Volf Yu. Literaturnyiyi Master Kla.a4

Jurgen Wolff
Your Creative Writing

Masterclass
Advice From the Best оn Writing Successfull Novels,
Screenplays аnd Short Stories
Nicholas Brealey Publishing

London • Boston
Юрген Вольф
Литературный
мастер-класс
Учитесь у Толстого, Чехова, Диккенса, Хемингуэя
и многих других современных
и классических авторов
Перевод с английского Александра Коробейникова
Москва
«Манн, Иванов и Фербер»
2018
УДК 808.1
ББК 83.02
В72
Издано с разрешения Nicholas Brealey Publishing and The Van Lear Agency LLC
Вольф, Юрген
В72 Литературный мастер-класс : учитесь у Толстого, Чехова, Диккенса, Хемин-
гуэя и многих других современных и классических авторов / Юрген Вольф ;
пер. с англ. Александра Коробейникова. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2018. —
346 c.
ISBN 978-5-00117-357-1
Эта книга — уникальная возможность научиться литературному мастер-

ству у самых известных и признанных во всем мире писателей. Их советы, тща-
тельно подобранные в этой книге, вдохновят вас на творчество, а продуман-
ные упражнения помогут отточить писательские навыки. Вы узнаете не только
о разнообразных литературных приемах и методах, но и о сути писательского
ремесла: о трудностях, которые связаны с этой профессией, о стиле писатель-
ской жизни, а также о перспективах литератора в современном мире.
УДК 808.1
ББК 83.02
Все права защищены.

Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена
в какой бы то ни было форме без письменного разрешения
владельцев авторских прав.
ISBN 978-5-00117-357-1 © Jurgen Wolff, 2011

© Перевод на русский язык, издание на русском языке,
оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ЧАСТЬ I. КАК ОБРЕСТИ ВДОХНОВЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1. Все начинается со слов (чьих-то еще). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Воспоминания и страхи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3. Одиночество и сны. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4. Развитие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
ЧАСТЬ II. ГЕРОИ ОБРЕТАЮТ ЖИЗНЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

5. Как найти героя. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
6. Что бы они сделали?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
7. Что им нужно и почему это сложно понять. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
8. Статус персонажей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9. Герой в зеркале. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
10. Как научить героев говорить. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
11. Бунт на корабле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
12. Время и место действия: где и когда? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
ЧАСТЬ III. СТРУКТУРА ПОВЕСТВОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

13. Точка зрения: кто рассказчик? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
14. Планировать или не планировать? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
15. Герои — это сюжеты (и наоборот) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
16. Конфликт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
17. Построение сюжета. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
18. Завязки, предзнаменования и первое действие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
6 Литературный мастер-класс
19. Проблемная середина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

20. Концовка и тема. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
21. Редактирование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
ЧАСТЬ IV. КАК ОБРЕСТИ СВОЙ СТИЛЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

22. Ясность и простота. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
23. Выразительность. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
24. Дьявол в деталях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
25. О нужном слове и о некоторых ненужных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
26. Работа над стилем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
ЧАСТЬ V. ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

27. Литература как наваждение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
28. Места работы и талисманы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
29. Много ли, долго ли?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
30. Уверенность в себе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
31. Критики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
32. Творческий тупик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
ЧАСТЬ VI. ПИСАТЕЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

33. Одиночество и устранение помех. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
34. Режим дня. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
35. Деньги. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
36. Слава и успех . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
37. Наслаждение жизнью. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
38. Что для этого требуется?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
39. Перспективы романиста и сценариста. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
40. Вклад писателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
Послесловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Авторы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Примечания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Памяти Джона Хиксона, прекрасного
молодого писателя, который мог дать
литературе гораздо больше
Введение
Итак, вы хотите написать роман, сценарий, пьесу или рассказ. Навер

ное, у вас множество идей, но при этом вам непонятно, допустим,
как структурировать сюжет или сделать персонажей более живыми.
Где искать поддержку, на какие образцы ориентироваться? Вот одна
из причин, почему я написал эту книгу: работая последние двадцать
лет в Университете Южной Калифорнии и давая частные мастер-
классы по всему миру, я заметил, что порой писатели ищут ответы
совершенно не там, где надо.
Начинающие сценаристы следуют образцам модных блокбастеров
или телесериалов.
Начинающие романисты черпают вдохновение из свежего списка
бестселлеров.
Что ж, порой в этих списках оказываются прекрасные романы,
а некоторые отличные фильмы действительно собирают хорошую
кассу. Но часто результатом подражания сиюминутным хитам стано
вится всего лишь слабая и безжизненная копия оригинала.
Между тем вместо этого стоило бы заглянуть и в великие клас
сические романы двух последних столетий, и в более свежие книги
и фильмы, которые обещают остаться в истории.
К лючевая часть этой книги — советы от мастеров прошлого:
Джейн Остин, Роберта Льюиса Стивенсона, Владимира Набокова,
Антона Чехова и Чарльза Диккенса, — а также современных авторов:
Мартина Эмиса, Джоан Роулинг, Рэя Брэдбери, Элмера Леонарда,
Салмана Рушди.
Конечно, услышать совет и применить его — разные вещи. Вот по

чему я добавил несколько упражнений, чтобы облегчить вам переход
от одного к другому. Неважно, имеются ли у вас лишь зачатки сюжета
или уже первый черновик, который нужно отшлифовать, прежде чем
смело выходить с ним на рынок. Если вы последуете советам и при
мените их на практике, то это приведет вас к успеху.
Правда, хоть книга и может вам что-то подсказать или оказать
поддержку, вряд ли стоит рассчитывать на немедленные результаты.
Если вы ищете какие-то универсальные шаблоны, приносящие успех,
то лучше отложите ее в сторону.
Авторы, которых я цитирую, отдавали литературе не только вре
мя, но и душу и сердце. Они понимали: чтобы писать хорошо, нужны
смелость, упорство и независимый дух. Однако это не значит, что они
всегда были уверены в том, что пишут. Как вы узнаете, многие из них
испытывали панический страх чистого листа, порой чувствовали себя
обманщиками, посмевшими предположить и даже надеяться, что
кто-то заинтересуется их творчеством. Но они продолжали писать,
и их готовность идти по этому трудному пути принесла радость и свет
миллионам читателей по всему миру. Если вы тоже готовы пуститься
в подобное путешествие, то эта книга для вас.
Вкратце о том, что вас ожидает

Сначала мы рассмотрим источники вдохновения писателей: как под
питать воображение воспоминаниями, мечтами, снами и даже стра
хами. В этой части подчеркнем, насколько важно, чтобы идеи дали
ростки, а подсознание сделало за вас часть работы, прежде чем вы
сядете за клавиатуру.
Великие литературные герои — это серьезная заявка на то, чтобы
книга осталась в вечности, поэтому следующая часть включает не
сколько глав о том, как создать живых персонажей, которые останутся
в памяти читателей или кинозрителей. Вы найдете здесь совершенно
естественный способ не изобретать, а открывать характеры. Мы об
судим, как важны отношения между вашими персонажами: и каковы
Введение 11
они на самом деле, и как их воспринимают читатели. Это глава о том,
как ваши герои раскрываются в диалогах, как взаимодействуют пер
сонажи и их окружение. Когда все это увяжется вместе, может ока
заться, что персонажи сами обретут контроль над вами, и о природе
этого явления мы тоже поговорим.
Следующая часть посвящена тому, как вписать персонажей в дей
ствие. Вы узнаете, как выбрать наиболее подходящую точку зрения,
как развивать конфликты и подавать через них характеры героев,
а также получите практические советы по планированию сюжета.
Создание увлекательного начала, использование лейтмотивов, ра
бота над сложной центральной частью произведения и приведение
истории к закономерной концовке — мы прольем свет на все этапы
работы, а также поговорим о темах и о редактировании.
Четвертая группа глав повествует об обретении собственного
стиля. Я подчеркиваю, что стиль должен занимать в повествовании
подчиненное положение, а не демонстрировать, насколько умен пи
сатель. Здесь я рассматриваю, как использовать простые, краткие,
ясные фразы, нужные детали и выбирать наиболее удачные слова,
чтобы сделать книгу особенно убедительной.
Затем обратимся собственно к написанию произведения: рассмот
рим, как организовать этот процесс, как поддерживать уверенность
в себе, как относиться к критике (в том числе и к суровой самокри
тике) и как преодолеть творческое бессилие.
Последняя часть подготовит вас к новой судьбе: ведь вы теперь
внутри литературного процесса. Обсудим вот такие темы: что
значат для творческого человека слава и успех, к чему стремиться,
как получать удовольствие от писательской жизни, несмотря на ее
несколько ненадежную природу; расскажем, каковы сегодня пер
спективы для писателей и сценаристов. Заканчивается эта часть
рассказом об ответственности, с которой связано писательское
ремесло.
Полезнейшие советы и упражнения из этой книги в сочетании
дают такой материал для мастер-класса, о котором нельзя было и меч
тать: Чарльз Диккенс учит, как создавать производящих впечатление
персонажей, Эрнест Хемингуэй помогает начать писать сжато и энер

гично, а Джейн Остин рассказывает, как заставить читателя сопере
живать самым несимпатичным героям. И это лишь несколько вели
ких писателей из почти сотни, которые здесь процитированы. Они
готовы стать вашими учителями и наставниками. Надеюсь, что их
пример и упражнения из этой книги помогут вам обрести собствен
ный голос и писать наилучшим для себя образом.
ЧАСТЬ I
Как обрести
вдохновение
Где черпали вдохновение авторы великих книг, которые читают через

десятки и даже сотни лет после их создания? Чем занимались великие
писатели, когда им приходила в голову идея? Какими методами они
пользовались, чтобы поток интереснейших историй не иссякал?
В этой части вы узнаете, какими способами — порой обычными,
порой странными — стимулировали свое вдохновение Антон Павло
вич Чехов, Роберт Стивенсон, Мэри Шелли и Габриэль Гарсиа Маркес,
с чего они начинали. Я, кроме того, покажу, как их методы помогут
вам продвинуться в писательском мастерстве.
1
Все начинается
со слов (чьих-то еще)
Помните ли вы, какая книга произвела на вас первое яркое впечатле

ние? Может быть, ее читали вам вслух? Или это была та книжка, ко
торую вы впервые прочитали самостоятельно? А может быть, в вашем
детстве была книга, которая оказала влияние, проявившееся только
со временем?
Многие известные писатели рассказывают, что в детстве их глу
боко затронули те или иные книги. Бывало, что конкретная книга
повлияла на решение человека стать писателем, и спустя многие годы
именно к ней он идет за вдохновением.
Даже если автор уже пользуется устойчивой репутацией, он все
равно порой обращается к классикам за советом. Мартин Эмис го
ворил:
Когда я мучаюсь над предложением, которое уже родилось, но еще

не обрело форму, я иногда думаю: а как бы Диккенс его сформулировал,
а Беллоу или Набоков? Ты надеешься, что это поможет и тебе.
Если вы думаете, что эта стратегия вам подойдет, пусть классики

будут у вас, что называется, под рукой. Например, у меня над столом
висят почтовые открытки с портретами девяти моих литературных
16 ЧАСТЬ I. Как обрести вдохновение
кумиров: Шекспира, Сэмюэла Джонсона, Диккенса, Стивенсона, Кон

рада, Уайльда, Бертрана Рассела, Сомерсета Моэма и Грэма Грина.
Я купил их в Национальной портретной галерее и оправил в рамки.
Глядя на них, я вспоминаю, что не стоит забывать о скромности,
но обычно они меня скорее вдохновляют, чем пугают: мне
кажется, что они смотрят на меня благожелательно.
Необязательно ограничивать себя великими книгами.
Уильям Фолкнер рекомендовал:
Читайте, читайте, читайте. Читайте все: макулатуру, классику, хоро-

шее и плохое — и изучайте, как это делается. Так плотник, работая
УИЛЬЯМ ФОЛКНЕР
учеником, изучает приемы мастера. Читайте! Вы впитаете это.
(1897–1962)
Самые известные
романы Фолкнера — Владимир Набоков предлагает читать стихи:
«Шум и ярость», «Когда
я умирала» и «Авес- Вам нужно пропитаться английской поэзией для того, чтобы со-
салом, Авессалом!». чинять английскую прозу.
В 1949 году он получил
Нобелевскую премию Майя Энджелу черпает наивысшее вдохновение в Библии:
по литературе, а впо-
следствии и две Пулит
Язык всех переводов и переложений Библии — Библии иудеев
церовские премии.
и Библии христиан — очень музыкален и просто великолепен.
В 1987 году Почтовая
служба США выпустила Я часто читаю себе Библию. Беру любое издание, любой перевод
22-центовую марку и читаю его вслух, чтобы услышать язык, ощутить ритм и напом-
с портретом писателя. нить себе, как прекрасен английский язык.
Изменяясь — и меняя остальных

В письме Опре Уинфри, опубликованном в журнале «О», автор романа
«Убить пересмешника» Харпер Ли вспоминала о том, как она любила
книги в детстве:
Сейчас, спустя семьдесят пять лет, в обществе изобилия у людей есть

портативные компьютеры, мобильные телефоны и плееры iPod, но их
головы напоминают пустые комнаты. Что до меня, то я по-прежнему
предпочитаю корпеть над книгами.
1. Все начинается со слов (чьих-то еще) 17
Конечно, в юности Харпер Ли и предположить не могла, что
когда-нибудь ее собственная книга окажет столь огромное влияние
на людей.
Исследование, которое проводили среди юристов, принимавших
активное участие в движении за гражданские права в 1960–1970-х го
дах, показало, что на выбор профессии у многих из них повлиял роман
«Убить пересмешника» (издан в 1960 году) или его экранизация (сде
лана в 1962 году). Роман в 1962 году получил Пулитцеровскую премию
по литературе, а в 1999 году Library Journal признал его лучшим рома
ном века. Это была единственная книга писательницы-отшельницы,
хотя ходят слухи, что она продолжала писать, но уже не для печати.
Юдора Уэлти считала, что дверь в литературу ей открыла Вирджи
ния Вульф:
Когда я прочитала «На маяк», то подумала: «Господи, что это?» От волнения

я не могла ни есть, ни спать. С тех пор я прочитала роман еще несколько
раз, хотя в последнее время чаще обращаюсь к дневнику писа-
тельницы. Каждый день ее жизни — трагедия, и тем не менее она
находит такие замечательные слова для своих произведений, и вы
радуетесь за нее больше, чем сострадаете.
Книги Кафки буквально подтолкнули к писательству Габ

риэля Гарсиа Маркеса: ГАБРИЭЛЬ ГАРСИА
МАРКЕС (1927–2014)
Как-то вечером приятель одолжил мне сборник рассказов Франца Среди произведений
Кафки. Я вернулся в пансион, где тогда жил, и начал читать «Пре- Маркеса — «Сто лет
вращение». От первой же строчки я чуть не вылетел из кровати одиночества», «Любовь
во время холеры»
от удивления. Вот она: «Проснувшись однажды утром после бес-
и «Осень патриарха».
покойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели
Из-за личной дружбы
превратился в страшное насекомое». Когда я прочитал это, то по- с Фиделем Кастро
думал, что до сих пор мне не встречались авторы, которые могли и неприятия импе-
бы себе позволить писать подобное. Если бы я знал, что так можно, риализма он не мог
то уже давно бы начал писать! И я тут же засел за рассказы. получить визы США
до президентства Билла
Клинтона. Многие книги
Влияние этого произведения на последующее развитие
Маркеса были экрани-
Маркеса как ведущего представителя магического реализма зированы, в основном
очевидно. в Мексике.
Ральф Эллисон в интервью Paris Review говорил:
В 1935 году я открыл для себя поэму Элиота «Бесплодная земля», которая

глубоко тронула и заинтриговала меня, но я оказался бессилен ее про-
анализировать… По ночам я упражнялся в литературном мастерстве,
изучая при этом Джойса, Достоевского, Гертруду Стайн и Хемингуэя. Осо-
бенно Хемингуэя: я хотел понять структуру его предложений и методы
организации сюжета.
За вдохновением — в библиотеку
Рэй Брэдбери советует:
Бродите по библиотекам, залезайте по лестницам на стеллажи, вды-

хайте аромат книг, как духи, носите книги, как шляпы, на своих глупых
головах.
Сейчас этим советом воспользоваться сложнее: современные

библиотеки — это скорее мультимедийные центры, где собственно
книгам порой отведено скромное место; однако совет все же хорош.
Пока iPad, Kindle и другие электронные книги не способны дать
нам волшебный запах старой книги (впрочем, это, возможно, всего
лишь вопрос времени). Те из нас, кто вырос на бумажных книгах,
всегда сохранят в сердце уголок для них и любовь к библиотекам.
Книги, которые больше всего повлияли на меня в детстве, я нашел
именно в публичной библиотеке Редвуд-Сити. Это серия повестей
Энид Блайтон о «Великолепной пятерке» — немного наивные детек
тивы о приключениях компании из четырех маленьких англичан и их
собаки. В библиотеке было полное собрание — 21 книга, и я запоем
читал их, наслаждаясь Англией, созданной моим (и Энид Блайтон)
воображением. Это через много лет определенно повлияло сначала
на мое решение поехать учиться в Великобританию, а затем и пере
ехать в Лондон. Может быть, через двадцать лет мы станем свидете
лями огромной волны иммиграции в Британию, вызванной книгами
о Гарри Поттере.
1. Все начинается со слов (чьих-то еще) 19
Не только слово
Порой вдохновение приходит из других отраслей искусства.
Салман Рушди говорит:
Многие мои литературные идеи сформировались еще в юности под

влиянием великого мирового кинематографа шестидесятых и семиде-
сятых. Мне кажется, у Бунюэля, Бергмана, Годара и Феллини я научился
не меньше, чем у книг.
Для Стивена Сондхайма одним из ключевых моментов стал про

смотр малоизвестного фильма «Площадь похмелья»:
Это был романтический готический триллер, прекрасно передающий

настроение. Лэрд Крегар играл главную роль — композитора, жившего
в Лондоне в 1900 году и опередившего свое время. Каждый раз, когда
слышал высокую ноту, он сходил с ума и бросался убивать. Музыка к филь-
му, особенно фортепианный концерт, — шедевр Бернарда Херрманна.
Сондхайм признавался, что его мюзикл «Суини Тодд» — это дань

уважения Херрманну.
Хотя книги и опыт других могут вдохновлять, писатель должен
найти собственные слова и личный опыт. В следующей главе мы
увидим, что источником творчества могут послужить собственные
воспоминания и даже страхи.
От советов к делу!
Зачастую в современном мире найти время для чтения проблематично,
но это все еще один из лучших способов познания. Давно ли вы читали
классиков — например, Джойса, Достоевского, Хемингуэя, Диккенса?
Один мой друг всегда выкраивает в плотном распорядке дня время для
чтения, потому что оно развивает разум и дает возможность часок отдох-
нуть от дел. В его календаре можно прочитать, например: «С 5 до 6 вечера:
Мелвилл» — или: «С часу до двух дня: Джойс».
Есть ли классический роман, который вы все намереваетесь прочитать,

или классический фильм, который вы никак не соберетесь посмотреть?
К ДЕЛУ. Назначьте сами себе встречу: почитайте книгу или посмотрите

классическое кино. Возможно, вам захочется освежить в памяти уже лю-
бимые книги. Например, я постоянно возвращаюсь к некоторым книгам
и каждый раз нахожу в них новые достоинства: это «Семь столпов муд
рости» Томаса Лоуренса Аравийского, «Мужество творить» Ролло Мэя
и «Лорд Джим» Джозефа Конрада. Теми же качествами для меня обладают
фильмы «Гражданин Кейн», «Сокровища Сьерра-Мадре», «Лоуренс Ара-
вийский», «Ровно в полдень», два первых «Крестных отца», «Американская
ночь» (и этот список можно продолжать).
Подумайте, какие книги и фильмы в наибольшей степени на вас по-
влияли, выберите, что вы хотели бы сейчас перечитать или пересмотреть,
и выделите на это время. На сей раз читайте не только ради удовольствия.
Попытайтесь понять, в чем, на ваш взгляд, основная сила книги или филь-
ма. Чему вы можете научиться у автора книги, чтобы сделать собственное
творчество более ярким и действенным? Прежде всего обратите внимание
на такие пункты:
—— Опишите в одном-двух предложениях сюжет.

—— Что стоит на кону для главного героя?
—— Как раскрываются характеры персонажей? Какими средствами это
достигается?
—— Как начало повествования приковывает интерес читателя?
—— Как развивается действие и центральный конфликт?
—— Какие неожиданности таит сюжет?
—— Какие эмоции пробуждает в вас повествование и почему?
2
Воспоминания и страхи
Какие события вашего детства были самыми значительными? Обра

щаетесь ли вы к ним в своем творчестве, прямо или косвенно? Так
делают многие писатели.
Уилла Кэсер писала:
Материал, с которым работает писатель, в основном усваивается до пят-

надцати лет.
Фрэнсис Скотт Фицджеральд высказывал ту же мысль более раз

вернуто:
Можно описывать перипетии своей биографии и в тридцать лет, и в со-
рок, и в пятьдесят, но отношение к пережитому и его оценка неизменно
вырабатываются у писателя к двадцати пяти годам.
Тематика многих книг Фицджеральда уходит корнями в его юность:
Я постоянно ощущал себя бедным юношей в богатом городе, в школе

для детей богатых, в клубе Принстонского университета для студентов
из семей богатых… Я никогда не мог простить богатым их богатства, и это
ощутимо повлияло на всю мою жизнь и творчество.
Это двойственное отношение отразилось в том, как рассказчик

в «Великом Гэтсби» впервые описывает Джея Гэтсби:
Только для Гэтсби, человека, чьим именем названа эта книга, я делал ис-
ключение, — Гэтсби, казалось, воплощавшего собой все, что я искренне
презирал и презираю. Если мерить личность ее умением себя проявлять,
то в этом человеке было поистине нечто великолепное, какая-то повы-
шенная чувствительность ко всем посулам жизни, словно он был частью
одного из тех сложных приборов, которые регистрируют подземные
толчки где-то за десятки тысяч миль. Эта способность к мгновенному
отклику не имела ничего общего с дряблой впечатлительностью, пышно
именуемой артистическим темпераментом, — это был редкостный дар
надежды, романтический запал, какого я ни в ком больше не встречал
и, наверное, не встречу. Нет, Гэтсби себя оправдал под конец; не он,
а то, что над ним тяготело, та ядовитая пыль, что вздымалась вокруг его
мечты, — вот что заставило меня на время утратить всякий интерес
к людским скоротечным печалям и радостям впопыхах.
Джордж Бернард Шоу тоже считал, что следует писать на основе

личного опыта:
Только человек, который пишет о себе и своем времени, может писать

обо всех народах и всех временах.
Юдора Уэлти уверяет, что необязательно иметь за плечами насы

щенную событиями жизнь, чтобы обращаться к ней в поисках вдох
новения:
Я писатель, вышедший из спокойной жизни. Потому что все дерзновения

начинаются изнутри.
Необязательно и хорошо помнить то, что происходило: иногда,

по мнению Йосипа Новаковича, именно ускользающие или содер
жащие какую-то тайну воспоминания оказывают наиболее сильный
эффект. Он говорит:
По своему опыту (разумеется, у разных людей это по-разному) я считаю,

что нечеткие воспоминания о том, чего не можешь полностью понять,
дают самый мощный импульс к тому, чтобы выдумывать, изобретать, фор-
мировать, творить. Именно те моменты, которые не можешь вспомнить,
заставляют безумно желать вернуться в воображаемое прошлое.
2. Воспоминания и страхи 23
Харуки Мураками делится таким рецептом:
Думаю, память — главное преимущество человеческих существ. Это

своего рода топливо; она горит и согревает. Моя память — это шкаф
со множеством ящичков. Когда я хочу снова стать тринадцатилетним
мальчиком, я открываю один из шкафчиков и вижу пейзаж, который за-
помнил, когда был в детстве в Кобе. Я вдыхаю тот воздух, трогаю ту землю,
вижу зелень деревьев. Вот почему я хочу писать книги.
Хорошо известно, что детство Чарльза Диккенса во многом отра

зилось на его книгах. Он был счастливым ребенком до тех пор, пока
его отца не посадили в долговую тюрьму. Потом там же оказались
и остальные члены семьи, за исключением маленького Чарльза. Его
отправили к другу родителей, у которого мальчику пришлось рабо
тать по десять часов в день, наклеивая ярлыки на коробки с ваксой,
чтобы оплатить свое содержание и помочь родным.
Многие элементы биографии Дэвида Копперфильда, хотя, ко
нечно, и не все, — это отражение личного опыта Диккенса. Хотя
Дэвид никогда не знал отца, который умер еще до его рождения,
его детские годы можно назвать счастливыми. Но затем его мать
вышла замуж за человека, который относился к ребенку жестоко,
а потом она умерла родами вместе с ребенком. Отчим Дэвида по
слал его работать на фабрику в Лондон. Вот что чувствует Дэвид,
вынужденный мыть бутылки и клеить на них ярлыки по многу ча
сов в день (и это, разумеется, навеяно воспоминаниями Диккенса
о собственных несчастьях):
Нет слов, чтобы описать мои тайные душевные муки, когда я попал в такую
компанию. <...> Чувствовать, что рухнула навсегда надежда стать обра-
зованным, незаурядным человеком… Сознание полной безнадежности,
стыд, вызванный моим положением, унижение, испытываемое детской
моей душой при мысли о том, что с каждым днем будет стираться в моей
памяти и никогда не вернется вновь все то, чему я обучался, о чем раз-
мышлял, чем наслаждался и что вдохновляло мою фантазию и толкало
меня на соревнование… Нет, этого нельзя описать. В течение всего утра,
как только Мик Уокер отходил от меня, слезы мои смешивались с водой,
которой я мыл бутылки, и я рыдал так, словно трещина была в моем соб-
ственном сердце и ему угрожала опасность разорваться.
Иногда воспоминания помогают подыскать конкретный образ.

Джоан Роулинг пишет на своем сайте:
Я была толстым ребенком. Фраза из «Гарри Поттера и философского кам-

ня» о фотографиях, где «было запечатлено нечто напоминавшее большой
розовый мяч в разноцветных чепчиках», вполне применима и к моим
собственным детским фотографиям.
Обращаясь к воспоминаниям, учтите: ваша цель — не написать ав

тобиографию, а покопаться в прошлом в поисках персонажей и собы
тий, которые можно использовать в художественной прозе. Особенно
это относится к эмоционально значимым событиям, которые могут
добавить энергии вашей книге.
Идеи романов и сценариев обычно не приходят в голову полностью
готовыми, хотя есть и несколько ярких исключений. Снова процити
рую Джоан Роулинг:
Я провела выходные в поисках квартиры и возвращалась в Лондон в пе-

реполненном поезде, и тут мне вдруг пришла в голову идея истории
о Гарри Поттере. Я почти все время пишу, с шести лет, но никогда еще
замысел меня так не радовал. К моему разочарованию, у меня с собой
не было ручки, и я стеснялась попросить ее у соседей. Сейчас мне
кажется, что оно было и к лучшему: я просто села обдумывать идею
в течение четырех часов (из-за опоздания поезда), и подробности
одна за другой появились у меня в голове. Этот тощий черноволосый
мальчик в очках, который не знал, что он волшебник, становился для
меня все более реальным.
Как видите, отчасти и благодаря плохой работе британских же

лезных дорог всего за четыре часа появился замысел на миллиард
долларов.
Обычно идеям требуется время, чтобы расцвести в полной мере,
и в следующей главе поговорим о том, как легче добиться этого.
У вас, к несчастью, было счастливое детство? Даже в этом случае оно может
предоставить много материала.
К ДЕЛУ. Перенестись мыслями в прошлое можно, например, просматривая

семейные альбомы и видеозаписи с семейных празднеств или вспоминая
о былом в разговоре с родственниками. Вот несколько вопросов, которые
способны вызвать полезные воспоминания:
—— Какое событие в детстве кажется вам самым важным? А в жизни

после детства?
—— Кто больше всех повлиял на ваше взросление?
—— Кто был вашим лучшим другом в детстве? Что вас свело?
—— Были ли у вас в детстве воображаемые друзья? Если да, то какие?
—— Какой период жизни был самым счастливым? А самым несчаст-
ливым?
—— Что из этих воспоминаний проще всего переделать в сюжет?
—— Что бы вы изменили в реальности, чтобы это лучше выглядело в ли-
тературе?
Писательство как терапия

Некоторые писатели черпают вдохновение в собственных страхах.
Джин Рис — один из многих известных авторов, для которых литера
тура — это своего рода терапия. Она говорила:
Я никогда не писала, будучи счастлива. Мне не хотелось. Но я никогда

и не была счастлива подолгу… На самом деле в моих книгах мало что
придумано. Прежде всего мне хотелось избавиться от той печали, ко-
торая пригибала меня к земле. Еще ребенком я поняла, что если найти
нужные слова, то она пройдет.
Мнение Эдны Фарбер о личностях писателей — вероятно, и о соб

ственной в том числе — было, похоже, довольно мрачным:
Думаю, чтобы писать хорошо и убедительно, нужно отравиться

эмоциями. Неприязнь, недовольство, обида, нападки, вообра-
жение, яростный протест, чувство несправедливости — все это
отличное топливо.
ЭДНА ФАРБЕР С ней соглашается Уильям Стайрон:

(1885–1968)
Самые известные книги
Во все времена хорошая литература была результатом чьего-то
Фарбер — «Плавучий
невроза… Писательство — хороший способ лечения для тех, кто
театр», «Такой боль-
шой» и «Гигант». Она постоянно боится каких-то неведомых угроз и подвержен панике.
не давала разрешения
на постановку мюзикла Теннесси Уильямс говорил:
по «Плавучему театру»,
пока Джером Керн Мои книги — это эмоциональная автобиография. Они не имеют
не пояснил, что хочет отношения к подлинным событиям жизни, но отражают ее эмоцио
воспользоваться рома-
нальный настрой. Я стараюсь работать каждый день, потому что
ном, чтобы изменить
другой защиты, помимо работы, у меня нет. Когда на тебя сыплют-
весь жанр. Она начала
писать в семнадцать ся несчастья — разрыв отношений, смерть любимого человека
лет, став репортером или другие горести, — писательство остается единственным
городской газеты. убежищем.
Вот что пишет сценарист Пол Шредер о работе над фильмом

«Таксист»:
От меня ушла жена, я был в долгах, заработал язву, мне негде было жить,
и я ушел из Американского киноинститута. Я три недели колесил в маши-
не по городским клоакам. Жил в металлической коробке — окруженный
людьми, но совсем один. Сочинение сценария стало для меня методом
самоизлечения. Я описал таксиста, которого переполняли гнев и мысли
о самоубийстве. Мне нужна была сила искусства: если бы я не отделил
себя от этого человека, он стал бы мною или я стал бы им. Так я придумал
Трэвиса Бикла.
Конечно, одиночество может быть не только деструктивным,

но и конструктивным фактором. В следующей главе мы рассмот
рим, как это бывает, а также увидим, как на литературу могут
повлиять сны.
Одно из главных преимуществ писательского ремесла в том, что мы можем
создавать собственные миры, устраивающие нас гораздо больше, чем тот,
в котором мы живем. В нашем вымышленном мире книжный червь может
пользоваться успехом, тощий паренек на равных бьется с верзилами… Так,
это уже слишком автобиографично.
Если же серьезно, то необязательно писать воспоминания о своих не-
взгодах, чтобы получить лечебный эффект от того, что раскрываешь в кни-
гах проблемы, которые беспокоили или все еще беспокоят вас. Я сужу
по собственному опыту: ведь я автор пьесы под названием «Убить свою
мать» (ой, кажется, я сболтнул лишнего!).
К ДЕЛУ. Составьте список того, что вам не нравится в вашей жизни. Что
из этого могло бы стать основой сюжета будущего произведения?
Один из способов составить этот список, который, может быть, послужит
источником вдохновения, — взять листок бумаги, повернуть его боком
и расчертить на столбцы — по одному на каждое десятилетие. Теперь
впишите в каждый самые важные события. Первое десятилетие начинается
с рождения и может включать, например, первый день в школе, рождение
брата или сестры, смерть домашнего питомца — все, что осталось в памя-
ти и вызывает какие-то эмоции. Отметьте, какие воспоминания при этом
возникают и какие чувства они вызывают. Даже если никаких идей или тем
не возникнет, это упражнение, возможно, расшевелит подсознание, так что
идея для книги появится позже.
3
Одиночество и сны
Современные исследования творческого процесса подтверждают, что

идеи часто приходят, когда мы их не ожидаем. Впрочем, в этом нет
ничего нового. Еще Фрэнсис Бэкон советовал:
Как только вас посещают мысли, записывайте их. Непрошеные мысли,

как правило, оказываются самыми ценными.
Фридрих Ницше считал, что упражнения в одиночестве очень

стимулируют:
Мы не принадлежим к тем людям, которые начинают мыслить лишь

в окружении книг, от соприкосновения с книгами, — мы привыкли
мыслить под открытым небом, на ногах, прыгая, карабкаясь повсюду,
танцуя, охотнее всего в одиноких горах или у самого моря, там, где даже
тропинки становятся задумчивыми.
Генри Миллер пошел еще дальше:
Что нужно талантливому художнику, так это привилегия в одиночку

одолевать свои проблемы — да время от времени хороший кусок мяса.
Более определенно выразил эту мысль Франц Кафка:
Тебе не надо выходить из дому. Оставайся за своим столом и слушай. Даже

не слушай, только жди. Даже не жди, просто молчи и будь в одиночестве.
3. Одиночество и сны 29
Вселенная сама начнет напрашиваться на разоблачение, она не может
иначе, она будет упоенно корчиться перед тобой.
Чарльз Диккенс мастерски умел находить баланс между одиноче

ством и веселыми компаниями. Его биограф Майкл Слейтер писал,
что день Диккенса состоял из четырех часов работы за письменным
столом по утрам, 12‑мильной прогулки днем, потом обеда, часто с го
стями дома, и салонных игр до ночи. Слейтер полагает, что многие
идеи, которые Диккенс воплощал в книгах в четыре утренних часа,
пришли к нему во время прогулок. Он пишет:
21 июня Диккенс посчитал, что ему нужно на этот раз совершить длинную
14‑мильную прогулку, чтобы обдумать то, что он позднее назвал, имея
в виду весь роман [«Дэвид Копперфильд»], «очень сложным сплетением
правды и вымысла».
Как ни странно, сейчас простейшие действия — например, тихо посидеть в те-
чение часа на скамейке в парке или бесцельно побродить по новому для себя
району — похоже, стали роскошью. Пройдите по городской улице, и вы заме-
тите, что больше половины таких же пешеходов разговаривают по телефону,
пишут эсэмэски или слушают музыку. Они здесь, но их мысли где-то в другом
месте. Тенденция оставаться на связи постоянно предполагает, что даже тра-
диционные оазисы спокойствия — пятнадцать минут за кофе в кофейне на ти-
хой улочке или десять минут в книжном магазине — тоже уже под угрозой.
Преимущества новых технологий несомненны, но, как отметил кто-то,
в каждом просвете неба есть облачко, а для писателей невозможность
уединения — это уже самая настоящая туча.
К ДЕЛУ. Выбор все еще есть. Можно оставить дома мобильник и пойти
гулять. Можно включить автоответчик и надолго залезть в ванну. Можно
пойти в парк и поразмышлять там.
И в тиши этих минут можно начать обдумывать историю, рассказать
которую способны только вы. Постарайтесь выделять по меньшей мере
пятнадцать минут в день на такие ничем не нарушаемые размышления.
Ночное время и сны

Некоторые авторы чувствуют вдохновение по утрам, но обычно писа
тели — ночные животные. Говард Филлипс Лавкрафт сформулировал
это так:
По ночам, когда мир вещей прячется в пещеру и предоставляет мечта-

телей самим себе, на тебя снисходит вдохновение и появляются такие
возможности, которые немыслимы в менее тихие и волшебные часы.
Никто не знает, писатель он или нет, пока не попробует писать по ночам.
Некоторые авторы пишут не просто по ночам, а вообще во сне —

и книги у них в форме снов. Возможно, самый известный случай, ког
да книга стала воплощением сна, — это «Франкенштейн» Мэри Шелли
(в то время Мэри Уолстонкрафт Годвин). Вот как это случилось и вот
как она описывает это в предисловии к роману:
Положив голову на подушки, я не заснула, но и не просто задумалась.

Глаза мои были закрыты, но я каким-то внутренним взором необычайно
ясно увидала бледного адепта тайных наук, склонившегося над создан-
ным им существом. Я увидела, как это отвратительное существо сперва
лежало недвижно, а потом, повинуясь некоей силе, подало признаки
жизни и неуклюже задвигалось.
Я не сразу прогнала ужасное наваждение; оно еще длилось. И я за-
ставила себя думать о другом. Я обратилась мыслями к моему страшному
рассказу — к злополучному рассказу, который так долго не получался!
Такое зрелище страшно; ибо что может быть ужаснее человеческих по-
пыток подражать несравненным творениям создателя?
Тут я сама в ужасе открыла глаза. Я так была захвачена своим видени-
ем, что вся дрожала и хотела вместо жуткого создания своей фантазии
поскорее увидеть окружающую реальность.
О, если б я могла сочинить его так, чтобы заставить и читателя пере-
жить тот же страх, какой пережила я в ту ночь!
И тут меня озарила мысль, быстрая, как свет, и столь же радостная:
«Придумала! То, что напугало меня, напугает и других; достаточно описать
призрак, явившийся ночью к моей постели».
Наутро я объявила, что сочинила рассказ. В тот же день я начала его
словами: «Это было ненастной ноябрьской ночью», а затем записала свой
ужасный сон наяву.
Одна из двух самых успешных книжных серий всех времен была
тоже задумана во сне. Сайт Entertainment Weekly’s EW.com сообщает:
2 июня 2003 года [Стефани] Майер приснилось, как девушка встречает

в лесу вампира. На следующее утро выпускница отделения английского
языка Университета Бригама Янга проснулась, впервые в жизни стала пи-
сать и всего через три месяца окончила 500-страничную книгу об обыч-
ной девушке Белле и ее возлюбленном красавчике-вампире Эдварде.
Еще одна повесть, идея которой зародилась во сне, —

«Странная история доктора Джекила и мистера Хайда».
В путевых записках «Через равнины» одна глава посвяще
на воспоминаниям писателя о его детских ночных кош
марах, которые он впоследствии научился использовать,
придумывая сюжеты. Вот что привело к появлению док РОБЕРТ ЛЬЮИС СТИ
тора Джекила: ВЕНСОН (1850–1894)
Два дня я бродил как неприкаянный, напрягая мысль и на разные Стивенсона — «Остров
лады продумывая фабулу. На вторую ночь мне приснилась сцена сокровищ», «Похи-
у окна; затем от нее отделилась еще одна, в которой преследуемый щенный» и «Странная
история доктора Дже-
за совершенное преступление мистер Хайд принимает порошок
кила и мистера Хайда».
и претерпевает превращение на глазах у своих преследователей.
Он писал, кроме того,
стихи и эссе. Стивенсон
Конечно, редко бывает так, чтобы во сне появился весь входит в список три-
сюжет, и Стивенсон прямо пояснял, что помог идее обрасти дцати наиболее часто
мясом позже: переводимых в мире
авторов, занимая место
Все остальное я доделал в состоянии бодрствования и осознанно, сразу после Чарльза
Диккенса.
хотя, как я полагаю, манеру моих брауни* можно было бы обнару-
жить в большей части написанного. Идея этой истории все-таки
принадлежит мне, она давно существовала в моем саду Адониса, тщетно
пытаясь воплотиться то в одну форму, то в другую; да, мораль моя, но реа
лизовать ее не получалось! А у моих брауни нет никаких признаков того,
что мы зовем совестью. Мне принадлежит и место действия, и персона-
жи. Все, что на меня снизошло, — это три сцены и общая идея о том, как
превращения, добровольные вначале, затем сменяются вынужденными.
* Так Стивенсон называл творческие силы, действовавшие, когда он спит. Прим. ред.
Современный мастер ужасов Стивен Кинг тоже обращался за ма

териалом к собственным ночным кошмарам. В интервью, которое он
дал британскому писателю Стэну Николсу, Кинг рассказал, как к нему
пришла идея романа «Мизери»:
Как и некоторые другие, этот роман я задумал во сне. Это случилось,

когда я летел сюда, в гостиницу «Браунс», в «Конкорде». В самолете я уснул,
и мне приснилась женщина, которая держала писателя в темнице, а потом
убила его, сняла кожу, скормила тело свинье, а его роман переплела
в человеческую кожу. В его кожу, кожу автора романа. Я сказал себе:
«Я должен написать об этом». Конечно, в процессе работы сюжет немно-
го поменялся. Но первые сорок-пятьдесят страниц я написал сразу же
по приземлении, между первым и вторым этажами гостиницы… Сны —
это еще одна часть жизни. Я пользуюсь ими для своих романов так же,
как пользуюсь, например, обликом человека, которого увидел на улице.
Берешь его и вставляешь в текст.
С Кингом соглашается Аллан Гурганус. Интересно про

следить, как один вид сна переходит в другой:
Это странное сочетание использования образов и обрывков

из реальных снов и нахождения способов вести сознательную
жизнь в снах. А это и есть литература… Удовольствие рассказчика
РЭЙ БРЭДБЕРИ именно в том, что у меня по меньшей мере две жизни во сне: одну
(1920–2012) я веду восемь часов в день, когда закрываю глаза, а другую все
Брэдбери известен остальное время.
множеством произ-
ведений, в частности
Для Рэя Брэдбери было важно состояние полудремы, ко
«451° по Фаренгейту»,
«Марсианские хроники»
торое бывает сразу после пробуждения. В интервью Гэвину
и «Человек в картин- Гранту на сайте Booksense.com он сказал:
ках». Хотя его чаще все-
го называют автором Думаю, мои книги нравятся людям, потому что они понимают,
научной фантастики, что это книги честные, интуитивные и похожие на сны. Сюжеты
сам Брэдбери считал, часто приходят ко мне, когда я просыпаюсь, — примерно в семь
что пишет фэнтези.
утра. Мне ничего не снится, но как раз в это время между про-
Он никогда не посещал
колледж, а настоящее
буждением и полным бодрствованием разум расслабляется,
образование получал идеи приходят в голову, удивляют меня, я выпрыгиваю из постели
в библиотеках. и бегу их записывать.
Это происходит, наверное, в шестидесяти процентах случаев. Я не верю
в сны. Меня иногда спрашивают: «Вам когда-нибудь снился сюжет?» Нет,
этого со мною не случалось. Я верю в такое расслабленное состояние: когда
просыпаешься, ты еще не готов думать, но по-особенному воспринимаешь
действительность, прежде чем пробудишься окончательно.
Сырьем для литературы могут послужить не только ночные кош

мары. Несколько лет назад мне самому приснилось начало сюжета,
из которого, на мой взгляд, мог бы развиться неплохой сценарий
комедии о писателе-неудачнике, собравшемся написать книгу для
детей. Я проснулся и написал первые шесть страниц. Следующей
ночью сон продолжился с того момента, где закончился в прошлый
раз, и после этого я написал еще шесть страниц. Я был вне себя от ра
дости: такими темпами я бы завершил сценарий всего за три недели!
К сожалению, больше снов не было, но первые двенадцать страниц
в почти неизменном виде вошли в фильм «Сказка про корову».
Один из наиболее простых способов фиксировать сновидения
предложила Джулия Кэмерон. Он называется «утренние страни
цы». Джулия советует писать по три страницы обычным почерком
в манере потока сознания, чтобы обрести и удерживать творческую
форму. Эти страницы не предназначены для чужих глаз, вы не будете
их публиковать или как-то использовать, но там, вполне вероятно,
будет что-то из ваших ночных снов.
К ДЕЛУ. Основная проблема — запомнить сон, но этому можно научиться.
Держите у кровати диктофон или ручку и бумагу. Прежде чем уснуть, напо-
минайте себе, что намерены запомнить сон. Просыпаясь, немедленно запи-
сывайте или наговаривайте все, что удалось припомнить. Сначала, вероятно,
вы извлечете только какой-то один образ или обрывок диалога. Но чем чаще
вы будете так делать, тем больше сможете вспомнить. Тогда уже можно стать
поразборчивее и записывать только те сны, которые оказывают какое-то эмо-
циональное воздействие. Именно у них больше шансов послужить строитель-
ным материалом или источником вдохновения при создании важной книги.
4
Развитие
Успешные писатели понимают, что идея должна расцвести. Вдохнове

ние — это не просто внезапно пришедшая в голову идея; это еще и ее
обработка, проращивание ее в нашем бессознательном и выпускание
на волю по мере готовности.
Вот как описывал этот процесс в интервью Paris Review знамени
тый автор детективов Жорж Сименон:
На бессознательном уровне у меня, наверное, всегда есть две или три —

нет, не повести, даже не идеи повестей, но темы для них. Я даже и не ду-
маю, что они могут мне пригодиться в этом качестве; это просто вещи,
которые меня интересуют. За пару дней до того, как я начинаю писать
роман, я сознательно начинаю разрабатывать одну из этих тем. Но еще
до этого я пытаюсь нащупать некую атмосферу… Припоминаю, например,
какую-нибудь весну в итальянском городке, местечко во французской глу-
бинке или в Аризоне… и мало-помалу мне в голову приходит маленький
мирок с несколькими персонажами. Этих персонажей я создаю частично
из людей, которых я знаю, а частично — просто игрой воображения…
И тут приходит та самая идея, которую я накладываю на этот мирок.
Теперь героям предстоит решать именно ту проблему, которая интересо-
вала и меня самого. Проблема вместе с героями уже создает сам роман.
Версия творческого процесса от Джека Керуака кое в чем похожа

на предыдущую:
4. Развитие 35
Обдумываешь, что же на самом деле произошло, рассказываешь долгие
истории друзьям, пережевываешь все в мозгу, в свободное время связы-
ваешь нити, а потом, когда наступает время платить за квартиру, застав-
ляешь себя сесть за печатную машинку или взять ручку и пытаешься все
записать как можно быстрее… и это нормально, потому что весь сюжет
у тебя уже в голове.
Он написал «На дороге» за три недели.

Мартин Эмис описывает то же самое так:
А случается то, что Набоков называл пульсацией. Пульсация,

мерцание — словом, секунда понимания автором замысла. В этот
момент писатель думает: «Вот нечто, о чем я могу написать ро-
МАРТИН ЭМИС
ман»... Идея может быть совсем смутной — ситуация, герой, ко- (р. 1949)
торый находится в определенном месте в определенное время. Эмис написал «День-
Например, «Деньги» выросли из того, что я подумал о толстяке, ги», «Информацию»
который пытается снять кино в Нью-Йорке. Вот и все. и «Лондонские поля».
В детстве и молодости
он отказывался читать
Один образ натолкнул Уильяма Фолкнера на идею романа
прозу, отдавая предпо-
«Шум и ярость»: чтение комиксам; его
классный руководитель
Все началось с образа, который возник у меня в голове. В то время в школе аттестовал
я не понимал, насколько он был символичен. Это была девочка его как «удивительно
в замаранных сзади штанишках, которая сидела на грушевом малоперспективного
дереве и смотрела через окно в дом, где хоронили ее бабушку, ребенка». Многие его
романы в некоторой
и сообщала братьям, стоящим внизу, что происходит. Когда я объ-
степени автобиографич-
яснил себе, кто они такие, что делают и почему у нее грязные
ны, а в «Деньгах» герой
штанишки, я понял, что уложить все это в рассказ не получится, даже носит его имя.
это должна быть большая книга.
Элис Уокер рассказывает, как задумала самый известный из своих

романов и как развернула идею в книгу:
Я не всегда знаю, откуда берутся мои книги, но в случае с «Цветом

пурпурным» могу быть уверена. Я гуляла в лесу с Рут, моей сестрой, мы
разговаривали о любовном треугольнике, которому обе были свидетель-
ницами. Она сказала: «И однажды Жена попросила Другую одолжить ей
кальсоны». И тут же на место встал недостающий кусочек книги, которую
я мысленно писала, — о двух женщинах, которые замужем за одним

и тем же человеком. Прошло несколько месяцев — я пережила болезни,
развод, несколько переездов, поездку за границу, все сердечные невзго-
ды и откровения, но сказанное сестрой все так же служило стержнем
в структуре романа, которую я выстраивала в голове.
Что общего у этих описаний? Все они начинаются с того, что по
явилась отправная точка, которая запускает работу мысли. Эрнест
Хемингуэй писал:
Мне никогда не нужно было выбирать тему — скорее, это тема выбирала
меня.
К ДЕЛУ. Какой бы ни была ваша отправная точка — образ, ощущение, под-
слушанное замечание, — немедленно фиксируйте ее. Запишите в блокнот,
отправьте сами себе в SMS, надиктуйте на телефон (сейчас у многих теле-
фонов есть встроенные диктофоны; можно воспользоваться и голосовой
почтой самому себе), сфотографируйте. Для некоторых писателей сам акт
фиксации идеи важнее, чем последующее обращение к ней. Отметить ее уже
достаточно, чтобы она укоренилась в сознании, где сможет расти дальше.
Идею, подобно семенам, вряд ли стоит упорно вытаскивать на свет
божий, чтобы посмотреть, не созрела ли она. Оставьте ее в покое, и в свое
время она проклюнется на поверхность.
Визуальные подсказки помогает получить метод, о котором я уже писал
в книге Creativity Now! Он был предложен Ричардом Стомпом, менеджером
по стратегии и инновациям, и называется уличным поиском. Помните, как
некоторые ходят по пляжам и высматривают в песке интересные штуко-
вины? А вы будете не собирать раковины, а искать необычные зрительные
образы и фотографировать их.
Неважно, будете ли вы использовать эти кадры в своем творчестве; сам
процесс сознательного поиска интересных образов меняет у вас ви' дение
мира. Неожиданно оказывается, что глаза и разум куда более восприимчи-
вы ко всему удивительному, необычному, что происходит вокруг вас.
4. Развитие 37
То же самое относится и к звуковым образам. Конечно, большинство
писателей и без того очень любят подслушивать, но попробуйте как-нибудь
поставить себе целью (только, конечно, не нужно вести себя слишком нагло)
записать как можно больше подслушанных разговоров. К концу дня они
сложатся в диалог, достойный Беккета, и, возможно, натолкнут вас на идею
для персонажа или сюжета.
Можно воспользоваться этими методами, чтобы помочь идее выра-
сти — скажем, если вы чувствуете, что какая-то из сюжетных линий зашла
в тупик. Сопоставьте уже имеющиеся у вас элементы с собранными кар-
тинками, подслушанными репликами — и переходите к следующему этапу.
Например, когда я работал над пьесой «Убить свою мать», я ломал голову:
как продемонстрировать чувства героя после смерти его жестокой матери?
В романе я бы просто изложил его мысли по этому поводу, но в пьесе все
должно претворяться в действие. Я пошел на прогулку и сфотографировал
несколько витрин, в том числе витрину танцевальной студии. И пришло
решение. Мать всегда потешалась над неуклюжестью героя; когда же она
умерла, он протанцевал по комнате — все еще неуклюже, но явно чувствуя
освобождение.
Еще один полезный способ развития сюжета — представить, что вы уже
закончили работу над книгой и теперь даете интервью любопытному жур-
налисту. Представьте, как вас спрашивают о различных ее аспектах, в том
числе и о тех, о которых вы пока сами понятия не имеете. Вы удивитесь,
насколько быстро вам в голову придут идеи развязок и нужных звеньев
сюжета, притом без всяких сознательных усилий с вашей стороны.
ЧАСТЬ II
Герои обретают жизнь
Каким образом великие писатели живо и реалистично представляют

нам то, что они вообразили? Каковы отличительные черты героев,
которые «так и сходят со страниц»? И как «научить их говорить», или
в чем состоит искусство выстраивания диалогов?
В этом разделе Марк Твен, Фрэнсис Скотт Фицджеральд и многие
другие блестящие создатели персонажей делятся своими секретами,
а упражнения помогут вам применить усвоенные уроки на практике.
5
Как найти героя
У многих писателей точкой отсчета служат именно герои: они и опре

деляют дальнейший сюжет. Хилари Мантел говорит:
Если вы хотите создать книгу, которая проживет много лет, которую будут
перечитывать, можно вообще не думать о сюжете: думайте о героях…
Если ваши персонажи получатся удачно, они просто станут делать то, что
должны, в соответствии со своей природой, которую вы в них вложили,
и вы обнаружите, что сюжет у вас уже есть.
Герои, которых мы помним еще долго после того, как забыли де
тали сюжета, столь же сложны, как и реальные люди. Джейн Гардам
говорит:
Если персонажи (а главный смысл романа — в его персонажах; сюжет —

дело второстепенное, исключая разве что триллеры, да и то я не уверена)
не сложны, не противоречивы, не воспринимаются по-разному разными
читателями, то книга своих денег не стоит.
Фрэнсис Скотт Фицджеральд советовал:
Начните с конкретного человека, и вы обнаружите, что создали типиче-

ский образ. Начните с типического образа, и поймете, что вы не создали
ничего. Ровным счетом.
42 ЧАСТЬ II. Герои обретают жизнь
Стиг Ларссон, автор «Девушки с татуировкой дракона», в письме к из

дателю объяснял, что сознательно пошел против типизации, создавая
главного героя — журналиста-расследователя и других персонажей:
Я пытался создать героев, радикально отличающихся от традици-

онных персонажей детективов. Поэтому у Микаэля Блумквиста нет
язвы, нет проблем с алкоголем и экзистенциальных страданий.
Он не ходит в оперу, не занимается каким-нибудь странным хобби
вроде моделирования самолетов; по большому счету у него нет
проблем, а его главной характерной чертой является то, что он ведет
себя как типичная «шлюха» — да он и сам это признает. Кроме того,
я сознательно изменил гендерные модели поведения: Блумквист
во многом играет роль «красотки», а Лисбет Саландер демонстри-
рует характер и качества, традиционно приписываемые мужчинам.
Моей главной задачей было ни в коем случае не идеализировать пре-
ступление и преступника и не делать жертв стереотипными.
Марк Твен говорил:
Признак любой хорошей книги — то, насколько вас увлекают

герои, желаете ли вы, чтобы положительные персонажи добились
успеха, а отрицательные получили по заслугам. Но в большинстве
книг читателю хочется как можно быстрее отправить их всех в ад.
Патрисия Хайсмит придерживалась похожего мнения:

ПАТРИСИЯ ХАЙ
СМИТ (1921–1995) Во-первых, читателям интересны люди, личности, в существование
Самые известные книги которых можно поверить и которых можно полюбить. Наивный,
Хайсмит — «Незнаком-
беззаботный, но удачливый герой или героиня нравятся публике,
цы в поезде», «Талант-
наверное, потому, что все мы беспокоимся, как бы не сделать глу-
ливый мистер Рипли»
и «Дневник Эдит». Она пость в сложной ситуации; и если находится персонаж, который
начинала путь в литера- все-таки ее делает и при этом преуспевает, читатель этому искрен-
туре с того, что писала не рад. Читатель должен отождествить себя в какой-то мере с од-
тексты к комиксам для ним-двумя героями, иначе он просто не будет дочитывать книгу.
издателя Неда Пайнса.
Книгу «Цена соли» Чтобы ваши персонажи были небезразличны читателю,
она опубликовала под
прежде всего следует понять их вам самому: что двигает
псевдонимом и не при-
знавалась в авторстве
ими, что они сделали бы в той или иной ситуации и что бы
несколько десятков лет. сказали. Сомерсет Моэм писал:
5. Как найти героя 43
О своих героях никогда не знаешь всего. И не все, что вы знаете, отразится
в уже законченной работе.
В книге «Если вы хотите писать» Бренда Уэланд отмечала:
Однажды кто-то спросил Ибсена, почему героиню его «Кукольного дома»

зовут Нора, и он ответил: «На самом деле полностью ее имя — Элеонора,
но Норой ее называли с детства». То есть он знал всю ее жизнь, все о ней
с раннего детства, хотя в пьесе показаны всего несколько часов ее жизни.
Исходный образ
Для многих авторов развитие замысла — органический процесс. Все
может начаться с какого-то одного образа или персонажа и вырасти
в полноценную книгу. Вот как описывает это Роуз Тремейн:
Дождливым днем в августе 1983 года я лежала на кровати в гостиничном

номере в Бурже и видела сон наяву. Мне привиделся мужчина средних
лет, он стоял у низкой каменной стены где-то в сельской местности.
У него были редеющие волосы песочного света. Выглядел он усталым
и меланхоличным. Мужчина смотрел в ясное небо, где кружила огромная
птица. Он узнал орла, и любопытство сменило печаль. Орел все снижался
и снижался, потом подлетел к стене и сел на нее. И тут человек улыбнул-
ся, почувствовав себя отчаянно счастливым. Он понял, что произошло
какое-то чудо.
Такая последовательность образов, выражающая идею внезапной
трансформации, запредельности, стала отдаленной основой моего
романа «Сезон бассейна». Это было то, что я называю «первой тайной»
книги, то, что, возможно, содержит самую суть романа, если смысл этой
тайны правильно истолкован. Это часть процесса создания романа:
воображение рождает образы, а разум автора контролирует их, напол-
няет смыслом и помещает в контекст.
Еще один пример приводит Томас Флеминг:
Мой последний роман «Часы счастья» начался с одного слова — Мик.

Потом Мик получил фамилию — О’Дэй. Это имя продолжало пульси-
ровать у меня в сознании. Постепенно сформировался облик героя:
американец ирландского происхождения, не сумевший оправиться

после войны во Вьетнаме, живущий с друзьями в прибрежном городке
в Нью-Джерси, а неподалеку живет вьетнамская женщина, которую он
любил. Теперь она беженка, неприкасаемая, отчужденная навсегда.
Множество удивительных людей, которых упоминают эти авто

ры, живут вокруг нас, достаточно лишь повнимательнее посмотреть,
словно бы наложить на действительность нужный фильтр. Вы, может
быть, замечали, что, когда вы идете в магазин за новым телевизором,
мир вдруг переполняется рекламой телевизоров. Как только теле
визор куплен, реклама исчезает. На самом деле, конечно, реклама
никуда не девается, но вам она уже не нужна, и разум автоматически
ее отфильтровывает.
Точно так же я замечал, что, когда выхожу на улицу с фотоаппа
ратом, все люди кажутся мне визуально интересными: конечно, они
такие же, как всегда, но с фотоаппаратом я специально ищу их. Ино
гда получается сделать снимок, порой нет, но, наблюдая за людьми,
я хорошо их запоминаю.
Характер человека определяется не только внешностью, но и по
ведением. У меня есть знакомая, которая не может провести и пяти
минут, чтобы не начать проверять сообщения на телефоне, и десяти,
чтобы не зайти на страницу в Facebook. В результате разговаривать
с ней не самое приятное занятие, но она станет для меня отличной
моделью, если я захочу создать самовлюбленного и беспокойного
персонажа.
Вот как Итало Кальвино пользуется простыми, но яркими описа
ниями, рассказывая нам о персонажах романа «Невидимые города»:
Вот проходит девушка, слегка покачивая бедрами и зонтиком. Проходит

женщина, одетая во все черное и выставляющая напоказ свои года:
в ее глазах под вуалью можно прочесть беспокойство, а губы дрожат.
Проходят татуированный гигант, молодой человек с седыми волосами,
карлица, сестры-близнецы в коралловых ожерельях. Между ними что-
то пробегает, происходит обмен взглядами так, словно пространство
пересекают линии, рисующие стрелы, звезды, треугольники, и так до тех
пор, пока за какую-то секунду все их сочетания не оказываются исчер-
панными и на сцене не появятся другие действующие лица: слепец
с гепардом на поводке, придворная дама с веером из страусиных перьев,
эфеб, толстая женщина. Вот так, без единого слова, взгляда, движения
мизинца происходят здесь встречи, обольщения, объятия, оргии тех,
кто укрывается от дождя под арками, толкается у базарных палаток либо
останавливается на площади, чтобы послушать оркестр.
Рассмотрим два примера того, как классические авторы — Чарльз

Диккенс и Роберт Льюис Стивенсон — создали живых, осязаемых
персонажей, любимых и по сей день.
«Большие надежды»
«Большие надежды» — это история сироты Пипа и его попыток
стать джентльменом. Как и во многих других романах Диккенса,
в этой книге значительное место отведено классовым предрассуд
кам, преступлениям и амбициям. Роман публиковался выпусками
в 1860–1861 годах. Повествование ведется от первого лица: Пип опи
сывает примечательные события своей жизни. Обратите внимание,
как в коротком отрывке предмет одежды — передник миссис Джо —
становится ключом к ее характеру и как яркая, хотя и неправдопо
добная деталь (мытье теркой) помогает нам ясно увидеть героиню:
У моей сестры, миссис Джо, черноволосой и черноглазой, кожа на лице

была такая красная, что я порою задавал себе вопрос: уж не моется ли она
теркой вместо мыла? Была она рослая, костлявая и почти всегда ходила
в толстом переднике с лямками на спине и квадратным нагрудником
вроде панциря, сплошь утыканным иголками и булавками. То, что она
постоянно носила передник, она ставила себе в великую заслугу и вечно
попрекала этим Джо. Я, впрочем, не вижу, зачем ей вообще нужно было
носить передник или почему, раз уж она его носила, ей нельзя было
ни на минуту с ним расстаться.
«Остров сокровищ»
«Остров сокровищ» впервые публиковался по главам в журнале для
детей Young Folks в 1881–1882 годы. Это был первый успешный роман
Стивенсона. Как отдельная книга он был издан в 1883 году. Хотя про

изведение было задумано как история взросления и предназначалось
для подростков, взрослые немедленно оценили его по достоинству.
«Остров сокровищ» часто экранизируют и ставят в театрах — безус
ловно, прежде всего благодаря мастерству Стивенсона, создавшего
ярких персонажей. В этом отрывке из самого начала книги юный рас
сказчик Джим Хокинс описывает прибытие Билли Бонса в трактир,
хозяином которого был отец мальчика. Обратите внимание на де
тали: черные поломанные ногти, грязновато-белый шрам, просмо
ленная косичка, засаленный кафтан — все это помогает нарисовать
портрет не самого приятного человека, от которого лучше держаться
подальше:
Я помню, словно это было вчера, как, тяжело ступая, он дотащился до на-
ших дверей, а его морской сундук везли за ним на тачке. Это был высокий,
сильный, грузный мужчина с темным лицом. Просмоленная косичка
торчала над воротом его засаленного синего кафтана. Руки у него были
шершавые, в каких-то рубцах, ногти черные, поломанные, а сабельный
шрам на щеке — грязновато-белого цвета, со свинцовым оттенком. Пом-
ню, как незнакомец, посвистывая, оглядел нашу бухту и вдруг загорланил
старую матросскую песню, которую потом пел так часто:
Пятнадцать человек на сундук мертвеца.
Йо-хо-хо, и бутылка рому!
Голос у него был стариковский, дребезжащий, визгливый, как скри-
пучая вымбовка.
Мы можем и нарисовать себе Билли Бонса, и представить себе

его голос, то есть работают два органа чувств. Конечно, людей судят
и по их делам, так что мы получаем и описание поведения Бонса:
И палка у него была, как ганшпуг. Он стукнул этой палкой в нашу дверь
и, когда мой отец вышел на порог, грубо потребовал стакан рому.
Ром был ему подан, и он с видом знатока принялся не спеша смаковать
каждый глоток. Пил и поглядывал то на скалы, то на трактирную вывеску.
Мы обращаем внимание и на то, что герои говорят. Послушаем же

первые реплики Билли Бонса:
— Бухта удобная, — сказал он наконец. — Неплохое место для таверны.
Много народу, приятель?
Отец ответил, что нет, к сожалению, очень немного.
— Ну что же! — сказал моряк. — Этот… как раз для меня…
Эй, приятель! — крикнул он человеку, который катил за ним тачку. —
Подъезжай-ка сюда и помоги мне втащить сундук… Я поживу здесь
немного, — продолжал он. — Человек я простой. Ром, свиная грудинка
и яичница — вот и все, что мне нужно. Да вон тот мыс, с которого видны
корабли, проходящие по морю… Как меня называть? Ну что же, зовите
меня капитаном… Эге, я вижу, чего вы хотите! Вот!
И он швырнул на порог три или четыре золотые монеты.
— Когда эти кончатся, можете прийти и сказать, — проговорил он
сурово и взглянул на отца, как начальник.
Очевидно подозрительный тип, правда? Он хочет знать, много ли

посетителей, и рад услышать, что их немного, хочет наблюдать за про
ходящими судами — определенно ему есть что скрывать, он пугает,
но и сам напуган.
Все это достигается простым языком, который до сих пор
мы воспринимаем как великолепный, хотя прошло уже поч
ти два века.
Не забудьте об остальных
АНТОН ПАВЛОВИЧ
Хотя бо' льшую часть времени вы посвятите главным героям,
ЧЕХОВ (1860–1904)
Антон Павлович Чехов указывал и на необходимость созда Самые известные про-
ния запоминающихся второстепенных персонажей: изведения Чехова —
пьесы «Дядя Ваня»,
Поневоле, делая рассказ, хлопочешь прежде всего о его рамках: «Три сестры» и «Вишне-
из массы героев и полугероев берешь только одно лицо — жену вый сад». Он написал
множество рассказов,
или мужа, — кладешь это лицо на фон и рисуешь только его, его
будучи при этом врачом
и подчеркиваешь, а остальных разбрасываешь по фону, как мелкую
и не прекращая прак-
монету, и получается нечто вроде небесного свода: одна большая тики. Учась в школе,
луна и вокруг нее масса очень маленьких звезд. Луна же не удается, Чехов однажды остался
потому что ее можно понять только тогда, если понятны и другие на второй год, завалив
звезды, а звезды не отделаны. экзамен по древнегре-
ческому языку.
Чаще всего считают, особенно если речь идет о кино, что пер
вый герой, который появился на страницах или на экране, и будет
главным. Конечно, бывает много исключений, но не забывайте,
что у читателей и зрителей уже заранее сформированы стереотипы
на этот счет. Так что старайтесь не начинать повествование с какого-
нибудь незначительного персонажа, если только его действия не влия
ют непосредственным образом на появление главного героя.
Описаний в теле- и киносценариях и пьесах гораздо меньше, чем
в романах, так что к ним нужно особенно внимательно относиться.
Попробуйте развить в себе писательский образ мышления, если
у вас он еще не сформировался. Постоянно проявляйте интерес к за
гадочным обрывкам чужих разговоров и людям, чьи поступки неожи
данны. Вот, например, к чему стоит отнестись с особым вниманием:
—— необычный стиль в одежде или необычные сочетания в ней;

—— примечательное построение фразы;
—— особые позы или походка и то, что они означают;
—— то, как люди обращаются с обслуживающим персоналом (офици
антами, таксистами и т. д.);
—— то, как люди реагируют на комплименты;
—— сильные запахи, ассоциирующиеся с конкретным человеком: пар
фюм, сигаретный дым, чистящие средства, зрелые фрукты.
Нужно не только уметь описать своих героев, но и хорошо пони

мать, что они могут сделать, а что нет. Это тема следующей главы.
К ДЕЛУ. В следующий раз, когда вы пойдете, например, в магазин или
по другим делам, поставьте себе целью найти по меньшей мере одного
интересного человека. Выберите в нем одну деталь: протертые туфли,
слишком большую сумку, множество колец на пальцах.
Пусть воображение поможет вам получить из этой детали целый рас-
сказ о том, что это за человек. Может ли этот мужчина в протертых туфлях
позволить себе купить новую пару? Нет, потому что он больше года назад
лишился работы. Он выглядит как типичный сотрудник офиса — где он
работал? Его уволили? Почему? Может быть, случился служебный роман,
который вышел из-под контроля?
Если вы уже что-то творите, настройте себя на то, чтобы заметить деталь,
которая впишется в вашу текущую работу. Эту деталь можно незаметно
сфотографировать или же записать в блокнотик. Поступайте так раз в день,
и скоро это превратится в привычку и будет доведено до автоматизма.
6
Что бы они сделали?
Дебора Моггак в отношении своих героев пользуется подходом «А что

если?..»:
Чтобы понять, насколько мой герой жизнеспособен, я представляю его

в различных ситуациях: например, как он застрял в лифте или скачет
на лошади. Ситуация может быть любой. И если это удачный персонаж,
то я четко понимаю, как он себя поведет. После этого я могу поставить
себя на его место и описывать его действия.
Это соотносится и с советом Андре Жида:
Плохой романист создает своих героев; он направляет их и заставляет

говорить. Настоящий же романист слушает их и смотрит, что они делают;
он слышит их голоса еще до того, как с ними познакомится.
Я впервые увидел такой подход в действии, когда брал интервью

у сценариста Элвина Сарджента, который писал сценарии «Обыкно
венных людей», «Джулии» и, уже в возрасте за восемьдесят, фильмов
о Человеке-пауке. Я увидел у него на столе кипу бумаги и спросил, что
это. Он ответил, что это черновики к следующему сценарию. Там было
листов триста, и я спросил, не готовит ли он какую-то эпопею. «Нет, —
объяснил он, — я просто хочу узнать поближе своих героев — пишу
сценки, где они что-то делают». Какие-то сцены имели отношение
6. Что бы они сделали? 51
к сюжету, а какие-то вовсе к нему не относились. Это был его способ
знакомства с персонажами.
Иногда поиск нужного персонажа напоминает анализ резюме при
приеме на работу. Энн Камминс рассказывает:
Для романа «Урановый концентрат» я отбирала героев, которых было бы

интересно описывать. В детстве я выдумывала себе друзей: очень реа-
листичных, хоть и воображаемых. С ними всегда было интересно играть.
Мне нравятся порочные типажи. Получается так, что, когда я работаю над
персонажами, они всегда начинают мне нравиться, даже если это злодеи.
Все они кажутся мне очень человечными.
Рик Муди утверждает:
Когда я чувствую, что никак не могу понять героя, я представляю себе, что
беру у него интервью. Лучше всего это работает, если не использовать потом
никакого фактического материала из этого интервью. Какие ковры
предпочитает мой герой: небольшие или на всю комнату? Плела ли
когда-нибудь героиня интриги против сослуживцев? Насколько пер-
сонаж склонен жульничать при заполнении налоговой декларации?
Задавать такие вопросы своему герою действительно интересно,
и это помогает еще и представить себе особенности его голоса. Голос
значит для развития персонажа столько же, сколько грим и одежда ЛЕВ ТОЛСТОЙ
для актеров. Голос оправдывает намерение создавать, стирает ис- (1828–1910)
кусственность. И когда вы лучше узнаете героев, становится ясно, Среди книг Толстого
«Война и мир», «Анна
что в разных обстоятельствах они будут действовать по-разному.
Каренина» и «Смерть
Ивана Ильича». Он был
Лев Толстой писал:
отлучен от Русской пра-
вославной церкви из-за
Одно из самых обычных и распространенных суеверий то, что радикальных взглядов,
каждый человек имеет одни свои определенные свойства, что которые выражал
бывает человек добрый, злой, умный, глупый, энергичный, апатич- в своих произведениях.
ный и т. д. Люди не бывают такими… Люди как реки: вода во всех Творчество Шекспира
одинаковая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, он считал скучным и от-
то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, вратительным, но в ста-
рости перечитал все
то теплая. Так и люди. Каждый человек носит в себе зачатки всех
пьесы Шекспира, чтобы
свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие и бывает
узнать, не изменилось
часто совсем непохож на себя, оставаясь все между тем одним ли его мнение о них.
и самим собою. Этого не произошло.
Меняются ли они со временем?

В сценариях часто делается акцент на так называемой эволюции
художественного образа, то есть изменениях, которые происходят
в персонаже и его системе ценностей в ходе сюжета по мере измене
ния обстоятельств.
Эволюция главного героя характерна и для многих книг. Класси
ческий пример — это Эбенезер Скрудж из «Рождественской песни
в прозе». Сначала это жалкий мизантроп, но потом, столкнувшись
с рождественскими призраками, он превращается в доброго и ще
дрого человека. Мы вернемся к этому образу в одной из следующих
глав. Но сейчас, наверное, вам интереснее было бы поговорить о том,
как меняется главный и другие герои от страницы к странице. Если
такое происходит, то ответы на вопрос «Что бы он сделал, если бы...»
будут различаться в начале и в конце вашего романа, рассказа или
киносценария.
Еще один способ проникновения в душу героя — осознание его
желаний и потребностей — рассмотрим в следующей главе.
К ДЕЛУ. Представьте себе, что герой согласился с вами побеседовать. Най-
дите спокойное местечко и выделите пятнадцать-двадцать минут. Закройте
глаза и вообразите, что напротив сидит ваш персонаж. Откройте глаза на-
столько, чтобы запомнить вопросы интервью, закройте их снова, задавайте
вопросы (вслух или про себя) и представьте себе, что герой вам отвечает.
Если на какой-то вопрос персонаж не хочет отвечать, двигайтесь дальше
(порой то, о чем они молчат, еще более красноречиво, чем то, о чем они
говорят). Записывайте ответы в ходе беседы или в ее конце.
—— Как бы ты описал свое детство?

—— Кем в детстве ты хотел стать?
—— Извлек ли ты какой-нибудь урок или мораль из жизни отца? Матери?
Что, по твоему мнению, важнее всего в жизни?
6. Что бы они сделали? 53
—— Каким своим поступком ты гордишься больше всего?
—— Чего ты больше всего стыдишься?
—— Чего ты боишься?
—— Как далеко ты можешь зайти, защищая дорогих для тебя людей?
—— Есть ли в твоей жизни что-нибудь такое, что ты сделал бы сейчас
по-другому?
—— Если да, то как именно?
—— Кем ты восхищаешься и почему?
—— Кого ты презираешь и почему?
—— Какова твоя самая сильная сторона?
—— В чем твои слабые стороны?
—— Какими словами, по твоему мнению, люди будут вспоминать тебя
после смерти? Какую память о себе ты хотел бы оставить?
Конечно, можно добавлять и собственные вопросы, особенно если они

имеют непосредственное отношение к сюжету вашей книги.
Можно также представить, как герой реагировал бы на различные си-
туации из книг, которые вы читали. Например, в «Любви во время чумы»*
Габриэля Гарсиа Маркеса мы читаем:
В шесть утра, совершая последний обход, ночной сторож заметил на две-

ри дома записку: «Дверь не заперта, войдите и сообщите в полицию».
Последовал бы ваш герой этим указаниям? Или же предложил бы

войти кому-то другому, или вообще прошел бы мимо, предпочтя не свя-
зываться?
Снова отмечу, что цель всего этого — не обязательно создать мате-
риал для непосредственного использования. Это скорее поможет лучше
понять те характеры, которых вы создаете. Можно выбирать собственные
ситуации, но вот несколько для начала. Проще всего, наверное, будет пред-
ставлять их с закрытыми глазами. Это поможет почувствовать реакцию
* Издана на русском языке: Габриэль Гарсиа Маркес. Любовь во время чумы. М. :
АСТ, Астрель, 2011. — 512 с. Прим. ред.
персонажа, а не решить за него, какой она будет. Если ничего не приходит

в голову, переходите к следующей ситуации.
Итак, что бы сделал ваш герой, если бы:
—— увидел, как подросток совершает кражу в магазине?

—— к нему обратился за помощью бездомный?
—— выиграл кучу денег в лотерею?
—— нашел бумажник или кошелек, набитый деньгами (и содержащий
данные о владельце)?
—— стал свидетелем нападения на пожилого человека?
—— вынужден был выбирать между тем, чтобы подвергнуться риску
самому или отправить рисковать лучшего друга?
—— должен был спасти ровно одну вещь из горящего дома?
—— его попросили выступить на передаче вроде «Мы ищем таланты»?
—— нашел насекомое в супе, поданном в ресторане?
——  встретил знаменитого актера, которым восхищается?
—— застрял бы один в лифте?
—— был ложно обвинен в преступлении?
—— ему сообщили, что через три месяца он умрет?
Более сложная версия упражнения — представить себе двух героев,

которые вместе попадают в такую ситуацию. Допустим, они нашли набитый
купюрами кошелек. Придут ли они к согласию по поводу того, что надо де-
лать? Если нет, какие аргументы каждый приведет в защиту своей позиции?
7
Что им нужно и почему
это сложно понять
Вот полезный вопрос, который к тому же предполагает переход

к делу: чего хочет ваш персонаж?
Курт Воннегут говорил:
Когда я преподавал литературное творчество, я говорил студентам, что

их персонажи в самом начале книги должны чего-то очень сильно желать,
хотя бы стакан воды. Даже герои, парализованные бессмысленностью
современной жизни, все равно иногда должны пить воду.
Джош Эммонс приводит несколько прекрасных примеров на этот

счет:
Большинство выдающихся героев чего-то хотят. Они хотят отомстить

белому киту, из-за которого остались без ноги. Они хотят секса с ним-
фетками. Они хотят жениться или выйти замуж. Они хотят разрушить
золотую клетку всемирного зла. Они хотят найти хоть кого-то, кто не был
бы лицемерен. Они хотят честно жить и совершать подвиги в качестве
странствующего рыцаря. Они хотят, чтобы их похвалили их лукавые до-
чери. Они хотят вернуться домой с войны… Короче говоря, они хотят
того, чего не имеют (или считают, что не имеют), и попытки добиться
этого у нас вызывают интерес к ним и сопереживание. Хотя исключения
из этого правила есть (бывают герои, которые довольны тем, что есть,
и ничего не предпринимают, но их замечательные размышления или
другие качества делают их убедительными), обычно оно справедливо.
Если желания ваших персонажей легко удовлетворить, конф

ликта не будет; без конфликта же обычно не получается сюжета,
по крайней мере такого, который проходит через всю книгу или
сценарий (в отличие от рассказа). Если же что-то стоит на пути же
ланий ваших героев, а читатель, как и сами герои, заинтересован
в исполнении этих желаний, то велики шансы, что завязка хорошей
книги удалась.
Драматург Дэвид Мэмет написал памятку для сценаристов телесе
риала «Отряд “Антитеррор”», исполнительным продюсером которого
он был. Позднее памятка появилась на сайте movieline.com.
Весь текст был написан заглавными буквами, но я, пожалуй,
не буду на вас «кричать». Вот часть памятки — объясня
ющая, что такое драматизм:
Каждая сцена должна быть драматична, то есть герой должен

АЙН РЭНД иметь простую, непосредственную, жизненно важную потреб-
(1905–1982) ность, которая заставляет его появиться на сцене. Именно она
объясняет, почему герой оказывается здесь. Она определяет со-
Айн Рэнд — «Источник»,
«Атлант расправил держание сцены. Попытки героев удовлетворить эту потребность
плечи» и «Мы, живые». в конце эпизода закончатся неудачей — это завершит эпизод
Подростком в Кры- и при необходимости оправдает следующую сцену. Все вместе
му она учила читать эти попытки в течение серии создают сюжет.
неграмотных солдат
Красной армии. Прежде
Если персонаж не стереотипен, его побуждения могут
чем стать писателем,
Рэнд работала в Гол-
быть противоречивыми, то есть его желания могут взаимно
ливуде — сначала вне исключать друг друга. Айн Рэнд отмечает:
штата, а затем штатным
сценаристом. Ее первый Я хотела бы подчеркнуть, что в герое могут бушевать самые ужас-
сценарий был продан ные противоречия и внутренние конфликты, но его характер при
в 1932 году, но фильм
этом должен быть достоверным. Нужно так отбирать его действия,
по нему так и не сняли.
чтобы читатель понял: «Вот в чем проблемы этого персонажа».
Причина — элементы
антисоветской пропа- Например, в поведении Гейла Винанда в течение действия ро-
ганды. мана «Источник» есть противоречия, но эти противоречия легко
7. Что им нужно и почему это сложно понять 57
объяснимы. Если поведение персонажа противоречиво, то сказать «Я его
понимаю» значит «Я понимаю, что лежит в основе его поступков».
Посмотрим, как та же дилемма выглядит в случае капитана Ахава,

героя Германа Мелвилла.
«Моби Дик»
Капитан Ахав — прекрасный пример героя, которого сотрясают внут
ренние противоречия. Это достойный человек, но его одержимость
белым китом затмевает все остальное. Мелвилл готовит нас к зна
комству с Ахавом, когда Измаил просит о встрече с ним. Ему говорят:
Вряд ли это тебе сейчас удастся. Я сам не знаю толком, что там с ним
такое, но только он все время безвыходно сидит дома. Наверное, болен,
хотя с виду не скажешь. Собственно, он не болен; но нет, здоровым его
тоже назвать нельзя. Во всяком случае, юноша, он и меня-то не всегда
желает видеть, так что не думаю, чтобы он захотел встретиться с то-
бой. Он странный человек, этот капитан Ахав, так некоторые считают,
странный, но хороший. Да ты не бойся: он тебе очень понравится. Это
благородный, хотя и не благочестивый, не набожный, но божий человек,
капитан Ахав; он мало говорит, но уж когда он говорит, то его стоит по-
слушать. Заметь, я предуведомил тебя: Ахав человек незаурядный; Ахав
побывал в колледжах, он побывал и среди каннибалов; ему известны
тайны поглубже, чем воды морские; он поражал молниеносной острогой
врага могущественнее и загадочнее, чем какой-то там кит. О, эта острога!
Пронзительнейшая и вернейшая на всем нашем острове! Да, он — это
не капитан Вилдад и не капитан Фалек; он — Ахав, мой мальчик, а как ты
знаешь, Ахав издревле был венценосным царем!
Отметьте все противоречия: он не болен, но и здоровым его на

звать нельзя. Благородный, хотя и не благочестивый, побывал в кол
леджах и среди каннибалов. Мелвилл сразу вводит Ахава как челове
ка, который сражается сам с собой не меньше, чем с огромным китом.
Возможно, крайний случай героя с противоречивыми импульсами —
это доктор Джекил, который в итоге вообще превращается в мистера
Хайда. Как я уже упоминал, повесть родилась из сновидения Роберта
Стивенсона. Традиционно считается, что жена Стивенсона предложила

ему подчеркнуть аллегорическую природу книги, после чего он сжег
первый черновик и начал заново. Стивенсон написал книгу за неде
лю — некоторые утверждают, что не без помощи кокаина. Несколько
недель он редактировал и шлифовал повесть, которая в 1886 году вышла
отдельной книгой в США и Великобритании и сразу стала популярной.
Желания и потребности
Зачастую налицо конфликт между тем, чего герои хотят, и тем, что
им нужно. Случается, мы не понимаем того, что нам действительно
нужно, а вместо этого тратим всю энергию на удовлетворение на
ших желаний. Например, мужчина средних лет хочет вернуть себе
молодость и тратит кучу денег на спортивный автомобиль, пересад
ку волос и юную любовницу, хотя на самом деле ему просто нужно
признать, что он стареет. Или же герой хочет таких отношений, ко
торые на самом деле нежелательны или невозможны, как, например,
в «Больших надеждах» Диккенса. Вот как Пип, главный герой этого
романа, впервые встречает Эстеллу:
Она все время называла меня «мальчик» и говорила обидно-пренебре-

жительным тоном, а между тем она была примерно одних лет со мной.
Но выглядела она, разумеется, много старше, потому что была девочка,
и очень красивая и самоуверенная; а на меня она смотрела свысока,
точно была совсем взрослая, и притом королева.
Когда мисс Хэвишем приказывает Эстелле поиграть с Пипом,

Эстелла говорит:
С этим мальчиком! Но ведь это самый обыкновенный деревенский

мальчик!
Пип замечает:
Мне показалось — только я не поверил своим ушам, — будто мисс

Хэвишем ответила:
— Ну что же! Ты можешь разбить его сердце!
В голливудском фильме этот конфликт растянулся бы на полтора
часа, и все это постепенно закончилось бы любовью до гроба. Мир
Диккенса, вероятно, более реалистичен, и история заканчивается
так же плохо, как начиналась. Пипу следовало бы знать, что ему нуж
на женщина, которая была бы способна его любить, но он настолько
ослеплен своими желаниями, что не замечает очевидного. Точно так
же психолог, вероятно, установил бы, что капитану Ахаву, вместо
того чтобы желать мести, нужно принять свое увечье и наладить
существование. Хоть для счастливой жизни это и хорошая идея, для
художественного произведения она, конечно, не годится.
Найти яркий разрыв между нуждами и желаниями вашего героя
и подчеркнуть эти противоречивые устремления — один из способов
создать убедительную книгу.
Изучить нужды и желания вашего героя можно, например, с помощью
иерархии потребностей, которая была приведена психологом Абраха-
мом Маслоу в работе 1943 года «Теория человеческой мотивации». В ней
предлагается несколько стадий роста людей и объясняется, чего мы хотим
на каждом уровне. Часто эту схему представляют в виде пирамиды из не-
скольких уровней. В ее основании лежат физиологические потребности:
это дыхание, еда, секс, сон и другие основные функции организма. Следу-
ющий уровень — это потребность в безопасности: базовая защищенность
самого человека, его семьи, дома и т. д. Третий уровень — это потребность
в принадлежности и любви, в хороших отношениях с семьей, супругом
или партнером и друзьями. Выше расположены потребности в оценке:
желание быть уважаемым и уважать самого себя, чувствовать свои дости-
жения, осознавать собственную ценность для общества. На вершине же
пирамиды, на самом верхнем уровне, находится то, что Маслоу называл
самоактуализацией. Это царство творчества, духа и морали. Он считал,
что потребности нижних уровней следует удовлетворить до того, как мы
сможем позаботиться об удовлетворении высших.
Во многих произведениях герои действительно поступают в соответ-
ствии с этой иерархией: сначала само их существование ставится под
угрозу, но постепенно перед ними встают проблемы высшего порядка.

Например, такое происходит со многими героями Диккенса. С другой
стороны, Кафка часто имеет дело с персонажами, которые приближаются
к верхушке пирамиды, показывая, как легко и быстро их можно отбросить
на нижние уровни, причем они даже не успевают понять, чем же они за-
служили такое падение (если вообще хоть как-то заслужили).
К ДЕЛУ. Подумайте, на каком уровне пирамиды Маслоу находится в начале

произведения ваш герой. Насколько он доволен сложившейся ситуацией?
Желает ли он добиться чего-то большего? Подумайте, как развитие сюжета
влияет на героя: будет ли он перемещаться вверх или вниз по пирамиде?
Насколько ваш герой несет ответственность за происходящие с ним изме-
нения? Как он к ним относится? Что он делает, чтобы противостоять им или
ускорить их?
Создание сложных образов персонажей

Хотя рассматривать героев с точки зрения их желаний и нужд и конф
ликтов между первым и вторым полезно, можно заглянуть поглубже
в их душу, чтобы найти добро и зло, коренящееся в их природе. Только
в слабых книгах есть абсолютно положительные герои и злодеи с со
вершенно черной душой.
Бен Нюберг считает так:
Иногда писатели вынуждают героев к неестественному поведению,

чтобы что-то доказать, кому-то отомстить или просто выпустить пар…
Но божественная способность создавать людей предполагает столь же
высокую ответственность, необходимость понимать их и показывать их
справедливо и с состраданием.
Обычное оправдание злодейства героя — его безумие. Это реше

ние проблемы писатель Нюберг отвергает:
Даже чудовища должны руководствоваться в своем поведении не просто

дикой злобой. Самое ужасное распутство, разврат персонажа хороший
писатель способен объяснить, даже «оправдать» естественными причи-
нами… Еще одно очень частое «превышение писательских полномочий»
состоит в том, чтобы сослаться в свое оправдание на безумие героя. Хотя
в реальном мире это оправдание убедительно, но на суде художествен-
ной литературы это жалкая уловка… В безумии героя всегда есть метод.
Впрочем, в доказательство того, что у каждого правила есть ис

ключения, вспомним миссис Дэнверс, героиню романа Дафны дю
Морье «Ребекка», опубликованного в 1938 году и сразу же начавшего
пользоваться огромным успехом. В случае с миссис Дэнверс места
для сомнения почти нет. Вот отрывок из описания первой встречи
миссис де Винтер с экономкой, которая впоследствии едва не доведет
ее до самоубийства:
— Это миссис Дэнверс, — сказал Максим, и она начала говорить, все еще
не вынимая из моей руки эту свою мертвую руку и ни на секунду не сводя
с меня ввалившихся глаз, так что я не выдержала и отвела в сторону свои,
чтобы не встречаться с ней взглядом, и тогда ее рука дрогнула в моей,
к ней вернулась жизнь, а я ощутила неловкость и стыд.
Миссис де Винтер роняет перчатки. Миссис Дэнверс подбирает их.
Она наклонилась, чтобы мне их подать, и, когда передавала их мне, я уви-

дела на ее губах презрительную улыбку и догадалась, что она считает
меня плохо воспитанной.
Миссис Дэнверс до безумия обожает первую жену Максима де Вин

тера Ребекку, и это особенно удивляет нас, когда мы узнаем, насколь
ко порочна на самом деле та была — по крайней мере, по отношению
к мужу. Может быть, она хорошо относилась к прислуге. Актриса
Анна Мэсси, которая играла миссис Дэнверс в телевизионной вер
сии «Ребекки», предполагала, что экономка, возможно, испытывала
к Ребекке сексуальное влечение. В статье в газете The Guardian Мэсси
писала:
Я не знаю, была ли миссис Дэнверс латентной лесбиянкой. Но она опреде-

ленно слепо и безоговорочно была влюблена в Ребекку. Книга перепол-
нена сексуальными символами — щетка для волос и пеньюар, тщательно
разложенные на кровати. Конечно, манипулировать эмоциями миссис
де Винтер для миссис Дэнверс легко, потому что, как сказал бы Маслоу,
миссис де Винтер не может добраться до уровня потребности в оценке

и не чувствует защищенности. Это хороший пример того, как важно срав-
нить жертву и охотника, чтобы сделать их отношения правдоподобными
и убедительными.
Герой, к которому мы относимся со смешанными чувствами, ко

торый, подобно нам самим, имеет хорошие и дурные качества, часто
наиболее интересен, особенно если это главный герой.
Розеллен Браун говорит:
Для меня персонаж обычно становится интересен, когда демонстрирует

свою противоречивость. Отвергаем ли мы Лира, когда он допускает
свою роковую ошибку? Обвиняем ли мы Гурова из чеховской «Дамы
с собачкой» за то, что он распутник — развратный, неискренний человек,
который вовлек ни в чем не повинную замужнюю женщину в любовную
связь, которая, вероятно, принесет многие страдания многим людям?
Хотя Элизабет из «Гордости и предубеждения» — само совершенство,
Эмма из другого романа Джейн Остин вовсе им не является.
Ни один писатель не может игнорировать темную сторону жизни.

Чехов писал:
Для химиков нет ничего на земле нечистого. Литератор должен быть так
же объективен, как химик; он должен отрешиться от житейской субъек-
тивности и знать, что навозные кучи в пейзаже играют очень почтенную
роль, а злые страсти так же присущи жизни, как и добрые.
Он даже развивал эту мысль:
Художественная литература потому и называется художественной, что

рисует жизнь такою, какова она есть на самом деле. Ее назначение —
правда безусловная и честная... Литератор не кондитер, не косметик,
не увеселитель; он человек обязанный, законтрактованный сознанием
своего долга и совестью; взявшись за гуж, он не должен говорить, что
не дюж, и, как ему ни жутко, он обязан бороть свою брезгливость, ма-
рать свое воображение грязью жизни... Он то же, что и всякий простой
корреспондент. Что бы Вы сказали, если бы корреспондент из чувства
брезгливости или из желания доставить удовольствие читателям
описывал бы одних только честных городских голов, возвышенных
барынь и добродетельных железнодорожников?
«Эмма»
Вот главная героиня, в которой сочетаются хорошие и дур
ные качества, — Эмма из одноименного романа Джейн
Остин.
Сама писательница говорила об Эмме так:
Я собираюсь вывести героиню, которая не понравится никому, ДЖЕЙН ОСТИН

кроме меня самой. (1775–1817)
Среди романов Остин —
Остин так представляет Эмму, сразу отмечая недостатки, «Гордость и преду-
беждение», «Чувства
которые позднее приведут к недопониманию и сердечным
и чувствительность»,
горестям: «Эмма». Сатирический
стиль ее ранних книг
Эмма Вудхаус, красавица, умница, богачка, счастливого нрава, (их обычно называют
наследница прекрасного имения, казалось, соединяла в себе «Ювенилия») сравнива-
завиднейшие дары земного существования и прожила на свете ют со скетчами группы
двадцать один год, почти не ведая горестей и невзгод. «Монти Пайтон». Только
один мужчина делал ей
Младшая из двух дочерей самого нежного потатчика-отца,
предложение; она со-
она, когда сестра ее вышла замуж, с юных лет сделалась хозяйкоюгласилась выйти за него
в его доме. Ее матушка умерла так давно, что оставила ей лишь замуж, но на следующий
неясную память о своих ласках; место ее заступила гувернантка, же день отозвала свое
превосходная женщина, дарившая своих воспитанниц поистине согласие.
материнскою любовью.
Шестнадцать лет прожила мисс Тейлор в доме мистера Вудхауса,
более дру' гом, нежели гувернанткой, горячо любя обеих дочерей,
но в особенности Эмму. С нею у нее завязалась близость, какая чаще
бывает у сестер. Мисс Тейлор, даже до того, как формально сложить
с себя должность гувернантки, неспособна была по мягкости характера
принуждать и обуздывать; от всякого намека на ее власть давно уже
не осталось и следа, они жили вместе, как подруга с подругой, храня
горячую обоюдную привязанность; Эмма делала, что ей вздумается, вы-
соко ценя суждения мисс Тейлор, но руководствуясь преимущественно
своими собственными.
Здесь, правду сказать, и таился изъян в положении Эммы; излишняя

свобода поступать своевольно, склонность излишне лестно думать
о себе — таково было зло, грозившее омрачить многие ее удовольствия.
Покамест, впрочем, опасность была столь неприметна, что Эмма ни в коей
мере не усматривала в этом ничего дурного.
У Эммы нет дурных намерений. Ее основная ошибка в том, что она

переоценивает свои способности быть посредником между людьми,
понимать их чувства. Богатая и избалованная, не испытывающая
необходимости срочно выйти замуж ради материальной обеспечен
ности, она легко вмешивается в отношения других, из-за этого раз
бивается несколько сердец. Эмма удивительно сложный персонаж,
ее действия несут боль людям. Это замечательный пример того, что
главная героиня не обязана быть положительной, она даже не обязана
постоянно нравиться, но должна быть достаточно интересной, чтобы
удерживать внимание.
Часто именно ошибки героя делают его привлекательным для
читателя.
Создание сложных образов в кино

и на телевидении
Создавать сложные образы в кино и на телевидении тяжело: мысли
героев сложно передать иначе, чем с помощью голоса за кадром. Когда
сценарий талантливого автора попадает к талантливому режиссеру,
который работает с талантливыми актерами, эту проблему можно
решить, но и то с трудом. В случае с массовыми художественными
фильмами возникает и другая проблема, на которую указывает сце
нарист Пол Шредер:
В современной Америке хуже всего пишут для кино, а лучше всего — для
телевидения, например для таких сериалов, как «Клан Сопрано». Дело
в том, что сценарии для телевидения рассказывают о людях и их пове-
дении, а не о путешествии к центру Земли. Кино все меньше и меньше
имеет отношение к хорошей литературе и все больше превращается
в зрелище, так что роль сценариста становится менее важной. Самые
интеллектуальные диалоги в боевиках — это, например: «Смотри, он
приближается!» — или: «Беги, беги, беги!»
Впрочем, затем он более оптимистично добавляет:
Но по мере того как экраны становятся меньше — национальное и ка-

бельное телевидение, компьютеры, мобильные телефоны, — зрелищность
становится менее важной. Так что возрастает значение сценариста.
Содержание понятия «злодей» на телевидении изменяется наибо

лее наглядно. Мой коллега, сценарист и преподаватель Тони Макнабб,
говоря о сериалах «Декстер» (о серийном убийце) и «Щит» (о коррум
пированном полицейском), отмечает:
Нам всегда нравятся четко очерченные персонажи — например, замкну-

тые копы, секретные агенты и психопаты — и в литературе, и в игровых
фильмах. Безжалостные и аморальные герои придуманы не вчера, в от-
личие от нашего отношения к ним. Одно дело, когда такой герой главный
в книге или фильме. Другое же — когда этот герой постоянно фигурирует
в телесериале… Мы пускаем их в гостиную каждую неделю: они пресле-
дуют наших врагов и убеждают нас в том, что мы так же могущественны
и опасны, как наши враги… Они больше не антигерои, не иронический
вызов нашим моральным догмам, но скорее антиантигерои, которые де-
лают то, что и нужно делать в новом опасном мире, где модифицируется
представление о морали и создаются новые мифы.
Порой говорят, что писатели, которые не могут создать ярких от

рицательных персонажей, просто боятся признаться в собственных
недостатках — отрицательных или деструктивных сторонах своей
личности. Карл Юнг писал об этом так:
К сожалению, нет никаких сомнений в том, что человек обычно не так

добр, каким он себя считает или каким хочет быть. У каждого из нас есть
своя темная сторона, и чем меньше она воплощается в сознательной
жизни индивида, тем она мрачнее и плотнее.
Изложение этого в литературе — чтение или написание книг — один

из самых безопасных способов найти и, может быть, нейтрализовать
теневые стороны нашего «я». Возможно, поэтому криминальные ро

маны о серийных убийцах так популярны.
Один из самых важных вопросов при создании образа, который
к тому же нечасто разъясняют в руководствах и пособиях, — это во
прос статуса персонажа. В следующей главе вы узнаете, как он влияет
практически на все его слова и действия.
Если вы не прочь получше познакомиться со своей темной (или, по Юнгу,
теневой) стороной, вот несколько полезных упражнений для начала.
К ДЕЛУ. Составьте список из десяти качеств, которые больше всего не нра-

вятся вам в других: например, эгоизм, жадность, грубость, наглость.
(Составьте прямо сейчас, не дочитывая главу до конца.)
Список готов? Если да, то подумайте, не эти ли качества вам больше все-
го не нравятся в себе самом. Вспомните, не было ли случаев, когда их прояв-
ляли именно вы. Психологи утверждают, что людям свойственно не любить
в других те самые качества, которые, как мы полагаем, имеются у нас самих.
Теперь придумайте персонажа, который обладает некоторыми из этих
качеств. Каким он будет? В какой книге был бы уместен такой персонаж?
Не будет ли он хорошим антагонистом или даже полноценным злодеем
в сюжете?
Подумайте и об отрицательных сторонах личности вашего главного ге-
роя. Не будет ли более правдоподобным, если они будут проявляться чуть
ярче? Борется ли ваш герой с этими своими качествами, препятствуют ли
они ему в получении желаемого или необходимого?
8
Статус персонажей
Найти свое положение в обществе или попытаться добиться желае

мого положения, статуса — один из главных побудительных мотивов
поведения человека. Мастер импровизации Кит Джонстон в кни
ге «Импро» пишет, что поиск статуса — ключ к действиям людей.
Некоторые хотят добиться высокого положения в обществе, чтобы
чувствовать превосходство над остальными. Другие удовлетворены
имеющимся статусом. В предыдущей главе мы встречались с двумя
героями, для которых статус имел большое значение: миссис Дэнверс,
чья должность экономки обычно подразумевает невысокое положение
в обществе, сумела вызвать ощущение неполноценности у ее новой
хозяйки, миссис де Винтер, постоянно ощущавшей тревогу.
Возможно, вам встречались яркие примеры людей обоих типов.
Вы обсуждаете последний отпуск с коллегами, и почему-то оказыва
ется, что приверженец высокого статуса уже побывал в том же месте
и настаивает, что тогда было гораздо лучше. Человек же с низким
общественным положением завидует, что вы смогли позволить себе
съездить в столь замечательное место.
Иногда заявление, которое кажется свидетельством низкого стату
са, на самом деле выражает желание оказаться на вершине страданий,
которые не сравнить ни с чьими другими.
У «Монти Пайтона» есть классический скетч: несколько человек
пытаются превзойти друг друга, рассказывая о своей трудной юности.
Когда один говорит, что в его доме была дырявая крыша, через кото
рую свободно лил дождь, другой спрашивает: «Так у тебя была крыша?»
Конечно, статус может быть разным в зависимости от обстоя
тельств: например, человек может занимать высокий пост на работе,
но быть в подчинении у жены.
Идею статуса можно наглядно представить на примере поведения
людей около билетного автомата на железнодорожной станции. Если
он не выдает билет, один пнет машину что есть силы, а другой отойдет
в сторонку, надеясь, что его неудачи никто не заметил.
Более того, предметы, которыми люди себя окружают, тоже дают
представление об их статусе — или, по крайней мере, о том положе
нии, которого они хотят достичь. Какие у вашего главного героя часы:
«Ролекс» или «Свотч»? На чем он ездит: на «Порше» или «Смарте»?
Джонстон пишет:
Когда вы осознаете, что общественное положение сквозит в каждом

звуке и жесте, то будете по-иному воспринимать весь мир, и это по-
нимание, вероятно, останется с вами навсегда. Я считаю, что все выда-
ющиеся актеры, режиссеры и драматурги сразу же интуитивно улав-
ливают изменения статуса, которые управляют человеческими отно-
шениями. Такой способности воспринимать мотивы, лежащие в осно-
ве обычного человеческого поведения, однако же, можно научиться.
Хорошая пьеса отличается как раз тем, что в ней искусно показан статус
каждого действующего лица и то, как он меняется.
От Шекспира к Бэзилу Фолти

Приглядитесь на этот предмет к любой пьесе Шекспира. В «Макбете»,
например, именно стремление занять высшее положение в обществе
толкает Макбета и его жену на роковой путь. Когда Макбет слышит,
что ведьмы называют его Кавдорским таном (звание, которое он
может и в самом деле когда-то обрести) и королем (титул, который
принадлежит Дункану), он сначала не может поверить и спрашивает:
Вещуньи, вы еще не все сказали.

Я — Гламис, раз отец мой Синел умер,
8. Статус персонажей 69
Но я не Кавдор, ибо тан Кавдорский
Живет и благоденствует. А стать
Шотландским королем мне вряд ли легче,
Чем Кавдором. Откуда почерпнули
Вы мысли столь нелепые? К чему
Приветом вещим в выжженной степи
Вы нас остановили? Отвечайте.
Они больше ничего не говорят. Когда же он узнает, что тан Кав

дора оказался предателем и король лишил его звания, передав его
Макбету, тому и другое предсказание ведьм кажется более правдопо
добным. Однако его жену перспектива того, что муж непременно сде
лается королем, греет еще больше. Она только боится, что он не готов
пойти кратчайшим путем — убить короля. И действительно, Макбет
говорит, что титула Кавдорского тана ему достаточно:
Оставим это дело. Он меня

Так отличил, что я в глазах народа
Облекся золотым нарядом славы.
Хочу пощеголять я в новом платье,
А не бросать его.
Леди Макбет, однако, не удовлетворена текущим положением.

Усомнившись в мужестве супруга — а это прямое оскорбление его
статуса, — она заставляет мужа совершить убийство. С развитием
сюжета их относительный статус меняется, и все мерзости, что они
вынуждены совершать во имя нового положения Макбета, приводят
действие к жестокому финалу.
В «Короле Лире» обида героя на то, что его дочь Корнелия не жела
ет столь же велеречиво выразить ему признание любви, что и две дру
гие дочери, приводит Лира к решению лишить ее наследства. Другие
дочери льстят ему, но втайне считают глупым стариком. Как только
они получают желаемое, то перестают притворяться, что уважают
отца, и его прежний статус рушится, а на сцену в борьбе за власть
выходят другие персонажи.
Стремление к более высокому положению лежит в основе сюже
та романа, который многие считают одним из лучших в истории
литературы, — «Мадам Бовари». Эмма Бовари под влиянием роман

тических книг и от скуки, навеянной семейной и провинциальной
рутиной, пускается в интрижки и идет на безрассудные траты, чтобы
наполнить жизнь приключениями — сделать ее такой, о которой
она мечтает. Флобер дает это понять, еще когда описывает Эмму
в юности:
Она привыкла к мирным картинам, именно поэтому ее влекло к себе

все необычное. Если уж море, то чтобы непременно бурное, если тра-
ва, то чтобы непременно среди развалин. Это была натура не столько
художественная, сколько сентиментальная, ее волновали не описания
природы, но излияния чувств, в каждом явлении она отыскивала лишь
то, что отвечало ее запросам, и отметала как ненужное все, что не удов-
летворяло ее душевных потребностей.
Современный трагический пример можно найти в «Смерти ком

мивояжера» Артура Миллера. Его герой Вилли Ломан постепенно
осознает, что применяемые им методы продаж вышли из моды,
а с ними ушли и его мечты о высоком положении. Его жена не может
смириться с тем, что ее мужем люди пренебрегают только потому,
что он стар и больше не может достигать тех результатов, к которым
привык. Она обращается к сыну Бифу с такими словами:
Я не говорю, что твой отец такой уж необыкновенный человек. Вилли

Ломен не нажил больших денег. О нем никогда не писали в газетах. У него
не самый легкий на свете характер… Но он человек, и сейчас с ним тво-
рится что-то ужасное. К нему надо быть очень чутким. Нельзя, чтоб он
так ушел в могилу… Словно старый, никому не нужный пес… Чуткости
заслуживает этот человек, понимаешь? Ты назвал его сумасшедшим…
многие думают, что он потерял рассудок. Не надо большого ума, чтобы
понять, в чем тут дело. Он просто выбился из сил. Маленький человек
может выбиться из сил так же, как и большой. В марте будет тридцать
шесть лет, как он работает для своей фирмы. Он открыл для их товаров
совсем новые рынки, а когда он постарел, они отняли у него жалованье.
А чем они хуже его собственных детей? Когда он был молод, когда он
приносил хозяину доходы, хозяин его ценил. А теперь прежние друзья,
старые покупатели, — они так любили его и всегда старались сунуть ему
заказ в трудную минуту, — все они умерли или ушли на покой. Прежде
он легко мог обойти за день в Бостоне шесть-семь фирм. А теперь стоит
ему вытащить чемоданы из машины и втащить их обратно, как он уже
измучен. Вместо того чтобы ходить, он теперь разговаривает. Проехав
тысячу километров, он вдруг видит, что никто его больше не знает, он
ни от кого не слышит приветливого слова.
Вопросы статуса очень важны и в классическом сериале-ситкоме

«Башни Фолти». Джон Клиз играет Бэзила Фолти, хозяина гости
ницы, приходящей в упадок. Он гордится, что управляет отелем,
но на самом деле им самим полностью управляет его жена. Он не мо
жет сравниться с ней по положению и вымещает злость по этому
поводу на бедняге Мануэле — официанте, который занимает самую
низкую ступеньку в гостиничной иерархии. Юмор в основном по
рождается ошибочными представлениями Фолти о своем высоком
положении и его жалким поведением.
С другой стороны, когда он имеет дело с теми, кого считает аристо
кратами, он готов легко пойти на унижения. В серии «Влияние класса»
он недоволен тем, что гость подписывается только фамилией, пока
гость не поясняет: «Я лорд Мелбери, так что обычно подписываюсь
просто Мелбери». После долгой паузы Бэзил говорит:
Мне так жаль, что я заставил вас ждать, ваша светлость… Мои самые
искренние извинения, прошу меня простить. Скажите, могу ли я хоть
что-то, хоть что-то, что угодно для вас сделать? Что угодно!
Мелбери протягивает заполненную регистрационную карту.
Бэзил. О, прошу вас, не утруждайте себя. (Берет карту и выбрасывает.)

Какой-то особый номер? Одноместный? Двухместный? Апартаменты?
Правда, у нас нет апартаментов…
Возвыситься за счет других

Примеры того, как герой самоутверждается, принижая статус осталь
ных, можно найти в «Кукольном доме» Генрика Ибсена. В одной
из сцен к Норе приходит старая подруга — бездетная вдова, которой
отчаянно нужна работа:
Нора. Значит, одна-одинешенька. Как это должно быть ужасно тяжело.

А у меня трое прелестных детей. Сейчас ты их не увидишь. Они гуляют
с нянькой. Но ты непременно расскажи мне обо всем…
Фру Линне. Нет, нет, нет, рассказывай лучше ты.
Нора. Нет, сначала ты. Сегодня я не хочу быть эгоисткой. Хочу думать
только о твоих делах. Но одно все-таки мне надо сказать тебе. Знаешь,
какое счастье привалило нам на днях?
Фру Линне. Нет. Какое?
Нора. Представь, муж сделался директором Акционерного банка!
Только подумайте, как это должно действовать на нервы!

Другая героиня Ибсена, Гедда Габлер, тоже обладает редким даром
ставить людей на место, обычно довольно низкое. Тесман, муж Гедды,
хвалит новую шляпку своей милой тети Юлиане. Она говорит, что ку
пила ее, чтобы Гедде было не стыдно показаться рядом с ней на улице.
Она привезла Тесману и его любимые утренние туфли:
Тесман. Да, мне их ужасно недоставало. (Подходит к ней.) Вот они, по-
смотри, Гедда!
Гедда (переходя к печке). Право, меня это мало интересует.
Тесман (идя за ней). Подумай... тетя Рина сама вышила их мне... лежа боль-
ная в постели! О, ты не поверишь, сколько связано с ними воспоминаний!
Гедда (у стола). Не для меня же, собственно.
Позднее Гедда говорит, что не может ужиться со служанкой

Бертой:
Гедда (указывая рукой). Посмотри, оставила тут на стуле свою старую

шляпку.
Тесман (испуганно роняя туфли). Гедда!
Гедда. Подумай... вдруг бы кто-нибудь вошел и увидел?
Тесман. Но, Гедда же! Ведь это тетина шляпка!
Гедда. Да?
Фрекен Тесман (берет шляпу). Моя. И, собственно говоря, вовсе не ста-
рая, милая фру Гедда.
Гедда. Признаюсь, я не разглядела ее хорошенько, фрекен Тесман.
Фрекен Тесман (завязывая ленты шляпы). И, сказать по совести, надета
в первый раз.
Тесман. И какая нарядная, просто прелесть.
Фрекен Тесман. Так себе, так себе, дружок. (Осматривается.) Зонтик?..
А, вот! (Берет зонтик.) И это тоже мой... (Бормочет.) а не Берты.
Тесман. Новая шляпка и новый зонтик! Подумай, Гедда!
Гедда. Очень красиво, прелестно.
Как видите, момент отстаивания своего положения может иметь

комический или драматический эффект и может многое сказать
о персонаже без необходимости прибегать к прямому описанию.
Изменение статуса
Многие комедии и драмы основаны на том, что человек, обладающий
высоким положением в обществе, оказывается в ситуации, когда его
статус низок, и наоборот. В мире кино и телевидения это часто опи
сывают выражением «рыба, вытащенная из воды».
В фильме «Поменяться местами» сюжет как раз таков: богач и бед
няк меняются местами, что создает комедийный эффект. Это хорошо
работает и в драме: например, в классическом фильме «Слуга» Дирк
Богард играет злокозненного камердинера, который постепенно обре
тает полный контроль над жизнью хозяина.
Еще один пример — библейская история Иова. Чтобы проверить,
насколько любит его Иов, Бог разрушает его жизнь и подвергает героя
многочисленным ужасным испытаниям.
Многие детективные, криминальные и шпионские романы тоже
основаны на изменении статуса: честного гражданина несправед
ливо обвиняют в убийстве или же он неожиданно оказывается обла
дателем микрочипа или карты памяти с важнейшей информацией.
Одна из причин, по которым такая перемена положений нравится

читателю, — это то, что мы можем, как Бог в случае с Иовом, узнать,
каков герой на самом деле.
Обращают ли успешные писатели, создавая героев, внимание
на то, каковы они и их окружение на самом деле?
То, как они это делают, приемы и подводные камни этого процесса
мы рассмотрим в следующей главе.
Итак, вы проанализировали потребности и желания своих персонажей.
Теперь подумайте, как они соотносятся с их стремлением к высокому или
низкому социальному статусу. Вот несколько вопросов, на которые нужно
прежде всего обратить внимание:
—— Каков их статус, по их мнению?

—— Каков их статус в глазах других?
—— Если между ответами на первый и второй вопрос есть расхождения,
то воспользуетесь ли вы ими для создания комического или траги-
ческого эффекта?
—— Каково положение ваших основных персонажей друг относительно
друга? Какое влияние это оказывает на отношения между ними?
—— Что выражает их реальный или желаемый статус?
—— Сделает ли изменение статуса персонажей более интересными
в глазах читателей, сможет ли поддержать напряжение и конфликт
в сюжете?
—— Есть ли в сюжете элементы смены ролей? Может быть, стоит их
ввести? Как бы отреагировали на подобную ситуацию ваши герои?
9
Герой в зеркале
Каждый писатель часто сталкивается с двумя вопросами: «У ваших

героев есть реальные прототипы?» и «Ваш главный герой — это вы?»
Обычный ответ — «Не совсем», но, конечно, личный опыт имеет боль
шое значение.
Повествователь в «Невыносимой легкости бытия», который пишет
книгу, но его не стоит непременно отождествлять с автором романа
Миланом Кундерой (который вообще любит подобные игры), говорит:
Как я уже сказал, герои рождаются не как живые люди из тела матери,
а из одной ситуации, фразы, метафоры; в них, словно в ореховой скор-
лупе, заключена некая основная человеческая возможность, которую,
как полагает автор, никто еще не открыл или о которой никто ничего
существенного не сказал.
Но разве не правда, что автору не дано говорить ни о чем ином, кроме
как о самом себе?.. Герои моего романа — мои собственные возможности,
которым не дано было осуществиться. Поэтому я всех их в равной мере
люблю и все они в равной мере меня ужасают; каждый из них преступил
границу, которую я сам лишь обходил. Именно эта преступаемая граница
(граница, за которой кончается мое «я») меня и притягивает. Только за ней
начинается таинство, о котором вопрошает роман. Роман — не веро
исповедание автора, а исследование того, что есть человеческая жизнь
в западне, в которую претворился мир.
Сара Парецки говорит:
Я написала пять романов. Главная их героиня — одинокая женщина-

детектив по имени Ви Ай Варшавски. У нее есть близкая подруга лет
на двадцать ее старше по имени Лотти Хершель. Меня иногда спраши-
вают: Ви Ай — это я? У Лотти есть реальный прототип. Но нет: нельзя
поместить реального человека в книгу. По крайней мере, я так не могу:
если взять реального человека с его привычками и заставить героя вести
себя так, как поступал бы этот человек на самом деле, повествование
станет ходульным. Сюжет не будет развиваться естественным образом,
потому что мое воображение не сможет переступить через мысли о том,
как бы повел себя этот реальный человек.
Другие писатели признаются в том, что они и их герои близко свя
заны. Родди Дойл, например, говорит:
Половину своих книг я написал от первого лица, так что я отождествляю

себя с рассказчиком. Оно и необходимо, чтобы найти язык, который нужен
для рассказа, нужную географию, юмор и т. д. Моя первая книга, «Группа
“Коммитментс”», была по большей части сборной солянкой, но все равно
я доверил повествование одному герою, Джимми Рэббиту. Это была его
книга.
Стивен Кинг утверждает:
Все начинается с меня. Даже если я пытаюсь перенести на книжные

страницы человека из реальности — например, Дика Чейни, который
лег в основу одного из персонажей, — источником все равно служит
мое воображение.
Найпол признавался, что его вымышленные персонажи не особен

но отличаются от него самого:
Каждый раз, когда я начинаю писать, у меня постоянно придумывает-

ся персонаж, который по опыту похож на меня. Много лет я пытался
понять, что же с этим делать. И ответ пришел: принимать это как есть
и не создавать надуманного персонажа, а показывать этапы его эво-
люции.
9. Герой в зеркале 77
В изложении Харуки Мураками это еще ярче:
Взгляните на это моими глазами: у меня есть брат-близнец. И когда мне

было два года, один из нас — другой — был похищен. Его увезли далеко-
далеко, и с тех пор мы не виделись. Я считаю, что мой главный герой —
это тот самый близнец. Часть меня, но не я, мы не виделись много лет.
Это альтернативный вариант меня самого. По ДНК мы одинаковы, но наше
окружение различно, так что и наш образ мыслей тоже будет различаться.
Каждый раз, когда я пишу книгу, я словно оказываюсь в чужой шкуре.
Потому что иногда быть собой я устаю. Если у вас нет фантазии, то зачем
писать книгу?
Теннесси Уильямс не утверждал, что пишет прямо «с себя», но гово

рил, что обычно рисует определенные человеческие типы:
Мне оказалось проще понять героев, которые стоят на грани истерии,

боятся жизни, отчаялись достучаться до другого человека. Но эти люди,
внешне очень хрупкие, на самом деле очень сильны.
В интервью радиостанции BBC Эдвард Форстер сказал:
Я вполне уверен, что я не великий романист, потому что на бумагу

переношу всего три человеческих типа: тип, к которому, на мой
взгляд, принадлежу я, тип, который меня раздражает, и тип людей,
ЮДОРА УЭЛТИ
к которому я бы хотел принадлежать. Когда же читаешь действи-
(1909–2001)
тельно великих писателей — например, Толстого, то оказывается, Самые известные книги
что им удаются любые типажи. Уэлти — «Дочь опти-
миста», «Нерешитель-
С ним согласна Юдора Уэлти: ное сердце» и рассказ
«Хоженой тропой».
Герои порой появляются случайно, но думаю, что если ты можешь В ее родном штате Мис-
сисипи ежегодно 2 мая
писать о человеке, полностью отключившись от собственного «я»,
отмечается День Юдоры
войдя в кожу, сердце, разум и душу героя, который на тебя не по-
Уэлти. Стать писателем
хож, то именно тогда он становится на страницах книги реальным она решила после того,
человеческим существом. как поработала реклам-
ным фотографом для
В мире кино многие сценаристы тоже используют соб правительственных про-
ственный опыт. Самый известный пример — это Вуди Аллен, ектов во время Великой
депрессии.
и неудачи его последних фильмов, возможно, объясняются тем фак

том, что он уже не в том возрасте, чтобы разыгрывать из себя невро
тика средних лет.
Неужели это я?
Иногда писатели опасаются: а вдруг родные или друзья опознали себя
в героях их книг? Кэрол Шилдс говорит:
Я с самого начала твердо решила не писать о друзьях и родственниках,

потому что хочу, чтобы они оставались моими друзьями и родственника-
ми. Мне кажется, что и другие литераторы приходили к тому же выводу.
Однажды писателя Робертсона Дэвиса спросили, почему он тянул с на-
писанием замечательной дептфордской трилогии до шестидесяти лет.
После долгой паузы он, запинаясь, ответил: «Понимаете, за это время
некоторые люди умерли».
Однако другие считают, что важнее писать о том, о чем хочешь,

и будь что будет. Бонни Фридман пишет:
Моя подруга, которая запоминала все свои неприятности, чтобы написать

автобиографический роман, сказала мне: «Думаю, когда пишешь, надо
забыть обо всех личных связях, заранее освободиться, простить себя
за все и писать как можно более правдиво — это часто и прекраснее
всего, и уродливее всего».
У Эрнеста Хемингуэя на этот счет взгляды были довольно стран

ные и, пожалуй, опасные (в свете возможных судебных исков): если
уж используешь реальных людей как модели для персонажей, нужно
в их описании не отступать ни на йоту от истины. Он выговаривал
Фрэнсису Скотту Фицджеральду за то, что в романе «Ночь нежна» тот
поступил иначе:
Она начинается великолепным описанием Сары и Джеральда… А потом

ты стал дурачиться, придумывать им историю, превращать их в дру-
гих людей, а этого делать не следует, Скотт. Если ты берешь реально
существующих людей и пишешь о них, то нельзя наделять их чужими
9. Герой в зеркале 79
родителями (они ведь дети своих родителей, что бы с ними после ни слу-
чалось) и заставлять делать то, что им несвойственно. Можно взять для
романа меня, Зельду, Полин, Хедли, Сару, Джеральда, но все мы должны
оставаться сами собой и делать только то, что для нас естественно. Нельзя
заставлять человека измениться. Вымысел — замечательнейшая штука,
но нельзя выдумывать то, что не может произойти на самом деле.
Герои запоминаются благодаря не только поступкам, но и тому,

что они говорят и как они это делают. Искусство выстраивания диа
логов — тема следующей главы.
К ДЕЛУ. Чтобы списать персонажа с себя, подумайте над такими вопросами:
—— Какие ваши качества, которые обычно не проявляются в реальности,

было бы интересно исследовать в художественной книге?
—— Какие события оказали на вас наибольшее влияние и как бы вы из-
менились, если бы они не произошли?
—— Что, по вашему мнению, самое интересное в вашей личности?
—— Что из приключившегося с вами вам было бы интересно исследовать
подробнее в творчестве?
Чтобы описать ваших знакомых, задайте себе вопросы:
—— Кто из ваших знакомых вам в наибольшей степени запомнился?

Почему?
—— Что бы случилось, если бы встретились два самых ярких ваших
знакомых?
—— Попытайтесь вспомнить самый яркий эпизод, свидетелем которого
вы были. Насколько интересно было бы исследовать его подробнее:
например, представив, что происходило с его героями до и после
этого события?
10
Как научить героев говорить
Литературные герои проявляют себя не только в действии, но и в диа

логах. Юдора Уэлти советовала:
Диалог должен рассказывать не только то, что сам говорящий знает

о себе, но и, возможно, что-то, чего говорящий, в отличие от другого
персонажа, не знает.
Она добавляла, что писать диалоги, возможно, кому-то представ

ляется элементарным делом:
Вначале диалог кажется самой простой частью книги, если умеешь при-
слушиваться, а я, наверное, это умею. Но потом выясняется, что диалог
очень сложен, потому что он может вестись множеством разных спо-
собов. Иногда мне приходилось переделывать речь героя три, четыре,
пять раз — чтобы показать не только то, что герой сказал, но и его мне-
ние по поводу того, что он сказал, и то, что он скрыл, и то, что означает
сказанное, по мнению слушателей, и то, что эти слушатели неправильно
поняли, и так далее — и все за один раз. Речь должна раскрывать суть
этого персонажа, в концентрированной форме соответствовать его
внешнего облику. И нельзя сказать, чтобы я в этом преуспела. Но это
хотя бы объясняет, почему писать диалоги мне нравится больше всего.
Если диалоги написаны плохо, читатель начинает сомневаться

в реальности героев. Некоторые современные писатели ошибаются,
10. Как научить героев говорить 81
потому что их диалоги — это логический обмен информацией. Запи
шите любой реальный разговор, и вы увидите, насколько он на самом
деле хаотичен, как часто мы перебиваем самих себя и других, как
часто мы на полуслове утрачиваем нить мысли. Если прилежно пере
писывать диалоги из реальной жизни, все ваши герои будут выгля
деть полными идиотами, потому что для реальной речи мы делаем
такие поблажки, на которые никогда не пойдем ради вымышленных
персонажей.
Хемингуэй замечал, что необходимо, чтобы, когда пер
сонажи говорят, звучала именно их речь, а не голос автора:
Если людям, которых писатель создает, свойственно говорить

о старых мастерах, о музыке, о современной живописи, о лите-
ратуре или науке, пусть они говорят об этом и в романе. Если ЭРНЕСТ ХЕМИНГУЭЙ
же не свойственно, но писатель заставляет их говорить, то он (1899–1961)
Среди романов Хемингу-
обманщик, а если он сам говорит об этом, чтобы показать, как
эя — «Прощай, оружие!»,
много он знает, — хвастун… Если автор романа вкладывает
«И восходит солнце»
в уста своих искусственно вылепленных персонажей собствен- и «По ком звонит коло-
ные умствования — что несравненно прибыльнее, чем печатать кол». Ему не нравилось
их в виде очерков, — то это не литература. его имя из-за ассоциаций
с героем пьесы Оскара
Чем лучше вы знаете своих героев, тем легче понять, что Уайльда «Как важно быть
серьезным». Он был
и как они могли бы сказать. На это оказывают влияние их
близким другом Эзры
возраст, уровень образования, опыт работы, желание убе Паунда и Джеймса
дить других в своем более высоком или более низком месте Джойса.
на общественной лестнице, их национальность, ценности
и многие другие соображения.
Пенелопа Фицджеральд указывает, какую угрозу для диалога пред
ставляет собой телевидение:
Телевидение, наверное, слишком приучило нас к спорам и даже оскор-

блениям в диалоге, ведь на этом держится комедийный сценарий. Ро-
манист же может, если хочет, уделить время спокойным разговорам
довольных всем людей.
Еще одна опасность, о которой предупреждал Эрнест Хемингу

эй, — избыточное использование жаргона:
Никогда не пользуйтесь жаргоном вне речи героев, да и там только тог-

да, когда это необходимо. Потому что пройдет немного времени, и этот
жаргон никто не поймет.
Как развить «чувство диалога»? Хемингуэй предполагал, что все

дело в умении слушать:
Когда люди говорят с вами, выслушайте их до конца. Не обдумывайте

свой ответ. Большинство людей никогда не слушают и не делают на-
блюдений. Нужно уметь, войдя в комнату, сделать так, чтобы на выходе
знать все, что вы там увидели, и не только это. Если, пока вы были в этой
комнате, у вас появились какие-то ощущения, вы должны точно знать,
почему они возникли. Поупражняйтесь в этом. Выйдя в город, встаньте
перед театром и посмотрите, как по-разному люди выходят из своих
машин и такси. Способов упражняться тысячи. Главное — всегда думайте
о других.
Одна из писательниц, практиковавших такой подход, — Энни Пру:
Я внимательно прислушиваюсь в барах и кафе, в очереди у стойки ре-

гистрации в гостинице, отмечаю особенности произношения и ритма
провинциальной речи, яркие обороты и привычные повседневные
разговоры. В Мельбурне я заплатила уличному чтецу, чтобы послушать
в его исполнении «Зов Юкона», в Лондоне послушала рассказ таксиста
о его чокнутом брате из Парижа, во время перелета через Тихий океан
побеседовала с новозеландским инженером, который рассказывал
об особенностях прокладки трубопровода через Новую Гвинею.
Особенно полезно изучать пьесы: все они строятся на прекрасных

диалогах, потому что им недоступна простая последовательность
действий, что бывает в кино, телесериалах или романах. Однако
посмотрите на классические пьесы: многие из них начинаются с экс
позиции, которую заботливо излагают, например, служанки, болтая
друг с другом во время уборки. Нечего и говорить, что сейчас этот
прием я бы не советовал вам применять — разве что ваша пьеса
пародийная.
Диалог в контексте
Пока что мы говорили о диалогах как об отдельном элементе худо
жественного текста. В романе, рассказе или сценарии он должен,
разумеется, хорошо сочетаться с действиями персонажей. Если это
роман, то все остальное в сюжете может прокомментировать и автор.
Прекрасный пример такого сочетания — начало романа Дэвида Гер
берта Лоуренса «Женщины в любви»:
Как-то утром Урсула и Гудрун Брангвен сидели у окна в отцовском доме

в Бельдовере за работой и переговаривались. Урсула что-то вышивала
цветными нитками, Гудрун же рисовала на куске картона, который дер-
жала на коленях. Бо' льшую часть времени они молчали, а разговаривали,
когда одну из них посещала какая-нибудь мысль.
— Урсула, — окликнула сестру Гудрун, — ты что, правда не хочешь
замуж?
Урсула опустила вышивку на колени и посмотрела на сестру. Лицо ее
было спокойным и сосредоточенным.
— Не знаю, — ответила она. — Все зависит от того, что, по-твоему,
означает выйти замуж.
Гудрун несколько озадачил такой ответ. Какое-то время она рассмат
ривала сестру.
— Ну, — иронично заметила она, — обычно это означает только
одно! Но разве ты не считаешь, — она слегка нахмурилась, — что твое
положение улучшилось бы по сравнению с теперешним?
Лицо Урсулы омрачилось.
— Может быть, — произнесла она. — Не знаю.
Гудрун, слегка раздраженная, помолчала. Ей хотелось определен
ности. Она спросила:
— Тебе не кажется, что каждому человеку необходим опыт брака?
— А ты считаешь, что это будет опыт?
— Непременно будет, — холодно сказала Гудрун. — Может, нежела-
тельный, но непременно своего рода опыт.
— Не обязательно, — ответила Урсула. — Скорее всего, это будет
концом всякого опыта.
Гудрун замолчала, осмысливая слова сестры.
— Пожалуй, — сказала она, — это тоже следует учесть.
На этом разговор оборвался.

Гудрун чуть ли не сердито схватила резинку и начала стирать часть
рисунка. Урсула продолжала увлеченно вышивать.
— А если бы тебе предложили хорошую партию? — спросила Гудрун.
— Несколько я уже отвергла, — ответила Урсула.
— Правда? — залилась румянцем Гудрун. — Было что-нибудь стоящее?
Неужели ты и правда отказалась?
— Ужасно приятный мужчина с тысячей фунтов в год. Мне он ужасно
нравился, — ответила Урсула.
— Неужели?! Это, наверно, было жутко соблазнительно, разве нет?
— Абстрактно — да, но только не в конкретном случае. Когда доходит
до дела, ничего такого соблазнительного нет. Да если бы было соблазни-
тельно, я бы пулей замуж выскочила. Но у меня один соблазн — никуда
не выскакивать.
Лица обеих сестер внезапно загорелись весельем.
— Разве не удивительно, — воскликнула Гудрун, — как силен со-
блазн — никуда не выскакивать!
Они посмотрели друг на друга и рассмеялись. Но где-то в глубине
души они почувствовали испуг.
Великолепная оркестровка: домашняя атмосфера, несколько сум

бурные, но забавные разговоры, а в конце — краткое замечание о том,
что в глубине-то души героини испугались, и это внезапно меняет
наш взгляд на всю ситуацию в целом.
Подтекст
Контраст между тем, что говорится (текстом), и тем, что подразуме
вается (подтекстом), может стать отличным инструментом в руках
любого писателя. Вы уже видели, как это работает, на некоторых
примерах из главы про статус. Например, если вы приобретаете не
большой новый автомобиль, вам могут сказать: «Какая практичная
машинка! Я восхищаюсь теми, кто покупает автомобили». Текст — это
комплимент; подтекст в том, что машину вы выбрали плохонькую.
Еще один способ выявить подтекст — описать разницу между
тем, что говорится, и действиями, сопровождающими эти слова.
Например, один персонаж с энтузиазмом приветствует другого,
но при этом стремится сохранить как можно бо' льшую дистанцию
при дружеских объятиях.
Поскольку все мы часто произносим то, чего на самом деле не ду
маем, подтекст — эффективный способ показать характер персонажа.
Введение реплик
Один из читателей моей книги «Школа литературного мастерства»
написал мне в ответ на то, что я поддержал совет писателя Элмора
Леонарда использовать обычное слово «сказал» для введения реплик
вместо глаголов типа «засмеялся/фыркнул/воскликнул».
Этот читатель говорит:
Тридцать три года я отработал учителем в школе, а в последние пять

я работаю замещающим учителем. Интересно, что все учителя всегда
учат детей использовать что-то поинтереснее, чем просто «сказал».
Даже что угодно, только не «сказал». Конечно, большинство детей,
которых учат этому, не станут писателями, но некоторые все-таки ими
будут. Знали ли вы об этом и не могли бы это прокомментировать,
поскольку я, например, поймал себя на том, что, когда пишу сам, ис-
пользую множество синонимов слова «сказал»?
Нет, я не знал, но это многое объясняет! (Восклицаю я.) Дело в том,

что по большей части мы просто «говорим». А когда мы смеемся, это
происходит не совсем в тот момент, когда мы произносим слова, так
что гораздо точнее будет написать: «Я надеюсь, ты не винишь меня», —
со смехом сказала Лидия, чем: «Я надеюсь, ты не винишь меня», —
засмеялась Лидия.
Большинство синонимов к слову сказал — например, заявил, на-
мекнул, настаивал, огласил, пробормотал, проворчал, прохрипел,
указал — отвлекают на себя внимание с содержания речи. А после
того как употреблено три-четыре таких синонима, в воображении
явственно возникает образ автора, рыскающего по словарю.
На странице может быть целый полк слов «сказал», но они обычно
исчезают, когда мы читаем. По большей части они употребляются
вместе с именем, которое мы и хотим знать: кто именно говорит?

Часто это, впрочем, ясно и без введения реплик, и большие писатели
часто так выстраивают диалог, что он сам по себе дает понять, как
именно что произносилось.
Иногда герои начинают сами говорить вам, что они собираются
сказать или сделать. Прочитайте следующую главу, и вы узнаете,
какие писатели всячески приветствуют такие желания героев, какие
насмехаются над ними и как быть, если вы сами столкнулись с подоб
ной проблемой.
К ДЕЛУ. Чтобы научиться прислушиваться к диалогам, овладейте искусством
вежливого подслушивания. По возможности посмотрите на двух беседу-
ющих незнакомцев, при этом не вслушиваясь в сам разговор. Представьте
себе, о чем, по вашему мнению, они могли бы говорить. Потом подойдите
поближе, чтобы услышать их. Насколько содержание разговора отличается
от того, что вы придумали? Как они произносят фразы и насколько это отли-
чается от ваших предположений? Смогли ли вы уловить какой-то подтекст?
Если да, помог ли вам в этом язык тела, невольно выдав информацию? Рас-
ставшись с незнакомцами, придумайте продолжение их диалога или запи-
шите его на бумаге.
Когда вы написали какой-то диалог, есть смысл проверить:
—— Действительно ли этот персонаж мог сказать подобное?

—— Можно ли по этим словам судить о чем-то большем, нежели их не-
посредственное значение?
—— Если вы пользуетесь жаргоном, подходит ли он вашему герою и тому
времени, которое вы выбрали?
11
Бунт на корабле
Многие писатели утверждают, что, когда они уже хорошо понимают

своих персонажей, те начинают жить собственной жизнью и порой
придают сюжету такое направление, которого сам писатель совер
шенно не ожидал.
Вот как это описывал Уильям Фолкнер:
Обычно все начинается с героя, и, когда он встает на ноги и начинает дви-

гаться, все, что я могу, — это следовать за ним с бумагой и карандашом,
пытаясь успеть записать все, что он говорит и делает.
Эли Визель сравнивал этот процесс с родами:
Эти герои хотят появиться на свет, вдохнуть свежего воздуха, отведать

вина дружбы; если бы они оставались взаперти, то взломали бы стены
клетки силой. Именно они требуют от писателя рассказывать истории.
Для Рэя Брэдбери ключевым моментом для того, чтобы создавать

хорошие книги, было заставить персонажей самих сделать работу пи
сателя. В интервью еженедельнику Bookselling This Week в 1997 году
он говорил:
Вчера вечером я был в книжном магазине, и продавец сказал мне: «У меня

трудности с романом, который я сейчас пишу. Я делаю то, делаю это».
Я ответил: «Хватит — никаких планов, никакой сюжетной канвы. Пусть
ваши герои напишут книгу за вас. Мелвилл не писал „Моби Дика“, это
за него сделал Ахав. Я не писал „451° по Фаренгейту“, это сделал Монтэг.
Если вы дадите персонажам жизнь и самоустранитесь, тогда вы сможете
создать что-то свое».
Журналу Book Magazine он говорил:
Каждый день я не знаю, над какой книгой буду сегодня работать. В семь
утра я лежу в кровати и слушаю голоса своих персонажей. Они контроли-
руют все. Я пишу в большой спешке, надеясь понять, что случится дальше.
Патрисия Хайсмит советовала авторам следить за предпочтени

ями героев:
Строптивый персонаж может направить сюжет в более интересном на-

правлении, чем вы собирались это сделать изначально. Или же его можно
сломить, изменить, вычеркнуть из текста и полностью переписать. Над
этой проблемой имеет смысл думать много дней, обычно это и требуется.
Если герой упорствует, но при этом интересен, вы можете начать писать
не ту книгу, которую собирались, — может быть, она будет лучше, может
быть, хуже, но точно другая. Впрочем, пусть это вас не останавливает.
Ни одна книга, а может быть, и ни одна картина не будет в точности такой,
как задумывалась.
Алан Гурганус признается, что не придумывает героев в общепри

нятом смысле:
Мы всегда окружены голосами — они могут быть похожими и не похо-

жими на наши, есть среди них и наш собственный голос. Уже больше
двадцати лет мне нравится писать книги в том числе и потому, что сейчас,
когда я, казалось бы, сижу здесь один, вокруг меня на самом деле при-
мерно шестьдесят человек. Это люди, которых я создал, но точнее будет
говорить, что я их открыл, потому что они существовали и до меня. Они
всегда были рядом и хотели, чтобы их услышали.
Возможно, наибольшую свободу своим персонажам предоставляет

Элис Уокер. Она вспоминает, что, когда писала «Цвет пурпурный»,
герои даже указывали, где ей жить:
11. Бунт на корабле 89
Им не хотелось при появлении видеть автобусы, машины или других лю-
дей. Они говорили: «Мы не хотим видеть ничего подобного, мы от этого
думать не можем…» К счастью, мне удалось (благодаря друзьям) найти
недорогое место в городе. Это решение тоже было инициировано персо-
нажами. Как только возникали проблемы и я не могла поддержать их так,
как они желали (в основном им хотелось ничем не нарушаемой тишины),
они отказывались выходить.
Мне, честно говоря, кажется, что когда персонажи указывают писа

телю, где ему жить, то это уже перебор, но в случае с «Цветом пурпур
ным» это было оправданным: Элис Уокер чувствовала себя комфортно.
Противоположную точку зрения высказывает Тони Моррисон:
Я полностью контролирую их [героев]. Они очень тщательно продуманы.

Я считаю, что знаю о них все, что вообще следует знать, даже то, о чем
не пишу, — например, знаю, как они причесываются. Они словно при-
зраки. Они не думают ни о чем, кроме себя самих, и ничем, кроме себя
самих, не интересуются. Так что нельзя позволять им писать книги за вас.
Я читала книги, в которых, насколько я знаю, так и было: герои полностью
подчинили себе романиста. Хочу сказать, что так делать нельзя. Если бы
эти люди могли написать книгу, они бы так и сделали, но они не могут.
А вот вы можете. Так что скажите им: «Замолчите. Оставьте меня в покое.
Это моя работа».
Когда герои становятся для вас реальными, с ними бывает жаль

расставаться, когда книга или сценарий дописаны. Об этом писал
Чарльз Диккенс в своем предисловии 1850 года к «Дэвиду Коппер
фильду»:
В предисловии к первому изданию этой книги я говорил, что чувства,

которые я испытываю, закончив работу, мешают мне отступить от нее
на достаточно большое расстояние и отнестись к своему труду с хладно-
кровием, какого требуют подобные официальные предварения. Мой ин-
терес к ней был настолько свеж и силен, а сердце настолько разрывалось
меж радостью и скорбью — радостью достижения давно намеченной
цели, скорбью разлуки со многими спутниками и товарищами, — что
я опасался, как бы не обременить читателя слишком доверительными
сообщениями и касающимися только меня одного эмоциями.
…Возможно, читателю не слишком любопытно будет узнать, как грустно

откладывать перо, когда двухлетняя работа воображения завершена;
или что автору чудится, будто он отпускает в сумрачный мир частицу
самого себя, когда толпа живых существ, созданных силою его ума, навеки
уходит прочь.
Хотя героев, которые действительно указывали бы автору, где ему

жить, не так много, место жительства самих героев действительно
важно для книги, что вы и увидите в следующей главе.
Как дойти до того момента, когда персонажи попытаются взять сюжет
в свои руки? Прежде всего нужно изучить их как можно лучше с помощью
методов, которые в предыдущих главах я уже предлагал, а затем продол-
жать писать. Феномен, при котором герои начинают жить собственной
жизнью, очень близок к состоянию «потока», которое описано психологом
Михаем Чиксентмихайи: вы полностью погружены в решение задачи, так
что все ваши эмоции направлены на то, что вы делаете. Вы ощущаете ра-
дость, а чувство времени исчезает.
К ДЕЛУ. Хотя нельзя по своей воле вызвать состояние потока, кое-что

сделать для его достижения можно (лучшие писатели делают это ин-
стинктивно).
—— Нужна четкая цель. Цель писателя — написать сцену или главу.

—— Нужно иметь уверенность, что задача вам по плечу, хотя она должна
быть достаточно сложной, чтобы вызвать полное напряжение сил.
Одно из главных препятствий к достижению состояния потока —
это «внутренний критик», который ехидно вопрошает, есть ли у нас
нужные навыки. Таким образом, игнорировать этого внутреннего
критика — непременное условие для достижения состояния потока.
В главе 32, где описывается потеря вдохновения, я предложу вам
способы такого игнорирования.
11. Бунт на корабле 91
—— Должен существовать механизм обратной связи, с помощью кото-
рого можно было бы узнать, действительно ли вы на верном пути,
а если нет, то как исправиться. Писатель в этом случае вынужден
в основном полагаться на инстинкты. Внутреннее чутье подска-
жет, насколько близко вы подошли к цели. Однако если вы будете
тратить время на то, чтобы оценивать каждое предложение или
абзац, то в состояние потока вам не войти. Вот почему большин-
ство авторов предпочитают в порыве вдохновения просто писать,
не задумываясь даже о грамматике и пунктуации, а редактировать
и переделывать уже потом.
12
Время и место действия:
где и когда?
Анализ времени и места действия включен в главу о персонажах по

тому, что их сложно отделить друг от друга. Персонажи существуют
в созданном вами мире. В каком-то смысле сам мир — это ваш персо
наж. Мир литературного произведения может сужаться до размеров
тюремной камеры или расширяться — включать в себя весь земной
шар или даже выходить в космос.
Автор детективов Питер Джеймс рассказывал журналу Books Quar
terly, что решил стать писателем, прочитав в четырнадцать лет роман
Грэма Грина «Брайтонский леденец». Тогда же он решил, что его соб
ственный роман будет разворачиваться в родном городе. В его книгах
о Рое Грейсе это именно так. Он говорил:
Город Брайтон и Хоув в той же мере является героем моих книг, что
и сам Рой Грейс и члены его команды. У меня есть теория, что самые
интересные города в мире определяются по своей темной стороне —
преступному миру. В Великобритании множество прекрасных морских
курортов, но лишь один из них, Брайтон, который уже семьдесят лет
считается «криминальной столицей Англии», обрел всемирный статус.
Грэм Грин нанес его на карту мира, а я изо всех сил стараюсь оставить
его там.
12. Время и место действия: где и когда? 93
У Филипа Керра, другого мастера детективного жанра, Берлин
1930-х годов служит непременным фоном многих романов о Бер
ни Гюнтере. Мартин Круз Смит, автор «Парка Горького», описывает
Москву — мир, где действует русский сыщик Аркадий Ренко. Место
действия может играть ключевую роль даже в телесериале: например,
Нью-Йорк в «Сексе в большом городе».
Следует позаботиться и о времени действия — продумать день,
месяц, сезон, год, когда все происходит, а также погоду, влияние
исторических или текущих событий, окружающую среду и, напри
мер, детали меблировки домов.
Вот как задают время и место действия талантливые писатели.
«Убить пересмешника»
В романе «Убить пересмешника» Харпер Ли описывает городок, где
живет Глазастик Финч. Заметьте, она начинает с крупного плана, а по
том делает несколько приближений, описывая не только внешний вид
города, но и то, как он влияет на живущих в нем людей и животных:
Мейкомб — город старый, когда я его узнала, он уже устал от долгой

жизни. В дождь улицы раскисали, и под ногами хлюпала рыжая глина;
тротуары заросли травой, здание суда на площади осело и покосилось.
Почему-то в те времена было жарче, чем теперь: черным собакам при-
ходилось плохо; на площади тень виргинских дубов не спасала от зноя,
и костлявые мулы, впряженные в тележки, яростно отмахивались хво-
стами от мух. Крахмальные воротнички мужчин размокали уже к девяти
утра. Дамы принимали ванну около полудня, затем после дневного сна
в три часа и все равно к вечеру походили на сладкие булочки, покрытые
глазурью из пудры и пота.
По этому началу мы не узнаем, когда точно происходят события,

но то, что мужчины носят крахмальные воротнички, показывает, что
это было несколько десятков лет назад, а дополнительные детали по
том уточняют, что речь о временах Великой депрессии.
То, что Харпер Ли описывает, и способ, которым она это делает —
например, сравнивает дам со сладкими булочками, — устанавливает
легкий, даже шутливый тон повествования. Мы пока еще не можем

предугадать, что именно произойдет, но понимаем, что нам предсто
ит наслаждаться неспешным течением жизни. Позднее, когда про
изойдут драматические события, особую силу им придаст контраст
с веселым тоном первых страниц.
«Преступление и наказание»
В «Преступлении и наказании» Достоевский начинает повествование
на улице, а затем показывает нам жилище главного героя:
В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер один молодой

человек вышел из своей каморки, которую нанимал от жильцов в С-м
переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости, отправился
к К-ну мосту.
Он благополучно избегнул встречи с своею хозяйкой на лестнице.
Каморка его приходилась под самою кровлей высокого пятиэтажного
дома и походила более на шкаф, чем на квартиру. Квартирная же хозяйка
его, у которой он нанимал эту каморку с обедом и прислугой, помещалась
одною лестницей ниже, в отдельной квартире, и каждый раз, при выходе
на улицу, ему непременно надо было проходить мимо хозяйкиной кухни,
почти всегда настежь отворенной на лестницу. И каждый раз молодой
человек, проходя мимо, чувствовал какое-то болезненное и трусливое
ощущение, которого стыдился и от которого морщился. Он был должен
кругом хозяйке и боялся с нею встретиться.
О месте действия мы узнаем относительно мало, но вот что пони

маем: комнатка главного героя очень жаркая, очень маленькая и рас
положена так, что каждый раз, входя или выходя, он должен прохо
дить мимо своей квартирной хозяйки. Все это помогает нам осознать,
что молодой человек, должно быть, постоянно страдает от клаустро
фобии и лихорадочного состояния. Чуть позже мы выходим вместе
с ним на улицу и понимаем, что и там он не находит облегчения:
На улице жара стояла страшная, к тому же духота, толкотня, всюду из-

вестка, леса, кирпич, пыль и та особенная летняя вонь, столь известная
каждому петербуржцу, не имеющему возможности нанять дачу, — все это
разом неприятно потрясло и без того уже расстроенные нервы юноши.
И снова детали и тон повествования, на этот раз сухой и констати
рующий, помогают лучше понять атмосферу и очень быстро перено
сят нас и в психический, и в физический мир героя.
«Бэббит»
В начале романа Синклера Льюиса «Бэббит» описывается вымышлен
ный город Зенит. На переднем плане сразу же оказывается централь
ная тема книги — бизнес как новая религия:
Башни Зенита врезались в утреннюю мглу; суровые башни из стали, бе-

тона и камня, несокрушимые, как скала, и легкие, как серебряные стрелы.
Это были не церкви, не крепости — сразу было видно, что это — вели-
колепные здания коммерческих предприятий.
Пренебрежение ко всему традиционному или просто древнему

отражено в следующем абзаце:
Туман из жалости прикрывал неприглядные строения прошлых лет: почту

с вычурной черепичной крышей, красные кирпичные вышки неуклюжих
старых жилищ, фабрики со скважинами задымленных окон, деревянные
дома грязного цвета. В городе полно было таких уродов, но стройные
башни вытесняли их из центра, а на дальних холмах сверкали новые дома,
где, казалось, обитают радость и покой.
Как часто бывает и в кино, с общего плана Льюис переходит

на средний:
Через бетонный мост промчался лимузин — длинный, блестящий, с бес-

шумным мотором. Его владельцы, веселые, разодетые, возвращались
с ночной репетиции «Интимного театра», где любовь к искусству подо-
гревалась немалой толикой шампанского.
Затем следуют крупные планы, где уже больше деталей:
В одном из небоскребов приняли последние телеграммы агентства

Ассошиэйтед Пресс. Телеграфисты устало сдвинули со лба целлулоидные
козырьки — всю ночь шел разговор с Парижем и Пекином. По зданию
расползлись сонные уборщицы, шлепая старыми туфлями.
Обрисовав место, Льюис переходит к повествованию о жизни сво

его главного героя, Джорджа Бэббита, попутно поясняя, когда проис
ходит действие:
Звали его Джордж Ф. Бэббит. В апреле этого, тысяча девятьсот двадцатого

года ему было уже сорок шесть лет.
Связь места с действием

В классической литературе нередко книги начинаются с длинно
го описания города или сельской местности, где разворачивается
история, а затем автор дает долгую историю главного героя, порой
уходящую на несколько поколений вглубь… А сюжет меж тем еще
и не начинается. У современных читателей обычно ни на что подоб
ное просто не хватает терпения; поэтому приходится сочетать описа
ние места действия с описанием персонажей.
Габриэль Гарсиа Маркес добиваетс я этого в нача ле романа
«Любовь во время холеры». Заметьте, как подробности в описании
места действия помогают вам обрисовать его себе и при этом многое
говорят о персонаже, которого доктор Хувеналь Урбино обнаружи
вает мертвым:
Так было всегда: запах горького миндаля наводил на мысль о несчастной

любви. Доктор Урбино почувствовал его сразу, едва вошел в дом, еще
тонувший во мраке, куда его срочно вызвали по неотложному делу, кото-
рое для него уже много лет назад перестало быть неотложным. Беженец
с Антильских островов Херемия де Сент-Амур, инвалид войны, детский
фотограф и самый покладистый партнер доктора по шахматам, покончил
с бурею жизненных воспоминаний при помощи паров цианида золота.
Труп, прикрытый одеялом, лежал на походной раскладной кровати,
где Херемия де Сент-Амур всегда спал, а рядом, на табурете, стояла
кювета, в которой он выпарил яд. На полу, привязанное к ножке кро-
вати, распростерлось тело огромного дога, черного, с белой грудью;
рядом валялись костыли. В открытое окно душной, заставленной ком-
наты, служившей одновременно спальней и лабораторией, начинал
сочиться слабый свет, однако и его было довольно, чтобы признать
полномочия смерти. Остальные окна, как и все щели в комнате, были
заткнуты тряпками или закрыты черным картоном, отчего присутствие
смерти ощущалось еще тягостнее. Столик, заставленный флаконами
и пузырьками без этикеток, две кюветы из оловянного сплава под обыч-
ным фонарем, прикрытым красной бумагой. Третья кювета, с фиксажем,
стояла около трупа. Куда ни глянь — старые газеты и журналы, стопки
стеклянных негативов, поломанная мебель, однако чья-то прилежная
рука охраняла все это от пыли.
Обращение к чувствам
Заметьте, что в приведенном выше отрывке мы получаем информа
цию, направленную на восприятие различными органами чувств:
от запаха горького миндаля до паров цианида. Мы в подробностях
видим комнату и ощущаем тягостную, удушливую атмосферу. Звуков
нет, да и какие звуки могут быть в этой тесной комнатушке, занима
емой мертвецом?
Если это уместно, дайте читателям возможность ощутить обста
новку с помощью зрения, слуха, осязания (например, гнетущее воз
действие комнаты или текстура одежды) и обоняния. Иногда удачно
вписывается и вкус.
Место действия и мотивация поступков героя

В некоторых произведениях место действия оказывает сильное влия
ние на мысли и поступки главного героя или других персонажей.
Следующий пример — из романа Пруста «По направлению к Свану».
После длинного пассажа с рассказом о муках бессонницы рассказ
чик описывает свою спальню. Заметьте, как она становится чуть ли
не полноценным персонажем, антагонистом главного героя:
В Комбре, в сумерки, до того момента, когда мне надо было ложиться,

моя спальня, где я томился без сна, вдали от матери и от бабушки, пре-
вращалась для меня в тягостное средоточие тревог. Так как вид у меня
по вечерам бывал несчастный, кто-то придумал для меня развлечение:
перед ужином к моей лампе прикрепляли волшебный фонарь, и, подоб-
но первым зодчим и художникам по стеклу готической эпохи, фонарь
преображал непроницаемые стены в призрачные переливы света,

в сверхъестественные разноцветные видения, в ожившие легенды, напи-
санные на мигающем, изменчивом стекле. Но мне становилось от этого
только грустнее, потому что даже перемена освещения разрушала мою
привычку к комнате — привычку, благодаря которой, если не считать
муки лежанья в постели, мне было здесь сносно. Сейчас я не узнавал
свою комнату и чувствовал себя неуютно, как в номере гостиницы или
в «шале», куда бы я попал впервые прямо с поезда.
Как понять, что хватит описаний?

И снова мне приходится признать, что литературные вкусы измени
лись. Лет двести назад романисты обычно весьма подробно описыва
ли место действия; сейчас же в ходу краткость. Во многом это связано
с тем, что современные читатели уже знают, как примерно выглядят
те или иные места, даже если они там ни разу не были, потому что
смотрят телевизор и ходят в кино. Например, вы, может быть, никогда
не присутствовали на судебном заседании, но вы наверняка знаете,
как выглядит зал суда. Таким образом, желательно найти такие под
робности и аспекты места действия, которые не были бы известны
всем и каждому. Важно только не заходить в этом слишком далеко.
Сол Стейн так говорит об этом в своей книге «Стейн о писательстве»:
Вы рассказчик, а не дизайнер интерьеров.
Проще всего в этом случае сценаристам. Если они хотят поме

стить действие в обычный зал суда, им достаточно просто написать:
«ЗАЛ СУДА — ДЕНЬ» и продолжать описывать сцену. Но даже в сце
нарии стоит подумать, не может ли место действия что-то сказать
о герое или об общем настроении. Если, например, действие про
исходит в гостиной дома главного героя, то описание обстановки,
величины комнаты, всегда задернутых или поднятых штор поможет
сформировать определенное мнение об обитателе этого помещения
без единого слова.
Описания, используемые драматургами, по объему представля
ют собой нечто среднее между описаниями в художественной прозе
и сценариях. Обычно их значение просто функциональное: они об
рисовывают входы и выходы героев на сцену и с нее, но порой могут
давать дополнительные ключи к теме пьесы или ее настроению. Вот,
например, описание Джоном Бойнтоном Пристли обстановки дома
Берлингов в пьесе «Инспектор пришел»:
Действие во всех трех актах пьесы продолжается непрерывно и про-

исходит в столовой дома Берлингов в Брамли, промышленном го-
роде в северной части Центральных графств Англии. Вечер весной
1912 года.
Единственная дверь расположена слева в глубине сцены. В глубине
сцены, в нише в центре, стоит тяжелый буфет с серебряной подстав-
кой для графинов, серебряными подсвечниками, серебряным ведер-
ком со льдом для шампанского и другими обеденными излишествами.
У правой стены камин. Перед дверью — стол со стулом. Перед камином
телефон. Немного в глубине тяжелый, но не очень большой обеденный
стол, желательно овальный, вокруг него расставлены тяжелые стулья.
У камина ближе к зрителям кожаное кресло. Несколько симпатичных
на вид, но безвкусных картин и больших гравюр развешены по стенам,
у камина и у двери висят бра. Бра у камина зажжены, бра у двери — нет.
Столовая в довольно большом пригородном доме преуспевающего
фабриканта, обставленная хорошей, добротной мебелью того времени.
Вся обстановка производит впечатление прочного и тяжеловесного
комфорта, а не теплого домашнего уюта.
В 1992 году в постановке пьесы Национальным театром (режис

сер Стивен Дэлдри, сценограф Айэн Макнил) обстановка вышла
на передний план. Пьеса рассказывает, как жизнь Берлингов перево
рачивается вверх дном после того, как к ним приходит инспектор по
лиции, чтобы взять показания по поводу смерти молодой женщины.
В Национальном театре декорации представляли собой огромный
кукольный дом на сваях, который рушился по мере того, как рас
крывалось все больше семейных тайн. В постановке использовались
и звуковые эффекты, нестандартное освещение и музыка — все это
помогало достичь впечатления, которое обычно производят фильмы
в жанре нуар.
Главное не ошибиться
Если вы что-то перепутаете в описании места действия, то получите
такой поток писем, обычных и электронных, порой полных прене
брежительных замечаний, что впору будет задуматься: а не живут ли
эти люди исключительно для того, чтобы находить ошибки у других?
Нечто подобное испытал Дэн Браун после того, как сердитые парижа
не указали, что маршруты бегства Роберта Лэнгдона в «Коде да Винчи»
неправдоподобны.
Лучше всего самому тщательно исследовать место действия своей
книги. В идеале его надо бы посетить, но сейчас интернет предлагает
другое отличное решение. Я не говорю сейчас об официальных сайтах
городов и стран, хотя и они могут оказаться полезными. Однако они
обычно описывают лишь наиболее привлекательные для туристов
места, притом далеко не всегда рассказывают о множестве нешаблон
ных мелких деталей, которые оживляют место в сознании читателя.
Я рекомендую личные блоги. Миллионы людей ведут публичные
дневники в интернете. По большей части их читают лишь друзья
и родственники, но вам тоже ничто не мешает туда заглянуть. В них
люди рассказывают о посещении ресторанов, погоде, проблемах
с парковкой и многих других деталях, которые способны помочь
почувствовать атмосферу места.
Как найти эти блоги? Поищите по названию города или даже рай
она. Используйте сервис Google Alerts: вы вводите запрос, и Google
посылает вам письмо с дайджестом сайтов и блогов, в которых упоми
наются слова из запроса. Когда вы найдете интересный для себя блог,
подпишитесь на него, оставьте какие-нибудь комментарии, а если
возникнет вопрос по поводу места действия, просто напишите письмо
автору. Обычно люди бывают рады помочь.
Если нужно посмотреть, как выглядит то или иное место, то для
этого отлично послужит ресурс Flickr.com.
Если ваше повествование разворачивается в прошлом, вам очень
помогут воспоминания и автобиографии современников. Однако
и здесь требуется перепроверять все факты, потому что в основе
многих таких книг — ненадежная память их авторов. У некоторых
журналов и газет, например у New York Times, есть архивы за много
лет, доступ к которым можно либо получить бесплатно, либо приоб
рести по символической цене. В интернете можно легко найти исто
риков и других специалистов, чтобы проконсультироваться с ними,
и представьте себе: многие из них с радостью помогут вам бесплатно.
Если вы воспользовались подобной помощью, не забудьте упомянуть
эксперта в разделе благодарностей в своей книге.
С осторожностью относитесь к информации, изложенной в других
художественных произведениях: их авторы могли ошибаться или на
меренно искажать информацию. Меньше всего стоит доверять кино
фильмам. Известно, что в них часто искусственно убыстряется ход
истории, вносится романтический элемент там, где ничего подобного
не было, а порой все подгоняется под ограниченный бюджет.
Как автор художественного произведения, вы обладаете свобо
дой действий, которой нет у историков. Например, если доподлинно
неизвестно, встречались ли две исторические личности, вы вправе
организовать их встречу в своем романе. Это возможно и в жанре
альтернативной истории, как, например, в романе Роберта Харриса
«Фатерланд», который исходит из посылки, что Вторую мировую вой
ну выиграла Германия.
Писатели, которые творят в жанре научной фантастики, могут
создавать несуществующие вещи, но, по неписаному правилу, вещи
существующие нужно описывать верно. Многие читатели тоже счита
ют, что нужно следовать известным физическим законам при изобре
тении устройств будущего. Жанр фэнтези меньше ограничен фактами
повседневности. В чем разница? Мириам Аллен Де-Форд однажды
сказала, что научная фантастика состоит из невероятных возмож
ностей, а фэнтези — из вероятных невозможностей. Впрочем, граница
между ними не так очевидна: например, «Машина времени» Герберта
Уэллса — это нечто среднее между двумя жанрами.
Кроме фактов
Как легко понять из этих примеров, когда вы описываете место и вре
мя, в которых действуют ваши герои, вы не только даете читателю
фактическую информацию о них, но и задаете тон всему расска

зу, роману и сценарию, а может быть, даже выражаете и основную
тему книги. В «Бэббите» насмешливое описание городского пейзажа:
туман сжалился над зданиями, не такими величественными, как
офисные строения, — соответствует тону всего романа.
В «Любви во время холеры» тщательное описание комнаты, в кото
рой человек совершил самоубийство, коррелирует с тем, как Маркес
на протяжении всего текста исследует множество ликов любви. При
веду пример и из собственного творчества. Моя пьеса «Навыки для
жизни» рассказывает о женщине, вдруг осознавшей, что ее мечтам
уже не суждено сбыться. Я понял, что хорошей идеей будет сделать
героиню учительницей и поместить действие в школу, потому что тог
да она будет окружена подростками, мечты которых еще не вступили
в соприкосновение с реальностью. Это и обеспечит резкий контраст
с положением героини.
Использование одного и того же места действия может различаться, и то,
каким будет ваш выбор, может оказать на читателя самое разное воздей-
ствие.
К ДЕЛУ. Проведите эксперимент. Представьте себе обычный номер старин-

ного роскошного отеля и подготовьтесь описать его трижды. Меблировка,
вид из окна и вся обстановка останутся одинаковыми, но вы вольны выби-
рать, что и как именно будете описывать.
Как вы опишете номер, если в центре вашего рассказа — история ком-
мивояжера в депрессии, который решил здесь покончить жизнь самоубий-
ством, если не добьется заключения грандиозной сделки на ближайшей
встрече?
Каким будет ваше описание, если вы рассказываете о счастливой чете,
которая проводит в этом номере свою первую совместную ночь?
Что вы опишете, когда будете писать о ребенке, который до того никогда
не бывал в гостинице?
Изучите ваши описания фона действия — погоды, времени года, пред-
метов и того, как обстановка влияет на героев. Представьте себе, что вы
больше не знаете ничего о сюжете или настроении книги или сценария.
Какое впечатление произвело бы на вас описание фона? Этого ли вы хотели
добиться? Если же нет, то как следовало бы его улучшить?
После этого подумайте, ко всем ли чувствам читателей вы обратились.
Нельзя ли расширить повествование, чтобы подключить к восприятию
больше ощущений?
Наконец, подумайте, действительно ли ваши описания связаны с основ-
ным действием, а не представляют собой отдельную вставную экспозицию.
Если достигнуть этого не удалось, подумайте, как добиться такого эффекта,
чтобы не замедлять темпа повествования.
ЧАСТЬ III
Структура
повествования
Герои не оживут, пока чего-то не сделают, а то, что они делают, и ста
новится сюжетом книги. У некоторых жанров — например, у детек
тивов — структура традиционная, и вы можете следовать ей или
попытаться ее сломать.
Какова бы ни была структура повествования, она должна быть
такой, чтобы люди дочитали книгу до конца и после этого могли бы
сказать, что совершили интересное путешествие вместе с вашими
героями.
Многие успешные писатели признаются, что, хотя придумывать
героев — одно удовольствие, разработка сюжета — это скорее тяже
лый труд.
Конечно, сюжет — это не только то, что делают герои. Это и то,
каким образом рассказывается история: необъяснимый и неповтори
мый авторский стиль.
В этом разделе мы рассмотрим писательские подходы к структу
рированию книг и то, почему стили повествования бывают столь
уникальными.
13
Точка зрения: кто рассказчик?
Рассказывать историю можно с разных точек зрения. В любом случае

ваш выбор окажет огромное влияние на повествование, и у каждого
из нескольких вариантов есть свои преимущества и недостатки.
Первое лицо
Один из самых простых способов установить дружеские связи между
читателем и героем — дать возможность последнему рассказывать
историю собственными словами. Один из самых известных приме
ров — это «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена. Вот как
Гек обращается к нам в самом начале:
Вы про меня ничего не знаете, если не читали книжки под названием

«Приключения Тома Сойера», но это не беда. Эту книжку написал ми-
стер Марк Твен и, в общем, не очень наврал. Кое-что он присочинил,
но, в общем, не так уж наврал. Это ничего, я еще не видел таких людей,
чтобы совсем не врали, кроме тети Полли и вдовы, да разве еще Мэри.
Про тетю Полли — это Тому Сойеру она тетя, — про Мэри и про вдову
Дуглас рассказывается в этой самой книжке, и там почти все правда,
только кое-где приврано, — я уже про это говорил.
108 ЧАСТЬ III. Структура повествования
Твен сразу же устанавливает юмористический тон повествования

и знакомит нас с героем, за приключениями которого мы будем с удо
вольствием наблюдать.
Эрнест Хемингуэй сказал:
Вся современная американская литература вышла из одной книги —

«Гекльберри Финна» Марка Твена.
В этом еще сильнее убеждаешься, когда открываешь начало рома

на Сэлинджера «Над пропастью во ржи»:
Если вам на самом деле хочется услышать эту историю, вы, наверно,
прежде всего захотите узнать, где я родился, как провел свое дурацкое
детство, что делали мои родители до моего рождения, — словом, всю
эту дэвид-копперфильдовскую муть. Но, по правде говоря, мне неохота
в этом копаться. Во-первых, скучно, а во-вторых, у моих предков, навер-
но, случилось бы по два инфаркта на брата, если б я стал болтать про
их личные дела. Они этого терпеть не могут, особенно отец. Вообще-то
они люди славные, я ничего не говорю, но обидчивые до чертиков.
Да я и не собираюсь рассказывать свою автобиографию и всякую такую
чушь, просто расскажу ту сумасшедшую историю, которая случилась
прошлым Рождеством.
Обычно рассказчик повествует в прошедшем времени, но порой

бывают и исключения. Например, книга «Кафка на пляже» Харуки
Мураками частично написана в настоящем времени:
Он достает из бардачка коробочку с лимонными леденцами, бросает

один в рот и предлагает мне, и я не отказываюсь.
Иногда персонаж пересказывает историю о ком-то другом. При

меры тому — Исмаил в «Моби Дике» или Ник Каррауэй в «Великом
Гэтсби». В фильме «Гражданин Кейн» журналист Джерри Томпсон
рассказывает о жизни Чарльза Фостера Кейна, о поиске истины, о «ро
зовом бутоне».
Кем бы ни был ваш рассказчик, стиль повествования должен со
ответствовать его времени, личности и уровню образования; необра
13. Точка зрения: кто рассказчик? 109
зованный влюбленный разнорабочий не будет изъясняться тем же
языком, что и невротик-психотерапевт.
Как я уже говорил, главное преимущество повествования от перво
го лица в том, что таким образом легко установить связь между пер
сонажем и читателем. Недостаток в том, что нельзя рассказать о том,
чего ваш персонаж просто не знает.
В фильмах проблема повествования от первого лица обычно ре
шается так. Главный герой говорит за кадром или (менее распростра
ненный вариант) обращается непосредственно к зрителям прямо в ка
меру. Строго говоря, это значит, что мы можем видеть только то, что
видит сам главный герой. Если же голос за кадром предполагает, что
перед нами события прошлого, он может сказать, например: «Конеч
но, в то время я не мог знать, что мой брат собирается меня надуть»,
и действие переходит к сцене, где брат планирует предательство.
Если вы решаете использовать голос за кадром, важно следить,
чтобы он не рассказывал нам о том, что мы уже знаем из других
эпизодов. Иными словами, если в кадре семья резвится на пляже,
рассказчик не должен пояснять: «Мы веселились на пляже». Голос
за кадром должен сообщать о том, что нельзя узнать, наблюдая
за действиями на экране. Например, во время сцены на пляже голос
может сказать: «Это был последний раз, когда я видел отца живым»,
что, безусловно, повлияет на наше восприятие кадра.
Несколько первых лиц

У некоторых писателей в одной и той же книге фигурируют несколько
героев, рассказывающих историю от первого лица с разных точек зре
ния. Современный пример — книга Кэтрин Стокетт «Прислуга», в ко
торой рассказчицы — это две чернокожие служанки Эйбилин и Мини,
а также мисс Скитер, молодая дочь белых хозяев дома. Первые две
главы написаны от лица Эйбилин, две следующие — от лица Минни,
а затем в двух главах повествовательницей становится мисс Скитер.
После этого первое лицо меняется менее предсказуемым образом.
О перемене говорит то, что глава называется именем рассказчицы.
Ненадежный рассказчик
Порой писатели используют прием под названием «ненадежный рас
сказчик». Это повествователь, который по определенным причинам
описывает события либо неточно, либо просто неверно, а может быть,
просто не знает полного или подлинного сюжета. Читатель в этом
случае может получить дополнительное удовольствие, пытаясь до
гадаться, насколько реальные события отличаются от того, что было
ему рассказано.
Один из примеров «ненадежного рассказчика» — это Вождь Бромден
из «Пролетая над гнездом кукушки»: его психическое заболевание при
водит к тому, что некоторые события, о которых он рассказывает, явно
фантастичны. В фильме «Расемон» несколько рассказчиков излагают
собственные версии одного и того же события. В фильме «Подозри
тельные лица» повествователь лжет, чтобы защитить себя от полиции,
и одновременно обманывает зрителей до самых последних кадров.
В некоторых случаях правда всплывает в конце, в других же чи
татель или зритель вправе сам решать, какая версия происходящего
истинна и существует ли такая версия вообще.
Второе лицо
В повествовании от второго лица рассказчик либо постоянно обраща
ется к кому-то «ты» или «вы», либо характеризует себя как «ты». Один
из ранних примеров — рассказ Натаниэля Готорна «Преследуемый
разум» из сборника «Дважды рассказанные истории»:
Отчаянным усилием ты встаешь, пробуждаясь от своего рода сна наяву,

и бешеным взглядом обводишь пространство вокруг кровати, как будто
демоны существуют не в твоем преследуемом разуме. В то же время
сонно тлеющие в очаге угли бледным сиянием освещают всю комнату,
вызывая слабое мерцание у двери спальни, хотя и не могут полностью
проникнуть в ее сумрак. Твой взгляд ищет хоть что-то, что могло бы на-
помнить тебе о реальном мире. С невероятной тщательностью ты заме-
чаешь стол у камина, книгу, заложенную ножом с рукоятью из слоновой
кости, нераспечатанное письмо, шляпу и упавшую перчатку. Вскоре свет
пламени исчезает, и больше ничего не видно, но мысленным взором ты
еще помнишь картину, реальность которой поглотила темнота.
Еще один пример — книга Джея Макинерни «Яркие огни, большой

город»:
Ты не из тех парней, которые могли бы оказаться в подобном месте в это

утреннее время. Но ты здесь, и ты не мог бы сказать, что это место тебе
совершенно не знакомо, хотя детали расплывчаты. Ты в ночном клубе
и разговариваешь с девушкой с обритой наголо головой.
При таком подходе читатель может примерить на себя действия

персонажа, как если бы он сам был повествователем. Многих, однако,
повествование от второго лица в конце концов утомляет, они сопро
тивляются тому, что им постоянно рассказывают, что с ними проис
ходит; им вполне достаточно прочитать, как кто-то разговаривает
с девушкой с обритой наголо головой, но они совершенно уверены,
что сами занимаются совершенно не этим.
Обычно повествование от второго лица строится в настоящем вре
мени: например, «ты идешь», а не «ты шел».
Ограниченное третье лицо

Чаще всего используется повествование от третьего лица, причем
описание действий героев ведется в прошедшем времени. Рассказчик
истории не определен, но в «ограниченной» версии он знает чувства
и мысли только одного героя. Действия других героев, конечно, опи
сываются, но залезть к ним в голову нельзя.
Вот отрывок из «Дня саранчи» — критического взгляда Ната
наэла Уэста на Голливуд; это пример точки зрения ограниченного
третьего лица:
Она пригласила Тода к себе, покурить. Она села на кровать, и он сел
рядом. На Фей была пижама, а поверх белый мохнатый халат, который
ей очень шел.
Он хотел вымолить у нее поцелуй, но боялся — не того, что она отка-
жет, а того, что постарается сделать его бессмысленным.
Уэст сообщает нам о чувствах главного героя, Тода, но не героини.

Читатель получает представление о герое, к чьим мыслям имеет
доступ, — не такое полное, как при повествовании от первого лица,
однако в этом свои преимущества: писатель имеет возможность пе
редать то, чего не знал или не чувствовал бы рассказчик, если бы
повествование велось от первого лица.
Иногда автор пользуется разными точками зрения, ведя рассказ
от третьего лица и перемещая фокус с одного персонажа на другого
от главы к главе или даже от сцены к сцене.
Патрисия Хайсмит говорила:
Я предпочитаю использовать в романе две точки зрения, но не всегда

имею такую возможность… Если использовать две точки зрения, как,
например, в «Незнакомцах в поезде», где два главных героя — настолько
разные молодые люди, или в «Бестолочи», где Уолтер и Киммел тоже очень
сильно друг от друга отличаются, — то это может придать повествованию
разнообразие темпа и настроения.
Повествование от ограниченного третьего лица у писателей попу

лярнее всего. Порой оно сочетается и с рассказами от первого лица.
Например, если вы пишете роман о похищении ребенка, вы можете
включить главу, написанную от первого лица — от лица матери жерт
вы, вставив ее в обычное повествование от третьего лица о действиях
похитителей.
Что касается кино, то фильм будет разрабатывать тему только од
ного или ограниченного количества персонажей. Например, сюжет
похищения может быть изложен с точки зрения родителей ребенка,
самой жертвы и руководителя полицейского расследования, но не
с точки зрения похитителя (хотя, разумеется, мы будем видеть похи
тителя каждый раз, когда он будет оказываться в одной сцене с пере
численными персонажами).
Всеведущее третье лицо

В романах, написанных с точки зрения всеведущего третьего лица
(назовем эту разновидность так), повествователь может рассказывать
о том, что происходит в голове у нескольких героев в одной и той же
сцене или главе. Хоть это и дает автору возможность представить
больше информации, но при этом мешает установить контакт с чита
телем, а порой даже приводит к путанице. Однако именно такой под
ход реализован во многих величайших литературных произведениях.
Мастером переключения точек зрения был Лев Толстой. Урсула
Ле Гуин так говорила о «Войне и мире»:
Почти невозможно поверить в то, как он незаметно переключается

с авторского повествования на точку зрения героя, с удивительной
легкостью примеряя на себя внутренний голос мужчины, женщины,
даже охотничьей собаки, а затем вновь возвращаясь к мыслям автора…
К концу романа чувствуешь, что прожил много жизней, а это, возможно,
самый большой дар, который в состоянии преподнести книга.
В первой главе «Войны и мира» Анна Павловна разговаривает

с князем. Толстой рассказывает не только о том, что князь делает,
но и о том, на чем основываются его поступки:
— Ежели бы знали, что вы этого хотите, праздник бы отменили, — ска-

зал князь, по привычке, как заведенные часы, говоря вещи, которым он
и не хотел, чтобы верили.
Чуть позже Толстой пишет:
Князь Василий говорил всегда лениво, как актер говорит роль старой
пиесы. Анна Павловна Шерер, напротив, несмотря на свои сорок лет,
была преисполнена оживления и порывов.
Быть энтузиасткой сделалось ее общественным положением, и иногда,
когда ей даже того не хотелось, она, чтобы не обмануть ожиданий людей,
знавших ее, делалась энтузиасткой. Сдержанная улыбка, игравшая постоян-
но на лице Анны Павловны, хотя и не шла к ее отжившим чертам, выражала,
как у избалованных детей, постоянное сознание своего милого недостатка,
от которого она не хочет, не может и не находит нужным исправляться.
Рассказывая не только о действиях, но и о побудительных мотивах

персонажей, Толстой показывает нам как физический, так и психоло
гический мир своих героев, но все это настолько гладко, что мы почти
ничего и не замечаем.
Всеведущее третье лицо особенно удобно использовать для эпи

ческих произведений, в которых на протяжении долгого времени
действует множество героев.
В кинематографе эквивалентом служит камера, которая способна
в любой момент снимать что угодно. Синопсисы и сценарии пишутся
с использованием всеведущего третьего лица и в настоящем време
ни («Джордж открывает шкаф, и он, к его удивлению, оказывается
пустым»).
Нужно время
Чтобы овладеть грамотным использованием тех точек зрения, ко
торые были бы оптимальны для вашего рассказа, требуется время
и практика. Джон Ирвинг говорит:
Лицо повествователя — вещь чисто техническая; нужно выбрать, хотите

ли вы, чтобы герой был к вам близко или далеко, выбрать тот или иной
угол зрения. Этому можно научиться; можно научиться понимать свои
полезные и дурные привычки; понимать, в чем ваши сильные стороны
при повествовании от первого лица, а что будет уже перебором; осо
знавать все выгоды и опасности третьего лица, которое предполагает
некоторую историческую дистанцию (например, голос биографа). Рас-
сказывая историю, вы можете принимать разные точки зрения, разные
позиции, и каждую из них писатель может контролировать в значительно
большей степени, чем думают любители. Конечно, при этом читатель
не должен замечать игры автора. Например, блестяще работает Гюнтер
Грасс: он называет Оскара Мацерата «он» или «Оскар», а потом, иногда
даже в одном и том же предложении, карлик Оскар — это уже «я»; в од-
ном предложении Оскар — и первое, и третье лицо. Но это происходит
настолько незаметно, что не привлекает внимания само по себе; я тер-
петь не могу формы и стили, на которые обращаешь внимание в ущерб
самому повествованию.
Вам нужно знать, с чьей точки зрения мы будем видеть и пережи

вать сюжет. Что еще нужно распланировать, прежде чем начинать
писать? Из следующей главы вы узнаете, как на этот вопрос отвечали
прославленные авторы.
К ДЕЛУ. Решая, какую точку обзора выбрать, примите во внимание такие
обстоятельства:
—— Насколько важно быстро установить связь между читателем и глав-

ным героем?
—— Какие личные качества главного героя проявились бы ярче, если бы
повествование велось от его лица? А если бы ситуацию описывал
другой герой? А если бы вы использовали всеведущего повество-
вателя?
—— Будут ли в вашей книге такие события, о которых главный герой
не может узнать? Если да и при этом вы все равно хотите писать
от первого лица, есть ли способы как-то иначе рассказать о них?
Например, об этих вещах герою может рассказать другой персо-
наж, но в этом случае события должны происходить в прошлом,
а не во время действия, что снижает градус их драматизма.
—— Какие преимущества даст повествованию сочетание точек зрения?
Есть ли недостатки у этого подхода?
—— Когда вы нашли ответы на все эти вопросы, выберите точку обзора,
которая после анализа всех соображений кажется вам оптимальной
для книги. Если этот выбор во время работы над произведением
будет вас стеснять, всегда можно добавить и другую точку зрения.
—— Иной вариант — написать несколько версий начала книги: в первом
лице, в ограниченном третьем и всеведущем третьем. Это поможет
вам понять, какой вариант лучше всего подходит и для вас, и для
вашего повествования.
14
Планировать
или не планировать?
По поводу планирования существует два противоположных мнения.

Первое: нужно тщательно продумать весь сюжет еще до того, как выве
сти ручкой на бумаге первое слово. Второе: если заранее знать все о сво
ей книге, она станет предсказуемой, а писать ее будет неинтересно.
Любители планировать
Эдгар По мог бы стать иконой для планировщиков. Он говорил:
Совершенно ясно, что всякий сюжет, достойный так называться, должно

тщательно разработать до развязки, прежде нежели браться за перо.
Только ни на миг не упуская из виду развязку, мы сможем придать сюжету
необходимую последовательность или причинность и заставить события
и особенно интонации в любом пункте повествования способствовать
развитию замысла.
А вот какого мнения придерживался Пэлем Вудхауз:
Это только вопрос терпения. Я просто сажусь и делаю заметки, одну

за другой, их накапливается страниц четыреста, почти все они бесполезны,
но в конце концов одна сцена все-таки встраивается в другую. Эта работа
14. Планировать или не планировать? 117
похожа на решение кроссворда: нужно вписать ответ сначала по вер-
тикали, а потом по горизонтали, и, пока решения не сойдутся, дальше
двигаться нельзя… Я должен четко понимать, в каком направлении
двигаюсь, и еще до того, как начать писать, у меня есть полный сценарий.
Спонтанщики
(Да, я знаю, что такого слова не было —
ну вот, теперь есть.)
В отличие от По и Вудхауза, Шелли Джексон отмечала, что не знает

о сюжете ничегошеньки, до того как сядет за стол, и добавляла:
Мне было бы неинтересно писать книгу, если бы я заранее знала, что

собираюсь в ней сказать.
Известный мастер детективного жанра Джордж Пелеканос далек

от таких крайностей: прежде чем начать писать, он знает «очень
мало», но представляет себе ситуацию и имеет смутное понятие
о том, как собирается закончить книгу. Он говорит:
Я в основном сосредоточиваюсь на том, чтобы найти героев. Как только

это удается, книга начинает писаться сама.
Еще один писатель, который рассчитывает, что герои помогут ему

написать книгу, — драматург Эдвард Олби. Вот как он описывает
творческий процесс:
Когда я сажусь за работу, то даже не знаю, какой фразой начать. Я понимаю,

в каком направлении нужно двигаться, но совершенно не понимаю, как
именно это делать. Я считаю, что герои должны сами определять развитие
действия. Их поведение определяет, куда приведет их сюжет.
Стивен Кинг тоже говорит, что «почти ничего не знает».

Может быть, перспектива начинать с чистого или почти чистого
листа кому-то кажется пугающей, но Эдгар Доктороу утверждает:
Литература — это исследование. Начинаешь ниоткуда и учишься

на ходу… Литература подобна вождению ночью в тумане. Видишь только
свет собственных фар, но даже так можно успешно проделать весь путь…
Литература — это общественно приемлемая форма шизофрении.
Иногда, когда сюжет постепенно открывается писателю, это может

произвести неожиданный эффект. Драматург Джон Гуэйр говорит:
До сих пор помню, как меня стошнило, когда я понял, какой должна быть
концовка «Дома голубых листьев». Когда сочинитель песен понимает
истинную ценность своей работы, он осознает, что должен убить жену,
чтобы не оставлять свидетелей.
Промежуточные мнения
Пол Остер — один из многих писателей, которые занимают промежу
точную позицию между двумя этими крайностями. Он говорит, что
приступает к написанию, имея
общее ощущение композиции, примерно понимая, какими будут начало,

середина и концовка, но, когда начинаешь работать, все обязательно
меняется, и часто книга, которую собирался написать сначала, превра-
щается в совсем другое произведение.
Майкл Чабон составляет план,
но не с самого начала. И он никогда не содержит всех деталей. При этом
обычно три пятых плана в процессе написания книги вылетают из головы
и так и не попадают в сюжет. Чаще всего в конце я просто проклинаю
того типа, который составил этот чертов план.
Когда Эми Тан спросили, составляет ли она план для книги, она
ответила:
Раньше я всегда отвечала, что нет, но теперь думаю, что это не так. В каком-
то смысле у меня бывали планы, но, конечно, не те, которым учат в школе.
Иногда я вкратце записываю то, что, по моим представлениям, должно
составить общий скелет книги. Эти загадочные письмена понятны мне
одной. Или же я сижу и составляю краткий конспект — от трех до деся-
ти страниц — ее темы и содержания. Могу набросать схему развития
14. Планировать или не планировать? 119
действия в определенной главе. Ее хорошо иметь перед глазами, потому
что потом легко перейти к следующей части и сказать себе: «А вот нужно
было включить вот это или вот это».
Габриэль Гарсиа Маркес предполагал, что стратегия, которая хо

рошо работает в начале, может оказаться далеко не лучшей после
длительной работы:
Когда я писал первые рассказы, у меня была общая идея по поводу

настроения книги, но я позволял себе положиться на случай. Лучший
в жизни совет, который я получил, был такой. В молодости, когда на тебя
снисходят потоки вдохновения, работать подобным образом вполне
возможно. Но мне сказали, что, если я не научусь писательской технике,
потом у меня возникнут проблемы: вдохновение уйдет, а техники, чтобы
компенсировать это, будет недоставать. Если бы я не понял этого вовре-
мя, сейчас я не смог бы составлять композиционные планы своих книг.
Композиция — это чисто техническая проблема, и если не научиться ей
вовремя, то ею уже не овладеешь никогда.
Если вы пишете сценарий, то можно начинать работать без вся

кого плана, во всяком случае, когда вы пишете для себя. Если же
сценарий спонсирует кто-то другой, ему может понадобиться полный
сюжетный план, иначе он просто не раскошелится. Обычно такой
план составляют в форме синопсиса, причем пишут его в настоящем
времени и часто разбивают на три действия (подробнее о них расска
жем в главе 17).
Неважно, работаете ли вы по заранее созданному плану или откры
ваете для себя собственное произведение с каждой новой страницей.
Главное — вы должны достичь того, чтобы ваши герои и повество
вание соответствовали друг другу. Взаимоотношения между этими
элементами рассмотрим в следующей главе.
Большинство писателей пришли к своей позиции по отношению к плани-
рованию методом проб и ошибок. Тем не менее можно принять некоторые
меры (особенно в начале писательской карьеры), способные сэкономить

время и силы.
К ДЕЛУ. Если вы не уверены, хотите ли планировать сюжет заранее и в ка-

ком виде собираетесь это делать, ответьте на следующие вопросы:
—— Насколько удобно вам работать спонтанно? Если вы не привыкли

к неожиданностям в жизни, то и в творчестве они, возможно, тоже
не придутся вам по вкусу.
—— Попробуйте писать без плана. Если вскоре столкнетесь с потерей
вдохновения или повествование зайдет в тупик — это признак того,
что вы, возможно, относитесь к приверженцам планирования.
—— Когда вы пишете, останавливайтесь иногда, чтобы занести в блокнот
некоторые мысли по поводу того, что, с вашей точки зрения, должно
случиться дальше. Обратите внимание на то, как далеко по сюжету
заходят эти мысли.
—— Если вы решили детально распланировать книгу, но оказалось,
что в ходе работы потеряли к ней интерес, смело рвите этот план,
и пусть вами руководят герои книги и ваша собственная интуиция.
15
Герои — это сюжеты
(и наоборот)
Возможно, на вопрос о том, что появляется первым — персонажи или

сюжет, — так и не будет дано ответа. Впрочем, тут и спорить бессмыс
ленно, потому что для сюжета нужны персонажи (конечно, они могут
и не быть людьми), а когда персонажи начинают взаимодействовать
друг с другом, появляется по крайней мере возможность сюжета.
Эдвард Форстер сразу же берет быка за рога:
Дадим определение сюжету. Как мы уже сказали, фабула — это последо-

вательность событий, происходящих друг за другом. Сюжет — это тоже
последовательность событий, но упор делается на их причинные связи.
«Король умер, потом умерла королева» — это фабула. «Король умер,
потом королева умерла от горя» — это сюжет.
Очевидно, разумеется, что герои и сюжет должны сочетаться друг

с другом. Если ваши персонажи будут действовать логичным для себя
образом, это облегчит работу над сюжетом. Но если потребности
сюжета перевесят правила реалистичности персонажа, это может
завести вас не туда. Бен Нюберг утверждает:
Совершенно нечестно так планировать сюжет, что приключения, в ко-

торые попадают персонажи, превышают их возможности или желания
добиться того, что от них требуется. Герою приходится делать то, чего
он сделать явно не может (иногда это вообще никому не под силу), или
то, чего никто не согласится делать в здравом уме.
В некоторых видах жанровой литературы, впрочем, это приемле

мо: например, в романе-ужастике молодая чувствительная девушка
непременно заходит в тесную комнату, откуда доносятся странные
звуки. Обычно, впрочем, это подрывает доверие к реалистичности
персонажа и сюжета.
Сюжет и эволюция образа героя

Как мы уже говорили в разделе о героях, в романах и фильмах часто
имеет место эволюция героя — с ним происходят какие-то измене
ния. В большинстве голливудских фильмов герой меняется от худ
шего (эгоцентризм, бесчувственность, жадность) к лучшему (забота
о других, способность любить, щедрость). Это верно и для некоторых
романов. В частности, книга Синклера Льюиса «Додсворт» повествует
о менеджере автомобильной компании Джордже Додсворте, который
в начале кажется типичным американским представителем среднего
класса 1920-х годов, приверженцем прогресса, но в конце приходит
к пониманию европейской истории и культуры. Эти перемены проис
ходят параллельно с распадом его брака.
Порой перемены в герое идут в обратном направлении — напри
мер, у Макбета или Майкла Корлеоне в кинотрилогии «Крестный отец».
Если эволюция хорошо мотивирована, она кажется естественной.
Однако существуют три основные проблемы, из-за которых развитие
образа иногда выглядит неуклюже.
Масштаб изменений не соответствует

масштабу якобы вызвавших
эти изменения событий
Если вашего героя снедает жадность, один разговор с нищим вряд ли
сделает из него альтруиста. Мы по собственному опыту и наблюдениям
15. Герои — это сюжеты (и наоборот) 123
знаем, что серьезные изменения вызываются не менее серьезными
событиями. Если вы когда-нибудь читали список того, что вызывает
наибольший стресс, это уже большое подспорье: быть на волосок
от смерти, потерять любимого человека, сильно заболеть, развестись,
потерять работу. Если вы хотите, чтобы ваш герой резко переменился,
в книге должно произойти одно или даже несколько событий такого
рода. Помните, что на Скруджа Диккенсу пришлось «потратить» трех
призраков, одного оказалось недостаточно.
Иногда мотивация вообще отсутствует. В фильме «Общество мерт
вых поэтов» учитель, которого играет Робин Уильямс, — это экс
центричный персонаж, который на свой страх и риск учит ребят
противостоять общепринятому мнению, не бояться риска и ценить
самовыражение выше общественных норм. Удивительно, однако,
как его вообще приняли на работу в такую консервативную шко
лу. В оригинальном же сценарии Тома Шульмана оказывается, что
учитель изначально имел вполне обычные взгляды, но потом узнал,
что смертельно болен. Поняв, что он никогда не жил одним днем, он
решает не дать своим ученикам повторить своих ошибок. Режиссер
Питер Уир посчитал такую концовку слишком мрачной, и сценарий
переписали в более оптимистичном ключе. Видимо, это не повредило
фильму, раз уж он получил «Оскара». Однако сайт Bookrags.com сооб
щал, что Питер Уир после этого сожалел о своем решении.
К изменениям в сюжете в ущерб мотивировке может привести
не только решение режиссера, но и реакция фокус-групп или тесто
вой аудитории. В фильме «Милашка в розовом» Молли Рингуолд
играет бедную девушку, которая влюбляется в богатого парня. Прия
тель последнего говорит ему, что она неподходящая партия, и тот
ее бросает. На школьном выпускном юноша понимает свою ошибку
и просит ее вернуться. Но тем временем она узнает, что ее эксцен
тричный лучший друг, паренек по имени Даки, давно влюблен в нее,
и она отвечает ему взаимностью. Богатого же парня она отвергает.
Точнее, так было до проверки на группе молодых девушек, целевой
аудитории фильма, которая показала, что все ждут, что она вновь
сойдется с богатым юношей. В результате, хотя с точки зрения моти
вированности действий все это крайне неубедительно, сняли новую
концовку: ее прежний состоятельный парень извиняется перед ней,

она принимает его обратно, а ее друг Даки внезапно сходится с девуш
кой, которая до того в фильме вообще не обращала на него внимания.
Хотелось бы, конечно, чтобы сценарий остался прежним, но кас
совые сборы ($40,5 миллионов в США, совсем неплохо для 1986 года)
доказывают, что недостатки сюжета и героев не всегда обрекают
фильм на низкую прибыль.
Одномерность изменений
Возьмем, к примеру, кризис среднего возраста у мужчин. Да, одно
из его очевидных последствий — жертва кризиса покупает красную
спортивную машину. Однако это явление можно отразить и при помо
щи множества небольших изменений: это, например, новая прическа
(или парик, или имплантаты), изменение стиля одежды, посещение
тренажерного зала и т. д. Я не предлагаю включать в книгу все эти
варианты; это будет уже перебор. Но изменения должны быть вид
ны на нескольких уровнях, и чем больше мелких, тончайших пере
мен вы сможете показать, тем лучше. Все они окажут воздействие
и на взаимоотношения с другими персонажами, так что эти особен
ности тоже неплохо бы показать.
Слишком гладкие изменения

Мы, люди, меняемся с большим трудом. Путь изменений редко бывает
гладок (а если бывает, то не представляет интереса для художествен
ного произведения). Должны быть потери, нежелательные и непред
виденные побочные продукты изменений, сомнения и колебания.
Хотя изменения в человеческой натуре описываются во многих
прекрасных книгах, Дайана Лефер говорит:
Меня смущает то, что жизненный опыт учит нас очень важной (может
быть, даже шокирующей) истине: несмотря на все конфликты, столкно-
вения и кризисы, люди часто не меняются, не хотят или не могут этого
сделать.
Даже в Голливуде далеко не в любом фильме можно видеть эво
люцию главного героя. Например, Джеймс Бонд почти не меняется.
Не меняются убийца (или другие герои) в «Старикам здесь не место»,
Бутч Кэссиди и Сандэнс Кид, взрослый Чарльз Фостер Кейн. Сейчас
я пишу роман о молодых людях, в котором единственный, кто пони
мает, что происходит нечто нехорошее, — это подросток, которому
никто не верит. Смысл книги — в решимости быть услышанным,
даже если правда разрушит жизнь отца героя. Хотя подросток почти
не меняется — только становится чуть менее наивным, чем в начале,
я считаю, что роман достигает своей цели.
Напоследок замечу: если эволюция главного героя неорганична
для сюжета, не пытайтесь встроить ее туда искусственно.
Искушение комедии
В комической стихии всегда так и подмывает заставить героя что-то
сделать потому, что это служит вашей цели (в данном случае вы
звать смех), а не потому, что герой действительно так бы поступил.
Моим учителем в этом отношении был Дэнни Саймон, которого,
к его досаде, больше знают как брата Нила Саймона, несмотря на то
что он и сам успешный автор комедийных сценариев. Его принцип
гласил: «Никогда не жертвуй реалистичностью образа ради шутки».
И действительно, из шоу, для которых я работал в Голливуде в начале
карьеры, помнят или, по крайней мере, повторяют по телевизору те
шутки, где к комедийным героям подходили серьезно — из «Бенсона»,
например, или «Семейных уз».
Создавая сюжет комедии, я обычно беру такую фабулу, которая
при желании могла бы стать и драмой; лишь особенности персонажей
делают историю смешной. Представьте себе «Гамлета», написанного
Вуди Алленом: комедия все равно получится, хотя и весьма черная.
Примерно то же самое говорил мастер фарсов Рэй Куни в интервью
The Times:
Сюжет хорошего фарса можно легко перенести в серьезную трагедию.

Тема большинства трагедий — борьба личности против подавляющих
сил, попытки противостоять этим силам, когда условия становятся еще

более суровыми. Личность часто подвергается гонениям из-за недостат-
ков характера и неспособности контролировать эти недостатки в усло-
виях стресса. Но то же самое верно и для большей части моих фарсов!
Когда я редактировал комедийные сценарии, я всегда отмечал:

чтобы сделать сценарий более смешным, нужно сделать его более
реалистичным. Не более привычным, а лучше соответствующим ге
роям и сложившейся ситуации. Это очень удивляло многих новичков,
которые считали, что путь к смешному — это ударные строчки или
невероятное поведение героев.
И в комедии, и в драме правила одни: герой и сюжет должны за
ключить счастливый брак и оставаться верными друг другу до гроба.
Типы фабулы
В лекции Курта Воннегута о творчестве он указывал на уни
версальность сказок и на примере структуры сказки «Золуш
ка» рассматривал сюжет, который встречается во многих
произведениях. Золушка изначально в угнетенном положе
нии, она страдает от жестокости мачехи и сводных сестер.
КУРТ ВОННЕГУТ
Неожиданно после приглашения на бал все меняется. Но воз
(1922–2007)
Известнейшие романы никает препятствие: сестры запрещают ей идти. Надежда
Воннегута — «Бойня вновь возникает в виде феи-крестной, которая дает Золушке
номер пять», «Колыбель прекрасное платье и хрустальные туфельки и снабжает ее
для кошки» и «Мать
каретой. На балу все идет хорошо, кажется, что Золушку
Тьма». Воннегут испол-
нил эпизодические роли ожидает триумф. Однако в полночь случается несчастье, она
в нескольких экрани- вынуждена бежать, по дороге теряя одну из хрустальных ту
зациях собственных фелек. Испытав недолгое счастье, теперь она еще печальнее
книг и сыграл самого
прежнего. Хорошо, что Принц так сильно в нее влюблен, что
себя в фильме 1986 года
«Снова в школу». До того не прекращает поисков, и, когда находит ее благодаря тому,
как его романы получи- что ей подошла хрустальная туфелька, они сочетаются бра
ли известность, он был ком и живут счастливо до конца своих дней.
спортивным журнали-
В некоторых народных версиях сводные сестры просят
стом, но особых успехов
не добился. прощения, которое Золушка им милостиво дает. В других
вариантах им выклевывают глаза голуби. Есть даже такие версии,
в которых они отрубают себе пятку или палец на ноге, чтобы влезть
в хрустальную туфельку. Теперь понятно, почему Дисней избрал более
щадящий вариант.
История аутсайдера, который празднует победу в конце, — это
универсальная модель, которая работает и сегодня. В нее прекрас
но вписывается Рокки, элементы ее содержит даже фильм «Король
говорит!». Конечно, в общественном смысле король никак не может
считаться аутсайдером, но его заикание — недостаток, который ему
приходится преодолевать. В наши дни герой преодолевает страх или
неспособность чаще ценой собственных усилий, а не просто благо
даря своей красоте, но в целом структура примерно такая же, как
и в «Золушке».
В мифологии, фольклоре и сказках есть и другие универсальные
сюжеты, которые продолжают служить основой современных рома
нов, фильмов, пьес и рассказов. Эксперты спорят по поводу количе
ства таких схем: некоторые находят всего семь, другие — тридцать
шесть, но пытаться определить их точное число, возможно, лишь
пустая трата времени. Вот несколько примеров.
Поиски
Об этом подробно рассказывает Джозеф Кэмпбелл в книге «Тысяче
ликий герой». Эта сюжетная схема еще известна как путешествие
героя. Протагонист должен найти и вернуть какую-то ценность —
золотое сокровище, любовь принцессы, волшебный талисман. Она
хорошо известна в мире кинематографа: Джордж Лукас построил
на ее основе сюжет «Звездных войн». Модель поисков включает
многие элементы, которые фольклорист Кэмпбелл считает общими
для мифов различных культур — например, появление наставника,
который воодушевляет и инструктирует героя. В разных книгах
и курсах описаны несколько разновидностей этой схемы, в том чис
ле даже та, что включает в себя свыше пятисот этапов или элементов
путешествия.
Перерождение
На главного героя наслано проклятие, он подвержен каким-то лич
ностным ограничениям, и ему суждено возродиться благодаря любви
или самоотверженным поступкам. Эта сюжетная схема лежит в осно
ве «Рождественской песни в прозе».
Победа над чудовищем

Главный герой должен одолеть силу, грозящую людям. Классический
пример — «Франкенштейн». Вариант современной реализации этого
сюжета — «Эрин Брокович», в котором чудовище принимает форму
смертельного загрязнения.
Путешествие и возвращение
Эта модель состоит в том, что главный герой совершает путешествие
в иной мир, усваивает там что-то новое и возвращается в свой мир
изменившимся. Пример — схема сюжета «Волшебника страны Оз»
и «Аватара».
Из грязи в князи
У главного героя сначала ничего нет, затем он обретает богатство или
власть, но теряет свое положение и должен действовать, чтобы вер
нуть себе утраченный статус. Это основа сюжета, например, «Золуш
ки» и «Больших надежд».
Книга может сочетать элементы разных типов сюжета. Например,

в «Гражданине Кейне» Чарльз Фостер Кейн действительно попада
ет из грязи в князи, но оказывается, что богатство не помогает ему
осуществить другое желание — любовь не купишь. В «Лорде Джиме»
главный персонаж воображает себя тем героем, который способен
победить грозящего людям монстра (в данном случае это море), но не
преуспевает. Хотя он пытается возродиться, но постепенно понимает,
что лучше всего ему просто принять свою судьбу такой, какая она есть.
В «Звездных войнах» путешествие героя сочетается с необходимостью
победы над чудовищем, в роли которого выступает Дарт Вейдер.
Но какую бы модель вы ни выбрали, в центре вашего повествова
ния обязательно должен быть какой-то конфликт. В следующей главе
мы рассмотрим типы конфликта и особенности их функционирова
ния в композиции книги.
К ДЕЛУ. Если вы столкнулись с проблемами при разработке сюжета книги,
прежде всего пристально взгляните на героев. Действительно ли они вы-
ступают на таком фоне, что могут — хотя бы теоретически — действовать
так, как вы бы от них хотели? Например, во многих триллерах — и в книгах,
и в фильмах — герой утрачивает доверие к сюжету, когда ничем не выда
ющийся персонаж внезапно превращается в Джеймса Бонда. Хотя нетребо-
вательный читатель, может быть, проглотит и это — например, на пляже или
в самолете, долго такая книга не проживет.
Разрабатывая сюжет, помните о том, что ваши герои должны действо-
вать в соответствии со своими ценностями и жизненным опытом. Если же
вы хотите, чтобы они совершали нехарактерные для себя поступки, нужно
создать такие обстоятельства, чтобы эта перемена была оправданной.
Если ваши герои эволюционируют по ходу сюжета, определите:
—— Каковы они в начале книги?

—— Каковы они в ее конце?
—— Какие ключевые события предопределили эти изменения?
—— Какие препятствия стоят у них на пути?
Если вы не уверены в том, какую модель сюжета избрать, подумайте,

какие сказки, легенды или мифы лучше всего вам запомнились, произвели
наибольшее впечатление.
—— Какова их сюжетная схема?

—— Какое значение они для вас имели?
—— Не хотите ли вы рассказать эту историю на современный лад?
16
Конфликт
Ядро большинства сюжетов — это конфликт. Джон Ле Карре, автор

шпионских романов, так писал об этом:
Я принципиально всегда начинаю работу с одним героем, потом появ-

ляется второй, и они друг с другом в конфликте. «Кошка села на подуш-
ку» — это не начало романа, а вот «кошка села на собачью подушку» — да.
Масштабы конфликта могут сильно отличаться друг от друга.

Некоторые авторы стремятся максимально его заострить — напри
мер, Айн Рэнд:
Вслед за Виктором Гюго я считаю, что чем более мелодраматично дей-

ствие, чем интенсивнее выражается драма персонажей, тем лучше книга.
Если вы можете соединить логичные физические выражения эмоций с ду-
ховным конфликтом, который вы пытаетесь осветить, то первоклассная
драма у вас в кармане.
Иногда конфликт — это точка отсчета сюжета, хотя необязательно

именно с него начинается вся книга. Элизабет Боуэн привела такой
пример:
Я обычно думаю прежде всего о ситуации. Какой-то случай, чаще нетипич-

ный. Один герой сбрасывает другого со скалы. И я думаю, что за человек
16. Конфликт 131
упал со скалы и почему другой так хотел его смерти… начинаешь думать,
с людьми какого сорта такая ситуация произошла бы вероятнее всего
и почему, и понятие о герое начинает формироваться.
Типы конфликта
Один из ключевых моментов в любом рассказе — что стоит на кону
для героев? Чего они хотят и какие силы на их пути?
Есть несколько типов конфликта; один из них или же сочетание
нескольких обычно двигает сюжет романа или фильма, служит эле
ментом рассказа. Рассказы обычно больше напоминают не фильм,
а стоп-кадр, так что порой конфликт в них только подразумевается
и мы видим лишь одно из его последствий или один срез его развития.
Один из способов рассмотрения многообразия конфликтов —
вернуться к иерархии потребностей Маслоу.
Если говорить о самом нижнем уровне, то физиологиче
ским потребностям может угрожать конфликт между челове
ком и природой. Он исследуется, например, в таких книгах,
как «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо, «Зов предков» Джека
Лондона (хотя в данном случае это конфликт собак с приро РЭЙМОНД ЧАНДЛЕР
дой и людьми) и «Старик и море» Хемингуэя. (1888–1959)
Самые знаменитые про-
На уровне потребностей в безопасности может быть кон
изведения Чандлера —
фликт между человеком и человеком. Он часто встречается «Глубокий сон», «Долгое
в кино, а также в криминальных и шпионских романах: пре прощание» и «Женщина
ступник против полицейского, главарь банды против сопер в озере». Он родился
ника, Джеймс Бонд против Доктора Но. Этот конфликт — в Америке, но переехал
в Англию в два года,
важный элемент сюжета «Отверженных», «Человека в желез в девятнадцать стал
ной маске», рассказов о Шерлоке Холмсе и множества других британским подданным,
произведений. а американское граж-
данство восстановил
Рэймонд Чандлер советует:
только в сорок девять
лет. Действие его рома-
Если вы не знаете, что делать дальше, пусть в комнату зайдет муж-
нов происходит в Лос-
чина с револьвером в руке. Анджелесе, а реальные
места выведены под
Иными словами, чтобы заинтересовать читателя, создай вымышленными назва-
те угрозу главному герою. ниями.
Может возникнуть межличностный конфликт и на психологи

ческом уровне: например, родители соперничают за привязанность
ребенка, две женщины любят одного мужчину или же отец и сын
борются за власть и влияние.
В ситуациях, которые относятся к стремлению быть оцененным,
необходимости обрести уважение и уважать остальных, чувствовать
свою значимость и ценность для общества, конфликт может лежать
в области спортивных или учебных достижений или рабочего сорев
нования. Пример тому — пьеса Дэвида Мэмета «Американцы» («Глен
гарри Глен Росс»).
Человек против общества — тип конфликта, при котором главный
герой протестует против какого-либо элемента своего социального
окружения: политического, делового, а чаще всего морально-этиче
ского. Например, Гестер в «Алой букве» бросает обществу вызов своим
статусом прелюбодейки, не пытаясь скрыть его или покинуть общину.
Романы Ральфа Эллисона «Невидимка» и Харпер Ли «Убить пересмеш
ника» посвящены противостоянию принятому в обществе расизму.
На высшем уровне иерархии потребностей находится самоакту
ализация, которой соответствует конфликт человека с самим собой.
Внутренний конфликт возникает, когда герою предстоит сделать
выбор между двумя или более взаимоисключающими направлени
ями развития. Порой конфликт развивается из-за разницы между
желаниями персонажа в начале сюжета и его истинными нуждами,
которые он начинает осознавать в процессе его развития. Например,
в классическом фильме «Тутси» Майклом Дорси движет стремление
стать успешным актером, а отношения значат для него, казалось бы,
не очень много. Он удовлетворяет свое желание, притворяясь женщи
ной и в этом качестве получая главную роль в мыльной опере. Одна
ко затем он влюбляется в актрису, играющую вторую главную роль,
но не может признаться в своих чувствах, не выдав, что он мужчина,
что, в свою очередь, приведет к потере роли.
Внутренний конфликт порой представляет собой борьбу за освобо
ждение от какой-то зависимости, страха, мании или другой слабости
или заболевания. Пример тому — полуавтобиографический роман Маль
кольма Лаури «У подножия вулкана». Это хроника влияния алкоголизма
главного героя на его отношения с людьми и желание написать книгу.
16. Конфликт 133
Некоторые литературоведы перечисляют и другие категории кон
фликтов: человек против Бога, человек против сверхъестественных
сил (призраки, вампиры, оборотни, пришельцы), человек против тех
нологий (например, роботов).
Эта классификация редко бывает четкой, и большинство сколько-
либо сложных сюжетов насчитывают несколько уровней конфликта.
Например, главный герой «Дон Кихота» — жертва собственных иллю
зий — вступает в конфликт и с другими людьми, которые унижают
и бьют его.
Часто один тип конфликта приводит к другому. В «Повелителе
мух» у Ральфа и Джека сначала возникает межличностный конфликт,
но потом, когда мальчики выбирают Джека лидером, Ральф вступает
в конфликт с появившимся обществом.
В следующей главе мы рассмотрим несколько вариантов структу
ры повествования. Их можно использовать после развития конфлик
тов, в которые ваши персонажи вступают в сюжете.
Великие книги можно написать и об эпических конфликтах («Война и мир»),
и о совсем мелких камерных противостояниях (романы Джейн Остин). Если
вам удается заинтересовать читателя своими героями и их приключениями,
масштаб конфликта между ними и тип сюжета зависят только от вас.
К ДЕЛУ. При планировании сюжета полезно будет ответить на такие

вопросы:
—— В чем будет ключевой конфликт? Кому или чему противостоит ваш

герой: природе, другому человеку, обществу, самому себе или не-
скольким из этих факторов?
—— Как заинтересовать читателей результатом этого конфликта? Могут
ли они отождествлять себя с кем-то из ваших персонажей или вос-
хищаться ими?
—— Меняется ли конфликт со временем? Почему происходит эта пе-
ремена?
17
Построение сюжета
Если у вас имеются интересные герои и конфликт, то в вашем распо

ряжении уже есть кирпичики для построения сюжета. Как мы уже
видели, некоторые писатели не торопятся выстраивать его, но в ос
новном это уже маститые авторы, которые благодаря опыту или высо
коразвитой интуиции находят способы на ходу придать форму пове
ствованию.
Среди традиционных форм сюжета выделяется так называемая
трехчастная структура. Проще говоря, книга состоит из начала —
примерно четверть всего объема, середины — около половины кни
ги — и концовки, которая укладывается в последнюю четверть.
В первом действии вы вводите ваших героев и окружающий их
мир, описываете первый критический момент — то, из-за чего герой
отправляется в путешествие, чтобы достичь определенной цели.
Во втором действии ваш герой встречает много препятствий
и проблем. В некоторых вариантах этой модели предполагается,
что в середине второго действия могут происходить крупные из
менения, благодаря которым герой видит цель и средства в новом
свете и начинает двигаться к разрешению проблемы. Сама по себе
цель может меняться с течением повествования, о чем мы уже го
ворили в отношении желаний и потребностей. Кульминация насту
пает в решающий момент — в конце второго действия, после чего
17. Построение сюжета 135
становится ясно, что исход может оказаться любым — герой мо
жет как преуспеть, так и потерпеть неудачу. Обычно в этот момент
опасность грозит с особой силой. Не справиться с задачей — значит
потерять все, в том числе, может быть, даже жизнь.
В третьем действии вы обыгрываете последствия этого момента
истины и рассказываете о дальнейшей судьбе героя.
Эту схему предложил еще Аристотель в своей «Поэтике». Конечно,
сейчас подлинного деления на действия нет; даже в театре обычно
всего один антракт где-то в середине пьесы.
Некоторые сценаристы предпочитают говорить о четырехчастной
структуре, при этом традиционное второе действие делится надвое,
часто в момент какого-то очень важного события, меняющего ситуа
цию в тексте.
Мой коллега-преподаватель Майкл Хауге утверждает, что все
успешные голливудские фильмы укладываются в шестичастную сю
жетную структуру: традиционное первое действие состоит из завязки
и нового положения, второе действие включает в себя развитие собы
тий и повышение ставок с осложнениями, а в третье действие входят
последнее усилие и результаты. Но даже если это действительно так,
вам, возможно, просто не захочется уподобляться традиционным
голливудским фильмам.
Многообразие возможностей писателя

В книгах, особенно в романах, есть столько возможностей выстроить
сюжет, что даже перечислить их здесь было бы сложно. Может быть,
вы захотите изложить события в хронологической последователь
ности с точки зрения одного персонажа, или же этот человек будет
вспоминать прошлое, но воспоминания будут прерываться описани
ем того, что происходит с ним в данную минуту.
Рассказчиков может быть несколько, при этом не все они будут
людьми.
Можно придерживаться бытовой правды жизни или использовать
элементы магического реализма: скажем, с героем, который живет
в целом обычной жизнью, вдруг случается что-то фантастическое.
Возможность выбора дает свободу, но и накладывает ответствен

ность. Если вас берет сомнение, особенно в самом начале, изберите
традиционную структуру повествования и отказывайтесь от нее толь
ко в том случае, когда будете уверены, что книга от этого выиграет.
В фильмах возможности выбора не так велики, но такие картины,
как «Мементо», «Криминальное чтиво», «Донни Дарко» и ряд других,
особенно европейских фильмов, доказывают, что и здесь из традици
онной структуры бывают исключения.
Найти свой путь и метод

У многих авторов есть собственный метод развертывания рассказа.
Эмма Теннант говорит:
Я долго складировала под кроватью огромные незаконченные рукописи,

пока не познакомилась с писателем-фантастом Майклом Муркоком, и он
объяснил мне: «Вы не понимаете, как структурировать книгу. Разделите
ваши сто шестьдесят страниц на четыре части и пометьте их: представ-
ление героев, развитие героев и так далее». Все это он записал мне
разноцветными фломастерами, и я буду вечно ему благодарна. Я буду
всегда повторять, что надо быть поскромнее и размышлять так: вот мои
сто шестьдесят страниц, сейчас я разобью их на части, и тогда все будет
не так ужасно. Скажите себе: «Вот мои первые десять страниц, и в течение
этих десяти страниц мне надо ввести, например, половину персонажей»,
и это уже какой-то план: показать своих героев в ситуациях, в которых их
качества будут видны лучше всего. Это автоматически приведет к размыш-
лениям о развитии сюжета. Хотя все это выглядит как-то грубо и пошло,
даже если бы речь шла всего лишь о примитивной научной фантастике,
это может придать писателю творческой энергии и спасти от первичного
ужаса перед кипой белой бумаги. Это общая формула, которая помогает.
Орхан Памук рассказывает:
Для меня очень важно деление книги на главы. В большинстве случаев

я знаю весь сюжет романа заранее. И уже сочиняя книгу, я делю ее на гла-
вы и обдумываю в подробностях, что должно произойти в каждой. Не обя-
зательно начинать с первой главы, не обязательно писать по порядку.
Если я застреваю, для меня это не очень серьезная проблема, — просто
продолжаю с другого места, как подскажет фантазия. Могу написать пер-
вые пять глав, а потом, если мне разонравится, перескочу на пятнадцатую.
К ДЕЛУ. Неважно, когда вы решили разбираться со структурой повество-
вания. В любом случае вам будет полезно ответить на вопросы, которые
я сейчас приведу. В них отражена традиционная структура сюжетов. Хотя
многие писатели нарушают эти правила, большинство согласилось бы, что
их по крайней мере следует знать, а для их нарушения требуются серьезные
сюжетные основания.
—— Захватывает ли читателя первая же сцена или глава повествования?

—— Насколько логична или хотя бы правдоподобна последовательность
событий в сюжете?
—— Повышается ли градус действия, нарастает ли конфликтность ситуа
ции и напряжение (не стоит забывать и о паузах, которые нужны
читателю, чтобы перевести дыхание)?
—— Достигает ли действие точки разрешения основного конфликта?
—— Если помимо основного сюжета вы задействуете и дополнительные,
получают ли свое разрешение они? Или же вы сознательно оставля-
ете открытый финал?
—— Проанализируйте ваши любимые книги на предмет их компози-
ции. Подчеркните основные моменты развития событий, примите
во внимание разбиение на главы или части, заметьте, как писатель
добивается того, чтобы вы продолжали чтение.
Метод каталожных карточек

Метод каталожных карточек очень полезен для выстраивания сюже
та. Сначала записывайте на них все, что придет в голову и имеет отно
шение к вашей книге: идеи могут появляться в самый неожиданный
момент. Вот как пользуется карточками Энн Ламотт, писатель, препо

даватель литературного мастерства:
Каталожные карточки и ручки разбросаны у меня по всему дому — лежат

у кровати, в ванной, на кухне, у телефонных аппаратов и даже в перчаточ-
ном ящике в машине. Я всегда кладу в карман карточку и ручку, когда иду
гулять с собакой. Если хотите знать, я их складываю вдоль, так что, слава богу,
не выгляжу глупо. Может быть, и вам стоит перенять подобную практику.
Конечно, я с вами не знакома, но, думаю, вы достаточно умны, чтобы не бес-
покоиться по поводу того, что глупо выглядите. Так что каждый раз, когда
я выхожу из дома без бумажника — а там у меня уже не только карточки,
но и блокноты! — я вдвое складываю карточку вдоль, засовываю в задний
карман вместе с ручкой и направляюсь на выход с уверенностью, что, если
у меня возникнет идея, если я увижу что-то милое, или странное, или что-то
еще, что следует запомнить, я смогу нацарапать пару слов, которые напом-
нят мне об этом. Иногда, если я подслушиваю или придумываю удачную
фразу для диалога или слов автора, я записываю ее дословно, после чего
кладу карточку обратно в карман. Я могу, например, гулять по солончакам
или у озера Финикс, стоять в очереди в супермаркете, но каждый раз, ког-
да что-то вызывает у меня улыбку или заставляет прищелкнуть пальцами
(например, я что-то важное вспомнила), я достаю карточку и делаю пометки.
Еще один вариант использования карточек — записывать на них

отдельные моменты вашего повествования и потом раскладывать их
в требуемом порядке. Так можно увидеть, насколько осмысленна по
следовательность событий, нет ли пропущенных звеньев и где найти
материал, который может понадобиться. Этим методом Владимир
Набоков пользовался при работе над большинством своих романов,
в том числе и над «Лолитой». Для создания «Ады» потребовалось более
двух тысяч карточек. Более того: с помощью таких же карточек у него
создает свой шедевр поэт Джон Шейд, герой «Бледного пламени».
Роберт Пирсиг в романе «Лайла. Исследование морали» тоже выво
дит главного героя, который пишет книгу подобным образом. В этом
отрывке Пирсиг объясняет преимущества каталожных карточек пе
ред традиционным планированием:
Причина, по которой Федр пользовался карточками, а не обычными

листами бумаги, состоит в том, что каталожный ящик с карточками обе-
спечивает более произвольный доступ. Когда информация организована
небольшими порциями, доступ к которой произволен и которую можно
произвольно перемещать с места на место, то она гораздо ценнее той,
которой приходится пользоваться в последовательной форме. Лучше,
к примеру, работать на такой почте, где у всех клиентов свои нумерован-
ные почтовые ящики, куда они имеют доступ в любое удобное для них
время. Гораздо хуже, когда им всем приходится приходить туда в опре-
деленное время, стоять в очереди и получать корреспонденцию у Джо,
которому каждый раз приходится сортировать все по алфавиту, который
страдает ревматизмом, которому осталось несколько лет до пенсии
и которому совсем безразлично, нравится ли вам стоять в очереди или
нет. Когда любое распределение заключено в жесткий последовательный
формат, то возникают такие Джо, которые будут диктовать, какие ново-
введения допускать, а какие нет, и такая жесткость просто смертельна.
А вот как описывает свою работу с карточками Хилари Мантел:
Слова и фразы размножаются и порой дают сотни потомков. Я держу их

на столе в произвольном порядке, пока не начинаю в один прекрасный
день прослеживать логику событий. После этого я перекладываю их —
очень приблизительно, на глаз — в том порядке, в котором, на мой взгляд,
будет структурировано повествование. Через несколько недель все эти
листки бумаги — карточки и все, что написано на их основе, — попадают
в папку на кольцах. Она незаменима для того, чтобы при случае вновь
переложить листочки: вы по-прежнему не связываете себя какой-то опре-
деленной последовательностью. Можно добавлять страницы, менять
их местами. Но теперь можно видеть, сколько вы, собственно, написали.
Какие-то события, как оказывается, описаны полностью, а некоторые ге-
рои получили полную биографию, свои реплики в диалогах, внешность
и манеру говорить. Другие части книги вообще «не пишутся» — им тре-
буется уделить особое, концентрированное внимание. Но вы уже точно
знаете, сколько работы еще предстоит сделать…
Этот метод успокаивает. Его преимущество в том, что вы никогда

не попадете в тупик; он дает нужную гибкость. Пока вы не засели
за первый черновик с последовательным изложением событий, вы еще
не привязали себя к линейному повествованию. Я просто поражаюсь
тому, как легко идеи ложатся на свое место, как они множатся, если
дать им такую возможность и не перекрывать ее слишком рано. Вы ско
рее выращиваете книгу, чем пишете ее.
Таблица событий и реакций

Еще один способ организовать повествование — использовать табли
цу, которую придумал я и назвал ее таблицей событий и реакций.
В первом столбце слева записывается событие, случившееся с персо
нажем, в колонках справа — реакции других героев, если они вообще
уместны. Вот пример (объяснение ниже):
Событие Джордж Мэри Сын Дочь Мать Джорджа
Джордж теря- Ругает Счастлив: Боится, что Сочувствует

ет работу его больше вре- больше
мени с папой не получит
подарков
Мэри ругает Напивает- Прячется Принимает Предупреждает

Джорджа ся, прово- в комнате сторону Мэри, что та
дит ночь Мэри ставит брак под
с другой угрозу
женщиной
Джордж напи- Видит, как

вается, изме- отец выходит
няет жене из дома
Дочь расска- В ярости, Возвра- Принимает Разочаровыва-

зывает обо рассержен щается сторону отца ется в Джордже
всем Мэри на дочь домой
к маме
Мэри возвра- Пьет еще Рассказывает Обвиняет Начинает за-

щается домой больше своему учи- во всем правлять хозяй-
к маме телю Джорджа ством
Таблица составлена, чтобы можно было написать рассказ или даже

роман о том, что происходит с семьей мужчины, потерявшего работу.
Это первое событие, оно записано в первом столбце сверху. Справа мы
видим других героев нашей книги: это Мэри, жена Джорджа, их сын,
дочь и мать Джорджа, которая живет с ними. У нас есть выбор: мы
можем сосредоточиться на описании тех или иных реакций.
Допустим, мы хотим обрисовать реакцию Мэри, потому что ей
он рассказывает о случившемся в первую очередь, к тому же ее это
касается сильнее всего (здесь мы предполагаем, что пишем книгу
в третьем лице — всеведущем или ограниченном, — а не в первом). Ко
нечно, мы можем рассказать и об остальных реакциях, но следующая
сцена выстраивается вокруг Мэри, которая винит мужа в потере рабо
ты. Справа записаны реакции остальных участников действия на то
же самое событие: их сын во время ссоры скрывается в своей комнате,
дочь принимает сторону Мэри, мать Джорджа предупреждает Мэри,
что та ставит под угрозу их брак, а сам Джордж напивается и проводит
ночь с незнакомой женщиной, которая посочувствовала ему в баре.
Разумеется, поведение Джорджа наиболее интересно и радикаль
но, так что оно ложится в основу следующей сцены. И так на протяже
нии всего сюжета. Это не только позволяет структурировать повество
вание, но и помогает лучше узнать героев, потому что вам придется
зафиксировать их мысли и чувства по поводу всех ключевых событий
книги, даже напрямую с ними не связанных.
Если вы любите планировать, такая таблица вам пригодится для
полного выстраивания всей книги; если же нет, то ее можно исполь
зовать в качестве схемы уже готового черновика. Это поможет поды
скать альтернативы, если какие-то элементы рассказа выламываются
из общего костяка или просто недостаточно интересны. В последнем
случае концентрация на реакции какого-то другого персонажа, воз
можно, поможет создать более захватывающую сцену или придумать
более интересные события.
В трех следующих главах мы детально рассмотрим процесс созда
ния начала, центральной части и концовки повествования.
К ДЕЛУ. Вот советы для использования метода каталожных карточек.
—— Когда вы планируете сюжет, записывайте идеи, черты характера

персонажей, реплики в их разговорах и все остальные любопыт-
ные моменты. Одна каталожная карточка должна соответствовать
одной идее.
—— Когда все готово, распределите карточки по категориям: опорные

пункты сюжета, черты характера, реплики, разное.
—— Приколите карточки с сюжетными перипетиями к пробковой доске
или разложите на плоской поверхности в том порядке, в котором,
по вашей версии, будут происходить события. Возможно, это по-
может распределить события по действиям — первому, второму
и третьему.
—— Проверьте, что отсутствует в сюжете, и постарайтесь восполнить
эти пробелы. Пришедшие в голову идеи запишите на каталожных
карточках и вставьте в подходящие места повествования.
—— Проверьте, нет ли карточек с ненужными для сюжета событиями.
Удалите их.
—— Теперь переходите к карточкам с описанием персонажей и отметь-
те, есть ли недопонятые черты характера героев. Воспользуйтесь
методами, описанными в разделе, посвященном героям, и оживите
их у себя в сознании. Новые идеи запишите на карточки и добавьте
к остальным.
—— Еще до того, как начать писать, определитесь с тем, насколько де-
тальной будет проработка повествования. Разумеется, две тыся-
чи карточек Набокова свидетельствуют о том, что его планирование
было исключительно подробным. Других писателей устроит и не-
сколько десятков, но многим требуется около сотни.
—— Когда вы начинаете писать сцену или главу, вновь обратитесь к кар-
точкам, которые относятся к действующим лицам, а также непосред-
ственным событиям и разговорам в этой сцене.
До и после того, как обратиться к каталожным карточкам, вы

можете испробовать таблицу событий и реакций. Не исключено, что
этот подход больше соответствует вашей манере или же он может
быть использован в сочетании с карточками.
18
Завязки, предзнаменования
и первое действие
Когда читатель решает, покупать ли книгу, он обычно рассматривает

ее в таком порядке:
—— обложка
—— последняя страница обложки
—— завязка
Если начало книги его не заинтересовало, дальше он читать не бу

дет. Это справедливо и для посетителей книжных магазинов, и для
тех, кто пользуется предпросмотром в интернете.
В чем секрет удачной завязки? Александр Дюма-старший советовал:
Начинайте с интересного, а не со скучного; начинайте с действия,

а не с экспозиции; рассказывайте о героях при их появлении, а не выво-
дите их на сцену после того, как о них будет рассказано.
Некоторые классические книги, впрочем, начинаются именно

с неспешного описания погоды, природы, зданий, а уж потом —
главного или иного героя. Современные читатели слишком нетер
пеливы. Собственно, об этом предупреждал знакомого еще Чехов:
Рассказ должен начинаться с фразы: «Сомов, видимо, волновался», все

же, что раньше говорится о туче, которая улеглась, и о воробьях, о поле,
которое тянулось, — все это дань рутине.
Иногда писатели никак не могут написать первое предло

жение, даже прекрасно понимая, что потом ничего не стоит
вернуться к нему и переписать. Начало романа всегда беспо
коило Филипа Рота:
ФИЛИП РОТ (р. 1933)
Среди романов Рота — Я набираю начало книги, и получается просто ужас. Это больше
«Прощай, Коламбус», похоже на бессознательную пародию на мои предыдущие романы,
«Болезнь Портного» чем на качественный скачок по сравнению с ними. Мне нужно
и «Американская добраться до центра книги, меня как магнитом тянет в середину —
пастораль». Он часто
вот почему в первые месяцы работы я постоянно думаю о чем-то
описывает в книгах себя,
новом. Часто мне бывает нужно написать сто и более страниц,
друзей и родственников.
Писатель уверен, что прежде чем получится хоть какой-то приличный абзац. Тут-то
чтение романов станет я говорю себе: вот и завязка, начинай. Я прохожусь по первым
«культовым» в течение шести месяцам работы и подчеркиваю красным абзац, предло-
ближайших 25 лет. жение, словосочетание, которое выглядит хоть сколько-нибудь
убедительно, а потом перепечатываю все это на одной странице.
Обычно больше и не требуется, но если мне повезло, то так книга и начи-
нается. Мне нужна живость повествования, чтобы задать его тон. После
ужасного начала наступают месяцы свободного творчества, а потом —
кризис, после которого я начинаю ненавидеть материал и книгу.
Габриэль Гарсиа Маркес — еще один писатель, который испытыва

ет проблемы с начальными фразами:
Одна из главных проблем — это первый абзац. Я много месяцев провожу

над ним, и, когда он наконец написан, остальное дается уже очень легко.
В первом абзаце вы решаете большинство проблем всей книги: задается
тема, стиль, тон. Для меня, по крайней мере, первый абзац — это своего
рода пробный экземпляр того, каким будет все остальное.
Универсальных правил того, каким должно быть начало книги,

не существует. Дайана Лефер приводит такой пример:
18. Завязки, предзнаменования и первое действие 145
Кафка начал «Превращение» с самого драматического момента в книге:
«Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза
обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое».
Так и представляю себе, как на современном семинаре по литературному
творчеству его ведущий объясняет Кафке, что эта метаморфоза — разу-
меется, кульминационный момент рассказа, который должен находиться
ближе к финалу.
К тому же это прекрасный образец того, как первое предложение

сразу же вводит читателя в курс дела, дает ему понять, что рассказ
будет сочетать волшебные и реальные элементы.
Джордж Пелеканос резюмирует, каковы особенности первой главы
и для читателя, и для писателя:
Писатель должен, перечитав главу, почувствовать вдохновение и желание

двигаться вперед. Вы должны посмотреть на нее и понять: а в этом что-
то есть. Я не утверждаю, что «первый абзац романа должен приковывать
внимание читателей», это ерунда. Я имею в виду, что голос автора в этой
главе должен быть сильным и убедительным.
Начало одной из повестей Артура Конан Дойла о Шерлоке Холмсе

показывает, что вовсе не обязательно сразу же переходить к собы
тиям, развивающим сюжет. Если ваш герой достаточно интересен,
можно начать непосредственно с его описания. Заметьте, кстати, как
вовремя начинается повествование: доктор Уотсон только что вернул
ся с войны в Афганистане, а Холмсу отчаянно нужно чем-то заняться.
«Знак четырех»
Шерлок Холмс взял с камина пузырек и вынул из аккуратного сафьяно-
вого несессера шприц для подкожных инъекций. [Разумеется, нам сразу
же становится интересно, зачем ему шприц для подкожных инъекций.]
Нервными длинными белыми пальцами он закрепил в шприце иглу
и завернул манжет левого рукава. Несколько времени, но недолго, он
задумчиво смотрел на свою мускулистую руку, испещренную бесчис-
ленными точками прошлых инъекций. Потом вонзил острие и откинулся
на спинку плюшевого кресла, глубоко и удовлетворенно вздохнул.

[Вряд ли мы ожидали именно этого, но тем более интригует начало.]
Три раза в день в течение многих месяцев я был свидетелем одной
и той же сцены, но не мог к ней привыкнуть. [Теперь нас интересует, кто
этот «я» и какое отношение он имеет к Холмсу.] Наоборот, я с каждым
днем чувствовал все большее раздражение и мучался , что у меня не хва-
тает смелости протестовать. Снова и снова я давал себе клятву сказать
моему другу, что я думаю о его привычке, но его холодная, бесстрастная
натура пресекала всякие поползновения наставить его на путь истинный.
Зная его выдающийся ум, властный характер и другие исключительные
качества, я робел и язык прилипал у меня к гортани. [Мы начинаем подо-
зревать, что конфликт, которого так избегает рассказчик, не за горами,
и ожидаем, когда же он вспыхнет.]
Но в тот день, то ли благодаря кларету, выпитому за завтраком, то ли
в порыве отчаяния, овладевшего мной при виде неисправимого упрям-
ства Холмса, я не выдержал и взорвался. [Отлично, вот и он!]
— Что сегодня, — спросил я, — морфий или кокаин?
Холмс лениво отвел глаза от старой книги с готическим шрифтом.
— Кокаин, — ответил он. — Семипроцентный. Хотите попробовать?
— Благодарю покорно! — отрезал я. — Мой организм еще не впол-
не оправился после афганской кампании. И я не хочу подвергать
его лишней нагрузке. [Появляются новые любопытные подробности
о рассказчике.]
Когда Уотсон далее упрекает Холмса, тот объясняет:
— Мой мозг, — сказал он, опершись локтями о ручки кресла и соединив

перед собой кончики растопыренных пальцев, — бунтует против безде-
лья. Дайте мне дело! Дайте мне сложнейшую проблему, неразрешимую
задачу, запутаннейший случай — и я забуду про искусственные стимуля-
торы. Я ненавижу унылое, однообразное течение жизни. Ум мой требует
напряженной деятельности. Именно поэтому я и выбрал для себя свою
уникальную профессию, точнее, создал ее, потому что второго Шерлока
Холмса нет на свете. [Теперь мы понимаем, что имеем дело с уникальным
и выдающимся героем.]
Такая модель — вызывать вопросы в сознании читателя, отвечать

на некоторые из них и тут же ставить новые — это отличный способ
развивать повествование. Ваша цель — убедить людей начать читать
и не оставлять этого занятия. А этого можно добиться, постоянно
стимулируя их любопытство и частично удовлетворяя его, чтобы они
не запутались окончательно.
Длинный или короткий бикфордов шнур?

Мы уже видели, что некоторые книги начинаются сразу же с драма
тических событий, другим же требуется время, чтобы разогнаться,
но потом они неотвратимо набирают скорость и доходят до точки
воспламенения.
Сегодня и фильмы, и романы чаще всего начинаются с крупных
драматических событий. Иногда в книге имеется пролог, который
готовит вас к подобной сцене, а события первой главы происходят
раньше, чем действие основного повествования. Пролог содержит
обещание чего-то масштабного и интересного, призывает вас к тер
пению.
У каждого из типов завязок свои недостатки.
Истории с длинным бикфордовым шнуром рискуют тем, что чи
татели могут утратить интерес еще до перехода к стержневому кон
фликту. Следовательно, как в случае с Холмсом, ваши герои должны
поражать воображение читателя, а в самое начало нужно включить
предзнаменование более оживленных событий.
У историй с коротким шнуром риск другой: читатель после ударно
го начала будет ожидать, что и все остальное повествование пройдет
на том же уровне. Если вы поддадитесь этим чаяниям, может ока
заться, что характеры героев будут недостаточно проработаны или
вы вообще загоните себя в угол, как создатели телесериала «Остаться
в живых». Там происходило столько интереснейших загадочных со
бытий, что сценаристы в итоге так и не смогли их внятно объяснить.
Некоторые писатели предпочитают обдумать этот вопрос еще
до начала работы, другие же сначала пишут, откладывая обдумыва
ние на этап редактирования. Но рано или поздно придется решить,
какой тип «запала» больше подойдет вашей книге и как убедиться,
что она привлекает внимание читателя.
Вызвать интерес первым же предложением можно разными спо

собами, но важно найти тот, который будет соответствовать настрою
и цели повествования.
Первые предложения
Приведу несколько первых предложений книг, выдержавших про
верку временем. Три первых основаны на парадоксе или кажущемся
противоречии, которое сразу же вызывает интерес:
Это было лучшее из всех времен, это было худшее из всех времен; это
был век мудрости, это был век глупости; это была эпоха веры, это была
эпоха безверия; это были годы света, это были годы мрака; это была
весна надежд, это была зима отчаяния (Чарльз Диккенс, «Повесть о двух
городах»).
Помимо того что противоречия возбуждают любопытство, это

предложение сразу же дает понять, что действие книги разворачива
ется в эпоху великих перемен.
Я — невидимка (Ральф Эллисон, «Невидимка»).
Эту историю — вернее, отдельные ее эпизоды — мне рассказывали

разные люди, и, как водится в подобных случаях, их рассказы разнились
между собой (Эдит Уортон, «Итан Фром»).
Здесь мы понимаем, что история будет рассказана с нескольких

разных точек зрения, а чтобы узнать истину, потребуется, возможно,
сделать собственные выводы.
Следующее предложение вызывает интерес тем, что хочется узнать
причины описанной непонятной ситуации:
Кто-то, по-видимому, оклеветал Йозефа К., потому что, не сделав ничего

дурного, он попал под арест (Франц Кафка, «Процесс»).
Нам сразу дают понять, что перед нами повесть о несправедливо

обвиненном человеке и о его борьбе с неизвестными врагами.
Наконец, это предложение порождает любопытство само по себе.
Более того: оно, возможно, представляет собой метафору, особенно
для человека, достигшего среднего возраста:
Земную жизнь пройдя до половины,

Я очутился в сумрачном лесу,
Утратив правый путь во тьме долины.
(Данте Алигьери, «Божественная комедия», «Ад»)
К ДЕЛУ. Написать ли начало спонтанно или запланировать его заранее —
решать вам. В любом случае рано или поздно полезно будет его проанали-
зировать. Можно внимательно рассмотреть первое предложение, первый
абзац, первую страницу, первую главу. Задайтесь при этом такими вопро-
сами:
—— Содержит ли завязка обещание какого-либо конфликта?

—— Есть ли в нем намеки на важные события, которые произойдут
в книге?
—— Вызывает ли оно вопросы в голове читателя? Даются ли ответы
на эти вопросы и ставятся ли при этом новые?
—— Соответствуют ли тон и стиль начала всему остальному тексту?
—— Если начало сразу же не вводит нас в сюжет, то что убедит читателя
не откладывать книгу?
Предзнаменования
Предзнаменования дают подсказки или намеки на последующие
важные события. Как и удачное первое предложение, они вызывают
любопытство читателей, заставляя их продолжать читать. Кроме того,
благодаря им мы, когда событие происходит, при всей его неожидан
ности оказываемся к нему готовы. Например, в романе о привидениях
наверняка будут какие-то намеки на это самое привидение задолго
до его появления, несмотря на то что до того эти факты могли полу
чить и другое возможное объяснение.
Мэри Шелли открывает роман «Франкенштейн, или Современ
ный Прометей» письмом Уолтона к сестре. Уолтон первым увидел
творение Франкенштейна. По современным стандартам начинать
роман с письма — это замедление темпа и слишком большая роскошь.
Заметьте, однако, что первой фразой автор намекает, что все это доб
ром не закончится.
Письмо первое
В Англию, м-c Сзвилл,
Санкт-Петербург, 11 дек. 17...
Ты порадуешься, когда услышишь, что предприятие, вызывавшее у тебя
столь мрачные предчувствия, началось вполне благоприятно. [Сам факт
того, что у кого-то были «мрачные предчувствия», уже интересен; нам
интересно, у кого же это.] Я прибыл сюда вчера; и спешу прежде всего
заверить мою милую сестру, что у меня все благополучно и что я все
более убеждаюсь в счастливом исходе моего дела. [Тут оказывается,
что предчувствия снедали сестру автора письма.]
Я нахожусь уже далеко к северу от Лондона; прохаживаясь по улицам
Петербурга, я ощущаю на лице холодный северный ветер, который меня
бодрит и радует. Поймешь ли ты это чувство? Ветер, доносящийся из кра-
ев, куда я стремлюсь, уже дает мне предвкушать их ледяной простор.
Под этим ветром из обетованной земли мечты мои становятся живее
и пламенней. [Слова «живее и пламенней» намекают на то, что автор
словно бы в лихорадке — верный признак того, что произойдет что-то
интересное.] Тщетно стараюсь я убедить себя, что полюс — это обитель
холода и смерти; он предстает моему воображению как царство красоты
и радости. [Это уже задает контраст, который мы увидим позже: кон-
траст между тем, как идеалистически воспринимает Франкенштейн
то, что он мечтает породить, и жестокой реальностью.] Там, Маргарет,
солнце никогда не заходит; его диск, едва подымаясь над горизонтом,
излучает вечное сияние. Там — ибо ты позволишь мне хоть несколько
доверять бывалым мореходам — кончается власть мороза и снега,
и по волнам спокойного моря можно достичь страны, превосходящей
красотою и чудесами все страны, доныне открытые человеком. [Нам пря-
мо заявляют, что в такой атмосфере случиться может все что угодно.]
Природа и богатства этой неизведанной страны могут оказаться столь
же диковинными, как и наблюдаемые там небесные явления. Чего только
нельзя ждать от страны вечного света!
Все эти отсылки не так очевидны, если, конечно, не знать заранее,

что произойдет, но, как и все хорошие предзнаменования, они оказы
вают воздействие на подсознательном уровне.
В фильмах нередко в самом начале произносится реплика, которая
отсылает к ключевому конфликту или проблеме фильма. Например,
в начале «Тутси» Майкла Дорси, амбициозного актера, вынужденного
работать официантом, сосед по комнате спрашивает, почему он пыта
ется быть лучшим актером Майклом Дорси или лучшим официантом
Майклом Дорси, вместо того чтобы стать лучшим Майклом Дорси.
Об этом и повествует весь фильм — о попытках Майкла общаться
с людьми, особенно с женщинами, так, как это принято в обычной
реальности. Конечно, такие реплики не должны выделяться; чем они
естественнее, тем лучше.
К ДЕЛУ. Изучите первые страницы вашей книги, чтобы понять, есть ли в них
такие предзнаменования:
—— Известия о важном персонаже, который еще долго не появится

на сцене (если это подходит к вашей книге).
—— Намеки на ключевые события последующих частей книги.
Допустим, вы рисуете портрет счастливого семейства, но, если вы пла-

нируете провести их через какие-то ужасы и лишения, можно дать читателю
подсказку. Например, если их дом ограбят, один из членов семьи может
отметить какую-то вещь, лежащую не на месте (а впоследствии окажется,
что грабители были в доме в отсутствие хозяев).
—— Предчувствие настроения последующих частей книги.

Вернемся к примеру с привидениями: книга может начинаться обычным

образом, но героиня, например, жалуется на беспокоящие ее ночные кош-
мары, что звучит диссонансом в бодрой атмосфере первых страниц.
Начало
Пока мы рассматривали только первые фразы и абзацы. Сейчас же
изучим всю первую часть — эквивалент первого действия — на мате
риале романа Джозефа Конрада «Лорд Джим».
«Лорд Джим»: начало

Роман Джозефа Конрада «Лорд Джим» — это история молодого бри
танского моряка: того момента, который повлиял на всю его после
дующую жизнь, и последующих поисков искупления. Книга начи
нается — во всеведущем третьем лице — описанием самого Джима
и некоторых обстоятельств его жизни. Вот первый абзац:
Ростом он был шесть футов — пожалуй, на один-два дюйма меньше,

сложения крепкого, и он шел прямо на вас, слегка сгорбившись, опустив
голову и пристально глядя исподлобья, что наводило на мысль о быке,
бросающемся в атаку. Голос у него был низкий, громкий, а держался он
так, словно упрямо настаивал на признании своих прав, хотя ничего
враждебного в этом не было; казалось, это требование признания вы-
звано необходимостью и, видимо, относится в равной мере и к нему
самому, и ко всем остальным. Он всегда был одет безукоризненно, с ног
до головы — в белом, и пользовался большой популярностью в различ-
ных восточных портах, где зарабатывал себе на жизнь, служа морским
клерком у судовых поставщиков.
Доведя до предела наш интерес замечанием о том, как Джим от

стаивает свои права, Конрад переходит к описанию его деятельности
и уже на второй странице бросает намек на событие, которое окажет
ся ключевым для повествования:
Белые, жившие на побережье, и капитаны судов знали его просто как Джи-
ма — и только. Была у него, конечно, и фамилия, но он был заинтересован
в том, чтобы ее не называли. Его инкогнито, дырявое, как решето, имело
целью скрывать не личность, но факт. Когда же факт пробивался сквозь
инкогнито, Джим внезапно покидал порт, где в тот момент находился, и от-
правлялся в другой порт — обычно дальше на восток. Он держался морских
портов, ибо был моряком в изгнании — моряком, оторванным от моря.
Возбудив любопытство и тем самым заручившись нашим терпени

ем, Конрад описывает детство Джима, его мечты, его первый морской
опыт, в том числе эпизод, когда у него были все шансы стать именно
таким героем, каким всегда хотел быть. Мы узнаем, что он остается
на плаву, пытаясь сохранять инкогнито, и явно стремится бежать
от своего прошлого.
Затем рассказывается, как он стал первым помощником на «Патне» —
пароходе, который доставлял паломников в Мекку. На корабле проис
ходит странное волнение; моряки считают, что он наскочил на что-то
и вот-вот утонет, и мы с интересом следим за поведением Джима.
События главы 4 начинаются уже через месяц с официального
следствия, на котором Джим говорит, что, по его мнению, «Патна»
наткнулась на что-то и что среди пассажиров, возможно, обреченного
парохода могла возникнуть паника. Поскольку повествование идет
от всеведущего третьего лица, мы узнаем, что думает и чувствует
Джим, давая показания. Среди публики в суде Джим замечает Марлоу,
и ему кажется, что между ними какая-то связь.
С пятой главы повествователем становится Марлоу: он сидит на ве
ранде и рассказывает жадно внимающим слушателям о том, что слу
чилось. Это несколько необычный поворот дела, но все проходит глад
ко. Марлоу восхищается Джимом. Он рассказывает, как пригласил его,
когда они встретились уже после суда, на обед и как Джим рассказал
о том, что произошло в ту ночь, начиная с того момента, как команда
решила покинуть судно, оставив пассажиров на волю судьбы. Огни
корабля исчезли, и моряки решили, что судно затонуло. Они сочинили
историю, чтобы оправдать свои действия. На самом же деле корабль
всего лишь повернулся носом к ветру, а все пассажиры (за исключени
ем одного белого мужчины) спаслись, им ничего не угрожало.
Марлоу рассказывает, как в результате следствия у Джима отобра
ли патент, так что он не мог больше быть моряком.
Все это занимает примерно треть романа, и это знаменует собой ко
нец начала, или конец того, что мы можем назвать первым действием.
В его ходе объясняется, что честь Джима запятнана, его мечты о слав
ной жизни морехода потерпели крушение, он лишен права занимать
ся любимым делом, приносящим к тому же доход.
Приемы Конрада
Конрад разжигает в нас интерес к Джиму и к тому, от чего Джим
пытается бежать. Этот интерес испытывает и Марлоу — а именно он
и будет рассказчиком начиная с главы 5. Он чувствует некую общ
ность с Джимом, несколько раз заявляя, что тот «один из нас». Первая
причина того, что мы продолжаем чтение, — стремление узнать, что
же случилось с «Патной», но Конрад оттягивает удовлетворение любо
пытства. Это прекрасный пример того, как автор использует загадку
и поиски ответа в качестве основы для исследования характера персо
нажа и некоторых других, более абстрактных вопросов — о природе
чести и собственной репутации.
Итак, у вас завлекательное начало и есть элементы, служащие предзнаме-
нованиями более поздних событий. Изучите свои первые главы на предмет
того, сделано ли в них вот что.
—— Введены ли все основные герои?

—— Есть ли указания или хотя бы намек на их отношения друг с другом?
—— Обрисован ли фон событий (например, места, которое покидает
главный герой, отправляясь в путь, или же места, где происходит
все действие целиком)?
—— Определена ли тема или сделан ли намек на нее (это может произой-
ти и позднее, если вы не пишете книгу на заранее выбранную тему
уже в черновике).
—— Имеется ли эпизод или событие, которые придали бы новый им-
пульс действиям героя?
19
Проблемная середина
Центральная часть повествования обычно вызывает у писателей боль

ше всего проблем. Как поддержать интерес читателей, когда история
развивается? Большую помощь может оказать здесь таблица событий
и реакций, которую вы создадите: так могут появиться побочные
линии или новые звенья сюжета, которые основаны на действиях
и реакциях второстепенных персонажей.
В общем случае полезны здесь три стратегии:
—— Избегайте предсказуемости. Если читатель понимает, что именно

произойдет, и при этом оказывается прав, то он теряет интерес
и откладывает книгу в сторону.
—— Дозируйте информацию. Если мы по мере чтения узнаем о героях
все больше и больше, то продолжаем читать.
—— Не чуждайтесь разнообразия. Не обязательно все главы должны
быть одинаковой длины. Элемент неожиданности может содер
жаться не только в самом сюжете, но и в способе повествования.
Например, можно включить в книгу письмо, газетную статью,
цепочку твитов или другие способы изложения информации.
Как мы уже сказали, неожиданности позволяют удерживать вни

мание читателей. Естественно, сюрпризы должны быть осмысленны
ми и соответствовать повествованию, но вот четыре примера внезап
ных поворотов сюжета, которые работают почти всегда.
Человек оказывается не тем,

за кого себя выдает
Порой друг оказывается врагом, а враг становится другом. Например,
в криминальном романе сотрудника ЦРУ разоблачают как двойного
агента. В мелодраме подруга главной героини, которая дает ей советы
по поводу отношений с молодым человеком, на самом деле сама хочет
его заполучить. В научно-фантастическом романе враждебно, каза
лось бы, настроенные инопланетяне на самом деле прибыли спасти
человеческую расу от нее самой.
Иногда облик персонажа меняется, а потом все возвращается
на круги своя. Такое бывает, например, когда двое врагов встречают
третьего и объединяют усилия, чтобы его победить, а затем снова
начинают враждовать.
Неожиданные осложнения
Один из лучших способов их придумать — спросить себя: «А что сей
час могло бы случиться из разряда наихудшего?» Чтобы доставить
герою неприятности, можно воспользоваться и стечением обсто
ятельств; читатель чувствует себя обманутым только тогда, когда
герой случайно преодолевает эти проблемы.
Например, в криминальном романе плохие парни преследуют
героя. Он падает и ломает себе ногу. В мелодраме богатая героиня
притворяется нищей, чтобы понять, нужна ли мужчинам она сама
или ее деньги, но во время свидания случайно встречается со своим
банкиром, который заводит с ней разговор о ее инвестиционном фон
де. В сюжете научно-фантастического романа инопланетянин, кото
рый знает, что нужно миру людей, внезапно подхватывает простуду,
которая может даже оказаться смертельной для его формы жизни.
Поражение в победе
Ваш герой одержал победу, но в бочке меда есть ложка дегтя. Часто
получается эффект «из огня да в полымя». Например, героиня детек
тива получает доказательства того, что не совершала преступления,
19. Проблемная середина 157
но теперь ее планирует устранить настоящий убийца. Герой мело
драмы находит настоящую любовь, но тут же узнает, что неизлечимо
болен. Инопланетная угроза человечеству преодолена благодаря со
юзу государств, которые только что вели войну, но, как только победа
достигнута, эти страны обращают друг против друга гораздо более
мощное оружие, с помощью которого недавно прогнали пришельцев.
Ужасная дилемма
Эта проблема похожа на предыдущую, но у главного героя есть выбор.
Он может добиться того, в чем отчаянно нуждается или чего давно
желает, но только ценой чего-то столь же важного или же подвергнув
риску другого человека. Герой вашего детектива понимает, что доку
мент, который все ищут, спрятан в детском лагере, но отправиться
за ним — значит привести по своему следу плохих парней и подверг
нуть опасности жизнь детей. Героине мелодрамы предлагают работу
ее мечты, но она связана с переездом, а значит, придется оказаться
далеко от любимого человека. Ученый из научно-фантастического
романа открывает лекарство, которое на пятьдесят лет увеличивает
срок жизни, но это значит, что он переживет всех, кого знает и любит.
Проблема ставится в середине книги, однако решение ее следует
искать где-то в первой части. Именно там нужно посеять семена, кото
рые расцветут во втором действии. Известны слова Чехова о том, что
если на сцене в первом акте висит ружье, то во втором из него долж
ны выстрелить. И наоборот: если во втором акте стреляют, признаки
этого должны быть заметны уже в первом.
Теперь обратим внимание на композицию центральной части
«Лорда Джима» Джозефа Конрада.
«Лорд Джим»: середина

Марлоу чувствует ответственность за Джима и ощущает родство душ.
Он устраивает проштрафившегося бывшего моряка работать на рисо
вую фабрику. Джим соглашается, но через шесть месяцев уходит оттуда,
когда на фабрику поступает еще один член экипажа «Патны». Он нахо
дит себе новое место, но сразу же покидает и его, когда там заходит речь
об оставленном им тонущем корабле. Подобные истории повторяются

раз за разом, пока Марлоу не удается пристроить Джима к своему другу
Штейну — еще одному человеку с драматическими страницами в био
графии. Джим становится заведующим торговой станцией на отдален
ном островке Патюзан, где его вряд ли настигнет прошлое.
История делает скачок вперед, когда Джим добивается успеха
в работе и его навещает Марлоу. Кажется, что Джим преодолел бремя
прошлого и зажил новой жизнью. Он храбро противостоит воору
женным врагам и бежит из заключения, куда поместил его раджа,
желавший контролировать торговлю. Для туземцев он становится
«Лордом Джимом».
Другое направление развития сюжета — отношения Джима с Джю
эл, дочерью жены Корнелиуса, предшественника Джима на посту.
Джюэл помогает ему избежать гибели от рук душителей, посланных
раджой.
Сейчас он несет такую же ответственность за доверяющих ему ту
земцев, что и ранее за пассажиров «Патны». Марлоу отмечает:
Действительно, Джим-главарь был во всех отношениях пленником. Стра-

на, народ, дружба, любовь были ревностными его стражами. Каждый день
прибавлял новое звено к цепи этой странной свободы.
Марлоу уезжает с острова, Джим обещает остаться, чтобы помочь

туземцам, хотя (или, учитывая его прошлое, скорее потому что) он
понимает, что это очень опасно. Становится ясно, что Джим и Марлоу
больше никогда не увидятся.
Так заканчивается то, что мы можем считать вторым действием,
и в этот момент Джим в высшей точке искупления, притом что по
всюду рассыпаны намеки на то, что абсолютно счастливого конца эта
история иметь не будет и что враги Джима готовятся подвергнуть его
последнему суровому испытанию.
Как и многие романы того времени, «Лорд Джим» публиковался по ча
стям в журнале, что порой усиливало хаотичность и эпизодичность
в центральной части книги. Для романа Конрада эта проблема тоже
отчасти характерна. Он рассказывал об этом в авторском предисло
вии к следующему изданию:
Когда этот роман впервые вышел отдельной книгой, стали поговаривать

о том, что я переступил границу мною задуманного. Некоторые критики
утверждали, будто произведение, начатое как новелла, ускользнуло
из-под контроля автора… Сознаюсь, я задумал написать рассказ, по-
священный эпизоду с паломническим судном, — и только. Такова была
концепция. Написав несколько страниц, я остался чем-то недоволен
и отложил на время исписанные листы. Я не вынимал их из ящика до тех
пор, пока покойный мистер Уильям Блеквуд не намекнул, что я должен
снова что-нибудь дать в его журнал.
Тогда только я понял, что, отталкиваясь от эпизода с паломническим
судном, можно развернуть широкую повесть. Понял я также, что этот
эпизод может придать «чувству бытия» колорит простой и яркий.
Безусловно, Конрад позволяет Марлоу по дороге удариться в отсту

пления от повествования, но всегда возвращает читателя к основному
сюжету, а прочитав книгу до конца, понимаешь, что вставные эпизо
ды тематически перекликаются с историей Джима.
Одна из примет выдающегося обращения Конрада с сюжетом —
то равновесие, которое он поддерживает между негативным оборо
том, который приобретает повествование, с позитивными элементами
и наоборот. В мире Конрада, как и в нашем, нет роз без шипов и нет
худа без добра. История, которая, казалось бы, представляет собой
описание того, как герой искупает собственную трусость, превраща
ется в значительно более серьезное исследование природы романти
ческих мечтаний — и реальности, которая становится на их пути.
Побочные сюжеты
Побочный сюжет — это другая история, которая разворачивается
параллельно с основным повествованием. Бывает, что в центре ее на
ходится другой герой центрального сюжета, но тема, фон или настро
ение побочного сюжета перекликаются с главным. Хотя начинаться
побочный сюжет может уже в первом действии, именно в середине

повествования он наиболее полезен для того, чтобы разнообразить
чтение и удержать читательский интерес.
Обычно центральный и побочный сюжеты контрастируют друг
с другом.
Так, если основной сюжет серьезен, побочный может вносить в по
вествование комическую струю. Если основной полон событий, в по
бочном может демонстрироваться созерцательная сторона облика ге
роя. Или другой вариант: побочный сюжет строится вокруг оппонента
главного героя, чтобы показать, что жизнь могла пойти и по другому
пути.
Иногда побочный сюжет просто служит средством продвижения
основного сюжета вперед. В «Гамлете» Розенкранц и Гильденстерн —
это почти что эпизодические персонажи, которых король призвал,
чтобы исследовать странное поведение Гамлета и сопроводить его
в Англию, где его должны казнить. Однако Гамлет разгадывает этот
замысел и сам обрекает их на смерть. Драматург Том Стоппард пред
ложил абсурдистский вариант развития событий в пьесе «Розенкранц
и Гильденстерн мертвы», где эти герои являются главными, а Гамлет
и остальные персонажи — второстепенными.
В «Пигмалионе» Бернарда Шоу основной сюжет — это отношения
Генри Хиггинса и Элизы Дулиттл, а побочный — ухаживания Фредди
за Элизой. Фредди служит контрастом сердитому Генри, и решение
Элизы покинуть дом Хиггинса и выйти замуж за Фредди подчеркива
ет тему любви, которой нельзя приказывать; ее можно только завое
вать добротой и подлинной заботой.
Бывает, сначала кажется, что побочный сюжет вообще не связан
с главным. Но впоследствии они могут как-то объединиться, а вни
мание читателя при этом направлено на поиски разгадки: как же это
произойдет?
У побочного сюжета должны быть собственные начало, конец и се
редина, вплетенные в основной сюжет. Часто автор доводит основное
повествование до высшей точки напряжения и переключается на по
бочное, оставляя читателя в недоумении и с желанием побыстрее
дочитать книгу, чтобы понять, как же решится основная проблема.
В фильмах и телесериалах побочный сюжет порой называют лини
ей B. При этом могут быть и линии С — ответвления уже от побочного
сюжета. В боевике побочной линией обычно становится любовная,
в детективном телесериале основной сюжет выстраивается вокруг
убийства или иного преступления, а побочный затрагивает частную
жизнь одного из главных героев. Иногда побочную линию создают
специально для того, чтобы герои, которые непосредственно не уча
ствуют в сюжете конкретной серии, могли чем-то заняться, чтобы зри
тели не забыли об их существовании, а играющие этих персонажей
актеры остались бы довольными.
Если вы размышляете над побочной линией сюжета в своей книге или сце-
нарии, подумайте вот о чем:
—— Что в ней рассказывается такого, чего нет в основном сюжете?

—— Что прибавляет она к сложившемуся мнению о главных героях?
—— Меняет ли она темп или настроение основного сюжета?
—— Если изначально она кажется не связанной с основной линией, сой-
дутся ли они вместе в конце произведения?
20
Концовка и тема
Писатели часто совершают одну и ту же ошибку в отношении концо

вок — и в романах, и в сценариях: ключевой конфликт разрешается
не благодаря действиям главного героя, а по стечению обстоятельств
или в результате действия сил, которые до того вообще не фигуриро
вали в сюжете. Читатель чувствует, что его обманули и что, наверное,
вообще не следовало читать первые две трети книги. Может быть,
Агата Кристи не лучший в мире стилист, но она прекрасно умела
находить решения, которые не пришли бы вам в голову, но при этом
абсолютно правдоподобны. Это должно стать правилом для писателей
всех жанров.
Счастливой или несчастливой будет концовка, зависит от того, что
вы хотите рассказать. Правда, исследования, проведенные ко Все
мирному дню книги несколько лет назад, выявили, что 50 читателей
из 51 предпочитают счастливый финал. Когда «Пигмалион» впер
вые ставили в лондонском Вест-Энде, продюсеры изменили окон
чание пьесы, так что Элиза оставалась с профессором Хиггинсом,
а не с Фредди. Продюсер заявил автору, Бернарду Шоу: «Моя концовка
приносит доход, так что вы должны быть благодарны».
От Чарльза Диккенса многие тоже требовали изменить финал
«Больших надежд». Изначально он был таков: после того как Пип
осознает, что напрасно стыдится отца, он возвращается из-за океана,
20. Концовка и тема 163
где вел дела, и встречает Эстеллу — девушку, которую мисс Хэвишем
воспитала бессердечной, чтобы отомстить всему мужскому роду. Это
не такой уж и несчастливый финал: Пип и Эстелла много понимают
и меняются к лучшему. Однако, как ясно читателю, они не будут
вместе.
Хороший друг Диккенса романист Уилки Коллинз считал, что
история заслуживает более благополучного разрешения. В новой
версии Пип и Эстелла встречаются на руинах Сатис-Хауса, поместья
мисс Хэвишем:
— Мы — друзья, — сказал я, вставая и помогая ей подняться со скамьи.

— И простимся друзьями, — сказала Эстелла.
Я взял ее за руку, и мы пошли прочь от мрачных развалин; и так же,
как давно, когда я покидал кузницу, утренний туман подымался к небу,
так теперь уплывал вверх вечерний туман, и широкие просторы, залитые
спокойным светом луны, расстилались перед нами, не омраченные тенью
новой разлуки.
При жизни Диккенса был опубликован только этот вариант. Кри

тики, в том числе Бернард Шоу и Джордж Оруэлл, считали, что первая
концовка была лучше, но Диккенс, судя по всему, не жалел о внесен
ных изменениях. Он писал другу, что посчитал новый вариант более
приемлемым, так что все сложилось к лучшему.
Окончание сюжета — это не обязательно окончание книги. Во мно
гих романах имеется своего рода кода, и одна из самых мощных кон
цовок завершает «Великого Гэтсби»:
Размышляя о судьбах древнего и совершенно незнакомого мне мира,

я не мог не подумать о Гэтсби, о том, как впервые увидел он зеленый
огонек на той стороне бухты — там, где жила его Дейзи. Ему пришлось
проделать долгий путь, и его мечта была так близко, что, казалось, протя-
ни руку — и дотронешься до нее. Но он не знал, что там ее больше нет.
Та Дейзи осталась где‑то далеко в его прошлом, где‑то за этим городом,
за дальними далями — там, где под звездным небом лежит его необъ-
ятная страна.
Гэтсби верил в свою путеводную звезду, его, как и всех нас, манил
призрачный огонек простого человеческого счастья. Но безжалостные
годы встают на нашем пути неодолимой преградой. Мы спешим в погоне

за синей птицей удачи, а если ускользнет она сегодня — не беда, будет
еще завтра… И настанет день, когда мечта будет так близко, что, кажется,
протяни руку — и…
И опускаются весла, и выгребаем мы против течения, но сносит оно
наши утлые ладьи, и вздымаются валы, и несут нас назад — в прошлое.
В последней части книги обычно бывает поздно вводить новых

главных героев, если только их появление не ожидается уже давно
или не представляет своего рода кульминацию уже известных со
бытий. Точно так же как проблемы середины книги часто происте
кают из начала, корни проблем концовки нередко лежат в середине.
Нельзя эффективно разрешить ситуацию, которая не была закручена
должным образом ранее. Если вы в растерянности и не понимаете,
как закончить книгу, если вам говорят, что финал неправдоподобен,
вернитесь в середину и внесите изменения там.
Хорошая концовка доставляет читателю удовлетворение: мы чув
ствуем, что завершили путешествие там же, где начинали его, но те
перь понимаем гораздо больше. Это компонент многих примеров
путешествий героев: герой возвращается домой с добычей, в процессе
изменившись к лучшему. Именно эти изменения порой и составляют
настоящую добычу, а сокровища — это только предлог для соверше
ния путешествия.
Посмотрим, как это отражается в построении Конрадом концовки
«Лорда Джима».
«Лорд Джим»: окончание

После того как Марлоу навсегда покидает Джима, повествование
возвращается к всеведущему третьему лицу, как и начиналось. Через
два года один из тех, кто слушал рассказ Марлоу на веранде, получает
от него посылку с приложенным письмом. В нем изложено, что слу
чилось после того, как он уехал от Джима, а также дневник, который
Джим начал было писать, и письмо отца Джима, посланное ему еще
до того, как тот вступил в должность на «Патне».
В письме Марлоу рассказывается окончание истории в том виде,
в каком он сумел его узнать: он заезжал к работодателю Джима
и встретил там Джюэл и Джимова слугу. Джюэл считала, что Джим
предал ее.
Браун, пират того времени, вместе со своими людьми высадился
на острове в поисках провизии, пока Джима не было на станции.
Местные оказали сопротивление, открыли огонь, завязался бой. Бра
ун рассчитывал встать на сторону раджи, разбить жителей деревни,
а потом предать и самого раджу. Он убедил врага Джима, Корнелиуса,
помочь ему.
Джим возвратился и встретился с Брауном. В малоприятном Бра
уне он, казалось, увидел, во что мог бы превратиться сам, и что-то
в его словах напоминает Джиму о его величайшем позоре. Джим
обещает предоставить Брауну и его людям свободный проход. Однако
Браун убивает сына местного вождя, подрывая доверие к Джиму. Тот
мог скрыться вместе с Джюэл и слугой, но предпочитает остаться,
уже понимая, что должно вскоре случиться: он погибает от выстрела
местного вождя. В самом конце вкратце описываются постаревший
и лежащий при смерти Штейн — человек, благодаря которому Джим
занял свое положение на острове, и Джюэл, замкнутая и разочарован
ная в жизни.
Довольно странно, что никто из слушателей Марлоу не потребовал
от него рассказать, что же произошло с Джимом; история не окончена.
Конрад пытается объяснить этот момент в начале главы 36:
Этими словами Марлоу закончил свой рассказ, и слушатели тотчас

же начали расходиться, провожаемые его рассеянным, задумчивым
взглядом. Люди спускались с веранды парами или поодиночке, не те-
ряя времени, не высказывая никаких замечаний, словно последний
образ в этой незаконченной повести, самая незаконченность ее
и тон рассказчика сделали обсуждение излишними и комментарии
невозможными.
При всем уважении к великому писателю звучит это подозритель

но: люди долгое время сидели и слушали рассказ, однако никто так
и не спросил, чем он закончился. Разумно было бы предположить,
что ошеломленное молчание слушателей вызвано больше желанием
автора определенным образом завершить повествование, чем правдо
подобным проявлением человеческой природы.
Заключительные главы романа перекликаются с начальными.
В обеих есть тайна: в первой части это загадка «Патны», в послед
ней — то, что случилось с Джимом после отъезда Марлоу. Помимо
этого автор возвращается к точке зрения всеведущего третьего лица,
с которой и начиналось повествование, — еще одно свидетельство
кольцевой композиции романа.
Можно указать на то, что Браун появляется в сюжете сравнительно
поздно, но он служит лишь катализатором тех сил, которые уже дей
ствовали в книге. То, что Браун показался Джиму его собственным
отражением в кривом зеркале, показывает: Джиму никогда не удалось
бы убежать от своей природы и предыдущих поступков.
Сюжет завершен, но роман предлагает читателю о многом пораз
мыслить: о судьбе, о выборе, о природе храбрости, об иллюзиях и дру
гих сложных проблемах нашей жизни.
Создавая концовку, задайте себе несколько вопросов:
—— Логичен ли финал (лучше всего, если он неизбежно вытекает из пре-

дыдущих событий)?
—— Достигается ли развязка благодаря действиям и сознательному вы-
бору главного героя, а не ввиду череды совпадений?
—— Получают ли разрешение побочные линии сюжета?
—— Сводятся ли в финале вместе главная и побочная линии? (Это не обя-
зательно, но желательно.)
—— Оставляет ли книга читателю пространство для размышления?
О теме
Закончив читать книгу, мы порой размышляем о ее теме. Тема в моем
понимании — это то, о чем на самом деле ведется повествование. На
пример, на одном уровне «Моби Дик» можно воспринимать как историю
человека, который пытается убить кита, но благодаря этому сюжету рас
сматривается гораздо больше проблем, в том числе цена одержимости.
Как мы уже видели, в «Лорде Джиме» исследуются темы роман
тических иллюзий и суровой реальности, судьбы и представлений
о героизме и трусости.
Может быть и так, что, хотя сюжеты ваших произведений разнятся
между собой, все они постоянно показывают бессмысленность попы
ток избежать собственной судьбы, или темные глубины человеческой
души, или то, какое счастье быть человеком (возможно, не все сразу).
Некоторые считают, что тему произведения следует знать заранее.
Среди них Лайош Эгри, автор авторитетного в научном мире труда
«Искусство драматургии». Он считал, что еще до того, как начать пи
сать, нужно сформулировать то, что он называет посылкой: например,
«Ревность ведет к трагедии» или «Гордыня ведет к краху».
На мой взгляд, если начинать с такой посылки, то получится не ве
ликий роман или сценарий, а какая-то проповедь. Порой писатели,
даже самые лучшие, последними догадываются о теме собственной
книги. Они пишут о том, что их привлекает, рассказывают истории,
которые, по их мнению, просто обязаны рассказать, и только потом
понимают глубинные уровни своего творения.
Фланнери O’Коннор писала:
Люди часто спрашивают: «Какова тема вашей книги?» При этом они
ожидают, что им ответят, например, так: «Тема моего романа — эконо-
мическое давление государственной машины на средний класс» — или
скажут еще какую-то чушь. И когда они получают подобное высказывание
в ответ, это их вполне устраивает, так что и книгу-то читать им кажется
необязательным… Но для самого писателя значение книги в ней самой,
потому что художественное произведение — это опыт, а не абстракция.
Пишите книгу с душой и сердцем, и у нее появится тема, притом

вы даже можете этого не заметить, а читатели поймут это и станут ее
обсуждать, но только у специалистов будет достаточная квалифика

ция для ее анализа.
Если же вы пытаетесь доказать некую посылку, а не выработать
тему в ходе работы, то роман превратится в интеллектуальное упраж
нение, каковым он не является, на что в художественной форме указал
Конрад:
Но художник апеллирует к той части нашего существа, которая не зависит

от мудрости. К тому, что является даром, а не приобретением и, следователь-
но, более долговечно. Он обращается к нашей способности восхищаться
и удивляться, к ощущению тайны, окружающей нашу жизнь, к нашему чувству
жалости, красоты и боли, к скрытому чувству товарищества по отношению
ко всему сущему и к тонкой, но неистребимой вере в солидарность, объ-
единяющую многие одинокие сердца; солидарность в мечтах, в радости,
в печали, в стремлениях, в иллюзиях, в надежде, в страхе, которая привязы-
вает людей друг к другу: мертвых к живым и живых к еще не родившимся.
Более того, если тема или посылка слишком очевидны, это, как
говорил Дэвид Лоуренс, может убить книгу:
Когда книга понята, когда ее узнали, а ее значение определено или уста-
новлено, она погибла. Книга живет, только пока она способна трогать нас,
причем трогать различным образом; и каждый раз, когда мы читаем, у нас
складывается разное впечатление о ней.
Задайте себе вопросы относительно вашей темы.
—— Глубоко ли «зарыта» ваша тема в сюжете, не воспринимают ли книгу

как проповедь?
—— Можно ли получить удовольствие от книги на чисто сюжетном уров-
не, не пытаясь угадать ее тему?
—— Оставили ли вы возможность для двойственного восприятия, чтобы
книга могла понравиться даже тем, кто не согласен с вашим подхо-
дом к теме?
21
Редактирование
Роальд Даль говорил: «Уметь хорошо писать — значит уметь редакти

ровать». Хоть некоторые писатели и заявляют, что мало правят свои
произведения, в основном, я считаю, это необходимо. Некоторым
процесс редактуры нравится, а другие сравнивают его с операцией
по удалению зубного нерва.
Начнем с того, как описывает этот процесс Жак Барзэн, писатель
и ученый:
В литературных и издательских кругах редактирование иногда называют

ревизией, потому что в это время вы действительно пересматриваете,
смотрите на черновик снова, и снова, и снова. Когда вы сможете крити-
чески посмотреть на ваши собственные слова, то обнаружите, что при
пятикратном или шестикратном перечитывании отрывка проявляются
все новые и новые проблемы. Порой их устранить очень легко, и остается
только удивляться, как вас угораздило употребить единственное число
местоимения применительно к чему-то во множественном числе. Это
исправить несложно. В других случаях становится очевидным, что вы
загнали себя в угол, и выход при этом неочевиден. Кажется, что текст сам
препятствует правке — из-за возможных повторений, ошибок в синтак-
сисе, логике и других проблем. Нужно примирить смысл со звучанием
и ясностью изложения, а ничего не приходит в голову. В таком случае,
может быть, стоит просто двинуться дальше и перейти к следующему
отрывку. Чем суровее вы будете судить, тем больше выявится проблем.

Поэтому, например, известные писатели часто переписывают какой-то
абзац или главу по шесть-семь раз. Это кажется им правильным, потому
что в результате пассаж удовлетворяет всем их требованиям, устраняются
все недостатки, вплоть до мельчайших.
Судя по стихотворению Джонатана Свифта, это не самое легкое

занятие:
Меняй, шлифуй, вноси поправки,

Вычеркивай и делай вставки;
А мысль иссякнет у тебя,
Ищи другую, лоб скребя.
Перекличка любителей редактирования

Если вы из тех писателей, кто порой приходит в отчаяние
от первого варианта книги и не может представить, как
обойтись без нескольких черновиков, то вы в неплохой ком
пании. Вот что говорят некоторые ваши коллеги:
Я никогда не считал себя хорошим писателем… Но я один из луч-

ших в мире редакторов (Джеймс Миченер).
ДЖОЙС КЭРОЛ ОУТС
(р. 1938) Редактирование текста — настоящее удовольствие: первое пред-
Среди книг Оутс — «Чер- ложение нельзя написать, пока не написано последнее. Эта фраза
ная вода», «То, для чего напоминает дзенский коан, но я не хочу казаться нарочито зага-
я жила» и «Блондинка».
дочной или непонятной; это просто правда. Завершение любой
В детстве ее любимой
книгой была «Алиса
работы автоматически означает необходимость ее правки (Джойс
в Стране чудес», и она Кэрол Оутс).
считает, что это произве-
дение оказало большое Когда я говорю «писать», то на самом деле имею в виду «перепи-
влияние на ее прозу. Еще сывать» (Роберт Льюис Стивенсон).
будучи студенткой Сира-
кузского университета, Некоторые писатели, например Сьюзен Зонтаг, призна
она написала несколько
ются, что мысль о том, что необходима редактура, помогает
романов, каждый из ко-
торых уничтожила сразу
избавиться от лишнего напряжения при работе над черновым
по окончании работы. вариантом:
21. Редактирование 171
Хотя переписывание — и перечитывание — кажется трудной задачей,
это на самом деле самая приятная часть работы. Иногда — единственная
приятная. Когда садишься писать с мыслью создать «литературу», это
пугает и кажется ужасным: примерно как нырнуть в озеро с ледяной
водой. Потом становится теплее: когда уже есть с чем поработать, есть
что улучшить и поправить.
Хемингуэй создал систему правки, основанную на использовании

разных инструментов:
После того как вы научились писать, следующая задача — суметь пере-

дать читателю каждое ощущение, каждое чувство, образ, эмоцию. Если
работаешь карандашом, у тебя три попытки посмотреть, воспринима-
ет ли читатель написанное тобой так, как ты задумал. Первая, когда ты
это перечитываешь; затем — когда ты это перепечатываешь на машинке,
и последняя — при вычитке корректуры. Если работать карандашом,
шансы улучшить результат возрастают на одну треть, то есть на 0,333,
что чертовски здорово даже для среднестатистического бейсболиста.
Кроме того, текст дольше остается в сыром виде, а стало быть, его можно
доработать.
Как мы уже видели в некоторых предыдущих главах, писатели от

личаются друг от друга методами работы. Некоторые строчат первый
вариант книги как можно быстрее и потом начинают переписывать;
другие, как Джойс Оутс, редактируют по ходу дела:
Мой метод основан на постоянной переработке. Каждый день, когда

я пишу длинный роман, я возвращаюсь к предыдущим главам и редак-
тирую их, чтобы добиться однородного, живого повествования. Когда
я пишу две-три заключительные главы романа, то параллельно правлю
начало, так что в идеале роман напоминает плавно текущую реку, и каж-
дый абзац соотносится с другими.
Необходимый перерыв
Одна из трудностей редактирования в том, что нужно объективно от
носиться к собственной работе. Полезно поэтому немного отдохнуть
от нее и вернуться к чтению со свежим взглядом. Об этом же говорит

Элвин Уайт:
Когда я закончил «Паутинку Шарлотты», то отложил книгу в сторонку,

чувствуя, что в ней что-то не так. Я писал ее два года, работал над ней
так и сяк, впрочем, не торопясь. Еще год я редактировал книгу, и это
был достойно проведенный год. Когда я сомневаюсь в том, что написал,
то перестаю об этом думать: через некоторое время я смогу лучше оце-
нить ситуацию.
То же самое любил делать Хемингуэй, о чем упоминал в письме

другу и издателю Максвеллу Перкинсу:
Собираюсь закончить книгу [«Прощай, оружие!»] как можно быстрее,

на два-три месяца о ней забыть и потом начать править. Правка займет
не более полутора-двух месяцев. Но мне важно остыть перед тем, как
ее начинать.
Взгляд извне
Часто, как отмечал Марк Твен, мы не в состоянии заметить собствен
ные ошибки:
И еще одно: порой вы думаете, что вычитываете книгу, а на самом деле вы-
читываете собственные мысли; ваши утверждения односторонни и полны
пробелов, но вы этого не понимаете, потому что мысленно заполняете
их по ходу чтения. Иногда — хотя и нечасто — корректор издательства
вас спасает, делая бесстрастную (а вам кажется, что оскорбительную)
пометку на полях. Вы отыскиваете нужный абзац и понимаете, что мнимый
оскорбитель был прав и что вы забыли написать то, что имели в виду: вы
развесили газовые рожки, но забыли зажечь газ.
Некоторые авторы посылают черновики коллегам. Хемингуэй

ценил мнение Гертруды Стайн о своей работе. На сайте Hemingway
Resource Center сказано:
Она требовала от него оставить журналистику и сосредоточиться на про-

зе, объясняла ему ритм прозы и силу повтора слов. Когда ей не нравились
какие-то из его ранних произведений, она заставляла его начинать зано-
во и больше концентрироваться на работе. Хемингуэй чувствовал, что
он в таком долгу перед ней, что пригласил ее быть крестной матерью
своего первенца и опубликовал некоторые ее труды в одном из журна-
лов, которые помогал издавать.
Еще одним учителем Хемингуэя был Фрэнсис Скотт Фиц

джеральд. О нем сайт пишет вот что:
Фицджеральд во многом помог карьере Хемингуэя… Он предста-

вил Хемингуэя своему издательству Scribners и помогал править
его первый роман «И восходит солнце», который благосклонно ФРЭНСИС СКОТТ
восприняли критики. ФИЦДЖЕРАЛЬД
(1896–1940)
Конечно, не все мы можем рассчитывать на личного звезд Фицджеральда просла-
ного наставника, но сегодня можно получить отзывы на свои вили книги «Великий
Гэтсби», «По эту сторону
работы в интернете, что перед редактированием существен
рая» и «Прекрасные
но помогает решить проблему взгляда извне. и проклятые». Он пер-
вым назвал эпоху
1920-х годов веком
Убить тех, кто вам дорог джаза. Его бурные
взаимоотношения
Может возникнуть еще одна проблема. Некоторые места
с женой Зельдой стали
в тексте вам, наверное, очень нравятся, и они действительно основой американских
хороши, но не в общем контексте книги. С подобным я стол и японских фильмов
кнулся, когда несколько лет назад отдыхал в Италии и пи и мюзиклов.
сал там картину. Я нарисовал здание, мне прекрасно удался

дверной проем, но все остальное было уровнем ниже. Наша препода
вательница проходила мимо и спросила, не возражаю ли я, если она
кое-что исправит в рисунке. Я, конечно, не возражал, предполагая,
что парой уверенных мазков она улучшит качество остальной части
картины. Вместо этого, к моему неописуемому ужасу, она окунула
кисть в белую краску и закрасила мой чудесный дверной проем. И она
была права. Когда я переделал его, он получился уже не так удачно,
но вся картина стала от этого лучше.
Вот что советовал делать в таком случае Сэмюэл Джонсон:
Перечитайте ваши сочинения и, когда встретите отрывок, который, по ва-

шему мнению, особенно прекрасен, вычеркните его.
Это имел в виду и сэр Артур Квиллер-Куч, когда предлагал «убить

тех, кто вам дорог».
Родди Дойл более подробно пишет о том, что нужно вырезать:
Лишние сюжеты. Симптомы писательской немощи. Неудачные куски.

Но сложнее всего вырезать удачный отрывок, который, однако, не служит
никакой реальной цели в книге или рассказе. Это всегда делать очень
жалко, но каждый раз, когда мне удается вычеркнуть такой кусок, я чув-
ствую себя героем.
Когда пишете сценарий, вы вольны делать что угодно, пока его

не купят. После этого вас могут попросить переписать его под кон
кретного звездного актера, или чтобы фильм уложился в бюджет,
или чтобы отразить точку зрения режиссера или продюсера. В этот
момент вы становитесь нанятым автором, и хотя можно спорить
со всеми изменениями, которые вы считаете неприемлемыми, но если
продюсер на них настаивает, он просто откажется от ваших услуг
и наймет кого-то другого. В Голливуде сценарий часто переписывают
несколько авторов, которые при этом вовсе не авторы оригинального
текста.
Как бороться с неприемлемыми предложениями? Попробуйте по
нять, какую проблему призваны решить предлагаемые изменения.
Часто бывает так, что проблема определена верно, но решение не иде
ально. Если вы способны предложить лучшее, оно будет принято, а вы
сможете пережить эти изменения.
Кто-то сказал: «В жизни не бывает вторых шансов». Так это или нет, у писа-
теля, к счастью, бывают и вторые, и третьи, и четвертые шансы исправить
первый черновик книги или сценария.
К ДЕЛУ. Если вы привыкли планировать, сравните то, что вы написали, с ис-

ходным планом и определите, что нужно изменить. Если вы предпочитаете
писать спонтанно, то, вероятно, настало время подумать, не следует ли
сделать композицию книги более жесткой. Неплохо будет начать с главных
вопросов, относящихся к построению сюжета.
—— Действительно ли повествование приковывает внимание читателя?

—— Жизненны ли персонажи?
—— Развивается ли сюжет логично или хотя бы правдоподобно?
—— Совместим ли сюжет с центральной темой книги? (Если вы начинали
писать, не имея в голове никакой конкретной темы, то возникла ли
она в процессе?)
—— Достаточно ли напряженно развивается сюжет? Есть ли в повество-
вании перепады настроения, которые позволяют читателю немного
отдохнуть?
—— Удовлетворится ли читатель концовкой?
Хорошо было бы предложить нескольким коллегам, которым вы дове-

ряете, прочитать книгу и задать эти вопросы им.
Когда крупные недостатки устранены, переходите к более детальному
редактированию, которое касается стиля. На эту тему поговорим в следу-
ющем разделе.
ЧАСТЬ IV
Как обрести свой стиль
Стиль отличает одного писателя от другого. Дайана Лефер считает,

что стиль — это внутреннее свойство автора:
Не буду отрицать, что если вы надеетесь стать популярным писателем

и даже зарабатывать этим деньги, то больше шансов у вас появится, если
вы будете писать, как Стивен Кинг, а не как Вирджиния Вульф. Но мне ка-
жется, что о выборе здесь речь не идет. Большинство писателей пишут
так, как видят; у каждого из нас своя картина мира.
Стиль — это неотъемлемая часть литературы. Элвин Брукс Уайт

говорил:
Молодые писатели часто думают, что стиль — это гарнир к главному

блюду прозы, соус, который придает вкус чему-то переваренному и прес-
ному. Но стиль — это не какая-то отдельная сущность, а неотъемлемая,
намертво спаянная со всем остальным часть работы.
При внимательном рассмотрении оказывается, что многие писа

тели солидарны в том, что некоторые качества стиля всегда будут его
достоинствами; их мы и изучим в этом разделе.
22
Ясность и простота
Некоторые писатели считают, что собственный стиль либо есть

изначально, либо его нет вовсе. А вот Роберт Стивенсон полагал,
что стилю можно научиться, во всяком случае до определенных
пределов:
Стиль есть неотъемлемая черта любого мастера; и тот, кто не мечтает

стать вровень с гигантами, может сделать определенные успехи в его
обретении. Страсть, мудрость, творческая энергия, сила колорита или
тайны — все это дается в час рождения, этому нельзя ни подражать,
ни обучиться. Но умелое и верное использование в нужных пропорциях
тех качеств, которым мы обладаем, исключение бесполезного, акцент
на важном и сохранение последовательного характера повествования
с начала и до конца — все это вместе составляет техническое совер-
шенство, которого можно в определенной степени добиться благодаря
интеллектуальной смелости и овладению ремеслом. Что прибавить и что
убавить; какие факты органически необходимы, а какие имеют чисто изо-
бразительное значение, но при этом не ослабляют и не затемняют общей
идеи; как использовать их — выставлять на видное место или держать
несколько позади — все это вопросы стиля, которые постоянно встают
перед писателем.
180 часть IV. Как обрести свой стиль
Простота
Простота — это тот элемент стиля, который большинство считает
необходимым. Марк Твен в таких выражениях хвалил одного своего
коллегу:
Я заметил, что вы используете простой язык, короткие слова и предложе-

ния. Так и следует писать по-английски — это современный и наилучший
подход. Держитесь его, не позволяйте вползти в вашу прозу пушинкам,
цветочкам и многословию.
Уилла Кэсер сравнивала впечатление от простоты в литературе

и живописи:
Мне кажется, что искусство должно упрощать. Это действительно опи-

сывает почти весь высокий творческий процесс; понять, без каких ус-
ловностей формы и деталей можно обойтись, и вместе с тем сохранить
общий дух — так, чтобы все, что писатель предпочел подавить и выре-
зать в тексте, пришло в голову читателю точно так же, как и написанное
на страницах книги. Милле сделал сотни набросков крестьян, сеющих
зерно, и некоторые из них были очень сложными и интересными, но ког-
да ему потребовалось запечатлеть их общий дух на одной картине —
«Сеятель», — то пришел к композиции настолько простой, что она ка-
жется очевидной. Все отвергнутые наброски, которые он сделал до того,
помогли придать картине окончательный облик, и весь творческий про-
цесс был направлен в сторону упрощения, отказа от многих концепций,
которые сами по себе были хороши, ради той единственной, которая
была наилучшей и наиболее универсальной.
«Превращение»
Посмотрите, каким простым и естественным языком Кафка в начале
«Превращения» описывает очень необычную ситуацию:
Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обна-

ружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое. Лежа
на панцирно-твердой спине, он видел, стоило ему приподнять голову,
22. Ясность и простота 181
свой коричневый, выпуклый, разделенный дугообразными чешуйками
живот, на верхушке которого еле держалось готовое вот-вот оконча-
тельно сползти одеяло. Его многочисленные, убого тонкие по сравнению
с остальным телом ножки беспомощно копошились у него перед глазами.
«Что со мной случилось?» — подумал он. Это не было сном. Его
комната, настоящая, разве что слишком маленькая, но обычная ком-
ната, мирно покоилась в своих четырех хорошо знакомых стенах. Над
столом, где были разложены распакованные образцы сукон — Замза
был коммивояжером, — висел портрет, который он недавно вырезал
из иллюстрированного журнала и вставил в красивую золоченую рамку.
На портрете была изображена дама в меховой шляпе и боа, она сидела
очень прямо и протягивала зрителю тяжелую меховую муфту, в которой
целиком исчезала ее рука.
Затем взгляд Грегора устремился в окно, и пасмурная погода — слышно
было, как по жести подоконника стучат капли дождя — привела его и во-
все в грустное настроение. «Хорошо бы еще немного поспать и забыть всю
эту чепуху», — подумал он, но это было совершенно неосуществимо, он
привык спать на правом боку, а в теперешнем своем состоянии он никак
не мог принять этого положения. С какой бы силой ни поворачивался он
на правый бок, он неизменно сваливался опять на спину. Закрыв глаза,
чтобы не видеть своих барахтающихся ног, он проделал это добрую сотню
раз и отказался от этих попыток только тогда, когда почувствовал какую-то
неведомую дотоле, тупую и слабую боль в боку.
Когда-то манера Хемингуэя пользоваться краткими повествова

тельными предложениями породила такую волну подражателей, что
его собственная проза стала напоминать самопародию. Раймонд Кар
вер на основе этого стиля разработал собственный. Возьмем, к при
меру, этот отрывок из рассказа «Что не танцуете?», который входит
в сборник «О чем мы говорим, когда говорим о любви»:
Мужчина шел по тротуару с пакетом из магазина. Сэндвичи, пиво, виски.

Он увидел машину в проезде и девочку на кровати. Увидел включенный
телевизор и мальчика на бордюре.
— Здрасьте, — сказал мужчина девочке. — Кровать нашли. Хорошо.
— Здрасьте, — ответила девочка и встала. — Я просто попробо
вала. — Она похлопала по кровати. — Неплохая кровать.
Я не хочу сказать, что простота и ясность всегда требуют столь

лаконичного стиля. Писательская манера Грэма Грина была более
приближена к общепринятой, но его стилем все равно восхищаются.
Известный своей язвительностью Ивлин Во считал это отрицатель
ной чертой, полагая, что у Грина «не было вообще никакого собствен
ного стиля». Однако большинство критиков и миллионы читателей
с ним не согласны. Вот вам для примера начало романа Грина «Коме
дианты», действие которого происходит в Гаити:
Когда я перебираю в памяти серые монументы, воздвигнутые в Лондоне

полузабытым героям былых колониальных войн, — генералам на конях
и политическим деятелям во фраках, которых и подавно никто не помнит,
мне не кажется смешным скромный камень, увековечивший Джонса по ту
сторону Международного шоссе, которое ему так и не удалось перейти,
в далекой от его родины стране, — впрочем, я и по сей день не знаю,
где была его родина. Но он жизнью заплатил за этот памятник — пусть
и против своей воли, — а вот генералы обычно возвращаются домой
невредимыми, и если платят за свои памятники, то лишь кровью своих
солдат; что же до политиков — кого интересуют мертвые политики, кто
помнит, за что они ратовали при жизни?
Грин тоже был довольно язвительным человеком, но после смерти

Ивлина Во назвал того лучшим писателем своего поколения. Критик
Клайв Джеймс описал стиль Во как «незамутненно элегантный». Вот
пример — начало «Возвращения в Брайдсхед»:
Я бывал здесь раньше, сказал я; и я действительно уже бывал здесь; пер-
вый раз — с Себастьяном, больше двадцати лет назад, в безоблачный
июньский день, когда канавы пенились цветущей таволгой и медуницей,
а воздух был густо напоен ароматами лета; то был один из редких у нас
роскошных летних дней, и, хотя после этого я приезжал сюда еще мно-
жество раз при самых различных обстоятельствах, о том, первом дне
вспомнил я теперь, в мой последний приезд.
Вы можете выбрать собственный стиль и без потери простоты

и ясности.
Еще в большей степени эти качества требуются для сценариев.
Агенты, продюсеры и другие профессионалы, которые читают их,
22. Ясность и простота 183
привыкли к относительно кратким повествовательным описаниям.
Но это не значит, что сценарии не могут обладать стилем. Вот, на
пример, описание из сценария «Успеть до полуночи», написанного
Джорджем Галло:
Сцена. «Олдсмобиль» — ночь.

Водитель берет сигарету Camel. Подносит к губам. Зажигает зажигалкой
Zippo. Пламя освещает лицо Джека Уолша. Сильное. Осунувшееся. Взгляд
убийцы. Человек-скороварка, всегда готовый взорваться. Пламя танцует
на его лице. Идет голубой дымок. Пламя затухает.
Конечно, во всем сценарии не такая концентрация деталей, но это

наше первое знакомство с Уолшем, и Галло сразу показывает, что это
герой, словно пришедший из фильмов жанра нуар.
А вот как сценарист Чарльз Бернетт вводит своего героя Гидеона
в сценарии фильма «Заснуть во гневе»:
Сцена. Комната — день.

Гидеон, сильный, хотя и пожилой чернокожий, сидит за столом, на ко-
тором стоит большая тарелка с фруктами. Со стола свисает скатерть,
вязанная крючком. Гидеон одет в белый костюм и обут в броги. Шляпа
низко надвинута на глаза — два уголька, отливающих зеленым. Фрукты
в миске охвачены огнем.
В обоих случаях тон описания соответствует общему тону сцена

рия и при сохранении ясности изложения задает индивидуальный
стиль сценариста.
К ДЕЛУ. Перечитывая фрагмент собственного произведения, оцените, поми-
мо прочего, насколько ясно вы изложили:
—— где происходит действие;

—— что происходит;
—— кто говорит.
Диалог без вводных реплик может ввести читателя в замешательство,

как и герои с похожими именами или же слишком большое количество
героев (для русских мастеров в последнем случае читатели делают скидку,
но вовсе не факт, что право на нее дадут и вам).
Это не значит, что необходимо прописывать абсолютно все, но важно
давать читателю достаточно информации, чтобы он сам все понял.
Есть опасность, что совершенно понятные для вас моменты могут запу-
тать читателя. Вот почему важно, чтобы вам пришел на помощь знакомый
или друг, которому вы доверяете, для получения обратной связи. И это
не обязательно должен быть писатель. Иногда даже лучше, чтобы это не был
писатель, потому что часто писатели начинают рассказывать, как исправить
то, что кажется им неправильным, хотя на самом деле они просто имеют
в виду, что описали бы это иначе. Более непритязательный читатель часто
даст более полезные отзывы, особенно если в повествовании окажутся
такие моменты, которых он не поймет или за которыми не сможет уследить.
23
Выразительность
Чехов придерживался весьма определенного мнения по поводу выра

зительности (как, впрочем, и по поводу многого другого):
По моему мнению, описания природы должны быть весьма кратки

и иметь характер à propos. Общие места вроде: «Заходящее солнце,
купаясь в волнах темневшего моря, заливало багровым золотом» и проч.
«Ласточки, летая над поверхностью воды, весело чирикали» — такие
общие места надо бросить. В описаниях природы надо хвататься за мел-
кие частности, группируя их таким образом, чтобы по прочтении, когда
закроешь глаза, давалась картина. Например, у тебя получится лунная
ночь, если ты напишешь, что на мельничной плотине яркой звездочкой
мелькало стеклышко от разбитой бутылки и покатилась шаром чер-
ная тень собаки или волка и т. д.
Он критиковал в связи с этим Максима Горького:
Начну с того, что у Вас, по моему мнению, нет сдержанности. Вы как

зритель в театре, который выражает свои восторги так несдержанно,
что мешает слушать себе и другим. Особенно эта несдержанность чув-
ствуется в описаниях природы, которыми Вы прерываете диалоги; когда
читаешь их, эти описания, то хочется, чтобы они были компактнее, короче,
этак в 2–3 строки.
Марк Твен высказывает свое мнение по вопросу выразительности

довольно емко:
Хорошая книга состоит не из того, что в ней есть, а из того, чего в ней нет.
Эрнест Хемингуэй указывал, чего именно не должно быть:
Если писатель хорошо знает то, о чем пишет, он может опустить многое
из того, что знает, и если он пишет правдиво, читатель почувствует все
опущенное так же сильно, как если бы писатель сказал об этом. Велича-
вость движения айсберга в том, что он только на одну восьмую возвыша-
ется над поверхностью воды. Писатель, который многое опускает по не-
знанию, просто оставляет пустые места.
Эдгар Лоуренс Доктороу выступал с конкретными предло

жениями по поводу того, что следует убирать:
Современные писатели добиваются нужных им эффектов, прене-

брегая промежуточными объяснениями или связками, которые
ЭДГАР ЛОУРЕНС требуются для перехода повествования от одного героя к друго-
ДОКТОРОУ (р. 1931) му, от одного места действия к следующему, от вчерашнего дня
Известны романы Док-
к следующему году.
тороу «Рэгтайм», «Книга
Даниила» и «Марш».
Первый свой роман — Не все согласны с этим. Стэнли Элкин говорит:
«Добро пожаловать
в тяжелые времена» — Я считаю, что больше — это больше. Я считаю, что меньше — это
он написал под влияни- меньше, толстый — это ТОЛСТЫЙ , тонкий — тонкий, а достаточ-
ем многих вестернов,
но — это достаточно. Известна полемика между Фицджеральдом
сценарии которых он
прочитал во время
и Томасом Вулфом, в которой Фицджеральд критикует Вулфа
работы на киностудии. за один из его романов. Фицджеральд говорил, что Флобер верил
Он недолго служил в точно подобранные слова и что существует два вида писателей:
в американской армии те, кто вставляет слова, и те, кто их выкидывает. Вулф, возможно,
в составе оккупацион-
был не таким хорошим писателем, как Фицджеральд, но при
ных войск в Германии.
этом его книги оказались гораздо лучше. Он ответил: «При чем
тут Флобер? Шекспир вставлял слова, Мелвилл вставлял слова».
Не припомню, кого еще можно отнести к этому типу, но я лучше буду
вставлять слова, чем их выкидывать.
23. Выразительность 187
Поскольку совет Чехова играет большую роль в этой главе, умест
ным будет поговорить о мастерстве и элегантности, с какими он
использовал описания для установления фона повествования в на
чале рассказа «Кухарка женится». Заметьте, что он рассказывает
нам не только о том, что происходит, но и о том эффекте, который
происходящее оказывает на разных участников события:
Гриша, маленький, семилетний карапузик, стоял около кухонной двери,

подслушивал и заглядывал в замочную скважину. В кухне происходило
нечто, по его мнению, необыкновенное, доселе невиданное. За кухонным
столом, на котором обыкновенно рубят мясо и крошат лук, сидел большой,
плотный мужик в извозчичьем кафтане, рыжий, бородатый, с большой
каплей пота на носу. Он держал на пяти пальцах правой руки блюдечко
и пил чай, причем так громко кусал сахар, что Гришину спину подирал
мороз. Против него на грязном табурете сидела старуха нянька Аксинья
Степановна и тоже пила чай. Лицо у няньки было серьезно и в то же вре-
мя сияло каким-то торжеством. Кухарка Пелагея возилась около печки
и, видимо, старалась спрятать куда-нибудь подальше свое лицо. А на ее
лице Гриша видел целую иллюминацию: оно горело и переливало всеми
цветами, начиная с красно-багрового и кончая смертельно-бледным. Она,
не переставая, хваталась дрожащими руками за ножи, вилки, дрова, тряп-
ки, двигалась, ворчала, стучала, но в сущности ничего не делала. На стол,
за которым пили чай, она ни разу не взглянула, а на вопросы, задаваемые
нянькой, отвечала отрывисто, сурово, не поворачивая лица.
Мы видим множество деталей вроде капли пота на носу, что позво

ляет нам мысленно представить яркую картину, но при этом описание
не утомляет читателя. Чехов выхватывает самые красноречивые обра
зы, чтобы передать те эмоции, которые бурлят на кухне.
Покороче с описаниями
Несомненно, в отношении количества описаний в романах вкусы
изменились.
Эдгар Лоуренс Доктороу частично приписывает это влиянию кино:
Влияние, которое сто лет кинематографа оказали на литературную

практику, оказалось очень значительным. Как заметил не один критик,
современные романисты редко уделяют экспозиции столько же вни-

мания, сколько писатели XIX века. Первая глава «Красного и черного»
Стендаля (1830) полностью посвящена неспешному описанию провинци-
ального французского городка, его топографии, основе экономики реги-
она, личности его мэра, особняку мэра, садам с террасами при особняке
и тому подобному, а, например, «Святилище» Уильяма Фолкнера (1931)
начинается так: «Притаясь за кустами у родника, Лупоглазый наблюдал,
как человек пьет». …В романе XX века минимизируется информация
о фоне событий, биографиях персонажей и тому подобном. Писатель
предпочитает предоставлять все необходимые сведения по ходу дей-
ствия, в потоке повествования, как это делается в кино.
Джеймс Паттерсон, современный автор бестселлеров, хорошо усво

ил эту тенденцию. Он рассказал журналу Success:
Я опускаю множество деталей. Если вы что-то мне рассказываете и при

этом понимаете, что оба мы в этом хорошо разбираемся, то вы не будете
постоянно повторять одни и те же детали, как это бывает в научно-
популярной литературе и даже во многих романах… В моих книгах
обычно этого нет, что позволяет сюжетам развиваться гораздо быстрее.
В этом отношении Чехов опередил свое время. Короткий отрывок,

который процитирован выше, с тем же успехом мог быть описанием
серии кадров, с помощью которой режиссер вводил бы зрителей в на
пряженную атмосферу кухни.
Вовремя ли вы начали?
Полезно будет отмотать события назад и убедиться, что вы не слиш
ком рано начали повествование. Например, если вы пишете о свида
нии вслепую, иногда имеет смысл показать приготовления каждого
героя, то, как они обсуждают свидание с друзьями, появляются в ре
сторане, осматриваются вокруг и, например, неправильно опреде
ляют партнера. Но намного драматичнее будет, если ваша история
начнется с того, что два незнакомых человека сидят за столиком
в ресторане и не знают, что сказать. Кто они и почему они здесь,
23. Выразительность 189
естественным образом выяснится позже, в результате их беседы
и взаимодействия.
В кино и в театре правилом считается вступать на сцену как можно
позже, что в той же мере относится и к книгам и рассказам.
Как видите, выразительность имеет отношение не к длине предложения
или всей книги, а к способности определять и включать в повествование
только самое важное — описание, действие или диалоги.
К ДЕЛУ. Сначала проверьте, достаточно ли поздно вы вступаете в пове-

ствование. Поэкспериментируйте: что будет, если вы начнете свой рассказ
позже? Что вы потеряете и что приобретете?
Закончив черновой вариант, оцените каждое предложение с точки зре-
ния его функции: например, раскрывается ли в нем характер героя, двигает
ли оно сюжет или вводит его новое ответвление. Спросите себя:
—— Каким целям служит это предложение?

—— Необходимо ли оно?
—— Вызывает ли оно требуемый эмоциональный отклик у читателя?
—— Есть ли возможность объединить два и более предложений в од-
ном? Например, если реплика персонажа ясно показывает, что он
сердится, нужно ли его еще раз описывать таким?
24
Дьявол в деталях
Показывать, а не рассказывать — вот одно из стандартных

требований преподавателей литературного мастерства.
Клайв Льюис советовал:
Не пишите «это было восхитительно», но заставьте нас самих ска-

КЛАЙВ СТЕЙПЛС зать «восхитительно» после чтения отрывка. Дело в том, что все
ЛЬЮИС (1898–1963) эти слова (ужасающий, прекрасный, омерзительный, изысканный)
Льюис больше всего говорят читателю только одно: «Сделайте мою работу за меня!»
известен «Хрониками
Нарнии», «Письмами Тому же самому учил и Марк Твен:
Баламута» и «Космиче-
ской трилогией». Он был
Не говорите: «Старушка закричала». Выведите ее на сцену и за-
близким другом Толки-
ставьте кричать.
ена, вместе с которым
преподавал в Оксфорд-
ском университете. Хотя И еще одно замечание по этому же поводу, от Чехова:
его знают как христи-
анского автора, в моло- …у тебя получится лунная ночь, если ты напишешь, что на мель-
дости он был атеистом ничной плотине яркой звездочкой мелькало стеклышко от раз-
и оккультистом. битой бутылки…
Эта цитата подчеркивает, что нужно показывать, а не рассказы

вать, отбирая яркие, конкретные детали.
Габриэль Гарсиа Маркес писал:
24. Дьявол в деталях 191
Имеется журналистский трюк, который часто используют и в литературе.
Если вы скажете, что в небе летают слоны, вам не поверят. Но если вы ска-
жете, что в небе летают четыреста двадцать пять слонов, — вам, вероятно,
поверят. Роман «Сто лет одиночества» переполнен подобными приемами.
И снова Чехов:
В сфере психики тоже частности. Храни бог от общих мест. Лучше всего
избегать описывать душевное состояние героев; нужно стараться, чтобы
оно было понятно из действий героев... Не нужно гоняться за изобилием
действующих лиц. Центром тяжести должны быть двое: он и она...
Рассмотрим, как Джейн Остин использует детали в описании Кэт

рин Морланд в «Нортенгерском аббатстве». Описания здесь больше,
чем мы могли бы ожидать при введении персонажа в современном
романе, но оно полно такого едкого юмора и мастерства, что не теряет
своей привлекательности.
«Нортенгерское аббатство»
Семейство, насчитывающее десятерых детей, обычно считается прекрас-
ным семейством с вполне достаточным числом рук, ног и голов. Увы,
Морланды не могли претендовать на этот эпитет во всех его смыслах,
ибо отнюдь не отличались внешней привлекательностью. На протяжении
многих лет Кэтрин оставалась такой же дурнушкой, как и все ее родичи.
Тощая, несуразная фигура, вялый цвет лица, темные прямые волосы — вот
как она выглядела со стороны. Ничуть не больше годился для героини
романа ее характер. Ей всегда нравились мальчишеские игры — крикет
она предпочитала не только куклам, но даже таким возвышенным раз-
влечениям поры детства, как воспитание мышки, кормление канарейки
или поливка цветочной клумбы.
[Отметьте перечисление конкретных действий, отражающих ин-
тересы типичной чувствительной деревенской барышни и при этом
не играющих никакой роли в жизни описываемой девушки.] Работа в саду
была ей не по вкусу, а если иногда она собирала букеты, то делала это
как будто назло — так, по крайней мере, можно было заключить, судя
по тому, что она обрывала именно те цветы, которые ей запрещалось
трогать. Таковы были ее наклонности. И столь же мало сулили в будущем

ее способности. [В этом отрывке легко заметить большую дозу сарказма.]
Ей никогда не удавалось что-то понять или выучить прежде, чем ей это
объяснят, — а иной раз и после того, ибо частенько она бывала невнима-
тельной, а порою даже туповатой. Целых три месяца потребовалось ее
матери, чтобы вдолбить ей в голову «Жалобу нищего». И все же младшая
сестра Салли декламировала это стихотворение гораздо выразительнее.
Не то чтобы Кэтрин была безнадежной тупицей — вовсе нет. Басню про
«Зайца и его дружков» она вызубрила так же легко, как и любая англий-
ская девчонка. Матери хотелось научить ее музыке. И Кэтрин полагала,
что заниматься музыкой необыкновенно приятно — она ведь так люби-
ла барабанить по клавишам разбитых клавикордов. Занятия начались,
когда девочке исполнилось восемь лет. Она проучилась год, и ей стало
невмоготу. Миссис Морланд, считая неразумным принуждать детей к делу,
к которому у них не было способностей или не лежала душа, оставила
дочку в покое. День, в который Кэтрин рассталась с учителем музыки, был
счастливейшим в ее жизни. Ее способности к рисованию раскрылись в той
же степени, хотя, если ей удавалось раздобыть у матери обертку письма
или какой-нибудь другой клочок бумаги, она использовала их самым
основательным образом, изображая мало отличающиеся друг от друга
домики, кустики и петушков или курочек. Писать и считать учил ее отец,
а говорить по-французски — мать. Успехи ее были далеко не блестя
щими, и она отлынивала от занятий как только могла. [Писательница
с невероятным изяществом уничтожает свою героиню, словно бы колет
дрова скальпелем.] Но что это был за странный, необъяснимый характер!
При всех признаках испорченности к десяти годам от роду она все же
оставалась доброй и отзывчивой, редко упрямилась, почти никогда
ни с кем не ссорилась и была хороша с малышами, если не считать ред-
ких вспышек тиранства. Она была шумной и озорной девочкой, терпеть
не могла чистоту и порядок и больше всего на свете любила скатываться
по зеленому склону холма позади дома.
Такой была Кэтрин Морланд в десять лет. К пятнадцати годам впе-
чатление, которое она производила на окружающих, стало понемногу
исправляться. Она начала завивать волосы и подумывать о балах. Ее внеш-
ность улучшилась, лицо округлилось и посвежело, глаза стали более
выразительными, а фигура — соразмерной. [Мы начинаем надеяться:
представляем себе, как ее черты проясняются одна за другой и появля-
ются перспективы!] Она перестала быть грязнулей и научилась следить
за собой, превратившись в опрятную и миловидную девушку. И ей было
приятно, что в разговорах между родителями зазвучали одобрительные
отзывы об ее изменившейся наружности. «Кэтрин начинает выглядеть
совсем недурно — она становится почти хорошенькой!» — слышала
она время от времени. И что это было за удовольствие! Казаться почти
хорошенькой для девушки, которая первые пятнадцать лет своей жизни
слыла дурнушкой, — радость, гораздо более ощутимая, чем все радости,
которые достаются красавице с колыбели. [Но нас тут же низводят
на гораздо более низкий уровень, и девушка, которая с удовольствием
слывет почти хорошенькой, завоевывает наше сочувствие, несмотря
на все недостатки талантов и образования.]
Остин достигает поразительного эффекта конкретикой. Легко

было бы написать, что у Кэтрин не было таланта к рисованию, но пи
сательница сначала показывает, как Кэтрин берет клочок бума
ги и пытается рисовать, и только потом упоминает, что между ее
домиками и курочками обнаруживалось поразительное сходство.
Подобным же образом описаны и другие недостатки героини. В ре
зультате описание, которое могло бы выглядеть уничижительным,
оказывается легким и веселым.
Этот абзац может также служить хорошим примером описания
большого отрезка времени и подведения итогов без потери конкре
тики. Мы даже и не замечаем, что прошло больше десятка лет. Флан
нери О’Коннор, автор книги «Мудрая кровь» — классического романа
в жанре черного юмора, — заметила:
Человеческое познание начинается с чувств, а нельзя обращаться к чув-

ствам при помощи абстракций. Для большинства людей проще будет
выступить с абстрактной идеей, чем описать и тем самым воссоздать
реальный предмет, который они видят перед собой. Но мир писате-
ля полон материи, на которую начинающие авторы обычно скупятся.
Их в основном заботят бесплотные идеи и чувства. Они горят желанием
стать реформаторами и хотят писать потому, что увлечены не сюжетом,
а какой-то абстрактной идеей. Они заботятся о проблемах, вопросах и за-
дачах, а не о воплощении героев в жизнь; о наглядных иллюстрациях и по-
добной социологической чепухе, вместо того чтобы думать о конкретных
деталях, которые и составляют тайну нашего существования на земле.
Метафоры и сравнения
Современные писатели проявляют склонность к сравнениям — непо
средственному уподоблению двух сущностей (одна напоминает дру
гую) — и метафорам, которые нельзя понимать в буквальном смысле.
Вот примеры из литературы:
Горячий ветер трепал мне голову, волосы взлетали и вихрились, расплы-

ваясь в нем, будто чернила в воде. (Маргарет Этвуд, «Слепой убийца»)
Пожилые американки, опираясь на трость, клонились надо мной, как

Пизанские башни. (Владимир Набоков, «Лолита»)
Но тише! Что за свет блеснул в окне?

О, там восток! Джульетта — это солнце.
(Уильям Шекспир, «Ромео и Джульетта»)
Весь мир — театр.

В нем женщины, мужчины — все актеры.
(Уильям Шекспир, «Как вам это понравится»)
Хотя хорошо подобранные сравнения или метафоры могут быть

очень образными, их переизбыток или излишняя смелость в уподоб
лениях могут оказаться смешными или отвлечь читателя от собствен
но повествования.
Хорхе Луис Борхес говорил:
В молодости я всегда охотился за новыми метафорами. Потом понял, что

действительно удачные метафоры всегда одинаковы: вы сравниваете
время с дорогой, смерть со сном, жизнь с мечтой, и это величайшие
метафоры в литературе, потому что они касаются самой сути. Если же вы
изобретаете метафоры, они удивляют читателя на долю секунды, но не
вызывают никаких глубоких эмоций…
Я думаю, это лучше, чем шокировать читателей и находить связь между
предметами, которой раньше никто не усматривал, потому что никакой
связи и нет.
Если вы не желаете создать комический эффект, постарайтесь

избегать смешанной метафоры, при которой в одной и той же фразе
проводится сравнение по двум признакам, например: «большое, как
золото, сердце» или «я мог услышать письмена на стене».
Если вы перечитаете отрывки из великих книг, приведенные в этой
главе, то увидите, что их авторы редко используют сравнения и мета
форы. Гораздо чаще они дают прямые описания с точными деталями.
Их пример дает понять, что и нам следует поступать так же.
Для кино принцип «показывай, а не рассказывай» еще более важен,
потому что обычно нет даже возможности рассказать, о чем думает
персонаж, так что нужно найти способы это показать. Ответствен
ность здесь во многом ложится, конечно, на режиссера и актера, но вы
должны предоставить им наметки и пути.
Здесь нужно напомнить, что между сценарием для чтения и сце
нарием для съемок есть разница, и иногда можно вставить указания,
чтобы сценарий было легче читать. Разумеется, актеры вас за это
не полюбят. Одной из моих первых сценарных работ был фильм «Мане
кен», и поскольку продюсер читал его по кускам, я добавил несколько
замечаний вроде «(сердито)…» к диалогам, чтобы ему легче было по
нять, что я имею в виду. В первый же день читки актерским составом
Ким Кэттролл взяла большой черный маркер и все эти примечания
вычеркнула. Ее спросили, что она делает. Уставившись на меня, она
ответила: «Зачеркиваю все места, где сценарист учит меня играть!»
Помните: какие бы слова вы ни использовали, цель одна: заставить
читателя что-то почувствовать. Как сказал Эдгар Лоуренс Доктороу:
Хорошая литература должна вызывать у читателя ощущение не того

факта, что идет дождь, но того, что читатель под этот дождь попал.
К ДЕЛУ. Работая над первым черновиком, составьте список подробностей,
известных из вашей книги о каждом герое и времени и месте действия.
Задайте себе вопросы:
—— Обращаетесь ли вы ко всем чувствам, описывая не только внешний

вид вещей, но и то, как они звучат, пахнут, каковы на вкус?
—— Не слишком ли очевидны выбранные детали?

—— Оживают ли подробности благодаря языку повествования?
—— Можно ли сказать, что вы используете метафоры и сравнения редко,
но метко?
—— Удалось ли избежать смешанных метафор?
—— Выбрали ли вы такие детали, которые создадут у читателя именно
то впечатление о герое или предмете, которое вы и намеревались
произвести?
—— Увязаны ли описания с действиями и диалогами или скорее напоми-
нают крупные комья пустой породы?
Чтобы поупражняться, попробуйте изобразить бездомного, спящего

на пороге двери. Сделайте три варианта описания, каждый раз с разными
намерениями:
—— пробудить сочувствие читателя;

—— вызвать в читателе неприязнь или презрение;
—— вызвать в читателе спокойное любопытство.
Для каждого описания можно выбирать разные детали, но все они

должны исходить из единой картины. Иными словами, нельзя заставлять
его в одном варианте храпеть и вонять, а в другом описывать его чистоту
и издаваемые им тихие вздохи.
25
О нужном слове
и о некоторых ненужных
Марк Твен в своем эссе высоко отзывался о книгах Уильяма Хауэллса:
Нужное слово — мощный инструмент. Каждый раз, когда мы встречаем

в книге или в газете удивительно нужное слово, эффект от этого можно
ощутить не только духовный, но и физический, как удар электри
чеством; слово приятно перекатывается во рту, оно такое же вкус-
ное и хрустящее, как пирожное или булочка с арахисовым маслом.
Твен лаконично подвел итог своим рассуждениям:

ДЖОРДЖ ОРУЭЛЛ
Разница между правильным и почти правильным словом такая же,
(1903–1950)
как разница между молнией и мерцанием светлячка. Самые известные
книги Оруэлла — «1984»
Что такое нужное, верное слово? Конечно, универсальной и «Скотный двор». Его
формулы нет, но полезными могут оказаться правила, пред настоящее имя — Эрик
ложенные Джорджем Оруэллом, который писал в своем эссе Артур Блэр; в Итоне он
учился французскому
«Политика и английский язык»:
языку у Олдоса Хаксли.
Оруэлл добровольцем
Добросовестный писатель, работая над каждым отдельно взятым сражался на стороне
предложением, поставит перед собой по крайней мере четыре во- республиканцев во вре-
проса: 1. Что я пытаюсь сказать? 2. Какие слова могут это выразить? мя гражданской войны
в Испании.
3. Какой образ и какая идиома сделают мою мысль более ясной? 4. Доста-
точно ли данный образ свеж, чтобы произвести необходимый эффект?
А может быть, писатель задаст себе еще два дополнительных вопроса:
1. Можно ли выразить эту идею более лаконично? 2. Не допустил ли я каких-
либо некорректностей, которых можно было бы избежать?
Возможно, что будут возникать сомнения по поводу того, какое воз-
действие окажут на читателя данное слово или фраза. Для таких случаев
полезно знать некоторые правила, к которым стоит обращаться в момен-
ты, когда интуиция не срабатывает. Полагаю, что они помогут решить все
возможные проблемы: 1. Никогда не используйте метафору, сравнение
или иную фигуру речи, если вы уже встречали ее ранее в печатном
варианте. 2. Никогда не употребляйте длинное слово, если его можно
заменить более коротким. 3. Если слово является лишним, обязательно
вычеркните его. 4. Никогда не используйте страдательный залог, если его
можно заменить активным. 5. Никогда не используйте иностранное или
научное слово, а также жаргон, если мысль можно выразить обычным
повседневным языком. 6. Помните, что лучше нарушить одно из этих
правил, чем сразу все.
Начало знаменитого романа Оруэлла «1984» написано именно та

ким простым языком, который он и советовал, но заметьте некоторые
слова и выражения (в том числе «и часы пробили тринадцать»), кото
рые сразу же приковывают наше внимание и вызывают любопытство.
«1984»
Был холодный ясный апрельский день, и часы пробили тринадцать. Уткнув

подбородок в грудь, чтобы спастись от злого ветра, Уинстон Смит тороп
ливо шмыгнул за стеклянную дверь жилого дома «Победа», но все-таки
впустил за собой вихрь зернистой пыли.
В вестибюле пахло вареной капустой и старыми половиками. Против
входа на стене висел цветной плакат, слишком большой для помеще-
ния. На плакате было изображено громадное, больше метра в ширину,
лицо — лицо человека лет сорока пяти, с густыми черными усами, грубое,
но по-мужски привлекательное. Уинстон направился к лестнице. К лифту
не стоило и подходить. Он даже в лучшие времена редко работал, а теперь
в дневное время электричество вообще отключали. Действовал режим
25. О нужном слове и о некоторых ненужных 199
экономии — готовились к Неделе ненависти. Уинстону предстояло
одолеть семь маршей; ему шел сороковой год, над щиколоткой у него
была варикозная язва: он поднимался медленно и несколько раз оста-
навливался передохнуть. На каждой площадке со стены глядело все
то же лицо. Портрет был выполнен так, что, куда бы ты ни стал, глаза
тебя не отпускали. СТАРШИЙ БРАТ СМОТРИТ НА ТЕБЯ — гласила подпись.
У Умберто Эко тоже разработан свод правил, который мы приво

дим здесь в переводе Михаила Визеля. Как видите, они переклика
ются с некоторыми уже высказанными в этой книге утверждениями,
но изложены в доступной юмористической манере:
1. Избегай аллитераций, даже если они соблазняют близоруких болванов.

2. Нельзя сказать, чтобы сослагательное наклонение было бы совсем запреще-
но: наоборот, его представляется необходимым использовать, когда следует.
3. Избегай устойчивых выражений: это осетрина второй свежести.
4. Ты должен прибегать к наиболее неусложненному методу самовыражения
в слове.
5. Не употребляй коммерческие сокращения & аббревиатуры и проч.
6. Запомни (хорошенько), что скобки (даже если они кажутся необходимыми)
прерывают нить повествования.
7. Постарайся не заработать несварения… от злоупотребления многоточиями.
8. Как можно реже пользуйся кавычками: не пиши «конец».
9. Никогда не обобщай.
10. Иностранные слова — это на самом деле моветон.
11. Будь скуп на цитаты. Недаром же Эмерсон говорил: «Ненавижу цитаты. Говори
лишь то, что сам знаешь».
12. Сравнения — те же общие фразы.
13. Не будь избыточен; не повторяй дважды одно и то же; повторять — это
расточительство (под избыточностью понимаются бесполезные объяснения
того, что читатель уже и так понял).
14. Вульгарные слова используют одни говнюки.
15. Всегда будь более-менее определен.
16. Литота — самое выдающееся из выразительных средств.
17. Не пиши фраз, состоящих из одного слова. Нехорошо.
18. Следи, чтобы метафоры не оказались слишком рискованными: они как пух
на змеиных чешуйках.
19. Расставляй, запятые, где следует.
20. Различай функции точки с запятой и двоеточия: порой это непросто.
21. Если не можешь подобрать нужного выражения на литературном языке —
это еще не повод прибегать к просторечью: хрен редьки не слаще.
22. Так ли нужны риторические вопросы?
23. Будь лаконичен, старайся уместить свои мысли в как можно меньшем ко-
личестве слов, избегая при этом длинных фраз — или членения их на обо-
собленные обороты, которые неизбежно отвлекут невнимательного чита-
теля, — чтобы твой рассказ не участвовал в том умножении информацион-
ного шума, который, безусловно (в частности, когда он набит бесполезными
или, во всяком случае, необязательными уточнениями), представляет собой
одну из трагедий нашего времени, находящегося под властью массмедиа.
24. Не будь напыщенным! Экономь восклицательные знаки!
25. Пиши правильно иностранные имена, такие как Дюшамп, Джорджио Армани
и тому подобные.
26. Прямо, без парафраз, указывай авторов и персонажей, о которых говоришь.
Именно так поступал великий тосканский поэт XIV века, создатель «Боже-
ственной комедии».
27. В начале произведения поставь capitatio benevoletiae, благодарственный
колофон (вы вообще врубаетесь, о чем я?).
28. Тщательно следи за грамматикой.
29. Бессмысленно напоминать, как утомительны умолчания.
30. Не начинай слишком часто с красной строки.
По крайней мере когда это не нужно.
31. Не пиши «мы», когда говоришь от своего лица. По нашему мнению, эта ужим-
ка просто нелепа.
32. Не смешивай причину со следствием: это неправильно, и ты таким образом
ошибешься.
33. Не строй фразы, в которых вывод логически не вытекает из предпосылок:
если бы все так поступали, предпосылки следовали бы выводам.
34. Не давай спуску архаизмам, классицистической элоквенции и прочим ма-
лоупотребительным лексемам, равно как и ризоматическим deep structures,
25. О нужном слове и о некоторых ненужных 201
которые симультантно демонстрируют грамматологическую вычурность
и провоцируют деконструктивистское размывание высказывания, а кроме
того, что еще хуже, подобный дискурс может не пройти верификации у лица,
осуществляющего эдиционную практику, так как превосходит когнитивные
возможности его рецепции.
35. Не нужно быть многословным, но не нужно также говорить меньше того, что.
36. Законченная фраза — это
И снова Марк Твен с очередным советом:
Употребляйте слово «чертовски» каждый раз, когда вы хотите

написать «очень». Ваш редактор его вычеркнет, и написанное вами
станет таким, как должно быть.
МАРК ТВЕН
Фрэнсис Скотт Фицджеральд рекомендовал писателям (1835–1910)
обращать особое внимание на глаголы: Знаменитые книги Марка
Твена — это «Приключе-
Любая прекрасная проза основывается на глаголах, которые дер- ния Гекльберри Финна»,
«Приключения Тома Сой-
жат все предложение… Строчка «Иззябший заяц прячется, хромая»
ера» и «Жизнь на Мисси-
настолько живая, что через нее пробегаешь глазами, почти не за-
сипи». В 1858 году Твену
метив, но она окрашивает своим движением всю поэму: хромота, приснилось, что его брат
попытки спрятаться, дрожь от холода сразу встают перед глазами. погибнет при крушении
парохода; через месяц
это и случилось, что
побудило Твена вступить
От советов к делу! в Общество психических
исследований.
К ДЕЛУ. Перечитывая свой черновик, обратите еще раз внимание
на правила Оруэлла и Эко. Если вы нарушили какие-то из них, то это
должно быть только ради создания эффекта, которого по-другому
нельзя было бы добиться.
Прилагательные и наречия
(разумное использование)
Несмотря на название главы, прилагательные и наречия нельзя отне
сти к ненужным словам, но пользоваться ими надо с осторожностью.
Приведу еще один совет Чехова Горькому:
Еще совет: читая корректуру, вычеркивайте, где можно, определения

существительных и глаголов. У Вас так много определений, что вниманию
читателя трудно разобраться, и оно утомляется. Понятно, когда я пишу:
«человек сел на траву»; это понятно, потому что ясно и не задерживает
внимания. Наоборот, неудобопонятно и тяжеловато для мозгов, если
я пишу: «высокий, узкогрудый, среднего роста человек с рыжей бородкой
сел на зеленую, уже измятую пешеходами траву, сел бесшумно, робко
и пугливо оглядываясь». Это не сразу укладывается в мозгу, а беллетри-
стика должна укладываться сразу, в секунду.
«Прилагательное — враг существительного», — говорил Вольтер. Воз

можно, эту фразу имел в виду Твен, когда сказал: «Наречие — враг гла
гола». И добавил: «Когда можно поймать прилагательное — убейте его».
Элмор Леонард — один из современных мастеров немногословных,
но убедительных описаний. Вот второй абзац его романа «Разрушен
ный образ»:
Пуля, выпущенная из кольта Робби Дэниелса, не сразу убила Лувертюра.

Его в коме доставили в Больницу доброго самаритянина, где он три дня
лежал в отделении интенсивной терапии с развороченными легкими
и торчащими из носа, рук, груди и пениса пластмассовыми трубками.
Леонард однажды выступил с десятью правилами писателя. Одно

из них: «Если предложение выглядит как написанное, я его пере
писываю». А другое: «Выбрасывайте отрывки, которые читатели
обычно пролистывают».
К ДЕЛУ. При анализе черновика уделите особое внимание каждому при-
лагательному и наречию. Прочитайте предложение с ними и без них. Как
звучит лучше?
Не употребляйте слишком много прилагательных и наречий, иначе
читатель может от них устать. Выбирайте наиболее сильные образы или
те слова, которые передают нечто, чего нельзя выразить иным способом.
26
Работа над стилем
Есть сама история и то, как вы ее рассказываете. Второе — это и есть

стиль. Некоторые писатели забывают, что цель авторского стиля —
расширить пределы читательского опыта, а не привлечь внимание
к уму автора.
Хотя стиль — это побочный продукт по сравнению с тем, что имен
но вы хотите сказать, существует несколько подходов, которые позво
лят вам выработать собственный стиль.
Держать эмоции в узде

Рассказывают, что Диккенс иногда плакал, когда публично читал
отрывок о смерти маленькой Нелл, но, наверное, когда он писал его,
то удерживался от слез. Чехов говорил, что писателям нужно держать
чувства при себе:
Только вот Вам мой читательский совет; когда изображаете горемык

и бесталанных и хотите разжалобить читателя, то старайтесь быть хо-
лоднее — это дает чужому горю как бы фон, на котором оно вырисуется
рельефнее. А то у Вас и герои плачут, и Вы вздыхаете. Да, будьте холодны.
Если верить Фрэнсису Скотту Фицджеральду, то, если внести в по

вествование объективность, оно будет воздействовать сильнее:
Рассказывайте о невероятных событиях, как если бы они были самыми

обычными, и вы научитесь азам искусства литературы.
«Большие надежды»
В абзаце, приведенном ниже, юный Пип впервые встречает беглого
заключенного Мэгвича. Обратите внимание, что, несмотря на весь
ужас ситуации, Диккенс описывает ее очень простым языком:
— А ну, замолчи! — раздался грозный окрик, и среди могил, возле па-

перти, внезапно вырос человек. — Не ори, чертенок, не то я тебе горло
перережу!
Страшный человек в грубой серой одежде, с тяжелой цепью на ноге!
Человек без шапки, в разбитых башмаках, голова обвязана какой-то
тряпкой. Человек, который, как видно, мок в воде и полз по грязи, сбивал
и ранил себе ноги о камни, которого жгла крапива и рвал терновник!
Он хромал и трясся, таращил глаза и хрипел и вдруг, громко стуча зубами,
схватил меня за подбородок.
— Ой, не режьте меня, сэр! — в ужасе взмолился я. — Пожалуйста,
сэр, не надо!
Заметьте также, что Диккенс сводит к минимуму описание реак

ции Пипа («в ужасе взмолился я»), предоставляя читателю возмож
ность самому вообразить, какие чувства подобная встреча может
вызвать в маленьком ребенке.
Пунктуация и орфография
Некоторые писатели прославились своеобразной орфографией
и пунктуацией: достаточно вспомнить отказ э.э.каммингса от боль
ших букв или бесконечно длинные предложения Джойса. Хемингуэй
придерживался иной точки зрения:
Я считаю, что пунктуация должна быть как можно более общепринятой.

Игра в гольф во многом потеряла бы смысл, если бы в нее можно было
играть крокетными или бильярдными шарами. Нужно доказать, что вы
26. Работа над стилем 205
можете намного лучше, чем другие, пользоваться обычными средствами
языка, прежде чем получите право вносить какие-то изменения.
Марк Твен, однако, скептически относился к строгим правилам:
Итак, повторяю, я никогда особенно не уважал умения писать без ошибок.

В этом смысле я не изменился и по сей день. До того как появились учеб-
ники орфографии с их твердыми, застывшими нормами, в правописании
разных людей невольно проявлялись особенности их характера, а также
интересные оттенки в выражении мыслей, так что появление этих учеб-
ников можно, пожалуй, считать сомнительным благом.
Бернард Шоу затронул грамматические проблемы в письме к ре

дактору лондонской газеты Times:
В вашей редакции есть человек, который бо' льшую часть времени тратит
на исправление порядка слов… Я требую немедленного увольнения
этого педанта. Совершенно непоследовательным образом он решает, что
персонаж должен быстро идти в одном случае и идти быстро — в другом.
Важно, что сам он должен уйти незамедлительно.
Фрэнсис Скотт Фицджеральд делился своей точкой зрения на кон

кретный знак препинания:
Избавьтесь от всех этих восклицательных знаков. Ставить восклицатель-

ный знак — все равно что смеяться над собственной шуткой.
Если вы сомневаетесь в собственном владении правилами, это

не должно мешать вам писать: можно либо нанять редактора, либо
вооружиться достопочтенной книгой Странка и Уайта «Элементы сти
ля» — до сих пор это лучшее руководство в этом вопросе, которое само
по себе может служить образцом простоты и ясности, — и исправить
у себя ошибки позже.
Не бойтесь искать что-то свое

Писателю с необычным стилем, возможно, предстоит трудный путь,
о чем предупреждал Рэймонд Чандлер:
Самое долговечное в литературе — это стиль. Стиль — это важнейший

вклад писателя в свое время. Он медленно окупается, ваш агент будет
над вами смеяться, издатель не поймет, но люди, о которых вы никогда
не слышали, постепенно убедятся, что писатель, который накладывает
печать индивидуальности на свои книги, всегда останется в памяти.
Однако все писатели согласны, что стиль должен быть

естественным результатом развития. Джек Керуак расска
зал, как он пришел к своему:
Идею спонтанного стиля романа «На дороге» я почерпнул из пи-

сем старины Нила Кэссиди ко мне — везде первое лицо, быстрое,
ДЖЕК КЕРУАК
безумное, исповедальное, совершенно серьезное повествование
(1922–1969)
Керуак известен своими со всеми подробностями — в его случае с настоящими именами,
книгами «На дороге», это же письма. Я вспомнил также замечание Гете — можно даже
«Подземные» и «Биг сказать, пророчество Гете — о том, что грядущая литература
Сур». Он был предста- Запада будет исповедальной.
вителем поколения
битников и хиппи. Керу-
Хотя вы можете черпать вдохновение в стиле другого
ак всегда носил с собой
блокнот, чтобы можно писателя, Айн Рэнд предупреждала:
было начать писать
в любой момент. Как нельзя взять взаймы душу другого человека, так нельзя одол-
жить и его стиль.
Итог всему хорошо подвел Генри Дэвид Торо:
Неважно, каков стиль человека, лишь бы его можно было понять —

понять так же, как и его мысли. В прямом и переносном смысле стиль —
это не больше, чем стилус, перо, которым человек пишет; и не нужно
стирать и улучшать написанное, покрывать его позолотой, пока записы-
ваемые мысли не будут этого достойны. Стиль — это средство, а не цель.
К ДЕЛУ. Вычитывая черновик, подумайте, не будут ли самые эмоциональ-
ные сцены ярче, если написать их более бесстрастным языком. Если вы
26. Работа над стилем 207
отклоняетесь от принятой грамматики, орфографии или пунктуации, есть
ли на то серьезная причина? Убедитесь, что вы не поддались обаянию вос-
клицательного знака. Не зацикливайтесь на своем стиле или на том, есть
ли он у вас вообще. Будьте уверены: где-то после первого миллиона слов
он появится.
ЧАСТЬ V
Процесс творчества
Помимо вопроса «Где вы берете идеи?» чаще всего писателей спра

шивают о деталях их творческого процесса. Пишут ли они от руки,
пишут ли они обычно утром или поздно ночью, есть ли у них какие-то
ритуалы?
Хотя все писатели должны выработать свои методы, полезно знать,
что оказалось эффективным для других. В этом разделе я рассмотрю
взгляд на писательство как на наваждение, а также привычки некото
рых очень успешных авторов, методы преодоления ими творческого
кризиса и многое другое.
27
Литература как наваждение
Джордж Оруэлл считал, что литература должна быть наваждением,

поясняя:
Все писатели тщеславны, эгоистичны и ленивы, и на самом дне их мотивов

всегда лежит тайна. Создание книги — это ужасная, душу изматывающая
борьба, похожая на долгий припадок болезненного недуга. Никто не взял-
ся бы за такое дело, если бы его не побуждал какой-то демон, демон,
которого нельзя ни понять, ни оказать ему сопротивление.
Эли Визель в целом согласен, хотя и обходится без оскорблений:
Сейчас, по прошествии времени, я понимаю, что судьба книг напоминает

судьбу человеческих существ: некоторые приносят радость, другие раз-
дражают. Но нужно противостоять искушению отбросить прочь ручку
и бумагу. В конце концов, настоящие писатели творят даже тогда, когда
у них почти нет шансов быть опубликованными; они пишут, потому что
не могут иначе, как гонец у Кафки, который несет ужасную и властную
правду, которую никто не хотел бы услышать, но тем не менее не может
не двигаться вперед.
День ото дня писательское наваждение может быть сильнее или

слабее, о чем писал Джеймс Тэрбер:
212 ЧАСТЬ V. Процесс творчества
Я никогда не могу быть уверен, что не буду писать. Иногда ко мне

на вечеринке подходит жена и говорит: «Черт возьми, Тэрбер,
хватит писать!» Обычно она застает меня на середине абзаца. Или
иногда дочь смотрит на меня из-за обеденного стола и спрашива-
ет: «Он что, заболел?» А жена отвечает ей: «Нет, он что-то пишет».
ДЖЕЙМС ТЭРБЕР
(1894–1961) Эдгар Аллан По говорил:
Среди книг Тэрбера —
«Моя жизнь и тяжелые
В радости и в горе я... писал. В муках голода и жажды я... писал.
времена» и «Добро
пожаловать в мой мир».
В болезни и здоровье я... писал. При солнечном свете и при лунном
Он много писал для жур- свете я... писал. Что я писал, о том не стоит говорить.
нала New Yorker и создал
70 сатирических басен. Возраст тоже не должен стать помехой для творчества.
Тэрбер вместе со своими Рэй Брэдбери, например, говорил, что старость подействова
пуделями принимал
ла на него совсем не так:
участие в различных
собачьих выставках.
Когда мне исполнилось семьдесят лет и я понял, что многие мои
друзья уже умерли или умирают, я вдруг осознал, что настало
отличное время для работы. С тех пор я только повысил свою
творческую активность и производительность труда.
Хотя некоторые авторы действительно чувствуют себя

ЭДГАР АЛЛАН ПО обязанными писать и неуютно чувствуют себя, даже если
(1809–1849) пропустят всего день, другие спокойно делают перерывы,
По прославился расска- считая необходимым восполнить источники своего вооб
зами «Бочонок амонти-
ражения. Я признаюсь, что пишу не каждый день, но если
льядо» и «Колодец и ма-
ятник» и стихотворением литература — источник ваших доходов, то это очень помо
«Ворон». Он вступил гает на пути к самодисциплине. Если слишком долгое время
в американскую армию не работать, будет нечего есть. Даже если писать не обяза
и поступил в Военную
тельно, но есть-то приходится.
академию в Вест-Пойнте,
но ушел оттуда, добро-
вольно представ перед
военным трибуналом.
К ДЕЛУ. Устраивают ли вас темпы и объемы вашей работы? Если нет,
подумайте, как это изменить.
28
Места работы и талисманы
На самом деле, чтобы писать, вам нужны только ручка и листок бу
маги, но, как вы убедитесь, у писателей различные представления
об идеальной среде для работы и о ритуалах и талисманах, которые
требуются им, чтобы поддерживать рабочее настроение.
Запросы Уильяма Фолкнера были простыми:
Мой опыт показывает: все, что мне нужно для работы, — это бумага, табак,
еда и немного виски.
Харуки Мураками требуется иное:
Тихая комната. Хороший письменный стол. Желательно — музыка Теле-

манна. Раннее утро. Никакой работы после заката солнца.
Эми Тан говорит:
В идеале я бы предпочла писать за столом в своем доме в Саусалито.

С наушниками на голове я могу писать где угодно, был бы компьютер.
Я пишу и в большом блокноте — это хорошо подходит для путешествий,
когда компьютер недоступен. Например, если я еду в автобусе.
У некоторых писателей множество требований по поводу того, где

и как работать. Трумен Капоте, например, говорил:
Я совершенно горизонтальный писатель. Я даже думать не могу, пока

не лягу на кровать или не растянусь на диване с кофе и сигаретой, по-
пыхивая и отхлебывая. Когда дело близится к вечеру, я перехожу с кофе
на мятный чай, а потом на шерри и мартини. Нет, печатной машинкой
я не пользуюсь. Не сразу. Первую версию я пишу от руки (карандашом).
Берил Бейнбридж курила во время работы и носила белые хлопко

вые перчатки, чтобы на пальцах не оставались никотиновые пятна.
Вот как она описывала творческий процесс:
Работать я начинаю на кухонном столе с бумажкой и ручкой, потом пере-

хожу выше, к печатной машинке, и затем поднимаюсь на самый верх дома,
где стоит компьютер с текстовым редактором. В этой комнате царит бед-
лам, повсюду сигаретный пепел и клочки бумаги. Компьютер я держу там,
чтобы он не попадался на глаза, как и телевизор, ведь они так уродливы.
Привычки Алана Гургануса порой беспокоят соседей:
Я декламирую строчки вслух. Живу я один, но мои соседи считают, что

жизнь в моей многолюдной квартире бьет ключом.
Талисманы
Некоторые писатели окружают себя предметами, которые их вдохнов
ляют. Биограф Диккенса Майкл Слейтер пишет:
Он не мог сосредоточиться на работе, если у него на столе в строго

определенном порядке не стояли определенные предметы, к которым
он относился как к талисманам, — группа сражающихся бронзовых жаб
и фарфоровая обезьянка, которые сейчас выставлены в лондонском
музее Чарльза Диккенса.
Марина Уорнер признавалась:
Когда я писала последний роман, то со мной рядом всегда стояли:

— 1 бутылка лавровишневой воды;
— 2 устричные раковины (одна в другой);
— сушеная веточка щавеля;
28. Места работы и талисманы 215
— склянки с кристаллами из сероводородного источника (и трех
других).
Лавровишневая вода принадлежала моему отцу — он всегда ею поль-
зовался, так что я могла попросить его принести ее довольно быстро;
устрицы стали ключевым образом моей книги — женский пол как мор-
ское существо… Стебель щавеля и кристаллы использовала моя героиня,
ведьма Сикоракса, в своих многочисленных экспериментах с готовкой,
окраской и целительством — искусствами, которые она передала своей
приемной дочери Ариэли.
У Кента Харуфа стол загроможден еще больше (видимо, и сам стол

был больше размером):
У меня на столе есть побег, который жевал бобр; птичье гнездо; кусок
черного торфа из Северной Ирландии; пластиковый пакет с красным
песком со сцены нового театра «Глобус» (я взял его оттуда после поста-
новки шекспировской «Зимней сказки»), обломок кирпича и какая-то
грязь с пастбища у дома Фолкнера в Роуэн-Оукс; старомодная грелка
для рук в бархатном мешочке; голубая бандана; складной нож, который
раньше принадлежал моему деду по матери Рою Шейверу, овцеводу
из Южной Дакоты; обсидиановый наконечник стрелы, который мой
отец нашел на пустошах Северной Дакоты, где родился почти сто лет
назад… Вещи на моем столе и стенах над ним эмоционально связывают
меня с воспоминаниями, образом жизни, людьми и географическими
регионами, которые важны для меня. Именно эта эмоциональная связь
и дает мне стимул писать.
Иногда полезно ознаменовать начало новой работы каким-то ри

туалом или приобретением, как, например, делает Мэри Гордон:
В свою последнюю поездку в Италию я разрабатывала роман, где по-

вествование вели три героя. Я купила три раза по три блокнота: сна-
чала — в тосканской конфетной лавочке, они были в ярком лакрично-
черном переплете; потом — с обложкой терракотового цвета, как
крыши, которые я могла видеть из своего окна, — в магазине рядом
с Пантеоном, на той же улице, где я приобрела пару замшевых зеленых
перчаток с малиновой оторочкой. У Санта-Марии в Трастевере я купила
блокноты, которые подошли бы священникам, покрытые черным кар-

тоном с красной обшивкой.
К ДЕЛУ. Составьте список минимальных требований к обстановке, в кото-
рой вы пишете, а также список того, что вы хотели бы иметь. Включите сюда
и характеристику места работы (шумное, тихое, с видом, без вида и т. д.).
Перечислите талисманы, которые могли бы вас вдохновить. Убедитесь, что
удовлетворяются хотя бы минимальные требования, хотя в принципе надо
стремиться постепенно достичь идеала.
29
Много ли, долго ли?
Современные писатели постоянно беспокоятся по поводу объема сво

их произведений и не знают точно, какие результаты следует считать
типичными. Ответов на этот вопрос, наверное, почти столько же,
сколько писателей. Однако вас, возможно, обрадует, что успех не за
висит от строго определенного уровня производительности труда.
Рассказы о разнообразных подходах, которые я привожу в качестве
примеров, могут натолкнуть вас на идеи насчет собственной работы.
Неплохо также знать, что творческий процесс куда более хаотичен,
чем обычно признаются в своих интервью на ток-шоу писатели. Это
известно с тех самых пор, с которых вообще существуют эти ток-шоу.
Эдгар Аллан По писал:
Большинство литераторов, в особенности поэты, предпочитают, чтобы

о них думали, будто они сочиняют в некоем порыве высокого безумия,
под воздействием экстатической интуиции, и прямо-таки содрогнутся
при одной мысли позволить публике заглянуть за кулисы и увидеть, как
сложно и грубо работает мысль, бредущая на ощупь; увидеть, как сам
автор постигает свою цель только в последний момент; как вполне со-
зревшие плоды фантазии с отчаянием отвергаются ввиду невозможности
их воплотить; как кропотливо отбирают и отбрасывают; как мучительно
делают вымарки и вставки…
Это еще не все, но общую идею вы уже поняли.

Одно слово или несколько тысяч?

На одном конце шкалы производительности мы находим Оскара
Уайльда:
Я правил свое стихотворение полдня и вычеркнул одну запятую. Вечером

я поставил ее опять.
На другом конце — Энтони Троллоп. В статье из журнала New

Yorker говорится:
Много лет каждый день Троллоп, как он сам писал в своей автобиогра-
фии, просыпался затемно и писал с 5:30 до 8:30 утра, держа часы перед
собой. Он требовал от себя написать по двести пятьдесят слов каждую
четверть часа. Если до половины девятого он заканчивал один роман,
то брал новый листок бумаги и начинал следующий. Долгое время
вслед за писательской работой следовала работа по специальности
в почтовой службе. Кроме того, он говорил, что по меньшей мере
дважды в неделю ходил на охоту. Следуя этому распорядку дня, он
написал 49 романов за 35 лет. Так как это принесло ему результаты, он
рекомендовал подобные методы всем писателям: «Писательский труд
должен значить для писателя столько же, сколько физический труд для
рабочего. Тогда не потребуется никаких гигантских усилий. Не придется
ни обматывать голову мокрым полотенцем, ни сидеть по тридцать ча-
сов подряд за письменным столом, как доводилось многим писателям,
по крайней мере, по их собственным словам».
В чем же секрет его эффективности? Планирование, заведенный

порядок и безжалостная дисциплина:
Когда я задумывал новую книгу, то всегда подготавливал ежедневник, раз-

деленный на недели, и вел его в течение всего периода, который выделил
себе на всю работу. В него я день за днем вносил количество написанных
страниц, так что стоило мне день или два полениться, результаты были
налицо, в этом ежедневнике; они требовали от меня удвоить усилия,
чтобы покрыть недостачу… Записи всегда были у меня под рукой, так
что неделя отставания по числу страниц была у меня бельмом на глазу,
а бездарно проведенный месяц отзывался болью в сердце.
29. Много ли, долго ли? 219
О своем недельном выходе он рассказывал:
Я назначал себе написать разное число страниц в неделю, в среднем

около 40. Этот уровень мог снизиться до 20 или повыситься до 112.
Страница — не самый точный термин, и я под ним понимаю 250 слов;
а поскольку слова, если за ними не следить, могут отбиться от рук,
то я всегда считал каждое слово.
По его стопам следует Элис Манро:
Я очень обязательный человек и всегда ставлю себе задачу написать

определенное число страниц. Если я знаю, что в какой-то день мне бу-
дет не до того, то постараюсь написать страницы за этот день заранее.
Такая обязательность просто ужасна. Но я не забегаю далеко вперед;
мне кажется, что я могу потерять нить. Это как-то связано со старением:
с возрастом появляется склонность к планированию.
Марк Твен в автобиографии вспоминает, как писал «Простаков

за границей»:
В то время я был очень молод, невероятно молод, чудесно молод, моложе,

чем я сейчас, на сотни лет моложе, чем я когда-либо буду. Каждую ночь
я работал с 11–12 вечера до рассвета, и поскольку я написал за 60 дней
200 тысяч слов, то в среднем выходило более трех тысяч слов в день —
это ничто для Вальтера Скотта или Роберта Льюиса Стивенсона, ничто для
многих других, но большое достижение для меня самого.
Сколько времени занимает работа над рассказом? Точный ответ

дает Антон Чехов:
Надо рассказ писать 5–6 дней и думать о нем все время, пока пишешь,
иначе фразы никогда себе не выработаете. Надо, чтоб каждая фраза,
прежде чем лечь на бумагу, пролежала в мозгу дня два и обмаслилась.
Само собой разумеется, что сам я по лености не придерживаюсь сего
правила, но Вам, молодым, рекомендую его тем более охотно, что испы-
тал не раз на себе самом его целебные свойства и знаю, что рукописи
всех настоящих мастеров испачканы, перечеркнуты вдоль и поперек,
потерты и покрыты латками, в свою очередь перечеркнутыми и изга-
женными...
Сколько времени уходил на роман? Вот ответ Эми Тан:
Наверное, годы. По разным причинам. Я три года писала три новеллы для
«Клуба радости и удачи» и потом четыре месяца — все остальные. Полтора
года я писала черновик для следующей книги. Со временем я пишу все
медленнее и медленнее. «Спасение тонущей рыбы» я писала очень дол-
го, потому что заболела и некоторое время не могла написать ни слова.
Порой я откладываю работу или впадаю в ступор, потому что до меня доходит,
что кто-то это будет читать, книгу издадут, и я задумываюсь: а это ли я хо-
тела написать? Такую ли книгу должны издать и распространить по миру?
Джеймс Д. Хьюстон, по его словам, часто отвечает на этот вопрос.

Он добавляет:
Я редко даю ответ всерьез: «Когда как, — обычно говорю я. — Год, иногда
три-четыре». Серьезный же ответ, конечно, состоит в том, что книгу пи-
шешь всю жизнь. Сейчас мне сорок четыре, и работа над этим романом
заняла у меня сорок четыре года. Это не будешь отвечать всем подряд,
потому что люди расстроятся за вас, они будут смотреть на вас и думать:
Господи, и на это у него ушло сорок четыре года? Но этот ответ и есть
самый правдивый. Вы пишете книгу, когда приходит время, и тратите
на нее все годы своей жизни, много их было или мало.
Иногда на темпы работы оказывают большое влияние обстоя

тельства. Джоан Роулинг так вспоминает время после того, как умерла
ее мать:
Я собиралась снова взяться за преподавание и знала, что, хотя эту книгу

[первого «Гарри Поттера»] я закончила очень быстро, я могла не допи-
сать ее никогда; я понимала, что работа учительницей на полную ставку,
со всеми этими оценками и планами уроков, не говоря уж о маленькой
дочери, которую я воспитывала одна, не оставит мне вовсе никакого
свободного времени. И я лихорадочно засела за работу, решительно
намеренная как можно быстрее закончить книгу и по крайней мере
попытаться ее опубликовать. Каждый раз, когда Джессика засыпала
в коляске, я мчалась в ближайшее кафе и строчила как сумасшедшая.
Некоторые авторы уступают требованиям своих почитателей.

Стефани Майер рассказывала еженедельнику Entertainment Weekly:
29. Много ли, долго ли? 221
[Мои фанаты] требуют, чтобы я писала быстро, желательно по книге в год,
что, честно говоря, не очень-то справедливо. Интересно, требовали бы
они того же от Джоан Роулинг? [Смеется] Ей предоставляется пара лет
перерыва между книгами, два-три года есть и у Кристофера Паолини
[автора книг о мальчике Эрагоне]. Но я понимаю, что фанаты ждут [новых
книг], и хочется дать им то, чего они хотят.
Джордж Мартин, автор «Игры престолов», по собственному опыту

знает, как требовательны могут быть фанаты: те из них, кто считает,
что он недостаточно быстро дописывает новые книги серии «Песня
льда и пламени», посылают ему угрожающие письма и создают сайты
для недовольных.
Сценаристы кино и телевидения часто вынуждены иметь дело
с жесткими сроками и ориентироваться на них, когда соглашаются
писать сценарий. В одном ситкоме, над которым я работал, актриса,
исполнявшая одну из главных ролей, в последний момент внезапно
заболела, и нам пришлось писать совершенно новый сценарий, в ко
тором она не фигурировала. На это у нас были выходные. Вообще-то
это исключение, но в целом сроки сдачи работы у сценариста более
жесткие, чем у романиста, и, например, если сценарий не готов, когда
фильм уже поступает в производство, на передний план выступают
денежные соображения. Это значит, что, если вы намерены писать
сценарий фильма или сериала, нужно обладать самодисциплиной
и при этом не быть перфекционистом.
На создание сценария художественного фильма обычно уходит
от четырех до шести месяцев, хотя возможны варианты. Моя коллега
Джулия Эвертон, которая тоже преподает литературное мастерство,
рассказывала, что ее подруга, известный сценарист Филлис Надь,
заявляла, что пишет сценарий за девять месяцев: восемь уходит на вы
зревание замысла, а последние четыре недели — на его запись.
К ДЕЛУ. Важно не пытаться сравняться по производительности с кем-то
еще, а найти собственный метод работы, который подходит именно для вас.
Вместо того чтобы планировать писать всегда и везде с максимально воз-

можной скоростью, лучше поставьте себе конкретную задачу: количество
слов за день, неделю или месяц, в зависимости от того, каким вы обладаете
временем для работы. Проведите несколько экспериментов, чтобы задать
себе достаточно высокий уровень, позволяющий побудить вас к действию
и чувствовать удовлетворение от достигнутых результатов, но не настолько
труднодостижимый, чтобы лишить вас уверенности в том, что вы сможете
его постоянно достигать.
На первых порах полезно будет тщательно записывать, сколько слов
и за какое время вам удалось написать. Отмечайте, когда вы были наиболее
продуктивны, какие факторы действовали в это время — словом, старай-
тесь воспроизводить наилучшие условия.
Если вы часто отвлекаетесь, воспользуйтесь таймером. Заведите его
на 30 минут и все это время только пишите: никакой почты, никакого
Facebook, никакого поиска в интернете, даже если информация действи-
тельно нужна, — только писать. Когда вы привыкнете к такому режиму,
переходите на 45‑минутные рабочие сессии, прерываемые пятиминутными
перерывами.
В этой главе мы рассмотрели только время, необходимое для окончания
работы. Еще менее предсказуемо время, которое требуется на то, чтобы ее
продать. Джоан Роулинг обрадовалась, когда ее рукопись пришлась по вку-
су второму по счету агенту, но этому агенту понадобился год на то, чтобы ее
пристроить, а за это время он получил множество отказов от издательств.
Более того, год — это еще очень быстро; многие успешные романисты жда-
ли признания по десятку лет и более. Мой сценарий «Сказка про корову»
лежал в столе тринадцать лет, прежде чем началась работа над фильмом.
Все это время к нему проявляли интерес Майкл Китон, режиссер Бак Генри,
продюсер Леонард Гольдберг, Робин Уильямс и другие, но каждый раз в по-
следний момент сделка срывалась. Это очень раздражало, хотя все это вре-
мя я получал деньги по опционам. Терпение и иррациональный оптимизм
полезны любому писателю.
30
Уверенность в себе
Писатели постоянно подвергают себя риску получить отказ: от аген

тов, издателей, критиков и читателей. Какие советы дают классики
по поводу того, как эти отказы пережить?
Начну с отрывка из эссе Марка Твена, где он рассказывает, как од
нажды попытался узнать мнение о своем произведении — и почему
зарекся с тех пор это делать:
Когда мне было не то шестнадцать, не то семнадцать лет, мне пришла
в голову гениальная идея, какая никогда и никому до того в голову не при-
ходила: я напишу несколько «творений», принесу редактору Republican
и попрошу его прямо и непредвзято высказать мне свое мнение!
Да, какой бы старой и заслуженной подобная идея ни была, мне она
казалась свежей и прекрасной, она пылала во мне, как молния, поражая
громами оригинальности. Я написал «творения» с той спокойной уверен-
ностью в себе и счастливой легкостью, какие могут проистекать исключи-
тельно из желания практиковаться и полного отсутствия литературного
опыта. В них не было ни одного предложения, которое стоило бы того,
чтобы по полчаса его взвешивать, править и подравнивать. Собственно
говоря, там, возможно, не было бы ни одного предложения, на которое
стоило бы потратить и пять минут времени.
Однако когда Твен подошел к зданию редакции, его уверенность

куда-то исчезла:
Примерно в это время редактор , тот самый человек, с которым я пришел

посоветоваться, спустился по лестнице и остановился ненадолго, чтобы
поправить манжеты и надеть пальто. Он заметил, что я тоскливо таращусь
на него, и спросил, чего мне надо. Я ответил: «Ничего!» — со всем смире-
нием и стыдом юности; закатив глаза, я тихонько выполз оттуда , очутился
наконец на аллее, а там облегченно выдохнул и бросился наутек! Я был
доволен. Большего мне было и не надо. Это была моя первая попытка
получить «прямое и непредвзятое мнение» мастера литературы о моих
опусах, и я до сих пор ее хорошо помню. И каждый раз, когда я получаю
по почте кипу трудов, авторы которых просят высказать свое суждение
об их достоинствах, мне хочется ответить: «Если бы вы только принесли
свою рукопись в мрачный и официальный офис редакции какой-нибудь
газеты, где бы вы никого при этом не знали, вряд ли у вас сложилось бы
такое радужное впечатление о своем творчестве, каким, очевидно, вы
можете похвастать сейчас».
Нашу работу будут оценивать другие, хотим мы этого или нет.

И когда это мнение отрицательное, оно причиняет боль. Идеал, к ко
торому должны стремиться писатели, описывает Чехов:
Раз навсегда надо оставить попечения об успехах и неуспехах. Пусть

это Вас не касается. Ваше дело работать исподволь, изо дня в день, вти-
хомолочку, быть готовой к ошибкам, которые неизбежны, к неудачам…
Дойти до такого понимания очень трудно. Даже один из лучших

сценаристов мира Уильям Голдман признавался:
Не знаю, как у других, но борьба за обретение уверенности — это самая

тяжелая битва, которую мне приходится вести каждый день своей жизни.
Чехов порой и сам ставил под сомнение свою работу:
А писать для этой силы [критиков] не стоит, как не стоит давать нюхать
цветы тому, у кого насморк. Бывают минуты, когда я положительно падаю
духом. Для кого и для чего я пишу? Для публики? Но я ее не вижу и в нее
30. Уверенность в себе 225
верю меньше, чем в домового: она необразованна, дурно воспитана, а ее
лучшие элементы недобросовестны и неискренни по отношению к нам.
Нужен я этой публике или не нужен, понять я не могу… Писать для денег?
Но денег у меня никогда нет, и к ним я от непривычки иметь их почти
равнодушен. Для денег я работаю вяло. Писать для похвал? Но они меня
только раздражают.
Элис Манро приписывает собственную уверенность в себе всего

лишь низкой образованности тех, кто ее окружал:
Когда я пишу, я всегда полностью уверена в себе, хотя к этой уверен

ности примешивается подозрение в том, что она ни на чем не основана.
Думаю, в каком-то смысле моя уверенность идет от глупости. Я столько
времени провела вдали от литературного мира, что не понимала, что
женщинам стать писателями не так просто, как мужчинам, то же относится
и к представителям низших слоев общества. Если вы знаете, что умеете
неплохо писать, и живете при этом в городке, где мало кто и читать-то
умеет, то, конечно, вы думаете, что у вас редкий дар.
Даже когда писатель может надолго сохранять мотивацию, чтобы

окончить работу, перед самым финалом все равно закрадываются
сомнения, что находит отражение в этих словах Натаниэля Готорна:
Некоторые части книги действительно написаны хорошо; но моя книга

не вызывает и не вызовет сочувствия в широких массах, а стало быть,
никогда не обретет широкой популярности.
Он писал об «Алой букве».

Джойс Кэрол Оутс советовала:
Нужно быть стоиком и относиться ко всему с юмором.
Наконец, стоит держать в уме примеры Уильяма Фолкнера, считав

шего себя поэтом-неудачником; Генри Джеймса, который вернулся
к прозе после постоянных провалов в качестве драматурга; Ринга
Ларднера, написавшего безупречную американскую прозу, отчаяв
шись стать автором популярных сентиментальных песенок; Андерсе
на, которому оставалось только совершенствовать свои сказки, так
как он не добился успеха ни в чем ином: ни в поэзии, ни в драматур

гии, ни в жизни.
Это действительно проблема. Может быть, мы вовсе не яв
ляемся непризнанными гениями; может быть, мы действи
тельно пишем плохо. Норман Мейлер отмечал:
Печальная истина в том, что будущему романисту нужно начать

НОРМАН МЕЙЛЕР с нескольких книг, которые пройдут незамеченными или даже
(1923–2007)
провалятся, прежде чем будет обретено чувство опасности. Если
Мейлера — «Песнь
бы тем же чувством опасности обладали юные гонщики, никто бы
палача», «Американская не участвовал в автогонках.
мечта» и «Нагие и мерт-
вые». Он преклонялся Таким образом, нужно преодолеть себя и продолжать
перед президентом Джо- писать, руководствуясь тем предположением, что рано или
ном Кеннеди и оставил
поздно либо это станет получаться у вас лучше, либо вы
работы о политических
организациях США хотя бы сможете убедить в этом остальных. Юморист Роберт
с 1960 по 1996 год. Бенчли говорил:
Мне понадобилось пятнадцать лет, чтобы понять, что у меня нет никакого
таланта. Но сдаваться было уже поздно: я был слишком популярен.
Чтобы избавиться от сомнений, Хилари Мантел рекомендует:
Самое полезное качество, которое может взрастить в себе писатель, это

уверенность в себе — даже наглость, если это вам подходит. Вы пише-
те, чтобы утвердиться в этом мире, и вы должны верить в собственные
силы, если мир ничем не показывает своего согласия на это. Написать
книгу и без того нелегко, а путь к публикации и вовсе усеян терниями.
Особенно важно сохранять уверенность в себе, если у вас нет никаких
знакомств и контактов с другими писателями. Если вас не публикуют, вы
можете по-прежнему говорить себе: «Я писатель». Определяйте себя так.
К ДЕЛУ. Отсутствие уверенности в себе у писателя часто связано с тем,
что в нем сидит внутренний критик, с которым сложнее договориться, чем
30. Уверенность в себе 227
с любым внешним. Вот три способа контролировать внутреннего критика,
если тот пытается обесценить вашу работу:
—— Спорьте с ним. Запишите его мысли. На бумаге фразы типа «Книга

никуда не годится, никто не захочет ее купить» оказываются не
реалистичными и пустыми. Спорьте с каждым таким утверждением:
«Никто не купит? Неправда! Моя мама обязательно купит, причем
несколько экземпляров!» В итоге вы придете к более реалистич-
ному выводу: «Возможно, книга будет расходиться не так хорошо,
как я бы хотел». Так это или нет, но совершенно не из-за чего пере-
ставать работать.
—— Пусть внутренний критик говорит голосом вашего любимого героя
мультфильмов. Когда фразу «Ты никогда ничего не достигнешь как
писатель, почему бы не прекратить мучения сразу?» произносит
Дональд Дак, это сразу звучит менее убедительно.
—— Поймите, что эти мысли — действительно лишь мысли, а не факты.
Каждый день в голову приходят тысячи или даже сотни тысяч мыс-
лей. Приходят — и уходят. Зачем же придавать особое значение
именно этим?
Когда в следующий раз внутренний критик попытается поколебать

вашу уверенность в себе, воспользуйтесь одним или несколькими из этих
методов — и продолжайте работать.
31
Критики
Как будто бы недостаточно того, что большинство из нас вынуждены

бороться с внутренним критиком, писателям нужно как-то справ
ляться и с критиками внешними — рецензентами.
Отношение Чехова к критикам исполнено горечи. Он говорил:
Критики похожи на слепней, которые мешают лошади пахать землю.

Лошадь работает, все мускулы натянуты, как струны на контрабасе, а тут
на крупе садится слепень и щекочет, и жужжит. Нужно встряхивать кожу
и махать хвостом. О чем он жужжит? Едва ли ему понятно это. Просто —
характер у него беспокойный и заявить о себе хочется, — мол, тоже
на земле живу! вот видите, — могу даже жужжать, обо всем могу жужжать!
Я двадцать пять лет читаю критики на мои рассказы, и ни одного ценного
указания не помню, ни одного доброго совета не слышал. Только однаж-
ды Скабичевский произвел на меня впечатление, он написал, что я умру
в пьяном виде под забором...
А вот что писал Сэмюэл Джонсон о гнетущем воздействии критики:
Критика, хотя и заслужившая издавна уважение благодаря трудам людей,

известных своими познаниями и мудростью, а после возрождения свет-
ской литературы ставшая излюбленным предметом европейских ученых,
пока еще не достигла определенности и стабильности науки. Правила,
которыми она руководствуется, не основываются на каком-либо установ-
ленном принципе или самоочевидном постулате, они не приспособлены
31. Критики 229
и к естественному и неизменному ходу вещей; однако при ближайшем
рассмотрении оказывается, что законодатели мод судят произвольно,
полагаясь лишь на себя самих, и в итоге эти законы, вызванные к жиз-
ни лишь рассуждениями отдельных людей, благодаря общей лености
и застенчивости исполняются слишком охотно, что воспрещает новые
эксперименты ума, ограничивает фантазию, имеющую врожденную пред-
расположенность к риску и приключениям, и обрекает все последующие
полеты гения следовать пути Меонийского орла.
Кстати, на случай, если вы ничего не знаете о Меонийском орле

(как, например, я): Меония — одно из возможных мест рождения
древнегреческого эпического поэта Гомера. Джонсон, видимо, имеет
в виду, что из-за влияния критиков всем придется следовать гомеров
ской повествовательной манере.
Джонсон продолжает:
С этой силой вполне справедливо будет спорить, как порой и случается

с теми, кого критики пытаются обуздать; немногим правилам литературы
мы обязаны острому разуму критиков, которые обычно не имеют иных
мерил, кроме как, внимательно прочитав труды великих писателей, отме-
тить их организацию сюжета или особенно удачные выражения, а затем
они ожидают почета и славы за предписания, которых не выдумывали;
ведь это практика вводит правила, а не правила направляют практику.
Впрочем, чтобы отдать критикам должное, в другом месте Джон

сон сказал:
Большим преимуществом для автора станет, если его книгу будут не толь-
ко хвалить, но и ругать. Слава подобна волану: если ударить по нему
с одной стороны зала, он вскоре упадет на пол. Чтобы оставить его в игре,
надо ударить и с другой стороны.
Эрнест Хемингуэй описывал типичные отношения современных

писателей с критиками и внутренней уверенностью:
К тому моменту, когда выходит книга, вы уже обычно начали новую,

опубликованная книга осталась в прошлом, так что вы и слышать о ней
не хотите. Но приходится: вы читаете ее в переплете и видите все места,
которых лучше бы не было, но уже поздно.
Все критики, которые еще не составили себе репутацию, обязательно

попытаются сделать это, предсказав вам приближающийся творческий
кризис, провал и общее высыхание природных соков. Ни один не поже-
лает вам удачи, никто не выразит надежду, что вы продолжите работу,
если только у вас нет политических связей; в этом случае их так поне-
сет, что вас сравнят с Гомером, Бальзаком, Золя и Линком Стеффенсом.
Вы преспокойно можете обойтись и без этих рецензий…
Но если книга действительно хороша, написана о том, что вы хорошо
знаете, правдива, если это видно при чтении, то пусть они себе тявкают.
Весь этот шум будет подобен тем замечательным звукам, которые издают
койоты очень холодными ночами, когда стоят на снегу, а вы сидите в соб-
ственном доме, который построили или купили благодаря своей работе.
Многие писатели отмечают, что лучший способ реагировать на кри

тику — игнорировать ее. Возьмем Уильяма Фолкнера:
У художника нет времени слушать критиков. Те, кто хочет быть писателем,
читают рецензии, но у тех, кто хочет писать, нет времени читать рецензии.
Критик тоже пытается сказать: «Килрой был здесь». Его действия направ-
лены не на самого писателя. Художник недоступен для критики. То, что
пишет критик, может воздействовать на кого угодно, но не на художника.
Не все писатели соглашаются, что влияние отрицательных рецен

зий имеет исключительно негативный эффект. Теннесси Уильямс
говорил:
Меня всегда только подстегивали отрицательные отзывы. После предпо-

лагаемого провала пьесы я бегу к пишущей машинке — в тот же день, еще
до публикации рецензий. Мне кажется, что я должен вернуться к работе
еще быстрее, чем после успеха.
Утешает то, что много раз уверенные суждения критиков с тече

нием времени бывали опровергнуты. Вот рецензия, опубликованная
в London Athenaeum 25 октября 1851 года. По ее тексту вы поймете,
какая именно книга в ней разгромлена:
Это плохо подогнанная смесь романтики и прозаичности. Идея связ-

ного и сдержанного рассказа, очевидно, многократно посещала автора
в процессе работы и всегда его покидала. Стиль повествования порой
искажен безумным (а не просто плохим) английским языком; катастро-
фический финал обустроен наспех, слабо и смутно…
В результате получается крайне вызывающая книга — ни слишком
экстравагантная, чтобы с этим можно было смириться, ни поучитель-
ная и подробная, чтобы можно было оправдать вставку документов,
касающихся Большой Рыбы, ее возможностей, места обитания и отлова.
Наш автор, следовательно, должен пополнить ряды тех неисправимых
писателей, которые порой дразнят нас проблесками гения, но постоянно
показывают чудовищные нелепости, небрежности и другие возмутитель-
ные проявления плохого вкуса, какие только и может придумать дерзкое
или ложно понятое хитроумие…
Нам мало что остается сказать в пользу этой абсурдной книги или
против нее… Мистеру Мелвиллу остается только надеяться, что все эти
ужасы и героика будут отложены обычным читателем в сторону, как это
и происходит с большей частью мусорной литературы самого низкого
пошиба, поскольку он кажется не столько не желающим учиться, сколько
презирающим возможность обучиться ремеслу художника.
В наши дни критические стрелы часто выпускаются и ав

торами рецензий на интернет-сайтах. Возьмем, к примеру,
вот такую оценку критиком-любителем «Джен Эйр» Шар
лотты Бронте:
Бесконечное, бесцельное описание. ОПИСАНИЕ, ОПИСАНИЕ,

ОПИСАНИЕ!!! По всей книге идиотские метафоры. Те немногие
места, где есть хоть какой-то диалог, вгоняют читателя в еще
ТРУМЕН КАПОТЕ
большую скуку. Я серьезно думаю, что это объявили классикой (1924–1984)
просто потому, что книга стара как мир. Боже, если я сейчас наца- Капоте прославился
рапаю на бумажке несколько слов, то через 160 лет, может, и они новеллой «Завтрак у Тиф-
станут классикой! Они войдут в обязательную программу чтения фани» и документальным
во всех школах страны, как этот дурацкий «роман». Простите, мне романом «Хладнокров-
ное убийство». В работе
пора бежать — начинаю писать свой шедевр. Уверен, что у меня
над ним ему помогала
получится лучше, чем вот это. близкая подруга Харпер
Ли, автор романа «Убить
Нужно ли отвечать на отрицательные рецензии? Трумен пересмешника», прототи-
Капоте рекомендовал: пом персонажа которого,
Дилла, стал Капоте.
Никогда не опускайтесь до полемики с критиком, никогда. Сочиняйте

письма к издателю мысленно, но не записывайте их.
Чехов же считал так:
Каждую критическую статью, даже ругательно-несправедливую, обык-

новенно встречают молчаливым поклоном — таков литературный
этикет... Отвечать не принято, и всех отвечающих справедливо упре-
кают в чрезмерном самолюбии... Плачевна была бы судьба литературы
(большой и мелкой), если бы ее отдали на произвол личных взглядов.
Это раз. Во-вторых, нет той полиции, к<ото>рая считала бы себя ком-
петентной в делах литературы. Я согласен, без обуздывания и палки
нельзя, ибо и в литературу заползают шулера, но, как ни думайте, луч-
шей полиции не изобретете для литературы, как критика и собствен-
ная совесть авторов. Ведь с сотворения мира изобретают, но лучшего
ничего не изобрели...
Однажды мне не повезло: постановка моей пьесы в Лос-Анджелесе

удостоилась только плохих рецензий. После этого я купил рекламное
место в журнале Variety, где написал: «Критики единодушны по пово
ду этой пьесы!» В детали я не вдавался, так что читатели, вероятно,
предположили, что никто не будет трубить о том, что удостоился
только плохих рецензий. Продажи билетов подскочили, и зрителям
пьеса, судя по всему, понравилась больше, чем критикам.
Если вы не можете придумать, как обратить отрицательные мне
ния себе на пользу, лучшей стратегией может стать молчание, даже
когда критикуют ваши коллеги. Писатель и педагог Алан Брофтон
говорил:
Во введении в курс литературного мастерства в поэзии и прозе я пре-

дупреждаю студентов: «Когда обсуждают вашу работу, вы должны
понимать, что вы не обязаны защищать ее или себя перед классом;
в идеале вы должны представить ваше произведение, выслушать все
отзывы и потом спокойно подумать, какие из них полезны, а какие нет.
Важная часть процесса — обучиться объективности по отношению
к собственной работе».
Конструктивная критика
Стивен Сондхайм рассказывает, как в пятнадцать лет ему удалось
убедить Оскара Хаммерстайна прочитать пьесу, которую он написал
для школьной постановки:
Он спросил: «Ты хочешь, чтобы я оценивал это, как если бы тебя

не знал?» Я ответил: «Да». На это он заявил: «В таком случае это худ-
шее, что я когда-либо читал». Он увидел, что я побелел, и продолжил:
«Я не говорю, что это не талантливо, но давай разбираться». И он
продолжал обсуждать пьесу, как если бы это была серьезная вещь.
Он начал с первой же сцены; и я часто говорю, не боясь преувеличить,
что, наверное, в тот день я узнал о написании пьес больше, чем за всю
оставшуюся жизнь.
Эрнест Хемингуэй говорил Фрэнсису Скотту Фицджеральду:
Мне нравится, когда Гертруда [Стайн] бранит меня, потому что это сразу
понижает самооценку — и намного. Когда она говорит, что ей очень
понравилась книга, я сразу интересуюсь, что ей в ней не понравилось
и почему.
Хотя я в основном рассказываю здесь о влиянии отрицательных

отзывов, положительная рецензия тоже может придать импульс писа
тельской карьере, как это произошло благодаря рецензии Кристофера
Ишервуда на «Марсианские хроники» Рэя Брэдбери. Вот что рассказы
вал Брэдбери:
Все началось по счастливой случайности. Летом 1950 года я зашел

в книжный магазин в Санта-Монике и увидел там Ишервуда. Моя книга
только что вышла, так что я взял экземпляр с полки, подписал и дал
ему. Он изменился в лице, и у меня сердце ушло в пятки, но через два
дня он позвонил и спросил: «Знаешь ли ты, что сделал?» Я спросил:
«А что?» И он просто зачитал мне свою рецензию в Times. Она изме-
нила мою жизнь; книга сразу же попала в списки бестселлеров, и ее
издают до сих пор.
Отказ в приятии
Брэдбери указывал на еще одну проблему:
Нужно уметь принимать отказы и отказываться от приятия. Первые писа-

тельские проблемы ничто по сравнению с последующим. Одно дело —
принимать отказы, получать возвращенные рукописи, а другое — противо
стоять признанию. За последние семь лет я отверг предложения снять
по своим книгам семь сериалов. Я предпочитаю быть свободным, плавать
где хочу и контролировать себя сам. У писателя должна быть способность
твердо себя контролировать. Вы пишете, потому что вам интересно, что же
выйдет из-под пера. Слава приятна, но она вам не принадлежит. Вы никог-
да не можете быть уверены, что на обложке книги напечатано ваше имя.
Еще один вопрос — верить ли критикам, которые вас хвалят. В ин

тервью телепрограмме Face to Face Ивлин Во сказал:
Если кто-то меня хвалит, я думаю: «Ну и осел». Если кто-то меня ругает,
я думаю: «Ну и осел».
Власть профессиональных критиков мало-помалу уступает доро

гу влиянию читателей. Покупая книгу на Amazon, например, мы об
ращаем внимание на рейтинги и рецензии других читателей никак
не в меньшей степени, чем на цитаты из работ профессиональных
рецензентов. Конечно, это значит, что вам может достаться не одна,
а, скажем, 49 отрицательных рецензий, так что все советы в этой главе
по-прежнему пригодятся. Возможно, последнее слово в вопросе уверен
ности в себе, критики и неудач следует предоставить Сэмюэлу Беккету:
Вечно пробовал. Вечно проигрывал. Неважно. Пробуй еще раз. Снова

проигрывай. Проигрывай лучше.
К ДЕЛУ. Подвергнувшись критике со стороны других, задайте себе три
вопроса:
—— Почему этот человек вас вообще критикует? Обладает ли он ква-
лификацией и опытом, которые дают ему возможность ставить
себя выше вас? Если нет, не тратьте на него энергию, беспокоясь
по поводу его отзыва или пространно на него отвечая. Отличный
универсальный ответ: «Спасибо за ваше мнение!» Когда кто-то
делает глупое замечание по поводу моего сценария, я каждый раз
говорю: «А это интересно, я подумаю над этим, когда буду вносить
правки». После этого я, конечно, ни о чем таком не думал, а когда
вручал итоговый вариант автору замечания, обычно оказывалось,
что он о нем уже успел забыть.
Чтобы разрядиться, представьте себе, что критики — это мухи,
которые летают и жужжат вокруг вашей головы, высказывая свои
жалкие мнения. (Если вы улыбнулись, не рассказывайте об этом
критикам.)
—— Может быть, они имеют в виду что-то стоящее, просто неудачно вы-
ражаются? Если да, то простите им это и попытайтесь за неуклюжим
пассажем отыскать ценные идеи.
—— Есть ли правда за тем, что они говорят, даже если и не полная? Если
да, то у вас в руках важная информация.
В следующий раз, когда вашу работу будут рецензировать или ком-

ментировать, задайте себе эти три вопроса. Вы увидите, что даже отрица-
тельную критику можно превратить в конструктивную — или же просто
игнорировать.
32
Творческий тупик
Не все согласны, что действительно существует особое состояние

творческого тупика; в основном этот термин используется, когда пи
сатели не могут понять, о чем писать, или же могут понять, но никак
не начнут, или же в середине работы на них находит ступор.
Возможно, что, как и в случае с приступами тревоги, страх перед
творческим тупиком как раз его и порождает. К тупику приводит
множество факторов. Рассмотрим их и способы противодействия им.
Тревога и нервы
Порой тупик — это частный случай чувства тревожности, как, веро
ятно, у Люси Эллманн:
Форма и структура никогда не давались мне легко; даже в рассказах

на три страницы у меня возникают проблемы с последовательностью
изложения. Я приписываю их общему восприятию своего тела. В двена
дцать лет я нарядилась на Хеллоуин Пузырем — зашила себя в огромный
пакет для прачечной, набитый пухом. Это было предвестником. Я вижу
себя какой-то аморфной амебой, которая внешне совершенно не похожа
на человека. Так же аморфно выглядят и идеи, которые приходят мне
в голову. Их приходится задабривать и смирять, чтобы они приняли хоть
какую-то форму.
32. Творческий тупик 237
В предисловии к «Сладкоголосой птице юности» Теннесси Уильямс
описал природу своего тупика, который, впрочем, не помешал ему
написать одну из самых прославленных пьес в современном театре:
Перескакивая мыслью с одного на другое, я вдруг вспомнил, как обедал

с одним выдающимся драматургом. Когда обед уже близился к концу,
он вдруг прервал затянувшееся грустное молчание и, бросив на меня
сочувственный взгляд, ласково спросил: «Теннесси, нет у тебя такого
чувства, что как писатель ты все время наталкиваешься на препятствия?»
Я ответил тут же, не раздумывая ни секунды, слова сами сорвались
у меня с языка: «Да, да, есть и всегда было, но желание писать у меня
настолько сильно, что сметает на своем пути все препятствия»…
Это и была чистейшая правда, в самом буквальном смысле слова. В че-
тырнадцать лет я обнаружил, что писательство — способ бегства от дей-
ствительности, в которой я чувствовал себя весьма неуютно. Оно немед-
ленно стало моим укрытием, норой, убежищем. От кого? От соседских
ребят, дразнивших меня «тютей», от отца, называвшего меня кисейной
барышней за то, что я читал книги (у моего деда была большая библиотека
классической литературы), вместо того чтобы играть в камешки, бейсбол
и другие ребячьи игры. Дело в том, что в детстве я перенес тяжелей-
шую болезнь и был чрезмерно привязан к женской половине нашего
семейства, своим терпением и упорством возвратившей меня к жизни.
Примерно через неделю, не более, после того как я начал писать, я на-
толкнулся на первое препятствие. Объяснить суть дела так, чтобы она
была понятна не только неврастеникам, очень трудно. Впрочем, попыта-
юсь. Всю жизнь меня, словно наваждение, преследует одна мысль: страст-
но желать чего-нибудь или страстно кого-то любить — значит ставить
себя в уязвимое положение, подвергаться риску или даже опасности
потерять то, что тебе всего нужнее. Удовлетворимся этим объяснением.
Такое препятствие существовало всегда, существует оно и поныне, так
что возможность добиться какой-то цели, получить то, чего я жажду,
неизменно сводится на нет, ибо препятствие это пребудет вечно.
Депрессия
Для Хемингуэя творческий тупик был связан с депрессией. Вот как он
описывал один случай:
Я усердно работаю. У меня был период очень мрачного настроения,

когда я сначала не мог писать, а потом и спать — недели три подряд.
Я вставал около двух часов ночи и шел работать в маленький домик
до рассвета, потому что, когда вы пишете книгу и не можете спать,
по ночам мозг фонтанирует идеями, книга укладывается в голове, а на-
утро все уходит и наступает разочарование. Но в итоге я решил, что
надо заняться упражнениями, так что я стал выходить на лодке в любую
погоду, и сейчас со мной все в порядке. Лучше писать меньше, но делать
больше упражнений, чем строчить без перерыва, так что чувствуешь
себя ненормальным. У меня раньше никогда не было старой доброй
меланхолии, и я рад, что перенес ее приступ: теперь я понимаю, через
что проходят другие. Это помогло мне примириться с тем, что случи-
лось с моим отцом.
Отец Хемингуэя покончил жизнь самоубийством в 1928 году, а Хе

мингуэю предстояло сделать это в 1961‑м.
Депрессия была препятствием и для Элвина Уайта,
но в его случае она скорее отсрочивала работу, чем останав
ливала ее:
Мысль о том, что нужно писать, нависает надо мною безобраз-

ЭЛВИН БРУКС УАЙТ ной тучей, вгоняя в тревогу и депрессию, как перед летней
(1899–1985) бурей, так что после завтрака я отдыхаю, ухожу из дома, часто
Уайт написал «Паутину в каком-то непонятном и необъяснимом направлении: в бли-
Шарлотты», «Стюарта жайший зоопарк, на почту за конвертами с марками… Моя
Литтла» и «Голос лебе- профессиональная деятельность — это долгие и бесстыдные
дя-трубача». Граммати-
попытки убежать. Дома мешает абсолютно все, на работе я ни-
ческим справочником,
который он написал
когда и не бываю… Но я все равно пишу. Меня не останавливает
в соавторстве с Уиль даже лежание с закрытыми глазами, даже семья и чрезмерная
ямом Странком, широко озабоченность проблемами.
пользуются в школах
и университетах США. Если вас охватила серьезная депрессия, важно получить
помощь. Я сам пережил клиническую депрессию и знаю,
что дело не в том, чтобы «взбодриться» или «взять себя
в руки», что будут предлагать вам с наилучшими намере
ниями друзья и родственники. Это заболевание, которое
требует медицинского лечения.
Часть процесса
Андре Жид рекомендовал:
Разумнее всего не слишком беспокоиться по поводу периодов творче-

ского бесплодия. Они помогают теме вылежаться и впускают в сюжет
реальность повседневной жизни.
Шелли Джексон предполагает, что творческие тупики — вполне

нормальная часть процесса создания произведения:
Я сидела над неоконченным черновиком несколько лет, пока не запо-

дозрила, и притом справедливо, что просто не знала, как его закончить.
Когда я снова вернулась к нему, я все равно этого не знала, однако про-
должила и в итоге дописала книгу. Если бы кто-то сразу сказал мне, что
я никогда не пойму, как писать романы, я бы сразу продолжала, невзирая
на почти полное смятение и сомнения, а дописав черновик, оценила бы
написанное и стала бы улучшать книгу.
Родди Дойл — еще один романист с довольно беспечным подходом

к работе:
По-моему, у меня никогда не было творческого кризиса. Если роман

движется медленно или крайне неудовлетворительно, я переключаюсь
на другую книгу, чтобы вернуться к проблемному месту позже. Я спо-
койно пишу ерунду с полным пониманием того, что это ерунда и я потом
все исправлю. Часто приходится написать шесть плохих предложений,
прежде чем удается дойти до хорошего седьмого. Но ведь сначала нужно
написать эти шесть, понять, что они плохие, и догадаться, что седьмое —
это то, что нужно. Так что даже неудачные дни полезны.
Временным творческим тупиком сопровождалась работа Элис

Манро над всеми ее книгами:
Бывало, что я писала и думала, что очень продвинулась — написала

больше страниц, чем обычно. На следующий день я встаю и понимаю, что
больше не хочу работать над этой вещью. Когда мне настолько неохота
продолжать, что приходится себя принуждать, я обычно знаю, что что-то
идет не так, как надо. Примерно в трех четвертях случаев у меня было
так, что я довольно рано ощущала желание бросить этот рассказ. День
или два я провожу в тяжелой депрессии, бесцельно слоняясь вокруг,
и думаю, не написать ли что-нибудь другое. Все как в любовном романе:
разочарованная и несчастная, ты начинаешь встречаться с новым пар-
нем, который тебе вовсе не нравится, но этого ты пока еще не поняла.
Потом вдруг появляется новая идея в оставленном было рассказе: надо
посмотреть, подойдет ли она, — но только после того, как я скажу себе:
«Нет, здесь все плохо, забудь об этом».
Подобные сомнения относительно его рассказов были у Чехова.

Он сравнивал их с еще не написанными:
У меня в голове томятся сюжеты для пяти повестей и двух романов. Один

из романов задуман уже давно, так что некоторые из действующих лиц
уже устарели, не успев быть написаны. В голове у меня целая армия
людей, просящихся наружу и ждущих команды. Все, что я писал до сих
пор, ерунда в сравнении с тем, что я хотел бы написать и что писал бы
с восторгом… Мне не нравится, что я имею успех; те сюжеты, которые
сидят в голове, досадливо ревнуют к уже написанному; обидно, что чепуха
уже сделана, а хорошее валяется в складе, как книжный хлам.
У писателей есть несколько вариантов для практического решения

этих вопросов.
Переход к более крупным вопросам

Пол Остер считает, что творческий тупик может быть признаком того,
что стоит рассмотреть более значительные проблемы:
Нужно величайшее терпение. После многих недель печали и месяцев

страдания я открыл для себя, что если писатель зашел в тупик, то обычно
это значит, что он не понимает, что, собственно, хочет сказать. Нужно
вернуться назад и внимательно рассмотреть свои мотивы, намерения
и цели, которых вы намерены достичь. Но главное — не принуждать
себя писать дальше только для того, чтобы исписать словами последние
листы.
Мозговой штурм тематики
Если сложность в том, что у вас нет идеи для следующей книги, по
пробуйте метод, который применял Филип Рот. Он рассказывал ра
диостанции NPR, как ему пришел в голову сюжет романа «Немезида»
об эпидемии полиомиелита:
Я начал [писать], как часто делаю: [записывал] в желтом блокноте на лино-

ванной бумаге все исторические события, свидетелем которых я был и ко-
торые я еще не отразил в своих книгах. Когда я дошел до полиомиелита,
это стало для меня откровением. Я никогда не думал, что это может стать
темой книги. Потом я вспомнил, как он ужасен, смертелен, и подумал:
«Хорошо, попробуй написать книгу о полиомиелите…» Я хотел понять:
смогу ли я изобразить то, насколько мы все его боялись?
Тот же метод Рот использовал для книги «Заговор против Америки»,

где попытался представить, что было бы, если бы в 1940 году прези
дентские выборы выиграл не Франклин Рузвельт, а Чарльз Линдберг.
Пишите, только если вы верите

Рэй Брэдбери говорил:
Те, кто заходит в тупик, просто делают то, чего им не следовало бы делать:
те, кто пишет сценарии или книги, которые писать не стоило, в конце
концов придут к творческому кризису, потому что их подсознание заявит:
«Больше никакого вдохновения!»
Его мнение характерно для писателя высокого уровня: если пи

шешь о том, что любишь, творческий кризис не наступит.
Полечиться
Испытав проблемы в середине работы над сценарием фильма «Кар
тер побеждает дьявола», Глен Дэвид Голд сделал перерыв на семнад
цать месяцев, чтобы подумать, не является ли написание сценариев
симптомом борьбы с незалеченными детскими травмами. Он рас
сказывает:
Я решил пройти курс лечения, изменить свою жизнь, перейти к другой

сцене и вернуться. А потом я решил, что мне нужно удивить самого себя.
Я ходил между стеллажами в библиотеке и решил, что помещу на сцену
предмет из первой же книжки, которая мне попадется. И это оказалась
история гильотины! Это смогло удивить меня, побудить перейти от экс-
позиции к действию и дорисовать остальной сюжет.
Вести дневник
Доминик Данн советует:
Думаю, вести дневник — самое лучшее для писателя… Особенно бес-

ценным окажется журнал при творческом тупике. Записывайте туда
жалобы самому себе на творческий кризис. Рассказывайте, как плохо вы
себя чувствуете, как вы злитесь на то, что вас внезапно оставил талант.
Описывайте главу или сцену, на которой вы зашли в тупик: что это за герои
и чего вы хотите достичь в данном эпизоде. Пишите об этом. Поверьте,
все начнет налаживаться прямо там, в дневнике.
Преподнести сюрприз
Герберт Уэллс советовал:
Если у вас трудности с книгой, попробуйте элемент неожиданности:

атакуйте ее в тот момент, когда она меньше всего этого ожидает.
С ним соглашался Фрэнсис Скотт Фицджеральд:
Иногда удается решить особенно сложную задачу, если подойти к ней

с самого раннего утра, с самыми свежими силами сознания. У меня так
часто это получалось, что я слепо верую в такой подход.
Послушать музыку
Эми Тан говорит:
Способов много. Один из них — поставить ту же самую музыку, кото-

рую я слушала, когда работала над этим раньше. Музыка имеет гипно
тический эффект и мобилизует все органы чувств. И я погружаюсь
в нужную атмосферу.
Напишите одно настоящее предложение

Хемингуэй так укреплял уверенность в себе:
Иногда, начиная новый рассказ, я не мог сдвинуться с места, и тогда са-

дился перед камином, выжимал мандариновые корки в огонь и наблюдал,
как вспыхивают голубыми искрами брызги. Вставал, глядел на парижские
крыши и думал: «Не волнуйся. Ты мог писать раньше и теперь напишешь.
Надо только написать одну правдивую фразу. Напиши самую правдивую,
какую можешь». В конце концов я записывал одну правдивую фразу
и от нее двигался дальше. И это уже было легко, потому что всегда нахо-
дилась одна правдивая фраза, которую ты знал, или видел, или от кого-то
слышал. Если я начинал писать замысловато, или к чему-то подводить, или
что-то демонстрировать, оказывалось, что эти завитушки или украшения
можно отрезать и выбросить и начать с первого правдивого, простого
утвердительного предложения.
Остановиться в середине
Еще один совет от Хемингуэя:
Лучше всего останавливаться, пока дело идет хорошо и знаешь, что должно
случиться дальше. Если изо дня в день поступать так, когда пишешь роман,
то никогда не завязнешь… Всегда останавливайтесь, пока еще пишется,
и потом не думайте о работе и не тревожьтесь, пока снова не начнете
писать на следующий день. При этом условии вы подсознательно будете
работать все время. Но если позволить себе думать и тревожиться, вы
убьете эту возможность и ваш мозг будет утоплен еще до начала работы.
Установить ассоциацию
Свой метод придумывания сюжетов есть и у Рэя Брэдбери:
Я сижу за печатной машинкой и перебираю разные слова. Я печатаю

первое же слово, которое пришло в голову, — например, «Вельд»
или «Карлик». Потом я обращаюсь к подсознанию: «Давай, работай.

Я в тебя верю и не буду в тебе сомневаться. Теперь расскажи мне,
подсознание, все, что ты копило столько лет и чего я не знаю о карли-
ках. Мне нужны персонажи. Один будет говорить в защиту карликов,
а другой против них, и из этого диалога что-то в итоге получится». Мое
подсознание отвечает: «С большим удовольствием», и через час-другой
рассказ готов.
Использовать образ
Питер Кэри рассказывает:
Я привык начинать с образа — яркой символичной картинки, а потом

уже спрашивать себя: «Что нужно сделать, чтобы прийти к этому?» Книга
похожа на карточный домик, в котором все карты должны поддерживать
две верхние. Работая над «Враждебной громадиной», я с самого начала
представлял себе, что семья в конце концов станет животными в соб-
ственном зоомагазине. Этот зоомагазин казался мне хорошей метафорой
Австралии с ее постоянными пустыми словами.
Переключиться на другую работу

Вероятно, это самая крайняя мера, но порой имеет смысл зачеркнуть
все написанное и начать писать другую книгу.
Лорри Мур приводит такой пример:
Я часто вспоминаю одну свою приятельницу, тоже писателя, которую

я как-то встретила в книжном магазине. Мы поздоровались, и когда
я спросила ее, над чем она сейчас работает, она ответила: «Вообще-то
я писала длинный юмористический роман, но в середине лета муж из-за
ужасного несчастного случая с электропилой потерял три пальца. Это
так нас потрясло и опечалило, что, когда я вернулась к книге, юмористи-
ческий роман стал унылым, мрачным, печальным и гнетущим. Я выбро-
сила его и стала писать книгу о человеке, который теряет три пальца
из-за несчастного случая с пилой. И сейчас эта книга оказывается очень
смешной». Такой вот урок юмора.
К ДЕЛУ. Если вам кажется, что вы зашли в творческий тупик, попробуйте
одно из предложенных в этой главе решений. Если помогло, отлично; если
нет, испытывайте остальные варианты один за другим, пока не найдете тот,
что работает именно для вас. Если у вас серьезная депрессия, обратитесь
за профессиональной помощью.
ЧАСТЬ VI
Писательская жизнь
Быть писателем — не просто профессия. Некоторые считают это при

званием, другие — искусством, третьи — ремеслом. В любом случае
писательство оказывает влияние на многие стороны вашей жизни,
и в этом разделе мы рассмотрим некоторые из них. Это зарабатывание
денег, поиски славы (или побег от нее), определение и природа успеха
и многое другое.
Советы, приведенные здесь, помогут вам сформулировать для себя
то, зачем вы пишете, и выработать стиль жизни, который в наиболь
шей степени будет подходить вашей работе.
33
Одиночество
и устранение помех
Писатели в основном проводят время либо в одиночестве, либо

в компании воображаемых людей. Для многих из них, например
для Орхана Памука, в этом есть свои плюсы:
Я только радуюсь, когда сижу в комнате один и сочиняю. Мне нравится даже
не столько искусство или ремесло, сколько возможность побыть в комнате
одному. Я продолжаю исполнять привычные ритуалы, веря, что мои сочи-
нения в один прекрасный день будут опубликованы и мои мечты сбудутся.
Мне нужны эти уединенные часы за письменным столом с хорошей бумагой
и шариковой ручкой, как другим нужны таблетки для поправки здоровья.
Хемингуэй тоже любил одиночество:
Писателям следует работать в одиночку. Писатели должны встречаться друг

с другом только тогда, когда работа закончена, но даже при этом условии
не слишком часто. Иначе они становятся такими же, как те их собратья, кото-
рые живут в Нью-Йорке. Это черви для наживки, набитые в бутылку и стара-
ющиеся урвать знания и корм от общения друг с другом и с бутылкой. Роль
бутылки может играть либо изобразительное искусство, либо экономика,
а то экономика, возведенная в степень религии. Но те, кто попал в бутылку,
остаются там на всю жизнь. Вне ее они чувствуют себя одинокими. А одино-
чество им не по душе. Они боятся быть одинокими в своих верованиях…
250 ЧАСТЬ VI. Писательская жизнь
Уильям Сароян считал, что писатель — это бунтовщик:
В духовном плане каждый писатель — это анархист, как и любой человек

в глубине души. Его не устраивает никто и ничто. Писатель — это лучший
друг каждого и единственный враг — великий и добрый враг. Он никогда
не шествует вместе с большинством и не радуется в толпе. Настоящий
писатель — это бунтовщик, который никогда не устает бунтовать.
Некоторые писатели охотно работают и в шумном окружении —

в кофейне или даже на вокзале или в самолете, так что в данном
случае под одиночеством я понимаю то, что писатели не отвлекаются
на взаимодействие с другими людьми, что в современном мире может
принимать форму электронных писем, мгновенных сообщений и дру
гих электронных средств связи. Нельзя забывать и о старых добрых
разговорах. Конечно, когда мы пишем, мы не одиноки: нам составля
ют компанию люди, которых создало наше воображение.
Это не значит, что нужно быть отшельниками и все остальное вре
мя. Фланнери О’Коннор писала:
Один из мифов о писателях я всегда воспринимала как особенно пагуб-

ный и недостоверный — миф об «одиноком писателе»… якобы писатель
настолько чувствителен, что полностью отрезан от остального мира:
стоит либо выше, либо ниже окружающих его людей… Наверное, ро-
мантизируется любое искусство, кроме хорового пения, но особенно
неправильно это в случае с писателями, прежде всего с авторами худо-
жественной литературы, потому что они занимаются самым домашним,
самым конкретным и наименее романтизированным из всех видов ис-
кусств… Если только романист окончательно не выжил из ума, его целью
по-прежнему остается общение, а общение связано с жизнью в обществе.
К ДЕЛУ. Что делать, если у вас нет времени побыть в одиночестве, чтобы
писать? Нравится ли вам работать одному? Если нет, то, вероятно, писать ро-
маны не для вас, но есть другие виды писательства, которые предполагают
больше общения (журналистика) или сотрудничества (сценарии).
33. Одиночество и устранение помех 251
Помехи, отвлекающие внимание
Найти нужные условия для работы в одиночестве не всегда просто.
Эрнест Хемингуэй в письме к издателю Максвеллу Перкинсу приво
дит один из способов отбить у посетителей охоту приходить:
Были и другие помехи разного рода, но я безжалостен. У меня на воро-

тах большая табличка, где на испанском сказано, что мистер Х. никого
не принимает без предварительной записи, так что не приходите, и вы
убережете себя от позора быть непринятыми. И если они все-таки при-
ходят, я могу с полным правом всех прогнать.
Если нам не мешают другие, мы порой изыскиваем возможность

сами себе помешать. Эми Тан говорит:
Редкий день проходит без того, чтобы я не полезла проверять электрон-

ную почту, чтобы меня не отвлекали другие. Чтобы я полностью сосре-
доточилась на своем воображении. Чтобы я вела повествование так, как
оно должно идти, а не слушала другие голоса. Дело в дисциплине — надо
уметь садиться за стол в девять утра и работать весь день…
Не берись за крупные дела, которые могут тебя отвлечь. Не дай себя
убедить другим. Не будь хорошей девочкой. Не будь хорошей девочкой
и не пиши отзывов на книги. Не будь хорошей девочкой и не делай того,
что заставляют тебя делать другие.
Джордж Пелеканос признается:
Я отучил себя от интернета. Это было сложно — как бросить курить или
принимать наркотики. Как только это получается, ты понимаешь, сколько
времени ты тратил зря. Дети, собаки, шум — все это никогда не было для
меня проблемой. Я никогда не писал книги в тиши.
Иногда, как рассказывает Шелли Джексон, отвлекают даже соб

ственные мысли:
Меня постоянно преследуют блестящие идеи, реализация кото-

рых кончилась бы переписыванием всей книги. Иногда я даю себя
уговорить, но если бы я всегда следовала такому подходу,

то не дописала бы ни одного рассказа. Поэтому я записываю
эти идеи в качестве пометок для дальнейшего использования.
И не использую.
ИСААК БАШЕВИС- Исаак Башевис-Зингер считал, что бороться с отвлека

ЗИНГЕР (1902–1991)
ющими факторами, может быть, и не надо:
Среди книг Зингера —
«Враги. История любви»,
Некоторые писатели утверждают, что могут работать только на не-
«Голем», «Хелмские
глупцы». Он всегда обитаемом острове. Они бы и на Луну полетели, чтобы их не тро-
сначала писал на идише, гали. А вот я думаю, что помехи — это часть человеческой жизни,
а потом книги переводи- и иногда полезно, чтобы тебя прервали, потому что ты отдыхаешь
лись на английский. В его от своей работы, занимаясь чем-то еще, и в это время меняется
семье многие мужчины перспектива или расширяется горизонт. О себе я не могу сказать,
были раввинами, сам он
что никогда не писал в полном покое, как это, по их словам, тре-
тоже учился на раввина,
пока не понял, что этот
буется другим писателям. Но каждый раз, когда у меня было что
путь ему не подходит. сказать, я это говорил, и ничто мне не мешало.
Домашние дела
Часто на пути писателя встают семейные дела. Многие писатели-
мужчины решили эту проблему тем, что были ужасными мужьями
и отцами.
Женщинам-писателям сложнее, порой приходится платить опре
деленную цену за то, чтобы выкроить время на литературную работу.
Элис Манро говорит:
Кажется, я сделала все наоборот: когда дети были маленькими и отчаян-

но нуждались во мне, я писала как безумная. А сейчас, когда я им вовсе
не нужна, я так их люблю. Я слоняюсь по дому и думаю: «Когда-то у нас
было куда больше семейных ужинов».
Решение предлагает Эмма Теннант:
Я думаю, писать, если у вас маленькие дети, очень тяжело… Конечно,

многие женщины с детьми работают, и я думаю, что для писательниц
основное время — это утро. Даже если до того, как проводить мужа на ра-
боту или начать будить детей, вам удастся написать хотя бы полстраницы,
33. Одиночество и устранение помех 253
возникает чувство, что весь оставшийся день пройдет как по маслу: всего
полстраницы, а ощущения совсем другие. Потом, если повезет, можно
вернуться к работе вечером и немного поправить написанное или
подумать, о чем будете писать завтра; если же повезет и на следующий
день, то все уйдут и можно будет сделать побольше. Порой на курсах
литературного мастерства вас убеждают, что нужно писать огромными
кусками, но, конечно, это не всегда так: некоторые великие писатели
радовались, если им удавалось написать в день несколько сотен слов.
Другую точку зрения предлагает Берил Бейнбридж:
Когда у меня был полон дом детей, я мечтала о том, как прекрасно было
бы иметь собственный уголок и писать там в покое. Сейчас я понимаю, что
куда проще справляться с обычной повседневной жизнью, чем терпеть
саму себя целыми днями. Иногда я думаю, не устроиться ли на работу,
чтобы писать украдкой вечерами.
Элвин Брукс Уайт нашел способ обратить домашние дела себе

на пользу.
Я могу довольно неплохо работать посреди обычных помех. У меня дома

есть гостиная, которая служит центром притяжения всего, что происхо-
дит: через нее ходят в кладовую, на кухню, к телефону. Ходят постоянно.
Но это светлая и радостная комната, и я часто пишу именно там, несмо-
тря на весь бедлам, который там творится… Члены моей семьи никогда
не обращают ни малейшего внимания на то, что я вообще-то писатель, —
они шумят и кричат, как им вздумается. Если я от этого устаю, мне есть
куда пойти. А писатель, которому нужны идеальные условия для работы,
пожалуй, так и умрет, не написав ни слова.
К ДЕЛУ. Подумайте, до какой степени окружающие отвлекают вас или ме-
шают вам. Чтобы противостоять этому, можно:
—— попросить их уважать ваше рабочее время;

—— работать в другом месте;

—— работать в другое время.
Потом составьте список того, чем вы отвлекаете сами себя. Чтобы бо-
роться с этой проблемой, можно:
—— ограничить время, которое вы проводите в интернете и у теле

визора;
—— работать в помещении без доступа к интернету;
—— работать за компьютером, не подключенным к интернету;
—— работать в помещении, заранее очищенном от обычных отвлекаю-
щих факторов (книги, журналы, телефон и т. д.).
34
Режим дня
Наверное, не найдется двух писателей с одинаковым режимом дня,

но Клайв Стейплз Льюис в автобиографии оставил замечательные
воспоминания о типичном дне писателя (в то время он жил в деревне
Букхэм):
Я всегда предпочитал завтракать ровно в восемь, чтобы к девяти уже быть

за рабочим столом, где писал или читал до часу дня. Если около один
надцати мне приносили чашку хорошего чая или кофе — тем лучше. Вый-
ти пропустить пинту пива — не такая хорошая идея; пить в одиночестве
обычно не хочется, а если в пабе встретить приятеля, перерыв затянется
уже далеко не на десять минут. Ровно в час обед должен быть на столе,
а по крайней мере в два я уже выхожу из дома, и редко не один. Гулять
и беседовать — два ни с чем не сравнимых удовольствия, но смешивать
их — большая ошибка… Возвращение с прогулки должно совпадать с по-
дачей чая и происходить не позже пятнадцати минут пятого. Чай нужно
пить в одиночестве… Чтение и прием пищи — как раз те удовольствия,
которые сочетаются прекрасно. Конечно, для еды подходят не все книги.
Кощунством было бы читать за столом стихи. Нет, тут нужна бесформен-
ная болтливая книжка, которую можно открыть на любом месте…
В пять нужно садиться за работу — и до семи вечера. Затем, за ужином
и после него, наступает время беседы или же легкого чтения, и если вы
не заболтаетесь с друзьями (а в Букхэме таких друзей у меня не было),
нет причин ложиться в постель позже одиннадцати.
У Флобера был тщательно спланированный режим, который описан

в биографии великого писателя, написанной Фредериком Брауном:
Дни так же мало отличались друг от друга, как песни кукушки. Флобер,
ведя ночной образ жизни, обычно вставал в десять утра и сообщал
об этом звонком колокольчика. Только после этого разрешалось по-
высить голос с шепота. Его лакей Нарсисс сразу же приносил ему воду,
набивал трубку, отдергивал шторы и приносил утреннюю почту… Писа-
тель не мог хорошо работать на полный желудок, так что ел умеренно,
во всяком случае по меркам дома Флобера, поскольку его завтрак состоял
из яиц, овощей, сыра или фруктов и чашки холодного шоколада. После
этого семья собиралась на террасе, если погода не загоняла их внутрь,
или поднималась по пологому склону через лес за огородом, где на шпа-
лерах выращивали овощи, на просеку, получившую название Ла Меркюр
в честь статуи Меркурия, которая на ней когда-то стояла. В тени кашта-
новых деревьев, рядом с садом, они спорили, шутили, сплетничали
и смотрели на суда, проплывавшие вверх и вниз по течению. Еще одним
излюбленным местом отдыха на свежем воздухе был павильон XVIII века.
После ужина, который обычно продолжался с семи до девяти вечера, их
часто заставали там сумерки: они смотрели на лунный свет, отраженный
в воде, и рыбака, расставляющего свои мережи на угрей. В июне 1852 года
Флобер сказал Луизе Коле, что работал с часу дня до часу ночи.
Симона де Бовуар говорила:
Мне всегда не терпится засесть за работу, хотя вообще-то я не люблю

начало дня. Сначала я пью чай, а потом, где-то в десять утра, я начи-
наю работать и пишу до часу. Потом я встречаюсь с друзьями, а в пять
вечера возвращаюсь к работе и сижу до девяти. Мне ничего не стоит
возобновить работу. Когда вы уйдете, я буду читать газету, а может, пойду
в магазин. Обычно работа доставляет мне удовольствие.
Не у каждого писателя режим дня столь неизменен. Джон Ирвинг

говорит:
Я не даю себе времени на отдых и не заставляю себя работать; у меня

нет режима работы как такового… когда я начинаю работу над книгой,
то не могу заставить себя сидеть с ней больше двух-трех часов в день…
34. Режим дня 257
Потом, когда работа доходит до середины, я могу писать восемь, девять,
двенадцать часов в день семь дней в неделю — если, конечно, мне
позволят дети, а они обычно не дают… восьмичасовой день за печат-
ной машинкой летит быстро, и два часа на вычитку нового материала
по вечерам — стандартная практика. Это вполне обычно. Потом, когда
дело близится к концу, я возвращаюсь к двум-трем часам работы в день.
Окончание, как и начало, требует более бережной работы.
Домашние дела — это важный фактор, к тому же многие писатели

регулярно ходят на работу. В прошлой главе мы видели, как дисцип
линированно писал Энтони Троллоп, который добился впечатля
ющих результатов, несмотря на полную занятость. Та же проблема
была у Франца Кафки. Его биограф Луис Бегли упоминает, что сна
чала у Кафки были двенадцатичасовые смены, а после повышения
он стал работать с 8:30 до 14:30. Потом он обедал, спал четыре часа,
упражнялся и ужинал, а писать начинал только в 11 вечера. Первый
час при этом уходил на чтение писем, и собственно творчество шло
с полуночи до часу, двух или трех ночи. Бегли отмечает:
Из-за такого режима дня он постоянно находился на грани срыва. Когда

ему говорили, что он мог бы организовать себе режим дня и получше, он
отвечал: «Текущий вариант единственно возможен; если я его не вынесу,
тем хуже; но я как-нибудь справлюсь».
Хемингуэй рассказывал Paris Review о своем распорядке примерно

в том же стиле, что и писал книги:
Когда я работаю над книгой или рассказом, я начинаю писать на рассвете,

так рано, как только могу. В это время меня никто не отвлекает, довольно
свежо или даже холодно, а мне бывает жарко, когда я пишу. Я перечиты-
ваю написанное накануне и, как всегда, останавливаюсь, когда уже знаю,
что будет дальше. Потом я начинаю с этого места. Я обычно пишу до того
момента, когда у меня еще есть силы, но я уже знаю, что произойдет по-
том. Я останавливаюсь и терплю до следующего утра, и тогда уже снова
принимаюсь за работу. Скажем, я начинаю в шесть утра и могу работать
до полудня или же заканчиваю чуть раньше. Когда автор прекращает
писать, он чувствует такую опустошенность (и в то же время такую
наполненность), словно занимался любовью с дорогим человеком. Ничто

не может нанести ему вред, ничего плохого не может с ним произойти,
ничто уже не имеет для него значения до следующего дня, когда он вер-
нется к работе. Самое трудное — это дождаться следующего дня.
Когда Джон Гришэм начинал работать, у него был такой режим:
Будильник звонил в пять утра, и я прыгал под душ. Мой офис был в пяти
минутах от дома. И мне нужно было оказаться за столом в офисе с пер-
вой чашкой кофе и блокнотом и написать первое слово в 5:30 утра, пять
дней в неделю.
После этого он начинал работу уже в качестве юриста.

Некоторые писатели придерживаются экстремальных методов.
Так, Джон Ланчестер писал в New Yorker:
Наверное, лучшим писателем из тех, кто систематически работал под

«СПИДами», был Уистен Хью Оден. Он начинал каждое утро с бензедрина
в течение двадцати лет начиная с 1938 года, уравновешивая его эффект
барбитуратом секоналом, когда он хотел поспать. (У кровати он держал
стакан водки, чтобы принять на грудь, если вдруг проснется ночью.)
У него был прагматический подход к амфетаминам, которые он считал
«энергосберегающим устройством» на «кухне мозга», оговариваясь, что
«все эти устройства очень опасны, могут ранить повара и постоянно
ломаются». Не рекомендуется.
Герберт Уэллс выступил с гениальным предложением:
После того как утром вы напишете положенное количество страниц, за-

тем днем ответите на все письма, вам больше нечем заняться. Наступает
час скуки. Вот тогда и приходит время секса.
К ДЕЛУ. Ваше представление об идеальном распорядке дня писателя, воз-
можно, отличается от мнения Клайва Стейплза Льюиса и других, приведен-
ных здесь. Каков этот режим в вашем представлении? Вы предпочитаете
34. Режим дня 259
работать утром, днем или вечером? Как приводить к балансу рабочее
время?
Составьте список факторов, которые составили бы идеальный в вашем
понимании день писателя. Решите, чего из этого можно добиться довольно
быстро, а над чем придется поработать дольше. Возможно, что сначала по-
добного распорядка удастся придерживаться только раз в неделю, но нач-
ните вносить изменения прямо сейчас.
35
Деньги
Известна фраза Сэмюэла Джонсона о том, что надо быть круглым

идиотом, чтобы писать не ради денег, хотя, конечно, это не так. Люди
вовсе не идиоты, когда пишут по разным причинам, но если вы хотите
зарабатывать писательским трудом на жизнь, то перед вами несколь
ко крупных проблем.
Некоторые писатели действительно стали сказочно богатыми бла
годаря своим книгам (пламенный привет Джоан Роулинг, Джону
Гришэму, Стивену Кингу и десятку других). Авторы, которые «сделали
себе имя», могут также зарабатывать выступлениями, статьями, лек
циями и другими вспомогательными занятиями.
Писатели, добившиеся огромного успеха внезапно, порой удивля
ются этому не меньше остального мира. Сайт EW.com пишет о Стефа
ни Майер:
Шутки ради она как-то набралась смелости написать нескольким лите-

ратурным агентам, контакты которых нашла в интернете, и послала им
синопсис «Сумерек». Это решение в итоге принесло ей контракт на три
книги на 750 тысяч долларов. Сама Майер говорила: «Я надеялась полу-
чить 10 тысяч, чтобы рассчитаться за минивэн».
Так или иначе, большинство писателей никогда не становятся бо

гатыми. Исследование, проведенное в 1979 году Гильдией писателей
Америки, показало, что средний доход писателя за предыдущий год
35. Деньги 261
составил около 10 тысяч долларов, или 6500 фунтов стерлингов. Еще
одно исследование, которое проводилось в 1993 году и было опуб
ликовано в New York Times, неожиданно показало, что «финансовая
ситуация писателей и драматургов за последние 15 лет изменилась
несколько к худшему». Хотя более поздних исследований не проводи
лось, есть свидетельства того, что материальное положение авторов
не улучшилось, а, скорее всего, еще и ухудшилось (не будем говорить
о тех, кто пишет для кино и сериалов: в этой сфере большую роль
играют крепкие связи).
В порядке вещей и то, что доходы сильно меняются от года к году.
Тара Харпер, автор романов в жанре фэнтези и научной фантастики,
сообщает в своем блоге:
Первый чек за мой первый роман составил 272 доллара, и я была вне
себя от счастья. Следующий чек, если я правильно помню, был уже
на 358 долларов. А через год пришел чек на 16 тысяч. Порой я получаю
не только роялти, но и авансы с подписанного нового контракта. Иногда
на роялти и продажу прав за рубеж приходится одинаковое количество
доходов. В некоторые же годы основная выручка приходится как раз
на права за рубежом. Доходы сильно колеблются, и их нельзя сосчитать,
пока не произойдет банковский клиринг всех чеков.
Примерно то же самое могу сказать и я. Порой я зарабатывал за год

шестизначную сумму, а иногда и четырехзначную. Иногда приходит
авторский гонорар за повторный показ фильма или эпизода сериала,
сценарий к которому я написал. Даже когда какая-нибудь старая се
рия «Бенсона» или «Семейных уз» показывается в Малайзии, до меня
доходит несколько долларов, а мои книги приносят различные суммы
роялти дважды в год. Но нельзя рассчитывать на то, что заработаешь
определенную сумму за определенный год, и жить с такой неуверен
ностью очень трудно. В лучшем случае приходится жить в тучные
годы на сумму ниже своего заработка, чтобы сделать сбережения
на случай годов тощих.
Еще один вариант — найти другую работу и писать в свободное
время, как удалось Энтони Троллопу, плодовитому и успешному
романисту, который много лет при этом работал почтовым инс
пектором.
Еще один классик, Уильям Мейкпис Теккерей, говорил:
Если бы я сказал: «Мама, я хочу написать книгу», что оставалось бы ей отве-

тить, кроме как: «Сынок, конечно, пиши, но сначала поступи на службу»…
И знаете ли, это был бы неплохой совет. Писательство — опасная профес-
сия… Удача, а не заслуги играет в этом моем хобби слишком важную роль.
Теккерей зарабатывал на жизнь журналистикой, прежде чем пре

успел в качестве писателя.
Писателям часто советуют заниматься своим ремеслом для соб
ственного удовольствия, не заботясь о том, принесет ли это доход. Рэй
Брэдбери говорил:
Деньги не имеют значения. Вещи не имеют значения. Красота труда и гор-

дость за него — вот что значимо. Если вам это удается, то, как ни странно,
появятся и деньги — награда за прекрасно выполненную работу. Магни-
тофон и автомобиль вам на самом деле не принадлежат. А что же тогда
принадлежит? Вы сами. Это все, что у вас есть. У меня нет снисхождения
к тем людям, которые не делают все, что могут.
Сомерсет Моэм говорил так:
Из всего этого я делаю вывод, что удовлетворение писатель дол-

жен искать только в самой работе и в освобождении от груза своих
мыслей, оставаясь равнодушным ко всему привходящему — к хуле
и хвале, к успеху и провалу.
СОМЕРСЕТ МОЭМ
(1874–1965) Хотя я питаю громадное уважение к Брэдбери и Моэму,
Самая известная книга
я вынужден уточнить, что такие возвышенные идеалы про
Моэма — это его роман
«Бремя страстей чело-
ще иметь, когда добьешься такого же успеха, как они. Род
веческих», но он был Серлинг, драматург, телевизионный сценарист, автор сце
и успешным драма- нария сериала «Сумеречная зона», придерживался такого
тургом: в лондонском практичного подхода:
Вест-Энде как-то одно-
временно шли четыре Счет в банке придает намного больше независимости и храбрости.
его пьесы. Во время Пер-
вой мировой войны он
С этим соглашалась и Вирджиния Вульф, утверждая, что
был водителем «скорой
помощи», а во время Вто- для занятий литературой женщине требуются деньги (и своя
рой работал в разведке. комната).
35. Деньги 263
Как узнать, когда вы сможете зарабатывать деньги литературой?
Вот рекомендация Марка Твена:
Пишите бесплатно, пока кто-то не предложит вам денег; если в течение

трех лет этого не произойдет, значит, ваше призвание — пилить деревья.
Наверное, это слишком резко сказано; у многих ушло больше

трех лет, пока они не начали зарабатывать значительные средства
литературой. Кроме того, работа на лесопилке уже не столь привле
кательна, как раньше. Но верно то, что литераторы, которые соби
раются своим писательством зарабатывать себе на жизнь, должны
обращать внимание не только на призывы музы, но и на рыночную
ситуацию.
Газетный и журнальный рынок уменьшается, а некоторые издания
платят сейчас меньше, чем раньше. Хотя они широко доступны в интер
нете, доходы с рекламы или подписок не гарантируют их выживания
в долгосрочной перспективе, а уж тем более авторских гонораров, сопо
ставимых с прежними. Поэтому многие фрилансеры уходят в смежные
области — например, в копирайтинг, который сейчас процветает.
Можно достигнуть цели, написав бестселлер; другой вариант зара
ботать побольше — писать для кино и телевидения. Однако здесь очень
высока конкуренция; получить место штатного сценариста телесериала
почти невозможно, если вы не живете в Лос-Анджелесе (ну или хотя
бы в Нью-Йорке). Написать сценарий можно где угодно, но его покупа
тели будут требовать, чтобы вы посещали планерки, так что большим
плюсом будет, если вы уже проживаете неподалеку от Лос-Анджелеса.
К ДЕЛУ. Если ваша цель — начать зарабатывать деньги писательским ре-
меслом, обдумайте такие вопросы:
—— Что именно вы будете писать, чтобы заработать?

—— Если для этого нужно развить какие-то навыки, как и где можно ими
овладеть?
—— Читаете ли вы тематические журналы или профессиональные публи-

кации, чтобы быть в курсе происходящего в данной сфере?
—— Провели ли вы исследования по поводу того, что вам нужно сделать,
чтобы войти на этот рынок?
Разработайте план, включающий соображения по этим вопросам.

36
Слава и успех
Некоторым писателям удается добиться и богатства, и успеха. Обыч

но высшего уровня читательского признания достигают только те,
кто часто выступает на телевидении. Я подозреваю, что большинство
людей не узнало бы на улице, например, Даниэлу Стил или Джона
Гришэма.
Есть авторы, которые становятся знаменитостями для фанатов
жанра. Я, например, понятия не имею, как выглядит Тара Харпер,
но фанаты ее «Книг волков» и посетители конвентов по научной фан
тастике или фэнтези, где она выступает, вероятно, считают ее знаме
нитостью.
Слава несет и некоторые опасности. Некоторые считают, что быть
знаменитым отравляет душу, о чем говорит Рэй Брэдбери, нелицепри
ятно высказываясь заодно об известнейших авторах своего времени:
К сожалению, я не могу похвастаться тем, что держу свое самолюбие под

контролем. Я стараюсь помнить, что слишком громко говорю — след-
ствие слишком высокой самооценки. Но я, по крайней мере, не страдаю
от таких проблем, как, например, Карл Саган… который думает, что он
Карл Саган. А Норман Мейлер и Гор Видал думают, что они Норман Мей-
лер и Гор Видал. Я же не думаю, что я Рэй Брэдбери. И это большая разница.
Неважно, кто ты есть, нельзя ходить повсюду и рассказывать, кто ты такой,
или твоя личность скроется под маской. Твоя работа покажет, кто ты.
Эдвард Олби добавляет и другое предупреждение:
В нашем обществе быстро понимаешь, что между популярностью и та-

лантом не обязательно есть связь. Довольно часто лучшие книги читают
очень немногие. Но нельзя попасть и в другую ловушку, считая, что если
ваша писанина никому не нравится, то она очень хороша. Порой книги
не любят как раз потому, что они ужасны.
Вместе со славой приходят приглашения выступить на конферен

циях, прочесть лекции в каких-либо организациях, проповедовать
на радио и телевидении, помериться силами с другими знаменитостя
ми. Звучит неплохо, но так ли это на самом деле? Эрнест Хемингуэй
был иного мнения:
Жизнь писателя, когда он на высоте, протекает в одиночестве. Писатель-

ские организации могут скрасить его одиночество, но едва ли повышают
качество его работы. Избавляясь от одиночества, он вырастает как обще-
ственная фигура, и нередко это идет во вред его творчеству.
Позднее в одном письме он признавался, что с ним так и слу

чилось:
Мне очень совестно, что я не писал. Меня осаждали журналисты, фо-

тографы и скучные и забавные психи. Работа над книгой была в самом
разгаре, а это все равно, что тебя прервали в момент тайного свидания
с любовницей.
Драматург Тони Кушнер говорит:
В современную эпоху просто писать недостаточно; нужно при этом быть

Писателем и играть главную роль в повествовании, в котором победишь
или проиграешь, будешь холоден или горяч, окажешься здесь или там.
Выгоды могут быть фантастическими; наказание — невероятным; тут уж
кто кого.
Общественная жизнь может предъявлять такие требования, ко

торые вам не понравятся и к которым вы не будете готовы. Пример
приводит романист Робертсон Дэвис:
36. Слава и успех 267
Автор читает отрывок из собственной книги. Это рискованное занятие:
он может читать плохо; ему может быть омерзительна сама мысль о пуб
личных выступлениях; он может понятия не иметь, как сделать свои
чтения приятным развлечением.
Прекрасные писатели могут оказаться плохими чтецами, что мо

жет засвидетельствовать каждый, кто слышал записи чтения Томаса
Элиота или Роберта Грейвса; поэты декламировали свои сокровища
скучными, сдавленными голосами.
Такие мероприятия, как публичные автограф-сессии, могут ока
заться менее интересными, чем предполагается. Многие писате
ли способны рассказать вам, как в одиночестве сидели за столами
со своими книгами, молясь, чтобы кто-нибудь пришел. Когда на
конец кто-то приходит, обычно это оказывается человек, который
не может найти туалет. Одна писательница — боюсь, не помню, кто
именно, — рассказывала, как на автограф-сессии заметила молодо
го парня. В конце он подошел к ней и сказал, что у него нет денег
на книгу, не купит ли она ему? Она охотно согласилась и протянула
одну из своих книг. «Нет, — ответил паренек, — я не вашу хотел».
У Лорри Мур есть идея, как избежать опасности впасть в эгоизм:
Наверное, в молодости нужно иметь достаточно сообразительности,

чтобы даже не думать о себе как о писателе — в этом есть что-то оста-
навливающее и удовлетворяющее, слишком сытое. Лучше считать, что
вы не писатель, а иногда пишете: это не призвание, а процесс — я пишу,
мы пишем. Лучше прибегать к глаголу, чем к существительному, и про-
должать работать всегда и везде, чтобы жизнь не превратилась в позу,
в порнографию желания.
У разных писателей есть разные определения успеха, и кое-кто

не включает в это определение славу. Мэй Сартон утверждает:
Прославиться для меня — это значит не написать бестселлер, а знать, что

кто-то где-то читает мою книгу… Например, «Дневник одиночества» расхо-
дился более чем за двадцать лет по 2000 книг в год. Я получаю множество
писем от читателей, которые пишут, что мои книги изменили их жизнь.
Я чувствую любовь этих людей. Честно говоря, это лучше, чем деньги.
А вот каков подход Джозефа Хеллера к той же проблеме:
Как писатель я полностью удовлетворен, потому что написал только то,

что хотел написать, и никогда мне не приходилось работать с человеком,
который был бы мне неприятен. Это и есть для меня мерило успеха:
делать то, что я хочу, и не иметь дела с теми, с кем я иметь дела не хочу.
У каждого свои понятия об успехе, и слава может быть или не быть их со-
ставным элементом.
К ДЕЛУ. Обдумайте вопросы:
—— Каково ваше определение писательского успеха? Входит ли в него

слава? Или успех — это делать то, что хочется? Или вы хотите об
рести небольшой, но устойчивый круг читателей?
—— Что нужно сделать, чтобы добиться такого успеха?
—— Какие шаги для этого можно предпринять прямо сейчас?
Хорошо осознав собственные цели, вы сможете лучше спланировать

свое продвижение к успеху в собственном понимании.
37
Наслаждение жизнью
О проблемах писательского ремесла написано много. Вот, например,

слова Уильяма Стайрона:
Когда я уверенно продвигаюсь по книге, то и чувствую себя хо-

рошо, но это удовольствие серьезно омрачает необходимость
каждый день начинать работу. Буду честен: писательство — это ад.
А как насчет удовольствия от работы? Некоторые, на

пример тот же Уильям Стайрон, говорят скорее не об этом,
а о том, как несчастливы, когда не работают: УИЛЬЯМ СТАЙРОН
(1925–2006)
Я обнаружил, что, когда я не пишу, у меня развивается какой-то Знамениты книги
нервный тик, а также ипохондрия. Работа несколько облегчает Стайрона «Уйди во тьму»,
«Признания Ната Тер-
дело.
нера» и «Выбор Софи».
За первый роман он по-
Подобные же мысли выражал и Пэлем Вудхауз: лучил Римскую премию,
но не смог присутство-
Мне нравится писать. Я не чувствую себя комфортно, если не пишу вать на церемонии, так
или не обдумываю сюжет. Я не могу перестать писать. как в то время был на
войне в Корее. Ему так
Его поддерживал и Джон Бойнтон Пристли: не нравилась первая ра-
бота в редакции, что он
Большинство писателей переживают лишь два кратких пери сознательно пошел на то,
ода счастья: первый — когда в голову приходит то, что кажется чтобы его уволили.
отличной идеей; второй — когда окончена последняя страница и еще

нет времени осознать, насколько лучше должна бы быть книга.
В основном писатели испытывают ликование, когда впервые видят

свою книгу напечатанной — или же когда получают чек, как Фрэнсис
Скотт Фицджеральд:
И вот однажды пришел почтальон, и я сбежал с работы и носился по улицам,

останавливая автомобили друзей и знакомых, чтобы поскорее сообщить им
поразительную новость — мой роман «По эту сторону рая» принят к из-
данию. Почтальон в ту неделю зачастил ко мне, а я разделался с мелкими
долгами, купил себе новый костюм и каждое утро просыпался с ощущением,
что мир несказанно прекрасен и сулит ошеломляющие перспективы.
Быть профессиональным писателем сулит и радости, и горести,

как и вся жизнь в целом. Радостно видеть свою книгу в магазине;
горько замечать, что это тот же самый экземпляр, который ты уже
видел в прошлом месяце. Нужно осторожно, избегая взглядов со
трудников, поставить ее на более видное место на полке. Радостно
видеть свою книгу в отделе лучших 50 книг. Горько наблюдать, как
ее продажи сползают и она в конце концов убирается с полок на
всегда, когда прибывают новые книги. Радостно видеть, как кто-то
берет вашу книгу с полки, чтобы изучить; горестно смотреть, как ее
не покупают, а кладут на место.
За более позитивным мнением обратимся к Лео Ростену:
Часто заявляют, что глубочайшее удовлетворение писатель находит в том,

что его читают. Я так не думаю: глубочайшее удовлетворение писателю
доставляет сам процесс работы, безмолвная алхимия творчества. Не быть
прочитанным — болезненная перспектива, но это отложенное наказание.
Неконтролируемая радость лежит в страстном и интенсивном творчестве,
в упорном самовыражении, в возбуждении и экстазе, которые заставляют
нас ощупью пробираться среди теней и теорий бездушного мира.
Ту же точку зрения выражает и Юдора Уэлти:
Когда я пишу, я делаю это не для друзей и не для себя; я пишу просто
ради удовольствия. Я думаю, что если я остановлюсь, чтобы прикинуть,
37. Наслаждение жизнью 271
кто и что об этом подумает и какое мнение сложится об этом у читателей,
меня охватит паралич. Конечно, меня волнует, что подумают мои друзья,
поэтому только после того, как они прочитают законченную вещь, я могу
отдохнуть с чистой совестью. Но когда я пишу, надо просто продолжать,
не думая ни о чем другом, кроме книги, сюжет которой диктует тебе
сознание.
В целом надо сказать, что самые счастливые писатели — это те,

кто умеет находить радость в самом процессе творчества, а не те, кто
видит высшее счастье в публикации, получении хвалебных отзывов
критиков или обожании читателей.
К ДЕЛУ. Подумайте, насколько болезненна для вас мысль о том, чтобы
не писать вовсе. Если нет, то подумайте: это ли ваше призвание?
38
Что для этого требуется?
Так что же требуется, чтобы литература стала смыслом вашей жизни?

Каждому писателю, должно быть, встречались люди, которые говорят:
«Да, я бы непременно писал, если бы у меня было время», как будто
время — это единственное, что требуется для написания чего-нибудь
стоящего.
Марк Твен встречался с подобным подходом, особенно среди мо
лодых людей, которые обращались к нему за советом по поводу того,
как пробить себе дорогу в литературе, желательно как можно быстрее.
Об этом он написал в интереснейшей статье в ноябрьском номере
журнала Galaxy за 1870 год:
Молодой начинающий писатель — это поразительно интересное со-

здание. Он знает, что, если бы он захотел стать жестянщиком, мастер
потребовал бы от него доказать свой добрый нрав и заставил бы про-
вести в мастерской три, а то и четыре года, причем первый год он, бу-
дучи подмастерьем, только подметал бы, таскал воду и разводил огонь,
а в перерывах, так уж и быть, учился бы азам дела; за всю эту честную
работу мастер не платил бы ему, а только купил бы для него две дешевые
перемены одежды и кормил бы; на следующий год подмастерье уже смог
бы начать обучение, за что ему положили бы доллар в неделю; на третий
накинули бы еще два, а на четвертый — еще три; потом, если бы он стал
первоклассным жестянщиком, то стал бы получать пятнадцать-двадцать,
38. Что для этого требуется? 273
редко тридцать долларов в неделю, но уж никогда не зарабатывал бы
семидесяти пяти… Если бы он хотел стать юристом или врачом, его
дела были бы в пятьдесят раз хуже, потому что он не получил бы за весь
срок ученичества ничего, а вдобавок вынужден был бы и сам выложить
кругленькую сумму, к тому же столоваться и одеваться тоже надо было
бы за свой счет. Начинающий писатель знает все это, и тем не менее
ему хватает наглости потребовать, чтобы его приняли в литературную
гильдию, и заявить свои права на почести и гонорары без всякого срока
ученичества, который он мог бы предъявить в свое оправдание!
Допустим, азами ремесла вы уже овладели. Что еще нужно?

Джек Керуак составил местами загадочный список «Постулаты
и техника для прозы и жизни», где приведены рекомендации для тех,
кто хочет вести жизнь писателя:
Исписанные тайные блокноты и безумные тексты на печатной машинке —

для собственного удовольствия
Восприимчивость ко всему, открытость, умение слушать
Попытайся не напиваться вне собственного дома
Люби свою жизнь
Твои чувства всегда найдут собственную форму
Безумная и святая глупость мысли
Дыши глубже
Пиши все что хочешь, слушай самые глубины разума
Неизреченные видения личности
Нет времени для поэзии, пиши то, что есть
В груди бушуют настоящие судороги
Впав в транс, думай только о том, что перед тобой
Забудь о рамках грамматики, орфографии и синтаксиса
Будь, как Пруст, испорченным ребенком своего времени
Рассказывать подлинную историю мира во внутреннем монологе
Главный интерес — в глазу внутри глаза
Пиши, вспоминая себя и восхищаясь собой
Пиши ярко и выразительно, плавая в море языка
Всегда принимай поражения
Верь в святой контур жизни
Пытайся запечатлеть поток, который уже бушует в голове
Когда останавливаешься, думай не о словах, а о том, чтобы лучше увидеть

картину
Записывай каждый день, запечатлевай его с самого утра. Не бойся
и не стыдись своего опыта, языка и познаний
Пиши для мира и создавай его точные картины
Книга-фильм — это кино, созданное словами, чисто американская ви-
зуальная форма
Во славу Героя в Холоде нечеловеческого Одиночества
Создавать дикие, неупорядоченные, чистые слова, идущие снизу, чем
безумнее, тем лучше
Ты всегда гений
Сценарист и режиссер земных фильмов при участии и поддержке рая
Джеймс Митченер дает очень практическую рекомендацию:
…любыми способами пытайтесь познакомиться с людьми из издатель-

ского бизнеса, которые смогут помочь при случае. Редакторы, издатели
и агенты постоянно ищут таланты и всегда могут быть доступны. Идите
туда, где они могут оказаться. Представьтесь, познакомьтесь с ними или,
что важнее, побудите их познакомиться с вами.
Напоследок я оставил знаменитый совет Уильяма Фолкнера по пово

ду того, что литература должна стать жизненным приоритетом. Этот
совет много лет оспаривается и уж точно не для слабых духом:
На кон ставится все — честь, гордость, достоинство… лишь бы книга

была написана. Если писателю понадобится ограбить собственную
мать, он не станет колебаться: «Ода греческой вазе» стоит тысячи
старушек.
К ДЕЛУ. Решите, что вам нужно предпринять, чтобы подстегнуть собствен-
ный энтузиазм, или больше жить сегодняшним днем, или более безжалост-
но изыскивать время для того, чтобы писать, даже если это значит отказать-
ся от чего-то другого.
38. Что для этого требуется? 275
Начинайте внедрять эти изменения постепенно.
Вскоре вы увидите все радости и недостатки жизни писателя. Кто-то
в итоге начнет вести жизнь писателя-профессионала, кто-то предпочтет
оставить литературу в качестве хобби, а кто-то вообще бросит писатель-
ство. Правильного варианта не существует: есть только тот, что подходит
именно для вас.
39
Перспективы романиста
и сценариста
Журналисты уже давно именуют роман вымирающим видом. Сол

Беллоу говорил:
Меня тоже с самого начала предупреждали, что роман находится при

смерти и что он, как крепости или арбалеты, принадлежит прошлому.
Сейчас СМИ убеждают нас, что отмирает чтение книг, что сами
книги, журналы и газеты обречены (если только не читать их на iPad,
Kindle и аналогичных устройствах). Харуки Мураками замечает:
Сейчас слишком велика конкуренция. Главная проблема — это время:

в XIX веке привилегированные классы обладали излишком време-
ни и читали толстые книги. Они ходили в оперу и сидели в театре
по три-четыре часа. Сейчас же все заняты, и привилегированного
класса практически нет. Читать «Моби Дика» или Достоевского —
это очень хорошо, но для этого сейчас нет времени. Поэтому сама
художественная литература сильно изменилась: приходится за шкир-
ку втаскивать в книгу читателя. Современные писатели используют
средства из других видов деятельности — джаза, компьютерных игр
и так далее. Я думаю, что сейчас компьютерные игры стоят ближе всего
к литературе.
39. Перспективы романиста и сценариста 277
Исаак Башевис-Зингер, однако, нас обнадеживает:
Если ко мне придет молодой человек и я увижу, что у него есть талант,
если он спросит, нужно ли ему писать, я отвечу, что, разумеется, нужно,
что нельзя бояться любых изобретений и любого прогресса. Прогресс
никогда не убьет литературу, как он не убьет религию.
Сценаристы поняли, что Голливуд уже вкладывается не в такое ко

личество новых проектов, как ранее. Он сосредоточивается на филь
мах, которые стоят миллионы долларов и должны, как надеются
продюсеры, принести миллиарды. Однако менее масштабные фильмы
продолжают сниматься такими компаниями, как HBO и Showtime,
а также консорциумами национальных вещательных организаций —
например, BBC. Некоторые фильмы сначала выпускаются в прокат,
другие сразу показываются по телевизору.
То, что широкополосный интернет становится все более доступен
и его скорость все повышается, означает, что становится гораздо про
ще смотреть онлайн или легко и быстро скачивать фильмы с помощью
таких сервисов, как Netflix. Таким образом, независимым кинокомпа
ниям проще завоевать аудиторию в разных странах. Фильм, который
не собрал бы полный кинозал в местном мультиплексе, может при
влечь сотни тысяч зрителей со всего мира. Если продюсеры смогут
проинформировать людей о своей работе, есть хорошие шансы на то,
что многие зрители заплатят небольшую сумму за просмотр или ска
чивание фильма, что обеспечит возможность снимать и другие.
Феномен электронных книг

Рост популярности смартфонов и таких устройств, как iPad и Kindle,
расчистил путь электронным книгам, которые набрали поразитель
ный для многих наблюдателей темп. Это привело также к серьез
ным изменениям в том, как писатели выходят на рынок со своими
произведениями. Они больше не зависят от издателей и не должны
печатать тысячи экземпляров книг, не понимая при этом, будет
ли возможность их сбыть. Сейчас писатели могут воспользоваться
технологиями электронных книг и печати по требованию. Многим

удалось извлечь существенную прибыль из электронных книг, кото
рые продавались по 99 центов или за 1 доллар 99 центов. После этого
писатели порой добивались выгодных контрактов с традиционными
издательствами.
Хотя стоимость производства и распространения электронных
книг ничтожно мала, эта модель, однако, работает, только если пи
сателю удается создать крупную базу фанатов. Главная проблема —
дать людям знать о вашей книге. Большое преимущество здесь имеют
авторы, которые дружат с социальными сетями, но и на этом поле
конкуренция становится все более серьезной.
Выгодным будет использовать сюжет в нескольких вариантах: сей
час никого не удивляет роман, выпущенный вместе с компьютерной
игрой на его сюжет, или телесериал и художественный фильм по ро
ману, или дополнительные эпизоды в интернете, театральная поста
новка, вариант для комиксов, программа о съемках фильма, версия
для детей и, конечно, сиквелы и приквелы. Обычно это зона действия
крупнейших игроков рынка, но ничто не может помешать группе
фрилансеров организовать совместный проект, в котором каждый
будет отвечать за работу с материалом в своем секторе. Тот вариант,
который принесет успех первым, даст толчок и остальным.
На горизонте присутствуют и новые форматы. Когда я пишу эти
строки, никто еще не сумел должным образом реализовать формат
мультимедиакниги. Одна компания называет их «вуками» — сочета
ние слов video и book. Этот вариант хорош для поваренных книг и дру
гих самоучителей, где важна демонстрация методики, но в случае
художественной литературы он не очень впечатляет. Однако нельзя
утверждать, что прорыва в этой области не состоится — возможно,
это только вопрос времени.
То, что останется

Мы всегда будем хотеть слушать истории и нуждаться в этом. Методы
и технологии изменятся, возможно, так, как мы и представить себе
не можем. Но нам всегда будут нужны те, кто будет рассказывать, кто
39. Перспективы романиста и сценариста 279
готов открыть душу и сердце, обучиться ремеслу писателя и пойти
на риск, который сопутствует всем художникам. Если вы из таких,
то за ваше писательское будущее можно не беспокоиться.
К ДЕЛУ. Внимательно следите за изменениями в издательском мире, прес-
се и распространении информации и решайте, какую пользу вы можете
извлечь из них, а не просто удивляйтесь. Как можно раньше берите на во
оружение новые технологии и узнавайте, как они могут послужить во благо
мастерству рассказывания историй.
Примите во внимание:
—— Как используются для повествования современные технологии?

—— Как можно использовать их лучше?
—— Как можно изменить традиционные формы повествования, чтобы
художественная литература продолжала быть успешной?
—— Какие носители информации кажутся вам наиболее естественными
и как извлечь из них максимальную пользу?
40
Вклад писателя
Зачем нужна литература? Каков вклад писателя во всеобщее благо

и какие обязанности накладывает писательское ремесло?
Элвин Брукс Уайт утверждал:
Писатель должен заботиться о том, что возбуждает его любопытство,

волнует сердце и заставляет снимать чехол с печатной машинки. Я не чув-
ствую обязательств иметь свое мнение по поводу политики, но я ощущаю
ответственность перед обществом, так как меня печатают: писатель
обязан быть хорошим, а не никчемным; искренним, а не лживым; инте-
ресным, а не скучным; точным, а не полным ошибок. Он должен скорее
подбадривать людей, чем приводить в печаль. Писатели не просто отра-
жают и интерпретируют жизнь, они создают жизнь и придают ей форму.
Они, как говорит Надин Гордимер, придают эту форму и собствен

ной жизни:
Мы должны исследовать истину. Для меня писательство — с самого

начала и вплоть до этого самого дня — это путешествие, полное от-
крытий. Открытий тайн жизни… Все эти годы я не перестаю открывать
новое и переходить к другим, еще не познанным секретам… Лучшее,
что есть во мне, все, что сколь-нибудь ценно, — это мои книги. Нет,
не в автобиографическом смысле. Я говорю о мнениях — о попытках
понять жизнь и отразить это в прозе.
40. Вклад писателя 281
Другие писатели делают акцент на связях, которые их ра
бота устанавливает с читателями. Исабель Альенде говорит:
Я не пишу для себя, и я не думаю, что книга — это конец. Книга —
это мост, который ты переходишь, чтобы дотронуться до другого
ИСАБЕЛЬ АЛЬЕНДЕ
человека, порой схватить его за шею и сказать: «Эй, я уверена, (р. 1942)
что ты хочешь послушать эту историю. Я поделюсь с тобой этим Наиболее известны
замечательным повествованием». книги Альенде «Дом
духов», «Город бестий»
Благодаря интернету общаться с читателями становится и «Ева Луна». Работая
журналистом, она
все проще. Сейчас большинство авторов приводят в книгах
однажды интервьюиро-
адрес своего сайта, а иногда и адрес электронной почты. вала Пабло Неруду, и тот
Ранее решительно настроенный читатель мог написать посоветовал ей оставить
письмо для автора в издательство, и если бы такому чита журналистику и стать
писателем. Она перевела
телю посчастливилось, то издательство через несколько
на испанский несколько
недель или месяцев переслало бы письмо писателю. Сейчас романов, но была уволе-
же весь процесс занимает очень немного времени. Многие на, когда работодатели
обнаружили, что она из-
авторы научно-популярных книг используют полученные
меняет концовки, делая
отзывы, чтобы исправить и дополнить будущие издания героинь более сильными
своих книг, а авторы художественной литературы осозна и умными.
ют, какие герои их книг оказались наиболее удачными; эта
информация оказывается очень полезной, например, для
книжных серий.
Усилия писателя, конечно, могут иметь и гораздо более серьезное
воздействие. Курт Воннегут отмечал:
Благодаря тем, кто рискует стать писателями, музыкантами и художни-

ками, у нас и есть культура. Без этого наша культура умрет, потому что
по большей части она создана теми людьми, которые не получали за это
ничего, — например, Эдгаром Алланом По, Винсентом ван Гогом или
Моцартом. Да, это очень глупо, потрясающе глупо, но люди все равно
пытаются.
Что ж, это хороший ответ на тот случай, если супруга, ребенок или
друг недовольно спросят вас, зачем вы тратите столько времени на то,
чтобы писать. Просто скажите: «Оставь меня, я создаю культуру!»
К ДЕЛУ. Определите, какой вклад вы хотели бы внести, и руководствуйтесь
этим, принимая решения о том, что писать. Если благодаря этой работе вам
удастся достичь цели, значит, она того стоила; если же нет, возможно, пока
еще просто рано.
Послесловие
Вы прочли советы многих прекрасных писателей разных эпох и, веро

ятно, сделали хотя бы несколько приведенных упражнений. Вы зашли
на сайт (www.YourCreativeWritingMasterclass.com), а возможно, даже
прочитали другую мою книгу по литературному творчеству — Your
Writing Coach* (тоже выпущенную в издательстве Nicholas Brealey
Publishing).
Теперь вы знаете, что осталось сделать, не так ли?
Да, пора писать собственную книгу, сценарий, пьесу, рассказы.
Возможно, в будущем эта книга прославит вас как мастера литера
туры. Или же ее прочитает только ваша мама.
Ясно одно: если вы ее вообще не напишете, вы так и не узнаете,
что случится.
* Издана на русском языке: Юрген Вольф. Школа литературного мастерства. От кон

цепции до публикации. Рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сценарии, новые
медиа. — М. : Альпина нон-фикшн, 2014. — 384 с. Прим. ред.
Авторы
Приведу здесь краткие биографии авторов, цитируемых в книге (они

отличаются от тех, что приведены во врезках). В рассказ о каждом
авторе я включил пару любопытных фактов; как видите, писатели —
странный народ.
ЖАК БАРЗЭН (1907–2012). Книги Барзэна — это, например, «От рас

света до упадка: 500 лет западной культурной жизни с 1500 г. до наших
дней», «Американский учитель» и «Дом интеллекта». Он живо интере
совался классической музыкой и был ведущим специалистом по твор
честву композитора Гектора Берлиоза. Будучи любителем детективов
и криминальных романов, он написал предисловия к нескольким
антологиям детектива.
БЕРИЛ БЕЙНБРИДЖ (1932–2010). Самые известные книги Бейн

бридж — «Гарриет сказала», «Время перелома», «Милашка Уильям»,
«Грандиозное приключение» и «Каждый за себя» — исторический
роман о крушении «Титаника», который в 1996 году получил премию
Уитбреда. Она была также актрисой и в 1961 году снялась в эпизоде
сериала «Коронейшн-стрит». Она солгала о своем возрасте, убавив
себе два года, так что в «Кто есть кто» и других справочных изданиях
фигурировала неверная информация.
СЭМЮЭЛ БЕККЕТ (1906–1989). Самые известные пьесы Беккета —

«В ожидании Годо» и «Конец игры». В 1969 году он получил Нобелев
скую премию по литературе и известен как один из основополож
ников театра абсурда. В молодости он познакомился с Джеймсом
Авторы 285
Джойсом и помогал ему в работе над «Поминками по Финнегану».
В 1945 году он осознал, что его книги должны строиться на обеднении
и «вычитании, а не на добавлении [как у Джойса]».
СОЛ БЕЛЛОУ (1915–2005). Известны романы Беллоу «Приключения

Оги Марча», «Герцог» и «Дар Гумбольдта». Его мать хотела, чтобы он
стал раввином, так что он начал изучать Талмуд в четыре года. Хотя
ему не нравилось, когда его причисляли к еврейским писателям, ев
рейская культура очень чувствуется в его произведениях.
РОБЕРТ БЕНЧЛИ (1889–1945). Популярные юмористические зари

совки Бенчли публиковались в New Yorker и Vanity Fair. Он написал их
более шестисот, они опубликованы в сборниках — например, «Лучшее
от Роберта Бенчли». Он входил в литературную группу под названием
«Алгонкинский круглый стол». Он стал автором сценария нескольких
короткометражных фильмов и снялся в них, один из фильмов полу
чил «Оскар».
ЧАРЛЬЗ БЕРНЕТТ (р. 1944). Бернетт — афроамериканский писатель,

режиссер и продюсер. Его самый известный фильм — «Заснуть во гне
ве» с Дэнни Гловером в главной роли. Работу над фильмом Бернетту
существенно облегчил грант имени Макартура на 250 тысяч долларов.
ХОРХЕ ЛУИС БОРХЕС (1899–1986). Борхес получил наибольшую из

вестность благодаря сборникам рассказов, объединенным общей те
мой, — «Вымыслы» и «Алеф». Именно его критики считают пионером
магического реализма. Некоторые полагают, что прогрессирующая
слепота Борхеса стала причиной богатой литературной образности
его книг.
ЭЛИЗАБЕТ БОУЭН (1899–1973). Среди книг Боуэн — «Зной дня»,

«Последний сентябрь» и «Дом в Париже». Она работала на Министер
ство информации Великобритании, отслеживая мнения ирландцев
о нейтралитете во время Второй мировой войны. Боуэн заикалась —
этот недостаток она приобрела в детстве, когда росла вдали от отца.
РОЗЕЛЛЕН БРАУН (р. 1939). Браун написала «До и после», «Неж

ное сострадание» и «Гражданские войны». Ее имя — сочетание
имен Роза, которое носила ее бабушка, и Элинор — в честь Элинор
Рузвельт. Браун росла в нееврейском окружении, будучи еврейкой,

и во многих ее книгах рассматривается отчуждение, которое чув
ствуется теми, кто не принадлежит к местному обществу.
АЛАН БРОФТОН (р. 1936). Книги Брофтона включают роман «Семья

в сборе», поэтический сборник «Вдали от дома» и сборник расска
зов «Наклонности к самоубийству». Его отец, доктор Томас Роберт
Шэннон Брофтон, тридцать лет подряд писал огромный том «Ма
гистраты Римской республики» — исследование о деятелях, зани
мавших выборные должности во времена республиканского Рима.
ФРЭНСИС БЭКОН (1561–1626). Бэкон был философом и государствен

ным деятелем, в 1603 году ему было присвоено рыцарское звание.
В своей самой влиятельной работе «Новая Атлантида» он описал ре
волюционный подход применения философии к методологии науки,
а также привел эссе об утопическом сообществе. Королева Елизаве
та I называла его «молодым лордом-хранителем». Однако он утратил
покровительство королевы, когда выступил против субсидии на со
держание королевского двора.
ЭЛИ ВИЗЕЛЬ (р. 1928). Среди книг Визеля — «Ночь», «Рассвет»,

«Ворота леса». Когда «Ночь» была впервые опубликована, первые
три года она продавалась не очень хорошо, пока не набрала доста
точно положительных рецензий, чтобы Визель убедился в качестве
романа и стал пропагандировать его в телевизионных интервью.
В 2007 году на него напал отрицатель холокоста, но Визель не по
страдал.
ИВЛИН ВО (1903–1966). Самые знаменитые романы Во — «Упадок

и разрушение», «Пригоршня праха», «Возвращение в Брайдсхед»,
а также трилогия «Офицеры и джентльмены». «Брайдсхед» принес
ему славу и богатство. Приехав в Голливуд для обсуждения условий
экранизации (так и не состоявшейся), он посетил кладбище «Лесная
лужайка». Это побудило его написать «Незабвенную» — сатири
ческий рассказ об американском восприятии смерти.
ВОЛЬТЕР (1694–1778). Вольтер написал «Кандида», «Задига» и «Орле

анскую девственницу». При рождении его звали Франсуа-Мари Аруэ,
Авторы 287
а псевдоним Вольтер он получил из латинизированного написания
своей фамилии Arovet и начальных букв слов le jeune («Молодой») —
li.Его нетрадиционные взгляды на королевскую власть и христиан
ство стали причиной заточения в Бастилии и высылки из Парижа. Его
наследие очень велико — включает, например, 20 тысяч писем. Его
книги вдохновили ключевых деятелей французской и американской
революций.
ПЭЛЕМ ГРЭНВИЛ ВУДХАУЗ (1881–1975). Вудхауз известен сериями

книг о Дживсе и Вустере, о замке Бландинг и об Укридже. В колледже
он был спортсменом, выступал также в пьесах и мюзиклах. Вместе
с Коулом Портером написал текст песни Anything Goes.
ВИРДЖИНИЯ ВУЛЬФ (1882–1941). Вульф прославилась романами

«Миссис Дэллоуэй», «На маяк» и «Орландо» и большим эссе «Своя
комната». Она вращалась в лондонских литературных кругах, входя
в состав так называемой группы Блумсбери наряду с Литтоном Стрей
чи, Клайвом Беллом и Рупертом Бруком. Вместе с мужем Леонардом
Вульфом они основали издательство Hogarth Press. После нескольких
серьезных нервных срывов Вирджиния Вульф покончила жизнь само
убийством, набив карманы камнями и утопившись в реке Оуз.
ДЖОРДЖ ГАЛЛО (р. 1956). Галло — художник, музыкант, сценарист

и режиссер. Он написал сценарии для таких фильмов, как «Толковые
ребята», «Успеть до полуночи» и «По прозвищу “Чистильщик”». Он пи
шет картины в стиле пенсильванских импрессионистов.
ДЖЕЙН ГАРДАМ (р. 1928). Гардам прославилась книгами «Бог на ска

лах», «Войти в темный дом» и «Черные лица, белые лица». Она сейчас
работает над серией программ о пригородах для радиостанции BBC.
В 2009 году она получила Орден Британской империи.
ГЛЕН ДЭВИД ГОЛД (р. 1964). Наиболее известны книги Голда

«Картер побеждает дьявола», «Солнечная сторона» и «Слезы феник
са». Он писал комиксы, а также сценарий к эпизоду мультсериала
1990-х «Эй, Арнольд!». Он считает, что читатели не ставят под со
мнение исторические романы, и часто имитирует нехудожествен
ную прозу.
УИЛЬЯМ ГОЛДМАН (р. 1931). Голдман — создатель таких сценариев,

как «Принцесса-невеста», «Буч Кэссиди и Сандэнс Кид» и «Вся коро
левская рать». Голдман включил в свой роман «Принцесса-невеста»
ложные автобиографические детали, которые читатели часто прини
мают за правду. Известна его цитата о киноиндустрии: «Никто ничего
не знает».
НАДИН ГОРДИМЕР (р. 1923). Среди романов Гордимер выделяются

«Почетный гость», «Хранитель» и «Случайное знакомство». Бо' льшая
часть романов связана с культурной и политической жизнью ее ро
дины — ЮАР. Она известна участием в движении против апартеида.
Когда Нельсон Мандела вышел из тюрьмы, он пожелал видеть Горди
мер среди первых.
МЭРИ ГОРДОН (р. 1949). Самые известные романы Гордон — «Ком

пания женщин» и «Другая сторона». Она написала и три книги мему
аров, включая «Вокруг моей матери». В 2008 году губернатор Нью-
Йорка присвоил ей официальный титул Писателя штата Нью-Йорк.
НАТАНИЭЛЬ ГОТОРН (1804–1864). Самые известные книги Готор

на — «Дважды рассказанные истории», «Алая буква» и «Молодой Бра
ун». Готорн при рождении носил фамилию Гаторн, но изменил ее,
чтобы дистанцироваться от одного из предков, который был судьей
на процессе салемских ведьм. «Моби Дик» Мелвилла посвящен Готорну.
ГРЭМ ГРИН (1904–1991). Знамениты романы Грина «Тихий амери

канец», «Наш человек в Гаване» и «Брайтонский леденец». Он также
написал сценарий для фильма-нуара «Третий человек». Несколько
раз он пытался покончить жизнь самоубийством, предположительно
из-за приступов скуки; позднее у него было диагностировано бипо
лярное аффективное расстройство. Став жертвой мошенника, Грин
в итоге уехал из Британии и поселился в Антибе.
ДЖОН ГРИШЭМ (р. 1955). Известны юридические триллеры Гришэ

ма — «Фирма» (продано более семи миллионов экземпляров), «Дело
о пеликанах», «Золотой дождь» и «Пора убивать» — его первая книга,
отвергнутая 28 издательствами. Только после этого небольшое изда
тельство выпустило ее тиражом 5000 экземпляров.
Авторы 289
АЛАН ГУРГАНУС (р. 1947). Гурганус написал «Старейшая вдова кон
федерата рассказывает все», «Благословенную уверенность» и «Хоро
шо играет с другими». Изначально он хотел быть художником и ино
гда сам иллюстрирует собственные работы. Он участвовал в войне
во Вьетнаме и протестовал против войны в Ираке.
ДЖОН ГУЭЙР (р. 1938). Самые популярные пьесы Гуэйра — «Шесть

рубежей отдаления» и «Дом голубых листьев». Он написал сценарий
для фильма Луи Маля «Атлантик Сити» и был номинирован на «Оскар».
Свою первую пьесу написал в 11 лет.
РОАЛЬД ДАЛЬ (1916–1990). Даль более всего знаменит своими кни

гами для детей — «Чарли и шоколадная фабрика», «Матильда» и «БДВ,
или Большой и Добрый Великан». Хотя Даля обычно считают детским
писателем, он написал много рассказов для взрослых. Во многих его
книгах содержатся темы или персонажи из норвежской мифологии.
ДОМИНИК ДАНН (1925–2009). Данн написал «Две миссис Гренвил

ль», «Сезон в чистилище» и «Строптивую». Он работал актером на те
левидении и продюсером в Голливуде. Его дочь была убита после
того, как прославилась своей ролью в фильме ужасов «Полтергейст»;
Данн писал в Vanity Fair о суде над ее убийцей.
ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ (ок. 1265–1321). Данте знаменит своей эпической

поэмой «Божественная комедия», которая состоит из «Ада», «Чистили
ща» и «Рая». Начав писать на итальянском серьезную литературу, он
привел язык от состояния диалекта до литературного языка. Данте
был обручен с 12 лет, но любил другую женщину.
СИМОНА ДЕ БОВУАР (1908–1986). Де Бовуар прославилась своим

трактатом 1949 года «Второй пол» и романами «Она пришла, чтобы
остаться» и «Мандарины». Она состояла в длительных отношениях
с Жан-Полем Сартром, но при этом они никогда не жили вместе,
и у нее были романы с другими мужчинами и женщинами.
ПИТЕР ДЖЕЙМС (р. 1948). Джеймс написал 25 книг, в том числе

серию детективов, в которых действует суперинтендант полиции
Брайтона Рой Грейс. Его мать, Корнелия Джеймс, была придворным
перчаточным мастером королевы Елизаветы II. Он также выступает

в качестве сценариста и продюсера.
ШЕЛЛИ ДЖЕКСОН (р. 1960). Джексон — автор книг «Лоскутная де

вочка», «Полураспад» и «Игры кукол». Она — основательница жанра
гипертекста. Ее новелла «Кожа» была полностью написана однослов
ными татуировками на телах участников.
СЭМЮЭЛ ДЖОНСОН (1709–1784). Джонсон известен «Путешествием

на западные острова Шотландии», журналом «Айдлер» и словарем
английского языка. Он в одиночку за девять лет составил свой сло
варь, чтобы утереть нос французам, ведь словарь французского языка
писался более сорока лет сорока авторами. Похоронен в Вестминстер
ском аббатстве.
КИТ ДЖОНСТОН (р. 1933). Джонстон придумал «Театроспорт» —

форму импровизационной комедии — и описал свой подход в двух
книгах, «Импровизация» и «Импровизация для рассказчиков».
Он продолжает преподавать свои методы по всему миру, говоря им
провизаторам: «Не концентрируйтесь», «Будьте понятны» и «Не будь
те слишком умны», что должно помочь выработать спонтанность.
ЧАРЛЬЗ ДИККЕНС (1812–1870). Самые известные романы Дик

кенса — «Дэвид Копперфильд», «Сказка о двух городах» и «Большие
надежды». В детстве он помогал семье, работая на фабрике ваксы,
где десять часов в день нак леивал этикетки. Его завораживали
паранормальные явления, и он стал одним из первых членов Клуба
привидений.
РОДДИ ДОЙЛ (р. 1958). Среди книг Дойла — «Группа “Коммит

ментс”», «Пэдди Кларк ха-ха-ха» и «Женщина, которая входила в две
ри». Он пишет на жаргоне ирландского рабочего класса и часто под
вергается критике за использование нецензурной лексики. Дойл —
болельщик футбольного клуба «Челси».
ФЕДОР ДОСТОЕВСКИЙ (1821–1881). Самые знаменитые книги

Достоевского — его романы «Идиот», «Братья Карамазовы» и «Пре
ступление и наказание». Он вырос неподалеку от психиатрической
клиники и часто без совета родителей прокрадывался в больницу,
Авторы 291
чтобы послушать рассказы пациентов. Понимание человеческой
души, которое он вынес из этих визитов украдкой, отражено в его
романах.
РОБЕРТСОН ДЭВИС (1913–1995). Дэвис написал «Дептфордскую

трилогию», «Корнишскую трилогию» и «Солтертонскую трилогию».
Он выступил одним из инициаторов проведения в Канаде Стратфор
довского Шекспировского фестиваля. Он никогда не работал за ком
пьютером, поясняя, что хочет работать не быстро, а хорошо.
АЛЕКСАНДР ДЮМА (1802–1870). Дюма знают как автора романов

«Три мушкетера», «Граф Монте-Кристо», «Двадцать лет спустя». Дюма
был внуком французского дворянина и гаитянской рабыни и вдохнов
лялся рассказами матери о его отце, генерале наполеоновской армии,
который умер, когда Александру было всего четыре года.
ДАФНА ДЮ МОРЬЕ (1907–1989). Дю Морье, которая также известна

как леди Браунинг, написала книги «Ребекка», «Трактир “Ямайка”»
и «Птицы». Ее книги многие десятилетия оставались самыми востре
бованными в библиотеках. Ее обвиняли, что сюжет «Ребекки» она
позаимствовала из книги Каролины Набуко; дю Морье отвечала, что
сюжет слишком стар, чтобы его заимствовать.
АНДРЕ ЖИД (1869–1951). Среди романов Жида — «Подземелья

Ватикана», «Изабелла» и «Пища земная». Жид горячо поддерживал
коммунизм, пока не побывал в 1930-х годах в СССР, после чего об
ратился в его столь же активного противника. В 1952 году, через год
после его смерти, католическая церковь запретила его книги.
СЬЮЗАН ЗОНТАГ (1933–2004). Она известна романами «В Америке»

и «Поклонник Везувия», а также пьесой «Алиса в кровати». До выхо
да романов она была маститым эссеистом, писала главным образом
о различных видах искусства. Активно призывала к вмешательству
ВС США в войну в Боснии; жила в Сараево во время осады города.
ГЕНРИК ИБСЕН (1828–1906). Главные пьесы Ибсена, вызвавшие в свое

время большие споры, — это «Враг народа», «Пер Гюнт», «Кукольный
дом», «Дикая утка» и «Привидения». Ибсен начал писать пьесы, когда
был учеником аптекаря, после того как ему пришлось в 15 лет бросить
школу. Он оказался одним из самых прозорливых драматургов. Умер

после нескольких инсультов.
ДЖОН ИРВИНГ (р. 1942). Самые известные романы Ирвинга —

«Мир глазами Гарпа», «Правила Дома сидра», «Отель Нью-Гэмпшир»
и «Молитва об Оуэне Мини». Он сам адаптировал роман для сценария
фильма «Правила виноделов». В фильме он играет эпизодическую
роль начальника станции.
ИТАЛО КАЛЬВИНО (1923–1985). Самые известные романы Кальви

но — «Невидимые города» и «Если однажды зимней ночью путник».
Он родился на Кубе, но вырос в Сан-Ремо. Так как он отказался от при
зыва в фашистскую армию, нацисты долго удерживали его родителей
в качестве заложников.
ЭНН КАММИНС. Камминс написала роман «Урановый концентрат»

и сборник рассказов «Дом красного муравья». Она выросла в резер
вации племени навахо в штате Нью-Мексико и часто пишет о юго-за
паде США. Она преподает литературное мастерство в Университете
Северной Аризоны.
РЭЙМОНД КАРВЕР (1939–1988). Карвер хорошо известен сборни

ками рассказов — например, «Вы не будете так добры помолчать?»,
«О чем мы говорим, когда говорим о любви» и «Слон». В начале писа
тельской карьеры он работал в больнице санитаром, хотя бо' льшую
часть времени проводил за письменным столом. К концу жизни он
стал сильно пить и умер от рака легких.
ФРАНЦ КАФКА (1883–1924). Среди книг Кафки — «Превращение»,

«Процесс», «Сельский врач». Он требовал, чтобы после его смерти
друзья сожгли все неопубликованные труды, но этим желанием пре
небрегли, и некоторые из самых популярных его произведений были
опубликованы посмертно.
АРТУР КВИЛЛЕР-КУЧ (1863–1944). Квиллер-Куч был редактором

«Оксфордской книги английского стиха с 1250 по 1900 годы» и напи
сал «Приключения критика» и «Хетти Уэсли». Он был бардом корну
эльского горседа — организации, основанной для сохранения кельт
ской истории Корнуолла. Сэр Артур дописал роман «Сент-Ив», кото
рый не закончил Роберт Льюис Стивенсон.
Авторы 293
СТИВЕН КИНГ (р. 1947). Кинг — автор бестселлеров «Сияние», «Кэр
ри» и «Противостояние». Он начал писать свою семитомную серию
книг «Темная башня» в 19 лет и окончил только в 46. В детстве Кинг
был свидетелем того, как его приятель попал под поезд, но совершен
но этого не помнит.
АРТУР КОНАН ДОЙЛ (1859–1930). Конан Дойл знаменит «Собакой

Баскервилей», другими историями о Шерлоке Холмсе и «Затерян
ным миром». Он играл в крикет за Мэрилебонский крикетный клуб.
Прототипом Шерлока Холмса был профессор, у которого учился сэр
Артур, — Джозеф Белл. Роберт Льюис Стивенсон отметил этот факт,
когда читал рассказы о Холмсе.
ДЖОЗЕФ КОНРАД (1857–1924). Самые известные романы Конра

да, который при рождении получил имя Юзеф Теодор Конрад Кор
женевский, — это «Победа», «Тайный агент» и «Сердце тьмы». Его
стиль и антигерои его книг повлияли на писателей, которые позднее
сформировали движение модернизма. Отец Конрада происходил
из знатного польского рода, но по политическим мотивам был вы
слан из страны властями Российской империи. Хотя до 25 лет он
не говорил свободно по-английски, Конрада считают одним из ве
личайших романистов, писавших на английском языке.
МИЛАН КУНДЕРА (р. 1929). Самые известные романы чешского пи

сателя — «Невыносимая легкость бытия» и «Книга смеха и забвения».
Коммунистическое правительство Чехословакии запретило его кни
ги, и запрет был снят только после бархатной революции 1989 года.
С 1993 года Кундера пишет романы на французском.
РЭЙ КУНИ (р. 1932). Куни, драматург и актер, написал «Муж двух
жен» — пьесу, которая шла в лондонском Вест-Энде девять лет под
ряд и остается рекордсменом среди комедий по этому показателю.
Во Франции его называют «английским Фейдо».
ТОНИ КУШНЕР (р. 1956). Самые известные работы Кушнера —

«Ангелы в Америке», «Каролина, или Изменения» и сценарий фильма
«Мюнхен». Он часто продолжает редактировать свои книги даже
после публикации.
ДЖУЛИЯ КЭМЕРОН (р. 1948). Кэмерон наиболее известна книгой

«Путь художника», в которой приводит творческие упражнения для
читателей, в том числе ежеутреннее автоматическое письмо. Она
написала несколько продолжений этой книги, а также ряд романов,
пьес, сценарий и либретто мюзиклов. Она вышла замуж за режиссера
Мартина Скорсезе вскоре после того, как взяла у него интервью для
журнала Rolling Stone, но брак продлился всего два года.
ПИТЕР КЭРИ (р. 1943). Среди романов Кэри — «Оскар и Люсин

да», «Истинная история шайки Келли» и «Враждебная громадина».
Прежде чем прославиться как писатель, он работал в нескольких
рекламных агентствах, а затем основал собственное. В 1998 году он
был приглашен встретиться с английской королевой, но отклонил
приглашение, сославшись на занятость.
УИЛЛА КЭСЕР (1873–1947). Самые известные романы Кэсер — «Один

из нас», «Песнь жаворонка» и «Смерть приходит за архиепископом».
После нескольких плохих рецензий в 1930-е она отгородилась от об
щества и отказалась публиковать свои произведения. Современные
ученые сомневаются, была ли она лесбиянкой или нет.
ГОВАРД ФИЛИПС ЛАВКРАФТ (1890–1937). Знамениты книги Лав

крафта «Зов Ктулху», «За гранью времен» и «Хребты безумия». Его
часто упоминают в компьютерных и ролевых играх и квестах. Аме
риканец по рождению, он часто предпочитал английские варианты
написания слов.
ЭНН ЛАМОТТ (р. 1954). Из произведений Ламотт можно выделить

«Инструкции по эксплуатации», «Переходящая благодать» и «Птица
за птицей». У нее множество поклонников, особенно на Facebook.
Она является обратившейся христианкой и носит браслет со своим
именем на одной стороне и аббревиатурой LGB (love, gratitude,
breath — любовь, благодать, дыхание) на другой.
СТИГ ЛАРССОН (1954–2004). Ларссон написал «Девушку с татуиров

кой дракона», «Девушку, которая играла с огнем» и «Девушку, которая
взрывала воздушные замки». Все книги он писал для собственного
удовольствия в свободное время, а опубликованы они были уже после
Авторы 295
его смерти. Он добавил в свое имя букву e — Stieg, чтобы отличаться
от другого писателя Стига Ларссона, имя которого писалось стандарт
ным образом — Stig.
УРСУЛА ЛЕ ГУИН (р. 1929). Ле Гуин известна своими романами

в жанре фэнтези о Земноморье («Волшебник Земноморья» и после
дующие), а также книгами «Резец небесный» и «Левая рука тьмы».
В 11 лет она отправила свой первый рассказ в журнал Astounding
Science Fiction (впрочем, его отклонили).
ДЖОН ЛЕ КАРРЕ (р. 1931). Ле Карре — автор «Шпиона, пришедшего

с холода», а также романов «Шпион, выйди вон!» и «Верный садовник».
До того как стать писателем, он работал на МИ‑5, отслеживая тех, кто
сочувствовал советским идеям. Когда он начал писать, то работал
в МИ‑6 и не мог публиковаться под собственным именем. Его псевдо
ним переводится как «Джон Квадрат».
ЭЛМОР ЛЕОНАРД (р. 1925). Среди романов Леонарда — «Омбре,

отважный стрелок», «Подцеплен по-крупному», «Достать коротыш
ку», «Вне поля зрения» и «Ложись!». Многие были экранизированы
(по большей части без особого уважения к исходному материалу),
а на основе последнего был снят телесериал «Правосудие». Леонарда
в молодости завораживали образы Бонни и Клайда и других гангсте
ров, и тема оружия появляется во всех его книгах.
ДАЙАНА ЛЕФЕР. Лефер написала «Калифорнийский транзит», «Благо

словение и рану» (вместе с Эктором Аристисабалем) и «Мандариновые
затруднения». Для большего правдоподобия своих пьес и романов она
старается делать то же, что и их герои, например собирать картофель
и проводить вскрытия.
ХАРПЕР ЛИ (р. 1926). Ли больше всего известна своим романом

«Убить пересмешника», который получил Пулитцеровскую премию,
но остался ее единственным опубликованным романом. Она выросла
в Монровилле, штат Алабама. В детстве она была настоящим сорван
цом и много времени проводила со своим лучшим другом Труменом
Капоте, которому позднее помогала в работе над его книгой «Хлад
нокровное убийство». Ее книга продолжает оставаться бестселлером,
но со времени публикации она редко появлялась на людях и постоян

но отклоняла предложения об интервью.
ДЭВИД ГЕРБЕРТ ЛОУРЕНС (1885–1930). Лоуренс прославился рома

нами «Сыновья и любовники», «Влюбленные женщины» и «Любовник
леди Чаттерлей». Его книги считались шокирующими, иногда даже
порнографическими. В 1960 году издательство Penguin Books было
привлечено к английскому суду по закону о публикациях, содержа
щих непристойные выражения, за то, что выпустило нецензуриро
ванную версию «Любовника леди Чаттерлей». Обвинитель спрашивал
присяжных, действительно ли «книгу подобного рода вы могли бы
рекомендовать своей жене или слугам». Вердикт: невиновны.
СИНКЛЕР ЛЬЮИС (1885–1951). Льюис прославился романом «Бэб

бит», за который он первым из американцев был удостоен Нобелев
ской премии, а также книгами «У нас это невозможно», «Эрроусмит»
и «Главная улица». У него были сложные отношения с акулами биз
неса и промышленности: он часто высмеивал их в романах, но на
слаждался их одобрением в реальной жизни. В 1937 году он начал
лечиться от алкоголизма, но продолжал пить и в итоге умер от пьян
ства в 65 лет.
СТЕФАНИЯ МАЙЕР (р. 1973). Майер стала самой успешной писа

тельницей 2008 и 2009 годов благодаря серии книг «Сумерки», где
описывается любовь обычной девушки и вампира. Ее доходы превы
шают 50 миллионов долларов. По вероисповеданию она принадлежит
к мормонам, не пьет и не курит, а «Сумерки» — первая написанная
ею книга.
ДЖЕЙ МАКИНЕРНИ (р. 1955). Макинерни известен как автор рома

нов «Яркие огни, большой город», «История моей жизни», «Явление
яркости» и «Последний из дикарей». Один из членов «банды лите
ратурных сорванцов» конца XX века, он учился у Рэймонда Карвера.
Реальные персонажи его гламурного образа жизни часто фигурируют
под вымышленными именами и в его романах.
ЭЛИС МАНРО (р. 1931). Манро — автор «Спутников Юпитера», «Люб

ви хорошей женщины» и «Открытых секретов». Хотя она канадка, ее
Авторы 297
прозу часто сравнивают с литературой юга США. В 1960-х годах она
открыла в Виктории книжный магазин, который до сих пор пользует
ся популярностью.
ХИЛАРИ МАНТЕЛ (р. 1952). Мантел — автор романов «Волчий зал»,

«Фладд» и «Чернее черного». Несколько лет она жила в Ботсване вме
сте с мужем-геологом. В молодости ей ошибочно диагностировали
психическое заболевание, и лишь впоследствии оказалось, что это
был всего лишь эндометриоз.
ГЕРМАН МЕЛВИЛЛ (1819–1891). Лучше всего известны книги Мел

вилла «Моби Дик», «Билли Бадд» и «Писец Бартлби». Несмотря на пер
воначальный успех, его популярность в 1850-е годы пошла на спад,
и его книги в последующие 50 лет не привлекали большого внима
ния. В 1841 году он поступил на китобойное судно «Акушнет», с ко
торого ушел через год.
ГЕНРИ МИЛЛЕР (1891–1980). Миллер — автор трилогии, состоящей

из «Тропика Рака», «Тропика Козерога» и «Черной весны». Многие его
книги были запрещены в США за непристойность и ввозились контра
бандой из Франции.
ДЖЕЙМС МИЧЕНЕР (1907–1997). Известны сборник рассказов

Миченера «Сказания юга Тихого океана», а также романы «Весенние
пожары» и «Дрифтеры». Во Вторую мировую войну он служил во фло
те США, и ему давали особые поручения, поскольку его командование
ошибочно считало, что он сын адмирала.
ДЕБОРА МОГГАК (р. 1948). Моггак известна романами «Бывшие

жены», «Тюльпанная лихорадка» и «Все эти глупости». Она росла сор
ванцом, и героем ее детства был Уильям Браун. Первые статьи она
опубликовала для пакистанских газет; там же она написала и первый
свой роман.
ТОНИ МОРРИСОН (р. 1931). Самые известные романы Моррисон —

«Самые синие глаза», «Песнь Соломона» и «Возлюбленная». Она де
сять лет проработала учителем и создала программу, которая облег
чает общение между ведущими писателями и многообещающими
студентами. В 1988 году она завоевала Пулитцеровскую премию,

а в 1993-м — Нобелевскую.
РИК МУДИ (р. 1961). Муди написал «Ледяной ветер», «Предсказа

телей» и «Штат садов». Он поет в фолк-группе Wingdale Community
Singers и является одним из ведущих подкаста.
ЛОРРИ МУР (р. 1957). Мур — автор «Птиц Америки», «Кто убежит
из Лягушачьей больницы?» и «Ворот у лестницы». В юности она вы
играла литературный конкурс, проводившийся журналом Seventeen.
Первой ее публикацией стал сборник рассказов, написанный в каче
стве магистерской работы.
ХАРУКИ МУРАКАМИ (р. 1949). Мураками известен романами «Каф

ка на пляже», «Послемрак» и «Норвежский лес». В 33 года он начал
бегать марафоны, а потом занялся триатлоном. До того как стать
писателем, он вместе с женой держал джаз-кафе, и во многих его
книгах находит отражение музыка.
ДЭВИД МЭМЕТ (р. 1947). Среди работ драматурга и сценариста

Мэмета — «Сексуальные извращения в Чикаго», «Американский
бизон» и пьеса «Гленгарри Глен Росс», получившая в 1984 году
Пулитцеровскую премию. За сценарий фильма «Вердикт» с Полом
Ньюменом в главной роли он был номинирован на «Оскар». Ведет
блог в Huffington Post.
ВЛАДИМИР НАБОКОВ (1899–1977). Набоков написал романы «Ло

лита», «Бледный огонь» и «Память, говори». Он был синестетиком
и считал, что буквы обладают цветом. Любитель шахмат, он считал,
что умения, необходимые для составления шахматных задач, похожи
на писательские навыки.
ВИДИАДХАР СУРАДЖПРАСАД НАЙПОЛ (р. 1932). Главные книги

Найпола — это «Излучина реки», «Волшебные семена» и «Дом для мис
тера Бисваса». Он получил одну из всего четырех стипендий, которые
позволяли гражданам Тринидада и Тобаго поехать учиться в Брита
нию. Хотя он никогда не любил свою жену, но оставался с ней в браке
41 год, пока она не умерла.
Авторы 299
ФРИДРИХ НИЦШЕ (1844–1900). Самые известные книги Ницше —
«Ecce Homo», «Генеалогия морали» и «Несвоевременные размыш
ления». Ницше в 24 года отказался от прусского подданства и был
до самой смерти лицом без гражданства. Из-за слабого здоровья он
всю жизнь вынужден был путешествовать, пытаясь найти подходя
щий климат.
ЙОСИП НОВАКОВИЧ (р. 1956). Среди книг Новаковича — «День

дурака», «Абрикосы из Чернобыля» и «Спасение и другие стихийные
бедствия». Он изучал в Сербии медицину, а затем в 20 лет эмигриро
вал в США. Помимо романов он выпустил учебник «Художественная
лаборатория писателя».
БЕН НЮБЕРГ написал «Отличный способ писать рассказы» и «Бри

танию 101». Нюберг разработал системный подход к написанию рас
сказов под названием «начальный метод», который включен в списки
литературы курсов по литературному творчеству различных универ
ситетов.
УИСТЕН ХЬЮ ОДЕН (1907–1973). Оден больше известен как поэт,

однако он писал и драматические произведения — «Боль с обеих
сторон» и «Пляска смерти», а также многочисленные эссе и рецензии.
Оден начал писать стихи в 13 лет и за всю жизнь опубликовал более
400 стихотворений. Среди тем его стихов были политика, любовь,
религия, дружба, природа; он прекрасно работал во многих стилях.
Он родился в Англии, но в 1939 году перебрался в Америку и стал
гражданином США.
ФЛАННЕРИ О’КОННОР (1925–1964). O’Коннор написала два рома

на — «Мудрая кровь» и «Царство небесное силою берется» — и 32 рас
сказа. Ее книги показывают склонность к гротеску. В шесть лет она
снялась в кинохронике, где демонстрировала своего цыпленка, кото
рый мог ходить задом наперед. Потом она говорила: «Я просто должна
была помочь цыпленку, но это была высшая точка моей жизни. Даль
ше уже все пошло на спад».
ЭДВАРД ОЛБИ (р. 1928). Среди пьес Олби — «Кто боится Вирджинии
Вульф», «Что случилось в зоопарке» и «Коза, или Кто такая Сильвия?».
Двух недель от роду он был усыновлен, но никогда не ощуща л
себя частью новой семьи. Первая постановка пьесы Олби прошла
в Берлине, хотя в то время сам он жил в Гринвич-Виллидже, штат
Нью-Йорк.
ПОЛ ОСТЕР (р. 1947). Самые известные книги Остера — «Нью-

йоркская трилогия», «Музыка случая» и «Бруклинские простаки».
В детстве его ударила молния. Он часто строит сюжет на совпадениях,
чтобы привлечь внимание читателей к удивительной непредсказу
емости жизни.
ОРХАН ПАМУК (р. 1952). Среди романов Памука — «Меня зовут Крас
ный», «Белая крепость» и «Снег». Он получил Нобелевскую премию
по литературе в 2006 году. С 22 до 30 лет он жил с матерью, полностью
сосредоточившись на писательстве и пытаясь найти издателя для
первого романа.
САРА ПАРЕЦКИ (р. 1947). Парецки написала «Тупик», «Горькое ле

карство», «Ожоги» и «Кузовной ремонт». Все ее романы кроме двух
рассказывают о женщине-детективе Ви. Ай. Варшавски. Когда доктор
посоветовал Саре отказаться от красного вина, шоколада и кофеина,
труднее всего ей оказалось пожертвовать кофе.
ДЖЕЙМС ПАТТЕРСОН (р. 1947). Бывший рекламщик, Паттерсон

написал за 33 года 71 роман, в том числе триллеры об Алексе Крос
се, и является одним из наиболее раскупаемых писателей в мире.
В 2005 году он учредил премию Джеймса Паттерсона для бестселле
ров и пожертвовал более 850 тысяч долларов людям и организациям,
которые ставят себе целью пропаганду книг и чтения.
ДЖОРДЖ ПЕЛЕКАНОС (р. 1957). Пелеканос известен своими ро

манами «Ночной садовник», «Нападение со стрельбой» и «Виноват
дьявол». Он написал сценарии ко многим эпизодам сериала «Про
слушка» для канала HBO. Прежде чем опубликовать первую книгу,
он работал в сфере общественного питания, в том числе барменом
и судомойкой.
РОБЕРТ ПИРСИГ (р. 1928). Самые известные книги Пирсига — «Дзен

и искусство ухода за мотоциклом» и «Лайла: Исследование морали».
Авторы 301
У него диагностирована параноидальная шизофрения, и он периоди
чески подвергается шоковой терапии. Перед тем как William Morrow
Publishers купили права на «Дзен и искусство ухода за мотоциклом»,
рукопись отклонило 121 издательство.
ДЖОН БОЙНТОН ПРИСТЛИ (1894–1984). Пристли известен романом

«Добрые друзья» и пьесами «Инспектор пришел» и «Когда мы женаты�

Volf Yu. Literaturnyiyi Master Kla.a4

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Volf Yu. Literaturnyiyi Master Kla.a4

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Jurgen Wolff

Your Creative Writing

Nicholas Brealey Publishing

Перевод с английского Александра Коробейникова

Эта книга — уникальная возможность научиться литературному мастер-

Все права защищены.

ISBN 978-5-00117-357-1 © Jurgen Wolff, 2011

ЧАСТЬ I. КАК ОБРЕСТИ ВДОХНОВЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

ЧАСТЬ II. ГЕРОИ ОБРЕТАЮТ ЖИЗНЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

ЧАСТЬ III. СТРУКТУРА ПОВЕСТВОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

19. Проблемная середина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

ЧАСТЬ IV. КАК ОБРЕСТИ СВОЙ СТИЛЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

ЧАСТЬ V. ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСТВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

ЧАСТЬ VI. ПИСАТЕЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Итак, вы хотите написать роман, сценарий, пьесу или рассказ. Навер­

Конечно, услышать совет и применить его — разные вещи. Вот по­

Вкратце о том, что вас ожидает

персонажей, Эрнест Хемингуэй помогает начать писать сжато и энер­

Где черпали вдохновение авторы великих книг, которые читают через

Помните ли вы, какая книга произвела на вас первое яркое впечатле­

Когда я мучаюсь над предложением, которое уже родилось, но еще

Если вы думаете, что эта стратегия вам подойдет, пусть классики

кумиров: Шекспира, Сэмюэла Джонсона, Диккенса, Стивенсона, Кон­

Читайте, читайте, читайте. Читайте все: макулатуру, классику, хоро-

Изменяясь — и меняя остальных

Сейчас, спустя семьдесят пять лет, в обществе изобилия у людей есть

Когда я прочитала «На маяк», то подумала: «Господи, что это?» От волнения

Книги Кафки буквально подтолкнули к писательству Габ­

Ральф Эллисон в интервью Paris Review говорил:

В 1935 году я открыл для себя поэму Элиота «Бесплодная земля», которая

Бродите по библиотекам, залезайте по лестницам на стеллажи, вды-

Сейчас этим советом воспользоваться сложнее: современные

Многие мои литературные идеи сформировались еще в юности под

Для Стивена Сондхайма одним из ключевых моментов стал про­

Это был романтический готический триллер, прекрасно передающий

Сондхайм признавался, что его мюзикл «Суини Тодд» — это дань

Есть ли классический роман, который вы все намереваетесь прочитать,

К ДЕЛУ. Назначьте сами себе встречу: почитайте книгу или посмотрите

—— Опишите в одном-двух предложениях сюжет.

Какие события вашего детства были самыми значительными? Обра­

Материал, с которым работает писатель, в основном усваивается до пят-

Фрэнсис Скотт Фицджеральд высказывал ту же мысль более раз­

Тематика многих книг Фицджеральда уходит корнями в его юность:

Я постоянно ощущал себя бедным юношей в богатом городе, в школе

Это двойственное отношение отразилось в том, как рассказчик

Джордж Бернард Шоу тоже считал, что следует писать на основе

Только человек, который пишет о себе и своем времени, может писать

Юдора Уэлти уверяет, что необязательно иметь за плечами насы­

Я писатель, вышедший из спокойной жизни. Потому что все дерзновения

Необязательно и хорошо помнить то, что происходило: иногда,

По своему опыту (разумеется, у разных людей это по-разному) я считаю,

Думаю, память — главное преимущество человеческих существ. Это

Хорошо известно, что детство Чарльза Диккенса во многом отра­

Иногда воспоминания помогают подыскать конкретный образ.

Я была толстым ребенком. Фраза из «Гарри Поттера и философского кам-

Обращаясь к воспоминаниям, учтите: ваша цель — не написать ав­

Я провела выходные в поисках квартиры и возвращалась в Лондон в пе-

Как видите, отчасти и благодаря плохой работе британских же­

К ДЕЛУ. Перенестись мыслями в прошлое можно, например, просматривая

—— Какое событие в детстве кажется вам самым важным? А в жизни

Писательство как терапия

Я никогда не писала, будучи счастлива. Мне не хотелось. Но я никогда

Мнение Эдны Фарбер о личностях писателей — вероятно, и о соб­

Думаю, чтобы писать хорошо и убедительно, нужно отравиться

ISBN 978-5-00117-357-1 © Jurgen Wolff, 2011

Итак, вы хотите написать роман, сценарий, пьесу или рассказ. Навер

Конечно, услышать совет и применить его — разные вещи. Вот по

персонажей, Эрнест Хемингуэй помогает начать писать сжато и энер

Помните ли вы, какая книга произвела на вас первое яркое впечатле

кумиров: Шекспира, Сэмюэла Джонсона, Диккенса, Стивенсона, Кон

Книги Кафки буквально подтолкнули к писательству Габ

Для Стивена Сондхайма одним из ключевых моментов стал про

Какие события вашего детства были самыми значительными? Обра

Фрэнсис Скотт Фицджеральд высказывал ту же мысль более раз

Юдора Уэлти уверяет, что необязательно иметь за плечами насы

Хорошо известно, что детство Чарльза Диккенса во многом отра

Обращаясь к воспоминаниям, учтите: ваша цель — не написать ав

Как видите, отчасти и благодаря плохой работе британских же

Мнение Эдны Фарбер о личностях писателей — вероятно, и о соб

Чарльз Диккенс мастерски умел находить баланс между одиноче

Современный мастер ужасов Стивен Кинг тоже обращался за ма

С Кингом соглашается Аллан Гурганус. Интересно про

Сырьем для литературы могут послужить не только ночные кош

Успешные писатели понимают, что идея должна расцвести. Вдохнове

У многих писателей точкой отсчета служат именно герои: они и опре

Стиг Ларссон, автор «Девушки с татуировкой дракона», в письме к из

Множество удивительных людей, которых упоминают эти авто

Стивенсона. Как отдельная книга он был издан в 1883 году. Хотя про

Нужно не только уметь описать своих героев, но и хорошо пони