Класс: 6 Дата:

Тема: Культура Западной Европы в ранее Средневековье.

ЕК: 1.1. Отбор из текста понятий для описания исторических событий /фактов/ процессов
1.2. Объяснение понятий, относящихся к эпохе Средневековья
3.2. Характеристика событий /процессов средневековой истории с использованием информации из различных
источников.
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания об особенностях развития Англии и Франции; сформировать
общие представления о культуре Западной Европы; развить умения и навыки в нахождении, систематизации
информации, а также соотносить и сравнивать полученные знания, использовать их при ответе на поставленные
вопросы; воспитывать культуру общения, умения выслушивать мнения других и выступать с сообщениями.
Методы: словесные, наглядные, поиск информации, систематизация информации.
Тип урока: урок по передаче и усвоению новых знаний.
Оборудование: компьютер, презентация.
Ход урока.
I. Организационный момент. Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку, наличие у них тетрадей и учебников.
Объявление темы, формулировка цели урока. Проверка домашнего задания.
II. Изучение нового материала.
Слово учителя: Я предлагаю вам окунуться в эпоху Средневековья, и изучить ее с разных сторон.
Беседа. В ходе урока попробуем понять и ответить на вопрос: в чем заключается очарование Средневековья? А для
этого ответим в ходе нашей работы на вопросы:
- Каковы истоки средневековой культуры?
- В чем особенности представлений о человеке в раннее Средневековье?
- Изменился ли взгляд на мир в период позднего Средневековья?
- Что дошло к нам из Средневековья?
- В чем отличие Средневековья от культуры наших дней?
Мы сегодня будем говорить о культуре, а как вы думаете, что вкладывается в понятие «культура»?
(Культура - это достижения людей в различных областях человеческой жизни)
Хорошо, а что относиться к культуре? (жанры культуры: Литература, живопись, музыка, архитектура, театр, кино)
В эпоху Раннего Средневековья все самое необходимое для своей жизни, человек изготавливал сам. Он строил
себе жилище, возводил замки и крепости, многие из которых стоят и поныне, делал оружие и доспехи для воинов,
изготовлял орудия труда. Все это является ценнейшим источником наших знаний об этом периоде истории
человечества, о ее культуре.
Все что было перечислено, ученые относят к какому виду исторических источников (материальные исторические
источники).
По мере развития городов, торговли, в ходе военных предприятий, завоеваний новых территорий люди стали чаще
покидать родные насиженные места. На дорогах Европы можно было встретить немало торговцев, бродячих
ремесленников, веселых школяров, монахов, паломников, актеров, воинов. человек не просто покидал насиженные
места, он покорял мир. Во времена Крестовых походов европейцы убедились, что мир широк и разнообразен, у
них появился интерес к жизни людей в далеких странах. Появляются люди, которые не только путешествуют, но и
описывают земли, в которых они побывали.
 Образование.
«Занятия в университетах велись на латинском языке и люди из разных стран могли учится в любом университете.
Студенты объединялись в землячества, а преподаватели – объединения по предметам – факультеты.
Обычно в университетах было 3 факультета: богословский, юридический и медицинский.
Со временем расцветает новая религиозная философия - схоластика, которая стремилась познать Бога и мир при
помощи логических рассуждений.
Схоласты Ансельм Кентерберийский, а затем Фома Аквинский – логически доказали существование Бога.
Одним из самых известных философов – схоластов XIIв. Был француз Пьер Абеляр, он с детства проявлял
способности к науки. Уже с 13 лет стал странствующим школяром. Он говорил: «Нужно понимать, что бы верить.
Его главный противник в спорах был Бернард Клервойский, который говорил обратное: «Нужно верить, а не
рассуждать».
Работа с учебником стр. 58 – 59.
Работа с понятиями.
III Итог урока.
- Каковы истоки средневековой культуры? (Это древнегреческие источники, заметки путешественников, труды
греческих, римских и арабских ученых.)
- В чем особенности представлений о человеке в раннее Средневековье?
( в раннее Средневековье человек мало путешествовал, редко бывал за пределами своего поселения, и поэтому
мало знал о мире. Считал, что Солнце всходит и заходит по велению Бога и т.д.)
- Изменился ли взгляд на мир в период позднего Средневековья?
( Да, изменился. Люди начали путешествовать, узнавать мир, они даже доказывали существование Бога, начали
изучать человека, явления природы и т.д.)
- Что дошло к нам из Средневековья? (стихи Петрарки, Алигьери, соборы и замки, и многое другое)
- В чем отличие Средневековья от культуры наших дней?
Вывод: Успехи в распространении информации позволили человеку сделать в позднее Средневековье очередной
важный шаг – шаг к Новому времени, к открытию новых горизонтов.
IV. Домашнее задание. Стр. 58- 59 изучить, стр.61 зад. 3, выучить понятия.