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Proyecto N 2:
cienciaS en m i cocina
PROYECTO N 2:
Objetivos:
/ Disfrutar y participar con alegra de las actividades propuestas. / Crear un espacio de encuentro para la comunidad educativa. / Plantear hiptesis. / Apropiarse de los procedimientos. / Analizar algunas de las transformaciones que suceden en la materia ante
la presencia o ausencia de diferentes estmulos. / Resolver problemas sencillos proponiendo distintas alternativas.
El Juego
Propsitos: / Ofrecer el uso de materiales, tiempo y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresin y la combinacin creativa de los mismos. Contenidos: En cuanto al juego en general: / Inicio en la coordinacin de las acciones propias con las acciones de sus pares. / Colaboracin e interaccin con los pares. / Desarrollo de la imaginacin.
Matemtica
Propsitos: / Promover la aproximacin cada vez ms sistemtica a los nmeros. Contenidos: Sistema de numeracin y nmero. / Recitado de la sucesin ordenada de nmeros. / Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. / Inicio en el registro de cantidades a travs de nmeros. Medida. / Comparacin de capacidades con diversas finalidades prcticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (no convencionales y convencionales). / Exploracin de instrumentos de medicin para la resolucin de problemas.
/ Leer recetas para que los chicos tengan una primera aproximacin a su formato. / Analizar y registrar las transformaciones que suceden durante lo elaboracin de los alimentos. / Realizar experimentaciones e hipotetizaciones con diversos materiales, teniendo en cuenta las diferentes variables. Corroborar si las hiptesis son verdaderas y analizar el por qu. / Medir capacidades en forma no convencional y convencional: agua, leche. Iniciacin en la nocin de conservacin de la cantidad. Seleccionar el mtodo ms eficiente para medir. / Registrar informacin en el Gran Libro De Ciencias de Sala Verde : toma de notas, toma de fotografas, dictado al docente, escritura descriptiva por si mismo, realizacin de dibujos, tablas y cuadros comparativos. / Armado de un recetario mural y una carpeta viajera con las recetas elaboradas por los chicos y donde las familias compartirn sus opiniones sobre lo elaborado. / Pedir a los nios que dicten alguna receta de las distintas preparaciones para aadir al Recetario Mural y al Recetario Viajero con el fin de sistematizar las experiencias realizadas. / Jugar a ser cocineros utilizando masa de sal, los elementos del sector de la casa y algunos elementos de cocina. Actividades de cierre: / Realizar una invitacin a las familias para una merienda compartida. / Merienda compartida con productos elaborados por los chicos y exposicin de los trabajos realizados.
Responsables:
/ Personal directivo y docente del J.I. N 906
Destinatarios:
/ Alumnos de 2 Seccin T.T.
Tiempo estimado:
/ 4 semanas.
Recursos materiales:
Libros. Lminas. Cartulinas y papeles afiche. Juguetes, ropa y objetos de los sectores de la sala.
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Estrategias de aprendizaje:
/ Escucha atenta. / Discusin y trabajo en pequeos
grupos. / Trabajo individual. / Bsqueda de informacin.
Estrategias de enseanza:
/ Indagacin de saberes previos. / Orientacin y control del
proceso. / Exposicin dialogada. / Explicacin. / Planteo de actividades integradoras. Ejemplificacin y comparacin. Interrogacin. Demostracin. Presentacin de lminas y de elementos variados para que el nio accione con ellos.
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Evaluacin:
/ Observacin
desempeo grupal: Interpretacin de consignas. Exploracin de elementos y materiales. Participacin en actividades y juegos. directa del diario, individual y Realizacin de dibujos, lminas. / Registro de lo observado.