Утверждено протоколом №10 на

заседании кафедры «Информационные

технолнгии» от 07/07/2021 г.
Зав.кафедры: доц. Ф.Т.Ибиев

Силлабус предмета

Название предмета: Современная ИКТ и Академическое 2021-2022 (I семестр)

информационная полугодие:
безопасность
Количество часов 45 ч. Форма обучения: традиционная
отведенные для (традиционная
предмета /дистанционная)
Количество 3 Преподаватель: Арзу Гаджибейли
кредитов:
Факультет:

Группы: Согласно расписанию по Часы (виртуальные Согласно расписанию

Часы занятий: факультетам /офисные) преподавателей

Руководитель Аккаунт h.arzu@adu.edu.az

группы по преподавателя MS
предмету: Teams
 Course Name Here

Описание предмета: «Информационно-коммуникационные технологии» входит в

цикл общеобразовательных дисциплин. Задачи дисциплины В результате
изучения данной дисциплины студенты будут способны: иметь представление: -
об использовании пакетов прикладных программ; - об архитектуре
вычислительных систем, операционных системах и сетях; - ознакомить с
основными концепциями разработки сетевых и веб приложений, с основами
информационной безопасности; - изложить принципы информационно-
коммуникационных технологий и электронного обучения; - изучить возможности
современных информационных технологий и тенденций их развития. знать: -
определять основные тенденции в области информационно коммуникационных
технологий; - знать какие экономические и политические факторы способствовали
развитию информационно-коммуникационных технологий; - использовать
информационные ресурсы для поиска и хранения информации; - знать
особенности различных операционных систем; - научиться вести
самостоятельный творческий поиск; - знать архитектуру, уметь рассчитать и
оценить показатели производительности суперкомпьютеров. уметь: - работать с
электронными таблицами, выполнять консолидацию данных, строить графики; 4 -
работать с базами данных; - применять методы и средства защиты информации.
приобрести практические навыки: - проектировать и создавать простые веб-сайты;
- производить обработку векторных и растровых изображений; - создавать
мультимедийные презентации; - использовать различные социальные платформы
для общения; - использовать различные формы электронного обучения для
расширения профессиональных знаний; - пользоваться различными облачными
сервисами.

Цель предмета: Овладение студентами профессиональных и личностных

компетенций, которые дадут возможность пользоваться современными
информационно-коммуникационными технологиями в различных областях
профессиональной деятельности, научной и практической работе, для
самообразовательных и других целей. Наряду с практической целью, курс
реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению
кругозора студентов, повышению их общей культуры и образованности.
 В ходе преподавания предмета также нужно научить студентов работать с
источниками.
 Повысить интерес к изучаемой теме.
 Используя современные средства информации развивать у студентов
способности работать с тестами и на компьютере, а также работать над
рефератами с самостоятельными работами.
Критерии и этапы оценки знаний: Набранное количество баллов в течении семестра
рассчитывается 50, по итогам экзамена 50 баллов.

Page 2 of 10
 Course Name Here

Экзамен (среднесрочная оценка): Среднесрочная оценка проводится в конце курса и

форма ее организации может меняться в зависимости от существующих условий.
Система/критерии оценки: Студенты заранее должны прочитать заданные материалы в
соответствии с планом, помимо лекций преподавателя и основной литературы активно
готовиться к урокам, используя дополнительные источники. Им следует ответить на
вопросы по предыдущим темам и активно участвовать в дискуссиях.
Оценивание :
1. Оценка производится по 100 бальной системе.
2. Поддерживается правило 50 бал (в процессе обучения)+ 50 бал(экзамен)
3. Компоненты 50 баллов накопленные в течении семестра таковы:
Коллоквиум (текущая оценка) 10 баллов;
Активное участие на онлайн уроках (текущая оценка) 20 баллов;
Самостоятельная работа 10 баллов;
Посещаемость 10 баллов;
Активное участие на уроках: Активное участие на занятиях оценивается 20 баллами.
Дата: Оценивание проводится в соответствии с учебной программой. Каждый студент
должен иметь не менее двух оценок в дополнение к оценке коллоквиума.
Вид заданий: Практические задания и открытые вопросы.
Описание: Обсуждения организовываются в устной форме. Студенты должны отвечать на
вопросы по пройденным темам и выполнять практические задания на компьютере.
Критерии оценивания на уроках
- 10 bal – студент полностью освоил материал
- 9 bal - студент освоил материал но
не раскрывает суть темы
- 8 bal – студент допускает ошибки общего характера
- 7 bal - студент освоил материал, но теоретически не обосновывает некоторые
вопросы
- 6 bal - студент освоил материал
- 5 bal – ответ не полностью охватывает тему
- 4 bal – ответ содержит ошибки
- 3 bal – студент имеет информацию по теме
- 1-2 bal - студент имеет частичную информацию по теме
- 0 bal – нет ответа на вопрос
Коллоквиум : (текущая оценка)
Значение: Составляет 20 % текущей оценки до экзамена.
Дата: По расписанию (см.учебную программу)
Описание: В случае устного проведения коллоквиума, каждый студент должен ответить
на поставленные вопросы по всем затронутым темам предназначенного для коллоквиума,
включая темы в силлабусe.

Экзамен: Оценивается максимум в 50 баллов.

Значение: Составляет 50 процентов итоговой оценки.
Дата: Дата сдачи экзамена определяется руководством университета.

Page 3 of 10
 Course Name Here

Вид заданий: Экзамен проводится по билетам письменно или же в форме

определяемой руководством.
Продолжительность: Зависит от текущей ситуации.
Студенты, набравшие ниже 17 баллов считаются получившими
неудовлетворительно.
По итогам набранных баллов знание студента оценивается следующим образом

Cədvəl 1
91-100 отлично A

81-90 Очень хорошо B

71-80 хорошо C

61-70 удовлетворительно D

51-60 удовлетворительно E

>51 Не F
удовлетворитель
но

Требование к посещаемости (в форме синхронного обучения): Студенты,

которые не участвовали более 50 процентов отведенных часов, не допускаются к
экзаменам.

Активное участие на занятиях (в форме синхронного и асинхронного

обучения: Если студент не может участвовать на уроках в синхронной форме по
уважительной причине, он должен поддерживать связь с преподавателем в
асинхронной форме, задавать вопросы по теме или же получить дополнительные
задания. Следует отметить, что поддерживать асинхронную связь с
преподавателем студентами, которые активно участвуют в синхронных занятиях
имеет эффективные и продуктивные последствия.

Самостоятельная работа: Самостоятельные работы могут быть представлены в

виде небольшого исследования ,в бумажном и электронном варианте( в
программе Word). Кроме того, студентами могут быть выбраны альтернативные
темы для своих самостоятельных работ. Последняя дата представления
самостоятельных работ определяется преподавателем. Самостоятельная работа
оценивается максимум в 10 баллов. В случае плагиата работа приниматься не
будет.

Формат самостоятельной работы:

Page 4 of 10
 Course Name Here

объем работы – мин. 5 страниц+ Шрифт - Times New Roman

титульная страница) Размер шрифта – 14
Формат листа – А4 Межстрочный интервал – 1,5
Имя файла – Ф.И.О. студента, группа Отступ для абзаца – 1 см
Поля – левое - 3 см, правое – 1,5 см, Номера страницы – верхний правый
верхнее – 2 см, нижнее -2 см угол (на титульной странице номер
отсутствует)

Темы самостоятельных работ:

1. Возможности программы Microsft Teams

2. Возможности программ Zoom, Cisco Webex
3. Возможности программы Microsft OneNote
4. Возможности web службы Microsft Forms
5. Возможности web службы Microsft Stream
6. Возможности web службы Возможности veb службы Microsft Onedrive
7. Возможности web службы Microsft Sway
8. Возможности web службы Microsft Class Notebook
9. Возможности web службы Google Classroom
10. Средства удаленного доступа к компьютеру
11. Облачные хранилища. Возможность хранения информации в Интернете
12. Примущества Onedrive, Dropbox, Google Drive, Mega и др. онлайн хранилищ
13. Рекламные таарифы и параметры в соц. сетях
14. Социальные сети. Прeимущества Facebook, google+ и др.
15. Электронная жизнь( формирование общества)
16. Электронная подпись. Электронная торговля.
17. О базе данных
18. Консепция хранилища данных
19. Применения фильтров в программе Excel
20. Применения статистических функций в программе Excel
21. Функции Базы данных встроенные в программу Excel
22. Применения текстовых функций в программе Excel
23. Применения условного форматирования в программе Excel
24. Применения группы команд Data tools и Qutline в программе Excel
Page 5 of 10
 Course Name Here

25. Диаграммы и их применения в программе Excel

26. Создание таблиц в программе Word, создание таблиц разного дизайна
27. Создание списка предметных указателей в программе Word
28. Слияние файлов в программе Word
29. Макросы в программе Word и применение VBA
30. Применение вспомогательных словарей при проверке правописания в
документе Word
31. Работа с документом в режиме просмотра Структура
32. Пакет программ Ms Office 365.
33. Адресная книга в программе электронной почты
34. Файловые системы
35. Операционная система Windows 10. Новинки интерфейса
36. Служебные программы Windows
37. Учетные записи в операционной системе Windows
38. Работа с устройствами памяти (жесткие и переносные устройства)
39. Дополнительные возможности при работе с файлами и папками
40. Создание Web страниц, язык разметки гипертекстов (язык HTML)
41. Антивирусные программы (класификация)
42. Представление информации в устройствах памяти
43. Компьютерные сети
44. Служба электронной почты
45. Компьютерные информационные технологии
46. Класификация компьютеров
47. Операционные системы
48. Браузеры
49. Информационные - поисковые системы
50. Языки запроса в Интернете
51. Программы архивации, способы архивации
52. Проблемы искуственного интеллекта

Page 6 of 10
 Course Name Here

Методы преподавания и обучения: В ходе преподавания курса студентам

задаются вопросы, касающиеся изучаемой темы, а также проводятся дискуссии.
Во время уроков создаются условия для высказывания студентами своего мнения
об обсуждаемой теме. В процессе обучения используются следующие методы
преподавания:

-формы диалога (теоретические объяснения и наглядные практические примеры);

-форма обсуждения (проведение диспута после отдельных ответов, обсуждение
рефератов и эссе);
-самостоятельные работы студентов (просмотр рекомендуемой литературы,
написание реферата, подготовка к семинарам).
Помимо этого для полного и всестороннего усвоения курса во время обучения на
основе кредитной системы используются коммуникативные, кооперативные и
традиционные методы преподавания.

Используемые ресурсы (Электронные/Загрузки/Дополнительные

материалы): Тексты лекций, презентации, список основной и дополнительной
литературы, электронные ресурсы (книги, тексты в формате Microsoft Word и PDF)
и размещение этих ресурсов в папке Files платформы MS Teams.
1. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. Под ред. С.В.Симоновича.
«Питер», 2013.
2. Ярочкин В.И. Информационная безопасность: Учебник для вузов. – М. Акад.
Проект, 2008.
3. Макарова Н.В., Волков В.Б. Информатика Питер, 2011.
4. Беликова С.А., Беликов А.Н., Основы HTML и CSS: проектирование и
дизайн веб-сайтов, Южный Федеральный Университет
5. Кузин, А. В. Основы работы в Microsoft Office 2013. Учебное пособие / А.В.
Кузин, Е.В. Чумакова. - М. Инфра-М, Форум, 2015.

6. Компьютерные сети: Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф.

обр. / Н.В. Максимов, И.И. Попов. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум,
2012. - 464 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Профессиональное образование). (п)ISBN
978-5-91134-617-1 https://textarchive.ru/c-1474790.html
7. June J. Parsons, New Perspectives on Computer Concepts 18th Edition—
Comprehensive, Thomson Course Technology, a division of Thomson Learning,
Inc Cambridge, MA, COPYRIGHT © 2016;
8. Reema Thareja Fundamentals of Computers. – Oxford University press: Oxford,
2014. - 288p George Beekman. Computer Confluence: Exploring Tomorrow's
Technology. ISBN 0130661880, 9780130661883. Prentice Hall, 2003
9. Развитие информационного общества: концепции и программы. Учебное
пособие. Чугунов А.В. Санкт-Петербург, 2007
Интернет-ресурсы
10. https://aduaz-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/f_ibiyev_adu_edu_az/
EVWDJx0Qi4RDt0nkY85ilPYBNt3TDUh20S4GVBjG_CsCig?e=QfaoHD
11. https://tproger.ru/translations/microsoft-windows-history/
Page 7 of 10
 Course Name Here

12. https://aldebaran.ru/series/uchebnik_dlya_vuzov_piter_standart_trete/
Оценка курса / Отзыв студентов: Опрос, который будет проводиться в начале и
в конце курса, направлен на определение отношения студентов к предмету и его
преподаванию.

Полное описание курса:

Нед Модул/Раздел/Глава Модул/Раздел/Глава Материа Фо

еля результаты обучения л для рма
чтения
обу
чен
ия

I Понятие информации. Получает знания о понятии [1], [3],[7],

Информационные информации и об ее основных [8]
процессы свойствах, о видах и формах
информации. Знает о сборе,
сохранении, об обработке и
передаче информации, в том
числе о единицах измерения и о
кодировании информации
2 Компьютерные сети и Знает об основных понятиях [6],[1], [3]
технологии. компьютерных сетей. Знает о
Компьютерная сеть структуре, о некоторых понятиях
Интернет и средствах Интернета, о
способах подключения к
Интернету. Знает о браузерах и
умеет работать в Интернете.
Знает про поисковые системы
3 Операционные системы Знает о понятии ОС, об основных [1],[3]
функциях ОС, о семействе ОС
WINDOWS.
4 Основные элементы Умеет работать с элементами [1],[3],
операционной системы Рабочего стола, знает как [10]
Windows настроить меню Пуск и Панель
задач
5 Операции настройки в Знает содержимое папки Панель [1],[3],
системе Windows управления, умеет настроить [10]
дату и время, языковые
параметры и региональные
стандарты, мышь и клавиатуру.
Создает и настраивает учетные
записи.
6 Программа Microsoft Знает ленту панелей, панель [5],[1], [3]

Page 8 of 10
 Course Name Here

Word. Интерфейс быстрого запуска, меню Файл.

программы.Файловые Умеет работать с файлами
операции в программе (создание, сохранение и печать
Word. файлов).

7 Операции Умеет работать с буфером [5],[1], [3]

форматирования и обмена и редактировать текст.
редактирования в Знает про форматирование
документе Word шрифтов и абзацев.

8 Вставка различных Умеет вставлять в документ [5],[1], [3]

объектов в Word- таблицу, страницу, надписи,
документ и работа с объекты, иллюстрации и их
ними редактирование

9 Построение макета Знает как установить параметры [5],[1], [3]

страницы в Word- страницы и фон документа
документе

10 Создание сложных Знаеет и применяет на практике [5],[1], [3]

документов в Word вставку в документ таблицы
оглавлений, сносок, названий.
11 Рецензионные Знает как использовать команды [5],[1], [3]
возможности Word Правописание, Язык, Примеча-
ния. Знает как можно сравнить и
защитить документы.
12 Коллоквиум

13 Программа Microsoft Знает основные возможности [5],[1], [3]

PowerPoint программы и их использование
на практике.
14 Программа Microsoft Знает основные элементы окна [5],[1], [3]
Excel (адресное поле, строка формул,
строки, столбцы, ячейки листы) и
основные правила заполнения
таблицы.
15 Строки, столбцы, Знает и применяет на практике [5],[1], [3]
диапазоны и листы в команды группы Буфера обмена,
Excel и операции Выравнивание, Числа, Ячейки,
связанные с ними. Редктирования и т.д.

16 Параметры страницы и Умеет настроить параметры [5],[1], [3]

печати в программе печати и диапазона печати,
Excel настройку полей, направления и
размера страницы.
17 Функции в программе Знает про Библиотеку функций. [5],[1], [3]
Excel и их приминения Умеет работать со статисти-

Page 9 of 10
 Course Name Here

ческими и текстовыми
функциями.
18 Базы данных. Общее Получает общие знания о базах [5],[1], [3]
понятие. Системы данных и умеет создать базу
управления базами данных с помощью программы
данных и их MS Access.
применения.

19 Работа с базами Знает работу с основными [5],[1], [3]

данных в программе MS объектами программы MS
Access Access. Знает как создать на
практике таблицы и связи между
ними, как подготовить запросы,
формы и отчеты.
20 Информационная Получает знания про [2]
безопасность и пути ее информационную опасность и
достижения безопасность, про причины
нарушения безопасности
информации, про шифрование,
защиту информации и
компьютеров от кибератак, про
антивирусы
21 Основы Знает о понятии программы,о [4],
программирования языках программирования, о веб-
страницах. Владеет технология-
ми создания веб- страниц

Список литературы

преп. Гаджибейли А.А

Page 10 of 10