Prof. Jorge A.

Olejarczyk

FUNCIONES DE SEGUNDO GRADO

La primera forma de analizar una funcin es graficarla y sacar conclusiones a
partir de ese dibujo. Empleando una calculadora confeccionamos una tabla tal
que: en la columna izquierda contenga los valores de x que elijamos (variable
independiente), y en la de la derecha los que resultan de calcular la funcin
en dichos puntos (y: variable dependiente). Luego ubicamos los puntos as
obtenidos en un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales. Cuantos ms
puntos busquemos mejor ser el grfico y las conclusiones que de l saquemos.


EJEMPLO 1: Graficar f(x) = (x - 3)
2
- 4

Observamos que es una curva simtrica respecto del eje x =
3, que corta el eje 0x en dos puntos: x
1
=1 y x
2
=5 y que el
punto (3;-4) es el menor valor que toma la funcin. Este
punto se denomina vrtice de la parbola. La imagen de la
funcin es todos los reales mayores o iguales que -4.


EJEMPLO 2: Graficar f(x) =-2(x + 1)
2
+ 8

Observamos que ahora la funcin toma el mayor valor en (-
1;8), que es el vrtice; que corta el eje 0x en dos puntos
x
1
=-3 y x
2
=1; que es simtrica respecto del eje x = -1 y que
es ms cerrada que la anterior. Su imagen es el conjunto de
los reales menores o iguales que 8.


GRAFICAR Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS

1) f: R -> R /f(x) = x
2
(Funcin cuadrtica,parbola)

2) f: R -> R /f(x) = x
2
- 4 Cul es la imagen de esta funcin?.

3) f: R -> R /f(x) = (x - 3)
2
Cul es el menor valor que toma esta funcin?.

4) f: R -> R /f(x) = 5(x - 3)
2
En qu se diferencia de la anterior?.

5) f: R -> R /f(x) = (x + 2)
2
- 4 Cul es la imagen de esta funcin?.

6) f: R -> R /f(x) = -2(x + 2)
2
- 4 Qu efecto produjo multiplicar por -2?.


1 0 1 2 3 4 5 6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7

3
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4
10
8
6
4
2
2
4
6
8
10
8
1
Todas las curvas graficadas tienen la forma a(x + q)
2
+ k, donde el nmero -q
indica el desplazamiento del vrtice de la parbola respecto del eje 0x, y el
nmero k el menor (o mayor si a<0) valor que toma la funcin. Esto significa
que las coordenadas del vrtice son (-q;k). Adems es fcil calcular los
valores de x1 y x2 (Si existen, como veremos ms adelante). Basta con igualar
la expresin anterior a 0 y despejar "x".

Sin embargo los ejemplos de funciones de segundo grado graficadas pudieron
tener las formas: f(x) = x
2
- 4x + 1 y f(x) = -2x
2
- 12x - 3. Con esta forma
de escritura no podemos dar los valores del vrtice y las raices en forma
inmediata. El cmo pasar de una forma a la otra ya era conocido por los
babilonios.

METODO DE COMPLETAR CUADRADOS

El problema consiste en transformar la expresin ax
2
+ bx + c en otra de la
forma a[(x + q)
2
+ k], donde a, b, c, q y k son constantes.

EJEMPLO 1: completar cuadrados en: f(x)=x
2
+ 5x - 14 (Donde a=1; b=5 y c=-14)


1) Igualamos f(x) con la forma que le queremos dar
x
2
+ 5x 14 = x
2
+ 2qx + q
2
+k

2) Entonces

= =

+ = = =

2 2
2
x x
5
2qx 5x q
2
25 81
q k 14 k 14
4 4
As resulta f(x) =
| |
+
|
\
2
5
x
2
81
4


Por lo tanto el vrtice es
5 81
;
2 4
| |

|
\


y las raices
1
1 2
2
5 9
x 2
5 81 5 9
2 2
x
5 9 2 4 2 2
x 7
2 2

= =

= =

+

= =

EJEMPLO 2: Completar cuadrados en: f(x) = 2x
2
+ 3x - 5 (Donde a=2; b=3 y c=-5)

1) Sacamos factor comn 2: f(x) =
2
3 5
2 x x
2 2

+



(x+q)
2
+ k = x
2
+ 2qx + q
2
+k


2) Completamos cuadrados dentro del corchete

= =

+ = = =

2 2
2
x x
3 3
2qx x q
2 4
5 5 9 49
q k k
2 2 16 16
Entonces f(x) =

| |
+
|
\


2
3 49
2 x
4 16



El menor valor que toma la funcin resulta cuando la expresin elevada al
cuadrado es 0. Esto sucede cuando x =
3
4
. Para ese valor de x la funcin
vale
( )
3
4
49 49
f 2 0
16 8

= =


. Por lo tanto el vrtice es
3 49
;
4 8
| |

|
\
.

Para calcular las raices hacemos f(x) = 0 es decir
2
3 49
2 x
4 16

| |
+

|
\


= 0.
Donde lo que debe ser 0 es
2
3 49
x
4 16
| |
+
|
\
. Entonces despejando resulta

2 1
1 2
2
x 1
3 49 3 49 3 7
x 0 x
5
x 4 16 4 16 4 4
2

| |
+ = = =
|
= \

.



DADAS LAS SIGUIENTES FUNCIONES DE R EN R COMPLETAR CUADRADOS Y CALCULAR:
a) el vrtice; b) los ceros de la funcin; c) Graficar.


1) f(x) = 3x
2
+ 24x + 45 2) f(x) = 2x
2
- 5x + 3

3) f(x) = x
2
- 3x +
3
2
4) f(x) = 2x
2
+
5
6
x -
1
2


5) f(x) =
3
5
x
2
+
1
2
x + 5 6) f(x) = 3x
2
- x + 2

7) f(x) = x
2
- 4x + 4 8) f(x) = ax
2
+ bx + c


Verificar los ejercicios anteriores utilizando las frmulas obtenidas en 8).

Teniendo en cuenta que ax
2
+ bx + c = a(x - x
1
)(x - x
2
) factoree los
ejercicios 1 a 7 anteriores.


HALLAR LOS POLINOMIOS DE LA FORMA ax
2
+ bx + c PARA LOS QUE :

1) a = 2; x
1
= 3; x
2
= -2 2) a = -3; x
1
= -4; x
2
= 2

3) a = 4; x
1
=
5
1
3
+ ; x
2
=
5
1
3
4) a = -
3
8
; x
1
= 3,5; x
2
= -2


Ejercicios adicionales

1) Si a=5 ; b=3 ; c=2 ; porqu x
1
y x
2
no son calculables?. Haga los clculos a mano.

2) Elija valores de a; b; c hasta que la funcin tenga raices reales. Cambie el signo de a. Qu diferencias observa?.

3) Ahora modifique slo el valor de a. Describa los cambios observados en cada cambio.

4) Si a=1 ; b=-6 ; c=9 ; cunto vale k? Cmo son x
1
y x
2
? Cunto vale x
v
?. (Se trata de una raiz doble)

5) Escriba las ecuaciones de las curvas graficadas abajo.

6) Indique qu tipo de raices tiene cada una.

7) Cambie el signo del coeficiente a en cada una de las curvas y describa los cambios producidos.



8) Escriba una funcin de segundo grado tal que: x
1
=2; x
2
=-3 y f(0)=12.

9) Escriba una funcin de segundo grado tal que: a=3 y x
1
=x
2
.

10) Escriba una funcin de segundo grado tal que: no tenga raices reales.

11) Escriba una funcin de segundo grado tal que: V=(3 ; 4) y tenga raices reales.

12) Escriba una funcin de segundo grado tal que: f(-2)=0; f(1)=3 y f(4)=-1.