El sistema educativo en Bolivia

Introduccin La educacin es un tema amplio y pude ser visto desde diferentes perspectivas, la calidad de la educacin, el rol del estado frente a esta, el acceso de las personas a la educacin, su gratuidad entre otros, el presente ensayo pretende abordar la manera de enseanza aprendizaje impartida a travs del sistema educativo en Bolivia. El sistema educativo en Bolivia est dividido en dos partes fundamentales, educacin bsica que comprende 12 aos de estudio divididos a la vez en educacin primaria y secundaria; y educacin superior que consta en su nivel ms bsico cinco aos de estudio de post grado. La educacin en Bolivia es de carcter obligatorio hasta la conclusin de secundaria para todos los ciudadanos, y el estado tiene la obligacin de proporcionarla gratuitamente. Sin embargo la calidad de la educacin que reciben los nios en escuelas pblicas es muy baja, esto se debe a muchos factores, la falta de inversin publica, el nivel educativo de profesores, falta de leyes educativas coherentes con la realidad nacional, el difcil acceso a la educacin, entre otros. El funcionamiento de la educacin A pesar de las mltiples reformas al sistema educativo en Bolivia, (1952, 1994) la idea de ensear y aprender no ha variado mucho hasta la actualidad, el rol principal del profesor es transferir conocimientos a sus estudiantes y el rol de los estudiantes es aprender de manera mecnica y repetitiva, es de esta manera que en casi todas las escuelas del pas. Un nio cuando ingresa al colegio tiene entre cinco y seis aos es ah donde profesores le empiezan a inculcar este sistema bsico de enseanza confinando al estudiante a su silla donde este debe permanecer sentado y callado mientras el profesor dicta su clase, es en este periodo en que los estudiantes aprenden a leer y a escribir un nio confinado a este sistema comienza aprendiendo a leer teniendo miedo de no hacer la tarea, por el reproche del profesor, entonces no es extrao que en Bolivia los nios casi no tengan hbitos de lectura, Este proceso se va reproduciendo a los lago de toda la vida escolar del estudiante hasta llegar a la universidad, donde el sistema bsico de enseanza aprendizaje no vara mucho, cuando un estudiante se encuentra con la realidad de la universidad y se

da cuenta que lo aprendido en el colegio vale poco o nada y que la educacin superior est basada en la ctedra libre en la cual cada docente dicta su clase de la forma en que mejor le parece y donde la educacin se imparte de manera ms formal y severa el estudiante sufre un shock por que no lo han preparado para una realidad diferente. Esta brecha en la educacin responde un paradigma en el cual se enmarcan todas las instituciones educativas del pas el constructivismo y su premisa bsica es la de inculcar en los estudiantes conocimientos para que estos los repliquen de manera idntica sin un previo proceso de reflexin, lo que limita al estudiante y lo que es peor le dificulta el proceso de creacin de conocimiento. Es este paradigma en la educacin lo que se tiene que cambiar por un modo en el cual la educacin no se impartida de manera vertical desde un docente hacia un estudiante, la educacin debe ser impartida de manera horizontal donde los conocimientos sean construidos de forma colectiva