CONSIDERACIONES GENERALES Y LEGALES PARA EL PROYECTO DE LEY EDUCACIN UNIVERSITARIA SINTESIS PROPOSITIVA DEL DOCUMENTO Prof. Claudia A.

Pesca de Acosta (Dra)

CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL PROYECTO DE LEY EDUCACIN UNIVERSITARIA: Desde el punto de vista de Estructura: a-) Generar, disear y desarrollar un Ttulo, Captulo, Seccin o apartado para: - El soporte filosfico, ontolgico, epistemolgico, metodolgico y ecologicista de la Ley que la determine, caracterice y fundamente evitando as ambigedades y lecturas entre lneas. - Especificidades referidas a la Formacin Docente y la Carrera Docente - Especificidades referidas a la Responsabilidad, Deberes, Derechos tanto de la Universidad y otros entes pblicos, como Entes Privados y Sociedad en las Dimensiones: Personal, Educativo, Laboral y Ocupacional de las personas con discapacidades. - Democracia, Autonoma y Calidad. - Responsabilidad Ecolgica de las Universidades, institutos. - Cultura Organizacional de las Universidades. - Moral - tica Valores de los Gerentes Educativos. - Estructura y Funcionamiento de las Universidades entre otros CONSIDERACIONES LEGALES EDUCACIN UNIVERSITARIA PARA EL PROYECTO DE LEY

Desde el punto de vista de Legal:

En cuanto a los articulados:

Prever en la Ley ms que la labor comunitaria, el desplegarnos en

el corpus labor social, ya que la proyectiva.

labor social se irradia y es

Repensar y revisar como se lleva a cabo la normativa interna de las Universidades a nivel Nacional en torno al Servicio Comunitario, ya que los valores son intrnsecos, no condicionados. -1 Repensar y revisar como se promueve la normativa legal de la

Educacin a nivel Nacional. Asegurar Legalmente la participacin de las Universidades en todas las estructuras legales que surjan y se emanen a nivel nacional. Se hace relevante un estudio y anlisis de las leyes orgnicas existentes en el pas y de otras leyes que pudieren incidir o guardar directa relacin en lo contentivo a la educacin, con respecto a lo que se genere como Ley de Educacin Universitaria Asegurar Legalmente la preservacin, continuidad funcionamiento de las estructuras educativas existentes. y

Prever o determinar posibles incidencias, relaciones u/o contraposiciones con el cuerpo legal que se pudiera generar, en ausencia de este manejo en relacin, a otras leyes que colindan con esta. Entre las que se deben considerar estn las que a continuacin se presentan (y otras que no se mencionan y que pueden ser relevantes e incidir directamente en la educacin):
En primera instancia la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. - Ley Orgnica de Educacin (an sin reglamento). - Ley que autoriza al Presidente de la Repblica para dictar Decretos con rango, valor y fuerza de ley en las materias que se delegan (Habilitante), que incluye: - Ley Orgnica de Contralora Social. - Ley Orgnica del Poder Popular.

- Ley Orgnica de Planificacin Pblica y Popular. - Ley Orgnica de los Consejos Comunales. - Ley Orgnica del Sistema Econmico Comunal. - Ley del Ejercicio de la Profesin Docente. - Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior. - Ley para las Personas con Discapacidad. - Ley del Deporte, que actualmente est a punto de ser modificada. - Ley de Servicios Sociales. Adulto Mayor y otras categoras de Personas. - Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres una vida libre de violencia. -2- Ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (LOCTI). - Reglamento Parcial de la Ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. - Ley de Software Libre en el Sector Pblico. - Ley Sobre Derecho de Autor. - Ley Sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrnicas - Ley de Jubilados y Pensionados. - Ley de Alimentacin para los Trabajadores. Cesta Ticket. - Ley Orgnica de Telecomunicaciones. - Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin. - Ley Orgnica del Trabajo. - Ley Orgnica de los Consejos Comunales. - Ley Orgnica de Prevencin, condiciones y medio ambiente de Trabajo LOPCYMAT. - Ley del Rgimen Municipal. - Ley del Rgimen Penitenciario. - LOPNA. - Ley del Estatuto de la Funcin Policial. - Reglamento de la LOCTI

-Reglamento del Programa de Estimulo a la Investigacin. - Reglamento de Educacin Fsica. -Carta Olmpica. -Ordenanza Deportiva del Distrito Capital.

El camino es complejo, sin embargo el hombre por su inquietud siempre est en la bsqueda, en el descubrir, inventar, crear, cuestionar experiencias, vivencias. Est en crecimiento y evolucin permanente del conocimiento en s mismo el cual es el mayor proceso tecnolgico desplegado en la historia. Es la parte blanda de la tecnologa humana, como lo es su parte dura la accin, el hacer, el ser y el convivir. Prof. Claudia A. Pesca de Acosta (Dra) Caracas, 13 de Mayo de 2 011

-3