INDICE PRIMERA PARTE CULTURA Y COMUNICACION Introduccin3. Antecedentes de Cultura y Comunicacin.4. Definiciones de Cultura y Comunicacin.8.

Estructura de Interaccin de Cultura y Comunicacin.10. Estudios Culturales en la Comunicacin..11. CONCL.USIONES Y APRECION CRITICA13. BIBLIOGRAFIA Y LINKOGRAFIA 15. SEGUNDA PARTE COMUNICACIN Y EDUCACION INTRODUCCION.....17. Definicin del Concepto de Comunicacin...18. Caractersticas Bsicas de la Comunicacin.,...18. Qu es el Contexto...18. Clases de Comunicacin18. Educacin..19. Relacin entre Comunicacin y Educacin 20. Importancia de la Relacin Comunicacin y Educacin. 22. Conclusiones y Apreciacin Critica.. 23. Bibliografa y Linkografia 24

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 1

PRIMERA PARTE
CULTURA Y COMUNICACION

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 2

INTRODUCCION El proceso evolutivo de la cultura y comunicacin ha generado grandes expectativas en todo el planeta. El desarrollo sustancial de la comunicacin ha permito el intercambio de informacin entre los grupos humanos desde el inicio de la vida del hombre en el planeta tierra. Esta vertiente esencial fue fundamental para el desarrollo y adquisicin de la cultura que se manifiesta con las diferentes manifestaciones culturales donde, el hombre ha sido participe desde los primeros vestigios de arte rupestre, la cermica en las diferentes culturas del mundo, las prodigiosas construcciones de piedra como: la muralla china, las pirmides de Egipto y el imponente Machupicchu hasta el da de hoy estas formas siguen atrapando el inters de cada ser humano en la vida cotidiana. La dimensin comunicacional de las prcticas culturales y la inscripcin cultural de los procesos comunicacionales sigue generando una inmensidad de estudios e investigaciones en los diferentes campos profesionales. Sin embargo, en la actualidad la comunicacin dio un giro de 360 grados, crendose en forma inusual los medios de comunicacin como la radio y tv, para expresar y proyectar todas las manifestaciones del hombre y su sociedad. Por otro lado, la creacin de las primeras computadoras que trajo consigo el primer sistema operativo Windows como sistema de interaccin entre las personas y grupos empresariales, consecutivamente se dio vida a las redes trayendo el nacimiento del internet un medio que ha revolucionado la comunicacin y la cultura en todo el planeta. Gracias, a esta integracin y vinculacin nos ha permitido fusionar esta dimensin comunicacional y cultural en todos los aspectos del comportamiento humano y grupos sociales. Finalmente, la comunicacin se est reconfigurando en un espacio estratgico desde los procesos de cultura, donde se centrara en la indagacin de los diversos procesos tanto culturales y comunicaciones.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 3

II).-

ANTESCEDENTES DE CULTURA Y COMUNICACIN

El origen de la cultura y comunicacin, se remonta con la evolucin del planeta tierra y la posterior evolucin de la vida vegetal y animal dentro de este planeta. La evolucin del hombre, con las primeras teoras de la evolucin. Las Teoras Inmigracionista y autoctonista, sostienen ambas que el hombre ha ido evolucionando desde su primigenio antecesor el mono y su esencial viaje que hace por todo el mundo para crear tribus, clanes y otros grupos culturales. El papel fundamental fue la comunicacin donde el ser humano intercambia ciertas adquisiciones dentro de su mbito con los dems como lo son: el arte rupestre, danzas y sus primeras formas de escritura. En el transcurso de la historia y consustancial origen, se resaltan tres elementos fundamentales: y y y La Informacin. La comunicacin. La cultura.

II.i).-

EDAD ANTIGUA A LA EDAD MEDIA Las primeras civilizaciones del viejo mundo EUROPA y ASIA, desarrollaron el uso de las artes y la literatura para transmitir sus formas de pensar de la sociedad, sus conquistas y perdidas de guerras entre las civilizaciones que hicieron uso de esta dimensin fueron: y Sumeria.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 4

y y y

Persia. Asiria. Babilonia.

Por otro lado, la sociedad egipcia al igual que la greca desarrollaron estos dos mbitos con gran fluidez combinando el arte con la oratoria que fue un arma de comunicativa para informar de todos los acontecimientos que estaba sucediendo en aquella etapa de la historia. Contino la Civilizacin Romana con el gran avance de la escritura en este proceso de cultura y comunicacin Paralelamente en el nuevo mundo AMERICA DEL NORTE Y DEL SUR, adquirieron nuevas percepciones en base a las costumbres y la expresin comunicativa como: poesa, danzas y cantos un claro reflejo es la Cultura Inca en Amrica del Sur y la Cultura Azteca en Amrica del Norte. Estas culturas en forma indirecta lo desarrollaron con su mayor apogeo en todo el continente.

II.ii).-

EDAD MEDIA A LA EDAD MODERNA Las primeras revoluciones y movimientos dieron un cambio inesperado dentro de la

comunicacin como el primer invento de la imprenta de parte de Europa, que cambio la percepcin de los antiguos peruanos y como estas deban de plasmar su cultura a travs de afiches hechas por las autoridades de aquella poca como los reyes y virreyes, el eje central de toda esta difusin fue la comunicacin que la utilizaron como artefacto de solucionar protocolos, linderos fronterizos y anuncio de posesiones de tierra como en los pases de Escocia, Inglaterra, Francia y Espaa. Esta concepcin se desconoca en toda Amrica, con

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 5

mayor nfasis se practica la cultura y no la difusin de su acto comunicativo a las sociedades europeas, trayendo como consecuencia la colonizacin de toda Amrica. La comunicacin en la etapa virreinal dentro del Per, se vio afectada por el uso indiscriminado de la tergiversacin de la transmisin de informacin de los colonos hacia los colonizadores un claro ejemplo lo menciona Inca Garcilazo de la Vega y Guaman Poma de Ayala en uno de sus captulos nos menciona lo sgte: EL ACTO SALVAJE DE PARTE DE LOS ESPAOLES ESTA SIENDO MELLADO EN LA DESAPARICION DE LA CULTURA ANCESTRAL Y LOS CONTINUOS SAQUEOS Y VIOLACIONES. .

Segn, estos autores refieren que la comunicacin era manipulada por las fuentes de poder sin conservar la cultura de los pueblos. Sin embargo, Europa empez a revolucionar con las manifestaciones culturales y acciones comunicativas, crendose los primeros centros de investigacin de sistemas educativos como las Universidades y colegios manejados por el Clero, por su vital importancia se empezaron a difundir con gran euforia el teatro. Fue un icono importante para mostrar toda diversidad poltica, formas cotidianas de cada persona y la difusin en todas las jerarquas sociales. El autor, William Shakespeare, con su obra famosa Roma y Julieta, dio un cambio sustancial a todo este campo donde el acto comunicativo era las expresiones reflejadas del libro hacia el publico y como contraparte este sentimiento se comenz a forjar como parte de la cultura por la accin de los seres humanos con los sucesos que estaba pasando. Beethoven, un gran msico que compuso la novena sinfona, para transmitir toda esta expresin de emociones hechas en notas musicales proyectadas en msica para los odos. Todas estas manifestaciones cambiaron la forma de pensar de los medios ms populosos como el teatro y la msica formando parte de la cultura y su difusin comunicativa.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 6

II.iii).- Mundo Moderno y la Actualidad

A partir, de 1897, los medios de comunicacin empezaron a emerger de los profundo hacia el resto del mundo con la creacin del TELEFONO por Alexander Graham Bell, la comunicacin creci pasos a agigantados para la transmisin y el intercambio de diversas fuentes de informacin. La cultura y comunicacin dentro de los medios de comunicacin tuvo un propsito principal que es , comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc. Paralelamente, durante ese ao Marconi produce la primera emisin de radio para su pas como fuente de informacin. En 1925, el 25 de marzo, el inventor escocs John Logie Baird efecta la primera experiencia real utilizando dos discos, uno en el emisor y otro en el receptor, la primeras transmisiones en tv, como tuvo objeto mostrar todas las manifestaciones culturales y las cosas que pasa en el mundo con los primeros inventos. Aos ms tarde, despus de la segunda guerra mundial, el mundo dara otra vez un giro de 270 grados donde los medios de comunicacin empezaron a evolucionar progresivamente para el campo del periodismo, informtica y la educacin. La invencin de la computadora, despert gran inters en todo la sociedad actual por que de alguna manera, la comunicacin mejorara enormemente como el desarrollo de los primeros manuscritos digitales como: los oficios, memorandos, diseo de tarjetas entre otras, etc.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 7

A partir, de 1980 y 1985, se crearon los primeros protocolos de redes de comunicacin que facilitara la vida de las personas, en 1985, se lanza por primera vez el internet pero para la Nasa e investigaciones como proyecto Beta. Internet 1.0. La cadena comunicacional y cultura creci a partir de las primeras redes sociales como: ZONA MESSENGER, se dio a partir del ao 2000. Aos mas tarde la Cultura digital y el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin trajeron gran importancia con evolucin de la web 1.0 y web 2.0 que son las famosas REDES SOCIALES, Facebook y el Twitter que son materia de estudio por la interaccin e integracin cultural de los medios de comunicacin y los grupos sociales a nivel mundial. La cultura y la comunicacin son ejes principales de todo el planeta, sin ellos seria difcil de expresarnos hacia el resto del mundo.

III).III.i).-

DEFINICIONES DE CULTURA Y COMUNICACIN CULTURA: Son todas las manifestaciones culturales hechas por el hombre. Segn otros autores lo definen de la sgte manera: y Kneller: Cultura son los estilos de vida que el hombre a desarrollado a travs del tiempo como: la religin, msica, artes, el lenguaje y las costumbres. y Boris Yopo: En su libro educacin y desarrollo sostiene los sgte: El eje fundamental de la cultural es el comportamiento. Quiere decir, es aprendido y compartido por nuestras emociones, actos y pensamientos dentro de nuestro grupo social. y Zygmunt Bauman: En su libro LA CULTURA COMO PRAXIS, sostiene lo sgte: Cultura tiene una estructura jerrquica dentro de las comunidades, gentica es

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 8

heredada de generacin en generacin e histrica desarrollada en la comunicacin entre los hombres y los hechos reales.

III.ii).- COMUNICACIN: Es el intercambio de informacin que se realiza dentro de un grupo de personas. Otros autores discrepan este tema de diferentes aristas de la sgte forma: y Ing. Carlos Molestina: En su obra, Comunicacin y crecimiento demogrfico sostiene lo sgte: Comunicacin es la accin de comunicar, compartir informacin, ideas sobre un concepto determinado. y Jos Mara Ricarte Besc: En su obra, Creatividad y comunicacin persuasiva. La comunicacin es la influencia de nuevas ideas al servicio de los clientes. y Thomas C. O'Guinn: En su obra Publicidad y Comunicacin Integral de Marca. La comunicacin es la utilizacin de diversas herramientas que, estn en forma ordenada y coordinada con el fin de crear una sola preferencia a travs del entendimiento. III.iii).- ORIGEN ETIMOLOGICO DE LAS PALABRAS CULTURA Y COMUNICACIN CULTURA: Proviene del termino la palabra cultura en latn tambin poda significar cultivo de la tierra haciendo alusin a la agricultura, una actividad humana. Metafricamente cultura seria el cultivo del espritu humano, o quiz el conocimiento. Las facultades intelectuales del individuo es el resultado de ese cultivo.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 9

COMUNICACIN: La palabra comunicacin proviene del latn "comunis" que significa "comn". De all que comunicar, signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en comn" con otro.

IV).-

ESTRUCTURA DE INTERACCION DE CULTURA Y COMUNICACIN Esta estructura muestra la correlacin que existe entre comunicacin y cultura dentro de muestra vida cotidiana. En el sgte cuadro grfico se muestra la sgte estructura.

En este cuadro se muestra la influencia que tiene la persona humana con el propio medio y la serie de acciones o practicas que tiene que realizar para la aplicacin de las diferentes costumbres plasmndola en la realidad como consecuencia de la cultura.

IV.i).-

INTERACCION DE LA COMUNICACIN DESDE LA CULTURA La cultura nos remite a algo que se construye segn la forma de nuestras relaciones, lo que supone tener en cuenta tres ideas fundamentales:

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 10

1. La realidad social: Esta elaborada por un conjunto de procesos fusionada con la realidad objetiva y subjetiva. A travs de la cultura, el hombre se encuentra en un estado de revuelta constante, que es una accin y experiencia humana en la cual, el hombre satisface y crea sus propios valores. 2. Componente dialgico y relacional: la comunicacin estrecha sus lazos con la cultura hasta su asimilacin plena. Es decir, lo cultural se entiende como una forma de sacar el mximo partido a las posibilidades interactivas de las relaciones construidas a travs de la accin. La comunicacin y la cultura implementan las formas solidarias de actuar en comn, en libertad. 3. Practica social: generar vas concretas de accesibilidad horizontal y de participacin cooperativa en los procesos de desarrollo, donde primen la libertad de los individuos y el carcter pedaggico de la accin, del proceso.

V).-

ESTUDIOS CULTURALES EN LA COMUNICACIN

La importancia de los estudios inciales radica en las potencialidades de uso y de conflicto insertas en la comunicacin y en la cultura popular de los entornos urbano. El reto actual de los estudios culturales se halla, en los procesos de comunicacin y cultura en las sociedades actuales, con el reconocimiento de la experiencia, la racionalidad y la sociabilidad, que contiene la praxis comunicativa cotidiana. En este sentido los estudios culturales han de desarrollar un discurso de oposicin, para abordar problemas como las luchas sobre diferentes rdenes de representacin, las formas conflictivas de experiencia cultural y las diversas visiones del futuro.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 11

V.i).-

LAS MEDIACIONES CULTURALES EN EL PROCESO COMUNICATIVO Los procesos de mediacin cultural explican detalladamente las reacciones que tienen lugar entre la produccin de contenidos desde los medios masivos y las rutinas de consumo de esos contenidos en el contexto cotidiano. Es decir, el consumo se adapta y redefine acorde con las matrices culturales y simblicas de las prcticas sociales de una comunidad determinada. El consumo cultural, en este sentido, se convierte en produccin simblica, es un acto expresivo y creativo en el que el sujeto se piensa a s mismo y en relacin con los dems.

V.ii).-

Caractersticas de Entendimiento entre Comunicacin y Cultura

V.ii.a).- Entendimiento de comunicacin cultural: Entiende la comunicacin como un medio a travs del cul se transmite un mismo concepto comn a un grupo de individuos, por lo que pasa a ser un saber compartido y que se transmitir de generacin en generacin, manteniendo as las tradiciones de cada cultura, estableciendo de esta manera una serie de costumbres definidas y entendidas como lo normal, rechazando lo proveniente de culturas de fuera. V.ii.b).- Caractersticas de Entendimiento entre Comunicacin y Cultura y E l proceso es el elemento constitutivo de la comunicacin y el desarrollo: La accin reside en que est rodeada de una trama de relaciones humanas, de actos y palabras de otras personas. De este modo, la capacidad de actuar, de iniciar procesos nuevos, es lo que hace posible que la comunicacin, como proceso, albergue en s ciertas potencialidades para el desarrollo. Con la comunicacin, con la palabra y el acto, nos insertamos en el mundo humano donde se construyen e inician nuevos procesos vitales. Es en este nivel, donde se despliegan las experiencias, la autor reflexin y las acciones de la vida social en
CULTURA Y COMUNICACION Pgina 12

comn. De ah que la matriz bsica sea la comunicacin, las relaciones Intersubjetivas basadas en la cooperacin y la coordinacin, que permite, en palabras.

VI)

CONCLUSIONES: y La comunicacin y la cultura nos exige de primer plano a fortalecer las tesrechas relaciones humanas que existes con diversos grupos sociales, pueblos y cuidades. El primer punto para partir tenemos que respetar ambas ideologas tanto entre ritos, religioes y musica para poder llegar a la concertacion con un medio fluido del proceso comunicativo dentro de las manifestaciones diversas y hechas por el hombre de su circulo situacional. y La comunicacin se ha convertido en un derecho fundamental de todo ser vivo para que pueda divulagar sus diferentes puntos y aplicaciones dentro de su cultura y su medio contextual. y La cultura tambin debe preservas los valores y la identidades de cada lugar para que las necesidades del hombre no sean alteradas en el transcurso del tiempo. y La participacion cultural dentro de lo comunicativo hace que tengamos aceptacion soclial colectiva al patracticar y difundir nuestras costumbres como modo de enseanaza al pblico.

VII)

APRECIACION CRITICA: Estas dos dimensiones son herramientas fundamentales cuando tenemos uso de razon y experimentamos con el mundo y su entorno fisico y natural. El primer elemento a usar es el

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 13

lenguaje con el cual adquirimos una serie de experiencia plasmadas en nuestra comunicacin este artefacto, es esencial gracias a ello podemos intercambiar informaciones de acuerdo al contexto y la forma de uso como la emplemos. El detalle principal la comunicacin es afectada y manipulada por otras personas como la modificacin del codigo en nuestro el idioma estos casos se dieron en la primera y segunda guerra mundial en su efecto, la comunicacin tenemos que entender que nos facilita de alguna manera el entendimiento para interactuar a diferentes sistuaciones en la que nos encontremos. Sin embargo, toda esta evolucion es reflejada en nuestra etapa de creciemiento que tenemos como ser vivos, cuando llegamos a la edad de la adolescencia adquirimos nuevas experiencias, intercambiamos costumbres, modos de expresion(formar de hablar y vestirnos), nos convierte en una cultura viva y andante. A medida, que va pasando todo este efecto la cultura va tomando infinidad de aristas como sabemos la cultura son las diferentes manifestaciones culturales hechas por el hombre como: la expresion musica, danza, pintura, ceramica entre otross. Todos estos referentes van tomando forma deacuerdo al modo de aplicacin que vaya usando el hombre dentro de su sociedad. La cultura tambien imparte nuevos conocimiento y adquisiciones de tecnicas y metodos que no son inherentes a nosotros mismos como la practica del misticismo, ritos y su religion. Estos entendimientos se vienen desarrollando con gran desarrollo en diferentes puntos y hemisferios de nuestro planeta. Por otro lado, la cultura tiene una parte negatva por la alienacion el recibimiento de nuevas formas que alteran nustra manera de vivir contradiciendo la cultura formada de cada persona. Aqu, la comunicacin es alterada por esta adquiciones de nuevas formas en el transcurso del tiempo, con efectos negativos como las protestas como el caso: de la Homosexualidad. Este caso afecta y altera los modos y pensamientos de cultura y comunicacin.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 14

VIII)

BIBLIOGRAFIA Y LINKOGRAFIA BIBLIOGRAFIA y y y y Juan Cortes Comunicacin y Cultura, edicion 2006. Bayardo, R. y Lacarrieu Globalizacin e identidad cultural, edicin 1997. Dr. Felipe Estrada Ramirez Cultura y Comunicacion, edicion 1998. Pupo,R. La comunicacin como intercambio de actividad, Editorial, Ciencias Sociales, La Habana. Edicion 2000. y Fabrizio Volpe Prignano Comunicacin y cultura en el siglo XXI o La era del acceso , edicion 2007. Buenos Aires, Argentina. LINKOGRAFIA y y http://wikipedia.org/Cultura. http://www.isbn.com.es/.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 15

SEGUNDA PARTE
COMUNICACIN Y EDUCACION

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 16

INTRODUCCION
Hoy las comunicaciones invaden todas las esferas de la vida cotidiana del hombre, que pas de la tradicin oral a la escrita y luego al uso de cdigos tecnolgicos y la tarea educativa ante el predominio de los medios de comunicacin. Toda esta maniobra de la comunicacin y educacin, consiste en contribuir a la formacin de perceptores crticos y creadores, capaces de asumir actitudes de reconfiguracin, construccin y bsqueda del verdadero significado de las imgenes y smbolos en el que nios, jvenes y adultos estn inmersos para no permitir que sean alienados y desubicados con respecto a la realidad, porque la aparicin y el desarrollo de los medios de comunicacin electrnica en el siglo XX contribuy de forma muy significativa a la configuracin de nuevas formas de estructura social y a la consiguiente redefinicin de las formas en que los agentes sociales construyen su experiencia del mundo. El proceso de comunicacin necesita tres personajes: Los sujetos, canal y el mensaje para que pueda ocurrir este fenmeno debe pasar lo siguiente dentro de nuestro medio educacional. Para que suceda la comunicacin, la persona debe comprender el mensaje y a quin se dirige y utilizar los signos necesarios. En la educacin tradicional prima el modelo unidireccional de comunicacin que es llamado modelo bancario de comunicacin. Se caracteriza por ser de tipo transmisor porque el profesor (emisor) deposita informacin en sus estudiantes (los receptores) para que sea reproducida fielmente. Por otro lado, el uso pedaggico de las nuevas tecnologas en la educacin obliga a la interactividad; que se puede dar a travs de telfono, fax, Internet, correo electrnico, correo tradicional. Los mensajes que se articulen a travs de estos medios deben ser bidireccionales para que refuercen la retroalimentacin y la libre participacin de los estudiantes con sus profesores y entre ellos mismos rompiendo barreras de espacio y de tiempo. Finalmente, es muy importante agregar que en el proceso de comunicacin los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental en el marco educacional entre docentes y dicentes.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 17

2.)

DEFINICION DEL CONCEPTO DE COMUNICACIN

Comunicacin: El concepto mas simple es: Es el intercambio de informacin que se da entre decodificador y encodificador a travs de un canal. Segn, West y Turner lo define as Es un proceso social en la que los individuos utilizan smbolos para establecer e interpretar el significado de su entorno (personas que interactan entre si).

2.1)

CARACTERISTICAS BASICAS DE LA COMUNICACIN

y y La comunicacin es bidireccional. Transmite la informacin (Emisor) y el otro lo analiza y lo interpreta formndose la retroalimentacin (Receptor). y Utilizan un mismo contexto o diferentes contextos donde se desarrolla la comunicacin utilizando diferentes canales.

2.2)

QUE ES UN CONTEXTO?
Son entornos donde se desarrolla la comunicacin (Lugar), estos establecen un escenario en particular donde ocurren fenmenos que son materia de anlisis para los estudiosos de esta materia.

2.3)

CLASES DE COMUNICACIN
a) Comunicacin Interpersonal: Es la comunicacin que se realiza con uno mismo, es una especie de dilogo interior y puede ocurrir en presencia de otros. Se refiere al contacto cara a cara. Este contexto es rico en teora y profunda materia de anlisis, una de la razones mas interesantes es saber como empiezan y como terminan.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 18

b) Comunicacin Organizacional: Es la comunicacin que se realiza dentro de las organizaciones o grupos de personas contrastar diferentes formas de soluciones dentro del Canal formal de una empresa u organizacin. c) Comunicacin de Masas: Se dirige a grandes masas de pblico con la utilizacin de los medios de comunicacin. Los medios de masas se refieren a los canales donde, fluyen los mensajes en masa. d) Comunicacin Intercultural: La comunicacin intercultural se refiere a personas de diferentes estratos o pases tienen diferente vocabulario pero comparte una cultura con caractersticas similares. 3) 3.1)

LA EDUCACION
Definicin de la Educacin: La educacin al igual que la Comunicacin tiene un sentido bidireccional (EMISOR-RECEPTOR O RECEPTOR-EMISOR), mediante el cual intercambian conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Sin embargo, se forma una vinculacin y concientizacin cultural producindose cambios de carcter personal en un determinado tiempo.

3.2)

CONTEXTOS DE LA EDUCACION
1) La educacin como hecho social: Tiene los siguientes puntos: y y y Por los contenidos que se constituyen su objeto propio (cultura social). Por el medio que se efecta de que trata el medio social. Por los condicionamientos que se mantiene sujeto la mayora.

3.3)

FINES SOCIALES DE LA EDUCACION

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 19

Busca promover el desarrollo integral de la personalidad, enriquecindolo de conocimientos habilidades y buenas costumbres. y y y Funcin de Adaptacin a las exigencias impuestas. Funcin de asegurar su continuidad. Promover el desarrollo humano.

4) 4.1)

RELACION ENTRE COMUNICACIN Y EDUCACION

EDUCACION DESDE LA COMUNICACIN: La educacin esta relacionado en forma directa con la vida cotidiana del hombre con el nico fin de integrar el conocimiento dentro del medio del rea de aprendizaje. Por otro lado, las instituciones educativas tienen el desafo de educar, incorporando las nuevas tecnologas de la informacin de codificndolas en interactuando con ellas. No obstante, la comunicacin es un medio de transporte que lleva un cumulo de informacin que deber ser deglutida por los educandos dentro de los centros de formacin y se habr paso a la realidad educacional. Sin este medio la educacin no podra abrirse brechas para la adquisicin de nuevas competencias de cada ser humano y su posterior desenvolvimiento. Dentro de nuestro pas, carecemos de unin e integracin por la falta de inters de las empresas, organizaciones, instituciones educativas, docentes y dicentes. Segn, el jurista peruano Javier Valleriestra, llego a la conclusin: La estrecha relacin de la comunicacin es un artefacto fundamental para el desarrollo de nuestras habilidades psicomotrices e intelectuales dentro del rea de aprendizaje que engloba el campo educacional. La interpretacin ms concisa sobre su conclusin es la falta de inters que deviene de nuestra clula fundamental que es la familia. Si los educandos cambiaran su forma de pensar, poner inters a lo que se

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 20

quiere llegar y a la vez los centros educativos facilitaran la vida de los educandos con el usos correcto de las tecnologas, pedaggicas y tecnolgicas esta relacin bicameral de educacin seria bidireccional para poder cumplir la ley fundamental de la Comunicacin, que se da entre el Emisor y Receptor. 4.2) COMUNICACIN E INTERACCION EN LA ACCION EDUCATIVA Para entender todo esta concepcin primeros tenemos que recordar en primera instancia que el hombre es un ser gregario por naturaleza que vive gracias a la interaccin o vinculacin entre las personas, grupos y su medio que lo rodea. Entendemos que la educacin como proceso fundamental esta dirigido a realzar la formacin y actitudes del el educando en todas sus dimensiones, imprescindible dentro del marco comunicativo. En su condicin comunicativa, nos ayuda en la correspondencia de la cadena biolgica para adquirir nuevos significados del tema y su culminacin de la vida psicolgica como: autodeterminacin y libertad. Dentro de este marco primigenio funciona de la siguiente forma: y y y La educacin funciona como proceso relacional. La comunicacin inter subjetiva es clave de la relacin educacional Educacin y Comunicacin siempre van juntos para el desarrollo de la persona dentro de nuestro medio controversial. A que nos referimos con Comunicacin inter subjetiva???: Entrar en un concepto mas sinttico que enmarca dentro del campo psicolgico y psiquitrico vamos a definir el concepto de intersubjetividad para culminar cual es la definicin exacta que encierra esta concepcin:

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 21

Intersubjetividad: Analiza la formacin de las relaciones interpersonales mediante la generacin de normas, actitudes, y valores que generen cohesin social en un determinado grupo de individuos. Dentro del campo de la Psicologa y Psiquiatra la intersubjetividad interacta de la siguiente forma: La intersubjetividad enfatiza que la cognicin compartida y el consenso son esenciales en la formacin de nuestras ideas y relaciones. El lenguaje se ve como comunal ms que como privado. De esta manera, resulta problemtico ver al individuo de forma separada, en un mundo privado, definido de una vez y para siempre.

CONCEPTO DE COMUNICACION INTERSUBJETIVA: Analiza la formacin y desenvolvimiento de las personas y que posturas debe tomar y adecuarse a un determinada manera de entregar la informacin o conversatorio a un grupo de personas, analizando los estados anmicos de las personas en su medio de desenvolvimiento.

5)

IMPORTANCIA DE LA RELACION DE LA COMUNICACIN Y EDUCACION Esta relacin es esencial para dar acceso universal a la informacin y promover la capacidad de comunicacin entre los individuos y grupos sociales. La comunicacin y la educacin son dos ejes muy importantes que convergen con otras disciplinas en el aporte de la humanizacin de nuestras sociedades cada vez, mas contradictorias y difciles de concertar con nuestra medio. Los vnculos entre la educacin y comunicacin o viceversa, establecen un vnculo a favor de los procesos de humanizarse, reconfigurarse de reconciliarse con el compromiso tico de lograr la equidad con el mundo.

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 22

6)

CONCLUSIONES: y Tanto la educacin como la comunicacin ofrecen al individuo en primer lugar un desarrollo formativo que comienza desde su seno familiar y que luego va evolucionando a medida de adquisicin de su aprendizaje y la utilizacin de la tecnologa y su desenvolvimiento en la sociedad. y La comunicacin ayuda a que el ser humano pueda desenvolverse en su entorno, tomando como punto inicial la verdadera interaccin con los dems, mientras que la educacin juega un papel en el desarrollo de la comunicacin, tomndolo como un mbito de desenvolvimiento. y Toda relacin humana es posible gracias a la comunicacin debido a esto se deriva la interaccin con el resto de personas. De alguna manera, la educacin posibilita la eficiencia de la comunicacin y este a su vez tenga un efecto positivo para la mayora.

7)

APRECIACION CRTICA: La comunicacin y la educacin han roto esquemas dentro del campo del aprendizaje y conocimiento, fundamentalmente en lado de la competencia y la investigacin. Estas dos ciencias tan importantes tienen un lado positivo y lado negativo. Lado Positivo que enmarca esta tendencia ambas caras se preocupan en el desarrollo y formacin del ser humano en el mbito educacional y su vida cotidiana facilitando la compresin y adhesin de nuevas palabras en su bagaje cultural. Por otro lado, tiene un lado negativo que se ve delante de nuestras narices. El problema radica que la comunicacin y educacin no evala el nivel de caracteres de comportamientos y como la persona se va adecuando al medio y el inadecuado

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 23

uso de las tecnologas para su aprovechamiento en su aprendizaje imposibilitando a la educacin a la no formacin del proceso educativo. En un futuro cercano y estudios mas avanzados todo podremos confluir en un solo pensamiento dentro de la comunicacin y la educacin sea bidireccional y no unidireccional, como lo es Alumno y computadora. 8) BIBLIOGRAFIAS Y LINKOGRAFIAS: BIBLIOGRAFIAS: y y George H. Mead Psicologa Social, edicin 2000. Manuel de Jess Corral Intersubjetividad y Comunicacin, Universidad Nacional de Monterrey, Mxico. Edicin, Mayo 2008. y Jess Martn Barbero La Educacin desde la Comunicacin, edicin 2002

CULTURA Y COMUNICACION

Pgina 24