Вариант №

1. Укажите жанр произведения, из которого взят фрагмент. Драма

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.

Лука (задумчиво, Бубнову). Вот... ты говоришь — правда... Она, правда-то, — не всегда по
недугу человеку... не всегда правдой душу вылечишь... Был, примерно, такой случай: знал я одного
человека, который в праведную землю верил...
Бубнов. Во что-о?
Лука. В праведную землю. Должна, говорил, быть на свете праведная земля... в той, дескать,
земле — особые люди населяют... хорошие люди! друг дружку они уважают, друг дружке —
завсякопросто — помогают... и все у них славно-хорошо! И вот человек все собирался идти...
праведную эту землю искать. Был он — бедный, жил — плохо... и, когда приходилось ему так уж
трудно, что хоть ложись да помирай, — духа он не терял, а все, бывало, усмехался только да
высказывал: «Ничего! потерплю! Еще несколько — пожду... а потом — брошу всю эту жизнь и —
уйду в праведную землю...» Одна у него радость была — земля эта...
Пепел. Ну? Пошел?
Бубнов. Куда? Хо-хо!
Лука. И вот в это место — в Сибири дело-то было — прислали ссыльного, ученого...
с книгами, с планами он, ученый-то, и со всякими штуками... Человек и говорит ученому: «Покажи
ты мне, сделай милость, где лежит праведная земля и как туда дорога?» Сейчас это ученый книги
раскрыл, планы разложил... глядел-глядел — нет нигде праведной земли! Все верно, все земли
показаны, а праведной — нет!..
Пепел (негромко). Ну? Нету?
Бубнов хохочет.
Наташа. Погоди ты... ну, дедушка?
Лука. Человек — не верит... Должна, говорит, быть... ищи лучше! А то, говорит, книги и
планы твои — ни к чему, если праведной земли нет... Ученый — в обиду. Мои, говорит, планы самые
верные, а праведной земли вовсе нигде нет. Ну, тут и человек рассердился — как так? Жил-жил,
терпел-терпел и все верил — есть! а по планам выходит — нету! Грабеж!.. И говорит он ученому:
«Ах ты... сволочь эдакой! Подлец ты, а не ученый...» Да в ухо ему — раз! Да еще!.. (Помолчав.) А
после того пошел домой — и удавился!..
Все молчат. Лука, улыбаясь, смотрит на Пепла и Наташу. М. Горький «На дне»

2. Во фрагменте изображено острое столкновение позиций героев. Как называется такое

столкновение в произведении? Конфликт
3. Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном
фрагменте, и родом их занятий.
ПЕРСОНАЖИ РОД ЗАНЯТИЙ
A) Лука 1) слесарь
Б) Бубнов 2) вор
B) Пепел 3) картузник
4) странник
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A)Лука 4
Б) Бубнов 3
B)Пепел 2
4. Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном
фрагменте, и их дальнейшей судьбой.
ПЕРСОНАЖИ ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА
1) хотел бы иметь бесплатный трактир
A) Лука
2) внезапно исчезает из ночлежки
Б) Бубнов
3) умирает от тяжелой болезни
B) Пепел
4) убивает хозяина ночлежки
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A) Лука 2
Б) Бубнов 1
B) Пепел 4

5. В своей речи Лука рассказывает о герое, который не участвует в действии. Как в

литературоведении называется такой персонаж? Внесценический

6. Из первой реплики Луки выпишите слово, повтор которого усиливает звучание главной темы
фрагмента. Правда

7. Как называются пояснения автора к тексту пьесы («негромко», «задумчиво, Бубнову»)? Ремарка

8. Какова главная проблема приведенного эпизода? Какие средства драматургии используются для
ее раскрытия?
В данном отрывке Лукой развивается мысль о спасительном свойстве сострадательной лжи.
Вопреки скептицизму Бубнова, изложение истории оказывает эффект на других персонажей,
участвующих в разговоре – Пепел и Наташа испытывают любопытство и заинтересованность идеей
Луки. Для того, чтобы обратить внимание читателя на рассказ, писатель подает историю с большим
количеством восклицаний, вопросами слушателей и прямой речью – цитатами внесценических
персонажей. Сосредоточиться на излагаемой речи также помогают ремарки, окрашивающие рассказ
в особые тона: задумчивость, неуверенность, кротость говорящих и слушающих. Таким образом
автор поясняет, что и перед героями, и перед читателем ставится основная проблема пьесы.

9. В чем своеобразие горьковского героя и традиции кого из предшественников продолжает

Горький, создавая своих героев?
Название пьесы помогает определить тип людей, которых М. Горький избрал для создания и
раскрытия проблематики своего произведения. Люди «на дне», «маленькие люди» или люди,
потерявшие человеческое достоинство и облик – нередкий объект для обзора и рассуждения в
русской классической литературе. Одним из таких людей может быть назван Мармеладов – герой
романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Мармеладов – это человек, опустившийся
на социальное дно, и, как и герои пьесы М. Горького. Он осознает свое положение, но не в силах
повернуть течение своей жизни в другое русло, что приводит не только его самого, но и его семью ко
множеству бед.
Огромное количество гротескных образов и в творчестве Н. В. Гоголя, среди которых Акакий
Башмачкин, герой повести «Шинель». Проблемы ничтожного существа не волнуют сильных мира
сего, его жизнь, и даже смерть никто не замечает, что приводит читателя к выводу о том, что
моральное уничижение достигается человеком не только путем собственных усилий, но и по воле
бездуховных, жестоких, властных над ним.

10. К какому авангардистскому поэтическому течению традиционно относят раннее творчество В.В.
Маяковского? Футуризм

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания В8—В12 ; СЗ, С4.

Лиличка!
Вместо письма
Дым табачный воздух выел.
Комната — глава в
крученыховском аде.
Вспомни —
за этим окном впервые руки
твои, исступлённый, гладил.
Сегодня сидишь вот, сердце в
железе. День ещё — выгонишь,
может быть, изругав.
В мутной передней долго не
влезет сломанная дрожью рука в
рукав. Выбегу, тело в улицу
брошу я. Дикий, обезумлюсь,
отчаяньем иссечась. Не надо
этого, дорогая, хорошая, дай
простимся сейчас. Всё равно
любовь моя — тяжкая гиря ведь
— висит на тебе, куда ни бежала
б.
Дай в последнем крике выреветь
горечь обиженных жалоб.
Если быка трудом уморят —
он уйдёт, разляжется в
холодных водах. Кроме
любви твоей, мне нету моря,
а у любви твоей и плачем не
вымолишь отдых.
последней
Захочет покоя уставший слон
—
царственный ляжет в
опожаренном песке. Кроме
любви твоей, мне нету солнца,
а я и не знаю, где ты и с кем.
Если б так поэта измучила, он
любимую на деньги б и славу
выменял, а мне ни один не
радостен звон, кроме звона
твоего любимого имени.
И в пролёт не брошусь, и
не выпью яда,
и курок не смогу над виском
нажать. Надо мною, кроме
твоего взгляда, не властно
лезвие ни одного ножа.
Завтра забудешь, что тебя
короновал, что душу
цветущую любовью выжег,
и суетных дней взметённый
карнавал
растреплет страницы моих
книжек...
Слов моих сухие листья
ли заставят остановиться,
жадно дыша? Дай хоть
нежностью
выстелить твой
уходящий шаг.

В. В. Маяковский,
1916 11. Как называется созвучие концов стихотворных строк — важный ритмический элемент стиха
(«выменял — имени»; «листья ли — выстелить»)? Рифма
12. Назовите термин, которым обозначают художественное преувеличение («Кроме любви твоей, /
мне
/ нету моря... / Кроме любви твоей, / мне / нету солнца»). Гипербола

13. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов,
использованных поэтом во фрагменте, начинающемся со слов «Дым табачный воздух выел» и
заканчивающемся словами «...руки твои, исступлённый, гладил». Номера укажите в порядке
возрастания.
1) символ 2) метафора 3) инверсия 4) ирония 5) звукопись

14. Назовите классический лирический жанр, к которому относится данное стихотворение. Послание

15. В каких произведениях русских поэтов звучит тема любви и в чём эти произведения созвучны
стихотворению В. В. Маяковского «Лиличка!»?
Любовная лирика - результат переплетения глубоких нежных чувств поэта и
высокохудожественного литературного стиля, который может быть выражен и в таком уникальном
жанре, как послание. Одним из таких посланий является и стихотворение А. С. Пушкина,
адресованное Анне Керн, начинающееся словами «Я помню чудное мгновенье…». Лирический герой
в нем испытывает целый спектр эмоций, то возвышаясь, воскрешая образ возлюбленной, то угасая
своим чувством и погружаясь в мир обыденности. Но поэт доносит до читателя свою мысль –
любовь способна воскресить душу, это неисчерпаемый источник вдохновения и жизни. Любовная
лирика уникальна и у Ф. И. Тютчева. Посланием является его стихотворение «Она сидела на полу»,
посвященное жене Эрнестине и связанной с ней трагедией в жизни поэта. Письма перебираемые
женщиной, когда то имели для нее огромное значение, но они сожжены, символизируя сожженные
чувства, целую сожженную жизнь. Оба стихотворения созвучны посланию Маяковского, в них
любовь – двоякое во многих отношениях чувство, способное вогнать лирического героя в глубокую
тоску и единственно верное средство для избавления от нее.