ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOS BENEDITO LEITE BARTHOLOMEI

2011

PLANO DE ENSINO
1- IDENTIFICAO

1.1 Curso: E. M 3 1.2 MATEMTICA Disciplina: 1.3 Cdigo: 1.4 Carga SEMANAIS Horria: AULAS

1.5 Perodo: NOTURNO

1.6

2 1.7 Ano Letivo: 2011

bimestre
1.8 Professor(a): ALEXANDRE AUGUSTO 2. CONTEDOS:

Equaes algbricas e nmeros complexos Equaes polinomiais. Nmeros complexos: operaes e representao geomtrica. Propriedades das razes de uma equao polinomial. Relaes de Girard.

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3. COMPETNCIAS E HABILIDADES QUE SE ESPERA QUE OS ALUNOS DESENVOLVAM AO FINAL DO SEMESTRE: Ler e expressar-se com textos, cifras,

cones, grcos, tabelas e frmulas. Converter uma linguagem em outra. Registrar medidas e observaes. Descrever situaes. Planejar e fazer entrevistas. Sistematizar dados. Elaborar relatrios. Participar de reunies. Argumentar. Trabalhar em grupo. Investigar e intervir em situaes reais. Formular questes. Realizar observaes. Selecionar variveis. Estabelecer relaes. Interpretar, propor e fazer experimentos.

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Fazer e vericar hipteses.

Seminrios para apresentao de trabalhos de pesquisa; Investigao cientfica; Problematizao de situaes; _____________________________________________________________________________________________ _
5. RECURSOS MINMOS QUE SERO UTILIZADOS NO DECORRER DAS AULAS:

lousa e giz; filmes e documentrios; vdeos,filmes, documentrios e experincias jornais e revistas (novos e usados) computadores do acessa escola...

_______________________________________________________________________________________________________ 6. AVALIAO DO ENSINO-APRENDIZAGEM: A avaliao ser formativa: concebida como um meio pedaggico para ajudar o aluno em seu processo de desenvolvimento cognitivo e social. A avaliao ser contnua e integrada ao meu fazer dirio: ela ser realizada sempre em situaes normais, evitando a exclusividade da rotina artificial das situaes de provas, na qual o aluno medido somente naquela situao especfica, abandonando-se tudo aquilo que foi realizado em sala de aula antes da prova. A observao, registrada, ser muito importante e de grande ajuda/valia na realizao do processo de avaliao contnua que estarei realizando e desenvolvendo para aferir o nvel de competncias e habilidades alcanados pelos alunos a partir do contedo programado a priori e posteriori (quando necessitar). A avaliao ser global: tendo em vista as vrias reas de capacidades do aluno: cognitiva, motora, de relaes interpessoais, de atuao etc. e, a situao do aluno nos variados componentes do currculo escolar e proposta pedaggica da U.E. OBS.; Dentro dos meus critrios especficos para avaliao: - no aceitarei trabalhos fora das datas estipuladas, salvo em casos comprovados pelo aluno e/ou pais com atestados mdicos; - Assiduidade, participao, ateno e compromisso so fatores que levarei em conta como critrios para avaliar os alunos...

_______________________________________________________________________________________________________ 7. FORMAS DE RECUPERAO: - A recuperao dos alunos com conceitos insuficientes ser de forma programada, em datas e aulas definidas a priori. O aluno ter cincia da(s) data(s) de recuperao com pelo menos (05) dias de antecedncia. - As avaliaes regulares e de recuperao com conceitos insuficientes ficaro sobre a minha guarda.

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2011

Suzano,

de

de 2011.