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Instituto UFC Virtual - Curso de Letras Inglês (Licenciatura)

Língua Inglesa III - B: Compreensão e Produção Escrita 64 h

Ementa:

Estudo das situações prático-discursivas da língua inglesa, mediante estruturas léxico-gramaticais de nível intermediário para o desenvolvimento das habilidades comunicativas de ler e escrever, sensibilizando o aluno para os aspectos sócio-culturais e interculturais das comunidades falantes desta língua.

Atividade 01 Fórum 1

(Compreensão escrita, produção de comentários)

Pesquise no The New York Times em http://www.nytimes.comhttp://www.nytimes.com uma

notícia referente ao Brasil. Escolha a notícia que mais lhe chama atenção.

2) Elabore um comentário (de 5 a 10 linhas) na língua inglesa, expressando seu ponto de vista. Publique seu comentário individual no fórum 1 e acrescente o link da notícia comentada por você.

3) Feito isso, veja a postagem de outros colegas. Acesse o link e avalie o comentário que ele(a) postou. Responda então a essa postagem com seu comentário (de 5 a 10 linhas) concordando e/ou discordando. Use argumentos que enriqueçam a discussão. Interaja com o maior número possível de colegas na língua inglesa.

Prazos para a conclusão da atividade:

1)

Até quarta, 15 de junho, postagem individual;

Até terça, 21 de junho, comentários sobre as postagens dos colegas.

Critérios de Avaliação:

10,0 – 9,0

1. O comentário foi devidamente escrito seguindo as orientações de produção encontradas no material

disponibilizado nas aulas.

2. Participação frequente com comentários e intervenções que prolonguem o debate entre os colegas

3. Inserção de comentários próprios, ao invés de apenas repetir as colocações de outros autores.

4. Produção inteligível, tanto no que toca à postagem inicial como aos comentários feitos em relação às

postagens dos colegas.

8,9 – 7,0

1. Restringir a participação a apenas dois dos pontos acima.

2. Inserção de mensagens apenas quando solicitados pelo professor ou tutor.

3. Comentários restritos apenas a repetição de ideias de outros autores, sem se posicionar.

4. O texto postado pelo aluno é inteligível, mas não atende aos parâmetros de produção que foram

abordados nas aulas.

6,9 – 5,0

1. O texto postado pelo aluno é pouco inteligível e não segue as orientações de produção textual encontradas nas aulas.

2. Comentários muito curtos com pouco conteúdo acadêmico.

4,9 – 3,0

1. Postou apenas um texto, sem observar os critérios de produção e não comentou os trabalhos dos demais.

2,9 – 1,0

1.

Apenas comentou uma produção de um colega e não postou a produção textual solicitada.

0

1.

Não participou do fórum (não enviou mensagens).

Observação 1: A participação no fórum valerá tanto nota como presença. Serão atribuídas 8 faltas para o aluno que não participar do fórum.

Observação 2: Conforme a legislação vigente sobre avaliação na EaD, o peso das avaliações presenciais na nota final do aluno deve superar o peso das avaliações virtuais. E seguindo os critérios adotados pelo Instituto UFC Virtual, o cálculo da nota da avaliação virtual será NOTA x 0,4. Este resultado será somado ao resultado do cálculo da nota da avaliação presencial que é NOTA x 0,6. Exemplo: 10 x 0,4 = 4,0 (nota da avaliação virtual); 10 x 0,6 = 6,0 (nota da avaliação presencial. Soma-se 4,0 + 6,0 = 10,0 - obtendo-se então uma nota/média final. Essa atividade valerá de 0 a 10,0. Juntamente com a atividade de Portfólio, valerá 40 % na média.

Atividade 02 Portfólio em Grupo 2

(Classificação, correção e produção de textos)

Nesta atividade, os alunos serão orientados a formarem grupos com três ou quatro integrantes. Os grupos receberão um arquivo com vários gêneros textuais. Eles então deverão classificar os mesmos. Num segundo momento os grupos deverão escrever um resumo (de 15 a 20 linhas) na língua inglesa dos seus textos. Então, os grupos escolherão um gênero textual e produzirão um texto próprio sobre um tema livre. Todas as fases desse trabalho deverão passar pela troca de mensagens para que o tutor possa acompanhar.

Estes são os links dos textos que serão analisados:

Critérios de Avaliação:

10,0 – 9,0

1. Os alunos trabalharam articuladamente para alcançar o objetivo comum – houve envolvimento e

colaboração de todos.

2. Alcançaram a proposta do trabalho de avaliação: distinguiram os gêneros textuais e produziram

corretamente os dois textos pedidos.

3. Houve harmonia na participação de todos.

8,9 – 7,0

1. Alguns integrantes trabalharam mais e os outros foram muito passivos.

2. Alcançaram, em parte, o objetivo do trabalho com alguns erros.

3. Não houve uma harmonia plena entre os integrantes do grupo.

6,9 – 5,0

1. O trabalho foi pouco colaborativo, prevalecendo a individualidade dos componentes.

2. O produto final do grupo foi pouco satisfatório, ou seja, não houve êxito na distinção dos gêneros e a

produção escrita está, em parte, em desacordo com o que foi estudado durante o curso.

3. A harmonia de trabalho em grupo precisa ser melhorada.

4,9 – 1,0

1.

Não houve quase nenhuma interação entre o grupo, o que comprometeu o resultado final do trabalho.

0

1.

O aluno faltou ou não resolveu o trabalho proposto.

Observação: Essa atividade valerá de 0 a 10,0. Juntamente com a atividade de Fórum, valerá 40 % na média.

Atividade 03 - Atividade Presencial

(Compreensão e produção escrita individual)

Na avaliação presencial, os alunos serão orientados a realizar a prova individualmente. A prova deverá ser realizada em, no máximo, quatro horas. Os alunos receberão uma cópia da prova, que tem quatro questões.

A primeira é uma proposta de redação em que o aluno deverá escolher uma modalidade de construção de parágrafos e em seguida aplicar a técnica escrevendo um texto, em inglês, sobre o tema sugerido. Nessa questão serão avaliados os aspectos: vocabulário, gramática, ortografia e adequação à proposta textual. A segunda é uma questão de compreensão textual de duas fábulas simples, seguidas por um resumo na língua alvo. A terceira é uma questão em formato cloze. As palavras são de diferentes classes gramaticais. Essa questão mede a habilidade de compreensão e produção textual ao mesmo tempo. A última questão mede uma habilidade sintática essencial em produção escrita: a correção de frases run-on (corridas).

Critérios de Avaliação:

A Questão 01 vale 3,0 pontos e a produção deverá obedecer ao tema proposto. Cada erro novo de Vocabulário desconta -0,1, de Gramática -0,2, de Ortografia -0,1 e de Texto -0,3.

Na Questão 02 o aluno deverá ler duas fábulas e compreender os elementos da narrativa Título, Tema, Setting, Personagens Trama, Conflito, Climax e Solução. Logo abaixo, o aluno deverá escrever um pequeno resumo do texto. Será atribuido 1,0 ponto para cada fábula. Esse ponto deve ser distribuído entre (0,8) para o acerto nos elementos da narrativa e (0,2) no resumo. A Questão 02 valerá 2,0 pontos.

A Questão 03 é em modelo cloze e valerá 3,0 pontos.

A Questão 04 envolve a correção de frases coordenadas e subordinadas. Valerá 2,0 pontos.

Observação: Esta prova valerá de 0 a 10,0. Conforme a legislação vigente sobre avaliação na EaD, essa avaliação escrita valerá 60% da média do curso. Este resultado será somado ao resultado do cálculo da avaliação virtual que será a nota do Fórum e da atividade de Portfólio (40%).