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PRODUO DE VIDEOCLIPES AMBIENTAIS POR JOVENS, EDUCOMUNICAO CIENTIFICA1

PARA

Vnia Beatriz Vasconcelos de Oliveira2 - Pesquisadora Embrapa Rondnia, vania@cpafro.embrapa.br Resumo A produo de videoclipes ambientais com msicas amaznicas, foi uma das estratgias de comunicao desenvolvidas pelo projeto Com.Cincia Florestal, com a finalidade de promover a divulgao cientfica da cincia florestal, ao pblico leigo. As oficinas de produo dos videoclipes envolveram professores e estudantes de Ensino Mdio da Escola Marcelo Cndia, em Porto Velho, RO. Palavras-Chave: comunicao ambiental, divulgao cientfica, popularizao da cincia. Introduo Divulgar ao pblico leigo os resultados de pesquisas financiadas pelo Programa Piloto para a Proteo das Florestas Tropicais (PPG-7) na Amaznia foi o objetivo do projeto Estratgias de comunicao para a divulgao cientfica da pesquisa florestal na Amaznia Ocidental (Com.Cincia Florestal), coordenado pela Embrapa Rondnia. A Oficina de produo de videoclipes educativos, foi uma das atividades desenvolvidas, e teve por objetivo produzir material didtico-pedaggico para utilizao em eventos de capacitao em divulgao cientifica e educao ambiental. O evento, realizado em maio de 2008, envolveu professores e estudantes do Ensino Mdio da Escola Marcelo Cndia, em Porto Velho, Rondnia. Foram utilizados fotografias e vdeos do acervo da Embrapa e outros, produzidos pelos alunos da escola. Serviram de roteiro dos videoclipes, msicas com temtica ambiental, produzidas por artistas da regio amaznica, selecionadas pelos estudantes aps audio e discusso coletiva. Este trabalho tem por objetivo o relato desta experincia, sistematizando informaes que venham a contribuir para a construo de uma proposta metodolgica de produo de videoclipes educativos em Oficina, caracterizada como espao de comunicao e de reformulao/desconstruo/construo de um discurso, que colabora para a sensibilizao sobre questes ambientais. Educomunicao cientifica e socioambiental A educao e a comunicao cientfica tm caminhado juntas para alcanar o objetivo de aumentar a conscincia dos cidados sobre o papel e a importncia da cincia na sociedade. Sob a designao de educomunicao socioambiental, o segmento ambiental tem se destacado na adoo das prticas educomunicativas.
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Relato de Experincia - inscrito no II Encontro Nordeste de Jornalismo Cientfico 07 a 09 de junho 2010. Campina Grande, PB. (Pj. Com.Cincia Florestal, financiado pelo PPG7/CNPq.) 2 Comunicloga. M.Sc. Extenso Rural, Especializanda em Jornalismo Cientifico (Univap).

O Ministrio do Meio Ambiente criou o Sub-programa de Educomunicao Socioambiental, cujas aes so dirigidas especialmente juventude. O processo de mobilizao e organizao da I Conferncia Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA-2003) considerado por Deboni (2007) como uma espcie de "divisor de guas". Tendo por um lado alavancado a proposta dos Coletivos Jovens de Meio Ambiente (CJs) pautada em princpios tais como o de que Jovem educa Jovem ; por outro, catalisou a participao de estudantes das escolas (de 5a a 8a sries) nos processos de conferncias de meio ambiente nas escolas. A mediao tecnolgica na educao um dos campos de atuao da educomunicao, no qual, Soares (2009) recomenda: ...implementar as prticas da Educomunicao a partir da introduo da linguagem audiovisual na educao. Em experincias de trabalho em comunidades ribeirinhas a Embrapa Rondnia tem coordenado pesquisas que experimentam frmulas audiovisuais alternativas, buscando superar as rotineiras dinmicas de uso de imagens e sons educativos, utilizando msica como auxiliar em atividades de sensibilizao (OLIVEIRA & BENTES-GAMA, 2006). Como um novo campo de interveno social se observa a transformao da educomunicao em polticas educacionais e suas aplicaes como frum de cidadania e de popularizao da cincia, aplicao esta que passamos a denominar de educomunicao cientifica. (OLIVEIRA, 2007). Partimos do pressuposto de que a mesma inter-relao da Comunicao e Educao ocorre no campo da difuso do Conhecimento, gerando produtos para a divulgao cientfica, popularizao da cincia, educao ambiental, no espao escolar formal e no-formal, provendo a incluso social e a cidadania. O processo de produo de videoclipes educativos ambientais A utilizao de msica como prtica pedaggica na educao formal j bastante conhecida e difundida. Lourdes Sekeff (2007) critica a escola por privilegiar o portugus e a matemtica e deixar de lado a sua interface musical. Considerando que estas disciplinas ensinam linguagens, a autora diz no poder deixar de refletir que msica tambm linguagem (no verbal), isto , constitui condio de conhecimento e de ordenao do pensamento. A produo de videoclipes, linguagem audiovisual de grande aceitao junto ao pblico jovem, mais uma etapa do caminho trilhado, com o objetivo de produzir conhecimento no campo da pesquisa em educomunicao, por meio da proposta metodolgica em construo, constituda pelos seguintes elementos: a Oficina como espao de interao comunicativa em Oficinas e a criao de dinmicas para a comunicao grupal e linguagem audiovisual; a percepo ambiental dos atores sociais envolvidos na atividade; e a msica como fornecedora de sentido para o discurso ambiental. Utiliza-se msica popular brasileira, em especial a amaznica, para estimular a discusso e a reflexo sobre a temtica ambiental, em grupos de estudo. A pr-seleo das msicas d preferncia, mas no exclusividade

produo artstica da regio Norte. No se exclui o uso de msicas originrias de outras regies do Pas, desde que abordem a temtica ambiental No incio da Oficina foi aplicado um questionrio de percepo ambiental, com o objetivo de identificar a relao do aluno com os recursos naturais e com a cultura amaznica. Aps a audio e interpretao textual da mensagem de nove canes discutidas na oficina, os alunos selecionaram as trs que na viso do grupo, melhor atendiam os critrios de sensibilizao de jovens. Os videoclipes produzidos no laboratrio de informtica da escola tiveram como roteiro as msicas selecionadas: Amaznia Cabloca (Csar Moraes, Amazonas), Pela cauda de um Planeta ( Nivito Guedes e Fernando canto, Amap), No deixe secar o corao (Tllio Nunes, Rondnia). Consideraes Finais A produo de videoclipes educacionais/ambientais iniciou os participantes nesta atividade, e alm de disponibilizar um produto de divulgao cientfica, estimulou os professores e estudantes a desenvolverem outras atividades no gnero. As tcnicas vm sendo reaplicadas com outros segmentos de pblico (educadores ambientais, acadmicos de Comunicao Social) em escolas e eventos tcnicos-cientificos. Da a importncia de sistematizar informaes e difundir os resultados deste estudo, uma vez que se espera contribuir para a validao de uma proposta metodolgica de Educomunicao para a Divulgao Cientfica, tendo a Oficina de produo de videoclipe como uma prtica pedaggica, que permite comunicar a contribuio da cincia em linguagem acessvel, aos diversos segmentos de pblico. Os vdeos produzidos esto sendo alvo de um estudo de recepo em monografia de concluso de curso de jornalismo Cientifico, pela UNIVAP. Ao serem submetidas discusso, as msicas selecionadas revelaram-se capazes de promover a interao de sujeitos para a produo social de sentido, comunicao que se quer efetivar por meio do protagonismo dos pelos jovens alunos e pela enunciao manifesta nos videoclipes. 6. REFERNCIAS
DEBONI, F. Juventude e Meio Ambiente.Revista Eco 21 n127. Disponvel em: <http://www.ambienteemfoco.com.br/?m=20070628> Acesso em: 13 dez. 2007 OLIVEIRA, V. B. V., BENTES-GAMA, M. M. Sabor Aa: o uso de msica em grupos comunitrios de estudos sobre o aa (Euterpe sp.) com agricultores familiares ribeirinhos do Rio Madeira In: Congresso Brasileiro de Assistncia Tcnica e Extenso Rural, 3, 2006, Campinas. Anais. Piracicaba-SP: FEALQ, 2006. p.437 444 OLIVEIRA, V. B. V. Inter-relaes entre comunicao e educao em grupos comunitrios de estudos sobre questes ambientais: do lbum seriado ao videoclipe. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CINCIAS DA COMUNICAO DA REGIO NORTE, 06, 2007, Belm, Anais... So Paulo: INTERCOM, 2007. SEKEFF, M. L. Da msica: seus usos e recursos. So Paulo: Pontes, 2007. SOARES, I. Ecossistemas Comunicativos. Disponivel http://www.usp.br/nce/wcp/arq/textos/28.pdf > Acesso em : 03 set. 2009. em: <