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Interao em Psicologia, 2006, 10(1), p.

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Relaes comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicaes1


Emmanuel Zagury Tourinho
Universidade Federal do Par

RESUMO O artigo apresenta a anlise do comportamento como um sistema psicolgico que assume as relaes indivduo-ambiente como seu objeto de estudos. Em seguida, discute algumas implicaes tericas, metodolgicas e prticas de tal noo. A nfase em relaes comportamentais interpretada como um contraponto a concepes individualistas do homem e a conceitos psicolgicos da derivados. Argumenta-se, por outro lado, que uma adequada apreciao do alcance da anlise do comportamento como disciplina psicolgica requer uma compreenso de como os conceitos analticocomportamentais do suporte ao exame de fenmenos psicolgicos em contextos diversos daquele de laboratrio, no qual a investigao bsica se realiza. Palavras-chave: anlise do comportamento; behaviorismo radical; relaes comportamentais. ABSTRACT Behavioral relations as the subject matter of Psychology: some remarks The paper presents behavior analysis as a psychological system that assumes individual-environment relations as its subject matter, and then discusses some theoretical, methodological, and practical implications of such a view. The emphasis on behavioral relations is interpreted as a counterpart to individualistic conceptions of man and to derived psychological concepts. It is argued, however, that an appropriate estimation of the breadth of behavior analysis as a psychological discipline requires understanding how behavior-analytic concepts support the exam of psychological phenomena in contexts that do not match those found in laboratories, where basic research is held. Keywords: behavior analysis; radical behaviorism; behavioral relations.

I O presente artigo focaliza o sistema psicolgico contemporaneamente designado como anlise do comportamento, iniciando com algumas consideraes sobre a definio do campo analtico-comportamental. Embora a anlise do comportamento seja freqentemente identificada com a investigao experimental de processos comportamentais bsicos, o artigo enfatiza seu carter multidimensional. Em seguida, so discutidos, luz de proposies da anlise do comportamento, um conjunto de tpicos pertinentes reflexo sobre as fronteiras da Psicologia como um campo reflexivo, uma disciplina cientfica e uma profisso de ajuda.

A anlise do comportamento como sistema psicolgico

A anlise do comportamento pode ser considerada um sistema psicolgico porque busca prover respostas para demandas culturais dirigidas historicamente psicologia2. De uma perspectiva histrica da psicologia, esse conjunto de demandas que do origem disciplina psicolgica surge com a emergncia e refinamento de processos de individulizao, aos quais se relacionam, entre outros, uma diferenciao crescente das funes sociais (as especializaes das funes), uma dissociao dos interesses e necessidades de indivduos e grupos, a separao entre vida pblica e vida privada, as prticas de auto-observao e autocontrole, as demandas por uma eficincia produtiva e as concepes de autonomia que acompanham as novas conformaes que as relaes interpessoais vo

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assumindo. Olhando muito brevemente para essas demandas e seu impacto na Psicologia, pode-se dizer que elas conduzem a (a) uma reflexo sobre o homem, sua natureza subjetiva e suas possibilidades de realizao; (b) uma investigao cientfica com vistas especificao de possveis regularidades dos fenmenos tidos como psicolgicos; e ao (c) desenvolvimento de estratgias, instrumentos e tcnicas de ajuda, com vistas soluo de problemas que se instituem com aquele processo de individualizao (cf. Tourinho, Carvalho Neto & Neno, 2004). Na medida em que o campo da psicologia vai se definindo luz de prticas e valores forjados nos processos de individualizao, ele estar fortemente regulado por uma viso de homem enquanto indivduo, uma unidade em si mesmo, que busca (ou acredita poder) realizar-se fora do domnio das relaes interpessoais. Muitas vezes a Psicologia far a crtica dessa viso de homem. Mas talvez se possa afirmar que, mesmo quando a Psicologia se v fazendo a crtica do individualismo, ela no institui necessariamente o terreno das relaes interpessoais como o domnio de seu objeto; ela muitas vezes continua com unidades de anlise que esto centradas no que ocorre com ou no indivduo. Respondendo s demandas que do origem Psicologia, a anlise do comportamento se elabora como um sistema que integra produes de trs tipos: (a) uma reflexo filosfica ou conceitual sobre o objeto da psicologia, as possibilidades de investig-lo e o alcance de um conhecimento a seu respeito; (b) uma especificao de regularidades das relaes comportamentais, a partir do desenvolvimento de um programa de investigaes emprico-experimentais dos processos de aprendizagem; e (c) o desenvolvimento de tcnicas ou estratgias de interveno frente aos problemas humanos definidos como psicolgicos (cf. Tourinho, 2003). Esses empreendimentos so por vezes designados como behaviorismo radical (a filosofia), anlise experimental do comportamento (a cincia) e a prestao de servios analtico-comportamentais. H ainda, a anlise do comportamento aplicada, em um espao intermedirio entre a investigao bsica e a interveno frente a problemas especficos. Mais no terreno das produes reflexivas, h, tambm, os estudos histricos em anlise do comportamento, com o fim de promover uma reflexo crtica acerca do prprio desenvolvimento do sistema. notrio que a Anlise do Comportamento desenvolve-se de um modo desequilibrado do ponto de vista dos trs conjuntos de produes requeridos para uma disciplina psicolgica. Historicamente, seus esforos

tm sido muito mais dirigidos pesquisa cientfica dos processos de aprendizagem, do que elaborao filosfica e conceitual, ou ao desenvolvimento de uma tecnologia para a interveno. Ainda assim, merece registro o fato de que se trata de um dos poucos esforos em Psicologia com iniciativas nas trs direes e, mais do que isso, um sistema que integra profissionais dedicados regularmente produo naqueles trs domnios. Isso se reflete, por exemplo, no leque de peridicos publicados na rea e na diversidade da programao de seus congressos. Recentemente, o carter multidimensional da anlise do comportamento tornou-se um tema mais freqente no debate acerca do alcance da disciplina (cf. Donahoe, 2004; Hawkins & Anderson, 2002; Moore & Cooper, 2003; Rutherford, 2004; Tourinho, 1999, 2003). Essa caracterstica vem sendo enfatizada por diversos autores, com o objetivo de colocar em discusso, entre outros, as direes para o desenvolvimento da disciplina, as estratgias de formao necessrias e a diversidade metodolgica requerida. Isso sugere que uma ateno maior necessria diversidade das produes em anlise do comportamento enquanto disciplina psicolgica est agora encontrando maior reconhecimento. Mas o desenvolvimento da anlise do comportamento como sistema psicolgico que integra produes to diversas no se faz em consonncia com as crenas e valores que esto na origem da Psicologia. Em outras palavras, a anlise do comportamento encontra-se entre aquelas abordagens que se pretendem psicolgicas, ao mesmo tempo em que recusam os postulados de uma concepo individualista e subjetivista do homem. Frente s dicotomias psicolgicas clssicas, o pblico versus o privado, o interno versus o externo, o fsico versus o mental, e o objetivo versus o subjetivo, dependentes antes de tudo de uma noo mais bsica de afastamento entre indivduo e sociedade, um analista do comportamento no tomar partido por nenhuma das referncias. No lugar disso, lembrar que essas categorizaes no se aplicam ao seu objeto: as relaes organismo-ambiente, ou mais especificamente, as relaes homem-ambiente. Usando uma expresso do filsofo Gilbert Ryle (1900-1976), um analista do comportamento diria que se trata de um erro de categoria (cf. Ryle, 1949/1984) a atribuio de uma natureza mental, subjetiva, interna, ou privada a fenmenos que no so ocorrncias do/no indivduo (o conceito de indivduo indispensvel para operar com aquelas categorias), mas relaes do homem com o mundo (algumas contribuies de Ryle, 1949/1984, para uma crtica behaviorista ao mentalismo so discutidas por Baum, 1999).
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Relaes comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicaes

A perspectiva relacional de interpretao dos fenmenos psicolgicos ter vrios desdobramentos no desenvolvimento da anlise do comportamento, circunscrevendo seu alcance enquanto sistema psicolgico. Neste ponto, pode-se sugerir que mais essa perspectiva relacional que limita o alcance de um projeto de psicologia como cincia do comportamento. Mais essa perspectiva, e menos um desenvolvimento desequilibrado da anlise do comportamento, com sua nfase na investigao cientfica. II Implicaes de uma abordagem relacional para a definio das fronteiras da Psicologia

A perspectiva de olhar para os fenmenos psicolgicos como relaes do homem com o mundo fsico e social a sua volta conduz a um conjunto amplo de decises sobre as propriedades relevantes dos fenmenos humanos, as investigaes que podem conduzir identificao de regularidades desses fenmenos e as intervenes possveis frente aos mesmos. Alguns exemplos dessas implicaes so apresentados a seguir, com o intuito de conferir maior visibilidade aos contornos que a Psicologia vai assumindo enquanto uma disciplina comportamental. Trs tpicos so brevemente considerados: a definio do objeto da Psicologia, as solues metodolgicas, e o exerccio da profisso de Psiclogo. II. 1 Algumas implicaes para a definio do objeto da Psicologia

Relaes comportamentais constituem o objeto da Psicologia, segundo a Anlise do Comportamento. A terminologia empregada no tratamento dessas relaes estranha ao vocabulrio mentalista que domina a comunicao cotidiana na cultura ocidental e, por vezes, estranha demais para tornar possvel o dilogo com outras disciplinas ou abordagens psicolgicas. Apesar disso, o ncleo da argumentao analticocomportamental no requer uma familiaridade avanada com a abordagem para ser compreendido. Relaes comportamentais significam relaes entre aes do homem e eventos do mundo fsico e social com o qual ele interage. Um analista do comportamento afirma que essas aes e eventos so assumidos como constitutivos de relaes apenas quando possvel especificar a funo que desempenham em relao uns aos outros. Assim, quando um analista do comportamento afirma que seu objeto de estudos o comportamento, est se referindo a uma relao funcional entre aes e eventos do mundo fsico e social,
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ou, na sua terminologia, a uma relao funcional entre respostas e estmulos. Levando em conta que os problemas colocados Psicologia tm origem com o processo de individualizao, mais provvel que um psiclogo enfatize as relaes do homem com o mundo social, isto , as relaes interpessoais. Um analista do comportamento tender a aceitar essa valorizao das relaes interpessoais, mas chamar a ateno para o fato de que eventos do mundo fsico tambm assumem funes importantes, mesmo quando um indivduo no se d conta disso. De modo mais preciso, ao analisar as relaes comportamentais, ser necessrio destacar que o ambiente que tem uma funo para o comportamento humano pode ser fsico ou social, assim como pode ser histrico ou contemporneo, pblico ou privado, conhecido ou desconhecido (cf. Micheletto, 2000; Skinner, 1969; Tourinho, 1997). Em outras palavras, h relaes do homem com o mundo, mesmo quando os eventos do mundo que o afetam no esto presentes, no so identificados, ou no so do seu conhecimento. Um analista do comportamento tambm dir que as relaes comportamentais so relaes entre classes de estmulos e classes de respostas, definidas por suas funes, e no por eventuais propriedades formais, o que torna seu objeto ainda mais fluido e evanescente, para usar expresses de Skinner (1953/1965). Aes que de um ponto de vista fsico (topogrfico) so muito diferentes podem ter uma mesma funo no contexto de determinadas relaes (compondo uma mesma classe de respostas), assim como uma mesma ao pode ter funes diversas em contextos diferentes (compondo classes de respostas diferentes). Recusar convites para eventos sociais, por exemplo, pode ter tanto a funo de promover maior contato com o ambiente familiar, como de evitar cobranas sobre a aparncia ou estado de humor. Nesse caso, a topografia a mesma, mas as respostas so instncias de classes comportamentais diferentes. Outras respostas topograficamente diferentes (por exemplo, telefonar para a famlia ao longo do dia) podem ter a mesma funo da resposta de recusar convites. A noo de classe baseada nas funes de respostas razoavelmente elementar no sistema explicativo skinneriano, mas merece ser ressaltada para chamar a ateno para o fato de que em sociedades complexas as topografias comportamentais podem revelar uma diversidade maior de funes, assim como tambm h maior diversidade topogrfica, como resultado da multiplicao dos contextos com os quais os indivduos interagem. Esse fato amplia substancialmente o escopo da anlise comportamental do comportamento humano.

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As noes de classe e de funo tambm ilustram a incompatibilidade da anlise do comportamento com perspectivas fisicalistas e/ou empiricistas na definio do objeto da Psicologia, assim como sugerem a inadequao de quaisquer descries que pretendam tratar o que pertence ao domnio das relaes como substncias ou qualidades contidas em um indivduo. importante assinalar que, aqui, so refutadas a um mesmo tempo as verses mentalistas e organicistas acerca dos fenmenos psicolgicos. Tratar, por exemplo, o fantasiar ou a lembrar como substncias ou ocorrncias nos indivduos, sejam essas substncias ou ocorrncias neurais ou de outra ordem, est fora de questo para uma abordagem que pretende interpretar esses fenmenos como relaes do homem com o mundo. Do ponto de vista de uma funcionalidade psicolgica, classes de estmulos e classes de respostas definem-se apenas no contexto de relaes; so, portanto, interdependentes. No existe um mundo que de modo independente cause o comportamento humano, como vises mecanicistas fazem supor, assim como no existem aes humanas independentemente de uma relao com o ambiente. Para a Anlise do Comportamento, o mundo que tem funo para o comportamento principalmente o mundo que produto da ao humana, e as funes das aes humanas realizam-se apenas no contexto das relaes com o ambiente. Essa perspectiva incompatvel com vises do homem como um ser passivo, que simplesmente responde ao ambiente, s vezes erroneamente atribudas anlise do comportamento. Mas tambm incompatvel com vises do homem que explicam suas aes sem conect-las com o que se passa no mundo sua volta. Para alm disso, na anlise do comportamento humano, reconhece-se que as relaes comportamentais podem e freqentemente adquirem um elevado grau de complexidade. Considerando novamente ao processo de individualizao que d origem aos problemas da Psicologia, notrio que medida em que as relaes interpessoais vo se tornando mais complexas, os fenmenos de que os psiclogos se ocupam vo adquirindo novos contornos. Na anlise do comportamento, um modo de indicar essa complexidade consiste em assinalar que muitos fenmenos designados como psicolgicos no constituem relaes especficas entre respostas e estmulos, mas conjuntos de vrias relaes entrelaadas, com componentes filogenticos, ontogenticos e culturais. Abordar na prtica esses fenmenos complexos constituir um desafio para qualquer psiclogo. Na investigao bsica, os

processos so simplificados, com o intuito de possibilitar a identificao de algumas de suas propriedades. A especificao dessas propriedades no significar, porm, que se dispe de uma explicao suficiente para os fenmenos humanos que se apresentam nas situaes concretas com as quais o profissional da Psicologia tem que lidar. Por ltimo, a perspectiva de interpretar os fenmenos psicolgicos como relaes indivduo-ambiente conciliada, na anlise do comportamento, com o reconhecimento de que sob condies culturais que promovem uma crescente auto-observao e autocontrole, ocorrncias do/no prprio indivduo tornam-se especialmente relevantes. No h aqui espao para explicar como essas ocorrncias so interpretadas e acomodadas em um sistema explicativo relacional (algumas indicaes so encontradas em Anderson, Hawkins, Freeman & Scotti, 2000; Anderson, Hawkins & Scotti, 1997; Skinner, 1945, 1969, 1974/1993; Tourinho, 1995, 2006a, 2006b). Mas indispensvel registrar que a tentativa de tratar esse problema de um modo consistente o que principalmente diferencia a anlise do comportamento de outras psicologias comportamentais elaboradas ao longo do sculo XX. II. 2 Algumas implicaes metodolgicas Na investigao cientfica de relaes comportamentais, o mtodo por excelncia, para a anlise do comportamento, o mtodo experimental. Nem toda psicologia experimental, porm, compatvel com concepes analtico-comportamentais acerca dos fenmenos psicolgicos; e nem s pela via experimental se chega a enunciados vlidos sobre relaes comportamentais. Skinner (1945) desde cedo sugere que a anlise do comportamento deve se valer tambm da interpretao como mtodo. Essa possibilidade pensada como soluo para o tratamento daqueles fenmenos com alto grau de complexidade, que no se mostram acessveis investigao experimental. A interpretao, porm, est aqui subordinada ao arcabouo conceitual construdo com o suporte da investigao empricoexperimental. Eventos complexos podem ser abordados interpretativamente tanto quanto sejam vistos como relaes comportamentais e descritos com os conceitos validados na investigao emprica de fenmenos menos complexos. No so consideradas vlidas aquelas interpretaes que, conflitando com a investigao das relaes comportamentais, restauram entidades do/no indivduo como unidade de anlise ou
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como descrio ou explicao do comportamento. Note-se, novamente, que o compromisso com uma perspectiva relacional, ainda que sustentada empiricamente, que define o que vale como recurso para investigar-se os fenmenos psicolgicos. Em discusses mais recentes acerca da adoo da experimentao e da interpretao como mtodos, tem sido apontado que a proposio de Skinner corresponde a definir a anlise do comportamento como dois empreendimentos interrelacionados a anlise experimental e a interpretao (Donahoe, 2004). Donahoe prossegue, afirmando que
a anlise experimental est restrita quelas situaes nas quais todas as variveis comportamentalmente relevantes so manipulveis, controlveis, ou mensurveis. A interpretao a explicao do comportamento que ocorre em situaes que no atendem os requisitos da anlise experimental. Essas explicaes devem remeter-se exclusivamente a relaes funcionais identificadas previamente em anlises experimentais se para valerem como interpretaes. (p. 1)

Em uma outra direo, tem sido sugerido que um psiclogo, ao intervir frente a problemas concretos, no pode se valer de prescries experimentais. No lugar de se ocuparem com medidas precisas dos fenmenos comportamentais, os prestadores de servios analtico-comportamentais precisam solucionar problemas eficientemente, de forma direta e a um custo razovel em termos financeiros e de tempo (Moore & Cooper, 2003, p. 82). Quando se consideram todas as condies (de pesquisa e interveno) sob as quais o psiclogo tem que lidar com as relaes comportamentais, talvez seja mais apropriado afirmar que variam ao longo de um continuum que tem como referncia a observabilidade e a controlabilidade das variveis consideradas (cf. Moore & Cooper, 2003; Tourinho, 2004). Uma investigao experimental est mais prxima do limite desse continuum que representa maior observabilidade e controlabilidade, mas nunca alcana de modo absoluto essas condies. Do mesmo modo, as intervenes encontram-se em diferentes pontos desse continuum, nunca localizadas estritamente em um limite de absoluta inobservabilidade e incontrolabilidade. Seja usando a experimentao, a interpretao, ou recursos metodolgicos que esto a meio termo dessas solues, as aproximaes s relaes comportamentais no podem ser orientadas por uma referncia fisicalista do comportamento. Uma vez que o fenmeno de interesse constitui-se sempre de relaes indivduoInterao em Psicologia, Curitiba, jan./jun. 2006, (10)1, p. 1-8

ambiente, ser necessrio criar medidas que constituam indicadores de variaes nessas relaes e no simplesmente de variaes em ocorrncias do prprio indivduo (ainda que ocorrncias acessveis a tratamentos emprico-experimentais). Tambm em razo de seu interesse por relaes funcionais, a anlise do comportamento tender a atribuir pouco valor a estudos correlacionais. Esses estudos podem ser importantes para conduzir identificao de variveis possivelmente relevantes em um dado contexto de ocorrncia do comportamento, mas no descrevem relaes propriamente ditas, pelo menos no aquelas relaes (funcionais) de interesse para uma cincia do comportamento. A propsito dessa questo, um analista do comportamento tender a chamar a ateno para o fato de que muitas interpretaes sobre as relaes comportamentais esto apoiadas em uma atribuio de funo causal a variveis apenas correlacionadas com as aes de um indivduo. Por exemplo, em alguns estudos correlacionais sobre eficcia de psicoterapia e drogas no tratamento da depresso, as variveis etnicidade e gnero so referidas como variveis das quais a resposta ao tratamento funo: Tambm existem diferenas na expresso da depresso e em sua resposta ao tratamento como funo de gnero (Muoz, Hollon, McGrath, Rehm & Vandenbos, 1994, p. 53) e Claramente, necessrio saber mais sobre as diferenas na utilizao e resposta ao tratamento como funo da etnicidade (Muoz e cols., p. 53). Muitas vezes em estudos correlacionais que esto apoiadas alegaes sobre a determinao do comportamento humano por ocorrncias do prprio indivduo que se comporta, sustentando, assim, uma interpretao dos fenmenos psicolgicos circunscrita ao indivduo. Um analista do comportamento tender a levantar dois tipos de objeo a essas alegaes: primeiro, a confuso entre correlao e causao; segundo, o modelo causal admitido (em geral, mecanicista, certamente no selecionista sobre o selecionismo como modo causal, ver Skinner, 1981). O processo de identificao de relaes funcionais entre indivduo e ambiente (fsico e social) muitas vezes referido como anlise funcional. Todavia, acompanhando a variabilidade na complexidade das relaes comportamentais e na observabilidade de estmulos e respostas, o conceito de anlise funcional adquire diferentes conotaes (cf. Neno, 2003) na anlise do comportamento (e tambm fora dela cf. Owens e Ashcroft, 1982). Em um contexto, ele significa uma investigao (experimental) sistemtica de relaes indivduo-ambiente. Em outro, ele se apresenta como recurso empregado pelo profissional na

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interveno (por exemplo, a terapia), permitindo inferncias ou vises aproximativas de fenmenos relacionais complexos, a partir de informaes obtidas por meio de relatos e/ou observaes parciais. Em outras palavras, o analista do comportamento busca sempre anlises funcionais das relaes indivduo-ambiente e os mtodos que fundamentam suas descries variam dependendo do problema para o qual se volta e das condies sob as quais realiza seu trabalho. II. 3 Algumas implicaes para o exerccio da profisso Se os mtodos diferem medida em que varia o fenmeno focalizado (em termos de complexidade, e/ou de acesso s variveis relevantes, e/ou da controlabilidade dessas variveis), necessrio reconhecer que no exerccio da profisso de Psiclogo o que sustenta a abordagem das relaes comportamentais menos a aplicao de recursos metodolgicos emprico-experimentais e mais a operao com os conceitos e enfoques produzidos a partir de pesquisas que empregam aqueles mtodos. A interveno propriamente dita vai requerer, ainda, um desenvolvimento de tcnicas muito variadas, luz da diversidade dos problemas produzidos pelo processo de individualizao com os quais o profissional da Psicologia tem que lidar (cf. Neno, 2005). Costuma-se dizer que os diferentes sistemas explicativos existentes na Psicologia que do origem variedade de tcnicas disposio do profissional. De acordo com a presente interpretao, isso de fato ocorre, mas tambm para aqueles profissionais que operam com um mesmo sistema explicativo, a diversidade tcnica ser possvel e mesmo necessria. Novamente, o que ligar essas tcnicas umas s outras ser o vnculo que todas mantm com uma concepo relacional dos problemas para os quais esto voltadas. Para que um sistema explicativo se desenvolva, por exemplo, para que a anlise do comportamento seja reconhecida enquanto um sistema que responde de modos cada vez mais amplos s demandas dirigidas Psicologia, ser necessrio fomentar a variabilidade no desenvolvimento tcnico. Note-se, no entanto, que se trata de uma variabilidade limitada por uma mesma perspectiva interpretativa dos fenmenos humanos. A interveno pautada por uma concepo relacional dos problemas psicolgicos no tem como foco o que se passa com o (ou no) indivduo. Ao abordar dimenses de sua relao com o mundo, especialmente de suas relaes interpessoais, inevitavelmente essa perspectiva conflitar com uma auto-imagem individualizada. No parece ser privilgio da anlise

do comportamento desfazer concepes auto-centradas do mundo; outros enfoques ou sistemas explicativos tendero a assinalar nas relaes interpessoais a gnese de vrios problemas trazidos ao exame do psiclogo. Para um analista do comportamento, porm, no suficiente afirmar que aqueles problemas tm origem em relaes do homem com o mundo, para em seguida defini-los como ocorrncias do/no indivduo. preciso ser mais radical a esse respeito e assinalar que o que produzido naquelas relaes so novos modos do homem interagir com aspectos desse mundo; os fenmenos produzidos por essas relaes continuam sendo fenmenos relacionais. Quando um analista do comportamento se define filosoficamente como behaviorista radical, o que pretende enfatizar exatamente que o comportamento, enquanto relao do homem com o mundo, no expresso de algo que transcende as relaes; o comportamento, enquanto relao , ele mesmo, o fenmeno psicolgico. Nas relaes que os homens estabelecem com o mundo, as funes que eventos diversos assumem para cada indivduo so idiossincrticas por fora da histria pessoal de cada um. Assim, no h regra para o significado que um evento qualquer pode ter para um indivduo, e no h desvio em relao a uma natureza qualquer, quando as relaes que so estabelecidas diferem substancialmente do que vem a ser a norma em uma cultura. O carter idiossincrtico das relaes comportamentais que definem o repertrio de um indivduo, por um lado, obriga ao reconhecimento de uma singularidade, contrariando qualquer alegao de que a padronizao um postulado ou objetivo de uma Psicologia comportamental. Por outro, no representaro uma reintroduo dissimulada do individualismo, porque o que est sendo considerado particular no so ocorrncias internas e pessoais de um indivduo, mas suas relaes com o mundo. No so particularidades de cada um, mas particularidades de relaes. Examinando esse problema por uma outra tica, um Psiclogo comportamental tem muito a usufruir da especificao de eventos sociais/culturais que podem ser relevantes para o comportamento dos membros de uma sociedade. A partir dessa especificao, porm, ser necessrio identificar as funes que esses eventos efetivamente assumem para os indivduos. Assim, embora sejam de interesse as descries oferecidas pelas cincias sociais para eventos sociais/culturais relevantes em um dado contexto de comportamento, s haver uma anlise propriamente psicolgica quando as funes desses eventos forem estabelecidas.
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Relaes comportamentais como objeto da Psicologia: algumas implicaes

CONSIDERAES FINAIS
A anlise do comportamento compartilha com algumas abordagens psicolgicas e com outros sistemas explicativos das cincias humanas e sociais a crtica aos fundamentos do individualismo moderno. Apesar disso, notria a precariedade da interlocuo estabelecida com essas outras reas da cultura que se ocupam do comportamento humano. As razes para isso so diversas e merecem ser analisadas, pois da intensificao desse dilogo depende em alguma medida um avano na compreenso dos problemas humanos. Algumas direes para essa anlise podem ser as seguintes: a) o vocabulrio da anlise do comportamento no apenas esotrico, mas conflita com o vocabulrio coloquial de que fazem uso outras disciplinas. Desse ponto de vista, at mesmo frente psicologia evolucionista, cujo programa de pesquisas parece mais claramente complementar quele da anlise do comportamento, os conflitos sobressaem-se s possibilidades de dilogo e integrao (cf. Tourinho & Carvalho Neto, 2004). Ainda que se possam salientar limites do vocabulrio analtico-comportamental, porm, convm assinalar que ela evita o mentalismo ou subjetivismo que esto presentes em outros discursos e com os quais o individualismo penetra novamente na compreenso do homem oferecida pela Psicologia. b) Dado o carter esotrico do vocabulrio analtico-comportamental muitos comentadores elaboraram vises distorcidas da abordagem, que vieram a ser amplamente disseminadas (ver, a propsito, a crtica de Chomsky, 1959). Uma atitude comum de analistas do comportamento frente incompreenso que os crticos revelam tem sido, por vezes, simplesmente ignorar suas alegaes, deixando-os sem respostas. Essa atitude tem sido menos freqente nas ltimas dcadas (cf. Catania, 1991; Hernstein, 1977a, 1977b; Mahoney, 1989; Skinner, 1977), mas foi certamente suficiente em outros momentos para cristalizar em setores importantes da cultura (por exemplo, aqueles ligados rea educacional justamente um campo da aplicao da psicologia para o qual a anlise do comportamento mais se voltou) vises incorretas dos princpios e do alcance da anlise do comportamento. c) O desequilbrio da produo analtico-comportamental tambm limita a criao de reas de
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interlocuo com outras produes culturais. Para o conjunto dos sistemas psicolgicos, esse desequilbrio constitui uma regra, mas no caso da anlise do comportamento, o favorecimento da investigao cientfica dos processos bsicos parece obscurecer o alcance da produo filosfica/conceitual que pode favorecer a interlocuo, especialmente com disciplinas afins Psicologia. O crescimento dessa produo reflexiva est em curso e poder mudar um pouco esse cenrio, talvez levando reviso da idia de que o behaviorismo est morto, e permitindo a outros sistemas usufruir das importantes contribuies de uma Psicologia comportamental para a elaborao de uma concepo no individualista e no subjetivista do homem.

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Recebido: 15/05/2006 Revisado: 15/06/2006 Aceito: 21/06/2006

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Notas:
1

Trabalho parcialmente financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (Processos 305743/2004-0 e 470802/2004-9). Uma verso preliminar foi apresentada no IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, Salvador, maio de 2005. Desse ponto de vista, a anlise do comportamento no se constitui simplesmente como um ramo da biologia (Skinner, 1969), ainda que esse tipo de referncia seja compreensvel luz de sua nfase no fato de que est lidando com fenmenos naturais (no sentido de no transcendentais) dos organismos.

Sobre o autor: Emmanuel Zagury Tourinho: Doutor em Psicologia Experimental pela Universidade de So Paulo. Professor adjunto na Universidade Federal do Par. Endereo eletrnico: tourinho@amazon. com. br.

Interao em Psicologia, Curitiba, jan./jun. 2006, (10)1, p. 1-8