Дата __________________________________

Суммативное оценивание по географии - Тема – Политическая карта и природные ресурсы мира

Учени_______ 12 класса _____________________________________________________________

А) Классифицируйте природные ресурсы по критерию сферы (области) применения, указав в

представленной ниже схеме тип ресурсов и примеры, соответствующие данным типам: L01 2 3 4 5 6

Природные ресурсы

Промышленные Рекреационные

Почвенные

b) «Ресурсы животного мира являются важной составляющей мирового природного наследия, имея
научное, туристическое, культурное, эстетическое и предпринимательское значение. В то же время,
сохранение животного мира является одной из важнейших задач на международном уровне».
Исходя из этой проблемной ситуации выполните предложенные задания.
1) Укажите, на конкретном примере, роль ресурсов животного мира для природной среды:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ L 0 1
2) Докажите примером предпринимательское значение ресурсов животного мира:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ L 0 1 2
3) Аргументируйте значение Красной книги для охраны ресурсов животного мира:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L 0 1 2 3
4) Предложите личное действие, направленное на защиту животного мира, демонстрирующее
гражданскую ответственность:
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ L 0 1 2
c) Проанализируйте приложенную контурную карту с географическими средами, тематические карты
школьного географического атласа и выполните предложенные задания.

1) Установите: L01234
a) название постоянных ветров – источника ветровой энергии в среде, обозначенной буквой D:
_____________________________________________________________-_____________________
б) пример природных ресурсов биологического происхождения в среде, обозначенной буквой C:
______________________________________________________________ ___________________
в) название одного озера в Северной Америке – источника пресной воды в среде, обозначенной
буквой H:
___________________________________________________________________________________
г) характерный тип почв для среды, отмеченной буквой F:
___________________________________________________________________________________
2) Выявите: L01234
a) причину, определившую высокий потенциал солнечной энергии в среде, отмеченной буквой A:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
б) негативное последствие для среды, обозначенной буквой Е, вследствие нерационального
освоения почвенных ресурсов:
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Кол-во 1 2 3 4 5-7 8-12 13-15 16-18 19-21 22

баллов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценк
а