Proyecto Con Vivencias positivas E.O.

E-EP N36

Fundamentacin La relacin entre los valores y la educacin es necesaria, constituye un desafi de reflexin permanente y novedoso, es posible que a travs de la educacin se puedan difundir valores que supongan un cambio y un enriquecimiento de los sistemas socio-polticos y culturales. Consideramos necesaria una educacin para los autnticos valores humanos que pueda servir a la infancia y a la adolescencia como referencia y punto de partida para la confeccin de un proyecto personal por el que se canalice la formacin integral de su personalidad adulta y madura. Los valores no se ensean, hay que descubrirlos en cada ser humano y potenciarlos, los valores se complementan y no se pueden ver aisladamente. . Cotidianamente observamos que los vnculos entre pares se caracterizan por la violencia verbal y fsica, en tanto tales modos de relacionarse con el otro se han naturalizado como modos aptos de interaccin. A partir de all y considerando la crisis social, de valores, por la que atraviesa nuestra sociedad y por lo tanto nuestra institucin, nuestros nios es que pensamos el proyecto Con Vivencias Positivas qu tiene como finalidad trabajar junto a los alumnos y docentes en pos de una escuela que prepare a los nios para la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la cooperacin, la igualdad , la responsabilidad ,la honestidad y el dialogo . Nos proponemos hacer hincapi en la transmisin de valores y normas que hacen a una convivencia sana ,entre los diferentes integrantes de la comunidad educativa .Transmisin ,que no solo implicara la imparticin de reglas ,sino que , fomentara la participacin activa de los alumnos en la propia construccin de una visin ms optimista respecto a su futuro y de aquellos valores que haran posible su futura insercin en una realidad social ms amplia. Es por tales motivos que, como EOE nos resulta imprescindible perseverar en el trabajo diario de construccin y reconstruccin de valores necesarios para vivir armnicamente en sociedad.

Propsito Desarrollar acciones que permitan trabajar aspectos referidos a la disciplina y-o convivencia en la escuela. Abordando las

representaciones sociales de los alumnos y favoreciendo a su vez, una actitud resiliente que permita sostener en el tiempo lo aprehendido Objetivos

Favorecer la interaccin y convivencia democrtica y armoniosa entre pares Promover en los alumnos el desarrollo de actitudes y valores necesarios para su ejercicio como ciudadanos. Trabajar los valores de una forma ldica y divertida, motivante para alumnado Mejorar la interaccin grupal de los alumnos

Expectativas de logros Que los alumnos participen activamente de las actividades propuestas Que los alumnos logren un aprendizaje significativo sobre los valores Que los alumnos jueguen y se relacionen positivamente con los compaeros.

Contenidos La igualdad: Si observamos a nuestro alrededor veremos una gran variedad de razas, religiones y culturas. La igualdad es un principio que no apunta a eliminar la diversidad que pueda existir entre los hombres, sino a otorgarle los mismos derechos bsicos. La solidaridad: Aprendiendo a compartir, ayudndose mutuamente las personas superan obstculos y resuelven problemas. La honestidad: La honestidad conduce a una vida de integridad donde nuestro interior y exterior son como la imagen de un espejo, donde se terminan las contradicciones entre lo que se piensa, lo que se dice y lo que se hace. La honestidad se manifiesta en nuestras dediciones y en nuestros sentimientos El respeto: El respeto implica reconocer el propio valor y el de nuestros semejantes, comprendiendo y aceptando la singularidad de cada ser humano mediante el respeto hacia uno mismo y hacia los dems, desarrollamos una visin del mundo que nos rodea, llena de optimismo y positividad La cooperacin: Una persona cooperativa pone atencin a realizar lo necesario en una tarea conjunta y ofrece su apoyo en el momento y lugar adecuados La responsabilidad: la responsabilidad est relacionada con la habilidad de responder de una manera adecuada a las situaciones que se nos presentan en

la vida .Ser responsables implica mantener el equilibrio entre los derechos y obligaciones El dialogo: cuando buscamos el dialogo nos proponemos conocer a otras personas y que ellas nos conozcan, tendremos puentes que nos unen a ellas, que nos comunican .el dialogo es el intercambio de ideas, de opiniones, experiencias ,pero tambin es intercambio de sentimientos Destinatarios: Los destinatarios del proyecto sern los alumnos de primer y segundo ciclo del al EP N36 Responsables: Los responsables del proyecto sern los integrantes del Equipo de Orientacin Actividades

Las actividades se realizaran bajo la modalidad de taller, sern encuentros que necesitaran de la participacin activa de los alumnos en la realizacin de las diferentes propuestas Las actividades estarn orientadas a generar vivencias que inviten a los alumnos a reflexionar sobre los valores y sus implicaciones prcticas, as mismos a crear un ambiente que le facilite al alumno el reconocimiento de la importancia de los valores y su propia responsabilidad en tomar decisiones personales.

Cronograma de actividad Los encuentros sern quincenales des primer ciclo Inicio de las actividades: junio

mes junio

Valor a Trabajar La Igualdad y el respeto

Actividades Dinmica de animacin Cuento El Caracol lentoso o descubrir la realidad a tiempo v Reflexin sobre el cuento :papelografo de las expresiones de los nios Collage con revistas historieta o dibujo de

junio

La cooperacin

Dinmica de animacin: parejas en equilibrio Actividad grupal : Rompecabezas: uno para todos Reflexin final

julio

La honestidad verdad

Dinmica de animacin : tierra, mar y aire Actividad: completa la narracin Reflexin

julio

Actitudes solidarias

Dinmica de animacin :cola de la vaca Todos definimos que es ser solidario Actividad grupal: si o no

agosto

La responsabilidad

Dinmica de animacin: Actividad: Acciones Saludables Opinamos

Agosto

El dialogo tolerancia

y la

Dinmica humanas

de

animacin:

letras

Que es dialogar? Actividad : diferentes opciones Septiembre Cierre del proyecto Compartiendo una merienda Evaluacin de los alumnos

Actividades para segundo ciclo

Fecha y horario junio

Valor a Trabajar La igualdad y el respeto

Actividades Dinmica de animacin: El desubicado Actividad: quien es quien? Reflexin final : puesta en comn

junio

La solidaridad

Dinmica de animacin: soplar la pluma Definimos entre solidaridad todos que es la

Actividad : Verdadero o falso julio La honestidad y la verdad La cooperacin Dinmica de animacin: hola bingo Actividad: una conducta Honesta Dinmica de animacin. Embocando la lapicera Juego : La estrella

julio

agosto

La responsabilidad

Dinmica de animacin: el presidente Tcnica divisoria: pueblos y ciudades Juego: En rio revuelto ,ganancias de pescadores

agosto

El dialogo

Dinmica humanas

de

animacin:

letras

Que es dialogar? Actividad :telfono descompuesto

 Relfexion septiembre Cierre del proyecto Compartiendo una merienda Evaluacin de los alumnos

Evaluacin La evaluacin de proceso se realizar mediante el monitoreo constante de las manifestaciones de los alumnos ,en cada uno de los talleres .Para ello contaremos con una planilla de registro , en la que constarn los siguientes tems y su respectiva apreciacin cualitativa :

Muy buena Participacin grupal Inters por la tarea Colaboracin Comprensin del tema

Buena

Regular