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Textos en espaol para Iniciacin al Violn Libro 1/2

Editado por Egon Sassmannshaus / Kurt Sassmannshaus. Ttulo ingls: Early Start on the Violin. Empezando con buen pie ... Durante ms de tres dcadas la Tradicin Sassmannshaus se ha mantenido como uno de los mtodos de violn punteros para nios en los pases de habla alemana. De hecho, ms de medio milln de jvenes han aprendido a tocar el violn con xito utilizando este mtodo. La Tradicin Sassmannshaus puede adquirirse ahora en ingls y se ha adaptado, tanto en su contenido como en las canciones, a las necesidades actuales de los nios de habla inglesa. Los textos en espaol sirven de ayuda para profesores y alumnos en pases hispanohablantes y facilitan as el acceso a este exitoso mtodo para violn. Qu es lo que hace tan especial a este mtodo de violn? Los ejemplos musicales, el texto y las ilustraciones en color son ideales para nios en edad preescolar y escolar. A partir de la primera leccin se hace hincapi en la lectura de notas, al igual que se anima a tocar en conjuntos de msica de cmara desde los mismsimos inicios. Las canciones y escalas en diferentes posiciones son fciles de dominar en el plazo de un ao sin que los nios estn confinados a tocar en la primera posicin. Se introducen de manera bsica tcnicas de violn, tales como tocar en diferentes posiciones y con diversos golpes de arco.

La Tradicin Sassmannshaus garantiza el xito en el violn!


Traduccin espaola: Antonio Gmez Schneekloth

Libro 1 Pgina 3

ndice Prlogo 4 Valores de las notas y smbolos 5 Cuerdas al aire 6 Cambios de cuerda 11 La tercera del cuco con el 2 dedo 15 El 4 dedo 18 La trada 19 El 1 dedo 24 Cambios de cuerda y digitaciones en diferentes cuerdas 29 El 3 dedo 35 Las alteraciones 38 Escalas sobre dos cuerdas 39 Otros ejercicios, canciones y golpes de arco 41 Nuevos golpes de arco 57 Notas ligadas 61 El portato 64 Prlogo Muchos nios reciben sus primeras clases de msica en escuelas especializadas o en el jardn de infancia a partir de los cuatro aos de edad. Tras este perodo, a veces incluso durante el mismo, surge a menudo el deseo de aprender a tocar un instrumento de cuerda. Puesto que los conocimientos previos no suponen un requisito para emplear este mtodo, en nuestro libro encontraremos ritmos e intervalos sencillos pertenecientes a los programas educativos de la temprana infancia, establecidos en pequeos y fciles pasos a fin de adquirir una tcnica de violn bsica. Con o sin conocimientos musicales previos, , los nios se familiarizarn rpidamente con los patrones rtmicos as como con los elementos meldicos en base a terceras, tradas y escalas. Todo lo relacionado con la postura y otros detalles tcnicos queda en manos del profesor experimentado. Con sus advertencias y correcciones, las clases regulares conducen mucho antes al xito que cualquier explicacin. Quisiramos animar a padres, profesores y alumnos a que visiten la web www. violinmasterclass.com, en la que podrn ver cmo nios muestran y tocan todos los detalles tcnicos de relevancia. Este mtodo evita al principio los arcos enteros, por lo que el valor ms lago equivale al de una blanca. Los ejercicios con cambios de cuerda preceden y preparan a los que incluyen las primeras notas pisadas con la mano izquierda. El hecho de emplear trastes para facilitar la entonacin es tan antiguo como la historia misma de los instrumentos de cuerda. Los jvenes estudiantes vern cmo esta orientacin visual supone un apoyo adicional para superar satisfactoriamente los primeros ejercicios de dedos. La mayora de nios se concentra mejor en varios bloques cortos de prctica que en uno largo. Adems, a los principiantes les produce fatiga mantener los brazos en la postura correcta, por lo que resulta esencial hacer breves descansos. Este mtodo tambin puede emplearse para clases colectivas formadas por pequeos grupos de nios. En cada uno de estos grupos, los nios deberan tener una madurez, un inters y talento similares. De lo contrario sera necesario reorganizar a los grupos al poco tiempo. Lgicamente, varias clases semanales seran de enorme provecho. Los padres o tutores deberan asistir a las clases o, al menos, informarse al final de las mismas acerca de las tareas pendientes. Los adultos pueden ejercer en casa una gran influencia sobre los resultados al asistir a los jvenes de manera prudente y entusiasta, ejerciendo as un control sobre las horas de estudio. Egon Sassmannshaus Kurt Sassmannshaus Mnich / Cincinnati, mayo de 2008

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Valores de las notas y smbolos Nuestra clave se llama clave de sol. Redonda, dura cuatro tiempos. Silencio de redonda Las blancas y los silencios de blanca duran dos tiempos. Barra de comps, doble barra, barra final Las negras y los silencios de negra duran un tiempo. Signo de repeticin Arco abajo Arco arriba Dos corcheas o dos silencios de corchea equivalen a un tiempo. Tipos de comps corrientes El puntillo alarga cualquier nota por la mitad de su valor. El profesor debera explicar aqu el significado de todas las notas y smbolos.

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Las cuerdas al aire La cuerda de mi Resulta prctico comenzar con medio arco partiendo del centro del mismo. Poco a poco, con la prctica, nos acercaremos a la punta y al taln, ya que nuestro propsito consiste en aprovechar todo el arco. La mano izquierda sigue sosteniendo el violn por el borde del aro.

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La cuerda de la

Todos estos ejercicios se deberan solfear antes. Mientras el alumno los realiza es conveniente que el profesor o los padres le indiquen con un lpiz dnde se halla en cada momento. Este apoyo es especialmente importante para nios en edad preescolar. Pgina 8 Pgina 9 Pgina 10 Pgina 11
La cuerda de re La cuerda de sol El silencio de negra

Cambios de cuerda En estos ejercicios prestaremos especial atencin a la direccin del arco. Se ha de elevar o bajar el brazo derecho para alcanzar los diferentes planos de las cuerdas.
Otras cuerdas al aire

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Estos ejercicios deben practicarse primero con la mitad superior del arco y luego con la inferior. Aqu puedes sustituir el nombre que hay escrito por cualquier otro que tenga dos slabas! S cmo tocar la cuerda de la. La tercera del cuco con el 2 dedo cejilla traste cuerdas 1/5 parte de la longitud de cuerda A vosotros, jvenes violinistas, la tercera del cuco os resulta familiar. Es ms fcil de reconocer que un semitono o tono entero. La habis odo en muchas canciones infantiles. Hemos sealado el punto en el diapasn donde el 2 dedo encontrar la tercera del cuco: el profesor medir una quinta parte de la cuerda entre la cejilla y el puente, marcar el punto con un lpiz y atar un hilo o una cinta de color claro alrededor del diapasn. Se puede fijar el hilo con cinta adhesiva transparente. El 2 dedo ha de pisar la cuerda justamente detrs del hilo. Con este truco se alcanza pronto una entonacin segura. Tambin al incorporar los otros dedos, la posicin firme del 2 dedo es de gran ayuda para obtener resultados satisfactorios en poco tiempo.

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Levanta el 2 dedo tras cada comps. El dedo no debe permanecer sobre la cuerda. Puedes repetir este ejercicio sobre otras cuerdas. Intenta tocar de memoria!

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El 4 dedo Las canciones de las pginas 17 a 23 sirven para introducir el 4 dedo. Tras tocar las cuerdas al aire en el primer comps, en el segundo entra en juego el 4 dedo. A los alumnos les resultar fcil comparar la altura de la nota pisada con la de la cuerda al aire. Esto conduce a una posicin ms adecuada y confortable de la mano izquierda. El alumno puede utilizar las cuerdas al aire durante las primeras semanas, tras lo cual el profesor debera introducir el 4 dedo en estas canciones. *) digitacin alternativa La trada *) Durante el silencio levantamos el arco de la cuerda y lo preparamos para volver a tocar desde el taln. A esto lo llamamos retoma del arco. Practica esta cancin sobre diferentes cuerdas. El comps de 3/4 La blanca con puntillo

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El 1 dedo Coloca el 1 dedo exactamente entre la cejilla y el hilo para el 2 dedo. cejilla 1 dedo 2 dedo hilo

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*) De vuelta al taln (vase pgina 19). Un ejercicio de dedos sobre todas las cuerdas. Cambios de cuerda y digitaciones sobre diferentes cuerdas Cuerda de mi Cuerda de la Cuerda de la Cuerda de re Estos ejercicios son fciles de dominar: en ellos se combinan los ejercicios de dedos de las pginas 2528 con los de los cambios de cuerda de las pginas 1619. Vuelve a estas pginas de vez en cuando, ya que resulta ameno tocar canciones que te sabes. Sonarn incluso mejor ahora que tienes un control mayor del arco. Como rutina diaria toca algunas canciones conocidas partiendo de la pgina 6.

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Cuerda de re Cuerda de sol

El 3 dedo Coloca el 3 dedo justo al lado del 2. A la distancia entre ambos se la denomina semitono. Los tonos enteros se hallan entre la cuerda al aire y el 1 dedo, entre ste y el 2 y entre el 3 y el 4 dedo. cejilla 1 dedo 2 dedo semitono 3 dedo 4 dedo

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Las alteraciones Ya sabemos tocar en tres tonalidades diferentes. De ahora en adelante colocaremos las alteraciones necesarias al principio de cada sistema. Pero primero intentemos memorizar los nombres de los sostenidos para el 2 dedo. Se han de tocar en la posicin abierta (prxima al 3 dedo) sobre las cuerdas de re, la y mi. El 2 dedo toca un fa sostenido (fa#) en la cuerda de re: Sol mayor El 2 dedo toca un do sostenido (do#) en la cuerda de la: Re mayor El 2 dedo toca un sol sostenido (sol#) en la cuerda de mi: La mayor Estas notas llevan un sostenido debido a las alteraciones que aparecen al principio de cada sistema, vlidas para todos los compases. (Ms tarde, en otras canciones con tonalidades sin sostenidos como, por ejemplo, Do o Fa mayor, estos dedos pueden cambiar de posicin. En estos casos debern tocar las notas de fa, do y sol.) Escalas sobre dos cuerdas Estas escala deben practicarse empleando arcos enteros. Usa para ello las cuerdas al aire. Re mayor do# La mayor sol# Sol mayor fa#

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Otros ejercicios, canciones y golpes de arco El profesor ha de mostrar diferentes formas de tocar notas cortas. Para ms informacin sobre el golpe de arco martellato visita la pgina www.violinmasterclass.com. Las corcheas m.i. = mitad inferior m.s. = mitad superior a.e. = arco entero

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*) Mover el arco con rapidez al final de esta nota para tocar la siguiente partiendo del taln. Preparacin Ejercicio Ludwig van Beethoven De su famosa Sinfona n 9

Canon La voz que entra aqu comienza desde el principio. Otros ejercicios de cambios de cuerda empleando el 3 dedo: Nuevos golpes de arco Volvamos a tocar una cancin que ya conocemos, pero ahora de otra manera: Arcos enteros y medios arcos Esta cancin sirve de ejercicio para tocar con la mitad inferior o superior del arco. Las blancas han de tocarse con arcos enteros. Variacin Notas ligadas Hasta aqu se ha empleado para cada nota un arco individual. Pero ahora vamos a aprender a conectar dos notas seguidas sin cambiar la direccin del arco. Simplemente has de seguir con el mismo movimiento de arco y unir las notas. A este golpe de arco se le denomina legato. Tu brazo aprender pronto a controlar la nueva sensacin que produce el legato. "o one two one, " (vase el ejercicio de la pg. 28) Podemos practicar las ligaduras con las escalas: Escala de terceras *) Podemos tocar dos notas sin cambiar la direccin del arco separndolas por medio de una breve parada. El portato Profesor o padres: cortar por aqu. Los nios pueden jugar al memory con las cartas, ms tarde agruparlas en escalas y utilizarlas para memorizar los nombres de las notas. Mi: 1 dedo cuerda de Re con b = mi bemol 1 pos. cerrada Re: 0 cuerda de Re 4 dedo cuerda de Sol Do: 3 dedo cuerda de Sol con # = do sostenido 3 pos. abierta Si: 2 dedo cuerda de Sol con b = si bemol 2 pos. cerrada La: 1 dedo cuerda de Sol con b = la bemol 1 pos. cerrada Sol: 0 cuerda de Sol Re: 3 dedo cuerda de La con # = re sostenido 3 pos. abierta Do: 2 dedo pos. cerrada cuerda de La con # = do sostenido 2 pos. abierta Si: 1 dedo cuerda de La con b = si bemol 1 pos. cerrada La: 0 cuerda de La 4 dedo cuerda de Re Sol: 3 dedo cuerda de Re con # = sol sostenido 3 pos. abierta Fa: 2 dedo pos. cerrada cuerda de Re con # = fa sostenido 2 pos. abierta Si: 4 dedo cuerda de Mi con b = si bemol 4 pos. cerrada La: 3 dedo cuerda de Mi con # = la sostenido 3 pos. abierta Sol: 2 dedo pos. cerrada cuerda de Mi con # = sol sostenido 2 pos. abierta Fa: 1 dedo pos. cerrada cuerda de Mi con # = fa sostenido 1 pos. normal Mi: 0 cuerda de Mi 4 dedo cuerda de La

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Pgina 62 Pgina 63 Pgina 64 Los nombres de las notas (cartulina suelta)

Libro 2 Pgina 3

ndice Prlogo 4 El 3 dedo pisa la fundamental 5 Tradas en Do mayor, Sol mayor y Re mayor 8 Canciones con los nuevos patrones de dedos 10 La negra con puntillo 14 El 2 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada 17 El 1 dedo pisa la fundamental 24 Tradas en Mi mayor, La mayor y Si mayor 27 Ejercicios con los patrones de dedos 28 El cambio entre la posicin abierta y cerrada de los dedos 33 Los patrones de tres dedos 35 Tocar los tres patrones en diferentes posiciones 37 Dobles cuerdas 38 El 2 dedo pisa la fundamental 39 Tradas en Fa mayor, Si bemol mayor y Do mayor 41 Ejercicios con los nuevos patrones de dedos 43 Las semicorcheas 46 El 1 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada 49 Las notas de Do mayor en la primera posicin 54 Ejercicios y piezas en Do mayor 55 Escalas mayores y menores y arpegios sobre cuatro cuerdas 63 Prlogo Hoy en da, aprender a tocar un instrumento forma parte de la educacin en la temprana infancia. Se han escrito numerosos mtodos para que los nios puedan dar sus primeros pasos sobre los instrumentos de cuerda. Este libro va ms all ofreciendo piezas fciles con los mismos patrones de dedos. Tambin garantiza el estudio progresivo al introducir patrones de dedos adicionales en diferentes tonalidades y posiciones del violn. El material de nuestro libro incluye canciones infantiles y piezas de danza sencillas, apropiadas para que los jvenes se ejerciten en la lectura musical. Cada paso se produce en un contexto familiar evitando el empleo simultneo de tcnicas o ritmos nuevos. De este modo se superan los objetivos sin mayor dificultad. Ms importante an, el nio controlar los resultados. Este enfoque requiere necesariamente basarse en lo ya aprendido para afrontar nuevos retos. Adems, se ajusta a la edad del nio, resulta ameno y le permite al joven dominar mejor su instrumento. A partir de esta premisa fundamental se presenta un material de lectura nuevo en cada captulo. Al transportar un material conocido, el hecho de tocar en diferentes posiciones resulta ms fcil, ya que el problema de la lectura pasa a un segundo plano porque se parte de una cancin sencilla que ya le suena al nio. Todo lo relacionado con la posicin del violn y de la mano se asimila con facilidad, se afianzan los movimientos previamente aprendidos, al igual que se mejoran tanto la entonacin como la postura con respecto al instrumento. Por favor, familiarzate con los patrones de dedos y las diferentes posiciones de las pginas 3537 antes de entrar en materia. Este es un aspecto crucial para abordar con xito el mtodo. Los ejercicios de patrones de dedos pueden practicarse en cualquier momento. Estas pginas fomentan el hbito de realizar los ejercicios tcnicos a diario. La experiencia con este mtodo nos ha mostrado que el estudio constante de escalas en diferentes posiciones, de los cambios de posicin en general y de las dobles cuerdas a edad temprana permite a los jvenes desarrollar en poco meses la destreza necesaria para tocar conciertos para violn sencillos. Tanto las explicaciones tericas como las ilustraciones permitirn al nio y a los padres obtener una idea concreta de las tareas planteadas. A estas alturas no conviene confrontar a los nios mas que con la teora necesaria para tocar las obras incluidas en este libro. El placer de hacer msica es el requisito ms importante para un aprendizaje exitoso. Egon Sassmannshaus Kurt Sassmannshaus Mnich / Cincinnati, mayo de 2008

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El 3 dedo pisa la fundamental Nuevo patrn de dedos: El 2 dedo toca en posicin cerrada. Este ejercicio se basa en canciones conocidas, pero comienza con el 3 dedo. A fin de preparar el 3 dedo utiliza el siguiente patrn de dedos que ya te sabes Ejercicio de precalentamiento cejilla 1 dedo semitono 2 dedo pos. cerrada 3 dedo 4 dedo

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Preparacin Escalas con el nuevo patrn de dedos Arcos: a.e. punta a.e. taln Practica esto con la parte central del arco, al taln y a la punta. Do mayor: Do Re Mi Fa Sol La Si Do Do Si La Sol Fa Mi Re Do Sol mayor: Sol La Si Do Re Mi Fa# Sol Sol Fa# Mi Re Do Si La Sol

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Tradas en Do mayor, Sol mayor y Re mayor Preparacin La trada de Do mayor: Do Mi Sol La trada de Sol mayor: Sol Si Re La trada de Re mayor: Re Fa# La Alemania, siglo XVII Canciones con el patrn de dedos nuevo taln a.e. punta a.e. Ejercicio

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Escalas por terceras en Do mayor y Sol mayor Arcos: a.e. a.e. punta a.e. taln Do mayor Sol mayor

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La negra con puntillo Ejercicios preparatorios ritmo base ritmo base, notacin diferente Si se acenta el segundo tiempo desplazando el dedo, la ligadura resulta ms fcil de ejecutar. La nota ligada sin mover la mano izquierda. Es preferible sustituir la ligadura de la corchea por un puntillo. Finalmente, as es como se apunta el nuevo ritmo.

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Del principio al final (fine) = Da capo al fine El 2 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada La distancia entre la primera y la octava nota de la escala se llama octava. Las escalas en dos octavas requieren otro tipo de patrn de dedos Octava inferior = patrn del 1 dedo Sol La Si Do Re Mi Fa# Sol Octava superior = patrn del 2 dedo El 2 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada. cejilla 1 dedo semitono pos. cerrada 2 dedo pos. abierta semitono 3 dedo 4 dedo

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Un pequeo ejercicio de escala Tradas con patrones mixtos de dedos

Las alteraciones de # o b slo son vlidas para el comps en el que aparecen. Las alteraciones que aparecen al inicio de las piezas (la llamada armadura) son vlidas para todos los compases. El n anula las alteraciones y es vlido para todo un comps.

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Ejercicio para preparar la Gavota de Hndel El 1 dedo pisa la fundamental del acorde Patrn de dedos: 3 dedo pos. abierta cejilla 1 dedo 2 dedo 3 dedo pos. abierta semitono 4 dedo Para controlar mejor la entoncin comenzaremos por utilizar la cuerda de La al aire.

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Escalas con el patrn de dedos nuevo Arcos Mi mayor Si mayor La mayor

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Tradas en Mi mayor, La mayor y Si mayor Trada de Mi mayor: Mi Sol# Si Trada de La mayor: La Do# Mi Trada de Si mayor: Si Re# Fa# Intenta practicar estas canciones sobre diferentes cuerdas.

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Ejercicios con el patrn de dedos nuevo *) Retoma el arco de nuevo hacia el taln. m.i. = mitad inferior m.s. = mitad superior a.e. = arco entero

Escalas de terceras Mi mayor La mayor Prueba con los golpes de arco de las pginas 7, 13 y 40. El cambio entre la posicin abierta y cerrada de los dedos Para la escala de La mayor necesitamos nuevamente diferentes patrones de dedos en la octava inferior y la superior. Octava inferior = patrn del 3 dedo La Si Do# Re Mi Fa# Sol# La Octava superior = patrn del 1 dedo El 3 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada. cejilla 1 dedo 2 dedo semitono pos. cerrada 3 dedo pos. abierta semitono 4 dedo Dos pequeos ejercicios

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Tradas con patrones mixtos de dedos Los patrones de tres dedos A partir de ahora, los ejercicios de las cuatro siguientes pginas se han de practicar a diario durante unos cuantos minutos. La prctica constante de estas escalas, cambios de posicin y dobles cuerdas en diferentes tonalidades representa el elemento ms importante del plan de trabajo diario. En pocos meses, los jvenes desarrollarn la tcnica necesaria para tocar piezas y conciertos fciles. De ahora en adelante llamaremos patrones I, II y III a las diferentes posiciones de los dedos. Estos patrones son la base para cualquier tcnica de escalas. Antes de combinarlos en escalas, los desplazaremos cromticamente por el diapasn, de semitono en semitono. Esto debera formar parte de los ejercicios diarios entre la primera y la cuarta posicin. Despus de cada movimiento de semitono hay que transportar la serie un semitono ms alto. Este mismo movimiento ascendente puede emplearse a modo de juego de escalada para todas las piezas y canciones de las pginas 2433. Lee y toca en la primera posicin, luego desplaza el 1 dedo un semitono hacia arriba en cada una de las repeticiones.

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Al tocar el patrn I sobre cuerdas vecinas obtenemos una escala mayor. Al tocar el patrn II y I ascendentes, al igual que los patrones III y II descendentes, estamos tocando una escala menor meldica. Sobre las cuerdas de Re y La Mayor Menor Sobre las cuerdas de Sol y Re Mayor Menor Ahora podemos tocar todas las escalas mayores y menores desplazando el primer dedo de una posicin a otra. Tocar los tres patrones en diferentes posiciones Llegado a este punto, el profesor puede retomar canciones ya estudiadas y dejar que el alumno las toque en diferentes posiciones. En primer lugar transportaremos de memoria las canciones de las pginas 2431 hacia posiciones ms altas. Pg. 25: tercera posicin, patrn I (posicin abierta del 3 dedo) Al cambiar la digitacin, las canciones de las pginas 516 se pueden tocar como ejercicios de lectura en la tercera posicin. Pg. 6: tercera posicin, patrn I (posicin abierta del 3 dedo) Pg. 12: tercera posicin, patrn I (posicin abierta del 3 dedo) Al cambiar la digitacin, las canciones de las pginas 3944 se pueden tocar como ejercicios de lectura en la segunda posicin. Pg. 39: segunda posicin, patrn I (posicin abierta del 3 dedo) Aprender a leer notas en diferentes posiciones resulta ms fcil de este modo porque los nios ya conocen las canciones. El profesor podr mostrar ahora que se pueden tocar muchas de las canciones aprendidas en diferentes posiciones. Esta es una manera sencilla para hallar las posiciones nuevas. Dobles cuerdas Ejercicio preparatorio Ejercicio preparatorio Ejercicio preparatorio El 2 dedo pisa la fundamental Nuevo patrn de dedos: el 1 dedo se halla en posicin cerrada. cejilla semitono 1 dedo pos. cerrada 2 dedo 3 dedo 4 dedo

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Las escalas de Fa mayor y Si bemol (Si b mayor) Arcos Fa mayor Si b mayor

Ejercicios con los patrones de dedos nuevos

Tradas en Fa mayor, Si bemol mayor y Do mayor Trada de Fa mayor: Fa La Do Trada de Si b mayor: Si b Re Fa Trada de Do mayor: Do Mi Sol

Las semicorcheas Las semicorcheas son el doble de rpidas que las corcheas. Poseen dos banderillas o tambin pueden tener las plicas unidas. Escalas de terceras Fa mayor Si b mayor

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El 1 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada El 1 dedo est en posicin abierta al tocar la octava inferior de la escala de Fa mayor. Octava inferior = patrn del 2 dedo Fa Mi Re Do Si b La Si b C Fa Sol La Si b Do Re Mi Fa Octava superior = patrn del 4 dedo El 1 dedo cambia entre la posicin abierta y cerrada. cejilla semitono pos. cerrada 1 dedo pos. abierta semitono 2 dedo 3 dedo 4 dedo Un pequeo ejercicio de escala

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Tradas con patrones mixtos de dedos En Do mayor, el 1 dedo cambia de posicin entre las cuerdas de La y Mi En Si i mayor, el 1 dedo cambia de posicin entre las cuerdas de Sol y Re Las notas de Do mayor en la primera posicin Los cuatro patrones que hemos aprendido son la base para cualquier otro patrn de dedos. Simplemente moviendo la mano alcanzamos otras tonalidades. Por ejemplo: Transporta las canciones de las pginas 2934 de Mi Mayor a Mi b mayor o de La mayor a La b mayor tocndolas un semitono ms bajo. Para tocar todas las notas de Do mayor slo necesitamos tres patrones cejilla pos. cerrada 1 dedo pos. abierta pos. cerrada 2 dedo pos. abierta 3 dedo 4 dedo (extendido) Sobre la cuerda de Sol Sobre la cuerda de Re Sobre la cuerda de La Sobre la cuerda de Mi Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Esta tonalidad se presta para tocar con otros instrumentos, por ejemplo la flauta o el piano. De momento, raras veces utilizaremos la escala de Do mayor en dos octavas con el do ms agudo. Pero si se diera el caso nicamente se tendra que alargar el 4 dedo un semitono para alcanzar el do sobre la cuerda de Mi.

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Ejercicios y piezas en Do mayor Notas en las cuerdas de Re y Sol Del mtodo para violn de Louis Spohr Notas en las cuerdas de La y Mi Un pequeo ejercicio Del mtodo para violn de Hubert Ries Dos estudios de escalas Del mtodo para violn de Hubert Ries Del mtodo para violn de Briot Pieza para trompeta *) simile = sigue del mismo modo Emplea el tercio superior del arco Del mtodo para violn de Louis Spohr Antes de acabar este libro con escalas mayores y menores sobre cuatro cuerdas en una posicin vamos a ampliar nuestras tcnicas de interpretacin y lectura con el libro 3 de la serie Iniciacin al violn (BA 9678) tocando dos en varias tonalidades. En las pginas 2433 hemos tocado piezas conocidas en diferentes posiciones movindonos en sentido ascendente sobre el diapasn. Como paso siguiente deberamos centrarnos en la lectura dentro de una nica posicin. Todos los ejercicios de las pginas 520 estn concebidos para la prctica de lectura en la tercera posicin. La prctica de lectura en la segunda posicin se halla en las pginas 3953. Puesto que ya resultan familiares todas las melodas y los ritmos se cometern menos errores de los que se produciran con un material totalmente nuevo. Los jvenes msicos adquirirn mucho antes seguridad en este complicado asunto con obras que ya conocen.

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Escalas mayores y menores y arpegios sobre cuatro cuerdas Ahora utilizaremos los cuatro patrones de dedos para las escalas de La mayor y La menor en el mbito de dos octavas. La mayor La menor Al transportar la escala ascendentemente de semitono en semitono podemos tocar de memoria en muchas tonalidades diferentes. El profesor dedera explicar aqu cmo tocar en posiciones altas. Tras cada transposicin de semitono ascendente hay que comenzar de nuevo con la escala. Arcos Tambin podemos tocar los arpegios en posiciones ms altas empleando el mismo sistema. Arcos

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voluta punta clavijero clavija cerdas cejilla

vara mango

caja filete diapasn

efe puente cuerdas

cordal

taln con tornillo

barbada

El arco

El violn

La resina se emplea para mejorar el agarre de las cerdas sobre las cuerdas.

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Una nueva serie para jvenes violinistas con los pequeos conciertos y piezas concertantes ms interpretados

Oskar Rieding
(18401918) Concierto en Si Menor op. 35 BA 8971 Concertino a la hngara op. 21 BA 8973 Rond op. 22 No 3 y Marcha op. 44 BA 8982 en preparacin

Friedrich Seitz
(18481918) Concierto escolar No 2 en Sol Mayor op. 13 BA 8972 Concierto escolar No 5 en Re Mayor op. 22 BA 8979 en preparacin

Jean Baptiste Accolay


(18331900) Concierto No 1 en La Menor BA 8976

Joseph-Hector Fiocco
(17031741) Allegro BA 8977 en preparacin

Vittorio Monti
(18681922) Czardas BA 8975 La serie sigue publicndose.

Antonio Vivaldi
(16781741) Concierto en La Menor op. 3 No 6 BA 8974

ienen la parte Las ediciones cont arreglo solo del violn, un gitaciones para piano y las di los arcos. e indicaciones de

Brenreiter's Easy Concertos


La serie es editada por Kurt Sassmannshaus, un pedagogo del violn de renombre internacional a la vez que renovador de la tradicin del mtodo para violn Sassmanshaus. Sus prefacios sirven de introduccin a las pequeas obras y ofrecen consejos prcticos para que los primeros conciertos salgan bien. Las ediciones representan una continuacin ideal de las ediciones escolares Sassmanshaus. Esto permite su ensayo en paralelo, en parte ya desde el tercer volumen (BA 9678), as como independientemente del mtodo que se use.

w w w. baerenrei ter.com

Printed in Germany 1/1103/1 SPA 147

A 295 1103

Brenreiter