СОДЕРЖАНИЕ

Звуки и буквы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Слово и предложение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ответы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
 Звуки и буквы

1. Подпиши картинки. Из каких звуков и букв состо-

ят эти слова?

Звуки: Звуки:
Буквы: Буквы:

2. Угадай слова: вставь пропущенные гласные бук-

вы.

Б р з , в р н , д р г , л п т ,
п б  д  ,п г  д  ,р к  т ,с  л м .
3
 3. Сколько раз встречается звук в данных поговор-
ках?

[к] → Январь на порог — прибыло дня на воробьи-

ный скок. ( )
[с] → Не страшен мороз, когда укрыт тепло нос.
( )
[ц] → Июль ржице-матушке до землицы кланяться
велит. ( )

4. Выполняя это задание, можешь пользоваться

орфографическим словарём. Напиши слова только с
гласным о: 1) одно слово с четырьмя о; 2) два слова с
тремя о; 3) три слова с двумя о; 4) четыре слова с од-
ним о.

1.
2.
3.
4.

5. Продолжи ряд имён существительных, изменяя

в слове только первый согласный.

Бок,

4
 Дом,

Боль,

Мост,

Байка,

Бочка,

Весть,

6. Прочитай.

Солнце глянуло сквозь щёлку,

Свесив огненную чёлку.
Вышел ёж с сапожной щёткой,
Занялся работой чёткой.
(Я. Козловский)

Выпиши слова, которые отличаются друг от друга

одним звуком. Какие это звуки?
Слова:
Звуки:
5
 7. В название каждой из сказок вкралась ошибка:
где буква не та, а где буква и вовсе пропала. Найди
эти ошибки и исправь их. А помогут тебе в этом наши
картинки.

1. «Полк и семеро козлят» —

2. «Каша и медведь» —

6
3. «Красная Лапочка» —
4. «Кол в сапогах» —
5. «Нежная королева» —
6. «Шурочка Ряба» —
7. «Колосок» —
8. «Щепка» —

7
8. Собери рассыпавшиеся слова. Напиши их.

1. Т  Е  А  К  П  А

2. Л  А  Т  О  Д  С

3. О  П  К  Т  А  Л

4. В  К  О  Т  С  О

5. Б  Я  Л  О  Я  Н

Выполни фонетический разбор последнего слова.

8
 9. Укажи, какие звуки обозначают буквы е, ё, ю, я.
[и] [э]
До небес поднялся кран —

Настоящий великан.

Труженик отменный,

Занят все три смены.

Лишь рабочие попросят,

Тут же он кирпич подносит.

Я любуюсь: с каждым днём

Выше, выше новый дом!..

(А. Деружинский)

10. Допиши знаменатель.

в     [х]  [ж]  [р’]  [й’]  [ф]  [ш]  [н]  [щ’]

в’ м

Выбери любую из «дробей» и приведи по одному

примеру слов с твёрдым и мягким согласными. Запи-
ши эти слова при помощи транскрипции.

9
 11. Сложи в слова первые буквы названий нарисо-
ванных предметов и прочитай пословицу.

Запиши пословицу. Обозначь ударение в словах.

Подчеркни в каждом слове ударный слог.

10
 12. Преврати торт:

1) в боковую стенку корабля ;

2) в площадку для тенниса ;
3) в водное пространство, специально оборудован-
ное для стоянки, погрузки и разгрузки судов ;
4) в категорию товара ;
5) в крепостное укрепление .

Подчеркни буквы, которыми различаются записан-

ные тобой слова.

13. Из букв данных слов составь другие слова.

О б р а з е ц:  рыбак → рыбка.

1.  Ров →
2.  Пика →
3.  Арка →
4.  Мышка →
5.  Норка →
6.  Навес →
7.  Сокол →
8.  Канал →
11
 14. Отгадай ребусы.

1.  Ю

2.  Б

3. КИ

4. ВА

5.

Подчеркни буквы, обозначающие на письме мягкость

согласных звуков.
Раздели слова-отгадки для переноса.

12
 15. Запиши звуки, которые издаёт:

1)  жук [ ];
2)  змея [ ];
3)  комар [ ].

Приведи свои примеры слов с данными звуками. За-

пиши каждое слово буквами и звуками.

1.  [ ]
2.  [ ]
3.  [ ]

16. Прочитай слова.

Щавель, цемент, столяр, хвоя, магазин, портфель,

километр, арбуз, шофёр.

Подчеркни слово, в котором ударение падает на

первый слог.

17. Скороговорка потому так и называется, что её на-

до «скоро говорить», то есть произносить быстро и чёт-
ко. Произнеси именно так следующие скороговорки.

1. Белый снег, белый мел,

Белый сахар тоже бел.
Только белка не бела,
Белой вовсе не была.
13
 2. Шли сорок мышей,
Несли сорок грошей,
Две мыши поплоше
Несли по два гроша.

3. Егор шёл через двор.

Нёс Егор с собой топор.
Егор шёл чинить забор.

Подчеркни звуки, которые, повторяясь, создают

трудности в произнесении скороговорок.
Объясни смысл слова поплоше.

18. Соедини произведение с его автором.

«Дети капитана Гранта» Джоан Ролинг

«Робинзон Крузо» братья Гримм
«Алиса в Зазеркалье» Джанни Родари
«Малыш и Карлсон» Жюль Верн
«Синяя Борода» Льюис Кэрролл
«Приключения Чиполлино» Даниель Дефо
«Гарри Поттер и Кубок огня» Астрид Линдгрен
«Огниво» Шарль Перро
«Рейнеке-Лис» Ханс Кристиан
Андерсен
14
 Запиши фамилии писателей в алфавитном порядке.

19. Прочитай начало стихотворения В. Брюсова

«Июль­­ская ночь».

Алый бархат вечереет,

Горделиво дремлют ели,
Жаждет зелень, и июль
Колыбельной лаской млеет.
Нежно отзвуки пропели…
Разостлался синий тюль.
......................

Очень трудное задание!!! Вопрос на твою наблю-

дательность и внимание: как ты думаешь, в чём особен-
ность построения этого стихотворения? Если у тебя не
возникнет никаких предположений, загляни в «Ответы»
на странице 40.
15
 20. Прочитай стихотворение Я. Козловского «О сло-
вах разнообразных, одинаковых, но разных». Обозначь
ударение в выделенных словах.

Мне слово чудно

Изменить нетрудно:
Поставим ударение на о —
Исчезло чудно,
Родилось чудно.
Скорей, сестра, на рыб взгляни,
Попались на крючок они.
В ведёрко руку окуни,
Не бойся: это окуни.
Пересохла глина,
Рассердилась Нина,
Не мука, а мука —
Поварам наука.
Косит косец,
А зайчишка косит,
Трусит трусишка,
А ослик трусит.
Иголка ходит вверх и вниз,
Вот листья появились.
Сосёт Алёнушка ирис,
А вышивает ирис.

Определи количество букв и звуков в словах.

Родилось: букв, звуков.

Листья: букв, звуков.
16
 21. Отгадай слова и впиши их в клеточки по верти-
кали.

1 2 3 4 5 6 7
Д Д Д Д Д Д Д

Ь Ь
Ь Ь
Ь Ь
Ь

1. Часть суток.
2. С неба падает слезами,
По земле бежит ручьями.
3. 100 – 91 = …
4. Последний месяц года.
5. Часть механизма, машины.
6. Одной ручкой всех встречает,
Другой ручкой — провожает.
7. Не пойду в такую … .

На что указывает мягкий знак во всех словах-отгад-

ках?
17
 22. Прочитай загадку, напиши отгадку.

Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.

( )

Выпиши слово, в котором звонкий согласный в кор-

не оглушается. Запиши это слово при помощи транс-
крипции.

[ ]
 Слово и предложение

23. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.

1. Трава, мох, растёт, кустарник, растение.

2. Кукла, мост, радуга, мастер, серый.
3. Ил, оно, дом, пух, рис.
4. Высоко, высь, высота, вышина, высотник.
5. Двоечник, двойник, два, двойняшка, двойка.

24. Отгадай шараду.

Два первых слога — приставка, обозначающая «де-

ление пополам, на части». Третий и четвёртый слоги —
крупный населённый пункт. Последний слог — название
двенадцатой буквы алфавита. Целое слово — лёгкая
стенка, разделяющая комнату на части.

Запиши это слово и разбери его по составу.

Назови ещё десять слов с приставкой, входящей в

слово-отгадку.
19
 25. Подпиши картинки.

20
4

Как называются эти слова?

С одной из пар слов составь и напиши два предло-
жения. Подчеркни в них главные члены.

26. Выбери нужное слово.

адресат, адресант
Отправил письмо
Получил письмо
21
 одеть, надеть
Платье
Дитя

цветной, цветастый
Сарафан
Фильм

болотная, болотистая
Местность
Трава

туристский, туристический
Рюкзак
Журнал

больные, болевые
Ноги
Ощущения

дождливая, дождевая
Вода
Погода

водный, водяной
Транспорт
Пар
22
 Как называются эти слова (адресат — адресант,
одеть — надеть и т. д.)?

27. Используя слова для справок, запиши синонимы

к данным словам.

Вежливый,

Ветхий,

Равнодушный,

Талантливый,

С л о в а д л я с п р а в о к:  разрушающийся, галант­

ный, даровитый, рассыпающийся, безразличный, де­
ликатный, тактичный, дряхлый, обходительный, безу­
частный, гениальный, апатичный, разваливающийся,
способный, вялый, любезный, учтивый, ненадёжный,
одарённый, обветшалый, корректный, бесчувственный,
предупредительный.
23
 Назови общее значение слов в каждом ряду сино-
нимов.

Потерявший прочность от старости или долгого упо-

требления.
Соблюдающий правила приличия.
Обладающий особыми природными данными.
Не проявляющий интереса к окружающему.

28. Подпиши картинки именами прилагательными.

24
3

25
6

Как называются эти слова?

С одной из пар слов составь и напиши два пред-
ложения. Подчеркни в них главные и второстепенные
члены.

29. Выдели общие суффиксы в данных словах.

  1. Речка, тучка, ножка, травка.

  2. Мостик, кустик, букетик, котик.
  3. Дружба, резьба, ходьба, молотьба.
  4. Писатель, учитель, ваятель, строитель.
  5. Дубок, островок, пирожок, сапожок.
  6. Футболист, стилист, танкист, гуманист.
  7. Волчата, медвежата, зайчата, скворчата.
  8. Сварщик, бетонщик, каменщик, гонщик.
  9. Кисловатый, маловатый, горьковатый, серова-
тый.
10. Реденький, миленький, рыженький, слабенький.

Объясни смысл слова ваятель.

26
 30. Сложив первые буквы названий нарисованных
предметов, вверху ты прочтёшь название цветка, а
внизу — его перевод с латинского языка. Запиши эти
слова.

В каком слове есть безударный гласный в корне?

Подчеркни его. Назови проверочное слово.

31. Покажи графически, к каким частям слова отно-

сятся двойные согласные.

Беззубый, бессонница, воззвание, ссора, ссылка,

лунный, русский, массовый, малинник, беззлобный,
матросский, каменный, введение.
27
 32. Прочитай.

СНЕЖНЫЙ КРОЛИК
Мы слепили снежный ком,
Ушки сделали потом,
И как раз
Вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
Кролик вышел как живой!
Он с хвостом и с головой!
За усы
Не тяни —
Из соломинок они!
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!
(О. Высотская)

Найди в тексте слова с нулевым окончанием и обо­

значь его.
28
 33. Палиндром — это слово, фраза или даже стих,
одинаково читающиеся от начала к концу и от конца к
началу. В переводе с древнегреческого языка палин-
дром означает «бегущий обратно». Русское название
палиндрома — перевертень (или перевёртыш). Клас-
сическая фраза-палиндром принадлежит замечатель-
ному русскому поэту А. Фету:

А РОЗА УПАЛА НА ЛАПУ АЗОРА

Прочитай фразы-палиндромы.
АВОСЬ СОВА ТУТ
БЕЛ ХЛЕБ
ГОРИ, ПЕЧУРКА — КРУЧЕ ПИРОГ
ДОМ МОД
ИДИ ИСКАТЬ ТАКСИ
КИТ НА МОРЕ РОМАНТИК
МОКНЕТ ОКСАНА С КОТЕНКОМ
НА ДОМЕ ЧЕМОДАН
ОХ И ТИХО
ТОРТ С КОФЕ НЕ ФОКСТРОТ
У ЛИП ЛЁША НАШЁЛ ПИЛУ

Составить фразу-палиндром тебе, наверное, будет

трудно. А слова-палиндромы? Напиши несколько своих
примеров слов-перевёртышей.

29
 34. Поиграем в города и реки!

1. Какой город летает?

Город

2. Название какого города состоит из одного имени

мальчика и ста имён девочек?
Город

3. Догадайся, о каком городе идёт речь: домашняя

птица из стекла высокого сорта.
Город -

4. Название этого древнего русского города — пол-

ное мужское имя.
Город

5. Название этой сибирской реки — неполное жен-

ское имя.
Река

6. Составь название города в Египте: … Македон­

ский И Я.
Город

Обозначь орфограмму «Большая буква в именах

собственных».
30
 35. Сложив первые буквы названий нарисованных
предметов, ты узнаешь, как зовут этих девочек. Напи-
ши их имена.

Девочка

Девочка

Подчеркни большую букву в именах собственных.

31
 36. Прочитай.

—  Это дом или печь?

—  Это доменная печь!
—  Что умеет эта печь?
—  Из руды железо печь.
(Е. Гай)

Укажи, какой частью речи является слово печь в каж-

дом предложении.

37. Какие местоимения самые «чистые»? Напиши.

38. Логогриф — это род шарады, для решения кото-

рой требуется отыскать загаданное слово и образовать
от него новые слова путём выбрасывания отдельных
букв или слогов. Например: целое слово — священный
цветок в Индии и Китае, без одной буквы — настольная
игра с бочонками, без двух букв — прибор для опреде-
ления глубины моря (лотос, лото, лот).

Отгадай следующие логогрифы.

1. Я острым углом в море выдаюсь,

Отбросишь С — в местоименье превращусь.

( )
32
 2. С буквой О меня гоняют
По долинам, по лугам.
Без неё для упаковки
Пригожусь я вам.

( )

Просклоняй личное местоимение из первого лого­

грифа.

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т. п.
П. п.

39. Данные имена существительные имеют две фор-

мы множественного числа. Напиши их.

Зуб —
Корень —
Лист —

Что обозначают эти слова в каждой из форм мно-

жественного числа?
33
 40. В левом столбике записаны первые слова каж-
дой стихотворной строки, в правом столбике — про-
должение. Прочитай.

Злой кабан сидел на ветке,

Пароход томился в клетке,
Соловей точил клыки,
Дикобраз давал гудки,
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила,
Буратино сшил себе штаны,
Портной все поел блины,
Ёж накрыт к обеду был,
Чиж усами шевелил,
Рак летал под облаками,
Стол гонялся за мышами,
Чайник прыгал во дворе,
Мальчик булькал на костре.

Какая-то абракадабра, не правда ли? Соедини стрел-

ками начало и конец каждой стихотворной строки по
смыслу и прочитай восстановленный текст.
Подчеркни имя существительное, употребляющееся
только во множественном числе.
Выдели в словах приставки.
34
 41. Реши кроссворд в картинках. Помни: все слова
начинаются с буквы Л.

8 5

3
6 4

Л 2
1
2
3
4
7
1 5
6

7
8

Выпиши слова-отгадки. В каждом из них есть одна

или несколько орфограмм. Подчеркни эти орфограм-
мы. Где требуется, пиши проверочное слово.

35
 42. Прочитай не совсем обычное предложение.

Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит

бокрёнка.

Докажи, что это предложение. Выдели в словах

окончания. Подчеркни главные и второстепенные чле-
ны предложения. Укажи, какой частью речи выражен
каждый из них.
Чем осложнено данное предложение?

43. Прочитай предложения.

1. Попугаи обитают в тропической зоне земного

шара. 2. Митя подвесил клетку с канарейкой на высо-
те двух метров от пола. 3. Родиной кролика считается
Испания, откуда он распространился в Южную Европу,
Азию и далее по всем странам. 4. Морская свинка пи-
тается разными овощами, фруктами, сеном или свежей
травой. 5. Молодые листья крапивы содержат большое
количество каротина, а молодые побеги её по питатель-
ности не уступают бобовым растениям.

Подчеркни в каждом предложении то, на чём оно

держится.
36
 44. Составь и напиши два предложения, в одном из
которых слово жгут является именем существительным,
в другом — глаголом.

Каким членом предложения является слово жгут в

обоих предложениях?

Просклоняй и проспрягай слово жгут. Выдели окон-

чания.

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т. п.
П. п.

1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
 Ответы

  1. Волк → звуки: [в], [о], [л], [к];

буквы: в (вэ), о (о), л (эль), к (ка).
Лиса → звуки: [л’], [и], [с], [а];
буквы: л (эль), и (и), с (эс), а (а).
  2. Берёза, ворона, дорога, лопата, победа, погода,
ракета, солома.
  3. [к] — 3 раза (поро[к], с[к]о[к]);
[с] — 3 раза ([с]трашен, моро[с], но[с]);
[ц] — 3 раза (ржи[ц]е, земли[ц]ы, кланя[ца]).
  4. Например: 1 — водоворот; 2 — колокол, волосок;
3 — сокол, поход, рожок; 4 — лом, вол, сок, бор.
(Для справки: в русском языке есть, например,
слово с семью гласными о — обороноспособ­
ность.)
  5. Бок, док, кок, рок, сок, ток, шок.
Дом, ком, лом, ром, сом, том.
Боль, моль, ноль, роль, соль, толь.
Мост, пост, рост, тост.
Байка, гайка, зайка, лайка, майка, пайка, сайка,
чайка, шайка.
38
 Бочка, дочка, кочка, мочка, ночка, почка, точка.
Весть, жесть, лесть, месть, тесть, честь.
(Значения незнакомых тебе слов посмотри в тол-
ковом словаре.)
  6. Щёлку, чёлку; щёткой, чёткой.
[щ’], [ч’].
  7. 1. «Волк и семеро козлят». 2. «Маша и медведь».
3. «Красная Шапочка». 4. «Кот в сапогах». 5. «Снеж-
ная королева». 6. «Курочка Ряба». 7. «Колобок».
8. «Репка».
  8. 1. Аптека. 2. Солдат. 3. Платок. 4. Восток. 5. Яблоня.
яблоня яб-ло-ня [й’аблан’а]
[й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий
я непарный
[а] — гласный, ударный
б [б] — согласный, звонкий парный, твёрдый пар-
ный
л [л] — согласный, звонкий непарный, твёрдый
парный
о [а] — гласный, безударный
н [н’] — согласный, звонкий непарный, мягкий
парный
я [а] — гласный, безударный
6 букв, 7 звуков
[а] [а] [й’а] [и] [ы] [э]
  9. Поднялся, настоящий, великан, труженик, отмен-
[и] [э] [э] [и] [а] [э]
ный, занят, все, смены, рабочие, попросят, же,
[й’а] [у] [й’у] [о] [ы]
я, любуюсь, днём, выше.
39
10. [х] [ж] [р’] [й’] [ф] [ш] [н] [щ’]
[х’] — [р] — [ф’] — [н’] —
Например: [хурма], [х’илый’].
11. Семеро одного не ждут.
12. 1 — борт; 2 — корт; 3 — порт; 4 — сорт; 5 —
форт.
13. 1 — вор. 2 — кипа. 3 — кара. 4 — камыш. 5 — кро-
на. 6 — весна. 7 — колос. 8 — накал.
14. 1. Юбоч-ка. 2. Бу-сы. 3. Конь-ки. 4. Лист-ва. 5. Ки-
тель.
15. 1 — [жжж]; 2 — [шшш]; 3 — [ззз].
Например: 1 — жаба [жаба]; 2 — шуршать [шур-
шат’]; 3 — зяблик [з’абл’ик].
16. Хвоя.
17. Поплоше — похуже.
18. Андерсен («Огниво»), Верн, Гримм («Рейнеке-
Лис»), Дефо («Робинзон Крузо»), Кэрролл («Алиса
в Зазеркалье»), Линдгрен («Малыш и Карлсон»),
Перро («Синяя Борода»), Родари («Приключения
Чиполлино»), Ролинг («Гарри Поттер и Кубок ог-
ня»).
19. Стихотворение В. Брюсова «Июльская ночь» — это
абецедарий, то есть стихотворение, в котором
первые буквы всех слов образуют алфавит:
Алый бархат вечереет,
Горделиво дремлют ели…
40
20. В ведёрко руку окуни,
Не бойся: это окуни.

Не мука, а мука —
Поварам наука.
Косит косец,
А зайчишка косит,
Трусит трусишка,
А ослик трусит.

Сосёт Алёнушка ирис,
А вышивает ирис.
Родилось: 8 букв, 7 звуков (родило[с’]).
Листья: 6 букв, 6 звуков (лис[т’й’а]).

21. 1. День. 2. Дождь. 3. Девять. 4. Декабрь. 5. Деталь.

6. Дверь. 7. Даль.
Во всех этих словах мягкий знак указывает на мяг-
кость согласного звука: де[н’], до[шт’], девя[т’],
декаб[р’], дета[л’], две[р’], да[л’].
22. Отгадка: гусь.
Оглядки [агл’атк’и].
23. Лишние слова: 1 — глагол растёт; 2 — имя прилага-
тельное серый; 3 — местоимение оно; 4 — наречие
высоко; 5 — имя числительное два. Все остальные
слова в каждом ряду — имена существительные.
24. Перегородк а .
41
25. Одинаковые по звучанию и написанию, но раз-
ные по значению слова называются омонимами:
лук — огородное растение, лук — оружие для ме-
тания стрел; коса — заплетённые волосы, коса —
сельскохозяйственное орудие; ключ — металличе­
ский стержень для отпирания и запирания замка,
ключ — бьющий из земли источник, родник; опуш­
ка — меховая обшивка по краям одежды, опушка —
край леса.
26. Отправил письмо адресант, получил письмо адре­
сат. Платье надеть, дитя одеть. Сарафан цвета­
стый, фильм цветной. Местность болотистая, трава
болотная. Рюкзак туристский, журнал туристиче­
ский. Ноги больные, ощущения болевые. Вода дож-
девая, погода дождливая. Транспорт водный, пар
водяной.
Сходные по звучанию, но различные по значению
слова называются паронимами.
28. Слова, противоположные по значению, называются
антонимами: грязный — чистый, толстый — худой,
радостный — грустный, высокий — низкий, белый —
чёрный, горизонтальный — вертикальный.
29. 1 — суффикс -к-. 2 — суффикс -ик. 3 — суф­-
фикс -б-. 4 — суффикс -тель. 5 — суффикс -ок.
6 — суффикс -ист. 7 — суффикс -ат-. 8 — суф-
фикс -щик. 9 — суффикс -оват-. 10 — суффикс
-еньк-.
Ваятель — то же, что скульптор.
42
30. Астра → звезда (звёзды).

31. Беззубый, бессонница, воззвание, ссора, ссылка,

лунный, русский, массовый, малинник, беззлоб-
ный, матросский, каменный, введение.
32. Кролик  , ком  , раз  , глаз  , вышел  , он  , со-
ломинок  .
33. Например: боб, дед, довод, доход, еле-еле, заказ,
иди, казак, кок, комок, летел, мадам, око, оно, поп,
потоп, ротор, топот, тот, тут, цыц, шалаш.
34. 1 — город Орёл. 2 — город Севастополь (Сева100
Поль). 3 — город Гусь-Хрустальный. 4 — город Вла-
димир. 5 — река Лена. 6 — город Александрия.
35. Девочка Роза. Девочка Лилия.
сущ.
36. — Это дом или печь?
сущ.
— Это доменная печь!
сущ.
— Что умеет эта печь?
глаг.
— Из руды железо печь.
37. Местоимения вы, мы, ты самые «чистые», потому
что они «вымыты».
38. 1. Мыс, мы. 2. Отара, тара.
И. п. мы
Р. п. нас
43
 Д. п. нам
В. п. нас
Т. п. нами
П. п. о нас
39. Зубы (коренные, молочные), зубья (пилы). Корни
(берёзы, дуба, липы), коренья (корнеплодов: суп с
кореньями). Листья (багряные листья осин и клё­
нов), листы (бумаги, железа).
40. Злой кабан точил клыки,
Пароход давал гудки,
Соловей сидел на ветке,
Дикобраз томился в клетке,
Кошка хвостик свой ловила,
Маша физику учила,
Буратино все поел блины,
мн. ч.
Портной сшил себе штаны,
Ёж гонялся за мышами,
Чиж летал под облаками,
Рак усами шевелил,
Стол накрыт к обеду был,
Чайник булькал на костре,
Мальчик прыгал во дворе.
41. 1. Лев. 2. Лось. 3. Лимон. 4. Ландыш. 5. Лебедь.
6. Лошадь. 7. Леопард. 8. Ласточка.
44
 м. р.
Лев — львёнок. Лось — лоси; лось. Лимон. Ландыш.

Лебедь — лебёдушка; лебедь — лебеди; лебедь.

Лошадь — лошадка; лошадь — лошади; лошадь.

Леопард — леопарды; леопард. Ласточка; ласто­

чка.

прил. сущ. нареч. глаг. сущ. глаг.

42. Глок ая куздр а штеко будланул а бокр а и курдя­-
сущ.
ч ит бокрёнк а . (Предложение осложнено одно­

родными сказуемыми, связанными между собой

союзом и.)

43. То, на чём держится каждое предложение, — это

его грамматическая основа: 1. Попугаи обитают.
2. Митя подвесил. 3. Считается Испания, откуда
он распространился (сложноподчинённое предло­
жение). 4. Морская свинка питается. 5. Листья со-
держат, а побеги не уступают (сложносочинённое
предложение).
45
44. И. п. жгут 
Р. п. жгут а
Д. п. жгут у
В. п. жгут 
Т. п. жгут ом
П. п. о жгут е

1-е лицо жж ём

2-е лицо жж ёте
3-е лицо жг ут
 Литература

Аксёнова А. К., Якубовская Э. В. Дидактические игры на

уроках русского языка в 1—4 классах: Книга для учителя. —
2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1991.
Бурмако В. М. Русский язык в рисунках: Книга для уча-
щихся. — М.: Просвещение, 1991.
Волина В. В. Игры в рифмы. — СПб.: Дидактика Плюс,
1997.
Занимательное азбуковедение: Книга для учителя/ Сост.
В. В. Волина. — М.: Просвещение, 1991.
Иванова В. А., Потиха З. А., Розенталь Д. Э. Заниматель-
но о русском языке: Пособие для учителя. — Л.: Просвеще-
ние, Ленинградское отделение, 1990.
Орг А. О. Олимпиады по русскому языку: Книга для учи-
теля: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1994.
Сокольская Л. П. Рабочая тетрадь по русскому языку
для учащихся 5 класса. — 2-е изд., испр. — СПб.: Участие,
1995.
УДК 323.3
ББК 74.261.7
У93

Ушакова О. Д.
У93 Интересный русский язык для младших школьников. — СПб.:
Из­да­тельский Дом «Литера», 2010. — 48 с.: ил. — (Серия «Начальная
школа»).
ISBN 978-5-407-00084-6
Главная задача пособия — пробудить у школьников интерес к изучению русского
языка.
В пособие включены занимательные упражнения по темам «Звуки и буквы», «Слово
и предложение». Многие из них сопровождаются рисунками, помогающими ребятам
почувствовать и понять своеобразие и красоту русского языка. В конце книги при-
ведены ответы, обратившись к которым школьники смогут проверить, правильно ли
они выполнили все задания.
Пособие адресовано учителям и учащимся младших классов, а также их внима-
тельным и заботливым родителям.

УДК  323.3
ББК  74.261.7

© Ушакова О. Д., 2010

ISBN 978-5-407-00084-6 © Издательский Дом «Литера», 2010