Повторение задания 1

Разделы биологии Объекты изучения

эмбриология развитие зародыша

взаимодействие популяций лисиц и

?
полёвок

Уровень Пример

Популяционно-видовой Вид слон африканский

Сфагновое болото

Метод Применения метода

Изучение хромосомного набора

Цитогенетический с помощью микроскопа

Разделение частей клетки под

?
действием центробежной силы

Также могут встретиться:

ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ (пути достижения биологического прогресса):
1) ароморфоз — сопровождается приобретением крупных изменений в
строении, существенно повышающих уровень организации организмов
(примеры: появление головного мозга у рыб, появление легких у
земноводных)
2) идиоадаптация — сопровождается приобретений частных
приспособлений к условиям среды, без изменения уровня
организации (появление разных клювов у птиц в связи с пищевой
специализацией, появление покровительственной окраски), в том числе утрата
отдельных органов (частная дегенерация) без снижения уровня организации
(примеры: редукция глаз у крота, исчезновение конечностей у змей,
исчезновение хвоста у бесхвостых амфибий);
3) общая дегенерация — сопровождается упрощением организации,
исчезновением органов активной жизни, а также целых систем органов в связи
с переходом к паразитическому или прикрепленному (малоподвижному)
образу жизни (примеры: утрата органов паразитическими растениями и
животными).
Запомнить:

Проявления
Примеры
раздражимости

Движение органов растений в ответ

Настия на ненаправленное воздействие
раздражителя

Движение органов растений или

изменение направления роста в ответ
?
на направленное воздействие
раздражителя

Движение органов растений или изменение направления роста в ответ на

направленное воздействие раздражителя — тропизм.
О т в е т : тропизм.
 Прогноз результатов эксперимента:

1) Основные положения клеточной теории, строение прокариотических и

эукариотических клеток, их химический состав, многообразие клеток, знать
процессы метаболизма (биосинтез белка, хемосинтез, фотосинтез и др.)

2) Знать основные признаки живых организмов, такие как, дыхание,

размножение, онтогенез.

3) теория по анатомии человека: ткани, органы и системы органов.

Особенности их строения и физиологию. Основы гигиены.

Основные положения клеточной теории

Клетка — наименьшая единица живого
Клетки всех организмов имеют сходное строение
Новые клетки образуются путем деления материнской клетки
Многоклеточные организмы состоят из клеток, объединенных в ткани и
органы, регулируемые нервной, эндокринной и иммунной системами

Симпатическая система стимулирует сердечную деятельность, повышает

кровяное давление, усиливая кровоток в мышцах. Зато функции, не нужные
для преодоления внезапной нагрузки, такие как деятельность пищеварительной
и выделительной систем, она затормаживает. А парасимпатическая система
изменяет деятельность внутренних органов в противоположном
направлении и отвечает за возобновление жизненно важных ресурсов
организма. Медиатором в симпатических нервных окончаниях является
норадреналин. Медиатором парасимпатических нервных окончаний –
ацетилхолин
Выделение гормонов в кровь происходит железами внутренней секреции (ЖВС),
которые не имеют выводных протоков, и также эндокринной частью желез
смешанной секреции (ЖСС).
 1) Экспериментатор поместил эритроциты в гипотонический раствор
NaCl. Как изменились количество воды и количество солей в клетке
при достижении гомеостаза. Для каждой величины определите
соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) не изменилась
3) уменьшилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Количество воды Количество солей

   
 2) Экспериментатор ввёл молодой мыши гормон адреналин. Как
изменились частота сердечных сокращений и скорость роста
организма?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) снизилась
2) возросла
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Частота
Скорость роста
сердечных сокращений

   

3) Экспериментатор поместил семена гороха в стакан с небольшим

количеством воды. Как изменились концентрация солей и количество
воды в клетках семян на следующий день?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Концентрация солей Количество воды

   

4) Экспериментатор переместил растение из тёмной комнаты под

лампу. Как изменились интенсивность фотосинтеза и количество
органических веществ в листьях?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) уменьшилась
2) увеличилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.
 Количество
Интенсивность фотосинтеза
органических веществ

   

5) Экспериментатор напугал мышь, после чего ввёл в кровь мыши

ацетилхолин. Как изменились артериальное давление и диаметр
зрачка после введения ацетилхолина?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Артериальное давление Диаметр зрачка

   

6) Экспериментатор измельчил семена гороха, добавил воды,

прокипятил, остудил до температуры 37 °С и добавил слюну
человека. Как изменились концентрация свободных жирных кислот
и концентрация свободных моносахаридов?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Концентрация свободных жирных Концентрация свободных

кислот моносахаридов

   

7) Известно, что фермент каталаза разрушает пероксид водорода.

Экспериментатор в первую пробирку поместил кусочек сырого
картофеля, а во вторую — кусочек сырого мяса. В каждую из
 пробирок он налил одинаковое количество пероксида водорода. Как
при этом изменилось количество пероксида в первой и во второй
пробирках? Влияние света на активность пероксида водорода не
учитывать.
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Количество пероксида Количество пероксида

в первой пробирке во второй пробирке

   

8) В эксперименте исследователь измерял уровень адреналина и

давление в крови за несколько дней до соревнований и перед самым
их началом.
Как при этом изменятся показатели адреналина в крови и давление за
это время?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:
1) уменьшится
2) увеличится
3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Уровень адреналина Давление

   

9) Экспериментатор увеличил содержание адреналина в крови у мыши.

Как изменились артериальное давление и ширина просвета бронхов?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось
 Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры
в ответе могут повторяться.

Артериальное давление Ширина просвета бронхов

   

10) Экспериментатор поместил зелёное растение в темноту на 24 часа.

Как изменилось содержание органических веществ в растении и
выделение углекислого газа растением?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Содержание органических
Выделение углекислого газа
веществ

   

11)Исследователь измерил содержание инсулина и глюкозы в крови у

человека до еды и через полчаса после еды. Как изменилось
содержание инсулина и содержание глюкозы в крови?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Содержание инсулина Содержание глюкозы

   

12)Экспериментатор рассматривал клетки проводящей ткани растений

под микроскопом. В ходе работы, он заменил окуляры микроскопа с
увеличением x5 на окуляр с увеличением x10, а объектив с x10 на
x20.
 Как при этом изменился угол поля зрения и видимый размер клеток?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:
1) не изменился
2) увеличился
3) уменьшился

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Угол поля зрения Видимый размер клеток

   

13)В эксперименте испытуемому предложили как можно быстрее

пробежать дистанцию протяжённостью 1 км. Как при этом изменяется
артериальное давление и работа пищеварительной системы?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:
1) не изменится
2) усиливается
3) снижается

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Работа
Артериальное давление
пищеварительной системы

   

14)Экспериментатор поместил зерновки пшеницы в сушильный шкаф.

Как изменились концентрация солей и количество воды в клетках
семян?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.
Концентрация солей Количество воды

   

15)Экспериментатор кормил лабораторных крыс кормом с добавлением

соевого белка. Затем он разделил животных на две равные по
численности группы: контрольную, оставшуюся на прежней диете, и
опытную, для которой соевый белок был заменен на аналогичный,
но выделенный из генномодифицированной сои. Как изменится
масса тела и смертность потомства у животных из опытной группы по
сравнению с контрольной?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Масса тела Смертность потомства

   

16)Ученый-генетик внес в среду, на которой инкубировались

лейкоциты человека, колхицин (вещество, разрушающее
микротрубочки веретена деления). Как изменится частота геномных
и генных мутаций в инкубируемых клетках?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Частота геномных мутаций Частота генных мутаций

   

17)Экспериментатор поместил кусочек кожицы лука в раствор с

высокой концентрацией хлорида калия. Как изменится объем
 содержимого клеток (протопласта) кожицы лука и толщина
клеточной стенки?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Объем протопласта Толщина клеточной стенки

   

18)Экспериментатор ввел путем инъекции в кровь лабораторных крыс

высокую дозу тироксина. Как изменятся у животных частота
сердечных сокращений и нервная возбудимость?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:

1) повысилась
2) понизилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Частота сердечных сокращений Нервная возбудимость

   

19)Экспериментатор удалил источник света от водного растения элодея

(схема эксперимента показана на рисунке). Как изменится за
единицу времени объем выделяемого растением кислорода и масса
синтезированного органического вещества?
 Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Объем кислорода Масса органического вещества

   

20)Экспериментатор добавил в воду с аквариумным растением элодея

1 г гидрокарбоната натрия (пищевой соды). Схема эксперимента
показана на рисунке. Как изменится за единицу времени объем
выделяемого растением кислорода и масса усвоенного углекислого
газа?

Для каждой величины определите соответствующий характер её

изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
 3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Объем кислорода Масса углекислого газа

   

21)Экспериментатор произвёл закладку клубней картофеля на зиму.

Как изменились масса и количество крахмала?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) уменьшилась
2) не изменилась
3) увеличилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Масса Количество крахмала

   

22)Экспериментатор поместил культуру эвглен зелёных в тёмный шкаф

на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих
организмов и количество в них хлорофилла?
Для каждой величины определите соответствующий характер её
изменения:

1) снизилась
2) увеличилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры

в ответе могут повторяться.

Жизнеспособность Количество хлорофилла