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FICHA DE DEFINIÇÃO DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS - AVALIAÇÃO DO PROFESSOR DO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO – PERÍODO 20___/___

NOME DO PROFESSOR: __________________________________________; CAT.:_______; GRUPO:__________________; DC: __________________________

Objectivos individuais
Itens Ano/Turma C C C C C C C C
Disciplinas P P P P P P P P
Melhoria dos resultados Ano 1
escolares dos alunos Ano 2

Redução do Ano 1
abandono escolar Ano 2
Objectivos individuais Indicador de medida proposto Critério de sucesso
Pretendo baixar significativamente o
insucesso dos meus alunos. O ano
passado, leccionei quatro turmas, num
total de 120 alunos. Tive 12 alunos com
stação de apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem insucesso na minha disciplina. Este ano
continuo a ter as 4 turmas. Vou tentar
reduzir o insucesso, nas minhas turmas,
a um máximo de 2 alunos por turma, ou
seja, um total máximo de 8 alunos com
insucesso. O objectivo é ambicioso mas
exequível. Pretendo atingir este objectivo
através da diversificação das estratégias,
centrando o processo de ensino em
tarefas significativas para os alunos e que
exigem o trabalho em pequenos grupos
ligeiramente heterogéneos. Como
métodos de ensino, procurarei privilegiar
a aprendizagem cooperativa, o ensino
interactivo e o ensino tutorial. Tendo em
consideração os estilos cognitivos dos
meus alunos e dado o facto de ter
trabalhado com eles no ano passado,
estou em crer que uma perspectiva
eclética que reúna o que de melhor têm
as metodologias construtivistas e as
metodologias comportamentalistas é a
forma mais eficaz de fomentar a melhoria
do desempenho dos alunos. Em vez de
aulas expositivas, procurarei utilizar
métodos que promovam o trabalho
independente, as aprendizagens por
descoberta orientada, os debates e os
estudos de caso. Quando achar
conveniente, porei em prática
metodologias de tipo directivo,
nomeadamente quando se tornar
necessário reforçar aprendizagens,
atitudes e rotinas ou corrigir determinados
erros e comportamentos. Todos estes
Tenciono participar em todas as reuniões
de departamento e em todos os
conselhos de turma, cumprindo com as
minhas obrigações e não me escusando
a realizar as tarefas que me forem
Participação

agrupament educativa e
o ou escola dos órgãos
orientação
estruturas

de gestão
atribuídas. Terei o cuidado de organizar e
nas

manter actualizado o dossier da turma e


de

do
de realizar reuniões com os pais, com
periodicidade regular, e a horas que lhes
sejam convenientes.
agrupada

Manterei actualizados os endereços


não

electrónicos dos meus colegas de


departamento, bem como dos colegas de
outros departamentos que fazem parte
dos meus conselhos de turma, com o
objectivo de fomentar uma comunicação
interpessoal rápida e eficiente e de
potenciar a transversalidade curricular.
No que diz respeito às relações com os
pais dos meus alunos, procurarei marcar
as reuniões a horas convenientes para
eles e desenvolverei um processo de
comunicação não formal que incluirá o e-
mail, sms e o telefone. Nos casos mais
comunidade

difíceis, estarei disponível para, em


Relação
com a

colaboração com o psicólogo escolar,


fazer educação de pais e ajudar os pais a
procurar apoios sociais na comunidade.
Sempre que for necessário concertar
posições com os responsáveis da
autarquia local, manifestarei a minha
disponibilidade para o fazer,
estabelecendo os contactos necessários
por via do e-mail e do telemóvel.
Procurarei fazer uma acção de formação
por ano. Para além disso, participarei em
colóquios e congressos sobre temas de
cumpriment Formação

adequada
o de um contínua

pedagogia e didáctica sempre que me for


ao
possível. Farei assinatura de 1 revista de
pedagogia e didáctica e organizarei
espaços e fóruns de discussão em torno
individual de

de artigos publicados nessas revistas.


plano

Esses fóruns juntarão os colegas da


escola numa base de voluntariado.
Utilizarei a plataforma Moodle para
desenvolvim

dinamizar os fóruns de discussão em


profissional
do docente

torno de questões pedagógicas e


ento

didácticas. Darei continuidade ao blog


Didáctica da Matemática, tencionando
postar todos os dias o problema do dia
com a respectiva resolução.
Integrarei o projecto “Vamos Respeitar a
Natureza”, que junta professores de
escolas dos 2º e 3º ciclos do Ensino
Básico do meu agrupamento de escolas,
e farei parte da equipa que edita o jornal
da escola e o blog da turma. Continuarei
a dar vida ao projecto de correspondência
interescolar com alunos de escolas de
Timor, Moçambique e Cabo Verde,
através de um blog que foi criado para o
efeito. Integrarei o projecto “Vamos
Respeitar a Natureza”, que junta
dinamização
Participação

de projectos

curriculares
actividades

actividades
constantes

projectos

de turma
anual de
do plano

professores de escolas dos 2º e 3º ciclos


e dos
e ou

do Ensino Básico do meu agrupamento


e

de escolas, e farei parte da equipa que


edita o jornal da escola e o blog da turma.
Continuarei a dar vida ao projecto de
correspondência interescolar com alunos
de escolas de Timor, Moçambique e Cabo
Verde, através de um blog que foi criado
para o efeito. Darei o meu contributo
como editor para manter actualizada a
webpage do agrupamento de escolas.
Contribuirei, na medida das minhas
capacidades, para ajudar a criar o evento
anual, “Festa da Escola”.
Dinamizarei o projecto SOS Matemática,
dinamização

dedicando-lhe três horas por semana da


Participação

actividades
projectos e
de outros

minha componente não lectiva. Com esse


projecto, pretendo criar um espaço de
e

tira-dúvidas, a que os alunos com


dificuldades podem recorrer sempre que
extracurricul

precisem.
ares

Recebido em: ______/ _______/ _________ O CDC: _______________________________ O PCE: ______________________________


DECISÃO DOS AVALIADORES FACE AOS OBJECTIVOS PROPOSTOS:

CDC/Inspector:

PCE/Director:

Opinião do avaliado face aos objectivos contratualizados:

O Avaliado: ______________________________________; Data: _______/______/_________


O Avaliador: _____________________________________; Data: _______/______/_________
O Avaliador: _____________________________________; Data: _______/_