Instituto das Comunidades Educativas Projecto Do Longe Fazer Perto

Aco de Formao:

"Ciranda Educativa. Qualificao das prticas de sala de aula no domnio da leitura e da escrita"

Formanda: Lucinda Maria Ferreira dos Reis Antunes Escola: E. B. 1 do Bairro da Ponte

Caldas da Rainha, 30 de Julho de 2009

Introduo:

No mbito do projecto Do Longe Fazer Perto do Instituto das Comunidades Educativas um grupo de professores trabalhou segundo o modelo de ciranda educativa reunindo-se em conversas ao pr-do-sol que visaram a partilha de experincias, a reflexo e formao entre os participantes. Numa vertente mais prtica de forma a envolver os alunos como elo de ligao entre os participantes fez-se circular entre todos os envolvidos no projecto um ba com materiais e actividades realizadas com os alunos sendo utilizado e enriquecido por cada professor com o seu conjunto de alunos. Partindo da histria do dia de Antnio Torrado, Exposio de Flores, o 4. C, do Bairro da Ponte realizou um PowerPoint onde associou imagens s palavras de uma histria florida utilizando o suporte informtico associado ao prazer da leitura e da escrita, tendo este sido o contributo dado para o ba. O trabalho neste projecto culminou com um mdulo de formao de partilha de materiais e experincias entre projectos pedaggicos na rea da lngua.

Contedos trabalhados no modulo de formao -A aprendizagem da lngua. Didctica da lngua. Da expresso oral para a expresso escrita. A lngua como instrumento de comunicao e de aprendizagem. O papel e da pertinncia na aprendizagem. A relao com a leitura. -Texto livre. A criatividade, a imaginao e a liberdade como pontos de partida. O prazer de escrever. O papel da socializao da escrita. Da escrita processo escrita produto e o papel da entrevista. Constrangimentos e facilitadores. -Os contextos da aprendizagem da leitura e escrita. A explorao do Meio Social. Potencialidades e constrangimentos do espao familiar. Estratgias para o seu envolvimento. O papel das bibliotecas escolares.

Tendo em vista a explorao destes contedos foram apresentados materiais e estratgias utilizados em contexto de sala de aula com os alunos com vista sua motivao para a aprendizagem da lngua partindo da expresso oral para a escrita e utilizando a lngua para comunicar e aprender de forma gradual partindo e tendo em vista o papel importante da leitura na aprendizagem da lngua, sendo para isso necessrio preparar e integrar a leitura de um livro e fomentar assim o gosto pela leitura e pela aprendizagem da lngua. Numa outra vertente foram apresentados materiais que impeliam produo de texto levando criatividade e utilizao de escolha de opes utilizando a imaginao, liberdade de escolha mostrando o prazer da escrita partindo de um processo de organizao de ideias para a produo de um texto final seguindo as orientaes dadas. Por outro lado foram abordados os diferentes contextos de aprendizagem da leitura e da escrita dando enfoque necessidade de explorao do meio social aproveitando as potencialidades e minorando a existncia de constrangimentos no espao familiar, desenvolvendo o gosto pela leitura como se da ementa de um restaurante se tratasse e utilizando estratgias diversificadas e motivadoras da aprendizagem e do gosto pela leitura e pela escrita. Concluso Com o modulo de formao "Ciranda Educativa. Qualificao das prticas de sala de aula no domnio da leitura e da escrita" reflectimos e tiramos ideias que nos permitiro utilizando-as com os nossos alunos motivalos e melhor orient-los com materiais mais apelativos durante a aprendizagem da lngua. Assim sendo a frequncia desta aco e a participao neste projecto contribuiu positivamente para a melhoria da prtica pedaggica daqueles que nele participaram.

__________________________________ (Lucinda Maria Ferreira Antunes)