ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в средней гр.

на ноябрь 1 неделя
Группа: средняя
Тема недели: Домашние животные и птицы
Цели: Расширять представление детей о домашних животных и птицах и их детенышей: учить узнавать их на картинках, в
игрушках, фотографиях, называть их. Отмечать характерные признаки домашних животных, особенности в поведении.
Итоговое мероприятие: Коллективная работа Наши маленькие друзья .
Утренняя гимнастика: комплекс No__ Гимнастика после сна: комплекс No__ АГ, ГГ, ДГ, ПГ

ПРЕВЫШЕНИЕ
пятница время утро 1 ПОЛОВИНА дня ПРЕЫШЕНИЕ ГОС ГОС ДО:
Вечер 2 ПОЛОВИНА дня
ДО: ХЭПНД,ППНД ХЭПНД, ППНД
Свободная д-ть детей в уголке ХЭПНД: Песенка- Конструктивные игры ХЭПНД:
развивающей среды)

музыкального воспитания: игра

Самостоятельная

инсценировка Постройка домика для Имитация

деят-ть детей

на детских музыкальных Бычок (Железнова)

(организация

котенка. Угадай какое

инструментах (колокольчик,
С-р игра Доктор животное
бубен). Учить детей ППНД:
Айболит- Учить ТеатрД
оркестровать знакомую песенку, Артикуляционная
передавать в игре ППНД: Упр.
ритмично играть на бубне, гимнастика- Кашка
несложные сюжеты и Выше-ниже
сопровождая пение, развивать пьет молочко РР
РЭМ
музыкальный вкус. образы действительности
1. Развитие речи - 09.00 - 09.20
НОД 2. ФИЗО - 09.30 - 10.10
Самостоятельная игровая д-ть Игры
Наблюдение за состоянием погоды- учить определять любимыми игрушками. Учить детей
время года по характерным признакам. организовывать совместные игры,
Прогулка Труд Подметание веничками дорожек не участке формировать дружеские взаимоотношения
Дид.игра Хорошо плохо Обогащать опыт организации собственного
П/и Подбрось-поймай досуга с любимыми игрушками
Игры по выбору детей. Труд Помощь дворнику в уборке участка-
Инд.р развитие равновесия Перешагни через преграду воспитывать желание оказывать помощь
взрослым
Составление ХЭПНД:
Совместная деятельность педагогические с детьми

ХЭПНД: описательного Мимические упр:

Беседа У бабушки в деревне Упражнение Цвета рассказа по картинке с радость грусть
Называть характерные признаки
Подгрупповая

во круг нас ХТД ТД

опорой на схему Мой
Групповая

лошади, козы, коровы, чем ППНД: Рассм. домашний любимец

питаются, чем полезны человеку. макета Домашние ППНД:
Ц.: использование Разрезные
животные ЭВ прилагательных при картинки
составлении рассказа Хвосты
Индив
идуал
ьная

ХЭПНД: Чтение худ.ли-ры,

Д/игра Угадай, о какой игрушке я Имитация разбор проблемной ХЭПНД:
расскажу! Цель: формирование
Образовательная

движений ситуации Русская

д-ть в режимных

Изображай
умений находить предмет, животных народная сказка: животного
моментах

ориентируясь на основные ППНД: Д/и Что Соломенный бычок

Театр. д
признаки. изменилось? Приобщение к словесному
ППНД:
Самообслуживание Игр.сит. Как Позн.Р искусству, в том числе
Звукопо.
на Машу вещи обиделись развитие художественного
жание
восприятия и
Корова РР
эстетического вкуса
взаимодейств
ие с
родителями/
социальными
партнерами