Водная лекция

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – наука о безопасном и комфортном

взаимодействии человека со средой его обитания.

Цель БЖД как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий

антропогенного, техногенного и естественного характера и достижение безопасных и
комфортных условий жизнедеятельности.

Жизнедеятельность - специфическая форма активного отношения к окружающему миру,

направленная на его изменение и преобразование, в основе которой лежат биологические
процессы.

Человек в процессе деятельности взаимодействует с окружающей средой, оказывая на неё

воздействие и испытывая обратное действие среды, которое может быть для него как
полезным так и вредным.

Особую опасность для человека представляют чрезвычайные ситуации, которые происходят

в результате катастрофических явлений во всех сферах окружающей среды.

Окружающая среда – среда, обусловленная совокупностью действующих в данный момент

факторов, способных оказывать на человека прямое или косвенное, немедленное или
отдаленное воздействие, а также оказывать воздействие на его потомство.

Существуя в этой среде, человек непрерывно решает минимум две задачи:

1) обеспечивает свои потребности в пище, воде и воздухе;

2) создает и использует защиту от негативных воздействий кок со стороны среды обитания,

так и себе подобных.

Производственная среда – пространство, в котором совершается трудовая деятельность

человека.

Бытовая среда – пространство вне трудовой деятельности человека.

Техносфера – регион биосферы, преобразованный человеком с помощью прямого и
косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия своим
материальным и социально-экономическим потребностям.

Биосфера – область распространения жизни на Земле.

Биосфера включает в себя нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы,
не испытавшие техногенного воздействия.

Предметом безопасности жизнедеятельности являются факторы, оказывающие воздействие

на человека, органы человека, реагирующие на это воздействие, а также особенности
обеспечения безопасности групп людей.

Задачи бжд как науки сводятся к следующему:

1. теоретический анализ и разработка методов идентификации (распознавание и

количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых элементами
среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы,
здания и сооружения, элементы техносферы, природные и социальные явления);
2. разработка принципов и методов защиты от опасностей;

3. разработка и рациональное использование средств защиты человека и среды обитания

от негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений;

4. непрерывный контроль и мониторинг среды обитания;

5. моделирование и прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций;

6. обучение населения основам защиты от опасностей;

7. разработка мер по ликвидации последствий проявления опасностей;

8. разработка мер по обеспечению национальной и международной безопасности.

Основная задача дисциплины — вооружить обучаемых теоретическими знаниями и

практическими навыками, необходимыми для:

1. идентификации негативных воздействий среды обитания естественного,

антропогенного и техногенного происхождения;
 2. прогнозирования развития этих негативных воздействий и оценки последствий их
действия;

3. создания комфортного (нормативно допустимого) состояния среды обитания в зонах

трудовой деятельности и отдыха человека;

4. проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов

экономики в соответствии с требованиями но безопасности и экологичности;

5. разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных

воздействий;

6. обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в

штатных и чрезвычайно опасных ситуациях;

7. принятия решений по защите производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения
современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их
последствий.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специалист должен

знать:

1. теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда

обитания»;
2. основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональные условия
деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека
травмирующих и вредных факторов опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

3. средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости

технических средств и технологических процессов; экобиозащитную технику;

4. методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и

технических систем в чрезвычайных ситуациях, методы мониторинга опасных и
чрезвычайно опасных ситуаций;
 5. правовые, нормативно-технические и организационные основы управления
безопасностью жизнедеятельности; методы оценки ущерба и экономической
эффективности в области БЖД.

Специалист должен уметь и иметь навыки:

 проведения контроля параметров негативных воздействий и оценки их уровня на их

соответствие нормативным требованиям;
 эффективного применения средств экобиозащиты от негативных воздействий;
разработки мероприятий по повышению безопасности и экологичности
производственной деятельности;

 планирования и осуществления мероприятий по повышению устойчивости

производственных систем и объектов;

 планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в

чрезвычайных условиях и при необходимости участия в проведении спасательных и
других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайно опасных
ситуаций.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

Наименование тем и разделов Всего Контактная Контакт

№ курса часов аудиторная работа ная
П№ (час.), в том числе внеауд. и
п/п лекции практ. самост.
(интеракт.) работа
(час)
1 2 3 4 5 6
Семестр
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД 4 2 2
Введение в безопасность. Основные
понятия и определения
2. ЧЕЛОВЕК И ТЕХНОСФЕРА 6 2 4
3. ИДЕНТИФИКАЦИЯ И 8 4 4
ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА
ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ
ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
4. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА И СРЕДЫ 6 2 4
ОБИТАНИЯ ОТ ВРЕДНЫХ И
ОПАСНЫХ ФАКТОРОВ
 ПРИРОДНОГО,
АНТРОПОГЕННОГО И
ТЕХНОГЕННОГО
ПРОИСХОЖДЕНИЯ
5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМФОРТНЫХ 6 2 4
УСЛОВИЙ ДЛЯ ЖИЗНИ И
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
6. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И 6 2 4
ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
БЕЗОПАСНОСТИ
7. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ 4
МИРНОГО ВРЕМЕНИ 10
1. Определение чрезвычайных
ситуаций мирного времени.
Классификация ЧС. Природные ЧС. 2
2. Техногенные ЧС.
2 2

8. ЧС ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ. 6 2 2 2
1. Поражающие факторы ядерного и
термоядерного оружия.
2. Химическое и
бактериологическое оружие.

9. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И 12 2 4
ТЕРРИТОРИЙ В ЧС
1. Единая государственная система
предупреждения и ликвидации ЧС.
Организация работы по
обеспечению безопасности объекта.
2. Основы организации защиты
населения и персонала в мирное и
военное время, способы защиты:
-оповещение населения. ОКСИОН.
Защитные сооружения;
-средства индивидуальной защиты 2
в ЧС и порядок их использования;
медицинские средства оказания 2
первой помощи пострадавшим;
-организация эвакуации населения
и персонала из зон ЧС.
2

10. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ, 4 2 2
ПРАВОВЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ
 ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЖД
1. Основные законодательные акты
по охране труда.
2. Законодательство по охране
окружающей среды.
3. Законодательство по защите
населения и территорий в ЧС
Всего: 68 24 10 34

Занятия будут проходить дистанционно, до ввода в эксплуатацию помещения

589.
Для получения зачета каждый студент должен будет представить реферат на
одну из предложенных тем по дисциплине ОБЖ или выбрать тему самостоятельно,
кроме реферата студент разрабатывает презентацию к своему реферату. Более
подробную информацию по оформлению рефератов, презентаций, сроков
представления, рекомендаций по темам, критериев оценки и т.д., передам через старост
групп. Для этого, прошу, старост групп подойти ко мне в каб. 506.

Основная литература по дисциплине

• Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности:

Учебное пособие / под ред. О.Н. Русака.- СПб.: Издательство «Лань», 2000. – 448 с., ил. –
(Учебники для вузов, специальная литература). Режим доступа в ЭБС:
• Бурый А.З. Учебное пособие. Безопасность жизнедеятельности. Изд. СПб гос.
консерватории им. Н.А. Римского - Корсакова, СПБ, 2007,ч.I.
• Бурый А.З. Учебное пособие. Безопасность жизнедеятельности. Изд. СПб гос.
консерватории им. Н.А. Римского - Корсакова, СПБ, 2007, ч.II.
• Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А.
Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание,
стереотипное — М.: Высшая школа, 2009. — 616 с: ил.

• Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная

безопасность): Учебник для бакалавров/С.В. Белов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:
Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2013. - 682 с. - Серия: - Бакалавр. Базовый курс.

Дополнительная литература
1. Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных
ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л.
Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2-е, переработанное — М.: Высшая школа, 2007.
— 592 с: ил.

2. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П.П.

Кукин, В.Н. Шлыков, Н.Л. Пономарев, Н.И. Сердюк. — М.: Высшая школа, 2007. — 328
с.: ил.
3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов Изд. 4-е, перераб. – М.: Высшая
школа, 2007. – 335 с.: ил.
4. Башкин В.Н. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие
/ В.Н. Башкин. — М.: Высшая школа, 2007. — 360 с.: ил.

5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов (под ред. Арустамова Э.А.)

Изд.12-е, перераб., доп. – М.: Дашков и К, 2007.- 420 с.

6. Глебова Е.В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов
/ Е.В. Глебова. - 2-е издание, переработанное и дополненное — М: Высшая школа, 2007.
- 382 с: ил.

7. Кукин П.П. и др. Основы токсикологии: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев,
К.Р. Таранцева и др. — М.: Высшая школа, 2008. — 279с: ил.

8. Мастрюков Б.С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник

для вузов / Б.С. Мастрюков.- М.: Академия, 2009. – 320 с.: ил.

9. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – Изд. 5-е, перераб.- М.:

Академия, 2008.- 334 с.: ил.

10. Человеческий фактор в обеспечении безопасности и охраны труда: Учебное пособие /

П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, В.М. Попов, Н.И. Сердюк.— М.: Высшая школа, 2008.—
317 с.: ил.

11. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних профессиональных

учебных заведений/С.В. Белов, В.А. Девисилов,

12. А.Ф. Козьяков и др. Под общ. ред. С.В. Белова.- 6-е издание, стереотипное - М.:
Высшая школа, 2008.- 423 с.

13. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. –М.:
ФОРУМ, 2009. -496 с.: ил. – (Профессиональное образование).
 Тематика реферативных работ

1. Профессиональные факторы риска работников учреждений

культуры. Основные законодательные и нормативные акты,
регулирующие вопросы безопасности.
2. Сохранность и защита культурных ценностей.
3. Типы и характер террористических актов.
4. Механизм действия акустических колебаний на организм человека
и способы защиты от них.
5. Влияние состояния воздушной среды на условия труда и нормы
вредных веществ в воздухе.
6. Информационно-психологическое воздействие на человека.
7. Электромагнитные излучения. Механизм действия на организм
человека и защита от них.
8. Поражающее действие ионизирующих излучений и нормы
радиационной безопасности для населения.
9. Тепловые излучения. Механизм действия на человека и способы
защиты.
10. Электробезопасность. Поражение электрическим током. Способы
и средства защиты.
11. Соединения азота. Действия их на человека и способы защиты.
12. Табачный дым – повседневная химическая опасность. Требования
законодательства по ограничению курения населением.
13. Алкоголизм – фактор риска безопасности жизнедеятельности.
14. Тяжелые металлы и способы защиты от них.
15. Токсичные вещества нервно паралитического действия. Способы
защиты от них.
16. Токсичные вещества общеядовитого действия. Способы защиты
от них.
17. Токсичные вещества раздражающего действия.
18. Токсичные вещества удушающего действия. Способы защиты от
них.
19. Токсические вещества психохимического действия.
Молекулярные основы наркомании.
20. Загрязнение гидросферы и очистка питьевой воды. Загрязнение
воды и воздуха – проблема современных городов.
21. Анализ современного состояния пожарной безопасности в
России, причины пожаров. Организация пожарной охраны в театрах
и концертных залах.
22. Организация охраны труда в театрах и концертных залах.
23. Безопасность и профессиональная деятельность.
24. Современные проблемы техносферной безопасности.
25. Организация защиты театральных и библиотечных ценностей.
26. Производственный травматизм и способы его предупреждения в
организациях и учреждениях культуры (расследование несчастных
случаев).
27. Психологическая устойчивость в экстремальных ситуациях.
28. Посттравматическая реабилитация населения.
29. Влияние жизненного опыта на безопасность человека.
30. Выживание человека в ЧС (в экстремальных условиях: холод,
голод, жара и т. д.).
31. Космические катастрофы.
32. Наводнения: способы и средства защиты.
33. Защита Санкт-Петербурга от наводнений.
34. Биологическая защита населения. Современные проблемы
лечения вирусных заболеваний антибиотиками.
35. Методы управления психологическим состоянием человека.
36. Психологический тип человека, его психологическое состояние и
безопасность.
37. АХОВ. Действия населения при авариях на химически опасных
объектах.
38. Принципы и методы эргономики труда.
39. Параметры стихийных бедствий, их предвестники и регионы их
наиболее частого проявления.
40. Чернобыльская катастрофа и ее последствия.
41. РОО. Действия населения в условиях радиоактивного загрязнения
(заражения).
42. Безопасность и устойчивое развитие.
43. Современные проблемы техносферной безопасности.
44. Профессионально-обусловленные заболевания, связанные с
выбранной профессией.
45. Аэроионный состав воздушной среды и здоровье. Методы
обеспечения оптимального ионного состава.
46. Международные соглашения в области защиты окружающей
среды.

Можно предложить и согласовать свою тему

Отчет по реферату – текстовый материал + презентация в электронном
виде.
Срок сдачи отчета до начала зачетной недели, но желательно до 1 декабря.
Сдача вовремя ваших работ не гарантирует оценку «хорошо» или
«отлично». Кто претендует на хорошую оценку, должен сдать реферат
заранее, чтобы успеть устранить возможные замечания.
Более подробно требования к вашим работам, я изложу старостам групп.
Для тех, кто «не доверяет» своим старостам, может подойти ко мне
индивидуально.
Для получения зачета, просто необходимо сдать презентацию и реферат.
Один реферат на группу студентов не приветствуется.