Глава: Раздел 2. Языки мира.

(17 часов)
Дата:_________________
Урок №18 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Настоящее совершенное время.
Развитие  умения аудировать.
Цель темы Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Закрепление грамматических умений: настоящее совершенное время, употребление артиклей с названиями языков.
Уметь: - добывать необходимую информацию после прослушанного текста;
Планируемый результат - использовать новый грамматический материал в речи.

Основные понятия Грамматика: настоящее совершенное время, употребление артиклей с названиями языков.
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.
пространства

Этап урока Деятельность учителя
Организационный Учитель приветствует учащихся,
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.44
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся:
Look at the part of our lesson Nota bene on
p.44.
Информационно- Работают с текстом, читать с извлечением
аналитический нужной информации.
Совершенствование грамм. навыков:
настоящее совершенное время.
Развивать навыки устной речи
Оценочный Учитель подводит итоги занятия.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено,
достигнуты ли цели, чему научились, что
больше всего понравилось, как оцениваем
свою работу)
Прием «Поезд».
Учитель объясняет домашнее задание.
Упр. 8 -10, стр. 47 – 48.
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
T- Good morning. Sit down, please. Children, the lesson has begun. I am glad to see you.
Уч-ся отвечают на вопросы упр.2 стр. 44 об иностранных языках. Самостоятельно формулируют
познавательные цели урока.
Упр. 3 стр.45.
Упр. 4-6 стр.45,46. Осуществлять актуализацию знаний по употреблению настоящего совершенного
времени.
Упр. 7 стр.47
To sum up, let’s remember what we have done today.
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work.
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
today.
See you.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:_________________
Урок №19 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Интернациональные слова.

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.
Цель темы
Совершенствование грамматических навыков: Present Perfect.
Интернациональные слова в английском языке.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из прослушанного, прочитанного текстов.
Планируемый результат

Основные понятия Грамматика: настоящее совершенное время. Лексика: интернациональные слова в английском языке.
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.48
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Look at the pictures on p.48 and say what tense
we should use to describe these actions?
Информационно- Совершенствование грамм. навыков: Упр. 3-5 с.49, 50 Осуществлять актуализацию полученных знаний по употреблению Present Perfect.
аналитический настоящее совершенное время.
Работают с текстом Упр.6 с.50, 51
Интернациональные слова в английском Упр.7 с.51
языке.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке: что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, как T: My dear children. We've done much work. I hope you know when you should use Present Perfect .
оцениваем свою работу. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
Прием «Гимнастика». today.
Учитель объясняет домашнее задание. Упр. See you .
8 – 10, стр. 51 – 52.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата_______________________
Урок № 20 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Общие вопросы в настоящем совершенном времени

Развитие  умения аудировать.

Цель темы Совершенствование грамматических навыков: Present Perfect.
Составление диалогов по прослушанному.
Уметь:- воспроизводить услышанную речь;
Планируемый результат - грамотно использовать глаголы в Present Perfect.

Основные понятия Грамматика: настоящее совершенное время. Лексика: три формы неправильных глаголов.
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.52
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. Упр.2 с.52
T: What can you see in the picture on p.53?
What tense should we use to describe these
actions?
Информационно- Совершенствование грамматических Упр. 3,4 с.54,55; упр.6,7 с.56,57 Осуществлять актуализацию полученных знаний
аналитический навыков: настоящее совершенное время.
Формирование навыков диалогической речи Упр.5 с.55
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. I hope you can use new words in different situations. Thank
больше всего понравилось, как оцениваем you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу). Прием «Корзина идей» See you .
Учитель объясняет домашнее задание. Упр.
8 – 10, стр. 56.
Учить три формы глаголов.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:_________________________
Урок № 21 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Развитие английского языка

Развитие  умения аудировать.

Цель темы Введение лексики и её тренировка в упражнениях.
Чтение и понимание текста «Как развивался Английский».
Уметь: - воспринимать текст на слух;
Планируемый результат -извлекать необходимую информацию из текста;
- правильно использовать в речи Present Perfeсt.
Основные понятия Лексика: just, ever, never, already, yet, borrow, carry, develop, even, only, probably, tongue, vocabulary
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.57
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. Упр.2 с.57.
Look at the part of our lesson Nota bene on
p.57 and remember the words which used with
Pr. Perfect.
Информационно- Знакомство с новыми ЛЕ Упр. 3.4 с. 58,59. Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ
аналитический Работа с текстом «Как развивался Упр. 5,6 с.58,59
Английский».
Совершенствование грамматических Упр. 7 стр. 60
навыков: настоящее совершенное время.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about St. P.!
больше всего понравилось, как оцениваем T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
свою работу) today.
Прием «Гимнастика». See you .
Упр. 8 – 10, стр. 60. Учить слова.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:_______________
Урок № 22 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Специальные вопросы в настоящем совершенном времени

Развитие  умения аудирования третьей формы неправильных глаголов.

Чтение и понимание текста «Различный английский».
Цель темы
Формирование грамматических навыков: наречия yet, already.
Выполнение Л-Гр. упражнений.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста.
Планируемый результат
Знать: - три формы неправильных глаголов.
Основные понятия Грамматика: настоящее совершенное время. Лексика: три формы неправильных глаголов.
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.61
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Выполнение Л-Гр. упражнений. Упр. 2-4 с.61-63

аналитический Чтение и понимание текста «Различный Упр. 5,6 с.63,64
английский».
Употребление yet, already. Упр.7 c.65
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about the English language.!
больше всего понравилось, как оцениваем T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
свою работу) today.
Прием «Поезд». See you .
Учитель объясняет домашнее задание. Упр.
8 – 11, стр. 65 -66. Учить три формы
глаголов.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:_______________
Урок № 23 по календарно-тематическому планированию.
Тема: Диалекты английского языка

Развитие  умения аудирования третьей формы неправильных глаголов.

Чтение и понимание текста «Различный английский».
Цель темы
Формирование грамматических навыков: наречия yet, already.
Выполнение Л-Гр. упражнений.
Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста.
Планируемый результат
Знать: - три формы неправильных глаголов.
Основные понятия Грамматика: настоящее совершенное время. Лексика: три формы неправильных глаголов.
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.61
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Выполнение Л-Гр. упражнений. Упр. 2-4 с.61-63

аналитический Чтение и понимание текста «Различный Упр. 5,6 с.63,64
английский».
Употребление yet, already. Упр.7 c.65
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about the English language.!
больше всего понравилось, как оцениваем T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
свою работу) today.
Прием «Поезд». See you .
Учитель объясняет домашнее задание. Упр.
8 – 11, стр. 65 -66. Учить три формы
глаголов.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:_________________
Урок № 24 по календарно-тематическому планированию
Тема: Выражения: Likes and Dislikes

Развитие  умения аудировать стихотворение.

Цель темы Работа с текстом «The Robinsons».
Введение лексики. Словосочетания, что нам нравится или не нравится.
Уметь: - выражать свое отношение к событиям и явлениям;
Планируемый результат
- использовать в речи слова such.
Основные понятия Лексика: fantastic, awful, dislike, air, follow, need, prefer, pronounce, sound, speech, such, maybe
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя
Организационный Учитель приветствует учащихся,
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.66
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся:
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
Listen the poem! Do you like it?
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Работа с текстом «The Robinsons». Упр.2, с. 67

аналитический Закрепление употребления фраз речевого
этикета упр. Social English стр.67
Формирование лексических навыков
Оценочный Учитель подводит итоги занятия.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено,
достигнуты ли цели, чему научились, что
больше всего понравилось, как оцениваем
свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее. Упр. 8 -10,
стр. 70.
Учить слова Social English.
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению РО по теме Упр.3,4 с.67,68;
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и чтению текста Упр.5,6 с.68,69;
Учиться корректно использовать словo such в речи. Упр.6, с.26
To sum up, let’s remember what we have done today.
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you will use Social English in your speech!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
today.
See you .
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата: _______________________
Урок № 25 по календарно-тематическому планированию
Тема: Как пользоваться словарями.

Развитие  умения аудировать.

Работа с текстом «Как пользоваться словарем».
Цель темы
Формирование лексических навыков. Различие слов dictionary, vocabulary.
Формирование грамматических навыков.
Уметь: - понимать прослушанный текст и дополнить предложения;
Планируемый результат
- извлекать нужную информацию из прочитанного текста и отвечать на вопросы.
Лексика: library, librarian, handy
Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя
Организационный Учитель приветствует учащихся,
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.71
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся:
Информационно- Работа с текстом «Как пользоваться
аналитический словарем».
Формирование лексических навыков.
Формирование грамматических навыков.
Развивать навыки диалогической речи
Оценочный Учитель подводит итоги занятия.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено,
достигнуты ли цели, чему научились, что
больше всего понравилось, как оцениваем
свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание Упр.
8 – 9, стр. 74.
Учить неправильные глаголы.
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
Listen to the text and complete the sentences!
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Упр.2,3 с.71,72. Развитие языковой догадки
Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ. Упр.4,5 c.72,73
Упр.6 с.73
Упр.7 с.73
To sum up, let’s remember what we have done today.
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. I hope you know the differences of new words!
T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
today.
See you .
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата:________________________
Урок № 26 по календарно-тематическому планированию
Тема: Фразеологический глагол to hand.
Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.
Цель темы Аудирование.
Словообразование при помощи суффиксов - less, - ing. Фразеологический глагол to hand.
Уметь: - составлять диалоги по прослушанному;
Планируемый результат - уметь правильно выполнять тренировочные упражнения урока.

Основные понятия Лексика: Словообразование. Фразовые глаголы

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1
стр.74
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Читать диалог и составлять предложения по Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО Gr по теме. Упр.2 с.75
аналитический диалогу.
Совершенствование грамм. навыков: форм-е Упр.3 с.75,76
при помощи суффиксов -less, ing.
Развивать навыки аудирования и устной
речи. Упр.4, 5,7 с.75-77
Фразеологический глагол to hand. Упр.6 с.77
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You
больше всего понравилось, как оцениваем were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу) See you .
Прием «Поезд». Учитель объясняет
домашнее. Упр. 8 -10, стр. 77 – 78.
 Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)
Дата: __________________
Урок № 27 по календарно-тематическому планированию
Тема: Обобщение по теме «Языки мира»
Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.
Цель темы
Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 2
Уметь: - понимать прослушанный текст и вести беседу о нем;
Планируемый результат - правильно использовать лексико-грамматический материал Unit 2.

Основные понятия Лексика: hear, listen Грамматика: Конверсия

● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.1 с.78
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Чтение текста и определение верности Упр.2 с.78,379

аналитический высказываний.
Лексико-грамматические упр. Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО Gr по теме Упр.3 с.79
Развивать навыки устной речи. Упр.7 с.80
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You
больше всего понравилось, как оцениваем were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу) See you.
Прием «Поезд».
Учитель объясняет домашнее задание. Упр.
4-5, стр. 79.
 Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Дата:____________________________________________
Уроки №28 по календарно-тематическому планированию
Тема: Практика устной речи.

Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.

Цель темы
Развитие навыков монологической речи.
Планируемый результат Уметь применять лексико-грамматический материал Unit 2
Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя
Организационный Учитель приветствует учащихся,
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся:
Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Работа по рабочим тетрадям Упр. 1 -5.

аналитический Рабочие тетради
Упр. 13 – 14.
Рабочие тетради
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You
больше всего понравилось, как оцениваем were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу) See you.
Прием «Поезд».
Учитель объясняет домашнее задание. Упр.
3,4, стр.79
 Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Дата:_________________________________________
Уроки № 29 по календарно-тематическому планированию
Тема: Проверь себя

Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи.

Цель темы
Развитие навыков монологической речи.
Уметь применять лексико-грамматический материал Unit 1.
Планируемый результат Уметь самостоятельно оценивать свои достижения

Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Аудирование ина множественный выбор Упр.1, с.81

аналитический Чтение текста и установление соотвтствий
Лексико-грамматические упр.
Развивать навыки устной речи.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено,
достигнуты ли цели, чему научились, что
больше всего понравилось, как оцениваем
свою работу)
Прием «Корзина идей»
Учитель объясняет домашнее задание Упр.
7, стр.80
Упр. 2, стр.82
Упр..3,4, стр. 82-83
Упр.5, стр.83
To sum up, let’s remember what we have done today.
T: You have done a good work.
T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You
were attentive, bright and active. That's all for today.
See you .
 Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Дата:______________________________
Урок №30 по календарно-тематическому планированию
Тема: Практика письменной речи. Словарный диктант.
Развитие навыков письменной речи.. Диктант № 2 (15 мин.)
Цель темы Работа с текстом. Составление монологов об изучении иностранных языков. Развитие и совершенствование лексических, грамматических
навыков и навыков устной речи.
Уметь: - показать грамотное владение лексико-грамматическим материалом Unit 2.
Планируемый результат
Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду.
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Написание диктанта Упр.6 с.83. Осуществлять проверку знаний по написанию ЛЕ и РО по теме
аналитический Написание монолог. высказывания об Упр.5 с.83
изучении иностранных языков.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. Сhildren, tell me, do you like the lesson? How can you estimate your work during this lesson?
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. I hope you will prepare for speaking about learning foreign
больше всего понравилось, как оцениваем languages!
свою работу) T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for
Прием «Гимнастика». today.
Учитель объясняет домашнее задание See you .
Подготовиться к монологу об изучении
иностранных языков и подготовить
презентацию Упр. 26-27.
Рабочие тетради.
 Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Дата:____________________________________________
Урок № 31 по календарно-тематическому планированию
Тема: Домашнее чтение: Джек Лондон «Зов предков»

Цель темы Развитие навыков чтения

Планируемый результат - уметь показать знания, навыки работы с текстом.

Основные понятия
 Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
 Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
 Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду прослушиванием упр.
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.

Информационно- Работа с текстом Дж. Лондон «Зов Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
аналитический предков» Учащиеся ведут диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой
Выполнение заданий по тексту Учащиеся работают в парах.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. Сhildren, tell me, do you like the lesson? How can you estimate your work during this lesson?
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You
больше всего понравилось, как оцениваем were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу)
Прием «Гимнастика».
Учитель объясняет домашнее задание
Пересказ текста
 Дата:_______________________________________
Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Урок № 32 по календарно-тематическому планированию
Тема: Контрольная работа (письменная часть)

Организация деятельности учащихся по письменному контролю языкового материала пройденного раздела; применению знаний и умений в
Цель темы
разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Планируемый результат Планировать, контролировать, и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, настраивает T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной
речи
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
создает эмоциональный настрой на учебную
деятельность
Письменный Раздаёт тесты. Даёт инструкции по выполнению Слушают учителя, ориентируются в заданиях при их объяснении. Задают вопросы. Выполняют
контроль изученного контрольных заданий. Отвечает на вопросы тестовые задания
материала учащихся. Контролирует выполнение работы.
Рефлексия Принимает работы учащихся. Предлагает T: You have done a good work.
учащимся самостоятельно высказаться о T: My dear children. We've done much work.
содержании урока, полученных знаниях и итогах That’s all for today. You have worked well today. Thank you).
работы.
Goodbye, children. See you next lesson
Благодарит за проделанную работу .Объясняет
домашнее задание: Упр.3,4 стр.82 Прощается с
учениками
 Глава: Раздел 2. Языки мира(17 часов)
Дата:___________________________________________
Урок № 33 по календарно-тематическому планированию
Тема: Контрольная работа (устная часть)

Организация деятельности учащихся по устному контролю языкового материала пройденного раздела

Цель темы Применению знаний и умений в разнообразных ситуациях,
Активизация работы каждого ученика.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Планируемый результат Планировать, контролировать, и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задаче

Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, настраивает T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной Introduction of the lesson.
речи
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
создает эмоциональный настрой на учебную
деятельность
Письменный Раздаёт тесты. Даёт инструкции по выполнению Слушают учителя, ориентируются в заданиях при их объяснении. Задают вопросы. Выполняют
контроль изученного контрольных заданий. Отвечает на вопросы тестовые задания
материала учащихся. Контролирует выполнение работы.
Рефлексия Принимает работы учащихся. Предлагает T: You have done a good work.
учащимся самостоятельно высказаться о T: My dear children. We've done much work.
содержании урока, полученных знаниях и итогах That’s all for today. You have worked well today. Thank you).
работы.
Goodbye, children. See you next lesson
Благодарит за проделанную работу .Объясняет
домашнее задание: Повторение

Прощается с учениками
 Глава: Раздел 2. Языки мира (17 часов)
Дата:___________________________________________
Урок № 34 по календарно-тематическому планированию
Тема: Проект: «Американский английский»

Развитие навыков монологической речи.

Цель темы
- уметь проявить творчество в выполнении работы
Планируемый результат - самостоятельно оценивать свои УД
Основные понятия
● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.
Ресурсы основные и
● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017
дополнительные
● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного Работа индивидуальная у доски.
пространства

Этап урока Деятельность учителя Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный Учитель приветствует учащихся, T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please.
настраивает детей на работу; вводит в Introduction of the lesson.
атмосферу иноязычной речи, погружает в
языковую среду
Мотивационный Мотивация учебной деятельности учащихся: Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
We speak about learning foreign languages.

Информационно- Учащиеся предоставляют творческие

аналитический работы по заданной теме.
Оценочный Учитель подводит итоги занятия. To sum up, let’s remember what we have done today.
Предлагает осуществить самооценку
достижений
Рефлексия Анализ работы на уроке (что выполнено, T: You have done a good work.
достигнуты ли цели, чему научились, что T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your
больше всего понравилось, как оцениваем presentations. You were attentive, bright and active. That's all for today.
свою работу)
Прием «Букет настроения».
Учитель объясняет домашнее задание.
Повторить лексику.