Sensibilizacin en Educacin Primaria

Plan Ceibal surge como poltica pblica que pretende la disminucin de la brecha digital, brindando un computador porttil por nio y dotando de conectividad a todas las escuelas pblicas del pas. A partir del ao pasado tambin se comenz a implementar en educacin media (liceos y UTU). La importancia del Plan Ceibal radica en sus posibilidades de inclusin social a travs de la disminucin de la brecha digital existente entre las diversas realidades socioculturales de nuestro pas. La exclusion digital provoca que los individuos o grupos se vean privados de acceder a las oportunidades y derechos derivados del uso de las TIC, ya sea por privacin en el acceso o formacin para poder hacer uso de las mismas. Podemos decir que hoy en da, con la puesta en marcha del Plan Ceibal a partir de un trabajo de coordinacin con el CEIP y ahora enseanza media, todos los nios y adolescentes se encuentran en condiciones de igualdad en el acceso a la informacin y las herramientas de comunicacin. De todos modos se trata de una situacin potencial, porque no es suficiente entregar una computadora por nio y de brindar conectividad. La igualdad en el acceso va a estar dada fundamentalmente por las posibilidades de uso que se habiliten a partir del contacto con la computadora, es decir los procesos educativos y sociales que ese recurso posibilita. Muchos hogares han recibido asimismo los impactos de Ceibal, ya que al ir las laptops con los nios/as a sus casas, tambin pueden ser utilizadas por otros familiares. Cabe destacar que en muchos casos, se ha evaluado que la computadora porttil XO puede ser la nica computadora a la que se tiene acceso dentro del hogar. Propuesta A partir del mes de Julio se estar efectuando la entrega de mquinas del Plan Ceibal en Primaria. Desde el Consejo de Primaria como desde el Centro Ceibal, se considera fundamental propiciar una sensibilizacin que acompae dichas entregas. El Plan de sensibilizacin para este ao, realizado por el Departamento de Desarrollo Comunitario, propone una instancia central y luego que la misma sea llevada adelante por el propio centro educativo que recibir las mquinas, a travs de un/a Maestro/a designado para cumplir esta tarea. La propuesta se fundamenta en la permanencia que el/la Maestro/a tiene en el centro, y en que consideramos que cuenta con elementos fundamentales para la ejecucin de la tarea: conoce la Escuela, sus autoridades, y en mayor o menor medida conoce el barrio, a los alumnos y a sus familias, aspectos que consideramos fundamentales para definir mtodos de trabajo que permitan el xito de los objetivos planteados. Para Primaria se proponen las figuras de la Maestro/a dinamizador/a, Maestro/a Comunitario/a o Maestro/a de Apoyo, en el supuesto de que seran referentes naturales de Ceibal dentro de las Escuelas.

A qu le llamamos sensibilizacin? Con el trmino sensibilizacin hacemos referencia a aquellas prcticas que pretenden favorecer la apropiacin de las tecnologas del Plan Ceibal por parte de los alumnos, familias y la comunidad educativa en su trmino ms amplio. Con esto apuntamos fundamentalmente a fomentar mejores prcticas asociadas al uso de las TIC y a propiciar un mayor cuidado y aprovechamiento de los recursos tecnolgicos que nos ofrecen. La sensibilizacin se basa en el supuesto de que informar y educar contribuye a propiciar un mayor aprovechamiento y valoracin de los recursos tecnolgicos del Plan, as como a acercara los destinatarios al mismo. Consideramos que el diseo de estrategias dentro de las instituciones educativas que apunten en esta direccin, junto con la realizacin de diversas acciones, constituyen un eje fundamental para asegurar una puesta en marcha exitosa de las propuestas que habilita el Plan y la continuidad de las mismas. Partimos de que para el cumplimiento de las metas propuestas, es necesario el trabajo conjunto de todos los actores involucrados. En este sentido, consideramos que los Maestros/as protagonizan un papel clave en pos de maximizar los impactos asociados al Plan, y es por esto que reconocemos como primordial comenzar por el trabajo con ellos. El rol del Maestro/a se convierte en fundamental, no solo en lo que refiere al trabajo didctico con las nuevas tecnologas dentro del aula, sino tambin en el estmulo del uso con sentido de la laptop (apropiarse, poder jerarquizar y manipular la informacin, aplicando las TIC a sus necesidades y a la resolucin de problemas concretos) y fundamentalmente en procurar otorgarle un significado, un valor que naturalmente redundar en un cuidado y buen uso. Sabemos que tal vez esto sea lo ms complejo de realizar, ya que el significado que cada uno le otorgue, tendr que ver con el uso que haga de la mquina, adems de tener que ver con la historia, particularidades y contexto de cada individuo. Por otro lado, el involucramiento de las familias se transforma en un eje de suma importancia en lo que respecta al acompaamiento y promocin de un uso adecuado y responsable de la tecnologa. Si buscamos que se establezca una relacin de valoracin entre los nios/as y las tecnologas, no es suficiente educar en el cuidado de las laptops desde las instituciones. El buen uso de las computadoras depende de diversos factores, pero el entorno juega un rol fundamental. Para que los nios/as cuiden las mquinas, la valoracin que le otorgan los adultos a la tecnologa es de vital importancia. De esta forma, si logramos que en la familia la laptop sea significativa, habr mejores perspectivas para que se manifieste el cuidado que requiere, y de esta manera se pueda aprovechar las tecnologas en mayor medida.

Podemos entender as que un abordaje que tienda a trabajar en el contexto familiar no solamente mejorar la calidad de vida de los adultos que podrn acercarse al uso de las TIC, sino que adems redundar en mejorar las posibilidades educativas de los nios/as que cuidarn y valorarn ms las laptops. Consideramos entonces que deben de definirse estrategias mltiples y paralelas: estrategias para su apropiacin, y estrategias para su cuidado y buen uso. En este sentido, para que el/la nio/a as como tambin el ncleo familiar puedan apropiarse de la misma, tienen que estar dadas las condiciones que lo favorezcan. Las acciones que se implementen en cada centro educativo, pueden ser muy variadas y tendrn que ver con lo que cada uno considere como la estrategia ms apropiada. Desde el Departamento de Desarrollo Comunitario de Ceibal, consideramos importante trabajar junto con los Maestros algunos aspectos que facilitaran la apropiacin, el buen uso de las mquinas y el aprovechamiento de los recursos. A continuacin presentaremos entonces, a modo de gua, ciertos puntos que consideramos importante que puedan circular dentro de las instituciones. Posibles contenidos para instancias de Sensibilizacin Cuidados y buen uso de la XO Es importante promover el cuidado a travs de la explicacin de las medidas que se pueden tomar para evitar roturas y prolongar la vida til de las mquinas, paralelamente a las distintas estrategias para la apropiacin de las tecnologas en las familias, que favorecern el buen uso de las laptops. En este sentido resulta importante sealar los riesgos de las prcticas inadecuadas para conservar la tecnologa en condiciones de uso (golpes, pantalla, teclado, antenas, limpieza) y exhortar a los padres a colaborar en la medida de sus posibilidades. Limpieza y entorno Pao con alcohol isoproplico Evitar el contacto con sustancias abrasivas y exposicin al agua Evitar la exposicin prolongada al sol Guardarla en lugares adecuados En relacin a la limpieza, recomendamos el uso de un pao con alcohol isoproplico, y de evitar el uso de sustancias abrasivas (thinner, acetona, etc). Exhortamos a no dejarla al sol y tener cuidado al momento de guardarla, no dejarla en el piso ni en lugares que la alcance la humedad. Teclado Cuidado de las teclas

 Prevencin de derrame de lquidos Los lquidos pueden ser perjudiciales fundamentalmente en la XO 1.5, debido a que el teclado no es de goma como en la XO 1.0, cualquier derrame puede estropearla. Las teclas no deben de ser extradas porque esto rompe el dispositivo. Pantalla Prevencin de impactos; cuidado de la mochila o uso de bolso especfico Limpieza de la pantalla Cuidados al cerrar la laptop (objetos sobre el teclado) Stickers y pegotines La pantalla requiere quizs un cuidado primordial, ya que gran parte de los desperfectos que llegan al servicio de reparacin, son roturasen esa pieza del equipo. Para evitar esto es importante cuidar la laptop de todo tipo de golpes, tratar la mochila cuidadosamente si se va a guardar en sta la XO, verificar que al cerrar la laptop no queden objetos sobre el teclado, as como evitar los pegotines en la pantalla. Antenas Cuidado de no enganchar las antenas Cuidados al momento de tomar la laptop (nunca de las antenas) Es importante el cuidado al momento de desplazarse con la laptop abierta, de no enganchar objetos con las antenas, ya que esto puede romperlas. Adems, no se debe tomar la XO desde la parte superior en donde estn las antenas. La rotura de las mismas, si bien no deja la mquina obsoleta, disminuye considerablemente la receptividad para conectarse a la red. Mecanismos para la reparacin Mesa de ayuda 08002342 desde telfono fijo o *2342 desde el celular. Ninguno de los nmeros tiene costo. Consultar en la escuela, liceo o UTU cundo recibirn la visita del Ceibal Mvil Ingresar en el Portal Ceibal, en la seccin preguntas frecuentes, donde se pueden encontrar soluciones sencillas a determinados problemas de la laptop. Enviar correo a reparaciones@plan.ceibal.edu.uy, describiendo el problema de la laptop. Es importante resaltar los inconvenientes de las roturas, por el tiempo que puede llevar la reparacin, el eventual costo (que es subsidiado), pero fundamentalmente la dificultad que conlleva para el proceso educativo, tanto para el estudiante como para los docentes que no cuentan con todos los alumnos en posesin de la laptop. Entrega de equipos En el Portal Ceibal (www.ceibal.edu.uy) est disponible toda la informacin acerca de las entregas. En el inicio, en el botn (parte inferior de la pantalla) Entrega de Laptops, se pueden encontrar instructivos disponibles para directores, docentes y alumnos. Por consultas acerca de todo lo relativo a la entrega, est disponible el siguiente mail:

 alumnos@plan.ceibal.edu.uy (Primaria) Cuando el cronograma de entrega de mquinas est disponible, se proceder a comunicar a las instituciones y a colgarlo en el Portal Ceibal. Caractersticas del Hardware de las XO y JumPC Olidata Las XO son computadoras diseadas para que sean duraderas y eficientes a pesar de ser de bajo costo. Adems de su apariencia y diseo vistosos, es una mquina pequea, liviana, resistente y amigable en su uso. Sistema Operativo y software de las XO y JumPC Olidata Las XO 1.0 as como las denominadas Olidata cuentan con el sistema operativo Linux. El sistema operativo es libre, es decir, este software respeta la libertad de los usuarios sobre el mismo y por lo tanto puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente yaque no requiere el pago de licencia para su uso y actualizacin. Linux puede funcionar tanto en entorno grfico como en modo consola (terminal). La interfaz grfica est orientada al usuario final tanto de hogar como empresarial, su objetivo es proporcionar un entorno visual sencillo para permitir la comunicacin con el sistema operativo de la computadora. De este modo la interaccin persona-ordenador permite a travs de la representacin visual, una interaccin amigable con un sistema informtico. Las interfaces grficas ms populares en Linux, son GNOME, KDE, Android (particularmente en telfonos mviles y tablets) y Sugar. sta ltima es la interfaz grfica desarrollada para el proyecto OLPC (One laptop per child) y est presente tanto en las XO 1.0. A diferencia de las otras interfaces mencionadas, Sugar no plantea un concepto de escritorio, carpeta y ventana tradicional y slo se enfoca en que el usuario trabaje en una tarea a la vez en pantalla. Sugar implementa el concepto de Diario (Journal), en donde automticamente se guardan las sesiones de los programas utilizados por el usuario de manera que puedan ser retomados posteriormente. La computadora porttil JumPC Olidata presenta la distribucin Fedora propuesta en dos interfaces grficas: Sugar y GNOME, pudiendo cambiar de una a otra. GNOME permite tener un gestor de ventanas, adems de un escritorio tradicional. Cuando se inicie una sesin en GNOME, nos encontraremos con el tradicional escritorio. Este cuenta con iconos para acceder rpidamente a aplicaciones y con mens que le permiten iniciar programas. Tambin se permite usar varios espacios de trabajo, cada uno como un escritorio independiente de los dems.

GNOME permite configurar una gran cantidad de opciones: los mens, los iconos, las tipografas, el fondo, el protector de pantalla, el tema, el administrador de ventanas, sonido, la interaccin con las ventanas y muchos otros detalles de acuerdo a su intereses y/o gustos. Entre los mens de GNOME existen mltiples herramientas, como la calculadora; el editor de texto gedit; el calendario gnomecal, procesador de textos, hoja de clculo, reproductor multimedia, entre otras. Manuales: Manual XO 1.0 Manual JumPC Olidata Manual Sugar Desbloqueo de equipos. Sistema de seguridad. Lista negra Las laptops del Plan Ceibal estn programadas para que se bloqueen si pasan un perodo prolongado de tiempo sin conectarse a una Red Ceibal. Por ende, para evitar que esto suceda, se debe conectar concierta asiduidad la laptop a una Red Ceibal, al menos durante 20minutos. El bloqueo cumple dos funciones: por un lado es un sistema de seguridad; por otro lado tiene el objetivo de promover que los equipos se lleven a las instituciones educativas y necesariamente se conecten al servidor, para evitar el bloqueo. Los equipos que son hurtados o perdidos se debern denunciar rpidamente, para as dar paso a que desde Ceibal se realice el bloqueo del mismo. Es muy importante la existencia de este mecanismo o sistema de seguridad, ya que una vez bloqueada la mquina, quedar inutilizada y esto es lo que evita, en gran medida, los hurtos de un gran nmero de laptops. En caso de robo o prdida, se debe informar rpidamente a Ceibal, a travs del 0800 2342 o *2342 (desde celular), porque de esta forma procedern a bloquear la mquina y le informarn al usuario los pasos a seguir. En sntesis, los equipos se pueden bloquear por dos razones: si son denunciados a Ceibal como robados o perdidos o si pasan un perodo prolongado de tiempo sin conectarse a una Red Ceibal. Cmo consulto la fecha de bloqueo de la mquina? Ingresar desde el Panel de Control o Mis Ajustes a Acerca de mi XO, all en Plazo, muestra la fecha en que se bloquear la mquina si no se conecta antes a una red Ceibal.

Otra forma de consultar la fecha de bloqueo es ingresando a la actividad Terminal y digitando el siguiente comando: cat /home/local/seguridad/plazo. Se mostrar en pantalla la fecha en que se boquear la XO en caso de no conectarse antes a una Red Ceibal. El formato de la fecha es el siguiente: ao, mes, da. Cmo desbloquear las mquinas? Si se encuentra o recupera un equipo que haba sido denunciado por robo o prdida, la misma persona que hizo la denuncia deber proceder a realizar la contra denuncia policial por hallazgo y notificar la nueva situacin a Ceibal, a travs del 08002342 o *2342, desde all le informarn al usuario los pasos a seguir. Es decir, una mquina que fue denunciada por robo o prdida no podr ser desbloqueada directamente por el usuario sin antes realizar los pasos detallados en el prrafo anterior. En el caso de que el bloqueo se produzca por no conectarse a una Red Ceibal por un perodo prolongado de tiempo, si puede ser desbloqueado directamente por el propio usuario, a travs de los siguientes procedimientos: 1) Conectndose a una Red Ceibal, durante al menos 20 minutos. La mquina proceder a desbloquearse automticamente. 2) Desde un pendrive: se debe descargar el archivo blcklist.zip (desde el Portal Ceibal) y descomprimirlo, quedarn dos archivos, blacklist y blacklist.sig. Estos archivos se deben copiar en un pendrive, colocar el mismo en la mquina y encenderla normalmente. De esta forma proceder a desbloquearse. Lista negra o Black list: con las mquinas que son denunciadas por robo o prdida se genera una lista negra. La misma contiene todos los nmeros de serie de dichas mquinas. Esta lista se actualiza cada 6 das, porque se van quitando y agregando nmeros de series de mquinas encontradas o denunciadas. Solamente se podrn desbloquear los equipos cuyos nmeros de serie no figuren en la lista negra. Siempre que se pretenda desbloquear se deber tener en la raz del pendrive la ltima versin de la lista negra. Flasheo de mquinas A qu denominamos flasheo? El flasheo consiste en eliminar todo el contenido del disco y grabar en su lugar el contenido de la imagen. Es la forma de instalar el sistema operativo. La imagen contiene todos los archivos y directorios que conforman el sistema operativo, adems de actividades y programas. Cada imagen nueva soluciona errores que tenan versiones anteriores, incorpora nuevas actividades, recursos, etc. Es importante tener en cuenta que el flasheo eliminar toda informacin previa que pueda haber en el equipo, en caso de tener archivos que no se desean eliminar, se deber hacer un respaldo de los mismos antes de flashear.

En qu situaciones se recomienda flashear? Podemos flashear los equipos por dos motivos: 1. Actualizacin: como forma de actualizar nuestro equipo e instalarle la ltima versin de la imagen. 2. Corregir errores: los motivos pueden ser varios, a continuacin citamos algunos: No aparece el cono de la Actividad diario. No encuentra cdigo de activacin. Nos muestra una Carita triste con el mensaje Boot Failed. Slo aparece la X con un punto debajo. No se puede abrir ninguna Actividad. Los elementos del diario no se dejan borrar o bien los elimino pero el diario contina sin espacio. Tiene sonido al inicio pero no en las Actividades y no se pudo solucionar a travs del comando alsamixer. El mouse se encuentra bloqueado y no se pudo solucionar con la combinacin de teclas. En vecindario no aparezca ninguna red y verifiqu que no estuviera marcada la opcin Manejo Extremo de Energa La mquina est muy "lenta" an cuando el Diario tiene bastante espacio libre. Cmo flashear mi equipo? Toda la informacin acerca del flasheo y los archivos necesarios para llevar a cabo el procedimiento los encontramos en Ayuda Tcnica en www.ceibal.edu.uy. XO 1.0 Se debern descargar (desde el Portal Ceibal) y colocar en la raz de un pendrive los siguientes archivos: os1bdxuy.img (archivo de imagen para XO 1.0) fs.zip blacklist blacklist.sig Seguir el siguiente procedimiento con la XO apagada y conectada a la corriente a travs de cargador: 1. Conectar el pendrive 2. Presionar al mismo tiempo los 4 botones del pad de juegos y encender la XO, que se encuentra sobre el botn de encendido 3. Aparece el siguiente mensaje Release the game kys to contitnue, soltar los botones. La pantalla quedar completamente cuadriculada y se iniciar el proceso de flasheo automticamente.

4. Al terminar este proceso la XO se reinicia sola. Luego comenzar a cargar los crculos alrededor de la X (esto puede tardar algunos minutos). No quitar el pendrive del puerto USB. 5. En la pantalla se habilitar el campo para ingresar el nombre del usuario. Esto indica que la XO qued lista para su uso. Ya se puede retirar el pendrive. Olidata Descargar el instructivo de flasheo desde el Portal Ceibal, se puede encontrar rpidamente a travs del buscador, recomendamos utiliza ralguna de las siguientes palabras claves: olidata, flasheo. Seguirlos pasos que se detallan en el instructivo. Se deber bajar el archivo de la imagen correspondiente para la laptop Olidata. Servidor Ceibal y conectividad Funciones del servidor Ceibal: - Actualizacin de la lista negra - Filtros de contenido para la navegacin segura en Internet - Actualizaciones automticas del sistema. Conectividad: Las laptops de Plan Ceibal se podrn conectar a Internet en todos los sitios en donde haya antenas del Plan Ceibal como Escuelas, Liceos, Utus y algunos espacios abiertos (como plazas), as como tambin a travs de routers inalmbricos o modems 3G (ADSL mvil). Para conectarse mediante ADSL mvil, se deber ingresar determinados datos en Mis ajustes que sern proporcionados por el proveedor del servicio. Es importante destacar que la conexin exclusivamente a antenas de Ceibal es la que permitir actualizar la lista negra. Adems, la red que brinda el Plan contiene filtros que limitan el acceso a ciertas pginas que estn bloqueadas por Ceibal por tener contenidos no apropiados para menores como sitios violentos y/o pornogrficos por ejemplo. La computadora tiene un control centralizado de activacin que permite su seguimiento por temas de seguridad. Por tal motivo, la XO se deber conectar a servidores del Plan Ceibal con cierta asiduidad, incluso en vacaciones. Resulta entonces imprescindible que queden claras las diferencias entre conectarse en un hogar con acceso a Internet o en un sitio de conexin pblica y conectarse desde un Centro Educativo, por lo mencionado anteriormente. Vale mencionar que ms all de los filtros existentes en los Centros Educativos es importante que los padres y los docentes acompaen este proceso ya que los nios/as pueden conectarse a otras redes fuera de la institucin.

El Portal Ceibal Ceibal.edu.uy es el portal socio-educativo del Plan Ceibal. Su objetivo es ser un apoyo fundamental en la construccin de aprendizajes y en la difusin de informacin relevante a toda la comunidad. Es el lugar de referencia para todo lo relativo al Plan Ceibal. La labor del Portal Ceibal est enfocada tanto a los nios, nias y adolescentes como a docentes y familiares; en la pgina de inicio podremos ver que hay un espacio o escritorio destinado a cada uno de estos grupos.

En el Portal encontraremos: Toda la informacin y noticias relativas a Plan (entregas, recambios, cursos, etc) Recursos educativos y objetos de aprendizaje Propuestas de diversos proyectos dirigidos a toda la comunidad Cronograma de visitas de Ceiba Mvil a Escuelas Actividades y juegos para descargar Ayuda tcnica (cmo flashear, desbloquear y otras preguntas frecuentes) Espacios para enviar aportes o compartir trabajos Si se ingresa al Portal con el fin de encontrar algo en particular, la mejor opcin es utilizar el buscador, ubicado arriba a la derecha. La opcin Bsqueda avanzada permite filtrar por rea de conocimiento, nivel y tipo de recurso. De esta forma se puede ubicar fcil y rpidamente lo que buscamos.