Анализ посещенного занятия учителя

ФИО учителя французского языка: Афанасьева Инна Викторовна

Дата проведения: 20.09.2022

Школа: МБОУ «Гимназия №1» (г. Симферополь)

Класс: 6-К

Количество присутствующих учеников: 12

Тема: «Учимся вместе»

Тип урока: урок развития коммуникативных навыков

Цели урока: практические: формирование практических умений в

говорении.

воспитательные: воспитание культуры общения и уважительного

отношения; воспитание умения работать в парах.

образовательные: формирование умения вести диалог по теме; развитие

аудио-фонетических навыков учащихся; развитие умений учащихся
оперировать известными понятиями, составлять высказывания; контроль
усвоения изученной темы.

развивающие: формирование грамотной французской речи; развитие

логического мышления, языковой догадки; развитие познавательного
интереса.

Структура урока:

I. Организационный момент 3 мин.

II. Формировка темы и целей урока 3 мин.

III. Речевая разминка 4 мин.

IV. Обсуждение домашнего задания 5 мин.

V. Основная часть урока. Получение новых знаний. 25 мин.

Закрепление полученных знаний

VI. Физкультминутка 2 мин.

VII. Заключительная часть урока (Рефлексия, обсуждение 3 мин.
выставленных оценок, домашнее задание)

Общие сведения и анализ хода урока

Продолжительность этапов урока оправдана, переход от одного этапа к

другому обоснован логически. Урок начался в соответствии с расписанием.
Один ученик отсутствовали по уважительной причине. Внешний вид
учащихся соответствовал норме, одежда чистая, опрятная. Санитарно-
гигиеническое состояние кабинета соответствовало норме, учащиеся были
спокойны и внешне готовы к работе.

Учитель сумел добиться внимания класса, учащиеся соблюдали

дисциплину, были активными на уроке. В процессе были применены
фронтальная и групповая формы учебной работы. Урок был построен на
сотрудничестве учителя и учащихся, в результате прошел успешно и
интересно.

Анализ поведения учителя:

Учитель вел урок на французском языке, в случае трудностей

понимания, учитель давал установку на родном языке. В ходе урока
формировались навыки активного слушанья, чтения, говорения, вводилась
новая лексика. Вводимый языковой материал соответствовал теме урока,
возрасту учащихся, их интересам, ступени обучения.

Для осуществления первичного закрепления и контроля усвоения

нового языкового материала учителем было предложено составить мини-
диалоги, включающие фразы приветствия и прощания. В ходе выполнения
задания учитель обращал внимание на ошибки учащихся. При фонетических
ошибках учитель просил учеников произносить слово за учителем; при
грамматических они должны были вспоминать правило.

Для активизации языкового материала в речи учащихся, учителем была

предложена игра на запоминание и передачи слов посредствам жестов,
движений с последующим угадыванием.

Домашнее задание соответствовало теме урока: записать в словарь и

выучить новые лексические единицы.
Анализ поведения учащихся:

Учащиеся соблюдали дисциплину, были активными на уроке. Им было

интересно слушать учителя и отвечать на его вопросы. К учителю учащиеся
обращались уважительно, поднимали руку, когда нужно было к нему
обратиться. Некоторые дети нарушали дисциплину, но после замечания от
учителя они быстро возвращались к работе.

Оценка урока:

Положительные моменты: учитель проявлял желание передавать

знания, обладал знанием теории языка, владением речью и нормативностью
произношения, работал с детьми, учитывая их возрастные особенности,
поддерживал дисциплину в классе на должном уровне; ученикам было
интересно работать на уроке, они следовали указаниям учителя.

Отрицательные моменты: учителю иногда приходилось отвлекаться

на нарушающих дисциплину учащихся.

Анализ итогов урока:

Можно сделать вывод, что урок оказался эффективным с точки зрения

выполнения целей и соответствия возрастным особенностям учащихся. Были
выполнены образовательные, воспитательные и развивающие задачи урока.
Цели и задачи соответствуют содержанию урока. В процессе учебной
деятельности осуществлялось активное взаимодействие между учителем и
учащимися, что ведёт к плодотворному и результативному обучению.

Учебное занятие посетила:

студент-практикант Веденина А. И.

Дата: 20.09.2022

Учитель ____________/ Афанасьева И.В.

Руководитель практики от КФУ_____________/ Шибаева И.В.