Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Педагогика план урока
Педагогика план урока
ХОД УРОКА
I. Мотивация учебной деятельности школьников
Слово учителя
- Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по страницам
зарубежной литературы. «Зарубежная» означает, что мы будем знакомиться с
литературой, написанной за рубежом, за границами нашей родины.
- А какие страны вы знаете?
(Выяснение вопросы с помощью интерактивной игры. Выходят к доске три ученика (по
желанию), по очереди делают шаг вперед, называя какую-то страну. Победителем будет
тот, кто пройдет дальше.)
- Взгляните на карту мира. Сколько здесь разных стран, раВНОобразная местность! Здесь
равнины и горы, суша и реки и моря, леса и пустыни, ледяные просторы и жаркие,
непроходимые джунгли. Кстати, и народы, населяющие эти края, за внешностью, за
языком, бытом, обычаями и традициями так же разные.
- А что объединяет эти народы? (Совместная матушка-Земля, труд, любовь, добро и
даже зло, что иногда оказывается; стремление к красоте и творчеству.)
4. Работа с учебником
Найдите на С. 13 (учебник Ю. И. Ковбасенко, Л. В. Ковбасенко) ответы на вопросы:
• Как называются люди, которые собирают и изучают фольклор?
• Кто из знаменитых сказочников были активными собирателями фольклора?
• О чем так говорят: «душа нации, сокровищница ее мудрости и опыта, первоисточник
национальной литературы»? (С. 27-31 учебника. Волощук).