Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universitaria Liceo Monseor Nicols Navarro Misin

Sucre Barcelona - Estado Anzotegui

Proyecto de Investigacin Tema: Estrategias para establecer el valor respeto en nios y nias del C. E. N. DR. Jos Bernardo Gmez

Profesora: Edith Len

Estudiante: Cristina Velzquez

Barcelona: 18/07/2011

ELEMENTOS TERICOS El respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la tica y la moral en cualquier poca. Tratar de explicar que es respeto, es por dems difcil pero podemos ver donde se encuentra: el respeto es el conocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos y la sociedad. Estos deben ser desconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con el propsito mas elevado en la vida, por ser los valores cualidades que tienen existencia y sentido para el hombre en situaciones concretas, resulta fcil comprender la variabilidad de su significacin y su irradiaccion. La existencia de valores humanos a travs de la historia ha permitido que la sociedad tenga unos pilares para su proyeccin y su mantenimiento hasta la actualidad, pero esto no es forma total, ya que siempre han salido a flote los intereses humanos de quererlo todo, de tenerlo todo, y sobre todo el poder, sin pensar en los medios que utilice, pero si en el fin alcanzar. Hace mucho que la figura del irrespeto se ha engrandecido hasta el punto que no hay respeto por la vida y los derivados de la existencia humana, y esto ocurre no solo a nivel local, nacional, internacional y hasta mundial. A travs de la historia existen personas que se han distinguido por la violacin de los derechos de los dems. A veces se confunde el respeto con alguna conducta en particular, como los buenos modales o la amabilidad, pero el respeto es algo diferente a esto, es una actitud. Esta actitud nace con el conocimiento del valor de una persona.

Uno de los filsofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto en el mundo de la academia ha sido Inmanuel Kant, en su filosofa moral este pensador sostiene que los seres humanos son respetados porque son un fin en s mismos poseen un valor intrnseco y absoluto, por eso este motivo es que los seres humanos tenemos este valor tan especial por Kant la dignidad. La palabra valor respeto, en el caso d este proyecto educativo tiene mucho que ver la acepcin que hace Garca Mario, y citado por Odreman Torres en cuadernos para la Reforma Educativa Venezolana CS/F. cuando dice que valor respeto es lo que suele mover la conducta y comportamiento de las personas; orientan la vida y marcan la personalidad. Luego del valor respeto al igual que las instituciones, tienen un carcter mora; nadie lo ve, son invisibles, pertenecen a un mundo espiritual. JUSTIFICACIN DE LA PROBLEMTICA Despus del diagnstico realizado en el aula de clase, a travs de esta problemtica pude percibir una deficiencia en cuanto al valor respeto el cual se muestra las actitudes de algunos nio, principalmente en el 3er grado Seccin A con 17 nias y 11 nios, un total de 28, haciendo notar que hay ms hembras que varones; presentado una conducta y un comportamiento indebido hacia los compaeros pudiendo observar que algunos casos cuando la maestra est dando clases o recibe algn representante, ellos interrumpen de una manera que se llega a un extremo de que la docente les llama la atencin y uno de los nios le contesta de forma inadecuada que se crea en discusin con los dems nios y ella se sale de control y todos entran en conflicto llegando al punto de darse patadas, cachetadas, malas palabras unos a otros, teniendo en consideracin que el problema principal se ve