Шарх

Мединский курс
1 том

https://t.me/arabskiy1tom
 ِ ‫ع ْال َك ِل َما‬
‫ت‬ ُ ‫أ ْن َوا‬
Виды слов

‫َح ْرف‬ ‫ِف ْعل‬ ‫اِ ْسم‬

Частица - это слово,
которое не имеет смысла в
отдельности, но приобретает
его в соединении с именем
или глаголом: предлоги,
частицы, союзы
Имя - это слово, которое несёт
Глагол - это слово,
в себе смысл и не связано со
которое несёт в себе
временем: существительные,
смысл и связано со
прилагательные, числительные,
временем
местоимения и т.д.

Числа Род
ْ
‫ ُمف َر ُد‬- Единственное число ُ‫ ْال ُم َذ َّك ُر‬- мужской род
َ ُ َّ
َ ُ
ُ‫ج ْمع‬
ََّّ ُ - Множественное число ُ ‫المؤن‬
‫ث‬ - женский род -
ُ ‫ مث‬- Двойственное число
‫ن‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َ ُ ْ َّ
ُ‫األ َّول‬ ‫الدرس‬

‫َهذَا‬ (это)

َ ْ َْ َ َ ْ َ ْ َّ َ ُ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ُ ْ َ َ
ُ ِ ‫يبُالع ِاق ِلُوُغ ْ ِيُالع ِاق‬
‫ل‬ ِ ‫ ِاسم ُِإشار ٍةُ ِللمفر ِدُالمذك ِرُالق ِر‬: ُ‫هذا‬
Указательное имя для единственного числа, мужского
рода, близколежащего, разумного и неразумного

َ ْ
ُ‫( الع ِاقل‬разумный): это люди, ангелы и джинны

َ ْ َُْ َ ْ
‫ُُُُُُُُُغ ْيُالع ِاقل‬ ُُُُُُُُُ‫الع ِاقل‬
Это дом
َْ َ َ Это торговец
َ َ َ
ُ‫ُُُُُهذاُبيت‬ ُُُُُُُ‫اجر‬ِ ‫ه َذاُت‬
ََ َ َ ُ َ َ
Это ручка ُ‫ُُُُُُُُُهذاُقلم‬ Это мужчина ُُُُُُُ‫اُرجل‬ ‫هذ‬
َْ َ َ َ َ َ
Это собака ُ‫هذاُكلب‬ Это мальчик ُ‫هذاُ َولد‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫ما‬ (что?)

Вопросительное имя для َ ْ َْ َْ ْ ُ ْ

не разумного
ُ ِ ‫ ِاسمُاس ِتفه ٍامُ ِلغ ْ ِيُالع ِاق‬:ُ‫ما‬
‫ل‬

َْ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ َ
ُ‫اُكتابُُُُ ُُُُماُهذا؟ُهذاُبابُُُُ ُُُُُُماُهذا؟ُهذاُكلب‬
ِ ‫ماُهذا؟ُهذ‬
Что это? Это собака Что это? Это дверь Что это? Это книга
ََ َ َ َ َ ُ َ َ َ َ َ
х ُ‫ُُُُُُُُُُُُُماُهذا؟ُهذاُولد‬хُُ‫ماُهذا؟ُهذاُرجل‬
Что это? это мальчик (ошибка) что это? Это мужчина (ошибка)

ْ َ ْ ََ ُ ُ َ َ ْ َ َْ ْ ْ َ َُْ َ َ
(‫م( أوُ)آل‬ُ ‫ حرفُجوابهُ)نع‬,ُ‫ همزةُ)حرف(ُاالس ِتفه ِام‬:ُ‫أ‬
Вопросительная частица, ответом на неё должен быть «да» или «нет»

ُ َ َ َ ْ ََ ُ َ َ َ ْ َ َ َ ْ ََ َ َ َ
ُ‫ هذاُرجل‬,ُ‫اَُسيرُُُُُُُُُُُُُُأُهذاُرجل؟ُنعم‬
ِ ‫ هذ‬,ُ‫اَُسير؟ُنعم‬
ِ ‫أُهذ‬
А это мужчина? Да, это мужчина А это кровать? Да, это кровать
ُ َ َ َ ََ َ َ ْ َ َ َ ٌّ ْ ُ َ َ
ُ‫ هذاُرجل‬,‫اَُسيرُُُُُُُُُُُُُُُُأُهذاُولد؟ آل‬
ِ ‫ هذ‬,‫س؟ُآل‬ ‫أُهذاُكر ِ ي‬
А это мальчик? Нет, это мужчина А это стул? Нет, это кровать
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ْ َ
ُ‫م‬
‫ن‬ (кто?)

َ ْ َْ ْ ُ ْ ْ َ
ُ ِ ‫م اس ِتفه ٍامُ ِللع ِاق‬
‫ل‬ ُ ‫ اس‬:ُ‫من‬
Вопросительное имя для разумного

َ َ َ َ َ ْ َ ََ َ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ
ُ ‫َمنُْهذا؟ُهذاُط ِبيبُُُُُُُُُمنُهذا؟ُهذاُولدُُُُُُُمنُهذا؟ُهذاُط ِال‬
‫ب‬
Кто это? Это студент Кто это? Это мальчик Кто это? Это врач
ََ َ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ ْ َ
×ُُ‫اُكتابُُُ×ُُُُُُُُُُُُُُمنُهذاُ؟ُهذاُقلم‬
ِ ‫منُهذاُ؟ُهذ‬
Кто это? Это ручка (ошибка) Кто это? Это книга (ошибка)

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َهذَا‬
‫ذا‬ ‫ها‬
‫ف الت َ ْن ِبي ِه‬
ُ ‫َح ْر‬
Указательный исм Побудительная частица
«это» Для обращения внимания
«вот»
Это составной исм и состоит он из двух частей

‫َه ْل‬ = َ ‫َأ‬

Вопросительные ХАРФЫ, в ответе обязательно сказать – ДА или НЕТ
Из признаков исма
Танвин : -ٍ -ً -ٌ
-ٌ основная конечная огласовка, в начальной форме слова
Танвин приходит только в конце слова
‫ قَلَم‬,‫ َم ْس ِجد‬,‫بَيْت‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َّ ُ ْ َّ
‫ان‬
‫الدرس الث ي‬
َ َ
ُ ‫ذ ِل‬
‫ك‬ (то)

َ ْ َ َ َ ْ َ ْ َّ َ ُ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ُ ْ َ َ
ُ ِ ‫يدُالع ِاق ِلُوُغ ْ ِيُالع ِاق‬
‫ل‬ ِ ‫ذ ِلكُ ِاسم ُِإشار ٍةُ ِللمفر ِدُالمذك ِرُالب ِع‬
Указательное имя для единственного числа, мужского
рода, далеколежащего, разумного и не разумного

َ ْ َ ْ َُْ
‫الع ِاقل‬ ‫غ ْيُالع ِاقل‬
ُ َ َ َ ْ َ َ َ
То мужчина ُ‫ذ ِلكُرجل‬ То звезда ُ‫ذ ِلكُنجم‬
ِّ َ ُ َ َ َْ َ َ
То учитель ُ‫ذ ِلكُمدرس‬ То дом ُ‫ذ ِلكُبيت‬
То студент
َ َ َ То лошадь َ َ َ
ُ‫ذ ِلكُط ِالب‬ ُ‫ك ِحصان‬ ُ ‫ذ ِل‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َ َ ْ َ َ‬ ‫َ ْ َ َ‬
‫منُهذاُ؟ُوُمنُُذ ِلكُ؟‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ ْ‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َ َ َْ‬ ‫َ ْ َ َ‬
‫يدُالع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬ ‫يبُالع ِاق ِلُُُُُُمنُذ ِلكُ؟ُسؤالُع ِنُالب ِع ِ‬‫منُهذاُ؟ُسؤالُع ِنُالق ِر ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ َ َ َ َ‬
‫منُهذا؟ُهذاُم ِديرُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُمنُذ ِلكُ؟ُذ ِل ِكُمدرسُ‬
‫‪Кто то? То учитель‬‬ ‫‪Кто это? Это директор‬‬

‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ماُهذاُ؟ُوُماُُذ ِلكُ؟‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ َْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫يدُغ ْ ِيُالع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬ ‫يبُغ ْ ِيُالع ِاق ِلُُُُُُوُماُذ ِلكُ؟ سؤالُع ِنُالب ِع ِ‬
‫ماُهذاُ؟ سؤالُع ِنُالق ِر ِ‬
‫بّ‬‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ماُهذاُ؟ُهذاُحجرُُُُُُُُُُُُُُُُُماُذ ِلكُ؟ُذ ِلكُل ُ‬
‫‪Что то? То молоко‬‬ ‫‪Что это? Это камень‬‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ُ َّ ْ ُ ْ َّ
ُ ‫الدرسُالث ِال‬
‫ث‬
ْ‫ال‬
ُ (определённый артикул)

ْ‫ل‬ َ ُ ُ َ ْ ُ ْ َّ ُ َ ُ ْ َ ُ ْ َ
ُ ٍ ‫ حرفُتع ِر‬: ‫ال‬
ِ ‫ يحذفُالتن ِوين ُِعندُدخ‬.‫يف‬
ُ ‫ولُا‬
«Алиф лям» частица определённости,
когда она приходит, танвин стирается

ُ َْْ َ ُ ْ َ ْ ََْ ََ
ُ ‫ البي‬:ُ‫بيت‬
‫ت‬ ُ ‫ المس ِج‬:ُ‫َم ْس ِجد‬
‫د‬ ُ‫م‬
ُ ‫ القل‬:ُ‫قلم‬
ْ ََْ ُْ ُ َْ َ َُ ْ
ُ‫اب َُمفتوحُُُُُُُُُُُُالقل ُم َُمك ُسور‬‫ال َولدُج ِالسُُُُُُُُُُُُالب‬
ручка сломана дверь открыта мальчик сидящий

ََْ ُ‫× َق َلم‬ َ ََْ

‫× القلم‬ ‫× الولد ج ِالس‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ َّ ْ َّ ُ ُ ُ ْ َ ُ َّ َ َ ْ ُ ُ ُ ْ
‫ وُالحرفُالشم ِسي ُة‬,ُ‫الحرفُالقم ِرية‬
Лунные и солнечные буквы

Лунные буквы: если перед этими буквами приходит определенный артикль, то произносится сукун над
буквой «лям» (аль- камару)

‫ ي‬,ُ‫ ه‬,ُ‫ و‬,ُ‫ م‬,ُ‫ ك‬,ُ‫ ق‬,ُ‫ ف‬,ُ‫ غ‬,ُ‫ ع‬,ُ‫ خ‬,ُ‫ ح‬,ُ‫ ج‬,ُ‫ ب‬,ُ‫ُُأ‬
ُ‫اء‬ َ ْ ُ َ ْ ُ َْ ْ ُ ْ َْ ُ َ َ ْ
ُ ‫ الم‬,ُ‫ الفم‬,ُ‫ الكلب‬,ُ‫ البيت‬,ُ‫القمر‬

Солнечные буквы: если перед этими буквами приходит определенный артикль, то не произносится сукун
над «лям», и ставится «шадда» над буквой, которая после артикля (аш- шамсу)

‫ ن‬,ُ‫ ل‬,ُ‫ ظ‬,ُ‫ ط‬,ُ‫ ض‬,ُ‫ ص‬,ُ‫ش‬,ُ‫ س‬,ُ‫ ز‬,ُ‫ ر‬,ُ‫ذ‬,ُ‫ د‬,ُ‫ ث‬,ُ‫ت‬
ُ ْ َّ َّ َّ
ُ ‫الطال‬ َّ
ُ ‫الن ْج‬ َّ
ُ ‫الش ْم‬
‫ الزه َرُة‬,ُُ‫اج ُر‬
ِ ‫الت‬ ,ُ‫ب‬ ِ ,ُ ‫م‬ ,ُ‫س‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ َ ْ َ ْ ُ َ َّ
‫ المع ِرف ُة‬,ُ‫الن ِكرة‬
(накира, ма’рифа)

Накира - слово в ّ‫ب‬ َّ َ ُ ُ ْ َ ْ َ ُ َ َّ

неопределённом состоянии ُ ٍ ْ ‫سءُغ ْيُمع‬ ‫ ي‬: ‫الن ِكرُة‬

ً ً َْ َ َْ َ ُ ُ ْ َّ ُ ُ َ ْ َ َْ
ُ‫سُبيتا ُُم َع َّينا‬ ‫ وُلي‬,ُ‫وت‬
ِ ‫ يشملُكلُالبي‬: ُ‫بيت‬
Слово «бейт» (дом) без определенного артикля охватывает по смыслу все
дома, но не означает какой-то конкретный, определенный дом

Ма’рифа - слово в
ّ‫ب‬ َّ َ ُ ْ َ ُ َ ْ َ ْ
определённом состоянии ُ ٍ ْ ‫سءُُمع‬ ‫ ي‬: ‫المع ِرف ُة‬
َ ّ َّ َ ُ ْ َ َ َ ُّ ُ َ ُ ْ َ ْ
ُ‫ب ُِبذ ِات ِه‬
ٍ ْ ‫ يدلُعَلُبي ٍتُمع‬: ‫ت‬
ُ ‫البي‬
Слово «Аль-бейт» с определенным артиклем указывает на конкретный дом

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Ма’рифа бывает семи видов

ُ َّ ُ ْ َ َْ ََ
1.Местоимение (‫مي‬ُ ْ ‫ (الض‬: ‫ن‬ ُ ‫ نح‬,ُ‫ أن ِت‬,‫أنا‬
ُ ََْ ُ َ َ َ َّ ‫ُم َح‬
2.Имя собственное (‫م‬ ُ ‫ )العل‬: ‫اطم ُة‬ ِ ‫ف‬ ,ُ ‫د‬ ‫ال‬
ِ ‫خ‬ , ُ ‫د‬‫م‬
َ َ ُ ْ َ ْ َ َ َ َ َ
3.Указательное имя (‫ة‬ ُِ‫ ) ِاسمُاإلشار‬: ‫ك‬ ُ ‫ ِتل‬,ُ‫ذ ِلك‬,ُ‫ه ِذ ِه‬,ُ‫هذا‬
ْ ْ َّ َّ
4.Относительное имя (‫ول‬ ُُ ‫االس ُمُال َم ْو ُص‬ ):‫ن‬ ُ ‫ ال ِ ي‬,ُ‫ال ِذي‬
ََْ ُ َّ ُ ْ
5.Слово с определённым артиклем : ‫م‬ ُ ُ ‫ القل‬,ُ‫الرج ُل‬ ,ُ‫ال َب ْيت‬
ََْ ُ ََ َ ُ َ
6.Мудоф к ма’рифа: ‫د‬ ُِ ‫مُالول‬ ُ ‫ قل‬,ُ‫ِكتابُخ ِال ٍد‬
7.Слово в неопределённом состоянии, которое определяет оборот с
َ َّ ُ َ ْ ْ ُ َّ َُ ُ َ
обращением ُِ ‫ (الن ِك َرةُال َمق ُصودة ُِبالنذ‬: ‫د‬
)‫اء‬ ُ ‫ يُاُ َول‬,ُ‫ياُرج ُل‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 В арабском языке слово не начинается с сукуна никогда!!! Для этого
ْ َ َُ َ
ввели ‫ ه ْمزة الوصل‬соединительную хамзу, она приходит только в
начале слова, если мы начинаем читать с такого слова, то
огласовываем эту хамзу, а в потоке речи она уже не произносится
َ ُ ْ ََْ ْ
‫ُخالدُُُُُُُُُُماُاسمك؟‬
ِ ‫ِاسم الول ِد‬
У имён существительных хамза всегда разделительная за исключением семи
ِ َ ‫نان – اِثْنَت‬
‫ان – اِ ْسم‬ ِ ْ‫اِبْن – اِ ْبنَة – ا ِْم َرأ – ا ِْم َرأَة – اِث‬
َ ُ
Но есть и другая хамза ‫ َه ْم َزة الق ْطع‬разделительная хамза,
и она пишется как в начале слова,
َ َ َ так в середине
َ َ и в конце слова и читается всегда
َ َ
‫ِإشارةُُُُُُُُُسألُُُُُُُُُُُُُبدُأ‬
ْ َ ُ َ
В слове ‫ ه ْم َزة القطع‬может приходить как самостоятельно, так и на подставке.
Подставками служат слабые буквы ‫ا ى و‬. В начале слова подставкой для хамзы всегда
служит алиф. В середине слова исходя из старшинства огласовок. самая старшая кясра,
ُ
потом дамма, потом фатха и последний сукун. Например в слове ‫ س ِئ َل‬гласная хамзы –
кясра старше предшествующей гласной даммы, поэтому подставкой для хамзы служит
ُْ َ َْ
соответствующая кясре слабая буква ‫ جرؤنا) ى‬,‫(رأس‬. После долгого гласного «а» хамза,
огласованная фатхой, пишется без подставки ‫اء َل‬ َ ‫ َس‬. В конце слова хамза пишется на
َََ َ َ َُ َ
подставке, которая соответствует предшествующей ей краткой огласовке ‫ بدأ‬,‫ت‬ ِ ِ ‫ ف‬,‫جرؤ‬. Если
же ей предшествует долгая гласная или сукун, то хамза пишется без подставки ‫ ماء‬,‫ سوء‬,‫شء‬
ُ ْ َ
‫ي‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
@Elena2586 ُ‫ابع‬ َّ ُ ْ َّ @markaz_daruzzikr
ُ ‫الدرسُالر‬
И'роб – это изменение окончания в слове по причине действующих факторов
(харф джарр, идофа, харф насб, глагол и т.д.)

‫قَ َرأ َ كتابًا‬ ‫ب‬

ٍ ‫على ِكتا‬ ‫ِكتاب‬
‫ْال ُمعَ َرب‬ Это слова, окончания которых меняются под действием
‫بيت‬
определённых факторов. В таких словах окончание бывают двух
видов явное َ‫َظا ِه َرة‬ или скрытое َ‫ُمقَد ََّرة‬ ‫مستشفى‬
‫ْال َم ْب ِني‬ Это слова, окончания которых не меняются ‫هذا‬
َ َ ُ ْ
Все исмы ‫ المعرب‬за исключением
‫معراب‬ ّ
ُ‫مبن‬
‫ي‬
‫أسماء إشارة للمثت‬ ‫أسماء إشارة‬ Указательные исмы

‫ضمائر‬ местоимения
َ
‫أي‬ ‫أسماء إستفهام‬ Вопросительные исмы

‫أسماء موصول‬ Относительные исмы

ُ ُ Некоторые зорфы
‫بعض ظروف‬ ‫بعض ظروف‬
َّ ْ ُ
‫إل المثت‬ ‫األعداد ال ُم َرك َبة‬ Составные числительные
 ‫‪В арабском языке 4 падежа, но к исму‬‬
‫‪относятся только 3‬‬

‫ْ‬ ‫ََ َ َ‬ ‫ْ‬

‫َم ْب ِ ّ ي ٌُّ‬
‫ن‬ ‫ُم ْع َرب‬ ‫َّ‬
‫عَلمةُأص ِليةُ‬ ‫إع َرابُ‬
‫‪Основные признаки‬‬
‫ّ َ َ ِّ َ ْ‬ ‫َُْ‬ ‫َّ َّ ُ‬ ‫َ ْ‬
‫ِ يفُمحلُرف ٍُ‬
‫ع‬ ‫مرفوعُ‬ ‫الضم ُة‬ ‫رفعُ‬
‫ّ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َُ‬ ‫َ‬
‫ِ يف َُمح ِّلُجرُ‬ ‫َمج ُرورُ‬ ‫الكْسُة‬ ‫ج ٌّ ُر‬
‫ْ‬ ‫ّ َ َ ِّ َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َْْ َ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬
‫ِ يفُمحلُنص ٍ ُ‬
‫ب‬ ‫منصوبُ‬ ‫الفتح ُة‬ ‫نصبُ‬

‫قَ َرأ َ كتابًا‬ ‫ب‬

‫على ِكتا ٍ‬ ‫ِكتاب‬

‫َ ْ‬
‫جر = خفض‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪Второе название‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 َ ْ َ َ ّ ِّ َ ْ ُ ُ ُ
(ُ‫ ِإَل‬,ُ‫ ِمن‬,ُ‫ عَل‬,ُ‫حروفُالجرُُ) ِ يف‬
Предлоги джарра ставят имя после себя в положение джарр – с кясрой
на конце, слово после них называется исм маджрур

َ ْ ّ َُ ْ َ ْ ّ َّ َ ُ
ُ ِ ‫ُف المطب‬
‫خ‬ ُ ‫آمنة ِ ي‬
ِ ُ ِ ‫ُف البي‬
‫ت‬ ُ ‫محمد ِ ي‬
Амина на кухне Мухаммад в доме
َْ ُ َ ُ
ُ ِ ‫القلمُعَلُالمكت‬
‫ب‬ ُ‫ُعَلُالْسير‬
ِ ‫القميص‬
Ручка на столе Рубашка на кровати
ْ َ ُ ْ َ َ ُ َ َ َ
ُِ ‫ُالهن‬
‫د‬ ِ ‫فاطمة ُِمن‬
ِ ُ ِ ‫ُالمدرسُ ِمنُالفص‬
‫ل‬ ُ ‫خرج‬
Фатима из Индии Вышел учитель из класса

ُ ُ َ َ َ َ َ َ
ُِ ‫ذهبُالطالبُإَلُالم‬
‫دير‬ ُِ
‫ُإَلُالمدرسة‬‫ُحامد‬
ِ ‫ذهب‬
Отправился студент к директору Отправился Хамид в школу

Если приходит слово с сукуном на конце, а после него слово, которое начинается с
сукуна, то первый сукун заменяется огласовкой: «фатхой», если до неё кясра,
«кясрой» если до неё фатха и «даммой» если до неё дамма, для того, чтобы
избежать встречи двух сукунов, которая считается недопустимой в арабском языке.
َُْ َ ْ َُْ َ َ ْ ْ َ ْ َ ْ ْ
‫ الواجبُ= كتبت ُمُالواجب‬+ُ‫ُالولدُُُُكتبت ْم‬
ِ =
‫ِ ع ِن‬ ُ
‫ولد‬ ‫ال‬ +ُ ‫ن‬ ‫ُُُُع‬ ‫ت‬ ْ
‫ي‬ َ
ِ ‫ِمنُالب‬ =ُ ‫ت‬
ِ
ْ
‫ي‬ َ
‫ب‬ ‫ال‬ +ُ‫ِمن‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫أ َ ْي َنَوَ َماذَا‬
َ َ ْ َ َ ُ َ ْ ْ ُ ْ َ َْ
ُ ٍ ‫ُ ِاسمُاس ِتفه‬: ‫ن‬
ُ ِ ‫ سؤالُع ِنُالمك‬.‫ام‬
‫ان‬ ُ ‫أي‬
Вопрос относительно места «где?»

ّ َ ْ َ َْ َُْ ّ َ َْ
‫أناُفُالدكان‬
‫ت؟ ُ ي‬ُ ‫أينُأن‬ ‫ُفُالغرف ُِة‬
‫محمد؟ُمحمد ي‬
ُ ُ‫أين‬
Где ты? Я в магазине Где Мухаммад? Мухаммад в комнате

َ َْ ّ ُ ُ َ َْ
‫أينُالكتاب؟ُالكتابُعَلُالْسير‬ ُِ
‫ُالمدرسة‬ ‫ُف‬
‫الطالب؟ُالطالب ي‬
ُ ُ‫أين‬
Где книга? Книга на кровати Где Студент? Студент в школе

َ ْ َْ َ َ َ َ َ
ِ ‫ماذا؟ُ= ماُهذ‬
ُ ِ ‫ا؟ُُلغ ْ ِيُال ُعا ِق‬
‫ل‬
Вопрос к не разумному « что это?»

ُ‫ماُهذُا؟ُهذاَُسير‬
َ ُ ُ َ ُ
ُ
‫ُالكتاب‬‫ماذاُتريدين؟ُأريد‬ ُ‫القلمُعَلُالمكتب‬
ِ ُ‫ماذاُعَلُالمكتب؟‬
ِ
Что ты хочешь? Я хочу книгу Что на столе? Ручка на столе

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Признаки женского рода:
ََ َ َ
1. Тамарбута ) ‫( ة‬ ُ‫ بقرة‬,ُ‫د َّراجة‬
َ
ُ
2. Алиф максура ) ‫( ى‬ ‫( ح ْبَل‬беременная)
َ
3. Алиф мамдуда ) ‫( اء‬ ُُ ‫( ح ْم َر‬красная)
‫اء‬
Виды женского рода:
Это то, чтоَ указывает на женщину, также животное, которое может рожать или несёт яйца
َّ َ
ُ‫ بطة‬,ُ‫ِإ ْم َرأة‬
Это то, что помимо одушевлённого арабы назвали женским родом
ْ ّ
ُ‫ ِقدر‬,ُ‫دار‬
Это женский род по смыслу, однако на письме нет признаков женского рода
ُ ُ ‫َز ْي َن‬
ُ‫ ُس َعاد‬,ُ‫ب‬
Это женский род по смыслу и имеет признаки
ََْ ُ َ َ
ُ ‫ لي‬,ُ‫اطمة‬
‫َل‬ ِ ‫ف‬
Название племён, народов, городов и стран, а также название парных
органов тела также относятся к женскому роду
Также есть слова с признаками женского рода, но которые относятся к мужскому роду
َ‫ َزك َِريَا ُء‬,َُ‫َح ْم َزة‬
Собственные имена женского рода, а также имена мужского
рода, оканчивающиеся на тамарбуту, не принимают танвин.
َْ َ َُْ َ َ َُ َ َ
×ُُُ‫آمنةُُ× ُُُُُُُُُُُُُُُُُحمزةُ– حمزة‬
ِ –ُ‫آمنة‬
ِ ُُُُ ×ُُ‫َم ْري ُمُ– َم ْريم‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َُْ ُ ْ
‫الجمل ُة‬

ُ‫ِف ْع ِل َّية‬ ُ‫ِا ْس ِم َّية‬

ْ‫ف‬ َ َ ََُْ
ُ ‫فاع‬
‫ل‬ ِ + ‫ل‬
ُ ‫ع‬ ِ ُ ‫ خ‬+ ُ‫مبتدأ‬
‫ي‬

В арабском языке есть два вида предложений:

именное предложение и глагольное предложение
Именное предложение начинается с имени, главными
членами являются мубтада и хабар,
Глагольное начинается с глагола, главными членами
являются фиаль и фаиль

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ َّ ْ َُْ ُ ْ это предложение, которое начинается с имени
‫ُاالس ِمي ُة‬
ِ ‫الجملة‬ И состоит из мубтады и хабара

ََُْ Это то, о чём идёт речь.

ُ‫مبتدأ‬ - это исм
- одно слово
- всегда падеж роф
- отсутствует вначале действующий фактор
- в основном марифа, но бывает и накира (если его опережает
хабар в виде подобия предложения)
- в основном приходит в начале предложения

َ َ Это новость о мубтаде.

ُ ‫خ‬
‫ي‬ - в основе приходит после мубтады-
- в основе накира, но бывает и марифа-
- соответствует мубтаде в числе, роде и падеже-

َ َ ُ َْ َ َ َْ
ُ‫ُُُُُُُُالطالبُج ِديدُُُُُُُُُُخالدُطبيب‬
ِ ‫ هذاُبيت‬: ‫أم ِثل ُة‬
Холид врач Студент новый Это дом
َ َ ُ
ُ ‫خالدُط‬
‫بيب‬ ُ‫الطالبُجديد‬ ُ‫هذاُبيت‬
‫خالدُ– مبتدأ‬ ُُ
‫الطالب– مبتدأ‬ َ ‫اسم‬
‫ُإشار ِةُمبتدأ‬ ُ –‫هذا‬
َ َ
‫ خب‬-ُ‫طبيب‬ ‫ خب‬-ُ‫جديد‬ ُ‫ خي‬-ُ‫بيت‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫‪Последовательность разбора исмов‬‬

‫المعرب‬
‫‪Роль в предложении‬‬
‫مبتدأ\ حب\ فاعل\ اسم مجرور‬
‫‪Падеж слова‬‬
‫مرفوع\ مجرور\ منصوب‬
‫‪Признак падежа‬‬
‫و عالمة الضمة\ الكرسة\ الفتحة‬
‫ّ‬
‫المبنُ‬
‫ي‬
‫‪Вид )категория( исма‬‬ ‫‪1‬‬
‫اسم إشارة\ ضميلر\ اسم موصول‬
‫‪На что он мабни‬‬ ‫‪2‬‬
‫عىل الضمة \ الكرسة\ القتحة\ السكون‬
‫‪На месте какого падежа‬‬ ‫‪3‬‬
‫يف محل رفع\ جر\ نصب‬
‫‪Роль в предложении‬‬ ‫‪4‬‬
‫مبتدأ\ حب\ فاعل\ اسم مجرور‬
 ُ‫س‬ َ ْ ُ ْ َّ
ُ ‫الدرسُالخ ِام‬
َ َ
ُ‫ِإضافة‬
Идофа - это отношение между двумя именами на
подразумеваемом харфе джарр и состоит из
َ ُ َ ُ َ
‫ مضافُإليه‬+ُ‫ُمضاف‬
ْ

َ ُ без артикля алиф-лям

ُ‫مضاف‬ без танвина
изменяется по падежам

!!! В предложении должен быть ещё чем-то Как член

предложения ), чтобы определить конечную огласовку
ْ َ ُ َ ُ
‫مضافُإليه‬ всегда маджрур с кясрой на конце.
Также он может быть как марифа, так и накира. Если мудоф
илейги определённый, то мудоф считается определённым,
а если мудоф илейги неопределённый,
то и мудоф считается неопределённым
ُ ُ ُ ُ
ٍُ
‫ُمحمد‬‫ محمدُ= ولد‬,ُُ‫ولد‬ ُ‫ُالمدرس‬
ِ ‫تاب‬‫ك‬ِ =ُ
‫المدرس‬ ,ُ‫ِكتاب‬
Сын Мухаммада Книга учителя
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َ ‫وُهوُاْل ك‬ ََ ْ َ ْ َ ُ
َّ ْ َْ ََ َ
на подразумеваемом харфе джарри ЛЯМ (принадлежность)ُ‫ي‬ (‫يرُ)الَل ِ ُم‬‫د‬
ِ ِ ‫ق‬‫ُت‬ ‫َل‬ ‫ع‬ ُ ‫اف‬ ‫إض‬ -1
َْ ُ َ َ َ ْ َ َْ ُ َ َ َ
это книга Зейда ( принадлежит Зейду ) (ُ‫اُكتاب ُِلزي ٍد‬
ِ ‫ هذ‬:ُ‫اُكتابُزي ٍدُ) أي‬ ِ ‫ُهذ‬
когда второе слово является как бы владельцем первого можно даже задать вопрос
кого? чего (от чего)?- книга (кого?) Зейда; ключ (от чего?) машины
َ ُ َ ْ ْ ً ْ ُ ُ َ ُ ْ َ ُ ُ َ َّ َ ْ َْ ََ َ
‫اُمنُال ُمضافُإل ْي ُِه‬
ِ ‫ء‬‫ز‬‫ُج‬ ‫اف‬‫ض‬ ‫م‬ ‫اُال‬‫يه‬ ‫ُف‬
ِ ‫ون‬‫ك‬‫ُي‬ ‫ن‬ ‫ُال‬
ِ‫ِ ي ي‬‫وُه‬ ( ُ ‫ن‬ ‫م‬ِ ِ ِ ‫إضافُعَلُت‬-2
) ُ‫ير‬‫د‬ ‫ق‬
На подразумеваемом харфе джарри МИН ( сделан из ) и мудоф будет частью из мудофа илейги
َّ ْ َُ َ َ َ
это кольцо серебра (из серебра) (ُ‫ هذاُخاتم ُِمن ُِفض ٍة‬:ُ‫هذاُخاتم ُِفض ٍةُ)أي‬
ْ َ َّ َُ َ َ َ

И идофа может быть к:

َ ‫)إ ْسم‬ َ َّ ُ َ
1. Явному имени (ُ‫َُصي ح‬
ِ ِ ُ‫ِكتابُالط ِال ِبُج ِديد‬
َّ َ َ َ ُ
2. Слитному местоимению (ُ‫)ض ِم ْي ُُمت ِصل‬ ُ‫ك ج ِديد‬ ُ ‫ِكتاب‬
َْ ْ ُ ْ َ ُ َ َ َ َ َ ْ َ ُ َ
3. Вопросительному имени (ُ‫ام‬
ٍ ‫) ِاسم ُِاس ِتفه‬ ٍُ ‫ِكتابُمنُهذا؟ُهذاُُ ِكتابُح ِام‬
‫د‬
َ ُ َ ُ َ
ُ ُ ْ
‫مضافُإليه‬ ُ‫ُمضاف‬
ُ‫ُالطالبُجديد‬
ِ ‫كتاب‬ ُ‫ُالطالب‬
ِ ‫هذاُكتاب‬
Книга студента новая Это книга студента
‫كتاب – مبتدأُوُهوُمضاف‬ ‫هذا – اسمُإشارةُمبتدأ‬
‫الطالب – مضافُإليه‬ ‫كتاب – خيُوُهوُمضاف‬
ُ‫جديد – خي‬ ‫الطالب – مضافُإليه‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Чтобы задать вопрос о принадлежности какой-то вещи, нужно сначала поставить
то слово о котором хотим спросить, а затем вопросительный оборот
َ َ ْ َ
чья это ‫منُهذا؟‬
ُ ْ ُ ُ ْ ُ
ٍُ
‫ُمحمد‬‫بيتُمنُهذا؟ُهذاُبيت‬ ُِ
‫ُالطالب‬‫كتاب َُمنُهذا؟ُهذاُكتاب‬
Дом чей это? Это дом Мухаммада Книга чья это? Это книга студента
ُ ْ َ ْ َ ُ ْ
ُ‫ُالمدير‬
ِ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫؟ُأناُا‬
ِ ‫ُأنت‬ ‫ِابنُمن‬
Чей ты сын? Я сын директора

َ َُ ْ это то к чему направленно обращение посредством звательной

‫المنادى‬ частицы ‫اء ) يا‬
َ ُ َْ َ ْ ُ
ُِ ‫(حرفُ ِند‬. мунада (когда ‫ مفرد‬- одним словом ) пишется
без артикля и без танвина, на конце всегда дамма. Падеж мансуб.

ُ‫ب‬ ََْ ُ ْ ُ ُ ََُ

ُ ‫ياُزين‬ ُ ‫ياُبن‬
‫ت‬ ِ ُ ‫ياُم‬
‫حمد‬ ُ ‫ياُول‬
‫د‬
О Зайнаб о девочка о Мухаммад о мальчик

ُ َ ُ
ُ‫ياُمح َّمد‬ ُُُُ
َ ْ ْ َ ُ َ َ َ ُ ُّ ََ َّْ َ ُ ْ َ
ُ ِ ‫ون الُمحلُله ُِمنُاإلعر‬
‫اب‬ ُ ِ ‫اء مب ِ ينُعَلُالسك‬ُِ ‫ُُُياُ– حرف ُِند‬
َ ِّ َ َ َ َ ّ ِّ َّ َ َ ّ ْ َ َ َ ُ ُ َّ َ ُ
@Elena2586 ُِ ‫بُعَلُالند‬
‫اء‬ ُ ِ ‫ُف َُمح ِلُن ْص‬
‫ِي‬ ‫م‬‫ُالض‬ ‫َل‬ ‫@ُُُمحمدُ– منادى مب ِ ينُع‬markaz_daruzzikr
 ‫سُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫الدرسُالس ِاد ُ‬

‫َه ِذ ِهَ‬ ‫)‪(эта‬‬

‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ْ ُ ْ َ ْ ُ َ َّ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫َ‬

‫ه ِذ ُِه ‪ِ :‬اسم ُِإش ِار ٍةُ ِللمفر ِدُالمؤن ِثُالق ِر ِ‬
‫يبُالع ِاق ِلُ‪,‬وُغ ْ ِيُالع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬
‫‪Указательное имя для единственного числа, женского‬‬
‫‪рода, близколежащего, разумного и неразумного‬‬

‫َ‬ ‫َُْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫ُُُُُُُُُغ ْيُالع ِاقل‬ ‫الع ِاقلُُُُُُُُُ‬
‫َ َ َ‬ ‫ْ‬
‫ُُهذهُسيارةُ ‪Это машина‬‬ ‫‪Это девочка‬‬‫هذهُبنتُُُُُُُ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫هذهُقدرُ ‪Это котелок‬‬ ‫ِ‬ ‫هذهُطبيبةُُُُُُُ ‪Это врач‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪Это корова‬‬ ‫هذهُبق َرةُ‬ ‫هذهُط ِالبةُ ‪Это студентка‬‬

‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬

‫د َّراجةُالول ِدُجديدةُ‬ ‫ُِ‬
‫ُالمدرس‬ ‫هذهُسيارة‬
‫‪Велосипед мальчика‬‬
‫َُْ‬ ‫‪новый‬‬ ‫‪Это машина учителя‬‬
‫ّ‬
‫ُد َّ َراجةُ–مبتدُأُمرفوعُُوُهوُمضاف‬ ‫اسمُإشارةُمبتدأ‬
‫َُْ‬ ‫هذه–‬
‫ْ‬
‫إليه َمج ُرور‬‫مضافُ ْ ُ‬ ‫الول ِدُ–‬ ‫سيارةُ– خيُمرفوعُوُهوُمضاف‬
‫ْ‬
‫جديدةُ– خيُ َمرفوعُ‬ ‫المدرسُ– مضافُإليه َمج ُرور‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ОБРАЗОВАНИЕ ЖЕНСКОГО РОДА
Прилагательное женского рода образуется добавлением

фатхи (َ
ََ ) и тамарбуты (‫ )ة‬к окончанию слова мужского рода.
Например: َ‫ َجدِيد‬новый (м.р.) добавляем َ‫ َجدِيدَةَ = ََة‬новая (ж.р.)
Таким же образом образуются слова обозначающие профессию, род
занятий или национальность. Например:

َ‫ َط ِبيب‬врач (м.р.) – ‫ َط ِبيبَ َة‬врач (ж.р.)

َ‫ ِمص ِْري‬египтянин – ‫ ِمص ِْريَّ َة‬египтянка

ٌ‫ه ْن ِديَّة‬
ِ ٌ‫ه ْن ِدي‬
ِ ٌ‫طَالِبَة‬ ٌ‫طَالِب‬ ٌ َ‫طَ ِويل‬
‫ة‬ ٌ‫طَ ِويل‬
ٌ َّ‫َك َن ِدي‬
‫ة‬ ٌ‫َك َن ِدي‬ َ ‫ُمم َِر‬
ٌ‫ضة‬ ٌ‫ُمم َِرض‬ ِ َ‫ن‬
ٌ‫حي َفة‬ ِ َ‫ن‬
ٌ‫حيف‬
ٌ‫أَ ْلمَانِيَّة‬ ٌ‫أَ ْلمَانِي‬ َ ‫ُمد َِر‬
ٌ‫سة‬ ٌ‫ُمد َِرس‬ ٌ‫َق ِديمَة‬ ٌ‫َق ِديم‬
‫ة‬ ِ ‫َف َر ْن‬
ٌ َّ‫سي‬ ِ ‫َف َر ْن‬
ٌ‫سي‬ ٌ‫وَالِدَة‬ ٌ‫وَالِد‬ ٌ َّ‫َغنِي‬
‫ة‬ ٌ‫َغنِي‬
ٌ َّ‫سي‬
‫ة‬ ِ ‫ُرو‬ ِ ‫ُرو‬
ٌ‫سي‬ ‫ج َّد ٌة‬
َ ٌ‫جَد‬ ٌ‫َق ِريبَة‬ ٌ‫َق ِريب‬
ٌ َّ‫يَابَانِي‬
‫ة‬ ٌ‫يَابَانِي‬ َ ‫ُم َه ْن ِد‬
ٌ‫سة‬ ٌ‫ُم َه ْن ِدس‬ ِ َ‫ن‬
ٌ‫ظي َفة‬ ِ َ‫ن‬
ٌ‫ظيف‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ‫ِل‬
Частица «Лям» – харфу джарр указывает на принадлежность,
а слово, приходящее после него - исм маджрурр
ْ ْ
Это принадлежит мальчику, а то девочке ُ ِ ‫ُوُهذهُلل‬
‫بنت‬ ِ ‫ولد‬
ِ ‫هذاُلل‬
ِ
Пишется она слитно со словом, а если есть артикль алиф-лям, то алиф не пишем
А если слово начинается с буквы ЛЯМ, то алиф-лям не пишем весь

َّ َ ْ
‫لِل‬
ِ ِ =‫ هللا‬+‫ل‬ ‫ الولد= ِللول ِد‬+‫ل‬

ْ َ
ُ ‫ِلم‬
‫ن‬ (чей)
Чей этот дом? Этот дом принадлежит торговцу
ْ ُ َْْ َ َ ُ َْْ َ َ ْ َ
.‫تاج ُِر‬
ِ ‫ِلمنُهذاُالبيت؟ُهذاُالبيت ُِلل‬
ِّ َ ُ ْ ََُْ َ َ ََُْ َ َ ْ َ
Чья эта ручка? Эта ручка принадлежит учителю .‫س‬
ُ ِ ‫ِلمنُهذاُالقلم؟ُهذاُالقلم ُِللمدر‬
Если в вопросе используется харф джарр лям, то и в ответе он обязан быть.

Книга чья это? Это книга торговца

ْ ُ َ َ َ َ ْ َ ُ
.‫تاج ُِر‬
ِ ‫ُال‬ ‫كتاب‬ ُ‫ا‬‫ذ‬ ‫كتابُمنُهذا؟ُه‬
ِّ َ ُ ْ ُ َ َ َ َ ْ َ
Чья эта книга? Эта книга принадлежит учителю .‫س‬
ُ ِ ‫الكتاب ِللمدر‬ُ ُ‫ِلمنُهذاُالكتاب؟ُهذا‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫عُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫الدرسُالس ِاب ُ‬
‫ْ َ‬
‫ِتل ُ‬
‫ك‬ ‫)‪(та‬‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ْ َ ْ ُ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ْ َ‬
‫يدُالع ِاق ِلُ‪ ,‬وُغ ْ ِيُالع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬ ‫ك ‪ِ :‬اسم ُِاشار ٍةُ ِللمفر ِدُالمؤن ِثُالب ِع ِ‬
‫ِتل ُ‬
‫‪Указательное имя для единственного числа женского рода‬‬
‫‪далеколежащего разумного и неразумного‬‬

‫َ‬ ‫َُْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫ُُُُُُُُُغ ْيُالع ِاقل‬ ‫الع ِاقلُُُُُُُُُ‬
‫ْ َ َْ َ‬ ‫ْ َ ََْ‬
‫‪То ложка‬‬ ‫‪То женщина‬‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُتلك ُِملعقةُ‬
‫ِ‬ ‫ِتلكُ ِإمرأة‬
‫ْ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َُ ْ‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُتلكُناقةُُ ‪То верблюдица‬‬
‫ِ‬ ‫‪То‬‬ ‫‪инженер‬‬ ‫ِتلكُمهن ِدسة‬
‫ْ َ َ‬ ‫ت ْل َكُ ُم َد ِّر َ‬
‫‪То глаз‬‬ ‫ِتلكُع ْْ ّ ُ‬
‫ب‬ ‫سةُ ‪То учительница‬‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫شارةُللبعيد‬
‫ِ‬ ‫أسماء ُُِإ‬ ‫شارةُللق ِ ُ‬
‫ريب‬ ‫ِ‬ ‫أسماء ُُِإ‬
‫هذا َسعيد ذلك مسجد ذلك رجل‬ ‫هذا بيت‬ ‫‪Муж. род‬‬ ‫ْال ُم َذ َّك ُرُ‬
‫ْ‬ ‫هذه طالبة تلك ّ‬
‫دراجة تلك ِبنت‬ ‫هذه َمدرسة‬ ‫‪Жен. род‬‬ ‫ُ َ َّ ُ‬
‫المؤن ُ‬
‫ث‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫يُ‬‫َ‬ ‫ْ َ‬ ‫‪Виды хабара‬‬
‫الخ ُ‬

‫َ‬ ‫َُْ ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ‬

‫غ ْيُمفر ٍُد‬ ‫مفردُ‬
‫‪Одним словом‬‬
‫ْ ُ ْ ُ َْ‬ ‫ُ َْ‬
‫ِشبهُالجمل ُِة‬ ‫جملةُ‬
‫‪Подобие предложения‬‬ ‫‪предложение‬‬

‫ُ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌّ َ ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ َ‬
‫ظ ْرفُوُمضاف ُِإل ُِ‬
‫يه‬ ‫ُوُمج ُرورُ‬‫جر‬ ‫ج ْملةُ ِف ْع ِل َّيةُ‬ ‫ج ْملة ُِا ْس ِم َّيةُ‬

‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َْْ ُ ْ‬

‫ُفُالمدرسة‬ ‫حامد ي‬
‫ٍ‬ ‫بنتُ‬
‫ُ‬ ‫تاج ُِر‬
‫البيتُ ِلل ِ‬
‫‪Дочь Хамида‬‬
‫‪ُ ْ َ َ َ ْ вُ школе‬‬ ‫‪дом принадлежит‬‬ ‫‪торговцу‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ ُ‬
‫بنتُ– مبتدأُمرفوعُوُهوُمضاف‬ ‫ال َب ْيتُ‪ -‬مبتدأُ َم ْرفوعُ‬
‫ْ‬
‫حامدُ– مضافُإليهُ َمج ُرور‬ ‫ٍ‬ ‫المُ‪ -‬حرفُجر‬
‫ّ‬
‫ف– حرفُجر‬ ‫يُ‬ ‫التاجرُ‪ -‬اسمُمجرور‬
‫ْ‬
‫المدرسةُ‪ -‬اسمُمجرور‬ ‫تاج ِرُ‪ -‬شبهُالجملةُخيُ‬ ‫ِل ِ‬ ‫ل‬
‫ّ‬
‫يفُالمدرسةُ‪ -‬شبهُالجملةُخيُ‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ُ َّ ُ ْ َّ
ُ ‫الدرسُالث ِام‬
‫ن‬
َ
ُ‫ت ِابع‬
ْ َ ْ َ
(усиление) ُ‫(نعتُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُتو ِكيد‬описание)
ْ َ ََ
(соединение)ُ‫عطف‬ ُ‫(بدل‬замена)
Категория имён «тааби»- это слово, которое следуют в роде, числе,
падеже, в определённости или неопределённости за словом до него

ََ
ُ‫بدل‬ (замена)

Бадаль- это замена слова по смыслу, которое находиться до него

َُْ
ُُ‫–مبدل‬Заменяемое слово
ُ
Девочка Марьям больна ُ‫ريم َُم ِريضة‬
ُ ‫نت َُم‬ ‫الب‬
ِ
َ ْ
Та школа новая ُ‫ِتلكُالمدرسةُجديدة‬
Холид в той мечети
َ ّ
‫ُفُذلكُالمسجد‬ ‫خالد ي‬

! ​Если после исму ишара придет слово с артиклем, то это 100% бадаль
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ‫جتهد‬ ُ ‫الطالبُخالد‬
‫ُم‬
ِ
Студент Холид ُ ْ َ старательный
ََُُْ
ُ‫ مبتد ُُأُمرفوع‬-ُ‫الطالب‬
ْ َ ََ
ُ‫وع‬ ُ ْ ‫ بد َلُ َُمرَف‬-ُ‫خالد‬
ُ‫يُمرفوع‬ ُ ‫ خ‬-ُ‫مجتهد‬

َ َ ُ ْ ْ َ
ُ‫ه ِذ ِهُال ِبنتُط ِالبة‬
Бадаль марфуун потому что заменяет муптаду,
Эта
ُ девочка студентка
а она как мы знаем всегда в падеже роф ََُْ َ َ ُ ْ َ
‫ار ٍةُمبتدُأ‬ ُ ْ‫ش‬ ‫ ِاسم ُِا‬-‫ْه ِذ ُِه‬
ََ ُ ْ
ُ‫ بدلُُ َم ُرفوع‬-‫ت‬ ُ ‫ال ِبن‬
َ َ
ُ‫يُ َم ْرفوع‬ ُ َ ‫ خ‬-ُ‫ط ِال َبة‬
ََْ َ ّ ُ
‫المكتب يفُه ِذ ِهُالغرف ُِة‬ ُ ُ
Бадаль маджрур потому что заменяет исм Стол
ُ ْ َ вُ этой комнате
ََُْ ُ
маджрур, который всегда в падеже джарр ُ‫ مبتدُأُمرفوع‬-ُ‫المكتب‬
ّ
‫ حرفُجر‬-ُ‫يف‬
َ َ ُ ْ َ
‫ ِاسم ُِاشار ٍةُاسمُمجرور‬-َ ‫ه ِذ ُِه‬
ْ ََ َ
‫ بدلُ َمج ُرور‬-ُ‫الغ ْرف ِة‬
َ ّ
ُ‫ شبهُالجملةُخي‬-ُ‫يفُه ِذ ِه‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ْ َ
ُ ‫ظر‬
‫ف‬
َ َّ ُ ْ َ َ َ ْ ُ ْ َ
ِ ‫ظرفُالمك‬
ُ ِ ‫انُُُُُُُظرفُالزم‬
‫ان‬
обстоятельство времени обстоятельство места

Зорфу аль- макан – обстоятельство места, которое всегда

приходит в падеже насб. Зорфы 1 тома являются мудоф,
слово, приходящее после него, мудоф илейхи маджрурр

َ‫ف‬ ْ َ
ُ ‫خل‬ َُ‫َ َمام‬
‫أ‬
позади перед

َ َ ُ
ُِ
‫ُالبيت‬‫الولدُأمام‬
Зорфы бывают мабни и бывают муароб Мальчик перед домом
َُْ
Все зорфы 1 тома мединского муароб (мансуб) ُ‫ مبتدُأُمرفوع‬- ‫الولد‬
َ ُ ُ َْ َ َ ْ ُ ْ َ َ َ
ُ ‫ان منصوبُوُهو مض‬
‫اف‬ ُ ِ ‫ ظرفُالمك‬- ‫ام‬
ُ ‫أم‬
ْ َ ُ َ
‫يهُ َمج ُرور‬ُِ ‫ ُمضاف ُِإل‬- ‫البيت‬
َ َْ ُ ْ ُ ْ
ُ ‫ ِشبهُالجملةُُخ‬- ‫َأم َامُالبيت‬
‫ي‬ َ
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ‫ور‬ ُ ْ َ ْ ُ ْ ْ
ُ ‫ِاْلسمُالمقص‬
Исм максур- это слово, на конце которого алиф и фатха до него, все
харакяты над алиф скрыты по причине невозможности. Поэтому не
важно в каком падеже будет слово, окончание от этого не изменится

َ ‫ُخ ْل‬
َ َ ْ َ ْ ّ ُ ََْ
‫فُالمدرسة‬ ‫الفن‬ ُ‫ُفُال ُم ْستش ّف‬ ‫زينب ِ ي‬
Юноша ُ позади школы Зайнабُ ْ َ в больнице ََْ
ُ‫ُمبتدُأُ َم ْ ْرفوع‬-ُ‫الفن‬ ُ‫ُمبتدُأُمرفوع‬-‫زينب‬
َ ُ ُ َْ َ َ ُ ْ َ َ ْ َ ّ
ُ ‫ان منصوبُوُهو مض‬
‫اف‬ َُِ ‫ ظرفُالمك‬-ُ‫خلف‬ ‫ حرفُجر‬-‫ف‬ ُ ‫ْي‬
ُ ْ َ ُ َ ُ ُ ْ َ ُ ْ َّ ْ َ ْ ُ
‫يهُمجرور‬ ُِ ‫ مضاف ُِإل‬-ُ‫المدرسة‬ ‫ ِاسمُمجرور‬-‫ف‬ ُ ‫المستش‬
َ ْ َ َّ ْ َ ْ ُ ْ ّ
ُ‫ُشبهُالجملةُخي‬- ‫خلفُالمدرسة‬ ُ ُ‫ف – شبهُالجملة‬
‫خي‬ ُ ‫يفُالمستش‬

Эти слова не мабни, они муароб!!!

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫عُ‬ ‫َّ ْ ُ َّ‬
‫اس ُ‬
‫الدرسُال ت ِ‬
‫َُْْ ُ‬ ‫َّ ُ‬
‫الن ْعتُوُالمنع ُ‬
‫وت‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ َ ْ َ ُ ْ َ ْ ُ َ ّ َّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫وُاإلعر ِ‬
‫ابُو ِاإلفر ُِ‬
‫اد‬ ‫يفُوُالتن ِك ْ ُِ‬
‫ي‪ِ ,‬‬ ‫نعتُ = ِصفةُ‪ -‬يتبعُالمنعوت ِ ي‬
‫ُفُالتذ ِك ْ ِيُوُالتأ ِن ِ ُ‬
‫يث‪ ,‬وُالتع ِر ِ‬
‫‪Наат (сыфа)-описание или качество, следует за своим манутом в роде,‬‬
‫‪числе, падеже, определённости и неопределённности‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪َ - описываемое‬منصوفُ= َمن ُعوتُ‬
‫ْ َ ّ‬
‫ُالغرفةُالكبية‬
‫ْ‬ ‫ف‬
‫هذهُالسيارةُالجديدةُللتاجرُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُالمروحةُ ي‬
‫ِ‬
‫‪Вентилятор в большой комнате‬‬ ‫‪Эта новая машина принадлежит торговцу‬‬
‫ْ َ َ َّ ُ ُ َ َ‬ ‫ْ َ َ َّ ُ ُ َ ْ َ َ‬ ‫ْ َ َ َّ ُ ُ َ َ َ‬
‫العر ِبيةُلغةُج ِميلُ ×‬ ‫العر ِبيةُلغةُج ِميلةُُُُُُُُُُُُالعر ِبيةُلغةُالج ِميلةُ ×‬
‫‪Арабский лёгкий язык‬‬

‫الكتابُالقديمُعَلُالمكتب‬
‫‪Старая книга на столе‬‬
‫َُْ‬
‫الكتابُ‪ -‬مبتدُأُمرف ُوعُ‬
‫القديمُ– نعتُ َم ْرفوعُ‬
‫عَلُ‪ -‬حرفُجر‬
‫المكتبُُ‪ِ -‬اسمُمجرور‬
‫عَلُالمكتبُ– شبهُالجملةُ ُ‬
‫خي‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 Это старая книга Эта книга старая

‫ُهذاُُكتابُقديم‬ ‫ُهذاُالكتابُقديم‬

‫نعت‬ ُ‫خي‬ ََ ‫مبتدأ‬

ُ‫خي‬ ‫مبتدأ‬ ُ‫بدل‬

ُ َ َّ َ ُ ْ ُ َ ِّ
‫الصفةُالمشبه ُة‬
ََ َ َّ َ َ َّ َ ْ َ ُ َ ْ ُ ُ ْ ُ َ َّ َ ُ ْ ُ َ ِّ
ُ‫ ِللداللةُعَلُصفة‬,ُ‫ ِاسمُيشتق ُِمنُال ِفع ِلُالثَل ِ يثُالَلزم‬-‫الصفةُالمشبه ُة‬
Это имя, образованное от трёхбуквенного глагола по вазну
(формуле), являющееся описанием. Не принимает танвин.
ُ َْ َ َ َ َ
Для мужского рода- ‫ن‬
ُ ‫ فعَل‬-ُ‫فعل‬
َ َ َ ُ َ ْ َ
Глагол ‫ل‬
ُ ‫ كس‬муж. р. ‫ن‬ ُ ‫كسَل‬
Быть ленивым ленивый
َ ُ َْ َ
Глагол ُ‫ش ِب َع‬ муж. р ُ‫شبعان‬
Быть сытым сытый
َ َ
Для женского рода вазн – ‫َل‬ ُ ‫ُف ْع‬
َ َ َ
сытая ُ َ ‫ ك ْسَلُُُُُُُُُُش ْب‬ленивая
‫ع‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َّ
ُ‫الض َمائ ُر‬ (местоимения)
ِ
َ
‫ُمتصل‬ ‫ُمنفصل‬
слитный раздельный
َ ُ ُ َ َّ
‫الضم ِائرُمنفصلة‬
ِّ َ َ ْ َ َ ُْ
ُ ‫اط‬ ُ ‫ْال َغائ‬
ُ‫ال ُمتكل ُم‬ ُ‫ب‬ ‫المخ‬ ُ‫ب‬ ِ
َّ َ ِّ َ َّ َ ِّ َ
‫ُمؤنث‬ ‫ُمذكر‬ ‫ُمؤنث‬ ‫ُمذكر‬
َ َْ َ َْ ُ
‫مفرد‬
ُ я ‫أنا‬ ты ُ ِ ‫أن‬
‫ت‬ ты ُ ‫أن‬
‫ت‬ она ُ‫ه‬َ ِ
‫ي‬
он ُ‫ه َو‬
ّ ُ ْ َ ُ َْ ُ َْ ُ ُ
‫مثن‬
ُ мы ُ ‫نح‬
‫ن‬ Вы двое ‫أنتما‬ Вы двое ‫أنتما‬ Они двое ‫ه َما‬ Они двое ‫ه َما‬
ُ ْ َ َ ُ َْ
‫جمع‬ мы ُ ‫نح‬
‫ن‬ вы ُّ ُ ‫أ ْن‬
َّ‫ب‬ вы ْ‫م‬
ُ ‫أنت‬ они ُ‫ه‬
‫ن‬
َّ ُ они ُْ ‫ه‬
‫م‬
ُ

Числа Местоимения
َ ْ ُ ُ‫م‬ ِّ َ َ ُ ْ
ُ‫ مفرد‬- Единственное число ُ ‫ْ المتكل‬- Первое лицо
َ ُ‫ب‬ َ َ ُ
ُ‫ ج َ ْمع‬-Множественное число ُ ‫الْمخاط‬- Второе лицо
َّ ُ‫ب‬ َ
ُ‫ ُمث ّن‬- Двойственное число ُ ‫الغ ِائ‬- Третье лицо
َ ْ ُ َ َْ َ ُ
ُ‫ه َوُطبيب‬
ُ‫أن تُمجت ِهد‬
Ты старательный Он врач
 ‫م َم ْو ُصولُ‬
‫ِا ْس ُ ُ‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ ْ َ ْ ُ َ ِّ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫ل‪ ,‬وُغ ْ ِيُالع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬ ‫ال ِذي‪ِ -‬اسمُموصول ُِللمفر ِدُالمذك ِرُالع ِاق ِ ُ‬
‫‪Относительное имя для единственного числа мужского рода разумного‬‬
‫) ‪и не разумного, он будет наатом в предложении ( в контексте 1 тома‬‬
‫ِصلةُموصول ‪после него приходит‬‬
‫َُ َ ْ ُ‬

‫ّ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ْ َ َ ُ َّ ُ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َ ْ َْ‬ ‫َّ ُ َّ‬

‫ُأخُ‬
‫ُُالولدُالص ِغ ْيُال ِذيُخرج ي‬ ‫الط ِالبُال ِذيُخرج ُِمنُالفص ِلُج ِديدُ‬
‫‪Маленький мальчик, который вышел, мой брат‬‬ ‫‪Студент, который вышел из класса, новый‬‬

‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ََ ْ َ َْ‬ ‫ْ َ ُ َّ‬

‫َّ‬ ‫ال ِكتابُال ِذيُعَلُالمكت ِب ُِللم ِد ُِ‬
‫ير‬
‫ال ِ ي ُ‬
‫ن‬ ‫‪Книга, которая на столе, принадлежит директору‬‬
‫َََْ َُْ‬ ‫ْ َ ُ‬
‫ْ ُ ْ َ ْ ُ َ َّ‬ ‫َّال ِكتابُ– ُْمبت َد ْأُ ُمرفوعُ َْ‬
‫ِا ْسم َُم ْو ُصول ُِللمفر ِدُالمؤن ِثُ‬ ‫ال ِذيُ–ُ ِاسمُموصولُنعتُ‬
‫َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ُ َ‬ ‫ََ‬
‫َ‬
‫ي الع ِاق ِ ُ‬
‫ل‬ ‫ل‪ ,‬وُغ ْ ُِ‬ ‫َ‬
‫الع ِاق ِ ُ‬ ‫ْعَلُ– حرفُجر‬
‫ور‬ ‫ر‬ ‫ال َم ْك َتبُ– ا ْس َ‬
‫مُم ْج ُ‬
‫َُ ْ‬ ‫َ ِْ ْ ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ ْ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫‪Для женского рода‬‬ ‫ُشبهُالجملة ِصلةُالموصول‬ ‫ب‬
‫ُِ ِ‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ُال‬‫َل‬ ‫ع‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫المُ– ح ْرفُجر‬
‫ْ‬
‫الم ِديرُ‪ِ -‬ا ْس ُم ْ َُمج ُ َرور‬‫ُ‬
‫ي‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ُش ْبهُالج ْملة خ َ ُ‬ ‫ير‬ ‫د‬ ‫ل ْل ُ‬
‫م‬
‫ِ ِ ِ ِ‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ُ‫– ِا ْسم َُم ْو ُصول‬в джумле исмия, когда приходит после слова с ‫ ال‬-
будет наатом, но если после слова без ‫ ال‬, то будет мудоф илейги
َ َ َ َّ ُ
‫جُجديد‬
ُ ‫ ِكتابُال ِذي خر‬-книга которого вышел новая
(т.е. того кто вышел)
Также исм мавсуль может быть и другими членами предложения

َّ ُ
‫تاب ال ِذيُأمامُالسبورةُجديد‬ ُ ‫ِك‬
َ ُ َ ُ َُْ ََُْ ُ
ُ‫ مبتدأ مرفوعُوُهوُمضاف‬- ‫تاب‬ ُ ‫ِك‬
ْ َ ُ َ ُ ُ ْ َ ْ َّ
‫ُ ِاسمُموصولُمضاف ُِإلي ُِه‬-ُ‫ال ِذي‬
َ ُ ُ َْ َ َ ْ ُ ْ َ
ُ‫ان منصوبُمضاف‬ ُ ِ ‫ ظرفُالمك‬-ُ‫أمام‬
ُ ْ َ َ ُ َ ُ
‫يه مجرور‬ ُِ ‫ مضاف ُِإل‬-‫السبورة‬
ُ
ُ‫ ِش ْبهُالجملةُصلةُالموصول‬-‫أمامُالسبورة‬
َُْ َ َ
ُ‫يُمرفوع‬ ُ ‫ خ‬-ُ‫جديد‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫اَسُ‬ ‫َ‬ ‫َّ ْ ُ ْ‬
‫الدرسُالع ِ ُ‬
‫َّ‬
‫الض َمائ ُرُ‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫الض َم ِائ ُرُ ُمتصلة‬
‫ْ َ َ ِّ‬ ‫ُْ َ َ‬
‫اط ُ‬ ‫ْال َغائ ُ‬
‫ال ُمتكل ُمُ‬ ‫بُ‬ ‫المخ‬ ‫بُ‬ ‫ِ‬
‫َ َّ‬ ‫َ ِّ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ ِّ‬
‫ُمؤنث‬ ‫ُمذكر‬ ‫ُمؤنث‬ ‫ُمذكر‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ ُ‬
‫اثُ‬
‫ِك ِ ي‬
‫ت‬ ‫ِكت ُاب ِكُ‬ ‫ِكت ُابكُ‬ ‫ِكت ُابها‬ ‫ِكت ُابهُ‬
‫‪Моя книга‬‬ ‫)‪Твоя(жен‬‬ ‫)‪Твоя(муж‬‬ ‫‪Её книга‬‬ ‫‪Его книга‬‬
‫‪книга‬‬ ‫‪книга‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫َ ُُ‬ ‫َ ُُ‬
‫ِكت ُابنا‬ ‫ِكت ُابكما‬ ‫ِكت ُابكما‬ ‫ِكت ُابهما‬ ‫ِكت ُابهما‬
‫‪Наша книга‬‬ ‫)‪Ваша (2‬‬ ‫‪Ваша (2) книга‬‬ ‫‪Их (2) книга‬‬ ‫‪Их(2) книга‬‬
‫‪книга‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ ُ ُ َّ‬ ‫مْ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫َ ُ ُ َّ‬ ‫َ ُُ‬
‫ِكت ُابنا‬ ‫ِكت ُابك ُ‬
‫ن‬ ‫ِكت ُابك ُ‬ ‫ِكت ُابهنُ‬ ‫ِكت ُابه ْمُ‬
‫‪Наша книга‬‬ ‫‪Ваша книга‬‬ ‫‪Ваша книга‬‬ ‫‪Их книга‬‬ ‫‪Их книга‬‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 Исм, к которому присоединился домир, может иметь любую конечную
огласовку, кроме случая если к нему присоединился Я МУТУКАЛЛИМ, он
требует перед собой кясру в любом положении.
Огласовки будут скрыты
ُ َ ُ ْ َ َ َ ّ ُ َ َ َ ُ ُ َ
ُ‫ُغرفتكُُُُُُُُُُُُُُُُُأخذتُكتابه‬
ِ ‫ُف‬
‫أختكُط ِويلةُُُُُُُُُُُُُُالمكتب ي‬
Я взял его книгу Стол в твоей комнате твоя сестра высокая
ْ َ َ َْ َ ّ ِّ ُ
ُ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُالقميصُعَلَُسيريُُُُُُُُُُُُُُُُُُُقراتُُدر ِ ي‬
‫س‬ ِ ‫ُالبيت‬
ِ ‫ُف‬
‫أ يّم ي‬
Ты прочитал мой урок Рубашка на моей кровати Моя мама в доме

! Если местоимение присоединяется

к исму - это будет идофа

‫أناُطبيب‬
ُ ‫مب ِ ّ ي‬
на что мы говорим ‫ن‬
َْ Я врач
ََُْ ُ ّ ْ َ َ ْ ُ َ
ُ‫صل مب ِ ينُعَلُالسكون مبتدأ‬ ُ ْ َ ‫ُمنف‬ ‫ ضمي‬-ُ‫أنا‬
‫أسماء اإلشارة‬ ََ ْ ِ
ُ‫طبيبُ– خيُمرفوع‬
‫أسماء الستفهام‬ َ َ ُ َ
ُ‫ِكتابكُج ِديد‬
‫أسماء موصولة‬ Твоя книга новая
َ ُ َ ُ َُْ ََُْ ُ َ
‫ضمائر‬ َْ ُ َ ُ ُ‫اف‬ َْ
‫ مبتدأُمرفوعُوُهوُمض‬-‫اب‬
َّ َ
ُ ‫ِكت‬
‫حروف‬ ‫تح مضاف ُِإلي ُِه‬ُ ِ ‫ ض ِم ْي ُُمت ُ ِصلُ َم ْب ِ ّ ينُعَلُالف‬-‫كاف‬
ْ َ َ َ َ
ُ‫ي مرفوع‬ ُ ‫ُخ‬-ُ‫ج ِديد‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
‫ ما‬отрицания ْ
ُ ‫ ِ ي‬,ُ‫ِعن ِدي‬
‫َل‬
َْ َ
ُ ‫) ظرفُ( ِعن‬- используется, когда говорим о неразумном
‫د‬
ُ َْ َ َْ
‫ – ِعند ُه‬у него есть (книга, ручка…) ُ ‫ ِعند‬- у тебя есть (книга, кот…)
‫ك‬
َُ (‫ ) حرفُالجر‬-используется, когда говорим о разумном
‫ل‬
ُ َ َ َ
‫ –ل ُه‬у него есть (брат, дочь…) ُ ‫ل‬- у тебя есть (брат, друг…)
‫ك‬

َ َ َْ
ُ ‫ل ِك‬
‫ُأخ‬ ُ‫ِعند ِك ُِكتاب‬
У тебя есть брат У тебя есть книга
َ ُ ُ َْ َ َ ْ ُ ْ َ َْ
‫المُ– حرفُج ُرُ َم ْب ِ ّ ينُعَلُالفتح‬ ُ‫ان منصوب مضاف‬ ُ ِ ‫ ظرفُالمك‬-‫د‬ ُ ‫ِعن‬
ّ ْ َ َّ ُ َ َ ّ ْ َ َّ ُ َ َ
‫ ض ِم ْيُمت ِصلُ مب ِ ينُعَلُالكْس‬-‫كاف‬ ‫ ض ِم ْيُمت ِصلُُمب ِ ينُعَلُالكْس‬-‫كاف‬
ْ َ ُ َ ُ
‫اسمُمجرور‬ ‫مضافُإلي ُِه‬
ََّ ُ َ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ َ ََّ ُ َ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ ِ َْ
‫ك ِشبهُالجملة خيُمقدم‬ ُ ‫ل‬ ‫ك ِشبهُالجملة خيُمقدم‬ ُ ِ ‫ِعند‬
ُ ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ ُ ِ ُ ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ ُ َ
ُ‫ مبتدأُمؤخ ُرُمرفوع‬-ُ‫أخ‬ ُ‫ مبتدأُمؤخ ُرُمرفوع‬-ُ‫ِكتاب‬

Правило изучается в контексте первого тома

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 На самом деле эти частицы используются и с разумным и с неразумным

ُ‫ ) حرفُالجر( َل‬Означает принадлежность - владение

‫ِ يَل ُِكتاب‬
У меня есть книга )она моя, я её купил(
‫ِ يَلُأوالد‬
У меня есть дети )даже если они не рядом, уехали к бабушке в деревню((
َْ َ Вопрос не о владении, а о том есть ли у тебя эта вещь,
ُ ‫) ظرفُ( ِعن‬
‫د‬
она может быть и не твоя. Так же может быть как
рядом, так и например дома или в машине оставил
َ َ
‫هلُعندكُكتاب؟‬
У тебя есть книга? )она может и не твоя, взял у друга почитать(
‫عنديُأوالد‬
У меня дети )но они могут быть и не мои – подруга пришла в гости с детьми(
ََ َ
‫) ظرفُ( لدى‬ Тоже самое, что и ИНДА, только это точно рядом
) в кармане, сумке(
َ ْ ََ
‫هلُلديكُكتاب؟‬
У тебя есть книга? )с тобой рядом – в сумке например(

@Elena2586 А в разговорной речи арабы этих правил не придерживаются @markaz_daruzzikr

 َ‫يُب ْع َد ُه َُم ْج ُرورُب ْال َك ْْسة‬
َ َّ ُ ْ
‫ اإلسمُال ِذ‬,‫ان‬
َ َ ُ ْ َ َ َ
ُ ٍ ‫ ظرفُمك‬- ‫ع‬ُ‫م‬
ِ
обстоятельство места- имя, которое приходит после него. будет
принимать падеж джарр ) кясра на конце ( и вместе с ним это
словосочетание будет идофой ( мудоф и мудоф илейги )

ُ‫ُالمهندس‬ َ ‫ذهبُالطبيب‬
‫ُمع‬ ُ ُُُُُُُ ُُُ‫ُخالد‬ َ
‫دمحمُمع‬ ُ‫خرج‬
ِ ٍ
Отправился врач с инженером Вышел Мухаммад с Холидом
ََْ َ َ َ
ُ ُ ‫عُزين‬
‫ب‬ َ
ِ‫منُمعك؟ُم ي‬
Кто с тобой? Со мной Зайнаб

Х ‫ُعائشةُمعهُزوجها‬ ُُ‫عائشةُمعهاُزوجها‬
Айша с ней её муж

َ
‫مع ِكُزينب‬
С тобой Зайнаб
َ ُ ُ َْ َ َ ْ ُ ْ َ
ُ‫ان منصوبُمضاف‬ ُ ِ ‫ ظرفُالمك‬-ُ‫مع‬
َْ ُ َ ُ ّ ْ َ َّ ُ َ َ
‫ ض ِم ْيُمت ِصلُُمب ِ ينُعَلُالكْس مضاف ُِإلي ُِه‬-‫كاف‬
َّ َ ُ َ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ
‫ ِشبهُالجملة خيُمقدم‬-ُ‫معك‬
ُ ْ َ َّ َ ُ َ َ ْ ُ
ُ‫ مبتدأُمؤخر مرفوع‬-ُ‫زينب‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َْ 10/2
‫اْلسماءُالخمس ُة‬
ُ َ ُ َ َ
(‫ فو‬,ُ‫ حم‬,‫ ذو‬,ُ‫ أخ‬,ُ‫)أب‬

5 имён у которых признаком падежа будут не огласовки, а буквы

Когда они приходят в качестве мудофа в изорфетном сочетании

Условия Признаки падежейْ

ْ
1. Единственное число, мужской род признак падежа ُُُ‫ َرفع‬-(َ ‫الواو)و‬
2. Мудоф не к йа мутакаллим
ْ
признак падежа ُ‫ نصب‬-(‫االلف)ا‬
َ
3. Не уменьшительно- ласкательной форма признак падежа ‫ ج ّ ُر‬-(‫الياء)ي‬

َ ‫أخ‬ُ
ُ‫ديفُطويل‬
‫ِي‬ ‫وُص‬ ْ َ ْ ّ َ َُ
ُ ِ ‫ُُفُالبي‬
‫ت‬ ‫أبوك ِ ي‬
Брат моего друга высокий Твой отец в домеَ
َ ُ ََ
ّ ّ ُ ْ ‫ ُمبتدأُ َم ْرفوعُوُهوُمضاف‬-‫أبو‬
ُ
‫ُالمستشف‬‫ُف‬
‫ُأخاُخالد ي‬
ٍ ‫رأيت‬ ّ ْ َ َّ ُ َ
‫ ض ِم ْيُمت ِصلُمب ِ ينُعَلُالفتح مضافُإليه‬-‫الكاف‬
Видел брата Холида в больнице ّ
ُ ْ ‫يفُ– حرفُج ُرُ َم ْب ِ ّ ينُعَلُالسكون‬
ُ‫صديف‬
‫ي‬ ُ ‫ُإَلُأث‬
ُ ‫ِي‬ ‫ت‬ ‫ذهب‬ ‫اسمُمجرور‬ -‫البيت‬
Я отправился к отцу своего друга ُ ْ ّ
ُ‫ شبهُالجملة خي‬-‫يفُالبيت‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ُ‫ماض‬ ‫ل‬
ُ ْ‫ف‬
‫ع‬
ٍ ِ
َ َ َ
Спряжение глагола в прошедшем времени: вышел - (у) ُ‫خرج‬

1 лицо 2 лицо 2 лицо 3 лицо 3 лицо

Жен.род Муж.род Жен.род муж род

ُ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ Ед.ч
ُ ‫ج‬
‫ت‬ ُ ‫خر‬ ُِ ‫ج‬
‫ت‬ ُ ‫خر‬ ُ ‫ج‬
‫ت‬ ُ ‫خر‬ ُ ‫ج‬
‫ت‬ ُ ‫خر‬ ُ ‫خر‬
‫ج‬
َ ْ َ َ ُ ْ َ َ ُ ْ َ َ َ َ َ َ َ َ Дв.ч
‫جنا‬ُ ‫خر‬ ‫جتما‬ُ ‫خر‬ ‫جت َما‬
ُ ‫خر‬ ‫جتا‬ُ ‫خر‬ ُ ‫خ َر‬
‫جا‬
َ ْ َ
‫خ َرحُنا‬ َّّ ُ ‫ج‬
ُ‫ب‬
ْ َ
ُ ‫خ َر‬
ُ ْ َ َ
ُ‫جت ْم‬
ُ ‫خر‬
َ ْ َ َ
ُ‫جن‬ُ ‫خر‬
ُ َ
ُ ‫خ َر‬
‫جوا‬
Мн.ч

Буква, которая приходит в словаре вместе с з-х буквенным

глаголом, нужна для образования формы настояще - будущего
времени, она соответсятвует огласовке

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َ َ َ َ ْ ُ ْ َّ
َ‫ْس‬
ُ ‫الدرسُالح ِاديُع‬
َ ّ
‫ُغائب‬
ِ ‫ي‬ْ ‫م‬
ِ ‫ض‬ + ُ‫ف‬‫ِي‬
ِ ‫ ِف‬- если перед местоимением 3 лица муж. рода пришла кясра,
ُ‫يه‬ долгая я
или харф джарр то оно (местоимение) принимает кясру
َ
‫ ِفيها‬- с местоимением 3 лица женского рода
ّ ُُ َ ّ
َ ‫ُالحق‬
ُُُُ‫ُهذاُالبيت؟ُفيهُأثاث‬
ِ ‫ماذاُف‬
‫ي‬ ُ‫يب ِة؟ُفيهاُكتب‬ ِ ‫ماذاُف‬
‫ي‬ ُ
Что в этом доме? В нём мебель Что в сумке? В ней книги
ُ ُْ
ُ‫ُكبي‬
ْ ‫كُفيهاَُسير‬ ‫فت‬‫غر‬ ُ‫ُمطبخُكبي‬
ْ ‫بيتكُفيه‬
ِ
Твоя кухня в ней большая кровать Твой дом в нём большая кухня

ْ َ ّ
ُ‫يفُفص ِل ِهُطالبُجديد‬ ُ‫مطبخُكبي‬
ْ ُ‫فيه‬
ِ
В его классе новый студент В нём большая кухня
‫مبنُعَلُالسكون‬ ّ ُ‫ حرفُج ُر‬-ُ‫ّف‬
ْ ‫ي‬ ‫ي‬
ُ‫ذهبُخالدُإلي ِه‬ ‫مبنُعَلُالكْسُاسمُمجرور‬ ّ ُ‫ضميُمتصل‬ ْ –ُ‫الهاء‬
Отправился Холид к нему َّ َ ُ ‫ي‬
ُ َ َ ‫شبهُالجملةُخيُمقدم‬
َّ َ ُ
–ُ‫فيه‬
‫مرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬
ُ َ َ ُ‫مطبخُ– مبتدأُمؤخر‬
‫ نعتُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬-ُ‫كبي‬ ْ

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫يف فصله طالب جديد‬
‫مبت عىل السمون‬‫يف – حرف جر ي‬
‫فصل – اسم مجرور و هو مضاف‬
‫مبت عىل الكرسة‬
‫ضمب متصل ي‬ ‫ر‬ ‫الهاء –‬
‫يف‬
‫طالب – مبتدأ جؤخر مرفوع‬
‫جديد – نعت مرفوع‬

‫كبب‬
‫امام المسجد دكان ر‬
‫أمام – ظرف المكان منصوب و هو مضاف‬
‫المسجد – مضاف اليه مجرور‬
‫أمام المسجد –شبه الجملة خب مقدم‬
‫دكان – مبتدا مؤخر مرفوع‬
‫كبب – نعت مرفوع‬
‫ر‬

‫فيه قلم جميل‬

‫مبت عىل السكون‬
‫يف – حرف جر ي‬
‫ضمب متصل‬
‫ر‬ ‫الهاء –‬
‫فيه – شبه الجملة خب مقدم‬
‫قلم – مبتدأ مؤحر مرفوع‬
 ْ َُْ ُ ْ
‫علية‬
ِ ‫الجملةُال ِف‬
Это предложение, которое начинается с глагола

Глагольное предложение состоит из:

‫ ِ َف َعل‬.1
‫ ف ِاعل‬.2
(если глагол переходной)ُ‫مفعولُبه‬.3
َ
Это когда действие глагола падает на какое то слово

Фи’аль- это глагол, может быть переходным (можно

задать вопрос «кого? что?»), и не переходным.

Фа’иль- это действующее лицо ,приходящее после

глагола в виде слитного местоимения или явного
имени. Фаиль всегда в падеже роф

ّ ُ ْ ََ َ َ َ َ
ُ
‫ُإَلُالمستشف‬‫ُأمامُالمدرسُُُُُُُُُُُُُذهبتُمريم‬
ِ ‫ُحامد‬
ِ ‫جل س‬
Отправилась Марьям в больницу Сел Хамид перед учителем

В ГЛАГОЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ МЫ НЕ ИЩЕМ МУПТАДУ И ХАБАР

 ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫‪Глаголы прошедшего времени мабни‬‬ ‫إَلُاالمسجد‬
‫ذهبُالرجلُ ي‬
‫‪Отправился мужчина в мечеть‬‬
‫َْ‬ ‫اض ّ‬ ‫ذهبُ‪ -‬ف ْعل َ‬
‫ُعَلُالف ِ ُ‬
‫تح‬ ‫مبن‬
‫يَ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ُم‬ ‫ِ‬
‫الرجل‪ُ-‬فاعلُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬
‫ُعَلُالسكون‬ ‫إَلُ‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫مبن‬
‫َ َ ُ‬ ‫ي‬
‫االمسجدُ‪ -‬اسمُمجرورُوُعالمةُجرهُالكْسة‬

‫ُمطبخُكبيُ‬
‫ْ‬ ‫بيتكُفيه‬
‫ِ‬
‫‪Твой дом в нём большая кухня‬‬
‫َ َ ُ‬ ‫ّ‬
‫مبتدأُأولُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمةُ ُوُهوُمضاف‬ ‫بيتُ–‬
‫مبنُعَلُالكْسُمضافُإليه‬ ‫ّ‬
‫ضميُمتصلُ ي‬ ‫ْ‬ ‫كافُ–‬
‫‪Тот случай когда хабар‬‬ ‫مبنُعَلُالسكون‬ ‫ّفُ‪ -‬حرفُج ُرُ ّ‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫‪приходит в виде‬‬ ‫مبنُعَلُالكْسُاسمُمجرور‬ ‫ّ‬
‫‪именного предложения‬‬ ‫ضميُمتصلُ ي‬ ‫ْ‬ ‫الهاءُ–‬
‫ُمقدمُلمبتدإُثان‬
‫َ َ ُ‬ ‫فيهُ– شبهُالجملةُخي‬
‫مطبخُ– مبتدأُثانُمؤخرُ ُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬
‫وُع َ‬ ‫َ‬
‫المةُرفعهُالضمة‬ ‫كبيُ‪ -‬نعتُمرفوعُ‬ ‫ْ‬
‫فيهُمطبخُكبيُ– الجملةُاالسميةُخيُلمبتدإُأول‬ ‫ْ‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 َ َ
َ‫ْس‬ َ‫اث‬ّ َ ُ ْ َّ
ُ ‫ع‬ ُ ‫الدرسُث ِ ي‬
‫فاعل‬
ِ
Фа’иль – это действующие лицо, он всегда марфуъун (падеж ‫) رفع‬
и приходит только после глагола.

Фа’иль- бывает трех видов :

1) Явный
2( Слитный ‫ضمب متصل‬ ‫ر‬
َ
3) Скрытый ‫ضمب ُم ْست ِب‬
‫ر‬
Скрытый домир бывает только в двух случаях у глагола прошедшего времени:
3 лицо , единственное число, мужской и женский род ( он и она)

‫خرج من الفصل‬ ‫خرج دمحم من الفصل‬

َ
‫ف ِاعل‬ ‫ِف ْعل‬
ُ
‫خرجوا من الفصل‬
َ
‫ف ِاعل‬ ‫ِف ْعل‬
َ
‫ضمب ُم ْست ِب‬
‫ر‬
َ
‫ف ِاعل‬ ‫ِف ْعل‬
‫ضمب متصل‬
‫ر‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َْ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬ ‫ََ‬
‫ُ‬
‫تح‬ ‫ف‬ ‫ُعَلُال‬ ‫مبن‬ ‫بَ‬
‫ٍ ُ ْ َ ي َ ْ َ ُ ُِ َ َ‬ ‫َ‬ ‫كت ُ‬
‫ُوُض ِم ْيُمست ِيُتق ِديرهُ)ه ُو( فاعلُ‬
‫َْ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬
‫مبن َُعَلُالف ِ ُ‬
‫تح‬ ‫َََ ْ‬
‫َ‬ ‫ٍُ ْ َ ي ْ َ ُ‬ ‫كت ُب ُ‬
‫ت‬
‫ه( فاعل‬ ‫وُضميُمست ِيُتق ِديرهُ) ِ ي ُ‬ ‫ْ‬
‫َْ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬
‫مبنُعَلُالف ِ ُ‬
‫تح‬ ‫َك َتباَ‬
‫ّ‬ ‫ي ُ َّ‬ ‫ُ ٍ‬
‫ضميُمت ِص ْل ي‬
‫ُمبنُعَلُالسكونُفاعل‬ ‫ْ‬ ‫ف‪-‬‬
‫وُاْلل ُ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬ ‫َ َََ‬
‫مبنُعَلُالف ِ ُ‬
‫تح‬
‫ّ‬ ‫ي ُ َّ‬ ‫ُ ٍ‬ ‫كتب ُتا‬
‫ُمبنُعَلُالسكونُفاعلُ‬
‫ضميُمت ِصل ي‬ ‫ْ‬ ‫ف‪-‬‬
‫وُاْلل ُ‬
‫ِ‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫ت‬ ‫‪Признак женского рода‬‬

‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ذهباُإَلُاالمسجد‬ ‫ذهبُإَلُاالمسجد‬
‫‪َ ْ Они отправились‬‬
‫اض ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪в мечеть‬‬
‫‪َ ْ Он ّ отправился‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪в мечеть‬‬
‫مبنُعَلُالف ِ ُ‬
‫تح‬
‫ّ‬
‫ذهبُ ُ‪ِ -‬فعلُم ُ ٍ َُّ ي‬ ‫تح َ‬
‫مبنُعَلُالف ِ ُ‬ ‫ذهبُ‪ِ -‬فعلُم ُ‬
‫اض‬
‫ُ ْ ٍ َ َ ي ْ َ ُ َُ‬ ‫َ‬
‫مبنُعَلُالسكونُفاعل‬ ‫ضميُمت ِصلُ ي‬ ‫ْ‬ ‫ف‪-‬‬
‫وُاْلل ُ‬
‫ِ‬ ‫وُض ِم ْيُمست ِيُتق ِديرهُ)ه ُو( فاعلُ‬
‫ُعَلُالسكون‬ ‫إَلُ‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫مبن‬ ‫ُعَلُالسكون‬ ‫مبن‬‫إَلُ‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ي‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ي‬
‫االمسجدُ‪ -‬اسمُمجرورُوُعالمةُجرهُالكْسة‬ ‫االمسجدُ‪ -‬اسمُمجرورُوُعالمةُجرهُالكْسة‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ْ َ
‫مفعول ِب ِه‬
Переходной глагол, это глагол действие которого упало на другое слово,
Можно задать вопрос: кого? Что?

Маф’уль биги- это то на что падает действие

переходного глагола, он всегда мансуб и приходит
обычно в определённом состоянии.

Если исм мансуб приходит в неопределённом

состоянии, то на конце к нему прибавляется алиф,
кроме слов, заканчивающихся на тамарбуту.
ً َْ َ
ُ ‫بي‬
‫تا‬ ُ‫ح ُِقي َبة‬ َ َََ
ُ
‫ُالكتاب‬‫قرأ‬
Он прочитал книгу
َ ُ ْ ََ َ
َّ َ َ ََ
َ ‫ُالد ْر‬‫ب ُُمح َّمد‬
ُ
‫ُالمدرسة‬ ‫سألتُالبنت‬
ُ‫س‬ ‫كت‬ Спросила девочка учительницу
Написал Мухаммад урок َ‫ي‬َْ َ َ َْ َ
َْ ّ َ ْ َ ََ ُ ‫هلُحملتُالدف‬
ُ ِ ‫مبنُعَلُالف‬
‫تح‬ ُ ٍ ‫ ِفعلُم‬-‫ب‬
‫اض‬ ُ ‫كت‬ А ты принёс тетрадь?
ُ َ َ ‫ي‬ َ َّ َ ُ
‫ُفاعل مرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬-ُ‫محمد‬ َ
ُ‫ُالمريض‬ ُ
‫ُالطبيب‬ َ ‫َف َح‬
‫ص‬
ُ َ َ ْ
‫المةُنصبهُالفتحة‬ ‫مفعولُبه َمن ُصوبُوُع‬-‫الدرس‬ Осмотрел врач больного
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Также есть глаголы, которые относятся к переходным и непереходным –
Как ‫ دخل‬входить- если место входа является действительно тем
местом куда можно войти (комната, дом), то предлог не используется, но
если это переносное значение (не место куда можно физически зайти), то
используем предлог.

َ ُ َ َ
ّ
‫ُالرجلُفُاالسالم‬ َ
‫دخل‬
َ َ ُ‫ُالرجلُالبيت‬‫دخ َل‬
‫ي‬
Вошёл мужчина в ислам Вошёл мужчина в дом
َْ َ ‫ ف ْعل‬-‫دخل‬ َْ ّ ‫اض‬ َ ‫ ف ْعل‬-‫دخل‬
ُ ِ ‫مبنُعَلُالف‬
‫تح‬ ّ ‫اض‬ ُ ‫ُم‬ ُ ِ ‫مبنُعَلُالف‬
‫تح‬ ُ ‫ُم‬ ِ
ُ َ َ ‫ي‬ ٍ ِ ُ َ َ ‫ي‬ ٍ
‫ُفاعلُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬-‫الرجل‬ ‫ُفاعل مرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬-‫الرجل‬
ْ
‫مبنُعَلُالسكون‬ ّ ‫ حرفُجر‬-ُ‫ّف‬ ُ‫ مفعولُبهُمنصوبُ َمن ُصوبُو‬-‫البيت‬
ُ َ َ ‫ي‬ ‫ي‬ ُ َ َ
‫ اسمُمجرورُوُعالمةُجرهُالكْسة‬-‫اسالم‬ ‫عالمةُنصبهُالفتحة‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 َ َ َ َّ ُ ْ َّ
َ‫ْس‬
ُ ‫ثع‬ ُ ‫الدرسُالث ِال‬
َّ َ ُ ْ َ َّ َ ُ ْ ْ َْ َ ْ َ َُ َ
ُ ِ ‫ ِا ْس ُم ُِإش َار ٍة ُِللج ْم ِعُالق ِر‬: ‫هؤْل ُِء‬
ُ ِ ‫يبُال َع ِاق ِلُالمذك ِرُوُالمؤن‬
‫ث‬
Указательное имя для множественного числа,
близколежащего, разумного, мужского и женского рода
ُ ُ َ َُ َ
ٍُ ُ‫ُُبنات‬
‫خالد‬ ُ ‫الء‬
ِ ‫هؤْل ِءُالطالبُمنُالهندُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُهؤ‬
Эти дочери Холида Эти студенты из Индии
َّ َ ُ ْ َ َّ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ْ َ ْ َ َ ُ ْ َ َ ُ
ُ ِ ‫يدُالع ِاق ِلُالمذك ِرُوُالمؤن‬
‫ث‬ ِ ‫ ِاسم ُِإشار ٍة ُِللجم ِعُالب ِع‬: ‫ك‬
ُ ‫أول ِئ‬
Указательное имя для множественного числа,
далеколежащего, разумного, мужского и женского рода

َ َ ُ ُ َ َ ُ
ُ‫ي‬
‫ُخاالث‬ ‫جالُمدرسونُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُأول ِئك‬
ُ ‫الر‬
ِ ُ‫أول ِئك‬
Те мои тёти Те мужчины учителя

Для мн. числа неразумного используем те же указательные

имена, что и для жен. рода близкого и далёкого

ُُ َ َ ُ ُُ َُ َ ُُ َ ْ ُُ َ
Х ُ‫أول ِئكُكتب‬ Х ُ‫ُُُهؤْل ِءُكتب‬ ُ‫ُُُُُُُُتلكُكتب‬
ِ ‫ه ِذ ِهُكتب‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫الجمع‬ Множественное число

َّ َ ُ ْ َ َ ُ
ُ‫ُسال ِم‬
ِ ‫ث‬
ِ ‫ن‬ ‫ؤ‬ ‫ُُُُُُُُجمعُم‬‫ي‬ ‫س‬
ْ ِ ‫ك‬ ‫ُُُُُُُُُُُجمعُت‬ ‫ُسالم‬
ِ ‫كر‬ ‫ذ‬
ِ ‫جمعُم‬
َّ َ ُ
ُ‫ُسالم‬
ِ ‫ر‬ِ ‫جمعُمذ‬- правильная
‫ك‬ форма мн.ч. мужского рода.
َ
ُ ُُ ُ - в падеже
Образуется путём прибавления окончания ( ‫ون‬ ‫ُرفع‬
َ
и ُِ –
ُ‫ُين‬ в падежах ‫ نصب‬и ‫ ) جر‬к форме ед. числа, признаками
падежей будут (‫ رفع‬-ُ‫ الواو‬,‫ نصبُوُجر‬-ُ‫)الياء‬,а не огласовки буквы

َ ُ ْ ُ َ َ
Два фа’иля у глагола быть не может, ُ ‫جاءُمس ِلم‬
‫ون‬
поэтому если глагол приходит перед َ ْ Прибыли ّ ‫اض‬
мусульмане
َ ‫َج‬
َ ‫ ف ْعل‬-‫اء‬
Фа’иль множественного числа, то он ُ ِ ُ ‫مبنُعَلُالف‬
‫تح‬ ‫ي‬ ُ ٍ ‫ُم‬ ِ ُ
будет 3 лица ед.ч َ َ
ُ‫ فاعل مرفوع وُعالمةُرفعهُالواو‬-‫مسلمون‬
َ
ُ ‫نيابةُعنُالضمةُْلنهُج ْم‬
‫ُمذكرُسالم‬
ِ ‫ع‬
ُ َ ُّ ُ َ َ ُ َ ُ َ َ َ ُ َ َ ُ َ ُّ
х ‫ب‬
ُ ‫ج ُواُالطَل‬
ُ ‫ُُخر‬ ُُ‫ُُخرجُالطَلب‬ ‫ج ُوا‬
ُ ‫الطَلبُخر‬

‫ِف ْعل فَا ِعل فَا ِعل‬ ‫فَا ِعل‬ ‫ِف ْعل‬ ‫فَا ِعل‬ ‫ِف ْعل‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Буква ‫ ن‬в окончании из танвина. Поэтому в идофе, когда
правильное мн.ч. муж. р. приходит в качестве мудоф,
‫ ن‬удаляется, т.к. мудоф не принимает танвин

َ َ َ ُ ْ ََ َ
ّ‫ُخالدُالمدرسب‬
ُ ْ ‫سأ ل‬ ٍُ
‫ُمحمد‬‫س‬‫در ِ ي‬
ِ ‫ذهبتُ ِإَلُم‬
Спросил Холид учителей Она отправилась к учителям Мухаммада
َ
ّ ُ‫فعلُماض‬ ّ َ َ َ َ
‫مبنُعَلُالفتح‬ -‫سأل‬ ‫مبنُعَلُالفتح‬ ‫اضُ ي‬ ِ ‫ فعلُم‬-ُ‫ذهبت‬
ُ َ َ ‫ي‬ ِ
‫ فاعلُمرفوعُ ُوُعالمةُرفعهُالضمة‬-ُ‫خالد‬ ‫ه“ فاعل‬ ُ ‫ضميُمستيُتقدرهُ” ي‬ ْ ُ‫ُُُُُُُُُُُو‬
ُ َ َ ّ ‫ حرفُجر‬-‫إَل‬
ُ‫ مفعولُبهُمنصوبُو عالمةُنصبه‬-‫مدرسب‬ ُّ ْ ‫مبنُعَلُالسكون‬ ‫ي‬
َ ُ َ َ
‫ُمذكرُسالم‬
ِ ‫الياءُنيابةُعنُالفتحةُْلنهُج ْم ُع‬ ُ‫ اسمُمجرورُ ُوُعالمةُجرهُالياءُنيابة‬-‫مدرس‬ ُ‫ي‬
ُ َ
ُ ‫عنُالكْسةُْلنهُج ْم‬
‫هوُمضاف‬ ‫ُمذكرُسالم و‬ ‫ع‬
ُ َِ َ
‫ مضافُإليه مجرور ُوُعالمةُجرهُالكْسة‬-‫دمحم‬
ْ َ ُ ْ َ
ُ ْ ‫ جمعُتك ِس‬- ломанная
‫ي‬ форма мн.числа, образуется путём
изменения структуры слова, к основе слова добавляются
либо усекаются какие-то буквы. ( их только заучивать )

ُُ َ ََْ ََ
ُ‫ِكتابُ– كتب‬ ُُُُُ‫ أقَلم‬-ُُ‫قلم‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 Ниже приведены некоторые формы образования разбитого мн. числа
и сгруппированы слова, у которых мн. число совпадает

Формула Примеры перевод Формула Примеры

ед. числа ед. числа мн. числа мн. числа
َ ُ
َ ‫د ْرس‬ урок َ ‫د ُروس‬
‫ف ْعل‬ ‫ف ُعول‬
‫َب ْيت‬ дом ‫ُب ُيوت‬
ََ َْ
َ ‫قلم‬ ручка َْ ‫أقالم‬
‫ف َعل‬ َ َ
‫أفعال‬ َ
‫َولد‬ ребёнок ‫أ ْولد‬
َ َّ ُ
َ ‫ط ِالب‬ студент ُ ‫طَّلب‬
‫ف ِاعل‬ ‫ف َّعال‬ ُ
‫تاجر‬ ِ торговец ‫ت َجار‬
َْ
‫ِق ْسم‬ часть َْ ‫أقسام‬
‫ِف ْعل‬ ْ ‫أفعال‬ َْ
‫ِطفل‬ дитя ‫أطفال‬
َ ُ
َ َ ‫َجريدة‬ газета َ ‫َج َر ِائد‬
‫ف ِعيلة‬ َ َ ‫فعا ِئ ُل‬ ُ َ
‫خريطة‬ карта ‫خ َر ِائط‬
ُ
ْ
‫َمف َعل‬ ‫َم ْع َهد‬ институт َ ‫عاهد‬ ِ ‫م‬
َ
َ ْ ْ ‫َمف ِاع ُل‬ ُ ‫َم َدار‬
‫َمف َعلة‬ ‫َمد َر َسة‬ школа ‫س‬
книга ُُ
‫ِفعال‬ ‫ِكتاب‬ ‫كتب‬
َ َ ُ ُ
‫ف ِعيل‬ ‫طريق‬ дорога ُ
‫فعل‬ ‫ط ُرق‬
َ َ َ ُ
@Elena2586 ‫ف ِعيلة‬ ‫َم ِدينة‬ город ‫ُمدن‬ @markaz_daruzzikr
 ‫ُ َ َّ‬
‫‪-‬جمعُمؤنثُسالم‬ ‫‪правильная форма мн.ч. женского рода,‬‬
‫( ‪Образуется путём прибавления окончания‬‬ ‫َاتُ‬
‫َْ‬ ‫رفع‪в падеже -‬‬
‫َ‬
‫‪ٍُ ُ-в‬‬
‫ات ‪и‬‬ ‫‪ ) к форме ед. числа.‬جر ‪ и‬نصب ‪падежах‬‬
‫‪! если в слове есть тамарбута, то она убирается‬‬
‫َ ُ‬
‫الءُطالباتُ‬
‫ه ِ‬
‫ؤ‬
‫‪Эти студентки‬‬
‫ُعَلُالكْسةُمبتدأ‬ ‫مبن‬ ‫هؤالء‪ -‬اسمُاشارة ّ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ي‬
‫طالبات‪ُ-‬خيُ مرفوعُ ُوُعالمةُرفعهُالضمة‬
‫َ‬ ‫َ َََ‬
‫ذهبتاُ ِإَلُطالب ٍ ُ‬
‫ات‬
‫‪Они отправились к студенткам‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫مبنُعَلُالفتح‬ ‫اضُ ي‬ ‫ذهب‪ِ -‬فعلُم ِ ُ‬
‫ُ ُ‬ ‫ضميُمتصل ّ‬ ‫ْ ّ‬
‫مبنُعَل السكونُفاعل‬‫ي‬ ‫ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُ‬
‫اْللفُاالثنب‬ ‫وُ‬
‫ُ ُ‬ ‫إَل‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫مبنُعَل الس ُكون‬ ‫ي‬
‫المةُجرهُالكْسة‬ ‫طالبات‪ُ-‬اسمُمجرورُ ُوُ َع َ‬ ‫ٍُ‬
‫ٍُ‬
‫طالبات‬ ‫َرأىُ‬
‫‪Он видел студенток‬‬
‫مبنُعَلُالفتح‬ ‫اض ّ‬
‫ُ‬ ‫رأى‪ -‬ف ْعل َ‬
‫ُم‬
‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫فاعل َ ُ‬
‫َ‬
‫ضميُمستيُتقدرهُ”هو“‬ ‫ْ‬ ‫وُ‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫طالبات‪ -‬مفعولُبه منصوبُ ُوُعالمةُنصبهُالكْسةُنيابةُعنُالفتحُ‬ ‫ٍُ‬
‫َ‬
‫‪@markaz_daruzzikr‬‬ ‫ُمؤنثُسالم‬
‫ِ‬ ‫ْلنهُج ْم ُع‬
 َ َ َ َّ ُ ْ َّ
َ‫ْس‬
ُ ‫عع‬ ُ ‫الدرسُالر ِاب‬
َ ُ َ ْ َ َ ْ َ ْ ْ ُ ْ ُّ َ
‫ ِاسم ُِاس ِتفه ٍام ُِللع ِاق ِلُوُغ ْ ِيُالع ِاق ِلُوُاالسمُبعدهُمضافُإليه‬: ‫ي‬
ُ ‫أ‬
(КАКОЙ) Вопросительное имя для разумного и не разумного и исм
после него мудоф илейги (образуют идофу), единственный
вопросительный исм, который изменяется по падежам!

َ َ ْ ُ َّ َ َ ْ َ َ َ ْ َ ِّ َ ّ َ َ ْ َ ُّ َ
‫ا؟ُُُُُُُُُُُُُُفُأيُمدرس ٍةُأنت؟ُُُُُُُُُُُُُُُُُُأيُمعج ٍمُأراد؟‬
‫ي‬ ‫ايُشه ٍرُهذ‬
Какой словарь он хотел? В какой ты школе? Какой это месяц

ُّ‫م‬ َ َْ ََُ
ُ ‫العلمُاْلعج ِ ي‬

Имена собственные иностранного происхождения

не принимают танвин

ُ ْ َ ُ ََْ َُْ ُ َ ُ ْ ُ ُ َْ ُ ‫إ ْب َراه‬

ُُُُ‫ُُُُُوليمُُُلندنُُُُب ِاكستان‬
ِ ‫يل‬ ‫ئ‬‫يك‬
ِ ِ ‫ُُُُُم‬ ‫يل‬‫ي‬ِ ِ‫ُُُُُج‬‫وب‬ ‫ق‬ ‫ع‬‫ُُُُُي‬ ‫يم‬ ِ ِ

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َُْ ُ‬ ‫ّ َ ِّ َ‬
‫ِ يفُأيُش ِار ٍعُبيتكم؟‬
‫ف‪ -‬حرفُجر ّ‬ ‫ّ‬
‫مبنُعَلُالسكون‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫َِ ي‬
‫َ َ ُ‬
‫ي‪ -‬اسمُاستفهامُمجرور ُوُعالمةُجرهُالكْسةُاسمُمجرور وُهوُمضاف‬ ‫أ ُِّ‬
‫ُ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ َ‬
‫ي‪ِ -‬شبهُالجملة خيُمقدم‬ ‫ِ يفُأ ُ‬
‫َ َ ُ‬ ‫َ‬
‫ع‪ -‬مضافُإليه مجرورُ ُوُعالمةُجرهُالكْسة‬ ‫ش ِار ِ ُ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ُ َ َّ‬ ‫َْ‬
‫بيت‪ -‬مبتدأ مؤخر مرفوعُ ُوُعالمةُرفعهُالضمة وُهوُمضاف‬
‫مبنُعَلُالسكونُمضافُإليه‬ ‫ضميُمتصلُ ّ‬ ‫ْ‬ ‫كم‪-‬‬
‫ي‬

‫َ‬ ‫َ َّ ُ ْ َ‬
‫َأيُمعج ٍمُأراد؟‬
‫َ َ ُ‬
‫أ َّيُ‪ -‬اسمُاستفهامُمنصوبُ ُوُعالمةُنصبهُالفتحةُمفعولُبهُوُهوُمضاف‬
‫َ َ ُ‬ ‫َ‬
‫المةُجرهُالكْسة‬ ‫ُم ْعج ٍمُ‪ -‬مضافُإليه مجرو ُرُ ُوُع‬
‫َ‬
‫مبنُعَلُالفتحُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬‫أرادُ– فعلُماضُ ّ ي ُ‬
‫ّ‬
‫ضميُمستيُتقدرهُ”هو“ يفُمحلُرفعُفاعل‬ ‫ُُُُُُُُوُ ْ‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫َ َ َ‬
‫ْسَ‬ ‫َّ ْ ُ َ‬
‫سع ُ‬ ‫الدرسُخ ِام ُ‬

‫َْ َ ُ َ ُ َ‬ ‫ْ ْ ُ َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ َّ‬ ‫َْ َ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫وُاْلسمُال ِذيُبعدهماُمضافُإليه‬
‫ان‪ِ ,‬‬
‫ان ُِللزم ِ ُ‬
‫د ‪ :‬ظرف ِ‬
‫قبلُُوُُبع ُ‬

‫َ‬ ‫) ‪Зорфы заман ( обстоятельства времени‬‬

‫َ َ‬
‫‪ -после через), они мансуб.‬ب ْع ُ‬
‫د ;‪ - до, перед, прежде‬ق ْب َُ‬
‫ل(‬

‫َ َْ َ‬ ‫ََْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ َْ َ ُ‬

‫وعُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُكتبتُالواجبُبعدُالدرس‬
‫رجعتُقبلُاْلسب ِ‬
‫‪Я написал домашку после урока‬‬ ‫‪Я вернулся неделю назад‬‬

‫يَ‬‫َ َْ َ َ َْ‬
‫هلُحملتُالدف ُ‬
‫?‪А ты принёс тетрадь‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َ َْ َ ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫الُ َمحلُلهُ ِمنُاإلعراب‬ ‫رجعُقبلُاْلسب ِ‬
‫وعُ‬
‫‪он вернулся неделю назад‬‬
‫‪Это выражение приходит у‬‬
‫مبنُعَلُالفتحُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫اضُ ّ‬
‫ُ‬ ‫ع ‪ -‬ف ْعل َ‬
‫ُم‬ ‫ُ‬‫َر َج َ‬
‫‪следующих‬‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حروفُ‬ ‫ضميُمستيُتقدرهُ“هو” فاعل‬ ‫ُُُُُُُُُُوُ ْ‬
‫صلةُموصول‬
‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ َ ْ ُ‬
‫ل ‪ -‬ظرفُالزمان منصوبُ ُوُعالمةُنصبهُالفتحةُوُهو مضافُ‬ ‫قب ُ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ُ َْ َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫فعلُماض‬ ‫وعُ‪ -‬مضاف ُِإلي ُِه مجرورُو عالمةُجرهُالكْسة‬ ‫اْلسب ِ‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬ ‫ََ‬
‫صال ِه ُِبو ِاوُالجماع ِةُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬
‫ِ‬ ‫الت‬ ‫الضمُ‬‫ُعَلُ‬ ‫مبن‬ ‫ُ‬
‫ي ُ َّ‬
‫ضميُمتصل ّ‬
‫ٍ‬ ‫كت ُب ُوا‬
‫ُمبنُعَلُالسكونُفاعل‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫وُالواو ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ف ْعلُ َ‬
‫ُالنسوةُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫ون‬ ‫ن‬ ‫ُب‬
‫ِ ِ ِ ِ ِ‬‫ه‬‫صال‬ ‫الت‬ ‫ُعَلُالسكونُ‬ ‫مبن‬‫ي‬ ‫ُ‬
‫اض‬‫ٍ‬ ‫م‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َك َت ْ ُّ‬
‫بَ‬
‫ّ‬
‫ُمتصلُمبنُعَلُالفتحُفاعل‬ ‫ضمي‬
‫ْ‬ ‫وُُنونُالنسوةُ‪-‬‬
‫ِّ ي‬
‫ْ ّ‬
‫ُُالفاعلبُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫نون‬ ‫ُب‬‫ه‬‫صال‬ ‫الت‬ ‫ُعَلُالسكونُ‬ ‫مبن‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬‫اض‬ ‫ُم‬‫ف ْعل َ‬ ‫َ ََْ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫كتبنا‬
‫ُمتصلُمبنُعَلُالسكونُفاعل‬‫ّ‬ ‫ضمي‬
‫ْ‬ ‫ْ ّ‬
‫وُالنونُالفاعلبُ‪-‬‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫‪у глагола прошедшего времени мужского рода, единственного числа, 3‬‬
‫كتب ُوا‬
‫‪лица приходит в конце алиф, эта буква не читается, а нужна лишь для‬‬
‫‪ не коренной‬و ‪различия. чтобы мы понимали, что перед нами глагол с‬‬

‫ُ‬
‫ذهبواُإَلُالدكان‬
‫‪они отправились в магазин‬‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ذهبُ‪ -‬ف ْعل َ‬
‫صال ِه ُِبو ِاوُالجماع ُِة الُمحلُلهُمنُاإلعراب‬
‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ُعَلُالضمُ‬ ‫مبن‬
‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اض‬‫َّ ِ‬ ‫ُم‬ ‫ِ‬
‫مبنُعَلُالسكون فاعل‬ ‫ضمي ُُمتصلُ ّ‬ ‫ْ‬ ‫ُالواوُ‪-‬‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫مبنُعَلُالسكونُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫إَلُ‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ي‬
‫الدكانُ‪ -‬اسمُمجرور ُوُعالمةُجرهُالكْسة‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫ُع َْسَُ‬
‫َّ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َّ‬
‫انُالس ِادسُعْسُوُالس ِابع‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫الدرس ِ‬
‫‪Повторение пройденных тем‬‬

‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫ِّ‬ ‫ِف ْعل َُماضُ ّ‬

‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ََْ َ‬
‫ي‬ ‫َّ ُ ٍ‬ ‫كتب ُ‬
‫ت‬
‫مبنُعَلُالفتحُفاعل‬ ‫ّ‬ ‫ضميُُمتصلُ‬ ‫ْ‬ ‫وُالتاءُ‪-‬‬
‫ِّ‬ ‫ي‬
‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫ف ْعل َُماضُ ّ‬ ‫َك َت ْب ُتماَ‬
‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ َّ ُ ٍ‬
‫ِّ‬
‫مبنُعَلُالضمُفاعل‬ ‫ضميُُمتصلُ ّ‬ ‫اء ‪-‬‬
‫وُالت ُ‬
‫ي‬ ‫ْ‬
‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫ِّ‬ ‫اض ّ‬ ‫ف ْعل َ‬
‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُم‬ ‫مْ‬ ‫َ َُْ‬
‫ِّ‬ ‫ي‬ ‫ِ َّ ُ ٍ‬ ‫كتبت ُ‬
‫مبنُعَلُالضمُفاعل‬ ‫ضميُُمتصلُ ّ‬ ‫ْ‬ ‫اء ‪-‬‬
‫وُالت ُ‬
‫ِّ‬ ‫ي‬
‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫اضُ ّ‬ ‫ف ْعل َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬
‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ُم‬
‫ِ َّ ُ ٍ‬ ‫كتب ِ ُ‬
‫ت‬
‫مبنُعَلُالكْسُفاعل‬ ‫ضميُُمتصلُ ّ‬ ‫ْ‬ ‫وُالتاءُ‪-‬‬
‫ِّ‬ ‫ي‬
‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫اضُ ّ‬ ‫ف ْعل َ‬
‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ُم‬
‫ِ َّ ُ ٍ‬ ‫َك َت ْب ُ ُّ‬
‫بَّ‬
‫مبنُعَلُالضمُفاعل‬ ‫ِّ‬ ‫ضميُُمتصلُ ّ‬ ‫اء ‪-‬‬
‫وُالت ُ‬
‫ي‬ ‫ْ‬
‫ِّ‬ ‫َُ َ‬ ‫ِّ‬ ‫اض ّ‬ ‫ف ْعل َ‬
‫ميُرفعُمتحر ٍكُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫صال ِه ُِب ِض ْ‬ ‫مبنُعَلُالسكونُالت ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُم‬ ‫ََْ ُ‬
‫ِّ‬ ‫ي‬ ‫ِ َّ ُ ٍ‬ ‫كتب ُ‬
‫ت‬
‫مبنُعَلُالضمُفاعل‬ ‫ضميُُمتصلُ ّ‬ ‫ْ‬ ‫اء ‪-‬‬
‫وُالت ُ‬
‫ي‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 َ‫ْس‬َ َ َّ َ ُ ْ َّ
ُ ‫نع‬ ُ ‫الدرسُث ِام‬
َ ْ ّ ََْْ ّ ْ ّ َّ َ َُّْ
‫ُوُغيُالعاقل‬
ْ ‫ب ُِللع ِاق ِل‬
ِ ْ ‫بُأوُاثنت‬ ِ ْ ‫ ماُُدلُعَلُأثن‬: ‫ن‬
ُ ‫ُُُالمث‬
Мусанна - двойственное число, образуется путём прибавления к форме
ْ
ед.числа ‫ان‬ َْ в падеже ‫ رفع‬и ‫َين‬
ُِ َ َْ в падежах ‫ نصب‬и ‫جر‬,признаками падежа
будут буквы. И т.к. буква «нун» из танвина, то она убирается при идофе,
мусанна когда будет в качестве мудоф
َ ْ َ
! у слов из ‫اسماءُالخ ْم َس ُِة‬ выявляется буква ‫الواو‬
َ َ َ َ َ َ
ُ ِ ‫أخو ِانُُُُُُُُُُُُُُُُُأبو‬
‫ان‬
У исм манкус алиф ломанная превращается в Я, а простая в ВАВ
‫ عصوان‬- ‫عصا‬ ‫مستشف – مستشفيان‬
ْ َ ُ ُ
ٍُ
‫ُمحمد‬ ‫س‬ ‫در ي‬ ِ ‫رأيتُم‬
Я видел двух учителей Мухаммада
ُ ُ ّ ‫ فعلُُماض‬-‫رأى‬
‫مبنُعَلُالسكون‬‫ي‬
ِّ ّ َّ
ُ ‫وُالت‬
‫مبنُعَلُالضمُفاعل‬
‫ي‬ ‫ُمتصل‬ ‫ضمي‬ ْ - ُ
‫اء‬
ُ‫ مفعولُبهُمنصوبُوُعالمةُنصبهُالياءُنيابةُعن‬-‫س‬ ُْ ‫در َ ي‬ ُ
‫م‬
ُ ِ
ّ
‫الفتحُْلنهُمثنُوُهوُمضاف‬
‫ْسة‬
ُ ‫ مضافُإليه مجرورُوُعالمةُجرهُالك‬-‫محمد‬
ٍُ
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 !Чтобы определить что пришло в качестве мудоф, муссанна или джам
музаккяр салим нужно посмотреть на огласовку предпоследней буквы
дв.ч ‫ب‬ ُِّ ْْ ‫ُُُُُُُُُمدرس‬
َ َّ ‫ُُُمدرس‬мн.ч
‫ب‬ ْ ِ
َ ْ َْ َ ْ َّ َ ُ ْ َ ْ َّّ َ ُ ْ َ َ ُ ْ َ َ
ُ ِ ‫يبُالمذك ِرُالع ِاقلُوُغ ْ ِيُالع ِاق‬
‫ل‬ ِ ‫ ِاسم ُِاشار ِة ُِللمثنُالق ِر‬: ‫ان‬
ُ ِ ‫هذ‬
Указательное местоимение для двойственного числа,
близколежащего, мужского рода разумного и не разумного

َ ْ َْ َ ْ َّ َ ُ ْ َ ْ َّّ َ ُ ْ َ َ ُ ْ َ َ
ُ ِ ‫يبُالمؤن ِثُالع ِاقلُوُغ ْ ِيُالع ِاق‬
‫ل‬ ِ ‫ ِاسم ُِاشار ِة ُِللمثنُالق ِر‬: ‫ان‬
ُ ِ ‫هات‬
Указательное местоимение для двойственного числа,
близколежащего, женского рода, разумного и не разумного

в двойственном числе они муъроб ,признаками падежа

ْ َ َ ْ َ َ
будут буквы, в падежах ‫ جر‬и ‫نصب‬ ُ ِّ ْ ‫!ُُُهذي ِنُُوُُهات‬
‫ب‬
َ َ َ َ
ُِ
‫ُجميالن‬ ‫ان‬
ِ ‫هذ ِانُالقلم‬
Эти две ручки красивые
ّ َ َ
ُ ُ‫ مبتدأُمرفوعُوُعالمةُرفعهُااللفُالمه‬-‫ان‬
‫مثن‬ ُ ِ ‫هذ‬
ُّ
‫نيابةُعنُالضمةُْلنهُمثن‬ ُ‫ بدل مرفوعُوُعالمةُرفعهُااللف‬-‫القلمان‬
ُّ
‫نيابةُعنُالضمةُْلنهُمثن‬ ُ‫ خيُ مرفوعُوُعالمةُرفعهُااللف‬-‫جميالن‬
@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ًّ ْ َ َّ َ ُ ُ َْ ُ َ َ ْ َ ُّ ُ َ َ ْ ْ ُ ْ ْ َ
‫ وُاالسمُالذيُبعدهُمنصوبُيسمُتم ِي ْيا‬,‫ ِاسم ُِاس ِتفه ٍامُيدلُعَلُالعد ُِد‬: ‫م‬
ُ‫ك‬
Кям (сколько)- вопросительный исм, указывает на число,
ّ َ
исм после него тамъиз ) ‫ي‬ ِ ‫ ( ت‬- мансуб, накира и в ед.числе
ُ ْ ‫مي‬
َ َ ً َ ْ َ ّ َ ََ ً َ ْ َ
‫ُفُالفص ِل؟ُُُُُ ُُُُُُُُُُُكمُأخاُلك؟‬
‫كمُطالباُدرس ي‬
Сколько братьев у тебя? Сколько студентов в классе
َ ْ ْ َ ََْ ً َ
‫ك ْم ُِكتاباُقرأ ِت؟ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُكمُ ِطفَلُل ِك؟‬
Сколько у тебя детей? Сколько книг ты прочитала?

َ
ُْ ‫ك‬
Ещё из видов ‫م‬
َ
Слово ُ‫ ك ْم‬употребляется в нескольких контекстах:
📖 в контексте вопроса о количестве оно ставит последующее слово в
ََْ َ َ ْ َ
насб ‫ُساعةُتنت ِظ ُر؟‬‫كم‬ «сколько часов ты ждёшь?»,
📖 в контексте удивления - в джарр
َ َ َ ْ َ
!ُ‫كمُأ ٍخُلك‬ «сколько же (как же много) у тебя братьев!»
📖 в контексте вопрос с удалённым таъизом ( то, что мы не можем
посчитать, температуру, время, цена ) - в раф"
ُ َ َ َ
‫ُالساعةُ؟‬‫ك ِم‬ «сколько времени? который час?».

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َّ َ َ َ َ ْ ْ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫اسعُعْسُوُال ِعْس ُ‬
‫ون‬ ‫انُالت ِ‬
‫الدرس ِ‬
‫َ ْ َ َ َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫ُ َ ُ ْ َ ْ ُ َ ّ َّ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ ُ‬
‫ُفُالتذ ِك ْ ِيُوُالتأ ِن ِثُ) أيُ‪ِ :‬إذاُكانُ‬ ‫ي‬ ‫د ‪ِ :‬منُ) ‪ُ3‬عَلُ‪ ( 10‬يخ ِالفُالمعدود‬ ‫ْالعد ُ‬
‫َ َ‬‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫َ ْ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ ُ ُ‬
‫ود ُْم َؤنُثا ُُف ِإنُالع ًد ُد َْ‬ ‫ُالم َعد َ‬
‫َ‬
‫؟ُوُإذاُكان‬ ‫المعدودُمذكراُفإنُُالعددُيكونُمؤنثا‬
‫َ ُ ُ ُ َ َّ ً ِ ْ َ ْ ُ ُ َ ُ ُ َ ْ ً َ ْ ُ ِ ً‬
‫اإلضاف ِةُ)أيُيكونُمضافاُإليه(‬ ‫ُيكونُمذكراُ( وُالمعدودُيكونُجمعاُمجرورا ُِب ِ‬
‫‪Числительные от 3 до 10 противоречат исчесляемому в роде,‬‬
‫‪Если исчесляемое в м.роде, то числительное будет ж.рода‬‬
‫‪и наоборот. Исчесляемое будет мн.числа и мудоф илейги.‬‬
‫ُ َ‬ ‫ُ َ‬
‫مؤنث‬ ‫مذكر‬
‫َ‬ ‫ََ ُ َ‬ ‫ََ َُ ُ َ‬
‫ثَلثُط ِالب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫ثَلثةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫َْ َ ُ َ‬ ‫َْ َ َ ُ ُ َ‬
‫أرب عُط ِالب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫أربعةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫َ ْ ُ َ‬ ‫َ ْ َ ُ ُ َ‬
‫سُط ِال َب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫خم‬ ‫خمسةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ ُ ُ َ‬
‫ِستُط ِالب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫ِستةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫َ َْ ُ ُ َ‬
‫َس ْب ُعُط ِال َب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫سبعةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫َ ّْ َ‬ ‫َ َُ ُ َ‬
‫ماثُط ِالب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫ث ِي‬ ‫مانيةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬ ‫ث ِ‬
‫َ‬ ‫ْ َ ُ ُ َ‬
‫ِت ْس ُعُط ِال َب ٍ ُ‬
‫ات‬ ‫ِتسعةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ َُ ُ َ‬
‫ُطال ٍ ُ‬
‫بات‬ ‫ِ‬ ‫ْس‬ ‫ع‬ ‫عْسةُطَل ٍ ُ‬
‫ب‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ً ََ َ ّ َ‬
‫ُفُالفص ِل؟‬
‫كمُطالباُدرس ي‬
‫‪Сколько студентов учиться в классе‬‬
‫ّ‬ ‫كم‪ -‬اسمُاستفهام ّ‬
‫مبنُعَلُالسكونُ يفُمحلُرفعُمبتدأ‬
‫ي‬
‫تميي منصوبُوُعالمةُنصبةُالفتحةُ‬ ‫طالبا‪ُ ّ ْ -‬‬
‫مبنُعَلُالفتحُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫درس‪ -‬فعلُماض ّ‬
‫ّ‬ ‫ي‬
‫وُضميُمستيُتقدرهُ"هو" يفُمحلُرفع فاعل‬ ‫ْ‬
‫ف‪ -‬حرفُجر ّ‬ ‫ّ‬
‫مبنُعَلُالسكونُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ي‬
‫الفصل‪ -‬اسمُمجرور وُعالمةُجرهُالكْسةُ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫درسُفُالفصلُ‪ -‬جملةُفعليةُ يفُمحلُرفعُخيُ‬ ‫ي‬
‫َ‬ ‫َُْ َ َ َُ ْ‬ ‫ّ َ‬
‫ِ يفُه ِذ ِهُالغرف ِةُعْسة ُِفتي ٍُة‬
‫‪В этой комнате десять юношей‬‬
‫ف‪ -‬حرفُجرُ ّ‬ ‫ّ‬
‫مبنُعَلُالسكون‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ْسُ يفُمحلُجرُاسمُمجرور‬‫مبنُعَلُالك ُ‬ ‫ّهذه‪ -‬اسمُاشارةُ ي‬
‫ُ َ َّ‬
‫ف هذه‪ -‬شبهُالجملةُخيُمقدم‬ ‫يُ‬
‫الغرفة‪ -‬بدل مجرورُوُعالمةُجرهُالكْسة‬
‫عْسة‪ -‬مبتدأُمؤخرُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمةُوُهوُمضاف‬
‫فتية‪ -‬مضافُإليهُمجرورُوُعالمةُجرهُالكْسةُ‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 Числительные 1 и 2 приходят по правилу наата
Но есть и другое мнение, что это тавкид – усиление. В
любом случае они из категории имён ТАБИИ
И следуют за словом в 4 вещах
ْ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ َ ‫ك َتاب‬
ُ ِ ‫ُُإث‬
‫ناتان‬ ‫تان‬
ِ ِ ‫اع‬ ‫ُُُُُُُُس‬ ‫نان‬‫ث‬ ‫ُإ‬‫ان‬
ِ ِ ِ ِ ‫اب‬‫ت‬‫ُُُُُُُُُُُك‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫اح‬
ِ ‫ُو‬ ‫ة‬ ‫اع‬‫ُُُُُُُُس‬‫د‬ ‫اح‬
ِ ‫ُو‬ ِ

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫ُ‬
‫اْلوالدُذهبواُإَلُالدكان‬
‫‪Дети отправились в магазин‬‬

‫اْلوالدُ– مبتدأُمرفوعُوُعالمةُرفعهُالضمة‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ذهبُ‪ِ -‬ف ْعل َُم ُ ّ‬
‫صال ِه ُِبو ِاوُالجماع ُِة الُمحلُلهُمنُاإلعراب‬
‫مبنُعَلُالضمُ الت ِ‬ ‫اضُ ي‬ ‫ِ‬
‫ُعَلُالسكونُفُمحلُرفع فاعل‬
‫ّ‬
‫مبن‬‫ضمي ُُم َّتصلُ ّ‬
‫ْ‬ ‫ُالواوُ‪-‬‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫مبنُعَلُالسكونُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫إَلُ‪ -‬حرفُجر ّ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ي‬
‫المةُجرهُالكْسة‬‫الدكانُ‪ -‬اسمُمجرور ُوُع‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ذهبواُإَلُالدكانُ– الجملةُالفعليةُ يفُمحلُرفعُخيُ‬

‫دمحمُجلسُأمامُالطالب‬

‫جلسُدمحمُأمامُالطالب‬

‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
@Elena2586 َ ُ ْ ْ ُ َّ َ ُ ْ ْ ّ َّ َ ْ َّ @markaz_daruzzikr
ُ ‫اثُوُال ِعْسونُوُالث ِالثُوُال ِعْس‬
‫ون‬ ‫انُالث ي‬
ِ ‫الدرس‬
ْ َ َ َ َ ْ َ ْ ُ َّ ُ ُ َّ َ ُ ُ ْ
َ‫ُال َك ْْسُة‬ ْ َّ ُ ُْ َ ْ
ِ ‫ ِاسمُالُينونُوُيجر ُِبالفتح ِة ُِنيبةُع ِن‬: ‫ف‬
ُ ِ ‫الممنوع ُِمنُالَّص‬
Это исм, который не принимает танвин и в падеже джарр не принимает кясру,
будет фатха, кроме как если слово пришло с артиклем или в качестве мудоф
َ ََ ََْ َ ََ ُ َ
‫ يف فن ِاد ِق مكة‬- ‫ يف الفن ِاد ِق‬- ‫ يف فن ِادق‬- ‫نادق‬
ِ ‫ف‬
ُ َّ ََْ ُ ََْ ُ َّ َ ْ َ ْ
ُ‫ َمكة‬,‫ب‬ ُ ُ ‫ زين‬,‫م‬ ُ ‫مري‬ Собственные имена женского рода ُ‫ال َعل ُمُال ُمؤنث‬ 1
ُ َ ْ َ َُ َُ َ َّ َ ُ َ َ ْ َّ ّ ُ َّ َ ُ ُ َ َ ْ
‫ طلح ُة‬,‫ ُم َع ِاوي ُة‬,‫ح ْمزُة‬ Собственные имена женского рода в ُ‫وُم ْعناه ُُمذكر‬ ,‫ظ‬ ُ ِ ‫ُفُاللف‬ ‫العلمُالمؤنث ي‬ 2
произношении, но его смысл мужской род
ُ َ ُ ُ ْ َْ ََُْ
‫ان‬
ُ
ُ ‫ َم ْر َو‬,‫ان‬
ُ ْ
ُ ‫ ُسف َي‬,‫ان‬
ُ ُْ
ُ ‫عث َم‬
Собственные имена , которые заканчивается на ُّ‫ون َُز ِائ َد َت ْْب‬ٍ ‫فُوُن‬ ٍ ‫العلمُالمختوم ُِبأ ِل‬ 3
добавочные алиф и нун. ِ
ُ َ َْ ُ َ ْ َ ْ َْ َ ْ
ُ ‫ ي ِز‬,‫ أن َو ُ ُر‬,‫د‬
‫يد‬ Собственное имя, которое образуется по вазну
ُ ‫أح م‬ ُ‫ُالذيُعَلُوز ِنُال ِف ْع ِل‬ ‫ال َعل ُم‬ 4
глагола
ْ ُ ُ َْ ُ َْ َ ََُْ
ُّ ِ ‫ُاْل ْع َج‬
ُُ ‫ ِول َي‬,‫وب‬
‫م‬ ُ ‫ يعق‬,‫يم‬ Собственные имена иностранные
ُ ‫ِإبر ِه‬ ُ‫م‬ ‫ي‬ ‫العلم‬ 5
َ ْ َ ْ َ ُ َ َْ َْ ُ َ ِّ
ُ ُ ّ ‫ أخ‬,‫ أح َم ُ ُر‬,‫ض‬
‫َّص‬ Качество, которое образовано по шаблону «‫ل‬
ُ ‫أب ي‬ ُ ‫»أف َع‬ ُ‫ُالنُعَلُوزنُأف َع َل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫الصف‬ 6
ُ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ ََ َ ُ َ َّ
ُ ‫ عطش‬,‫ان‬
‫ان‬ ُ ‫ جوع‬,‫ن‬ ُ ‫ كسَل‬Качество, которое образуется по шаблону «‫الن‬ ُ ‫»فَ ْع‬. ُ‫ن‬ ‫َل‬ ‫ع‬ ‫ُعَلُوزنُف‬ ‫ُالن‬
‫ي‬ ‫ة‬ ‫الصف‬ 7
ُ‫اء‬ َ ْ َ ُ َ ْ َ ُ َ ْ َ Исм, который заканчивается на алиф мамдуд, по َ َ َْ َ ُ ْ َ َ ُ ُ ْ َْ ُ ْ
ُ ‫ أق ِوي‬,‫اء‬ ُ ‫ أص ِدق‬,‫اء‬ ُ ‫أغ ِبي‬ ُ‫عَلُوزنُأف ِعَلء‬
ِ )ُ‫فُممدود ٍة‬ ٍ ‫ِاالسمُالمختوم ُِبأ ِل‬ 8
шаблону « ‫ء‬ ‫ال‬
ُ َ ‫ع‬‫ف‬ْ ‫»أ‬.
َ ُ َ ُ َ ُ َ ُ َ ُ ْ َ َ ُ ُ ْ َْ ُ ْ
ُُ ‫ عل َم‬,‫ ز َمَل ُُء‬,‫اء‬
‫اء‬ ُُ ‫ فق َر‬Исм, который заканчивается на алиф мамдуд , по ُ‫عَلُوزنُف َعَل َء‬
ِ ) ُ‫ة‬ٍ ‫ود‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ُم‬ ‫ف‬ ٍ ِ ‫ِاالسمُالمختوم ُِب‬
‫ل‬ ‫أ‬ 9
шаблону « ‫»فُ َعال ُء‬.
ُ ‫ َم َكات‬,‫ق‬ُ ََ ُ َ َ َ ْ
ُ‫ب‬ ِ ُ ‫ فن ِاد‬,‫د‬
ُ ‫اج‬
ِ ‫مس‬ Исм, который образован по шаблону « ‫» َمفَا ِع ُل‬. ُ‫ُالذيُعَلُوزن َُمف ِاع َل‬
ِ ‫ ِاْل ْس ُم‬10
َ ُّ ََ ُ َ َ َ ‫ْاْل ْس ُمُالذيُعَلُوزن َُم َفاع‬
ُُّ ‫ ك َر ِ ي‬,‫ب‬
‫اس‬ ُ ْ ‫اج‬ِ ‫ ف‬,‫يح‬
‫ن‬ ُ ‫مف ِات‬ Исм, который образован по шаблону « ‫» َمفَاعي ُل‬ ُ‫يل‬ ِ ِ ِ 11
 ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ُرجالن ُِإث ِ ُ‬
‫نان‬ ‫ِ‬ ‫ذهبُاَلُمكة‬
‫‪Отправились в Мекку двое мужчин‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫مبنُعَلُالفتحُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬
‫ذهبُ‪ِ -‬فعلُماضُ ي‬
‫مبنُعَلُالسكون الُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫إَل‪ -‬حرفُجرُ ّ‬
‫ي‬
‫مكة‪ -‬اسمُمجرورُوُعالمةُجرهُالفتحةُنيابةُعنُالكْسةُْلنهُممنعُمنُالَّصف‬
‫ُّ‬
‫نيابةُعنُالضمةُْلنهُمثن‬ ‫رحالن‪ -‬فاعل مرفوعُوُعالمةُرفعهُااللف‬
‫ُّ‬
‫نيابةُعنُالضمةُْلنهُمثن‬ ‫إثنان‪ -‬نعت مرفوعُوُعالمةُرفعهُااللف‬

‫َ‬
‫البنتُالنُذهبتُإَلُلندنُأختها‬
‫ي‬
‫‪Девочка, которая отправилась в Лондон, её сестра‬‬
‫َََْ َُْ‬
‫البنتُ– مبتدأُمرفوعُ وُعالمةُرفعهُالضمة‬
‫َْ‬ ‫ّ‬ ‫النُ– ِا ْسم َُم ْو ُصولُ ّ‬
‫ُعَلُالسكونُفُمحلُرفعُنعتُ‬
‫ي‬ ‫مبن‬‫ي‬ ‫ي‬
‫مبنُعَلُالفتحُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫ذهبتُ– ِفعلُماضُ ي‬
‫ه“ فاعل‬ ‫ضميُمستيُتقدرهُ” ي ُ‬ ‫ْ‬ ‫و‬
‫فُ َج ُرُ ّ‬ ‫َ ْ ُ‬
‫مبنُعَلُالسكونُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬ ‫ْ ي‬ ‫إَلُ– حر‬
‫َ‬
‫لندنُ– ِا ْسمُ َمج ُرو ُرُوُعالمةُجرهُالفتحةُنيابةُعنُالكْسةُْلنهُممنعُمنُالَّصف‬
‫َُ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ُ‬
‫ذهبتُإَلُلندنُالجملةُالفعلية ِصلةُالموصولُالُمحلُلهُمنُاإلعراب‬
‫َُْ‬
‫أختُ– خيُمرفوعُ وُعالمةُرفعهُالضمةُوُهوُمضاف‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ُعَلُالسكونُفُمحلُجرُمضافُإليه‬
‫ي‬ ‫مبن‬
‫ضميُمتصلُ ي‬ ‫ْ‬ ‫هاُ–‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ‫َْ‬ ‫ُ‬
‫ابُاْلصل َّي ِةُ‪ُ،‬الفر ِعي ُِة‬
‫َّ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫ُاإلع‬‫عالمات‬
‫‪Признаки и’роба основные и второстепенные‬‬
‫َْ‬
‫الف ْر ِع َّي ِةُ‬ ‫اْلصل َّي ِةُ‬
‫ِ‬
‫َْ ُْ ُ‬
‫المثت‬ ‫جمع المذكر‬ ‫األسماء‬ ‫الممنوع من جمع المؤنث‬
‫السالم‬ ‫الخمسة‬ ‫السالم‬ ‫َّ ْ‬
‫الَّصف‬
‫األلف‬ ‫الواو‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الرفع‬

‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫األلف‬ ‫الكرسة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫النصب‬

‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الكرسة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكرسة‬ ‫الجر‬

‫‪У 5 имён эти признаки будут только если они будут приходить в качестве мудоф ед.‬‬
‫‪числа, не к Я мутакаллям и не будут уменьшительно ласкательным именем‬‬
 Скрытое склонение

Существуют имена, которые склоняются посредством скрытых

огласовок во всех или некоторых падежах:
1.исм максур- это имена, заканчивающиеся на алиф максур.
склонение таких имён скрыто во всех падежах
َ ً َ َ َْ َ ْ َّ
ُ‫ِكتاب‬ ‫الع َصا‬
َ ُ ‫ع‬
‫صا‬ ُ ‫الف‬
‫ن‬ ُ‫ع فن‬ ُ
ُ ‫الرف‬
َ ً َ َ َْ َ َ ْ
ُ ٍ ‫ِكت‬
‫اب‬ ‫الع َصا‬
َ ُ ‫ع‬
‫صا‬ ُ ‫الف‬
‫ن‬ ُ‫الج ُر فن‬ ُّ
َ ً َ َ َْ َ ُ ْ َّ
ُ‫ِكتاب‬ ‫الع َصا‬
َ ُ ‫ع‬
‫صا‬ ُ ‫الف‬
‫ن‬ ُ‫النصبُ فن‬

2. имена, заканчивающиеся на «йа аль-мутакаллим»,

их склонение также будет скрыто во всех падежах
َ َ ُ‫ع‬ ْ َّ
ُ‫ِكتاب‬ ُ ‫ِكت ِ ي‬
‫اث‬ ُ ‫الرف‬
َ
ُ ٍ ‫ِكت‬
‫اب‬
َ
ُ ‫ِكت ِ ي‬
‫اث‬ ُّ‫ْال َج ُر‬
َ َ َّ
ُ‫ِكتاب‬ ُ ‫ِكت ِ ي‬
‫اث‬ ُ ُ ‫الن ْص‬
‫ب‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr
 ‫َ ْ َ ُ ّ ْ ُ ْ َ ْ َّ‬
‫ُفُالمستش ُ‬
‫ف‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫زينب‬
‫َّ َ ُ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ال َ‬ ‫َ َ‬ ‫ََْ‬
‫ُآخ ِرُِه‬ ‫ِ‬ ‫َل‬ ‫ُع‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫اه‬‫ِ‬ ‫الظ‬ ‫ُرفعهُالضمةُ‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫مرفوعُوُع‬ ‫مبتدأ‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫زي‬
‫ُّ ُ‬ ‫َّْ ََ‬ ‫ّ‬
‫ون الُمحلُلهُمنُالإلعراب‬ ‫ف‪ -‬حرفُجرُمب ِ ينُعَلُالسك ِ ُ‬ ‫يُ‬
‫ََ َ ْ‬ ‫َ َ َ ُ َ ِّ ْ َ ْ َ ْ ُ َ َ َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ ُ َ ْ‬ ‫ْ ُ ْ َ ْ َّ‬
‫فُمنع ُِمنُ‬ ‫ُاْلل ِ‬
‫وُعالمةُجر ِهُالكْسةُالمقدرةُعَل ِ‬ ‫ف‪ِ -‬اسمُمجرور‬ ‫المستش ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ َ َّ َ ُّ ُ َّ ُ ْ ُ َ ْ‬ ‫َ‬
‫ورهاُالتعذر ُِْلنه ُِاسمُمقصور‬ ‫ظه ِ‬
‫ََْ ُ ّ‬
‫ُفُفرنسا‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫زينب‬
‫َّ َ ُ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ََْ‬
‫ُآخ ِرُِه‬ ‫اهرةُعَل ِ‬ ‫مرفوعُوُعالمة ُُرفعهُالضمةُالظ ِ‬ ‫زينب‪ُ-‬مبتدأ‬
‫ُعَل ُّ‬ ‫َ‬ ‫َّْ َ‬ ‫ّ‬
‫ون الُمحلُلهُمنُالإلعراب‬ ‫ُالسك ِ ُ‬ ‫ف‪ -‬حرفُجرُمب ِ ين‬ ‫يُ‬
‫ََ َ ْ‬ ‫ْ ُ َ ََ ََ‬ ‫ِّ‬ ‫َ ََ ُ َ‬ ‫فرنساُ ‪ِ -‬ا ْس ُمُ َم ْج ُ‬
‫فُمنع ُِمنُ‬ ‫ِ‬ ‫ُاْلل‬
‫ِ‬ ‫َل‬ ‫ع‬ ‫ةُ‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ق‬‫م‬ ‫الفتحةُال‬ ‫ُ‬ ‫ه‬‫ِ‬ ‫ر‬ ‫ُج‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫وُع‬ ‫ور‬ ‫ر‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ َ َّ َ ُّ ُ َ َّ ُ ْ ُ َ ْ‬
‫ورهاُالتعذر ُِْلنه ُِاسمُمقصورُنيابةُعنُالكْسةُْلنهُممنعُمنُالَّصف‬ ‫ظه ِ‬
‫ْ‬ ‫َ َ َ‬
‫هذاُبي ُ‬
‫ن‬
‫ّ َ َ ِّ َ ْ ُ ْ ََ‬ ‫ُّ ُ‬ ‫َ َ ِيْ ُ َ َ َ ّْ ََ‬
‫ونُ ِ يفُمحلُرف ٍعُمبتدأُ‬ ‫ِ‬ ‫هذاُ– ِاسم ُِاشارٍُة مب ِ ينُعَلُالسك‬
‫َ‬ ‫ْ ُ َ َ ِّ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َّ َّ ْ ُ َ َّ َ ُ َ َ‬ ‫ََ َ ُ َ ْ‬ ‫َ َ َُْ‬ ‫َْ‬
‫ُياءُالمتكل ِمُمنع ُِمنُ‬ ‫ُوُعَلمةُرف ِع ِهُالضمةُالمقدرةُعَلُماُقبل ِ‬ ‫ت‪-‬خيُمرفوع‬ ‫بي ِ ُ‬
‫ُ َ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ َ ْ َ ُ ْ َ َ ِّ َ َ َ ُ َ‬
‫اسب ٍُة وُهوُمضافُ‬ ‫ِ‬ ‫ورها ِاش ِتغالُُالمحل ُِبحرك ٍةُمن‬ ‫ِ‬ ‫ظه‬
‫ْ‬ ‫ّ َ َ َ ِّ ُ ّ ُ َ‬ ‫ُّ ُ‬ ‫َّْ ََ‬ ‫ُ َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ ُ َ َ ِّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ونُ ِ يفُمحلُجرُمضاف ُِإلي ُِه‬ ‫)الياء( وُياءُالمتكلمُ– ض ِم ْيُمت ِصلُ مب ِ ينُعَلُالسك ِ‬
‫‪@Elena2586‬‬ ‫‪@markaz_daruzzikr‬‬
 ً ْ ْ ِّ َ
)20:114 ( ‫رب زد ِ ين ِعلما‬
Господи приумножь мои знания

До новых встреч 
‫قاء‬
ِ ‫الل‬
ِ ‫إىل‬

@Elena2586 @markaz_daruzzikr