классическое, в котором есть ( можно найти ) античным сюжетом ( например , сюжет древнегреческого мифа, ценности героев, герои по аналогии ( имена, роли, , мифологемы и т. д.). Цель работы: сравнить эпохи, временные контексты, раскрыть особенности античной культуры ( литературы) , символов, героев, , ценностей, Можно выбрать один вариант ( тогда развёрнутый анализ ), а можно объединить несколько аспектов античной литературы. План презентации : Автор, название, время написание текста. Пояснение выбора текста. Краткое содержание ( очень краткое) Жанр ( с доказательством) Признаки и элементы античности ( с доказательством) – их наличие и пояснение в тексте. ( оригинальные признаки ( например, миф… ) и его вариант в вашем тексте. Вывод.
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ( можно в любой визуальной технике)
показываем и рассказываем на уроках 17 октября. Не читая, а рассказывая. ( до 5 минут на каждого) Кого на уроке не будет – присылает свой вариант работы в ТИМС ( и саму презентацию и её устный анализ ). Удачи! Е.Ю.