ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7класс

№ п/п Тема урока. Элементы Характеристика

содержания темы основных видов
деятельности
обучающихся

МОДУЛЬ 1. LIFESTYLES (Образ жизни)12 часов

1 Окружающий мир. Лексика - развивать целостное

Вводный урок стр. 5 – ознакомительно видение окружающей
Грамматика действительности
Past Simple – обзорное повторение - работать собранно и
вдумчиво

2-3 Окружающий мир. Лексика - учащиеся высказывают

1a/ A city mouse or a WL 1 Активная: barn, facilities, farmyard, своё мнение об образе
country mouse? (Жизнь free, guest, hometown, homesick, huge, жизни в городе и
в городе и загородом) isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, сельской местности
стр. 6–7 quiet, swap, heavy traffic -учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
Грамматика
на его вопросы
Present Simple vs. Present Continuous - учащиеся читают текст
(отрывки из личного
дневника) с разной
глубиной понимания
прочитанного
- учащиеся критически
воспринимают
прочитанную/услышанную
информацию, выражают
своё мнение о
прочитанном/
услышанном

4-5 Окружающий мир. Лексика - учащиеся

1b/ Better safe than sorry WL 1 Активная: burglar, crime, danger, воспринимают на слух и
(Семь раз отмерь, один door chain, leaflet, peephole, protect, rob, полностью понимают
раз отрежь) shoplift, steal, stranger, valuables, dusk to речь учителя,
стр. 8–9 dawn: phrasal verbs – run одноклассников
- учащиеся воспринимают
Грамматика
на слух и правильно
should/shouldn’t: словообразование наречий повторяют звуки
от прилагательных - учащиеся оценивают
(-ly)
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся распознают и
употребляют в речи,
изученные лексические
единицы и
грамматические
конструкции

6 Свободное время. Лексика - учащиеся оценивают

1c/ Hanging out WL 1 прочитанную информацию
 (На досуге) Активная: и выражают своё мнение
стр. 10 activity, attraction, carousel, chat, crazy, - учащиеся расспрашивают
choose, exhibition, hang out, include, собеседника и отвечают на
outdoors, skating gear, spot, surfing его вопросы, высказывают
упр. 1; свою точку зрения об
Study Skills образе жизни
Использование графических схем для - учащиеся описывают,
как они проводят свое
усвоения лексики свободное время
(посещение парков,
аттракционов)
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

7 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 1–2 несложные тексты,
1d/ Culture Corner. Активная: оценивают полученную
Landmarks of the British architecture, century, extinct, fortress, информацию, выражают
своё мнение
Isles masterpiece, medieval, rave, spooky, unique,
- учащиеся узнают об
(Главные volcano, date back, fall down особенностях образа
достопримечательности жизни, быта и культуры
Британских островов) стран изучаемого языка
стр. 11 - учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы о
достопримечательностях
своей страны
8-9 Окружающий мир. Лексика - учащиеся распознают и
Spotlight on Russia стр. WL 2 употребляют в речи,
3/ Активная: изученные лексические
Teens(Подростки) Map, passenger, ticket seller, travel by boat/ единицы и грамматические
English in use / Buying by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by конструкции
- учащиеся воспринимают
an underground ticket ship, by taxi, by train, by tube, on foot
на слух и полностью
(Покупка билета в понимают речь учителя,
метро) одноклассников
стр. 12 - учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника
- учащиеся распознают на
слух и адекватно
произносят звуки /i/, /I;/
10 Страны изучаемого Лексика - учащиеся узнают об
языка.Родная страна. WL 1 особенностях образа
Extensive Reading 1, Активная: жизни, быта и культуры
Across the Curriculum: Block of flats, cheap, colourful, crowded, стран изучаемого языка
- учащиеся формируют
Geography. currency, local food, metro network, nightlife,
представление о сходстве
Mexico City population и различиях в традициях
(Мехико) своей страны и стран
стр. 13 изучаемого языка
- учащиеся читают
несложные тексты,
оценивают полученную
информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся понимают роль
владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте
- учащиеся составляют
план и пишут рассказ об
образе жизни в своей
стране
11 Progress Check 1 / - учащиеся формируют
Повторение, представление о сходстве
подготовка к тесту и различиях в традициях
своей страны и стран
изучаемого языка

12 Test 1 по теме «Образ - самостоятельно работать,

жизни» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 2. TALE TIME (Время рассказов)10 часов

1-2 Свободное время. Лексика - учащиеся читают

2a/ Bookworms WL 2–3 несложные тексты,
(Книголюбы) Активная: оценивают
стр. 16–17 amazing, appearance, author, bookworm, полученную
detective, emotional, event, extraordinary, информацию,
faithful, gossip, inspire, intelligent, выражают свое
investigation, loyal, mysterious, neat, мнение
psychology, science fiction, typical, a - учащиеся
suspense story, at first glance, solve the воспринимают на
mystery case слух и понимаю роль
Грамматика учителя
Past Simple - учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Свободное время. Лексика - учащиеся
2b/ A classical read WL 3 воспринимают на слух и
(Читаем классику) Активная: полностью понимают
стр. 18–19 adventure, bush, cave/ explorer, journey, речь учителя,
nephew, polo, raft, rock одноклассников
- учащиеся воспринимают
Грамматика
на слух и правильно
Past Simple/ used to: повторяют звуки
cоюзы в придаточных времени - учащиеся оценивают
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают
предпочтение в книгах
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 Свободное время. Лексика - учащиеся оценивают

2c/ Vanished WL 3 прочитанную информацию
(Он исчез!) Активная: и выражают своё мнение
стр. 20 confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, - учащиеся расспрашивают
power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, собеседника и отвечают на
snooze, trip, whisper, yawn, a flash of его вопросы, высказывают
lightning, be fast asleep свою точку зрения об
образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Свободное время. Лексика - учащиеся читают

2d/ Culture Corner. WL 3 несложные тексты,
The Gift of Storytelling Активная: оценивают полученную
(Дар рассказчика) Beast, entertain, fairy, folk tale, giant, информацию, выражают
своё мнение
стр. 21 incredible, treasure, noble, obstacle,
- учащиеся узнают об
overcome, saint, upset, value особенностях образа
жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
7 Страны изучаемого - учащиеся читают
языка.Родная страна. несложные тексты,
Spotlight on Russia 2/ оценивают полученную
Chekhov информацию, выражают
своё мнение
(A.П.Чехов)
- учащиеся расспрашивают
Sp on R стр. 4 собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 Окружающий мир. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 2/ WL 3 употребляют в речи,
Narrating past events Активная: изученные лексические
 (Рассказ о событиях в Oh my goodness! You’ll never guess what единицы и грамматические
прошлом) happened to me! конструкции
стр. 22 - учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 3 несложные тексты,
Progress Check 2 Активная: оценивают полученную
Extensive Reading 2 / Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, информацию, выражают
своё мнение
Across the Curriculum: match, novelist, notice, oil, old-fashioned,
Literature. rusty, sleepers, warn, wrist, strike a match
The Canterville Ghost
(Кантервилльское
привидение по
О.Уальду)
стр. 23
10 Тест 2 по теме «Время - самостоятельно работать,
рассказов» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 3. PROFILES (Внешность и характер)10 часов

1-2 Мои друзья. Лексика - учащиеся читают

3a/ Lead the way! WL 4 несложные тексты,
(Найди себя!) Активная: оценивают
стр. 26–27 afraid, award, career, complain, creative, полученную
curious, daring, detail, design, determined, информацию,
drive, enthusiasm, fencing, go-kart, выражают свое
imaginative, jealous, knitting, sewing, success, мнение
set up, try out, be in charge, pay attention (to) - учащиеся
упр. 1, 2; воспринимают на
Study Skills слух и понимаю роль
Многозначные слова учителя
 Грамматика - учащиеся
Relative pronouns/ Adverbs (Относительные распознают и
местоимения и наречия) употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Свободное время. Лексика - учащиеся
3b/ Who’s who? WL 4 воспринимают на слух и
(Кто есть кто?) Активная: полностью понимают
стр. 28–29 baby, blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, речь учителя,
scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of одноклассников
- учащиеся воспринимают
medium height
на слух и правильно
Грамматика повторяют звуки
- ed/-ing Participles (Причастия настоящего - учащиеся оценивают
и прошедшего времени)
прочитанную информацию
order of Adjectives (Порядок имен
и выражают своё мнение
прилагательных в функции определения)
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 Выбор профессии. Лексика - учащиеся оценивают

3c/ Against all odds WL 4 прочитанную информацию
(Вопреки всему) Активная: и выражают своё мнение
стр. 30 achieve, admire, best seller, brave, cope - учащиеся расспрашивают
(with), diagnose, disease, enable, eventually, собеседника и отвечают на
ingenious, politician, scientist, universe, его вопросы, высказывают
wheelchair, against all odds свою точку зрения об
give away/back/ up образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся употребляют
правильный порядок
прилагательных в
описании людей

6 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 5 несложные тексты,
3d/ Culture Corner. Активная: оценивают полученную
The Yeoman Warders armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, информацию, выражают
своё мнение
(На страже Тауэра) occasion, prisoner, site, striking, take care (of)
- учащиеся узнают об
стр. 31 особенностях образа
жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы о
достопримечательностях
своей страны
7 Выбор профессии. Лексика - учащиеся распознают и
 English in Use 3/ Talking WL 5 употребляют в речи,
about hobbies/jobs Активная: изученные лексические
(Разговор об lawyer единицы и грамматические
увлечениях/работе) конструкции
стр. 32 - учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

8 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 5 несложные тексты,
Extensive Reading 3 Активная: оценивают полученную
Progress Check 3/ Across adult, chimney, chimney sweep, coal, информацию, выражают
своё мнение
the Curriculum: History. conditions, cotton, cruel, factory, fix,
- учащиеся представляют
Children in Victorian master, mine, narrow, orphan, poor, thread, монологические
times truck, tunnel, Victorian, wage, work long высказывания о
(Дети во времена hours прочитанном с опорой на
королевы Виктории) план
стр. 33.
9 Свободное время. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 3/ несложные тексты,
Activity Time оценивают полученную
(После уроков) информацию, выражают
своё мнение
Sp on R стр. 5
- учащиеся расспрашивают
Повторение собеседника и отвечают
пройденного материала на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

10 Тест 3 по теме - самостоятельно работать,

«Внешность и рационально
характер» организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 4. IN THE NEWS (Об этом говорят и пишут)10 часов

1-2 СМИ. Лексика - учащиеся читают
4a/ News stories WL 5 несложные тексты,
(Заметки в газету) Активная: оценивают
стр. 36–37 horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, полученную
break a информацию,
record выражают свое
Грамматика мнение
Past Continuous: упр. 5, 6, 7; Game; - учащиеся
Study Skills воспринимают на
Соотнесение языковых явлений с родным слух и понимаю роль
языком при изучении грамматики учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 СМИ. Лексика - учащиеся
4b/ Did you hear WL 5–6 воспринимают на слух и
about…? Активная: полностью понимают
(А вы слышали о …?) excited, interested, sad, shocked, surprised, речь учителя,
стр. 38–39 worried одноклассников
- учащиеся воспринимают
упр. 1;
на слух и правильно
phrasal verbs (go) повторяют звуки
Грамматика - учащиеся оценивают
Past Simple vs. Past Continuous
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают
предпочтение в книгах
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 СМИ. Лексика - учащиеся оценивают

4c/ Take action! WL 6 прочитанную информацию
(Действуй!) Активная: и выражают своё мнение
стр. 40 ceremony, mayor, nature, pollution, stray - учащиеся расспрашивают
animals собеседника и отвечают на
его вопросы, высказывают
свою точку зрения об
образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 6 несложные тексты,
4d/ Culture Corner. Активная: оценивают полученную
British Teenage attractive, beauty, celebrity, glossy, offer информацию, выражают
своё мнение
Magazines
- учащиеся узнают об
(Журналы для особенностях образа
подростков в жизни, быта и культуры
Великобритании)
 стр. 41 стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы о популярных
журналах среди
подростков в своей
стране
7 СМИ. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 4/ несложные тексты,
School Magazine оценивают полученную
(Школьный журнал) информацию, выражают
своё мнение
Sp on R стр. 6
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 СМИ. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 4/ WL 6 употребляют в речи,
Deciding what to watch Активная: изученные лексические
(Что посмотреть) music show, police drama, wildlife единицы и грамматические
стр. 42 documentary конструкции
- учащиеся воспринимают
Грамматика
на слух и полностью
Словообразование: прилагательные от понимают речь учителя,
глаголов с суффиксами одноклассников
-able, -ible, -ent - учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Progress Check 4 Лексика - учащиеся читают

Extensive Reading 4 / WL 4 несложные тексты,
Across the Curriculum: Активная: оценивают полученную
Media Studies. campus, chart, hit, equipment, experience, информацию, выражают
своё мнение
Turn on & Tune in journalist, inform, presenter, review, break
- учащиеся представляют
(Включайся и down монологические
настраивайся!) высказывания о
стр. 43 прочитанном с опорой на
план
10 Тест 4 по теме «Об - самостоятельно работать,
этом говорят и пишут» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 5. WHAT THE FUTURE HOLDS (Что ждет нас в будущем)10 часов

1-2 Школа. Лексика - учащиеся читают

5a / Predictions WL 6 несложные тексты,
(Взгляд в будущее) Активная: оценивают
стр. 46–47 believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, полученную
petrol, traffic jam информацию,
Грамматика выражают свое
Future Simple мнение
- учащиеся
воспринимают на
слух и понимаю роль
учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Школа. Лексика - учащиеся
5b/ Gadget madness WL 6 воспринимают на слух и
(Помешанные на Активная: полностью понимают
электронике) affection, button, computerize, file, hungry, речь учителя,
стр. 48–49 press, store, text message, clean up, have a одноклассников
- учащиеся воспринимают
point
на слух и правильно
Грамматика повторяют звуки
Future forms (Формы для выражения - учащиеся оценивают
будущего времени)
прочитанную информацию
Zero & Conditional 1
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают
предпочтение в
использовании
современной электронной
техники
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 Школа. Лексика - учащиеся оценивают

5c/ What’s your opinion? WL 7 прочитанную информацию
(Каково ваше мнение?) Активная: и выражают своё мнение
стр. 50 behave, inspiration, lecture, motivate, replace - учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают на
его вопросы, высказывают
свою точку зрения об
 образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Школа. Лексика - учащиеся читают

5d/ Culture Corner. WL 7 несложные тексты,
High-tech Teens! Активная: оценивают полученную
(Поколение высоких afford, digital music player, games console, информацию, выражают
своё мнение
технологий!) hi-fi system, high-tech, increase, innovation,
- учащиеся узнают об
стр. 51 percentage, receive особенностях образа
жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы об
использовании высоких
технологий в своей
страны
7 Страны изучаемого - учащиеся читают
языка.Родная страна. несложные тексты,
Spotlight on Russia 5 / оценивают полученную
Space Museum информацию, выражают
своё мнение
(Музей космоса)
- учащиеся расспрашивают
Sp on R стр. 7 собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 СМИ. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 5/ Giving WL 4 употребляют в речи,
instructions Активная: изученные лексические
(Инструкции) connect to the Internet, click on “send”, единицы и грамматические
стр. 52 select an email address конструкции
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
 выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Свободное время. Лексика - учащиеся узнают об

Extensive Reading 5/ WL 4 особенностях образа
Across the Curriculum: Активная: жизни, быта и культуры
ICT. cockpit, develop, fault, flight simulator, стран изучаемого языка
- учащиеся формируют
Simulating Reality function, simulate, train
представление о сходстве
(Симуляторы Словообразование: прилагательные от и различиях в традициях
реальности) существительных с суффиксами своей страны и стран
стр. 53 -ous, -y, -al, изучаемого языка
Progress Check 5. -ful - учащиеся читают
Повторение, несложные тексты,
подготовка к тесту. оценивают полученную
информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся понимают роль
владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте

10 Тест 5 по теме «Что - самостоятельно работать,

ждет нас в будущем» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 6. HAVING FUN (Развлечения)10 часов

1-2 Свободное время. Лексика - учащиеся читают

6a/ The fun starts here! WL 7 несложные тексты,
(Здесь начинается Активная: оценивают
удовольствие) explore, mansion, go on a rocket journey, go полученную
стр. 56–57 on a water ride, go souvenir shopping, shake информацию,
hands with, take a stroll выражают свое
Грамматика мнение
Present Perfect: упр. 4; - учащиеся
Linking sentences воспринимают на
слух и понимаю роль
учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Школа. Лексика - учащиеся
6b/ Teen Camps WL 7-8 воспринимают на слух и
(Лагеря отдыха для Активная: полностью понимают
подростков) book, survive, teen camp, tree house, web речь учителя,
одноклассников
 стр. 58–59 page, have acting classes - учащиеся воспринимают
Грамматика на слух и правильно
Present Perfect повторяют звуки
(already/yet/just/ever/never/before) - учащиеся оценивают
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают свое
мнение о лагерях отдыха

5 Школа. Лексика - учащиеся оценивают

6c/ A whale of a time! WL 8 прочитанную информацию
(Замечательное время!) Активная: и выражают своё мнение
стр. 60 hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, - учащиеся расспрашивают
get back, go sunbathing; собеседника и отвечают на
Study Skills его вопросы, высказывают
Язык описаний: использование свою точку зрения об
прилагательных образе жизни
Грамматика - учащиеся воспринимают
has gone/ has been на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 8 несложные тексты,
6d/ Culture Corner. Активная: оценивают полученную
Theme Parks: Legoland, balanced, bone, brick, driving license, информацию, выражают
своё мнение
California (un)forgettable, fossil, possible, responsible,
- учащиеся узнают об
(Парки развлечений: spectacular, toffee apple, find out, go on a особенностях образа
Леголэнд, Калифорния) safari treck, take a ride on a roller coaster жизни, быта и культуры
стр. 61 Грамматика стран изучаемого языка
Словообразование: прилагательные с - учащиеся расспрашивают
отрицательным значением с приставками собеседника и отвечают на
un-, il-, im-, его вопросы, за-
in-, ir- прашивают нужную
информацию
- учащиеся описывают, как
они проводят свое
свободное время
(посещение парков,
аттракционов)
- учащиеся пишут краткие
рассказы о парках
развлечений своей
страны
7 Школа. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 6/ несложные тексты,
Computer Camp оценивают полученную
(В компьютерном информацию, выражают
своё мнение
лагере)
- учащиеся расспрашивают
Sp on R стр. 8 собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 Школа. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 6/ WL 8 употребляют в речи,
изученные лексические
 Reserving a place at a Активная: единицы и грамматические
summer camp reserve a place, there aren’t any places left, конструкции
(Бронирование места в send a deposit - учащиеся воспринимают
летнем лагере) на слух и полностью
стр. 62 понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 ЗОЖ. Лексика - учащиеся узнают об

Extensive Reading 6/ WL 8 особенностях образа
Across the Curriculum: Активная: жизни, быта и культуры
Physical Education area, cramp, designate, display, diving, стран изучаемого языка
- учащиеся формируют
Safe Splashing lifeguard, obey, splash, follow the rules, get
представление о сходстве
(Правила поведения в into trouble, put sb in danger и различиях в традициях
бассейне) своей страны и стран
стр. 63 изучаемого языка
Progress Check 6. - учащиеся читают
Повторение, несложные тексты,
подготовка к тесту. оценивают полученную
информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся понимают роль
владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте

10 Тест 6 по теме - самостоятельно работать,

«Развлечения» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 7. IN THE SPOLIGHT (В центре внимания)10 часов

1-2 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 8 несложные тексты,
7a/ Walk of fame Активная: оценивают
 (Дорога славы) actor, actress, athlete, expensive, intelligent, полученную
стр. 66–67 model, opera singer, proud rich, информацию,
Грамматика выражают свое
Comparative/ Superlative forms (Степени мнение
сравнения прилагательных и наречий) - учащиеся
воспринимают на
слух и понимаю роль
учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Свободное время. Лексика - учащиеся
7b/ DVD frenzy! WL 8 воспринимают на слух и
(DVD-мания!) Активная: полностью понимают
стр. 68–69 creepy, stunning, речь учителя,
suggestion, according одноклассников
- учащиеся воспринимают
to
на слух и правильно
phrasal verbs (turn) повторяют звуки
Грамматика - учащиеся оценивают
Present Perfect vs. Past Simple
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают свое
мнение о фильмах,
мультфильмах

5 Свободное время. Лексика - учащиеся оценивают

7c/ In the charts! WL 9 прочитанную информацию
(На вершине рейтингов Активная: и выражают своё мнение
популярности) cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, - учащиеся расспрашивают
стр. 70 script, sound effects, voice собеседника и отвечают на
Прилагательные: синонимы и антонимы: его вопросы, высказывают
упр. 4b; свою точку зрения об
Грамматика образе жизни
Словообразование: прилагательные от - учащиеся воспринимают
существительных с суффиксами -ful/-less на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Спорт. Лексика - учащиеся читают

7d/ Culture Corner. WL 9 несложные тексты,
The National Sport of Активная: оценивают полученную
England champion, defender, footballer, goalkeeper, информацию, выражают
своё мнение
(Национальный вид goalpost, opponent, pitch, striker team, top
- учащиеся узнают об
спорта в Англии) prize, violent особенностях образа
стр. 71 жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают на
его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
 - учащиеся описывают, как
они проводят свое
свободное время
(посещение парков,
аттракционов)
- учащиеся пишут краткие
рассказы о популярных
видах спорта в своей
стране
7 СМИ. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 7/ TV несложные тексты,
(ТВ в России) оценивают полученную
Sp on R стр. 9 информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 Свободное время. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 7/ Buying WL 9 употребляют в речи,
tickets at the cinema изученные лексические
(Приобретение билетов единицы и грамматические
в кино) конструкции
- учащиеся воспринимают
стр. 72
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Свободное время. Лексика - учащиеся узнают об

Extensive Reading 7/ WL 6 особенностях образа
Across the Curriculum: Активная: жизни, быта и культуры
Music. accompany, accordion, background, cliché, стран изучаемого языка
- учащиеся формируют
Does this sound extract, feeling, mood, scene, sharp, silent,
представление о сходстве
familiar? sound, spot, violin, xylophone и различиях в традициях
(Эта музыка вам своей страны и стран
знакома?) изучаемого языка
стр. 73 - учащиеся читают
Progress Check 7. несложные тексты,
Повторение, оценивают полученную
 подготовка к тесту. информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся понимают роль
владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте
- учащиеся составляют
план и пишут рассказ о
музыке в своей стране
10 Тест 7 по теме «В - самостоятельно работать,
центре внимания» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу
МОДУЛЬ 8. GREEN ISSUES (Проблемы экологии)10 часов

1-2 Окружающий мир. Лексика - учащиеся читают

8a/ Save the Earth WL 9–10 несложные тексты,
(Спасем нашу Активная: оценивают
планету!) atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, полученную
стр. 76–77 government, habitat, harmful, heat, industry, информацию,
kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, выражают свое
sleet, solar power, stream мнение
Грамматика - учащиеся
Present Perfect Continuous воспринимают на
слух и понимаю роль
учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Окружающий мир. Лексика - учащиеся
8b/ Eco-helpers WL 10 воспринимают на слух и
(Помощники природы) Активная: полностью понимают
стр. 78–79 ecology, gardening gloves, hammer, ladder, речь учителя,
nail, rake, recycle, rubbish, spade, watering одноклассников
- учащиеся воспринимают
can
на слух и правильно
Can I give you a hand? No, I can manage. повторяют звуки
Грамматика - учащиеся оценивают
Question tags: упр. 6, 7, 8;
прочитанную информацию
don’t have to
и выражают своё мнение
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 Окружающий мир. Лексика - учащиеся оценивают

8c/ Born free WL 10 прочитанную информацию
(Рожденные Активная: и выражают своё мнение
свободными) alligator, black bear, camel, parrot - учащиеся расспрашивают
 стр. 80 собеседника и отвечают на
его вопросы, высказывают
свою точку зрения об
образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Окружающий мир. Лексика - учащиеся читают

8d/ Culture Corner. WL 10 несложные тексты,
Scotland’s natural world Активная: оценивают полученную
(Мир природы в bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, информацию, выражают
своё мнение
Шотландии) geese, marsh, nature trail, rare, remote
- учащиеся узнают об
стр. 81 особенностях образа
жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы о мире природы
своей страны
7 Окружающий мир. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 8/ несложные тексты,
Eco-camping (В оценивают полученную
экологическом лагере) информацию, выражают
своё мнение
Sp on R стр. 10
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 Окружающий мир. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 8/ WL 10 употребляют в речи,
Donating money for a Активная: изученные лексические
cause bank account, cash, cheque, direct debit единицы и грамматические
(Денежные Грамматика конструкции
- учащиеся воспринимают
пожертвования) стр. 82 Словообразование: глаголы от
на слух и полностью
Проверочная прилагательных с суффиксом -en: понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
 ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Окружающий мир. Лексика - учащиеся узнают об

Extensive Reading 8/ WL 10 особенностях образа
Across the Curriculum: Активная: жизни, быта и культуры
Science. bacteria, carnivore, compound, consumer, стран изучаемого языка
- учащиеся читают
The Food Chain decomposer, energy, extinction, grass,
несложные тексты,
(Пищевая цепь) grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, оценивают полученную
стр. 83 organic, primary, producer, provide, информацию, выражают
Progress Check 8 secondary, sunlight своё мнение
Повторение, - учащиеся понимают роль
подготовка к тесту. владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте
- учащиеся выражают
предпочтения в защиту
окружающей среды
10 Тест 8 по теме - самостоятельно работать,
«Проблемы экологии» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

Модуль 9 «Время покупок» 10 часов

1-2 ЗОЖ. Лексика - учащиеся читают

9a/ You are what you eat WL 11 несложные тексты,
(Скажи мне, что ты Активная: оценивают
ешь, и я скажу, кто ты) bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, полученную
стр. 86–87 lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal информацию,
bread, yoghurt выражают свое
упр. 1, 2; мнение
phrasal verbs (take): - учащиеся
Грамматика воспринимают на
Quantifiers (Выражение значения слух и понимаю роль
количества): упр. 4 учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 Свободное время. Лексика - учащиеся
9b/ Can I help you? WL 11 воспринимают на слух и
(Чем могу помочь?) Активная: полностью понимают
стр. 88–89 first aid kit, stationary shop, sunscreen, речь учителя,
swimming trunks, swimsuit одноклассников
- учащиеся воспринимают
Грамматика
 Present Perfect vs. Present Perfect на слух и правильно
Continuous: упр. 5; Game повторяют звуки
- учащиеся оценивают
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 Свободное время. Лексика - учащиеся оценивают

9c/ Gifts for everyone! WL 12 прочитанную информацию
(Подарки всем!) Активная: и выражают своё мнение
стр. 90 Cushion, frame, wallet, wood - учащиеся расспрашивают
Грамматика собеседника и отвечают на
Have to его вопросы, высказывают
свою точку зрения об
образе жизни
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников

6 ЗОЖ. Лексика - учащиеся читают

9d/ Culture Corner. WL 12 несложные тексты,
Let’s talk food! Активная: оценивают полученную
(Давай поговорим о couch potato, cool as a cucumber, don’t cry информацию, выражают
своё мнение
еде!) over spilt milk, too many cooks spoil the broth
- учащиеся узнают об
стр. 91
Повторение особенностях образа
жизни, быта и культуры
стран изучаемого языка
- учащиеся выражают
предпочтение в еде
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию
- учащиеся пишут краткие
рассказы о еде своей
страны
7 Свободное время. - учащиеся читают
Spotlight on Russia 9/ несложные тексты,
Party Time оценивают полученную
(Прощальная информацию, выражают
своё мнение
вечеринка)
- учащиеся расспрашивают
Sp on R стр. 11 собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
Повторение прашивают нужную
информацию

8 Свободное время. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 9 WL 12 употребляют в речи,
Expressing thanks and Активная: изученные лексические
admiration anorak, exchange, fit, match, waistcoat единицы и грамматические
(Выражение конструкции
 благодарности - учащиеся воспринимают
восхищения) на слух и полностью
стр. 92 понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Свободное время. Лексика - учащиеся узнают об

Extensive Reading 9/ WL 12 особенностях образа
Across the Curriculum: Активная: жизни, быта и культуры
Citizenship. affect, bargain, choice, designer label, e-card, стран изучаемого языка
- учащиеся формируют
Choices – you make them rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in,
представление о сходстве
(Выбор за вами) on offer и различиях в традициях
стр. 93 своей страны и стран
Повторение изучаемого языка
Progress Check 9. - учащиеся читают
Повторение, несложные тексты,
подготовка к тесту. оценивают полученную
информацию, выражают
своё мнение
- учащиеся понимают роль
владения иностранным
языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте
- учащиеся составляют
план и пишут рассказ об
образе жизни в своей
стране
10 Тест 9 по теме «Время - самостоятельно работать,
покупок» рационально
организовывать свой труд
в классе
-осознавать
ответственность за
выполняемую работу

МОДУЛЬ 10. HEALTHY BODY, HEALTHY MIND (В здоровом теле – здоровый дух)13 часов

1-2 ЗОЖ. Лексика - учащиеся читают

10a/ Stress free WL 12 несложные тексты,
 (Жизнь без стрессов) Активная: оценивают
стр. 96–97 gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, полученную
stressful, unfair, weekly planner, sit around, информацию,
get the blame, have an appointment, have it выражают свое
one’s way, sit exams, spread rumours, throw a мнение
party - учащиеся выделяют
упр. 1, 2; главное и второстепенное
phrasal verbs (fall): упр. 8; в тексте
ache – sore: упр. 7 - учащиеся
Грамматика воспринимают на
Should/ shouldn’t: упр. 4, 6; слух и понимаю роль
unless учителя
- учащиеся
распознают и
употребляют в речи
изученные
лексические единицы
и грамматические
конструкции
3-4 ЗОЖ. Лексика - учащиеся
10b/ Accident-prone WL 12–13 воспринимают на слух и
(Невезучий) Активная: полностью понимают
стр. 98–99 hurt, wrap речь учителя,
Are you all right? You don’t look well одноклассников
- учащиеся воспринимают
Грамматика
на слух и правильно
Reflexive Pronouns (Возвратные повторяют звуки
местоимения) - учащиеся оценивают
прочитанную информацию
и выражают своё мнение
- учащиеся выражают
предпочтение о здоровом
образе жизни
- учащиеся соблюдаю
правильный порядок слов
в высказываниях

5 ЗОЖ. Лексика - учащиеся оценивают

10c/ Doctor, doctor! WL 13 прочитанную информацию
(Врача!) Активная: и выражают своё мнение
стр. 100 advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, - учащиеся расспрашивают
vitamin, lie down, turn out, get some rest, собеседника и отвечают на
Повторение have a headache/ a sore throat/ a его вопросы, высказывают
stomachache/a toothache/an earache/high свою точку зрения по теме
fever/sore eyes, take a painkiller; - учащиеся воспринимают
на слух и полностью
Game
понимают речь учителя,
одноклассников

6 Страны изучаемого Лексика - учащиеся читают

языка.Родная страна. WL 13 несложные тексты,
10d/ Culture Corner. Активная: оценивают полученную
RSDFA The Royal Flying assistance, basic, complete, emergency, health информацию, выражают
своё мнение
Doctor Service of care, isolation, landing, non-profit charity,
- учащиеся узнают об
Australia treat, deal with, set up, let alone особенностях образа
(Королевская Грамматика жизни, быта и культуры
 воздушная Словообразование: прилагательные от стран изучаемого языка
медицинская служба глаголов с суффиксами -ive, -ative - учащиеся расспрашивают
Австралии) собеседника и отвечают
стр. 101 на его вопросы, за-
Повторение прашивают нужную
информацию

7 ЗОЖ. - учащиеся читают

Spotlight on Russia 10/ несложные тексты,
Health Matters оценивают полученную
(Вопросы здоровья) информацию, выражают
своё мнение
Sp on R стр. 12
- учащиеся расспрашивают
собеседника и отвечают
на его вопросы, за-
прашивают нужную
информацию

8 ЗОЖ. Лексика - учащиеся распознают и

English in Use 10 At the WL 13 употребляют в речи,
school nurse Активная: изученные лексические
(У школьного врача) dizzy, swallow, come down with единицы и грамматические
стр. 102 Bless you! Here’s the tissue. конструкции
- учащиеся воспринимают
на слух и полностью
понимают речь учителя,
одноклассников
- учащиеся воспринимают
на слух и выборочно
понимают с опорой на
зрительную наглядность
аудиотекста, выделяют
нужную информацию
- учащиеся
воспринимают на слух и
правильно повторяют
звуки и интонацию
предложений
- учащиеся начинают,
ведут и заканчивают
диалог в заданных
ситуациях общения,
выражают своё мнение,
соглашаются/ не согла-
шаются с мнением
собеседника

9 Страны изучаемого Лексика - учащиеся узнают об

языка.Родная страна. WL 13 особенностях образа
Extensive Reading 10/ Активная: жизни, быта и культуры
Across the Curriculum: author, capsules, cheerful, herbal remedy, стран изучаемого языка
- учащиеся читают
Literature. lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness,
несложные тексты,
Daniel Defoe Robinson smooth, syrop, tablet, weak оценивают полученную
Crusoe. информацию, выражают
(Д. Дефо. Робинзон своё мнение
Крузо) - учащиеся выделяют
стр. 103 главное и второстепенное
в тексте
Повторение - учащиеся понимают роль
владения иностранным
 языком в современном
мире
- учащиеся перефразируют
информацию в тексте

10 Progress Check 10. - учащиеся формируют

Повторение, представление о сходстве
подготовка к тесту. и различиях в традициях
своей страны и стран
изучаемого языка

11 Повторение лексики. - учащиеся формируют

Обобщающее представление о сходстве
повторение. и различиях в традициях
своей страны и стран
изучаемого языка

12 Повторение
грамматики.
Обобщающее
повторение.
13/10 Итоговый тест
5