Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Социально-гуманитарный факультет
Департамент иностранных языков

Рабочая программа дисциплины «Французский язык»

для образовательной программы 46.03.01 История

уровень: бакалавр

Автор: Е.Б. Хромова, к.филос.н., доцент, khromovalena@mail.ru

Одобрена на заседании департамента иностранных языков «26» июня 2015 г.

Руководитель департамента И.А. Авраменко ___________________________

Рекомендована Академическим советом образовательной программы «История»

«___»____________ 2015 г., № протокола_________________

Утверждена «___»____________ 2015 г.

Академический руководитель образовательной программы

Чащухин А.В._________________

Пермь, 2015

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями

университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и
студентов направления подготовки, изучающих дисциплину «Французский язык».
Программа разработана в соответствии с:
• Образовательным стандартом федерального государственного автономного
образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального
исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки
46.03.01 История, квалификация: Академический бакалавр, утвержденным протоколом от
26.12.2014 г. № 10.
• Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 46.03.01
История, уровень: бакалавр, утвержденным в 2015 г.

2. Цели освоения дисциплины

2.1. В области обучения целью ВПО по направлению подготовки 46.03.01 «История»
является:
- овладение нормами иностранного языка как системно-структурного образования
(фонетический, лексический, грамматический), то есть овладение и закрепление базовых
фонетических, лексических и грамматических знаний, умений и навыков. Курс французского
языка на 2 курсе ориентирован на комплексное изучение иностранного языка, имеет
коммуникативную направленность, что предполагает: отбор коммуникативно ценного
содержания обучения; выбор приемов и средств обучения, рассчитанных на постоянное
вовлечение студентов в активные формы речевого общения; ориентацию студентов на
решение коммуникативных задач; повышение удельного веса и уровня организации
самостоятельной работы студентов
- подготовка выпускников к различным видам деятельности в области исторического
знания, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.
2.2. В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 46.03.01
«История» является формирование социально-личностных качеств студентов, готовности к
ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с
обществом, коллективом, партнерами, способность проявлять гражданственность,
толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех
уровней, высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности.
Курс ориентирован на комплексное изучение иностранного языка и учитывает
разноуровневую языковую подготовку студентов. Курс состоит из четырёх основных
блоков: вводный курс (Cours préparatoire), базовый курс, соответствующий уровню
компетенции А1(Français de base), основной курс, соответствующий уровню компетенции А2
(Français fondamental), курс введения в специальность (Français d’affaires).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплин
В результате освоения дисциплины студент должен:

2
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

 Знать: основные фонетические и грамматические правила французского языка;

тематическую лексику активного минимума; базовые ценности мировой истории и
культуры и опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

 Уметь: использовать указанные знания при составлении устных и письменных

высказываний по темам; вести беседу в ситуациях формального и неформального
общения; пользоваться любыми видами словарей и другой справочной литературы;

 Иметь навыки аудирования и чтения аутентичных текстов; навыки делового общения;

налаживания и поддержания социальных взаимоотношений в мультикультурной среде
современного общества.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Формы и методы
Дескрипторы – основные
Код по обучения,
признаки освоения
Компетенция ФГОС/ способствующие
(показатели достижения
НИУ формированию и
результата)
развитию компетенции
Способен учиться, УК-1 Студент способен Самостоятельная
приобретать новые знания, организовывать учебный работа индивидуально,
умения, в том числе в процесс с целью в парах и группах
области, отличной от эффективного
профессиональной приобретения новых знаний
и умений, а именно,
лексическим материалом по
пройденным темам;
грамматическим
материалом по указанным в
программе темам; способен
выражать собственное
мнение в рамках
пройденных тем

Способен грамотно строить УК-8 Студент способен

коммуникацию, исходя из
целей и ситуации общения
выстраивать устное и Презентации,
письменное общение в дискуссии, ролевые и
соответствии с речевым деловые игры,
этикетом изучаемой самостоятельная работа
культуры, обеспечивая индивидуально, в парах
соответствующее и группах
лексическое,
грамматическое и
фонетико-интонационное (в
устной речи) наполнение
высказываний

3
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

Формы и методы
Дескрипторы – основные
Код по обучения,
признаки освоения
Компетенция ФГОС/ способствующие
(показатели достижения
НИУ формированию и
результата)
развитию компетенции
Способен создавать Студент способен Подготовка
научные тексты на ПК-1 построить устное или презентаций, анализ
государственном и письменное высказывание научной литературы и
иностранном языках на основе теории написание статей на
аргументации, чётко иностранном языке
обозначая
взаимосвязанность идей;
участвовать в научной
деятельности, читая
иностранную научную
литературу, публикуя
статьи и участвуя в
научных конференциях на
иностранном языке

Способен осуществлять ПК-3 Студент способен искать и Подготовка

поиск и анализ находить необходимые презентаций, анализ
исторических источников, заявленной тематике научной литературы и
написанных на одном из источники на иностранных написание статей на
древних языков, на языках участвовать в иностранном языке
иностранном языке научной деятельности,
читая иностранную
научную литературу,
публикуя статьи и участвуя
в научных конференциях на
иностранном языке

Способен осваивать Студент способен читать и Подготовка обзоров,

специальную литературу ПК-6 понимать тексты по презентаций,
на нескольких языках специальности, сравнительных
ориентируясь в именах и анализов специальной
направлениях исторической литературы
науки

Способен формировать у Студент бережно и Подготовка докладов,

учащихся учреждений ПК-15 внимательно относится к презентаций,
общего и культурно-историческому использование
профессионального наследию иноязычных аутентичных текстов,
образования толерантное этносов. представляющих
отношение к социальным, культуру и историю

4
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

Формы и методы
Дескрипторы – основные
Код по обучения,
признаки освоения
Компетенция ФГОС/ способствующие
(показатели достижения
НИУ формированию и
результата)
развитию компетенции
культурным, других стран
психологическим и иным
различиям между людьми,
понимание и уважение к
этнокультурной специфике

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин – вариативная часть,

обязательные дисциплины специализаций.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 курс французского языка среднего общеобразовательного учебного заведения.
Группы для изучения дисциплины формируются с учетом уровня подготовленности
студентов: группа начинающих (начинают изучать французский язык «с нуля») и группа
продолжающих (имеют базовый уровень владения французским языком). Тематический план
изучения дисциплины разработан с учетом уровня владения языком.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
компетенциями:
 пользования различными видами словарей и справочной литературы; свободно
владеть тематической лексикой активного минимума для ведения бесед в различных
ситуациях формального и неформального общения; адекватно интерпретировать изученные
единицы пассивного вокабуляра в процессе аудирования, чтения аутентичных текстов; уметь
построить развернутое монологическое высказывание на любую из рассмотренных тем с
выходом на определенный уровень логического обобщения; уметь подготовить устное и
письменное сообщение на предусмотренную тему и составить творческое речевое
произведение на заданную тему в устной и письменной форме;
 чтения и перевода текстов общеэкономической направленности и общественно-
политического характера, навыками письменного и устного перевода с изучаемого на
русский язык как со словарём так и без него, понимать на слух монологическую и
диалогическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, иметь навыки
устной речи.
 Переработки учебного материала в свое мыслительное содержание и формировать и
формулировать его на иностранном языке в соответствии со своими намерениями.

5. Тематический план учебной дисциплины

Для группы начинающих

5
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

2 курс
Аудиторные часы
Л
е Самостоя-
Всего
№ Название раздела к Семи Практическ тельная
часов
ц нары ие занятия работа
и
и
1 Cours préparatoire 88 28 60
- Ma carte de présentation (Moi, ma famille 44 14 30
et mes amis)
- Mes études, mes intérêts scientifiques 44 14 30

2 Cours de base 102 38 64

- Ma maison, ma ville 50 18 32
- Ma journeé de travail et de repos.
Les vacances. 52 20 32
Итого 190 66 124

Для группы продолжающих

2курс
Аудиторные часы
Л
е Самостоя-
Всего
№ Название раздела к Семи Практиче тельная
часов
ц нары ские работа
и занятия
и
1 Français fondamental 88 28 60
- Vie d’étudiant 44 14 30
- Mode de vie sain 44 14 30
2 Français d’affaires 102 38 64
- La science et la culture françaises 50 18 32
- Les historiens français
52 20 32
Итого 190 66 124

6. Формы контроля знаний студентов

Тип Форма 1 год Параметры **

контроля контроля 1 2 3 4
Итоговый Экзамен * Лексико-грамматический тест

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

6
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

Выполняя тестовые работы по аспектам Cours preparatoire, Cours de base, Français

fondamental и Français d’affaires студенты должны продемонстрировать владение
грамматической структурой языка, знание вокабуляра по изучаемым темам (как
общеупотребительного, так и терминологического характера), понимание текста на слух и
умение извлечь нужную информацию из прослушанного текста, понимание письменного
текста и навыки извлечения необходимой информации из оригинального текста по истории
Выполнение домашнего задания предусматривает самостоятельное чтение
студентами оригинальных текстов исторической тематики. Преподаватель проверяет навыки
перевода профессионального текста с листа, что включает в себя знание терминологии и
умения грамотно выразить содержание прочитанного на русском языке.
На экзамене студенты должны показать умение использовать французский язык в
межличностном и деловом общении, владение навыками выражения своих мыслей и мнений
по тематике Cours préparatoire, Cours de base, Français fondamental и Français d’affaires в
монологической и диалогической форме.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: оценивается
активность студентов на занятиях, в дискуссиях, правильность выполнения грамматических
заданий, соответствие используемого вокабуляра уровню и тематике, следование формату
устных выступлений и письменных работ. Оценки за работу практических занятиях
преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу
практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем и
называется - Оаудиторная.

Результирующая оценка за дисциплину «Французский язык» рассчитывается

следующим образом:

О результирующая = 0,6 *О аудиторная + 0,4*О экз

Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме экзамена

арифметический.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный
балл для компенсации оценки за текущий контроль.
На экзамене студент может получить дополнительный вопрос, ответ на который
оценивается в 1 балл.

7. Содержание дисциплины
Для группы начинающих

Раздел 1. Cours préparatoire

Тема 1. Ma carte de présentation

Содержание темы: алфавит, правила чтения, фонетические особенности французского
языка.
Грамматика: личные местоимения; спряжение глаголов être, avoir в Présent; порядок слов в
простом предложении; артикль (определенный, неопределенный), побудительные

7
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

предложения; указательные и притяжательные прилагательные и местоимения;

числительные
Обсуждение: приветствие; установление контакта с незнакомым лицом; представление себя,
рассказ о своей семье, своих друзьях, интересах.
Количество часов аудиторной работы: 14 часов.
Общий объём самостоятельной работы: 30 часов

Тема 2. Mes études, mes intérêts scientifiques

Содержание темы: Чтение текста и аудирование по теме. Работа над активным вокабуляром.
Грамматика: Спряжение глаголов 1, 2, 3 групп; Présent модальных глаголов. Présent и passé
immediat. Futur simple.
Обсуждение: обмен информацией о свое учёбе в университете; обсуждение планов на
будущее.
Количество часов аудиторной работы: 14 часов.
Общий объём самостоятельной работы: 30 часов

Литература по разделу:
Sylvie Poisson-Quinton, Evelyne Sirejols (2011) Amical. Méthode de français. A1, Niveau
1. - CLE International
Левина М.С., Самсонова О.Б., Хараузова В.В. Nouveau virage. Французский язык:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные

технологии: предъявление грамматических явлений в контексте и их активизация в
рецептивных и продуктивных видах деятельности; предъявление новой лексики ситуативно
и в контексте, ее отработка в диалогических и монологических высказываниях; обучение
восприятию на слух на основе аутентичных материалов; проведение дискуссий по тематике
раздела.

Раздел 2. Cours de base

Тема 3. Ma maison. Ma ville.

Содержание темы: Чтение текста и аудирование по теме. Работа над активным вокабуляром.
Грамматика: Прилагательные и наречия. Imparfait. Gérondif, participe present.
Обсуждение: обмен информацией о месте жительства, условиях жизни; выяснение у
собеседника информации по ориентированию в незнакомом городе.
Количество часов аудиторной работы: 18 часов.
Общий объём самостоятельной работы: 32 часа

Тема 4. Ma journee de travail. Mon jour de repos. Les vacances

Содержание темы: Чтение текста и аудирование по теме. Работа над активным вокабуляром.
Грамматика: Imparfait и passé composé. Сложные предложения, использование коннекторов.
Обсуждение: обмен информацией о рабочем и выходном дне российских и французских
студентов.
Лексико-грамматический тест
Количество часов аудиторной работы: 20 часов.
Общий объём самостоятельной работы: 32 часа

Литература по разделу:

8
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

1. Sylvie Poisson-Quinton, Evelyne Sirejols (2011) Amical. Méthode de français. A1,

Niveau 1. - CLE International
2. Левина М.С., Самсонова О.Б., Хараузова В.В. Nouveau virage. Французский язык:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.
3. Maïa Gregoire, Odile Thievenaz (2013) Grammaire progressive du français - 3e édition-
Livre –Cle International

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные

технологии: чтение и перевод текстов экономической тематики, отработка экономической
терминологии в послетекстовых упражнениях, знакомство с особенностями перевода текстов
научного стиля.

Для группы продолжающих

Раздел 1. Français fondamental

Тема 1. Vie d’étudiant

Содержание темы: Чтение текста и аудирование по теме. Работа над активным вокабуляром.
Грамматика: Придаточные предложения. Прямая и косвенная речь.
Обсуждение: обмен информацией о студенческой жизни России и Франции
Количество часов аудиторной работы: 14 часов
Общий объём самостоятельной работы: 30 часов

Тема 2. Mode de vie sain

Содержание темы: Чтение текста и аудирование по теме. Работа над активным вокабуляром.
Грамматика: Conditionnel. Местоимения.
Обсуждение: беседы о здоровом образе жизни
Количество часов аудиторной работы: 14 часов
Общий объём самостоятельной работы: 30 часов

Тема 3. La science et la culture françaises

Содержание темы: работа над вокабуляром по теме. Чтение текста и аудирование по теме,
Грамматика: Согласование времён. Subjonctif
Обсуждение: наука и культура Франции, их вклад в мировую науку и культуру
Количество часов аудиторной работы: 18 часов
Общий объём самостоятельной работы: 32 часа

Тема 4. Les historiens français

Содержание темы: работа над вокабуляром по теме. Чтение текста и аудирование по теме,
Грамматика: Инфинитивные обороты. Самостоятельные и приглагольные местоимения.
Обсуждение: место истории среди гуманитарных наук Франции, самые знаменитые
французские историки
Количество часов аудиторной работы: 20 часов
Общий объём самостоятельной работы: 32 часа

Литература по разделу:
1. Maïa Gregoire, Odile Thievenaz (2013) Grammaire progressive du français - 3e édition-
Livre –Cle International
2. Reine Mimran, Sylvie Poisson-Quinton (2011) Amical. Méthode de français. A2. - CLE
International

9
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

3. Левина М.С., Самсонова О.Б., Хараузова В.В. Nouveau virage. Французский язык:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные

технологии: предъявление грамматических явлений в контексте и их активизация в
рецептивных и продуктивных видах деятельности; предъявление новой лексики ситуативно
и в контексте, ее отработка в диалогических и монологических высказываниях; обучение
восприятию на слух на основе аутентичных материалов; проведение дискуссий по тематике
раздела.

Литература по разделу:
1. Левина М.С., Самсонова О.Б., Хараузова В.В. Nouveau virage. Французский язык:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.
2. Maïa Gregoire, Odile Thievenaz (2013) Grammaire progressive du français - 3e édition-
Livre –Cle International
3. Reine Mimran, Sylvie Poisson-Quinton (2011) Amical. Méthode de français. A2. - CLE
International

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные

технологии: чтение и перевод текстов экономической тематики, отработка экономической
терминологии в послетекстовых упражнениях, знакомство с особенностями перевода текстов
научного стиля.

8. Образовательные технологии

В ходе курса предусмотрено использование ролевых игр, презентаций,

диалогических и полилогических форм работы, дискуссий, разбора практических заданий,
самоконтроля письменных заданий.
8.1. Методические рекомендации преподавателю
Для группы начинающих

Раздел 1. Cours préparatoire

 Формирование произносительных и интонационных навыков с помощью

аудиоматериалов при чтении вслух
 Предъявление новой лексики ситуативно и в контексте на текстовом материале,
отражающем определенную ситуацию общения по изучаемым темам
 Активизация грамматики в рецептивных, а затем в продуктивных видах деятельности
 формирование у слушающего установки на характер восприятия и понимания
информации: понимание общего ситуационного контекста; выполнение упражнений,
проясняющих степень понимания; задания для самопроверки: подтвердить/опровергнуть
высказанные до прослушивания версии о содержании/тематике текста; ответить на вопросы;
заполнить лакуны в тексте; выполнить тест на множественный выбор по содержанию
прослушанного; заполнить схему, таблицу; найти правильные/ложные утверждения
 групповые дискуссии с целью определения и выражения общего мнения
 развитие навыков по созданию письменного текста определенного вида

Раздел 2. Cours de base

10
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

 обогащение словаря учащихся дополнительными сведениями об уже известных

лексических единицах: их многозначности, сочетаемостных свойствах,
принадлежности к регистрам языка;
 совершенствование грамматических навыков (целенаправленное наблюдение над
функционированием грамматического явления в тексте);
 развитие умений оперировать полученной путем слуховой рецепции информацией в
ходе решения задач: выбрать, узнать, переформулировать, синтезировать,
действовать, обсудить, сделать заключение, изменить суждение, классифицировать
 развитие навыков чтения с пониманием основного содержания (ознакомительное
чтение); с полным пониманием читаемого (изучающее чтение)
 обучение говорению в его диалогической форме путем прослушивания готового
диалога-образца, его воспроизведения и составления диалога по аналогии

Для группы продолжающих

Раздел 1. Français fondamental

 обучение извлечению значения из контекста;

 формирование понятий; обучение механизму образования понятий, системной
организации новой информации;
 развитие навыков перевода аутентичных текстов по темам в ходе выполнения
заданий по грамматике в качестве основы перевода.
 развитие навыков чтения аутентичных текстов по темам в ходе выполнения заданий:
нахождение искомой информации, выбор правильного/ложного высказывания,
составление или реконструкция плана; восстановление логических, хронологических,
причинно-следственных связей текста.
 групповые дискуссии с целью определения, выражения общего мнения,
доказательства, сбора недостающей информации.

Раздел 2. Français d’affaires

 ознакомление с новой лексикой;
 актуализация тематической лексики по теме;
 обучение извлечению значения из контекста;
 формирование понятий; обучение механизму образования понятий, системной
организации новой информации;
 чтение текста с целью отбора новых лексических единиц;
 развитие навыков перевода аутентичных текстов по экономике в ходе выполнения
заданий по грамматике в качестве основы перевода.
 развитие навыков чтения аутентичных текстов по экономике в ходе выполнения
заданий: нахождение искомой информации, выбор правильного/ложного
высказывания, составление или реконструкция плана; восстановление логических,
хронологических, причинно-следственных связей текста.
 развитие навыков диалогической речи путем прослушивания готового диалога-
образца, его воспроизведения и составления диалога по аналогии по ситуации;
 развитие навыков построения связного высказывания (монологическая речь) на
материале целостного текста, с опорой на прототип в ходе решения предложенных
коммуникативных задач;
 групповые дискуссии с целью определения, выражения общего мнения,
доказательства, сбора недостающей информации.

11
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

8.2. Методические указания студентам

 следует одинаково внимательно относиться к содержанию и языковым средствам его

выражения, как на аудиторных занятиях, так и при самостоятельной подготовке к ним
 необходимо научиться перерабатывать учебный материал в свое мыслительное
содержание и формировать и формулировать его на французском языке в
соответствии со своими намерениями
 рекомендуется усвоить различия устной и письменной форм речи и закономерности
перехода от одной формы к другой
 текущая отчетность включает в себя следующие мероприятия, каждое из которых
составляет 15% от аудиторной оценки:
для группы начинающих
после изучения темы «Ma présentation» - устное высказывание,
после темы «Mes études, mes intérêts scientifiques» - лексико-грамматический тест,
после темы «Ma maison, ma ville» - сочинение
после темы «Ma journeé de travail et de repos» - лексико-грамматический тест
для группы продолжающих
после изучения темы «Vie d’étudiant» - сочинение
после изучения темы «Mode de vie sain» - лексико-грамматический тест
после изучения темы «La science et la culture françaises» - эссе
после изучения темы «Les historiens français» - презентация

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

Темы контроля, проводимые в форме письменного домашнего задания

1. Présentez votre ami
2. Présenrez quelqu’un des members de votre famille
3. Décrivez votre chambre
4. Expliquez votre hobby
5. Décrivez un voyage imaginé

На контрольные работы выносится тематика, соответствующая году обучения

1. Salutation, connaissance
2. Famille
3. Ma maison, mon appartement
4. Ma journeé de travail et de repos. Loisirs
5. La ville. Ma ville natale.Les curiosités
6. Les vacances.
7. La santé et la vie saine
8. La science et la culture française
9. Les historiens français

9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Для группы начинающих

Раздел Cours préparatoire

12
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

 Quelle famille voudriez-vous avoir?

 Quelles villes françaises voudriez-vous visiter?
 Dites si vous aimez le cinéma (le théâtre). Pourquoi?
 Voudriez-vous avoir une nouvelle maison (un nouvel appartement)?
 Comment voudriez-vous passer le week-end?
 Comment passez-vous le dimanche?
 Quels sont les problèmes de l’emploi de nos jours?

Для группы продолжающих

 Quelle famille voudriez-vous avoir?

 Quelles villes françaises voudriez-vous visiter?
 Dites si vous aimez le cinéma (le théâtre). Pourquoi?
 Voudriez-vous avoir une nouvelle maison (un nouvel appartement)?
 Comment voudriez-vous passer le week-end?
 Comment passez-vous le dimanche?
 Vos projets de vacances
 Comment vous aimez voyager?
 C’est quoi: le mode de vie sain?
 Vos projets d’avenir
 Le rôle de la science et de la culture françaises pour le monde

9.3 Примеры заданий итогового контроля

Для группы начинающих
Пример экзаменационного билета:
1. Expression orale : Les curiosités de votre ville natale
2. Dialogue : Mes activités préférées
3. Test de grammaire

Для группы продолжающих

Пример экзаменационного билета:
1. Expression orale : La maison de mon rêve
2. Dialogue : A l’office de Tourisme
3. Test de grammaire

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1. Базовый учебник
1. Левина М.С., Самсонова О.Б., Хараузова В.В. Nouveau virage. Французский язык:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.
2. Maïa Gregoire, Odile Thievenaz (2013) Grammaire progressive du français - 3e édition-
Livre –Cle International
10.2. Основная литература
1. Sylvie Poisson-Quinton, Evelyne Sirejols (2011) Amical. Méthode de français. A1,
Niveau 1. - CLE International
2. Reine Mimran, Sylvie Poisson-Quinton (2011) Amical. Méthode de français. A2. - CLE
International

13
 Национальный исследовательский университет " Высшая школа экономики"
Программа дисциплины «Французский язык»
для направления 46.03.01 История подготовки бакалавра

10.3. Дополнительная литература

Матвиишин В.Г., Ховхун В.П. Бизнес-курс французского языка. ООС Логос, 2001.
384с.

Статьи из экономических французских журналов и газет.

www.lemonde.fr
www.lefigaro.fr

10.4 Справочники, словари, энциклопедии

 Французско-русский словарь 200 000 слов и словосочетаний. Гак В.Г., Ганшина К.А.
«Русский язык-Медиа, 2004.
 Русско-французский словарь под. Ред. Щерба Л.А., Матусевич М. И. 200 000 слов и
словосочетаний. «Русский язык-Медиа, 2004
 Французско-русский экономический словарь. Иванова Г.С. 60 000 терминов. М.:
Русский язык, 2001.

10.5 Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные

средства:
 Prononciation francaise, Campus 1, CD-ROM
 Grammaire et lexique français, Campus 1, CD-ROM

10.6 Дистанционная поддержка дисциплины

Размещение на университетском сайте HSE.perm.ru дополнительных материалов и
вопросов для самостоятельной работы студентов по разделам Français fondamental и Français
d’affaires Использование сайта www.francaisfacile.fr для самостоятельной работы студентов
по разделу Français fondamental.
Использование LMS, использование электронной почты для обмена информацией со
студентами, для выполнения домашних заданий.

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

 Языковая компьютерная лаборатория
 DVD/ CD / Video проигрыватели
 Проектор для проведения презентаций и демонстрации слайдов

14