II. Поговорим!

1 Вы уже можете участвовать в подобных диалогах. Попробуйте!

— Ýто чай? Дàйте, — Когдà урîк?
пожàлуйста. — Зàвтра.

— Твоÿ рóчка? Покажè, — Как делà?

пожàлуйста. — Спасèбо, хорошî

— Где университåт? — Скажèте, пожàлуйста,

— Вот здесь. Слåва. что ýто?
— А ýто общежèтие? — Ýто Большîй теàтр.
— Да, вîт онî, спрàва. — Спасèбо.

— Сейчàс урîк? — Позвонè вåчером.

— Конåчно. — Хорошî.

— Скажè, ктî это? Ýто твоÿ

подрóга?
— Нет, ýто моÿ сестрà.
2 Что вы ответите?
— Как делà? — Здрàвствуйте!
—…. —….
— Ваш друг дîма? — Извинèте!
—…. —….
— Позвонèте вåчером. — До свидàния!
—…. —….

3 Как вы спросите?
—…? —…?
— Экскурсия завтра. — Нельзя.
—…? —…?
— Банк там, слева. — Да, Ира дома.

УРОК 5 59

Электронный аналог печатного издания, 2009

 У ч и т ь с я в с е г д а п р и г о д и т с я
Твёрдые и мягкие согласные
Ф
твёрдые согласные всегда твёрдые
б в г д з к л м н п р с т ф х ж щ ц

б’ в’ г’ д’ з’ к’ л’ м’ н’ п’ р’ с’ т’ ф’ х’ й’ щ’ ч’
мягкие согласные всегда мягкие

после твёрдых согласных

[н] + а о у э ы

[н’] + я ё ю е и ь
после мягких согласных

1 а) Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными.

а я пя - бя фя - вя
б [б] о б [б’] ё пё - бё фё - вё
п [п] у п [п’] ю пе - бе фе - ве
в [в] ы в [в’] и пи - би фи - ви
ф [ф] э ф [ф’] е
ь

б) [ла] [л’а] [л’йа]

ла - ля - лья - Ильÿ
ма - мя - мья - семьÿ
та - тя - тья - статьÿ
за - зя - зья - друзьÿ
ра - ря - рья - Дàрья
60 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

2 Слушайте, повторяйте, читайте.
а)
вèза обåд вåчером перерûв
кîфе билåт
фåрмер веснîй
конвåрт
проспåкт
б) мой¿обåд ваш¿кîфе моÿ¿вèза
мой¿билåт ваш¿конвåрт

3 Прослушайте диалоги. Затем прочитайте их и составьте аналогичные.

— Зàвтрак óтром? — Скажèте, сейчàс перерûв?
— Да, óтром. — Нет, сейчàс урîк.
— А обåд вåчером?
— Нет, обåд днём. — Где вàша вèза?
— Извинèте, где ваш билåт? — Вот моÿ вèза.
— Вîт он, пожàлуйста.

4 Прочитайте слоги с твёрдыми и мягкими согласными.

г [г] а г [г’] и ги - ки - хи
к [к] о к [к’] ге - ке - хе
е
х [х] у х [х’]

5 Слушайте, повторяйте, читайте.

а)
дåньги кинî биîлог кинотеàтр
хèмик киîск
Китàй
Пекèн
б) наш¿кинотеàтр в) Ýто моÿ странà — Китàй.
наш¿киîск Вот мой гîрод Пекèн.
нàше¿кинî
УРОК 5 61

Электронный аналог печатного издания, 2009

 6 а) Читайте и показывайте на карте те страны и города,
о которых читаете.
— Ýто моÿ странà — Россèя.
А где вàша странà?
— Вот моÿ странà — Китàй.
А здесь Пекèн. Ýто мой
роднîй гîрод. А где ваш
роднîй гîрод?
— Вот он. Москвà — мой
роднîй гîрод.

б) Покажите на карте вашу страну и ваш родной город.

7 а) Слушайте, повторяйте, читайте. Пишите

Ф ца ца - ац ца - са
цо цо - оц цо - со Ö ö
Цц [ц] цу
ци [цы]
цу - уц
це - ец
цу - су
ци - сы
öà öî öó
це [цэ] ци - иц îòåö öèðê
тса = [ца] тсо = [цо] тсу = [цу] тсы = [цы]

б)
цирк цèфра отåц óлица столèца гостèница
центр ценà таблèца
в) наш¿цирк нàша¿óлица мой¿отåц
наш¿центр нàша¿гостèница
нàша¿столèца
нàша¿таблèца
г) 1 — ýто цèфра одèн.
2 — ýто цèфра два.
3 — ýто цèфра три.

62 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

8 а) Читайте и смотрите на фото.
Москвà — столèца. «Москвà» — гостèница.
Пекèн — тîже столèца. «Пекèн» — тîже гостèница.
б) Уточните, что вы видите на фото.

Гостèница «Москвà» Гостèница «Пекèн»

Гостèница «Россèя» Москвà — столèца Россèи.

Пекèн — столèца Китàя.

УРОК 5 63

Электронный аналог печатного издания, 2009

 Гр Множественное число существительных
«Россèя» — ýто гостèница.
«Россèя», «Москвà», «Пекèн» — ýто гостèницы.

он онà онî онè

стол стол û
расскàз расскàз ы
лàмп а лàмп ы -Ы
газåт а газåт ы

музåй музå и
тётя тёт и
пåсн я пåсн и
-ь
словàрь словарè
преподавàтель преподавàтели -И
тетрàдь тетрàди
ночь нîчи

-ж, -ш, -ч, -щ -жи, -ши, -чи, -щи

этàж этажи´´
карандàш карандаши
врач врачи´
товàрищ товàрищи

-г, -к, -х -ги, -ки, -хи

учåбник учåбни ки
-га, -ка, -ха кнè ги
кнè га рóч ки
рóч ка
окн î îкн а
письм î пèсьма
-А
мîр е мор ÿ
упражнåни е упражнåни я
-Я

Электронный аналог печатного издания, 2009

 Запомните!
брат - брàтья сестрà - сёстры дом - домà человåк - лþди
друг - друзьÿ гîрод - городà ребёнок - дåти
1
к стул - стóлья глаз - глазà

9 Составьте описание по образцу.

Образец: Ýто гîрод. Здесь óлицы, … .

Гîрод: проспåкт, теàтр, óлица, магазèн, клуб, машèна, инсти-

тóт, завîд, банк, фàбрика, аптåка, парк, автîбус, вûстав-
ка, дом, человåк, плîщадь, музåй, кинотеàтр, трамвàй.

Кîмната: стол, стул, шкаф, окнî, лàмпа, телевèзор, дивàн, крåсло,

телефîн, вàза, картèна.

Урîк: студåнт, студåнтка, тетрàдь, кнèга, учåбник, рóчка, ка-

рандàш, словàрь, кàрта, газåта, журнàл, таблèца, уп-
ражнåние.

Семьÿ: бàбушка, дåдушка, тётя, дÿдя, брат, сестрà, ребёнок, ма-

ма, пàпа.

УРОК 5 65

Электронный аналог печатного издания, 2009

 Гр — Нàши.
/ Ýто нàши кнèги. — Моÿ.
— Чья ýто собàка?
— Вèктор,
чьи ýто кнèги?

учåбники?
Чей учåбник? Чья кнèга? Чье письмî? Чьи кнèги?
пèсьма?
мой моÿ моё моè
твой твоÿ твоё твоè
наш нàша нàше нàши учåбники
ваш учåбник вàша кнèга вàше письмî вàши кнèги
егî [йивî] егî егî егî пèсьма
её [йийî] её её её
их их их их

10 Читайте.
— Чей? — Чей журнàл? — Чей ýто журнàл? — Мой.
к 2 — Чья? — Чья рóчка? — Чья ýто рóчка? — Моя.
— Чьё? — Чьё письмî? — Чьё ýто письмî? — Моё.
— Чьи? — Чьи вåщи? — Чьи ýто вåщи? — Моè.

11 а) Читайте.
— Чей ýто словàрь? — Чья ýто кîмната?
— Мой. / Ýто мой словàрь. — Нàша. / Ýто нàша кîмната.

— Чьё ýто общежèтие? Вàше?

— Нàше. / Ýто нàше общежèтие.
— Чьè ýто рóчки, карандашè и тетрàди? Твоè?
— Моè. / Ýто моè рóчки, карандашè и тетрàди.

66 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

 б) Узнайте, кому принадлежат: журнал, газета, книга, письмо, словарь,
фото, книги, карандаши, учебники, тетради.

Образец: — Антîн, чей ýто журнàл?

— Мой.

в) Уточните, кому принадлежат: комната, лампа, сумка; телевизор, магни-

тофон, стол, шкаф, стул; учебники, билеты, книги, открытки, вещи.

Образец: — Ивàн, чей ýто стол? Ваш?

— Да, мой. (— Нет, не мой.)

12 Прочитайте тексты. Задайте вопросы, чтобы уточнить, чьи это вещи.

Ýто Ивàн.
Ýто егî словàрь, егî кнèга,
егî письмî, егî тетрàди. РАД
Ь
ТЕТ

Ýто Àнна.
Ýто её словàрь, её кнèга,
её письмî, её тетрàди.

Ýто Антîн и Вèктор.

Ýто их кîмната.
Вот их стол. Здесь их словарè,
их кнèги, их пèсьма, их тетрàди.

УРОК 5 67

Электронный аналог печатного издания, 2009

 13 Продолжите описание картинки.

Ýто муж и женà.

Ýто их дåти. Ýто их … .
Ýто их сын. Ýто егî … .
Ýто их дочь. Ýто её … .

— Скажèте, пожàлуйста,
что ýто? ИК- 4
— Ýто Москвà. — А ýто?
— А ýто? — А Антîн?
— А ýто Санкт-Петербóрг. — А теàтр?
[п’ит’ирбóрк]
к 3
14 Читайте. Составьте аналогичные диалоги. 2
2
а) — Виктор, кто ýто?
2 2
б) — Антон, где Анна?
— Àнна зде сь.
1 1
— Ýто Юра. 4
4
— А это? — А Виктор?
1
— Ýто Антон.
1
— Он дома.
68 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

 15 а) Уточните, что находится перед вами: театр, институт, музей,
банк, школа, метро, магазин, поликлиника, аптека, почта.

Образец: — Извинèте, это теàтр?

— Да, теàтр.
— А ýто?
— Ýто пîчта.
— Спасèбо.
б) Задайте вопрос, если перед вами несколько предметов: журналы,
газеты, книги, словари, ручки, карандаши, учебники.

Образец: — Скажèте, что ýто? — Скажèте, где кнèги?

— Это журнàлы. — Здесь.
— А ýто? — А газåты?
— А ýто газåты. — Газåты там.

Гр
Вас Менÿ Ивàн.
тебÿ Тебя Антîн.
Как егî зовóт? Его зовут Вèктор Ивàнович.
её Её И́ра.
их Их Ю́ра и Вèктор.

— Как Вас зовóт?

к 4 — Меня зовóт Марина.

(я) Менÿ [м’ин’а]

(Вы) Вас [вас]
(ты) Тебÿ [т’иб’а]
зовóт …
(он) Его [йивî]
(онà) Её [йийî]
(онè) Их

УРОК 5 69

Электронный аналог печатного издания, 2009

16 Прослушайте диалоги и скажите, как зовут героев. Прочитайте
диалоги. Составьте аналогичные.
— Ивàн, кто ýто? — Àнна, кто ýто? — Ивàн, ýто твоè друзьÿ?
— Ýто мой друг. — Ýто моÿ сестрà. — Да, ýто моè друзьÿ.
— Как егî зовóт? — Как её зовóт? — Как их зовóт?
— Егî зовóт Вèктор. — Её зовóт И́ра. — Вèктор, Антîн и Ю́ра.

— Здрàвствуйте! — Тебÿ зовóт И́горь?

— Здрàвствуйте! Давàйте — Нет.
познакîмимся! Менÿ зовóт — А как тебÿ зовóт?
Àнна Ивàновна. А Вас? — Менÿ зовóт Сàша,
— Ивàн Петрîвич. а И́горь — мой друг.
— О´ чень приÿтно.

17 а) Прочитайте, как новый преподаватель знакомится с группой.

— Здрàвствуйте, давàйте
познакîмимся. Я ваш
преподавàтель. Менÿ зовóт
Антîн Ивàнович. А сейчàс
скажèте, пожàлуйста, как
вас зовóт.
б) Представьте своих друзей новому человеку.
— Давàйте познакîмимся! Менÿ зовóт Иван. Вот мой друг.
Егî зовóт Джон.
А это моÿ подрóга Клàра.
— Очень приÿтно. Менÿ зовóт Том.
в) Покажите фотографию друзьям и скажите, кто на ней.

— Посмотрèте, ýто я. Слåва мой друг, егî

зовóт Ю́ра. Спрàва — моÿ подрóга, её
зовóт Àнна.

70 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

 — Извинèте, кто ýто? — Скажèте, кто ýто?
Гр — Ýто мой брат. — Ýто моÿ сестрà.
— А кто он? — А кто´´ она´´ ? Студåнтка?
— Он студåнт. — Нет. Онà не студåнтка,
онà врач.
к 5
студåнт студåнтка
я я спортсмåнка
спортсмåн
ты ты
журналèстка
он журналèст она
шкîльник шкîльница
домохозÿйка

инженåр
к 6 врач
экономèст
юрèст
преподавàтель
бизнесмåн

18 а) Прослушайте диалоги. Скажите, что вы узнали об этих героях (Кто папа?

Кто мама? ...).
— Кто ýто? — Кто ýто? — Кто ýто?
— Ýто мой пàпа. — Ýто моÿ мàма. — Ýто моè друзьÿ.
— А кто он? — А кто онà? — А кто онè?
— Он инженåр. — Онà домохозÿйка. — Онè студåнты.

— Ýто твой друг? — Ýто твоÿ подрóга?

— Да. — Да.
— А кто он? Журналèст? — А кто онà? Студåнтка?
— Нет. Он ещё студåнт. — Нет. Онà ужå преподавàтель.

УРОК 5 71

Электронный аналог печатного издания, 2009

 б) Как вы узнаете, кто по профессии: отец, мать, брат, сестра, друг,
подруга ваших знакомых?

Образец: — Ивàн, скажè, кто твой отåц?

— Он юрèст.
— А мàма?
— Онà домохозÿйка.

19 Уточните, кто эти люди?

Образец: — Скажèте, И́ра студåнтка?
— Да, студåнтка.
— А Антîн?
— Он тîже студåнт.

72 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

20 а) Прослушайте текст и найдите на рисунке членов этой семьи.
б) Прочитайте текст и скажите, как зовут членов этой семьи.

Семьÿ
муж - женà
пàпа - мàма
сын - дочь
брат - сестрà
дåдушка - бàбушка

Ýто моÿ семьÿ.

Давàйте познакîмимся. Менÿ зовóт Антîн. Я студåнт. А ýто
нàша семьÿ. Вот моè родèтели. Ýто мой пàпа. Егî зовóт И́горь
Антîнович. Он программèст. Спрàва моÿ мàма. Её зовóт О́льга
Николàевна. Онà врач. Наш дåдушка тîже врач. Здесь, слåва,
мой брат. Егî зовóт Вèктор. Он тîже студåнт. А вот нàша
бàбушка, Марèя Вèкторовна. Нàша собàка тîже здесь. Её зовóт
Нèка. Нèка — наш друг.

в) Посмотрите на рисунок. Какие вопросы вы сможете задать?

Образец: — Кто ýто?

— Ýто пàпа.
— Как егî зовóт?
— Егî зовóт И́горь Антîнович.
— Кто он?
— Он программèст.

г) Покажите фотографию или нарисуйте свою семью и расскажите о ней.

УРОК 5 73

Электронный аналог печатного издания, 2009

 Гр — Да, я знàю. Ýто
Большîй теàтр. — Извинèте, Вы не знàете,
где здесь метрî?
— Ивàн, ты знàешь,
что ýто? — Метрî там, прÿмо.

знать I что ýто.

я знà ю мы знà ем кто ýто.
к 7 ты
он/онà
знà ешь
знà ет
вы знà ете
онè знà ют Я (не) знàю,
кто он.
как егî зовóт.
когдà урîк.
Кто знает, что это? где метрî.
чьи ýто вåщи.
Я знаю. Никто не знает.
что он студент.
Мы не знаем.
Я знàю, что это Москва.

21 Читайте. Скажите, Ван Лин знает, где Кремль? Он знает, кто это?
— Ван Лин, ты знàешь, что ýто? — Ван Лин, ты знàешь, кто ýто?
— Да, я знàю. Ýто Кремль. — Нет, я не знàю, кто ýто.
Ты знàешь, где Кремль? — А кто знàет?
— Конåчно, я знàю, где он. — Никтî не знàет.

74 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

 22 а) Посмотрите на фото. Кто знает, что это?
б) Узнайте у друга, знает ли он, кто это? что это? где это?

Рóсский музей Арбàт Третьякîвская галерåя

23 Посмотрите на фотографии. Спросите преподавателя (друга), знает ли он,

кто эти люди? Как их зовут? Кто они? Где они сейчас?

Олåг Мåньшиков Алсó Àнна Кóрникова Николàй Бàсков

24 Читайте новые слова, посмотрите их значение в словаре.

позовèте [пëзëв’èт’и] покà! [пëка]
привåт! [пр’ив’ýт] нормàльно [нëрмàл’нë]

УРОК 5 75

Электронный аналог печатного издания, 2009

25 а) Прослушайте разговор по телефону и скажите: Иван знает, когда
урок? Когда экскурсия?

Е л å н а И в à н о в н а: — Аллî!
И в à н: — Здрàвствуйте, Елåна Ивàновна!
Ýто Ивàн. И́ра дîма?
Е л å н а И в à н о в н а: — Здрàвствуй, И́ван! Да, онà дîма.
И в à н: — Позовèте её, пожàлуйста.
Е л å н а И в à н о в н а: — Сейчàс, минóту.

И́ р а: — Аллî, Ивàн, ýто ты?

И́ в а н: — Да, я, привåт. Как делà?
И́ р а: — Нормàльно. А твоè?
И́ в а н: — Да тîже нормàльно. Ты знàешь, когдà наш урîк?
И́ р а: — Зàвтра óтром.
И́ в а н: — А экскóрсия?
И́ р а: — Экскóрсия тîже зàвтра, тîлько вåчером.
И́ в а н: — Спасèбо, покà.
И́ р а: — До свидàния.

Позовèте егî (её), пожàлуйста!

Привåт!
Покà!
!
б) Ответьте на вопросы.

И́ра знàет, когдà урîк? А Ивàн?

И́ра знàет, когдà экскóрсия? А Ивàн?
в) Вы не знаете, когда урок и экскурсия.
Позвоните другу и узнайте.

76 УРОК 5

Электронный аналог печатного издания, 2009

26 Найдите ответную реплику. Да, я.
Сейчàс, минó
ту.
1. И́ра дîма?
2. Позовèте её, пожàлуйста.
Да, дîма. Зàвтра óтром.
3. Ивàн, ýто ты?
4. Как делà?
5. Когдà наш урîк? Тîже зàвтра, вåчером.
Да, знаю.
6. А экскóрсия?
7. Вы знаете, что Ира дома?
Нормàльно. А твоè?

Домашнее задание
1 Напишите упражнения 6(а, б), 9, 13, 16, 17, 18, 20 (в), 25 (а, б), 26.
2 а) Вставьте подходящие по смыслу слова: что, когда, где, как, кто.
… егî зовóт. … ýто.
… он. … ýта гостèница.
Я (не) знàю, … урîк. Я (не) знàю, … Антîн дîма.
… Кремль. … экскóрсия.
… ýто.
б) Вставьте подходящие по смыслу слова: чей, чья, чьё, чьи.

… ýто вåщи. ... ýто мåсто.

Вèктор … ýто сóмка. … ýто учåбник.
Я знàю,
не знàет, … ýто словàрь. … ýто сигарåты.
… ýто письмî. … ýто рóчка.
… ýто телефîн … ýто кнèга.
3 Найдите слова, которые называют профессии или занятия людей.
Подберите к ним слова, подходящие по смыслу.

поликлèника
Образец: врач
аптåка

Грóппа, тетрàдь, учåбник, дом, фîто, журнàл, нож, суп, журна-

лèст, магазèн, газåта, домохозÿйка, урîк, семьÿ, словàрь, препо-
давàтель, студåнт, аудитîрия.

УРОК 5 77

Электронный аналог печатного издания, 2009