Sistema de ecuaciones cuadrticas

1.- Qu es una ecuacin? Es una expresin algebraica que consta de dos miembros separados por un signo de igualdad. Uno o ambos miembros de la ecuacin debe tener al menos una variable o letra, llamada incgnita. Las ecuaciones se convierten en identidades slo para determinados valores de la(s) incgnita(s). Estos valores particulares se llaman soluciones de la ecuacin. Ejemplo: La ecuacin: 3X - 8 = 10 slo se cumple para X = 6, ya que si sustituimos dicho valor en la ecuacin quedar la identidad: 10 = 10. Por lo tanto decimos que X = 6 es la solucin de la ecuacin dada. De hecho, es la nica solucin. Si usramos, por ejemplo, X = 2, resultara -2 = 10 (un absurdo) Resolver una ecuacin es hallar los valores de X que la satisfacen a travs de tcnicas matemticas variadas. Si la ecuacin es de primer grado, un despeje es el procedimiento general. Si el grado de la ecuacin es superior a uno, deben utilizarse otros mtodos. 2.- Qu es una ecuacin cuadrtica? Es un tipo de ecuacin particular en la cual la variable o incgnita est elevada al cuadrado, es decir, es de segundo grado. Un ejemplo sera: 2X2 - 3X = 9. En este tipo de ecuacin no es posible despejar fcilmente la X, por lo tanto se requiere un procedimiento general para hallar las soluciones. 3.- Soluciones de una ecuacin cuadrtica: Frmula resolvente El procedimiento consiste en realizar modificaciones algebraicas en la ecuacin general de la ecuacin de segundo grado: ax2 + bx + c = 0 hasta que la X quede despejada. Dicho procedimiento no ser cubierto en este documento. La solucin de una ecuacin de segundo grado es la llamada frmula resolvente: La frmula genera dos respuestas: Una con el signo + y otra con el signo - antes de la raz. Solucionar una ecuacin de segundo grado se limita entonces, a identificar las letras a,b y c y sustituir sus valores en la frmula resolvente. Es de hacer notar que, utilizar la frmula resolvente es un procedimiento que debe realizarse con cuidado y requiere extraer la raz cuadrada de un nmero, bien sea con calculadora o cualquier proceso manual. Estas dificultades hacen que el estudiante inexperto se equivoque constantemente en la solucin. Existen procedimientos particulares, slo aplicables a ciertos casos, en los cuales se pueden hallar las races de forma mas fcil y rpida. Tienen que ver con las tcnicas de factorizacin.

4.- Tipos de soluciones: Reales e imaginarias Una ecuacin cuadrtica puede generar tres tipos de soluciones, tambin llamadas races, a saber: Dos races reales distintas Una raz real (o dos races iguales) Dos races imaginarias distintas El criterio que establece la diferencia entre estos casos es el signo del discriminante. Se define al discriminante D como: D = b2 - 4.a.c Si el discriminante es positivo, entonces la raz cuadrada es un nmero real y se generan dos races reales distintas Si el discriminante es cero, la raz es cero, y ambas races resultan el mismo nmero. Si el discriminante es negativo, la raz cuadrada es imaginaria, producindose dos races imaginarias o complejas. 5.- Ejemplos. Verificacin de las soluciones A continuacin se resolvern algunos ejemplos que mostrarn todos los casos posibles ya mencionados. 5.1.- Resolver: - 5x2 + 13x + 6 = 0 Se identifican las letras, cuidando de que la ecuacin est ordenada respecto a la x, de grado mayor a menor. Con esta condicin tenemos: a = - 5 ; b = 13 ; c = 6. Se aplica la frmula: = = Como las races cuadradas no son usualmente memorizadas, deben sacarse con calculadora, por tanteo o por el procedimiento manual. La raz buscada es 17, ya que el cuadrado de 17 es precisamente, 289. Se tiene entonces que: Hay dos races diferentes, una usando el signo + y otra el signo -. Llmense X1 y X2 a las dos soluciones, que sern: Ambos valores de x satisfacen la ecuacin, es decir, al sustituirlos en ella, producen una identidad. Al procedimiento de sustituir para probar si los valores hallados satisfacen la ecuacin se le denomina verificacin. Probando con x = 3. Resulta: -5.(3)2 + 13.(3) + 6 = -45 + 39 + 6 = 0, tal como se esperaba en el segundo miembro. Probando X = -2/5, se tiene

Obsrvese que la fraccin 20/25 se simplific a 4/5 antes de sumarla con la otra. Como ambas respuestas producen identidades, ahora es seguro que 2 y -2/5 son las races de 5x2 + 13x + 6 = 0 5.2.- Resolver: 6x - x2 = 9 No pueden identificarse las letras directamente, ya que la ecuacin est desordenada y no hay un cero del lado derecho de la igualdad, por lo tanto, deben hacerse los cambios necesarios para que la ecuacin tenga la forma deseada. Trasponiendo y cambiando de lugar resulta: - x2 +6x - 9 = 0. Ahora se identifican letras: a = -1 ; b = 6 ; c = -9 ; y se aplica la frmula resolvente: Obsrvese que el discriminante es igual a cero, por lo cual se producen dos races iguales a 3, es decir, X1 = x2 = 3. Sustituyendo los valores en la ecuacin original, se verifica que: 6.3 - 32 = 18 - 9 = 9 con lo cual se ha comprobado la respuesta. 5.3.- Resolver: -6x + 13 = - x2 Nuevamente hay que ordenar y trasponer para obtener: x2 -6x + 13 = 0 ; Identificando letras: a = 1 ; b = -6 ; c = 13. Aplicando la resolvente se tiene: Oops! El discriminante es negativo y ninguna calculadora evaluar la raz cuadrada de un nmero negativo porque este es un resultado que pertenece a los nmeros complejos. Sin entrar en detalles que escapan del alcance del presente documento, la raz de -16 es 4i, siendo i la base de los nmeros complejos o imaginarios, es decir: . Las races quedan entonces: Separando las dos respuestas, las soluciones sern: X1 = -3 + 2.i ; X2 = -3 - 2.i. La comprobacin requerira operaciones con nmeros complejos en forma binmica. Se deja al lector interesado, investigar y comprobar. 6.- Ejercicios que se resuelven con ecuaciones cuadrticas Los siguientes ejercicios son planteamientos que generan una ecuacin de segundo grado. Primero debe plantearse la lgica del problema, llamando x a una de las variables que el problema establece; luego deben escribirse las relaciones entre la variable, de acuerdo al planteamiento y finalmente, se resuelve la ecuacin. No existe un procedimiento general para manejar la parte lgica de este tipo de problemas, slo la experiencia va dando la experticia necesaria para plantearlos. El lector interesado puede consultar el libro "Algebra" de Aurelio Baldor, considerado por muchos como la biblia del lgebra.

6.1.- La suma de dos nmeros es 10 y la suma de sus cuadrados es 58. Halle ambos nmeros Primero se asigna la variable x a una de las incgnitas del problema. Hay dos incgnitas que son ambos nmeros, como el problema no hace distincin entre uno y otro, puede asignarse x a cualquiera de los dos, por ejemplo: x = Primer nmero // Como la suma de ambos es 10, entonces necesariamente el otro ser: 10 - x = Segundo nmero Merece la pena explicar mejor esto: Si entre su amigo y usted tienen Bs 1000, y su amigo tiene Bs 400, Cunto tiene usted?, obviamente, restando el total menos 400, es decir 1000 - 400 = Bs 600. Si su amigo tiene Bs x, la cuenta no cambia, slo que no sabr el valor sino en funcin de x, es decir, usted tiene 1000 - x La condicin final del problema establece que la suma de los cuadrados de ambos nmeros resulta 58, entonces: x2 + (10 - x )2 = 58 Esta es la ecuacin a resolver Para resolverla, hay que aplicar algunas tcnicas de lgebra elemental y luego reordenar para aplicar la resolvente. La operacin indicada entre parntesis es el cuadrado de un binomio. Es un error muy comn entre los estudiantes (muy difcil de erradicar, por cierto) que escriban: ( a - b )2 = a2 - b2 , lo cual es incorrecto. La expresin correcta es: ( a - b )2 = a2 - 2.a.b + b2) desarrollando la ecuacin se tiene: x2 + 102 - 2.10.x + x 2 = 58 => x2 + 100 - 20.x + x 2 = 58 Ordenando y agrupando: 2x2 - 20.x+ 42 = 0 ; Dividiendo entre 2 toda la ecuacin: x2 10x+ 21 = 0 Aplicando la resolvente resulta x1 = 3 y x2 = 7. El problema genera (aparentemente) dos soluciones, as que hay que probar con ambas posibilidades. Supngase que se toma la primera (x = 3). Revisando el planteamiento inicial, se observa que: Primer nmero: x = 3 ; Segundo nmero = 10 - 3 = 7. Si se toma la segunda respuesta (x = 7), resulta: Primer nmero: x = 7, Segundo nmero = 10 - 7 = 3. En ambos casos, ya que no hay diferenciacin entre ambos nmeros, la nica respuesta es: Los nmeros buscados son 3 y 7.

Si

li

En mat mti as y l a lineal un sistema de ecuaci nes lineales, tambi n conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un anillo conmutati o. Un ejemplo de sistema lineal de ecuaciones sera el si uiente:

El problema consiste en encontrar los valores desconocidos de las variables x1, x2 y x3 que satisfacen las tres ecuaciones. El problema de los sistemas lineales de ecuaciones es uno de los ms anti uos de la matemtica y tiene una infinidad de aplicaciones, como en procesamiento di ital de seales, anlisis estructural, estimaci n, predicci n y ms generalmente en programaci n lineal as como en la aproximaci n de problemas no lineales de anlisis numrico. En general, un sistema con m ecuaciones lineales y n incgnitas puede ser escrito en forma ordinaria como:

Donde son las incgnitas y los nmeros son los coeficientes del sistema sobre el cuerpo . Es posible reescribir el sistema separando con coeficientes con notacin matricial:

(1) Si representamos cada matri con una nica letra obtenemos:

Donde A es una matri m por n, x es un vector columna de longitud n y b es otro vector columna de longitud m. El sistema de eliminacin de Gauss-Jordan se aplica a este tipo de sistemas, sea cual sea el cuerpo del que provengan los coeficientes.

Sistemas lineales reales En esta seccin se anali an las propiedades de los sistemas de ecuaciones lineales sobre el cuerpo , es decir, los sistemas lineales en los coeficientes de las ecuaciones son nmeros reales. Tipos de sistemas Los sistemas de ecuaciones se pueden clasificar segn el nmero de soluciones que pueden presentar. De acuerdo con ese caso se pueden presentar los siguientes casos:
y y

Sistema incompatible si no tiene ninguna solucin. Sistema compatible si tiene alguna solucin, en este caso adems puede distinguirse entre: o Sistema compatible determinado cuando tiene un nmero finito de soluciones. o Sistema compatible indeterminado cuando admite un conjunto infinito de soluciones.

Quedando as la clasificacin:

a Los sistemas incompatibles geomtricamente se caracteri an por (hiper)pl nos o rectas que se cruzan sin cortarse. Los sistemas compatibles determinados se caracterizan por un conjunto de (hiper)planos o rectas que se cortan en un nico punto. Los sistemas compatibles indeterminados se caracterizan por (hiper)planos que se cort n a lo largo de a una recta [o ms generalmente un hiperplano de dimensin menor]. Desde un punto de vista algebraico los sistemas compatibles determinados se caracterizan porque el determinante de la matriz es diferente de cero:

Sistemas compatibles indeterminados Un sistema sobre un cuerpo K es compatible indeterminado cuando posee un nmero infinito de soluciones. Por ejemplo, el siguiente sistema:

Tanto la primera como la segunda ecuacin se corresponden con la recta cuya pendiente es y que pasa por el punto , por lo que ambas intersecan en todos los puntos de dicha recta. El sistema es compatible por haber solucin o interseccin entre las rectas, pero es indeterminado al ocurrir esto en infinitos puntos. En este tipo de sistemas, la solucin genrica consiste en expresar una o ms variables como funcin matemtica del resto. En los sistemas lineales compatibles

indeterminados, al menos una de sus ecuaciones se puede hallar como combinacin lineal del resto, es decir, es linealmente dependiente. Una condicin necesaria para que un sistema sea compatible indeterminado es que el determinante de la matriz del sistema sea cero (y por tanto uno de sus autovalores ser 0):

De hecho, de las dos condiciones anteriores se desprende, que el conjunto de soluciones de un sistema compatible indeterminado es un subespacio vectorial. Y la dimensin de ese espacio vectorial coincidir con la multiplicidad geomtrica del autovalor cero.

Sistemas incompatibles De un sistema se dice que es incompatible cuando no presenta ninguna solucin. Por ejemplo, supongamos el siguiente sistema:

Las ecuaciones se corresponden grficamente con dos rectas, ambas con la misma pendiente, Al ser paralelas, no se cortan en ningn punto, es decir, no existe ningn valor que satisfaga a la vez ambas ecuaciones. Matemticamente un sistema de estos es incompatible cuando el rango de la matriz del sistema es inferior al rango de la matriz ampliada. Una condicin necesaria para que esto suceda es que el determinante de la matriz del sistema sea cero:

Mtodos de solucin a sistemas de ecuaciones lineales Sustitucin El mtodo de sustitucin consiste en despejar en una de las ecuaciones cualquier incgnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente, para, a continuacin, sustituirla en otra ecuacin por su valor. En caso de sistemas con ms de dos incgnitas, la seleccionada debe ser sustituida por su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuacin y una incgnita menos que el inicial, en el que podemos seguir aplicando este mtodo reiteradamente. Por ejemplo, supongamos que queremos resolver por sustitucin este sistema:

En la primera ecuacin, seleccionamos la incgnita por ser la de menor coeficiente y que posiblemente nos facilite ms las operaciones, y la despejamos, obteniendo la siguiente ecuacin.

El siguiente paso ser sustituir cada ocurrencia de la incgnita en la otra ecuacin, para as obtener una ecuacin donde la nica incgnita sea la .

Al resolver la ecuacin obtenemos el resultado , y si ahora sustituimos esta incgnita por su valor en alguna de las ecuaciones originales obtendremos , con lo que el sistema queda ya resuelto. Igualacin El mtodo de igualacin se puede entender como un caso particular del mtodo de sustitucin en el que se despeja la misma incgnita en dos ecuaciones y a continuacin se igualan entre s la parte derecha de ambas ecuaciones. Tomando el mismo sistema utilizado como ejemplo para el mtodo de sustitucin, s i despejamos la incgnita en ambas ecuaciones nos queda de la siguiente manera:

Como se puede observar, ambas ecuaciones comparten la misma parte izquierda, por lo que podemos afirmar que las partes derechas tambin son iguales entre s.

Una vez obtenido el valor de la incgnita , se substituye su valor en una de las ecuaciones originales, y se obtiene el valor de la . La forma ms fcil de tener el mtodo de sustitucin es realizando un cambio para despejar x despus de averiguar el valor de la y. Reduccin Este mtodo suele emplearse mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo pocos los casos en que se utiliza para resolver sistemas no lineales. El procedimiento, diseado para sistemas con dos ecuaciones e incgnitas, consiste en transformar u a de las n ecuaciones (generalmente, mediante productos), de manera que obtengamos dos ecuaciones en la que una misma incgnita aparezca con el mismo coeficiente y distinto signo. A continuacin, se suman ambas ecuaciones producindose as la reduccin o cancelacin de dicha incgnita, obteniendo as una ecuacin con una sola incgnita, donde el mtodo de resolucin es simple.

Al introducir este trabajo nos daremos cuenta que existen varios mtodos para resolver las ecuaciones cuadrticas. El mtodo apropiado para resolver una ecuacin cuadrtica depende del tipo de ecuacin cuadrtica que se va a resolver a continuacin estudiaremos los siguientes mtodos. Factorizacin, cuadrtica. raz cuadrada, completando el cuadrado y la formula

Al concluir este trabajo pudimos entender y aprender los diferentes mtodos que existen para resolver ecuaciones. Entre ellos estn mtodo de factorizacin, raz cuadrada entre otras ms.

Espero que les sea de gran agrado y ayuda como lo ha sido para nosotras.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones_lineales

http://members.fortunecity.com/ceugev/cuadratic.html