DOCUMENTO CONDICIONES PARA UN ESTUDIO EFICAZ

EDUCACIN VIRTUAL Formacin a distancia apoyada en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) que propician: flexibilidad, interaccin, aprendizaje significativo, cooperacin, colaboracin

CONDICIONES PARA UN ESTUDIO EFICAZ MOTIVACIN: estudie y realice las actividades con gusto y lo mejor posible. AUTOCONTROL: sea consciente de su avance en el curso y responda oportunamente con los compromisos. ORGANIZACIN: elabore un horario de estudio y cmplalo. CLARIDAD EN LOS OBJETIVOS: concrete qu va a hacer. RECURSIVIDAD: proponga soluciones, sea creativo y aplique en su contexto lo aprendido en el curso.

SUGERENCIAS PARA EL APRENDIZAJE ESTUDIE LOS DOCUMENTOS: elabore cuadros sinpticos, esquemas, mapas conceptuales, cuadros, etc. RESUELVA SUS DUDAS: formlese preguntas y trate de resolver todas las dudas que se le presenten en el curso. CONSULTE: ample los conceptos y la informacin brindada en el curso, utilizando varias fuentes. REFLEXIONE: si hay crtica constructiva hay cambio y mejoramiento.

TRABAJE EN EQUIPO: intercambie informacin, opiniones, puntos de vista y trabajos con sus compaeros del curso.

TCNICAS DE ESTUDIO El estudio es el proceso psicomotor por el cual se fija la atencin sobre un tema con un fin determinado. Estudiar no es acumular en nuestro cerebro datos, fechas conceptos e informaciones. Estudiar es adquirir verdaderos y tiles conocimientos, utilizando como instrumentos los procesos de pensamiento y capacidades tales como:

Agilidad mental Capacidad crtica Capacidad para el anlisis Creatividad e iniciativa Capacidad para observar Capacidad para comparar Capacidad para confrontar con otras experiencias Capacidad para sacar conclusiones Capacidad para aplicar y hacer transferencia

La tcnica de estudio M P L A R plantea el siguiente proceso:

M = Mirada general del contenido que se va a estudiar. P = Preguntas

Necesariamente no tienen que ser las que aqu le proponemos; lo importante es que faciliten la comprensin del tema que est estudiando; por ejemplo:

Por qu me interesa este tema? Qu relacin tiene con la especialidad o con lo que yo quiero estudiar? Qu aspectos de los conocimientos ya adquiridos completarn este tema? Este es el ttulo ms importante? En cuntas partes puedo dividir el tema? Cul es el tema central? Podra simplificarse la presentacin del tema?

L = Lectura detenida del contenido para lograr respuestas acertadas a las

preguntas formuladas.

A = Asimilacin y relacin de contenidos. Ojal repita la lectura de lo ms

importante.

R = Resumen. Pueden ser un cuadro o un esquema sinpticos.

CLAVES PARA DESARROLLAR CON XITO EL CURSO Establezca un HORARIO para el estudio de los materiales del curso, el desarrollo de las actividades y evaluaciones. VISITE diariamente el ambiente virtual del curso y estudie los materiales educativos que hemos dispuesto para usted. Elabore documentos electrnicos desarrollando TRABAJOS en un procesador de textos. las ACTIVIDADES Y

ENVE oportunamente el desarrollo de las actividades a travs del medio que se le solicite. Guarde una copia de sus trabajos y compromisos en una carpeta fsica que le servir de PORTAFOLIO.

SIGA UNA RUTINA CADA VEZ QUE SE CONECTE Empiece por leer los anuncios: en ellos encontrar informacin de inters. Imprima la gua de actividades: de la semana, la cual puede ubicar mediante el botn actividades. Consulte con su orientador: cualquier inquietud que se le presente sobre el trabajo a realizar durante la semana. Imprima y analice los textos: que se han publicado en la sesin de documentos del curso, a la cual puede ingresar por el botn documentos.

Aproveche el potencial multimedial: comunicacional y educativo del ambiente web a travs del cual se desarrollan parte de los contenidos del curso. El botn Material del Curso es la puerta de acceso a los contenidos que hemos preparado para usted. Investigue y ample: sus conocimientos utilizando la Internet Red global de informacin. NIMO ESTA ES UNA FORMACIN QUE LE BRINDAR MLTIPLES APRENDIZAJES

REGLAS DE CONVIVENCIA

1. Comunquese permanentemente En este curso virtual usted no est solo. Siempre hay alguien dispuesto a escucharlo, orientarlo y compartir con usted sus inquietudes, conocimientos, experiencias y trabajos. Entre los estudiantes y el orientador conformaremos una comunidad de aprendizaje para lo cual es necesario que usted: Se comunique permanentemente con su orientador y con los otros compaeros del curso a travs del correo electrnico y los servicios de comunicacin del ambiente virtual. Participe activamente en las actividades grupales. Lea y haga comentarios a los aportes de sus compaeros.

No permita que las dificultades le obstaculicen este proceso. Con seguridad existe alguna forma de solucionar los problemas que se le puedan presentar. Eso s, no pierda el contacto con su orientador y en casos extremos, recurra al telfono u otros medios.

2. Buen trato y respeto En este curso es de vital importancia generar un ambiente clido, de respeto mutuo, cortesa y amabilidad. Si no est de acuerdo con las ideas o propuestas de otro compaero, no tiene sentido generar una acalorada discusin; siempre ser posible hacer sus comentarios y aportes sin necesidad de agredir a los dems. Tambin es importante que se respeten los derechos de autor y se otorgue los crditos a quien gener la idea o a la fuente que se consult.

3. Mantenga un ritmo diario de estudio Organice su tiempo y dedique al menos una hora diaria al estudio de los materiales del curso. El desarrollo de actividades y la aplicacin de los conceptos tratados en el curso, tambin requieren tiempo.

4. Realice y entregue oportunamente las actividades de aprendizaje En este curso hemos diseado un variado men de estrategias y actividades de aprendizaje tales como: Trabajos individuales, grupales y colaborativos Grupos de discusin o foros Pruebas de autoevaluacin Consultas en Internet

BIBLIOGRAFA STATON, T. Cmo Estudiar?. Mxico. Trillas. 1967. CARMAN, R y ADAMS. Habilidad para estudiar: gua para mejorar el rendimiento escolar. Mxico Limusa. 1976. GUERRA, H. y Mc Caluskey. Cmo estudiar hoy?. Mxico. Trillas. 1980. SENA. Mtodos de estudio. 1971.