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Dgrafo, tritongo e outros termos do gnero costumam dar arrepios.

Mas no to difcil assim ensinar alguns dos mais detestados temas de Portugus. Voc s vai precisar de papel-carto. Mos obra. Existem regras de Portugus que embaralham a cabea dos alunos porque lidam com uma questo complicada: as diferenas entre os sons das palavras e a forma como elas so escritas. Foi pensando nesse problema que a professora paulista Nlvia Pantaleoni, especialista na criao de jogos educativos e aluna de mestrado da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP), criou o baralho das letras. Nesse baralho, que pode ser feito com papel-carto, cada carta representa o som de uma letra. As consoantes so escritas em cartas brancas e cada vogal corresponde a cartas de determinada cor. A brincadeira montar palavras com o material. Para jogar certo, o aluno precisa considerar os sons que compem as palavras a serem montadas. A est o segredo. Sem querer, ele pratica a fonologia, o estudo dos sons do idioma, tema estudado na quinta e na sexta sries. Em vez de decorar conceitos, a criana pode ver como as coisas funcionam na prtica, diz a professora Nlvia. Aprenda aqui a utilizar, com sua classe, a atividade que ela inventou. CONCEITOS QUE VOC PODE ENSINAR COM O JOGO Enquanto joga, o aluno trabalha com o conceito de fonema, a menor unidade sonora de uma palavra. Essa idia a base da fonologia. Existe muita confuso entre fonema e letra. A letra a menor unidade grfica da palavra escrita. Em princpio, cada som que emitimos ao pronunciar uma palavra representado por uma das letras dela. Mas nem sempre assim. O h, por exemplo, no corresponde a um fonema em portugus porque no tem som. Hora tem som de ora, hbito tem som de bito. Com o baralho, as diferenas entre som e grafia ficam claras. A partir disso, o professor pode tratar de vrias outras questes. Veja alguns conceitos que voc poder discutir com seus alunos a partir da atividade. Dgrafo Fonema formado por duas letras que representam um s som, como rr, ss, lh, nh, ch, gu e qu. Ateno: br, cr, dr, tr, fl e outras duplas de consoantes no so dgrafos porque, nesses casos, cada consoante pronunciada com seu prprio som. Portanto, para saber se um encontro

de consoantes ou no um dgrafo, veja se as duas letras produzem um s som ou se elas tm sons individuais.

Vogal Oral Fonema produzido quando o ar escapa livremente pela boca. As vogais orais so a, e, i, o, u. As vogais e e o podem ser abertas ou fechadas ( ou , ou ). No jogo, no h diferena entre vogal aberta e fechada. O aluno deve usar a mesma carta para representar as duas. Vogal Nasal Fonema criado quando a vogal pronunciada em parte pela boca e em parte pelo nariz. A se produz uma ressonncia nasal. As vogais nasais so am, an, , em, en, im, in, om, on, , um, un. Observe que algumas vogais nasais so dgrafos, pois so escritas com duas letras, mas tm s um som. No baralho, as vogais nasais no so representadas como dgrafos, e sim pelas cartas coloridas, colocadas em posio inclinada. As palavras campo e pombo tm vogais nasais. Algumas vezes, a vogal est numa slaba e as consoantes m e n, responsveis pelo som nasalado, esto na slaba seguinte. o que acontece com as palavras cama e banana. Isso pode causar confuso, porque alguns gramticos classificam o a desses casos como vogal nasal e outros consideram que no existe nasalizao. Para no atrapalhar seus alunos, evite esse tipo de palavra (com vogal numa slaba e m ou n na slaba seguinte) nos exerccios que montar com as cartas do baralho. Consoante Fonema que se forma quando o aparelho fonador (partes do corpo que usamos para falar, como lngua, nariz e lbios) produz obstculos corrente de ar. Para pronunciar a consoante b, por exemplo, fechamos a boca. Slaba Som emitido de uma s vez. Ele se compe de apenas um fonema ou de um grupo deles. Em portugus, a vogal a base da slaba. Toda slaba tem uma vogal, mas nunca tem mais de uma. Quando h duas vogais na slaba (encontro voclico), uma delas passa a funcionar como consoante e chamada de semivogal.

Semivogal Fonema pronunciado como a vogal, s que de maneira mais fraca. Diz-se que a semivogal funciona como uma consoante porque, assim como a consoante, ela no pode ser base de uma slaba. As vogais i e u se transformam em semivogais quando esto juntas de outra vogal numa mesma slaba. o que acontece nas palavras cabeceira e ru. As vogais e e o se transformam em semivogais apenas quando tm som de i e u, como em me e po. A vogal a nunca se transforma em semivogal. Encontro voclico Acontece quando duas vogais so vizinhas numa mesma palavra. classificado de diferentes formas. Entenda agora como e por qu.

Ditongo Quando duas vogais se encontram na slaba e uma delas vira semivogal, temos um ditongo. O ditongo crescente quando uma semivogal vem antes de uma vogal. No decrescente, acontece o contrrio: a vogal aparece antes da semivogal. Ditongo Crescente

Ditongo Decrescente

Tritongo Encontro, na slaba, de uma vogal cercada por duas semivogais.

Hiato Encontro de duas vogais. Como no pode haver mais de uma vogal em uma slaba, cada uma delas deve ficar numa slaba diferente.

PARA FAZER O BARALHO As cartas das vogais no tm nada escrito. No jogo, elas devem ser identificadas pelo aluno por um cdigo de cinco cores adotado no baralho. Para fazer as cartas, recorte quadrados de papel-carto de 3 centmetros de lado. Alguns sero cortados na diagonal para formar tringulos. As cartas so de trs tipos: Quadrados brancos representam as consoantes e os dgrafos que no sejam vogais nasais. Um baralho completo tem quatro cartas de cada consoante e quatro de cada dgrafo.

Quadrados coloridos representam as vogais orais e nasais. Um jogo completo tem dez cartas de cada vogal.

Tringulos coloridos representam as semivogais. Cada baralho tem cinco cartas de cada semivogal.

Consoantes As letras k, w e y no entram porque no fazem parte do alfabeto do nosso idioma. O h tambm no, por no ter som. E o q fica junto com os dgrafos. As consoantes do baralho so estas: b c d f g j l m n p r s t v x z. Dgrafos Tambm so de papel-carto branco. Estes so os dgrafos do baralho: ch gu lh nh qu rr ss sc s xc Vogais Orais Elas devem ter as seguintes cores: a: amarelo e: laranja i: vermelho o: marrom u: preto Vogais Nasais As cartas das vogais orais tambm servem para as nasais. Nesse caso, o aluno deve coloc-las em posio inclinada, como losangos. am, an ou em ou en im ou in om, on ou um ou un Semivogais Recorte na diagonal quadrados vermelhos e pretos formando tringulos. Os vermelhos so para i. Os pretos, para u. i: vermelho u: preto COMO SE JOGA? Em primeiro lugar, lembre-se de que esse jogo apenas uma atividade complementar. Ele, sozinho, no ensina fonologia, alerta a professora Nlvia. Acompanhe aqui um roteiro bsico de trabalho com as cartas. 1. Explique como funcionam as cartas das consoantes, dos dgrafos, das vogais e das semivogais.

2. Divida a turma em grupos de quatro. Cada equipe ganha um baralho. 3. As palavras a serem montadas no jogo podem fazer parte de textos com os quais voc estiver trabalhando. Antes de pass-las para a turma, faa sozinho um teste, para ver se o nmero de cartas de um baralho completo ser suficiente para cada grupo. Se no for, monte baralhos especiais. Escreva as palavras no quadro-negro. 4. D o sinal de partida para que as equipes comecem a montagem. 5. Ganha o grupo que terminar a montagem correta primeiro. 6. Sugira aos alunos que montem novas palavras, escolhidas por eles. 7. Um detalhe importante que, quando a letra e soa como /i/ (como em me) e quando a letra o soa como /u/ (no, po, saguo), os alunos devem escolher o tringulo vermelho (semivogal i) para representar o ltimo som da palavra me e o tringulo preto (semivogal u) para o ltimo som de no, po e saguo. Mas isso s acontece se as letras e e o, alm da mudana sonora, passam tambm a ter funo de semivogais. Nas palavras dente e menino, por exemplo, as letras e e o finais tm respectivamente som de /i/ e /u/ e no viram semivogais. No jogo, esse e deve ganhar uma carta laranja e esse o, uma carta marrom. 8. O aluno no precisa se preocupar em substituir cartas no caso de consoantes que tm sons diferentes do seu prprio, como s com som de z (na palavra casa) ou x com som de z (na palavra exame). NA PRTICA, FUNCIONA ASSIM Acompanhe este exerccio, criado a partir da msica Aquarela, de Toquinho, Vincius de Moraes, Guido Morra e Maurizio Fabrizio. direita, algumas palavras montadas com as cartas do jogo. Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo. E, com cinco ou seis retas, fcil fazer um castelo Corro o lpis em torno da mo e me dou uma luva E se fao chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel Num instante imagino uma linda gaivota a voar no cu Vai voando Contornando a imensa curva norte-sul Vou com ela viajando Hava, Pequim ou Istambul

Pinto um barco vela branco navegando tanto cu e mar num beijo azul Entre as nuvens vem surgindo um lindo avio rosa e gren Tudo em volta colorindo com suas luzes a piscar Basta imaginar e ele est partindo, sereno indo E se a gente quiser Ele vai pousar Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida De uma Amrica a outra consigo passar num segundo Giro um simples compasso e, num crculo, eu fao o mundo Um menino caminha e caminhando chega num muro E ali, logo em frente, a esperar pela gente O futuro est E o futuro uma astronave que tentamos pilotar No tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar Sem pedir licena, muda nossa vida E depois convida a rir ou chorar Nessa estrada no nos cabe conhecer ou ver o que vir O fim dela ningum sabe bem ao certo onde vai dar Vamos todos numa linda passarela De uma aquarela que um dia enfim Descolorir

A carta marrom, que representa a vogal o, fica entre as cartas brancas das consoantes s e l. A carta amarela est inclinada porque a vogal nasal. O o tem som de u. O i nasalado ganha uma carta inclinada. H dois dgrafos, gu e nh.

Um caso de ditongo. A carta amarela a vogal a e o tringulo vermelho, a semivogal i. O h no entra. Aqui existe hiato porque o i, de som forte, no se transforma em semivogal. No ditongo, a carta laranja a vogal e e o tringulo vermelho a semivogal i. A vogal nasal in ganha uma carta vermelha inclinada. Neste ditongo, a vogal o (marrom) e a semivogal u (tringulo preto). H o hiato no final, composto pelas vogais i (carta vermelha) e o (carta marrom). O ss fica numa s carta. Existem duas vogais a representadas por cartas amarelas. Aqui, outro dgrafo, ch, representado por uma carta branca correspondente. Repare que o s e o t so marcados com cartas individuais, pois no formam dgrafo. Tambm no ocorre dgrafo com as consoantes s, t e r. Alm da vogal nasal en (carta laranja inclinada), aparece a consoante . A carta vermelha representa a vogal i, que fica entre duas consoantes r. A carta vermelha inclinada foi escolhida porque a vogal i, neste caso, nasal. Outro hiato. A carta vermelha marca a vogal i e a amarela, a vogal a. Obs.: Matria cedida pela Revista Nova Escola Colaborao: Adriana Vera e Silva (Edio n. 104 Agosto/1997)

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