Una reflexin sobre la Evaluacin de Habilidades Parentales desde la Psicologa Forense: Se entiende por "habilidades parentales" un conjunto de conductas

de parte de los progenitores, necesarias para lograr una satisfactoria y sana crianza de sus hijos e hijas, durante el desarrollo, que parecen seguir una secuencia ordenada de interacciones en la comunicacin parento-filial. Estas conductas pueden iniciarse desde el momento de la concepcin o en un periodo posterior, y generan en la persona menor de edad, el desarrollo de un sentido de pertenencia y apego a un grupo familiar, adems le proporcionan autoestima, seguridad, bienestar y un sano desarrollo bio-psicosocial. Esto, a su vez, redunda en un sentimiento de satisfaccin en las figuras parentales. Estas habilidades son requeridas en todas las etapas del desarrollo humano, con las particularidades de cada edad, individuo y contexto. Es importante tener presente que no existen padres, ni madres perfectos/as, y que lo que se busca es identificar el grado de reconocimiento, que cada progenitor, o figura parental, tiene sobre sus reas fuertes y/o dbiles en el ejercicio del rol, la actitud para buscar apoyo si ste fuera necesario, la existencia o no de balance entre las necesidades de la persona menor de edad y las posibilidades de los progenitores para resolverlas y, finalmente, la identificacin de posibles factores de riesgo en la forma en que asumen el cuidado de los nios y nias. En materia de familia, el/la perito debe abocarse al anlisis pormenorizado de las habilidades parentales con fines prcticos, para informar en los diferentes procesos legales que se gestan cuando los padres y madres no se ponen de acuerdo al ejercer sus responsabilidades parentales. Las reas principalmente evaluadas en los procesos de custodia disputada se centran generalmente en la valoracin de la personalidad y ajuste psicolgico de los progenitores, las actitudes parentales o estilo educativo, el ajuste general de los hijos y su adaptacin a nivel familiar, escolar y social, la historia y dinmica familiar, las relaciones e interaccin paterno-filiales y el entorno familiar, escolar y social. Tradicionalmente en los dictmenes psicolgicos se ha recurrido al uso de instrumentos psicodiagnstico elaborados en el entorno clnico, contando con dificultades para la extrapolacin de sus resultados al mbito forense, dada la alta distorsin motivacional en los participantes, la presencia de indicadores de desajuste psicolgico en los progenitores asociados a la propia crisis o el agravamiento de los mismos, y la posibilidad de instrumentalizacin del dictamen de un progenitor contra otro en el litigio. El objetivo esencial de la evaluacin psicolgica en los procedimientos de disputa por la custodia es realizar un estudio especifico de las diversas dimensiones psicolgicas positivas (capacidades intelectuales, habilidades personales, dimensiones ms saludables) y de las mejorables (dficits, reas problemticas, dimensiones psico-patolgicas) con la finalidad de asesorar y auxiliar la toma de decisin judicial. La evaluacin psicosocial en procedimientos de custodia disputada ha de incluir la valoracin del desajuste psicolgico parental, incluyendo aspectos tales como los antecedentes personales y/o familiares de trastornos psicolgicos, trastornos asociados a la crisis matrimonial, incidencia en el plano familiar y laboral y abordaje psico-farmacolgico si se ha precisado y relacionarlo con su posible influencia sobre las habilidades parentales concretas en cada progenitor. La evaluacin sobre el desempeo parental, en las funciones de su rol paterno o materno cotidiano, en las diferentes reas y en cada una de las etapas en las que deben ejercer su autoridad, su orientacin, su gua y el modelaje hacia la prole, puede realizarse empleando las siguientes tcnicas: La entrevista semi estructurada o estructurada. De la observacin de la interaccin parentofilial. La informacin o consulta de terceros familiares, amistades, compaeros/as, docentes. La entrevista a la o las personas menores de edad involucradas. La aplicacin de test psicolgicos, de ser estrictamente necesario.

Las "habilidades parentales" incluyen diversas reas: 1. Destrezas de cuidado bsico del hijo(a). Habilidad para:

Dar, expresar y recibir afecto. Escuchar activamente. Para la comunicacin verbal y/o no verbal. Aceptar a los hijos y sus caractersticas positivas, negativas, especiales, diferentes. La resolucin de problemas cotidianos al interior de la familia: por ejemplo sobre el cuidado del nio cuando los padres no pueden. El manejo del nio: destrezas para disciplinar, definir y aplicar limites conductuales adecuados. Balance entre estrategias positivas y negativas. El cuidado fsico y de la higiene. Identificar necesidades de salud y de atencin mdica. Dar respuesta ante situaciones de emergencia y seguridad. Para seleccionar comida nutritiva. Detectar situaciones de riesgo y buscar soluciones. Para estimular el desarrollo intelectual.

2. Capacidad de autocontrol. Habilidades para: Estabilidad emocional. Control de impulsos. Percepciones adaptativas (intuicin). Juicio interpretativo positivo sobre las actividades de los hijos. La autoevaluacin en funcin de su rol parental: Reconocer debilidades y fortalezas. Adecuado manejo de las emociones: formas de expresar el enojo, tolerancia a la frustracin. Nivel de cooperacin- interferencia en funcin del nivel de desarrollo de los hijos

3. Capacidad de manejo del estrs: Habilidades para: Dar estabilidad emocional. El auto cuidado. La relajacin. La recreacin. Establecer, mantener y acudir a las redes de apoyo social. Estilo positivo de valoracin del conflicto. Tener un repertorio de capacidades de afrontamiento. (Centrado en el problema, en las emociones o evitante). De organizacin financiera: para poder resolver las necesidades materiales del ncleo familiar. 4. Destrezas socio-cognitivas. Habilidad para: Contextualizar o darle una perspectiva a las situaciones cotidianas. Posibilidad de anlisis, reflexin y flexibilidad para ver otras opciones en la resolucin de conflictos (negociacin). Expectativas apropiadas en relacin con las capacidades reales del nio(a). Balance de las metas de socializacin del nio de acuerdo al contexto. Visualizar en el hijo(a), posibles limitaciones y/o posibilidades de aprendizaje. Habilidades de observacin e identificacin de posibles riesgos. Auto eficacia y seguridad en el ejercicio del rol parental. 5. Capacidad de interaccin social. Habilidades para: El manejo del conflicto. Distinguir entre los conflictos de pareja y la relacin parento filial. La resolucin de problemas interpersonales. La empata.

La expresin y reconocimiento de las emociones. La asertividad en los distintos contextos. Destrezas para la iniciativa y el contacto social. La interaccin social.