Практическая работа 3

Сравнение строения мхов, папоротников и покрытосеменных (цветковых) растений

Цель работы: на естественных растительных образцах провести анализ строения тела основного
фотосинтезирующего поколения мхов, папоротника и цветкового растения; установить сходные и
отличительные признаки этих растений.
Материал; живые растения или гербарные образцы мхов (кукушкин лѐн, фунария и т.п.), папоротника
(мужской папоротник, многоножка и т.п.) и цветкового растения (лютик, лапчатка и т.п.).
Оборудование: лупа.
Ход работы
1. Рассмотрите, используя лупу, предоставленные учителем растения мха, папоротник и цветковое
растение.
2. Определите, какие части тела представлены в исследуемых образцах мха, папоротника, цветкового
растения.
3. Определите, какие органы размножения (спорангии или цветки) представлены на исследуемых
образцах.
4. Заполните в тетради итоговую таблицу результатов изучения образцов.
Цветковое
Органы Мох Папоротник
растение

Корень

Стебель

Лист

Ризо иды

Цветок

Спорангий

Семя

Плод
5. Дайте ответы на вопросы:
1. В чѐм сходство и отличие строения основного фотосинтезирующего поколения у мхов, папоротников
и цветковых растений?
2. Какие вегетативные органы имеются у мхов, папоротников и цветковых растений?
3. Какие органы размножения имеются у мхов, папоротников и цветковых растений?
ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ПАПОРОТНИКА
Папоротник Покрытосеменное растение