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OREALC/UNESCO Santiago
El proyecto Educacin para la convivencia y una cultura de paz en Amrica Latina y el Caribe
Contribuir al diseo de polticas educativas que fortalezcan la convivencia democrtica y cultura de paz en las escuelas, a travs de tres lneas de accin
Mdulo 1
Alternativas futuras
Construir un modelo/gua para el desarrollo y evaluacin de escuelas que forman en la convivencia democrtica, derechos humanos y cultura de paz
(acompaado de metodologas, indicaciones de proceso, un marco curricular referente...) Elaborar indicadores que permitan mirar los sistemas educativos y dar cuenta de la situacin pas y. as, identificar y aprovechar un amplio campo de informacin
APRENDER A CONOCER: Desarrollo del pensamiento crtico para la toma de decisiones, reflexivo, comprehensivo, auto-evaluativo... APRENDER A HACER Desarrollo de la responsabilidad y acciones coherentes con los propios valores: trabajar en equipo, emprender, comunicarse...
Asumir las necesidades propias y las de los otros de manera activa y propositiva: corresponsabilidad en la coconstruccin de metas de bien comn, y en el xito del funcionamiento escolar
La escuela cumpliendo a cabalidad su misin educadora (formativa) desde un ejercicio democrtico e inclusivo
ESPACIO SOCIO-COMUNITARIO
Gestin curricular
desarrollo competencias socioafectivas y ticas mediante trabajo de autoconocimiento, de desarrollo de capacidades sociales y polticas y educacin en derechos humanos
Espacio Curso/aula
PARTICIPACIN EN TORNO A UN PROYECTO COMPARTIDO
Espacio sociocomunitario
CENTRO ABIERTO A LA COMUNIDAD: LA COMUNIDAD CUMPLE ROL EDUCADOR, LA ESCUELA EDUCA A SU COMUNIDAD
APRENDIZAJE DE HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS Y TICAS Y APOYOS NECESARIOS PARA QUE TODOS APRENDAN Y PARTICIPEN.
TRABAJO COLEGIADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS Y TICAS Y EL APRENDIZAJE Y PARTICIPACIN DE TODOS
ALIANZA CON LA COMUNIDAD Y SERVICIOS DE APOYO PARA QUE TODOS APRENDAN Y DESARROLLEN RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU COMUNIDAD
FORMACIN Y TRABAJO COLEGIADO, EN LA CONSTRUCCIN DE UN CLIMA DE BUEN TRATO Y RESOLUCIN PACFICA DE CONFLICTOS
ALIANZA CON SERVICIOS COMUNITARIOS: DE RECREACIN Y DESARROLLO CULTURAL Y DE ATENCIN A ESTUDIANTES Y FAMILIAS EN RIESGO SOCIAL
CURSO
Profesor tutor: planifica su accin para organizacin y fortalecimiento del curso en torno a metas comunes
Padres y madres o tutores se organizan en torno a proyectos compartidos y fortalecen la organizacin del grupo-curso
ESCUELA
El equipo directivo y docente genera condiciones y estructuras para la realizacin del Plan de Convivencia Escolar y en DDHH: equipo coordinador de la convivencia, capacitacin, tiempos, recursos y apoyos financieros
Se institucionalizan espacios de organizacin de la participacin en la construccin de proyectos comunes: a nivel del alumnado, a nivel del profesorado, a nivel de familia
Se institucionalizan espacios de comunicacin y organizacin interestamental en pro de proyectos compartidos de bien comn y aprendizaje
CENTRO ABIERTO A LA COMUNIDAD: LA COMUNIDAD CUMPLE ROL EDUCADOR, LA ESCUELA EDUCA A SU COMUNIDAD
La escuela genera redes de colaboracin con organizaciones sociales, culturales, educativas y productivas que apoyan su tarea educadora y constituyen una ampliacin del mundo de la escuela
El centro educativo desarrolla una Poltica de puertas abiertas a la Comunidad local, como centro de Apoyo al desarrollo social-comunitario
La familia y otros agentes culturales, Sabios u otros lderes de la comunidad Comparten sus conocimientos y aportan A los procesos educativos
COMUNIDAD
APRENDIZAJE DE HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS Y TICAS Y APOYOS NECESARIOS CURSO PARA QUE TODOS APRENDAN Y PARTICIPEN.
TRABAJO COLEGIADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS Y TICAS Y EL APRENDIZAJE Y PARTICIPACIN DE TODOS
ESCUELA
Comunidad educadora Visibilizacin de las lgicas de las prcticas Valoracin y apropiacin de nuevas prcticas Liderazgo directivo Reflexin crtica colegiada
Servicios de apoyo
ALIANZA CON LA COMUNIDAD Y SERVICIOS DE APOYO PARA QUE TODOS APRENDAN Y DESARROLLEN RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU COMUNIDAD
COMUNIDAD
CURSO
FORMACIN Y TRABAJO COLEGIADO, EN LA CONSTRUCCIN DE UN CLIMA DE BUEN TRATO Y RESOLUCIN PACFICA DE CONFLICTOS
ESCUELA
ALIANZA CON SERVICIOS COMUNITARIOS: DE RECREACIN Y DESARROLLO CULTURAL Y DE ATENCIN A ESTUDIANTES Y FAMILIAS EN RIESGO SOCIAL
COMUNIDAD
CONSIDERANDO QUE LA TAREA EDUCADORA-FORMADORA DE LA ESCUELA IMPLICA ENFOQUES, COMPETENCIAS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE CARCTER INTEGRAL... QU CARACTERSTICAS O LNEAS DE POLTICAS EDUCATIVAS DEBIRAMOS CONSIDERAR?