
вечером он был (театр, балет «Жизёль»).

Б. Расскажите о господине Иванове.

I------ е—е—е------ ^
Запомните!

— Вы были в театре?
— Да, был. (Да, была. Да, были.)
— Нет, не был. (Нет, не была. Нет, не были.)

Задание 9. Ответьте на вопросы отрицательно.

М одел ь: Антон был на уроке? — Нет, не был.

1) Наташа была в театре?


2) Виктор был на экскурсии?
3) Марина и Игорь были в музее?
4) Вы были в филармонии?
Задание 10. Прочитайте диалоги. Скажите, что вы узнали об Антоне.

1) Наташа: Антон, где ты был в пятницу?


Ант он: Я был на работе.
Наташа: А где ты работаешь?
Ант он: В банке.

2) Виктор: Антон, где ты был в субботу?


Ант он: В субботу утром я был в библиотеке.
Виктор: А вечером?
Ант он: Вечером я был в театре.
Виктор: Что ты смотрел?
Ант он: Спектакль «Три сестры».

3) Игорь: Антон, где ты был в воскресенье?


Ант он: В воскресенье днём я был на стадионе.
Игорь: А что ты там делал?
Ант он: Я смотрел футбольный матч. Играли Италия и
Бразилия.
Игорь: А что ты делал вечером?
Ант он: Я весь вечер был дома, смотрел фильм по
телевизору.

4) Вера: Антон, где ты был в понедельник?


Ант он: В понедельник я отдыхал на даче почти весь день.
Вера: Ты не был на работе?
Антон: Нет, в понедельник наш банк не работал, потому что
был праздник [празн’ик].

5) Лена: Антон, где ты был во вторник?


Ант он: Утром я был на работе. А вечером я был в школе.
Лена: В школе? Почему в школе?
Ант он: Там учится моя дочь.
Лена: А где была твоя жена утром?
Ант он: В театре.
Лена: А где она была днём и вечером?
Ант он: Тоже в театре.
Лена: Она очень любит театр?
Ант он: Она балерина.

16) И ван: Антон, где ты был в среду днём?


' Антон: На работе в банке.
И ван: А вечером?
Ант он: Вечером я был в университете.
И ван: В университете? А что ты там делал?
Ант он: Я изучаю там английский язык на курсах английское
языка.

7) Максим: Антон, почему ты не был в четверг на работе?


Ант он: Я был в больнице. Я плохо себя чувствовал. У меш
была температура и очень болело горло.
Максим: А где ты был вечером?
Ант он: Вечером я был дома. А моя жена была в аптеке. От
купила там аспирин.

8) Марина: Антон, где ты был в пятницу?-


Ант он: Я был на рынке. Там я купил картош ку, капусту,
огурцы, помидоры и другие продукты.
Саша: Антон, где сейчас твой сын?
Ант он: Я точно не знаю, где он. Думаю, что он на стадионе.
Он любит играть в футбол.

Запомните!
что? русскии язык, что? университет,
(№ 1) литература, (№ 1) институт,
математика, физика, факультет,
экономика, история школа

изучать русский язык учиться в университете


что? (№ 4) литературу где? (№ 6) . в институте
математику на факультете
физику в школе
экономику
историю

----------------------е — е — е --------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Виктор учится в университете.


Там он изучает математику.
Виктор изучает математику в университете.
Задание 11. Прочитайте текст.

Меня зовут Кентаро Сато. Я — бизнесмен из Японии. Когда я


учился в школе, я изучал математику, химию, физику, историю,
японский язык.
Когда я учился в университете, я изучал экономику, математику
и другие предметы.
Сейчас я живу в Санкт-Петербурге и учусь в университете. Здесь
я изучаю русский язык. Я изучаю русский язык, потому что я
хочу работать в России.
В субботу я первый раз был в театре на балете. Было очень
интересно!

[ Б. Задайте вопросы к тексту.


; В. Расскажите, что вы узнали о господине Сато.

Запомните!

— Вы в России первый раз?


— Нет, второй. Я был здесь год назад.

Мы начали изучать русский язык месяц назад.

1 раз 1 месяц
2, 3, 4 раза 2, 3, 4 месяца
5...20 раз 5...20 месяцев

начать*
прош. вр.:
он начал
она начала
они начали

------------------------- е — е — е ---------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

— Мы были на концерте. Концерт был интересный.


(Было интересно).
Задание 12. А . Прочитайте текст.

Познакомьтесь. Это Питер. Он из Германии. Конечно, он хорошо


говорит по-немецки. Сейчас Питер изучает русский язык в Санкт-
Петербурге. Он начал изучать русский язык 10 месяцев назад.
Он хочет хорош о читать, понимать и говорить по-русски.
Вечером Питер читает книги и газеты. Он читает по-русски.
Питер говорит, что это очень интересно.
Питер — сильный, умный молодой человек. Он в Петербурге
первый раз. Раньше он никогда не был здесь. Питер говорит,
что Петербург — красивый город. Его любимое место в городе —
Университетская набережная. Он любит здесь гулять.

Б. Расскажите о Питере.

Задание 13. А . Вставьте пропущенные слова.

Меня зовут Стив. Я студент из Америки. Сейчас я ____________


в Санкт-Петербурге и ______________ русский язык в университете.
Мои родители_______________в Америке в городе Бостоне. Мой
отец преподаватель. Он______________ _ в университете. Моя мама
не работает. У меня есть дедушка. Сейчас он на пенсии. А раньше
о н _______________ на заводе. Моя сестра е щ ё __________________
в школе. Там о н а _______________ русский язык. Мой брат уже
студент. О н_______________в университете. Там о н _______________
экономику.

Б. Задайте вопросы к тексту.


В. Расскажите о Стиве.

Задание 14. Расскажите о себе. Используйте в качестве образца тексты урока.

I-------------------------- е — с — е ---------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Я был дома весь день (весь вечер).


Вся семья смотрела вчера телевизор.
Всё лето дети отдыхали на море.
Я хочу всё знать.
Все студенты были на экскурсии.
Как дела? — Всё в порядке!
Как живёте?
1 Задание 15. А . Посмотрите на рисунки. Б. Скажите, где вчера были эти люди.

М одел ь: 1. Вчера Ант он был дома.

Т+\

\
. ___ .

8
БОЛЬНИЦА
^ - /

9 10 11 12

16

17 18 19
Задание 16. Ещё раз посмотрите на рисунки задания 15 к скажите, каким
из них соответствуют приведённые ниже рассказы.

A. У меня есть друг. Его зовут Максим. Мы вместе учимся в


университете, часто вместе отдыхаем. Но вчера Максим не был
на занятиях, потому что у него весь день болел зуб, и он плохо
себя чувствовал. Вчера утром Максим был в поликлинике, а
днём в аптеке. В аптеке он купил лекарство и сейчас чувствует
себя хорошо.

Б.Вчера Игорь и его жена были в театре на балете. Они смотрели


«Лебединое о зе р о ». Игорь не любит балет. В театре он спал.
Но его жена очень любит балет. Она всегда см отрит балет с
удовольствием.

B. В субботу наша группа была на экскурсии в Новгороде. Наш


гид говорил по-английски, потому что мы недавно начали изучать
русский язык и ещё плохо понимаем по-русски. Мы были в музее,
в красивом соборе, в Кремле. Потом мы обедали в ресторане.
Погода была хорошая, и мы много фотографировали.

В воскресенье утром мы были на стадионе. Мы смотрели футбол.


Г.
Играли Германия и Аргентина. Матч был очень интересный. Там
мы ели гамбургеры и пили сок. А вечером мы ещё раз смотрели
футбол по телевизору.

Задание 17. Выберите из задания 15 три (можно больше) рисунка и составьте по


ним рассказы (см. за да н и е 1 6 ) . Старайтесь максимально
использовать слова и конструкции, которые вы уже знаете. Не
используйте незнакомую грамматику! Ваши друзья должны
прослушать рассказ и догадаться, о каком рисунке идёт речь.

С
1 Задание 18. Вставьте выделенные глаголы.

1) жить
Я ____________ в Москве. Виктор .________ в Киеве. Джон и
Л инн___________ в Лондоне. М ы _____________в России. Где вы

2) учиться
В и к т о р __________________ __ в университете. Наташа и Олег
______________ в школе. Я _______________ на курсах русского
языка. М ы ____________ на филологическом факультете. Где
вы ?
V "" V Г

Запомните!

1 градус
2, 3, 4 градуса
0, 5 ... 20 градусов

--------е—е—е--------
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

В комнате темно (светло, холодно, тепло,


нормально).
Сегодня на улице холодно. — Вчера на улице
бы л о хрл одно.
Сегодня на улице +4° (плюс четыре градуса).
Вчера на улице было - 5 ° (минус пять градусов).
Какая сегодня температура? (Сколько градусов
на улице?)

Задание 19. Ответьте на вопросы.

1) Какая сегодня температура?


2) Какая вчера была температура?
3) Вы знаете, какая температура будет завтра?
4) Сегодня на улице тепло или холодно?
5) Вчера на улице было холодно или тепло?
6) В аудитории холодно?
7) В аудитории темно?
8) В общежитии холодно?

I--------------------------------- е е е --------------------------------

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

— Скажите, пожалуйста, где находится Мариинский


театр?
— Он находится там (в центре).
ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ (продолжение) о к ом ? о ч ём ?
Ольга рассказала о Москве.
—* О чём?
— О Москве.

говорить о брате
думать о ком? о сестре
мечтать
разговаривать о погоде(погода)
рассказать* о природе(природа)
о любви (любовь)
книга о семье
фильм о чём? о войне (война)
рассказ о поездке (поездка)
статья о жизни (жизнь)
стихи об учёбе(учёба)
передача
----------------------

---- с—е—е----
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Вчера мы были в театре на балете.


Расскажите о балете.

с е е — Г— С— С -

Запомните! Запомните!
мать — о матери
об об отце
дочь — о дочери
экскурсии об этом
об уроке об Ире
об учёбе

е — е — е -

Запомните!

я. — обо мне мы — о нас


ты — о тебе вы — о вас
он - — о нём они — о них
она — о ней
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

Это я. Виктор рассказал обо мне.


Это я. Я хочу рассказать о себе.

Задание 20. Переспросите по модели.

М одел ь: Расскажите о сестре. — О ком? О сестре?


Расскажите о войне. — О чём? О войне?

1) Расскажите о фильме.
2) Расскажите о Санкт-Петербурге.
3) Расскажите о брате.
4) Расскажите о друге.
5) Расскажите об экскурсии.
1 6) Расскажите о Москве.
I 7) Расскажите о доме.
I 8) Расскажите о жене.
| 9) Расскажите о бабушке.
I 10) Расскажите о родном городе.
| 11) Расскажите о Пушкине.
1 12) Расскажите о фирме.

ание 21. Выполните задание по моделям.

М одел ь 1: Это Виктор. — Расскажите о Викторе.

1) Это Наташа. 10) Это балет.


2) Это семья. 11) Это спектакль.
3) Это Санкт-Петербург. 12) Это выставка.
4) Это Москва. 1 3 )Это экскурсия.
5) Это Япония. 14) Это книга.
6) Это деревня. 15) Это статья.
7) Это фильм. 16) Это фирма.
8) Это Россия. 17) Это журнал.
9) Это сын. 18) Это дочь.
_ Модель был на выставке. — Расскажите о ней.

1) У меня есть сестра.


2) Я живу в городе Токио.
3) Я был в театре.
4) У меня есть сын и дочь.
5) Это я.
6) Я читаю книгу.
7) Я пишу рассказ.
8) Я был в Москве.

Задание 22. Раскройте скобки.

1) На вечеринке Антон и Виктор разговаривали (политика, спорт


футбол, фильм, работа, девушка).
2) Наташа и И рина разговаривали о (м ода, балет, фильм,
любовь).
3) Питер и Пьер разговаривали (жизнь в Санкт-Петербурге,
учёба, семья, погода).

Задание 23. А . Прочитайте текст.

Пьер из Франции. Он журналист. Сейчас он ж ивёт в Санкт-


Петербурге и изучает русский язык в университете. Пьер хоче1:
работать в газете и писать статьи о России. Конечно, он долже!
хорошо знать русский язык.
Пьер сказал, что у него уже есть статьи об университете, о<
Эрмитаже, о Н евском проспекте. Сейчас он пишет статью о(
истории города, о Петре Первом, о Пушкине в Петербурге.
Пьер говорит, что часто журналисты пишут о погоде в Санкт
Петербурге. Они пишут, что здесь холодно, солнце бывает редко
часто идёт дож дь. Но он думает, что это не важно. В Санкт
Петербурге красивые дворцы, здания, парки, площади, люди
Пьер хочет писать о них.

Б. Задайте друг другу вопросы по тексту.


В. Расскажите о Пьере.

он должен
она должна +
они должны инф.
* — е — е