Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей
Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект
Непрерывной образовательной деятельности
«Какие бывают растения»
с детьми раннего возраста
с интеграцией образовательных областей
«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
(С использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель: Филатова Л.А.

Санкт-Петербург
2019
Цель: Формирование у детей элементарных представлений о растениях,
умения их различать и правильно называть.
Образовательные задачи:
1.Обогащать представления детей о растениях (через презентацию).
2.Закреплять полученные знания через игры.
Развивающие задачи:
1.Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие
движения.
2.Развивать мелкую моторику и правильное дыхание.
Воспитательные задачи:
1.Воспитывать в детях бережное отношение к растениям.
2.Воспитывать интерес к диалогу, ответам на вопросы.
Материалы и оборудование:
Игрушечная собачка; презентация «Растения»; разноцветные цветы, стебли и
листья из картона по количеству детей; книжка про растения для подарка
детям.

Ход НОД

Организационная часть
В.: - Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? (Воспитатель
держит в руках игрушечную собачку.)
Дети: - Собака!
В.: - Здравствуйте, ребята!
Дети: - Здравствуй, собачка!
В.: - По дороге к вам, я услышала, как ребята говорили про какие-то
растения. Вы поможете мне разобраться, что это такое?
Дети: - Да, поможем!
Основная часть
В.: - Ребята, давайте вместе с собачкой посмотрим в наше «волшебное
окошко» и узнаем все про растения.
Слайд №1
В.: - Что это, ребята?
Дети: - Дерево!
В.: - Правильно! Дерево – это большое растение. Посмотрите, у него есть
ствол и много веток, на которых растут листья. Взрослое дерево может
вырасти выше дома. А теперь немножко поиграем.
Пальчиковая гимнастика «Дерево»
Расположить кисти рук перед собой, ладонями к себе. Пальцы разведены в
стороны и напряжены.
В поле дерево стоит,
Ветер ветки шевелит. (Покачивать руками из стороны в сторону.)
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо! (Покачивать руками вниз-вверх, не сгибая пальцы.)
В.: - Молодцы, ребята! Какие отличные деревья у вас получились!
Посмотрим еще в наше «волшебное окошко».
Слайд №2
В.: - Как вы думаете, что это?
Дети: - Дерево!
В.: - Да, он похож на дерево, но не такой большой. Ребята, это растение
называется куст. У него много стволов, на которых тоже растут листочки. А
этот куст называется сирень, посмотрите, какой он красивый! Воспитатель
рассказывает стихотворение.
Тонет куст в цветах махровых,
Словно в облачках лиловых.
В яркий теплый майский день
Глаз наш радует сирень.
В.: - Ребята, а вы видели на улице такой куст?
Дети: - Да, видели!
В.: - Молодцы, вы очень наблюдательные дети. Посмотрим еще в
«волшебное окошко».
Слайд № 3
В.: - А это что, ребята?
Дети: - Цветочки!
В.: - Отлично! Цветы – это тоже растения. По сравнению с деревом они
маленькие, но очень красивые! У цветка есть стебель и листики. Давайте
представим, что мы оказались на цветочной поляне и чуть-чуть поиграем. И
собачку возьмем с собой.
Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветы»
Сколько здесь цветов у нас!
Их понюхаем сейчас!
Аромат цветов вдыхаем (Делаем глубокий вдох носом.)
И дыханье затаим.
А теперь мы выдыхаем, (Выдох через рот со звуком «А-а-а» шепотом)
Отдыхаем, отдыхаем.
В.: - Молодцы, ребята! Давайте вернемся к «волшебному окошку» и
посмотрим в него.
Слайд № 4
В.: - Вы знаете, что это?
Дети: - Да, трава!
В.: - Правильно! Послушайте маленькое стихотворение.
Она под осень пропадает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой смотрит к свету,
Ну, а растет она все лето.
В.: - Трава – это маленькое растение. Она растет везде, где есть земля.
Ребята, а какого цвета трава?
Дети: - Зеленого!
В.: - Отлично, вы все знаете!
Воспитатель говорит за собачку:
- Ребята, по дороге к вам я увидела, что на земле лежали сорванные цветочки.
От стебельков были оторваны листики и сами цветы. Вы поможете мне их
«починить»?
Дети: - Да, поможем.
Дидактическая игра «Собери цветочек»
На столе лежат разноцветные цветочки, стебельки и листья из картона.
Воспитатель собирает один цветочек и рассказывает, как он это делает:
- Ребята, сначала берем стебелек. Он растет вверх к солнышку. (Располагаем
стебель вертикально) Листик прикрепляем к стебельку сбоку, а цветочек -
сверху стебелька. Теперь вы, ребята, «почините» свой цветочек.
Дети выполняют задание, воспитатель помогает тем, кто испытывает
затруднения.
В.: - Какие красивые цветочки у вас получились! Молодцы!
Заключительная часть
Воспитатель говорит за собачку:
- Ребята, спасибо вам большое, я сегодня узнала, что растения – это деревья,
кусты, цветы и трава. Все растения живут в земле и обижать их нельзя! За
ними можно ухаживать, поливать водой и любоваться их красотой.
В.: - Ребята, мы будем беречь растения?
Дети: - Да, будем!
В.: - Молодцы, а за вашу помощь я хочу отблагодарить вас и подарить
интересную книжку про растения. А мне пора возвращаться домой. До
свидания!
Дети: - До свидания, собачка!
В.: - Приходи к нам в гости еще.