La InvestigacinCuantitativa

Captulo 1. La investigacin social cuantitativa

El termino investigacin cuando se aplica a las ciencias sociales, toma la connotacin de crear conocimientos sobre la realidad social, es decir, su estructura, las relaciones entre sus componentes, su funcionamiento, los cambios que experimenta el sistema es su totalidad o en esos componentes. Los conocimientos generados por una investigacin en particular se unen a otros conocimientos ya existentes, acumulados durante mucho tiempo por otros investigadores, ya sea en forma de un aporte original o como confirmacin o refutacin de hallazgos ya existentes. La investigacin es siempre la bsqueda de la solucin a algn problema de conocimientos. Esa solucin constituye un nuevo conocimiento que se mantiene mientras no haya otras propuestas mejor fundamentadas de acuerdo con criterios tericos y metodolgicos y sean aceptadas por la comunidad de cientficos pertenecientes a la misma rea de indagacin. La investigacin social cuantitativa est directamente basada en el paradigma explicativo. Este paradigma utiliza informacin cuantitativa o cuantificable para describir o tratar de explicar los fenmenos que estudia, en las formas que es posible hacerlo en el nivel de estructuracin lgica en el cual se encuentran las ciencias sociales actuales. Segn Abraham Kaplan podemos distinguir tres momentos principales en el proceso de investigacin: 1. Acercamiento inicial al tema y a la problemtica existente en una cierta rea de inters. 2. Preparacin del Proyecto de investigacin 3. Ejecucin de la investigacin, poner en prctica el proyecto de investigacin.

1.Acercamiento al tema y al a problemtica de investigacin.

Toda investigacin se propone crear un conocimeinto sobre un cierto aspecto objeto de la realidad social. No se puede investigar a partir de la nada, el investigador debe de conocer y

tomar en cuenta la existencia de un conjunto de conocimientos ya acumulados. Estos pueden ser sobre investigaciones de otros investigadores dentro de una tradicin cientfica en la cual se encuentran teorizaciones, propuestas metodolgicas y resultados con mayores o menores niveles de confirmacin. En el caso de un investigador con experiencia este se puede basar en su formacin terica y metodolgica y en los trabajos que ha realizado.

2. Preparacin del Proyecto de investigacin

El proyecto de investigacin es el documento donde se sistematiza los conocimientos de la fase anterior de la investigacin. Comprende los componentes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Planeamiento de problema de investigacin. Marco conceptual del problema. Objetivos de la investigacin. Finalidades Diseo metodolgico Cronograma de trabajo. Presupuesto.

1. Planeamiento del problema de investigacin. El problema de investigacin es un vaco de conocimiento que el investigador descubre en cierta rea temtica. Esta rea corresponde a una situacin social dada, o a un rea terica. El problema de investigacin puede formularse: a. El problema de investigacin como una o ms preguntas. b. El problema de investigacin como objeto de investigacin.

2. Marco Conceptual del Problema. El problema se plantea dentro de un marco conceptual, dentro del cual toma su origen, formado por un conjunto de definiciones, proposiciones generales, proposicionesespecficas, resultados de investigacin y preguntas de investigacin aun no resueltas.

Se debe de distinguir del marco de antecedentes, el cual est formado por el conjunto de conocimientos que otros estudios ya han logrado sobre tema o el problema de investigacin propuesto. En la elaboracin del marco conceptual el investigador propone algunos de los conceptos que utiliza, supuestos, hiptesis. Es una especie de teorizacin o de problematizacin hecha por el investigador sin grandes pretensiones de consistencia lgica entre las proposiciones que utiliza. El marco terico es el uso de una o ms teoras en las cuales se fundamenta directamente el problema de investigacin. Estas teoras pueden ser de otros investigadores, pueden ser modificadas o pueden ser tambin elaboradas por el mismo investigador.

3. Objetivos de la investigacion

a) Objetivos descriptivos: buscan determinar las caractersticas ms importantes del objeto de estudio. b) Objetivos clasificatorios: buscan agrupar a las personas del estudio en ciertas categoras que son significativas para el estudio. c) tienen el propsito de comparar grupos o personas en una o ms caractersticas que se da en ellos. d) Objetivos relacionados: buscan relaciones entre dos o ms caractersticas que se dan en las personas o grupos estudiados. e) Objetivos explicativos: buscan una explicacin basada en una teora o en factores asociados con el fenmeno estudiado, los cuales se consideran como factores explicativos o causales.

4. Justificacin de la investigacin

La justificacin de la investigacin es el posible uso o aporte que har la investigacin en el plano prctico o terico. Ejemplo En el plano practico: un aporte la solucin a un problema social.Como ayudar a rebajar la desercin escolar.

Ejemplo en el plano terico: el aporte podra ser el conocimiento logrado por confirmaciones de una hiptesis original propuesta por el investigador, o bien la reconfirmacin de una hiptesis formulada y verificada por otro investigador. 5. Diseo o metodologa de la investigacin

El diseo metodolgico o metodologa de la investigacin propuesta es la estrategia que se utilizar para cumplir con los objetivos de esa investigacin. La estrategia est compuesta por decisiones, procedimientos y tcnicas que cumplen funciones particulares. Existen tres alternativas de diseo metodolgico: a) diseo experimental b) diseo cuasiexperimental c) diseo no experimental Una vez elegido el diseo general, el investigador opta por un tipo especfico de investigacin, y debe especificar los siguientes componentes: y y y y y y Poblacin en la cual se realizara el estudio Tipo y Tamao de la Muestra, si procede Descripcin de los instrumentos que se utilizaran en la recoleccin de informacin: cuestionarios, observacin estructurada, escalas para la mediacin de actitudes, etc. Plan general para la recoleccin de informacin o trabajo de campo Procedimientos para el procesamiento de la informacin: codificacin Tcnicas que se emplearan en el anlisis de datos. Anlisis descriptivo, relacional, tipolgico, comparativo-descriptivo y explicativo.

6. Otros Componentes Para la preparacin de un proyecto de investigacin se debe contener los siguientes componentes: a) identificacin del investigador: nombre, ocupacin, estudios y ttulos, publicaciones. b) identificacin de los otros investigadores. c) presupuesto detallado por categoras de gasto d) Cronograma y duracin de cada etapa de investigacin.

e) informes para entregar: contenido y fecha de entrega de informe.

4. Ejecucin de la investigacin Una vez que se ha terminado y revisado el proyecto de investigacin, se ha aprobado su presupuesto y se dispone del personal requerido para desempear las diversas tareas que se definen en l, el investigador est en condiciones de iniciar la ejecucin del proyecto. Se debe cumplir primero ciertas etapas: Preparacin del marco poblacin con el cual se trabajara. Seleccin del tipo de muestra que se va emplear. Elaboracin de los instrumentos que e utilizaran en la recoleccin de informacinPrueba de los instrumentos e introduccin de modificaciones. Seleccin y capacitacin de los entrevistadores o del personal encargado de las pruebas 6. Revisin de la informacin recogida 7. Codificacin de la informacin recogida y revisada. 8. Preparacin de un plan de anlisis de acuerdo con los objetivos de la investigacin. 9. Eleccin de un paquete estadstico para el anlisis de la informacin (SPSS) 10. Preparacin de la estructura del informe. 11. Anlisis e interpretacin de los resultados. 12. Primera redaccin del informe. 1. 2. 3. 4. 5.

Captulo 2. Constructos, Variables e Hiptesis

La base metodolgica de la investigacin est constituida por constructos, variables, indicadores de ellas y los ndices. Esto quiere decir que el anlisis de los datos que se emplea en este tipo general de investigacin recae sobre esos elementos bsicos.

Constructos y Variables

Un constructo es una propiedad que se supone posee una persona, la cual permite explicar su conducta en determinadas ocasiones. El constructo es un concepto terico, hipottico. Por ejemplo, la inteligencia, la motivacin, la creatividad, las actitudes, etc. Las variables son propiedades, caractersticas o atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en las personas y, por derivacin de ellas, son los grupos o categoras sociales. Son variables la edad, el ingreso, la educacin, el sexo, la ocupacin. Los constructos se defines como propiedades subyacente, que no pueden medirse en forma directa, sino mediante manifestaciones externas de su existencia, mediante indicadores. Los constructos son variables subyacentes, por lo cual, habitualmente, caen en la denominacin de variables. Las variables se clasificas segn diversos criterios. Una clasificacin bsica es aquella que distingue entre variables independientes y variables dependientes. Una variable independiente: es aquella que produce modificaciones en otra variable con la cual est relacionada. Una variable dependiente: experimenta modificaciones siempre que la variable independiente cambia de valor o modalidad de darse. Ejemplo: la escolaridad de una persona es una variable independiente respecto a sus ingresos. Variable interviniente: acta como puente entre la variable independiente y la dependiente. Otra clasificacin importantes de las variables es la que las diferencia entre variables individuales y variable colectivas. Las variables individuales: son las propiedades que se dan en las personas, consideradas individualmente. Las variables colectivas: son propiedades atribuidas a grupos o categoras sociales con base en las propiedades individuales que poseen sus miembros. Resultan de una operacin aritmtica que se realiza sobre estas ltimas propiedades. Otra clasificacin de las variables es la que se basa, en las propiedades matemticas que poseen los nmeros que se les asignan a los diversos grados o modalidades de manifestacin de variables de las personas. Se distinguen 3 tipos principales de variables: Variables nominales: son aquellas en las cuales los nmeros solo se utilizan para distinguir unos individuos de otros.

Las variables ordinarias: son propiedades que pueden darse en las personas en diferentes grados, a los cuales se les puede asignar nmeros que solo indican relaciones mayor o menor que. Variables proporcionales o de razn: son las que se distinguen segn su nivel de medicin. Indicadores e ndices

Los indicadores son las manifestaciones, expresiones o procedimientos que permiten medir las variables subyacentes de los constructos de forma indirecta mediante manifestaciones externas, empricas y observables. La seleccin de indicadores objetivos para medir una variable subyacente o compleja corresponde a la definicin operacional de esa variable. Una definicinoperacional consiste en sealar el instrumento con el cual ser medida la variable: y y y Definicin operacional de la variable posicin socioeconmica. Definicin operacional de actitud autocritica Definicin operacional de flexibilidad laboral a nivel de la empresa

Un ndice es una combinacin de dos o ms variables o de sus indicadores elegidos por el investigador que propone como procedimiento para medir una cierta variable. Un ndice puede estar representado por los indicadores que se utilizan en la definicin operacional de una variable.

Hiptesis

Podemos definir una hiptesis como una suposicin o conjetura sobre caractersticas con las cuales se da en la realidad el fenmeno social en estudio, o bien como una conjetura de las relaciones que se dan entre caractersticas o variables de ese fenmeno. Se puede decir que una hiptesis es la respuesta anticipada que da el investigador, a la pregunta o problema de investigacin.

Se distinguen 5 tipos de clasificacin de las hiptesis: Hiptesis descriptivas: se refieren a caractersticas que se daran en el objeto estudiado. Hiptesis tipogrficas: proponen clasificacin de las personas u objetos estudiados Hiptesis relacionales: suponen la relacin entre dos o ms propiedades o variables que se dan en las personas del objeto estudiado. Hiptesis explicativas o causales: suponen causas o factores determinantes de un cierto fenmeno. Hiptesis estadsticas: son supuestos hechos por el investigador acerca del valor que puede tener una cierta medida estadstica en una muestra probabilstica tomada de una determinada poblacin.

Comentario Personal:

Esta lectura es excelente gua para entender los procedimientos de cmo hacer una investigacin cuantitativa. En estos dos captulos setrataron las caractersticas del conocimiento cientfico, sus componentes principales ylas actividades que tienen que ver con la preparacin del proyecto de investigacin y consu ejecucin. Por esta relacin de contenidos, podra ser conveniente para nosotros los futuros investigadores,entender estos procedimientos para ubicar en su contexto los temas que se desarrollarn enuna investigacin cuantitativa. En el libro se exponen las caractersticas bsicas que definen lainvestigacin cuantitativa, sus funciones y la utilizacin que hace de propiedades que sedan en las personas o grupos, en diversos niveles de cuantificacin, y que aqu recibenel nombre de variables. Se entiende la importancia de lo que son las variables y la hiptesis entro de la investigacin cuantitativa. Los principales objetivos de esta lectura es conocer las principales caractersticas metodolgicas de la investigacin cuantitativa que se realiza en las ciencias sociales y conocer y estar en condiciones de elegir y desarrollar el tipo de diseocuantitativo que sea ms adecuado al problema de investigacinplanteado.